高二物理教学总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《高二物理教学总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：高二物理教学总结

高二物理教学总结

2011—2012上学期工作总结

本学期我担任高三一班的物理教学工作,作为一名教师,我严格要求自己,勤奋踏实,努力工作,特对工作总结如下:

一.政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二. 教育教学方面：

1.坚持每周集体备课制度

对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

备教材:认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

备学生:了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法:考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2.课堂教学

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3.课后辅导

要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解学生的基本情况，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和中差生

交谈时，对他们的处境、想法要表示的理解和尊重;从课后辅导、与学生交流等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思,以后的工作中我会加倍努力,投身于教育事业.

第二篇：高二物理教学总结

1、题目：我的课余生活

要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情实感，文体不限。 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践

要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。 7.题目：当我面对______的时候

要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9.题目：_________，感觉真好

感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„„你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解„„)，感觉真好”为题，写一篇作文。

要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖„„也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球„„也许渴望得到„„把它写出来吧。

11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料，然后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。

儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众„„

或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。 13.阅读下列材料，然后按要求作文。

据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲„„

李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。 看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。

要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。 14. 阅读下列材料，然后按要求作文。 我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?” 登山专家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。

“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。” 要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。 15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间„„往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备„„ 根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。

16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的?你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报?

请以“回报”为话题，自选角度，写一篇 记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。

17.我国以成功申办2008年奥运会。北京奥运的口号是“科技奥运，绿色奥运”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在2008年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么?请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。 八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。 19.题目：假如我是教育部长 话题作文：

20、承诺的故事

21、妈妈，我为你感动

22、感动我的一瞬间

23、心灵的感动

24、寻找感动

25、都是感动惹的祸

26、感动之后的思考

27、感动的力量

28、为平凡而感动

29、拒绝感动 30、学会感动

31、今天，你感动了吗

32、雷锋出国了

33、唐僧经商记

34、多个朋友多堵墙

35、春天的故事

36、我和春天有个约会

37、拒绝春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更护花 40、秋日私语

41、冬天里的故事

42、合作

43、发生在教室里的故事

44、被遗忘的角落

45、因你而精彩

46、北国之秋

47、交往——快乐

48、雨停了，太阳就出来了

49、今夜星光灿烂 50、乡水悠悠让我陶醉

51、学会宽容

52、大自然，让我陶醉

53、学会表现自己

54、拒绝诱惑。

中考作文题库半命题作文

(一)题目：我真想

半命题作文001-010

要求：1.把题目补充完整。2.写一篇不少于500字的记叙文。

(1998年福建南平市中考作文题)

(二)生活中每位同学都有自己所敬爱、怀念、难忘的人，他(她)一定给你写一篇记叙文。

留下了深刻的印象。请你从中选取一个方面，把题目《我最 的人》填写完整

要求：l.中心明确，思想感情真实、健康，内容具体。2.以记叙描写为主能出现学校名或真实姓名，可用“××”代替。

适当运用议论和抒情的表达方式。3.写一篇500-600字的记叙文。4.文章中不

(1997年重庆市中考作文题)

(三)题目：真没想到

要求：1.或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写一篇600字左右的替，否则扣分。

记叙文。2.要有适当的抒情或议论。3.如写到学校、教师、同学，一律用假名代

(1997年江苏南京市中考作文题)

(四)以“我是一个 的人”为题，写一篇作文。

要求：1.将题目补充完整。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式思想健康。3.字数不少于600字。

(广西中考作文题〕

(五)题目：我爱我的

每位同学都有养育自己的父母，教导自己的老师，亲密无间的朋友，和睦相处再按题意作文。

的邻居，还有自己热爱的家乡、学校和班级。请任选一个方面，先把题目补充完整

要求：l.写成记叙文，不少于500字。2.文中凡涉及人名、校名、地名，一律自选英文字母代替，否则扣分。

(1999年四川南充市中考作文题)

(六)题目： 新貌

要求：1.在横线上补充文字使题目完整。2.以叙述为主，叙议结合，正文不少于600字。3.文中涉及到人名、地名、单位名，一律用××代替。

(1997年四川中考作文题)

(七)题目：课余，我喜欢

提示：课余生活是丰富多彩的：有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的喜欢绘

画、下棋、打球;有的喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的则帮助爸妈搞家务，或

者去野炊、去旅游„„请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。

要求：1.先把题目补充完整，如“课余，我喜欢打球”、“课余，我喜欢玩真实的人名、校名和地名。

电脑”。2.以记叙为主，适当穿插议论、抒情，不少于600字。3.文章不得出现

(1998年浙江温州市中考作文题)

(八)题目： 的故事

要求：l.在题目空缺处的横线上写上“故事”所记的对象，然后作文。2.除诗歌外，文体不限，字数不少于500字。

(1998年湖南中考作文题)

(九)题目：又是一件 事

要求：1.先将题目补充完整。2.写一篇以记叙为主，适当穿插议论的文章

字数不少于500字。3.文中涉及的人名、地名、单位名，一律以“××”代替。

(1998年四川中考作文题)

(十)题目：难忘 情

要求：1.先补全题目，在横线上填入适当的词语，如师生、母女、父子、同抒情和议论。不得用真实人名、校名、地名。不少于500字。

窗、挚友等，然后作文。2.写一篇记叙文，内容要具体、生动，感情真切，要有

(1997年浙江温州市中考作文题)

半命题作文011-020

(十一)题目： 笑了

提示：横线上可填人“我”、“他”、“妈妈”、“老师”„„

要求：1.写一篇有真情实感的记叙文，600字左右。2.作文中不得出现真实的地名、校名、人名等，否则扣分。

(1998年贵州中考作文题)

(十二)题目：我生活在 之中

要求：1.在横线上填上词语，使之成为完整的作文题。2.记叙为主，兼以抒情、议论、描写。3.不少于500字。

(1998年新疆中考作文题)

(十三)同学们在成长道路上难免会遇到各种各样的困难，如日常生活方面的为题，叙述你在面对某种困难时所作的种种努力。

课内外学习方面的、人际交往方面的等等。请你以“在困难面前，我 ”

要求：1.以记叙为主，可适当议论;写出真情实感。2.凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3.600字左右。

(1998年江苏淮阴市中考作文题)

(十四)题目： 语文活动

提示：语文活动的形式多种多样，如辩论会、办手抄报、朗读比赛、练习硬笔其他内容，把题目补充完整，然后作文。

书脑„„在题目的横线上填人“一次有趣的”、“我喜爱的”、“谈谈我们的”或

要求：1.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.如出现地名，一律用甲、乙、丙„„出现人名，一律用A、B、C„„代替。

(1998年贵州遵义市中考作文题)

(十五)请以“争 ”为题，写一篇600字左右的记叙文。

提示：将题目补充完整，在题目横线处可填入“创文明班级”、“献爱心”“做好事”、“先进”、“第一”或其他内容。

要求：1.中心明确，内容具体，有真情实感。2.地名一律用甲、乙、丙„„人名一律用A、B、C„„代替。

(1997年贵州中考作文题)

(十六)以“我从来没有这样 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼懊悔;有些事使你感到惊讶、反感„„请选择你感受最深的一件事写出来。

要求：l.题目补充完整，如“我从来没有这样激动”、“我从来没有这样苦

恼”。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。3.书写工整，字迹清楚

(1997年安徽巢湖地区中考作文题)

(十七)题目：发生在 的新鲜事

要求：1.在横线上补上适当的词语，将题目补充完整。2.写一篇记叙文，字数不少于500字。

(1997年浙江嘉兴市中考作文题)

(十八)题目：一次 的

要求：在第一个横线上填上修饰、限制的词语，在第二个横线上填上表示事情用抒情、议论的表达方式。不少于500字。

的词语，将题目补充完整后，写一篇内容具体、感情真实、健康的记叙文。恰当运

(1997年宁夏中考作文题)

(十九)一个人，在生活、工作、学习中，错误或苦闷总是难免的，需要别人

的指正和帮助。你恐怕也犯过这样或那样的错误，有过这样或那样的苦闷，你的师的片断，以“ 这样教育我”为题写一篇记叙文。

长、朋友也一定采用过不同的方法教育你、帮助你，请你撷取生活中给你印象深刻

要求：l.先在题目的横线上填上称谓，再写自己亲身经历的事情。2.以记叙实姓名。

为主，适当插入议论、抒情，不少于600字。3.文章中涉及到的人，请不要用真

(1997年山东威海市中考作文题)

(二十)以“我又想起了 那句话”为题，写一篇不少于600字的记叙文

要求：1.先把题目补充完整，横线上填“爸爸”、“老师”、“同学”等均则扣分。

可。2.要有真情实感。3.凡涉及真实姓名、校名和地名等，一律用××代替，否

(1999年浙江绍兴市中考作文题)

半命题作文021-030

(二十一)题目：我为 做了一件好事

要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、学校、班级名称及有关人的姓名一律用×××代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十二)多姿多彩的初中生活一定会有许多事值得你高兴、骄傲、自豪„„

当然也会有不少事令你烦恼、伤心、后悔„„请选取一件感受最深的事，写一篇记

叙文。

题目：那件事使我真

要求：1.要把题目补充完整。2.中心突出，材料具体，详略得当，要写出真5.文中如出现校名、人名，一律用××表示，否则扣分。

情实感。3.在记叙中要适当穿插抒情、议论等表达方式。4.字数在600字以上

(l997年广东深圳市中考作文题)

(二十三)在你完成了初中学习任务，即将开始新的生活的时候，你可曾想到

自己成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关怀和爱护，有同学的帮助和为题，写一篇记叙文。

关心„„你一定想对他们道一声“谢谢”。现在，请你以“ ，谢谢你”

要求：1.先把题目补充完整，然后作文。2.题目的横线上可选填“老师”

“爸爸”、“××(同学)”等词语。3.叙事要具体。4.可以综合运用各种表达7.书写工整，卷面整洁。

方式。5.不少于600字。6.文中不得暴露真实的地名、校名、人名，否则扣分

(1999 年安徽普通高中招生作文题)

(二十四)从下面两个文题中任选一题，按要求作文。

题目甲：我渴望 题目乙：他真

要求：1.将题目补充完整，写在下面横线上。2.写成500字左右的记叙文不能是报纸、杂志公开宣传的人物。

3.思想感情真实健康。4.文中不准出现真实的人名、校名。5.题目乙中的“他”

(1997年河北中考作文题)

(二十五)题目：面对 目光

要求：l.题目空缺处由考生补上。补全后的题目要明确表述是面对什么人什表达方式的综合运用。

么样的目光。如：面对妈妈慈爱的目光。2.写成记叙文。以记叙为主，注意多种

(1997年江苏扬州市中考作文题)

(二十六)题目：我从来没有这样

要求：1.把题目补充完整，自选一个词填入横线，如幸福、愉快、自信、懊

悔、伤心、生气等。2.写一篇不少于600字的记叙文。3.内容具体生动，在叙述

基础上有适当的抒情议论。4.文中不得出现你所在学校的校名和真实姓名，需要

时可用××代替。

(1997年安徽中考作文题)

(二十七)按提示和要求作文。

题目：生活

提示：可以“生活”为题作文;也可按你要写的内容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自拟的题目作文。

或后面加上适当的词语，如：“热爱生活”、“有意义的生活”、“生活告诉我”

要求：l.结合实际，写出真情实感。2.根据内容选择恰当的表达方式，除诗歌外体裁不限。3.600字左右。文中如需出现人名、校名，请用××代替。

(1999年河南中考作文题)

(二十八)题目：那一次，我

提示：今天，你就要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”

那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遗憾;那一次，你真尴尬„„正

是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛中选择一件事，写成记叙文，并写出你的真实感受。

及你肩负的责任„„真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活

要求：1.在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。2.记事要内容具体完

整，中心明确，详略得当。语言要简明、连贯、通顺。3.要有适当的描写和议论5.书写要工整，标点要正确。

议论要因事而发。4.600-900字，不足600或超过900字的，每50个字扣1分

(1996年北京海淀区中考作文题)

(二十九)题目：我和

要求：在横线上填上表示人或事、物的词语，将题目补充完整，写一篇内容具体，感情真实、健康的记叙文。不少于500字。

(1996 年宁夏中考作文题)

(三十)题目：我第一次

要求：1.先在空格处填上恰当的词语，如出门、煮饭、参赛、挨批评等等，所在学校的校名及人物的真实姓名，只能以×××来代替。

将题目补充完整，然后作文。2.写一篇不少于500字的记叙文。3.文中不得出现

(1996年云南昆明市中考作文题)

半命题作文031-040

(三十一)题目：我最喜爱

要求：在横线上补充自己最喜爱的具体内容，使之构成完整的题目，然后写一

篇600字左右的作文。所填内容可从人物、事情、景物、色彩„„方面思考。例如绿色„„”

“我最喜爱妈妈的眼睛”、“我最喜爱下围棋”、“我最喜爱朝霞”、“我最喜爱

(1996年贵州贵阳市中考作文题)

(三十二)题目：我不再

要求：1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空

想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„2.写名。

成600字左右的记叙文。3.书写工整、规范。4.不要出现真实的人名、地名、校

(1996年湖北潜江市中考作文题)

(三十三)题目：我最苦恼的

要求：1.先补充完整题目。2.选材具体，立意积极。3.卷面整洁，不少于400字。

(1996年青海中考作文题)

(三十四)当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。

我懂得了珍惜

它让你懂得了应该珍惜什么。请将下面的文题补充完整，再据此写篇600字左右的

(2000年安徽省黄山市中考作文题)

(三十五)初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想 ”为题，写一篇文章。

要求：1.先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有“飞上月球”等;2.以记叙为主，兼有议论、抒情;3.600字左右。

自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“梦想成真”、“当一名作家”

(2000年云南省中考作文题)

(三十六)现代科学技术的广泛应用(如：家用电器、电化教学、通讯、交通

医疗„„)，给我们的日常生活、学习和工作带来了什么呢?你和你身边的人一定带来的 ”为题写一篇记叙文。

有许多这方面的经历和切身的感受。请你选取一两件事或几个片段，以“现代科技

要求：1.根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变

化、喜与忧„„)把作文纸上的作文题目填写完整。2.符合题意，内容具体，中

心明确。3.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用

议论、抒情的表达方式。4.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格真实姓名。

式规范。5.全文不少于600字。6.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的

(2000年北京西城区中考作文题)

(三十七)题目：我想让 更

提示：作为一个初中三年级的学生，你已经有了不少生活经历。这些经历启发

着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美丽的愿望;你想让自己

更成熟;你想让家庭更和睦;你想让人与人之间更真诚;你想让江河更洁净„„请一经历，并以议论、抒情的形式写出你的感悟。

你以“我想让 更 ”为题，写一篇以记叙为主的文章，描述你自己的某

要求：1.在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整;2.记叙文要内容具体

中心明确，语言要通顺、简洁、得体;3.议论、抒情要恰当;4.字数600-900

书写要工整，标点要正确;5.文中不得写出所在学校的名称和人物的真实姓名。

(2000年北京市海淀区中考作文题)

(三十八)题目： 的滋味

提示：横线线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味„„想开去，品味酸甜苦辣，写出真情实感。

要求：1.把题目补充完整，写一篇记叙文;2.卷面整洁，字数不少于600个;3.文中不要出现真实的校名、人名、地名。

(2000年浙江省绍兴市中考作文题)

(三十九)题目：留在我心灵深处的

要求：1.在横线上填上一个恰当的词语，将题目补充完整;无损.写一篇不少于600字的记叙文;3.文中不得出现学校的名称和师生的真实姓名。

(2000年北京市朝阳区中考作文题)

(四十)当我面对 的时候

要求：1.在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折”、“荣誉”、“失败”

“成功”„„)，使之完整。无损.内容健 康，有真情实感。3.除诗歌外，文体字。

不限。4.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。5.全文不少于500

(2000年广西中考作文题)

半命题作文041-050

(四十一)题目：我真想

要求：1.在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整。无损.文中不能出现真实的人名、地名。3.除诗歌外，文体不限。4.不少于600字。

(2000年贵州省遵义市中考作文题)

(四十二)爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴

随着我们的成长，丰富我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至永恒的爱„„

请以“ 的爱”为题，作文。

加美好。或者，我们正在感受到，老师、父母、长杯，甚至陌生人的爱;或者，我

要求：1.在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题;2.不少于人名、校名。

600字，除诗歌外，文体不限，可以运用多种表达方式;3.不能出现真实地名、

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(四十三)题目：城(乡、村)边有(一条小河、一座小山、一个小店、一个小书亭„„)

要求：1.在你生活的空间里，有没有那么几个人，那么几件事，留在了你的字以上。

心中，抹也抹不去?捡那最牵动你心弦的，说道说道。2.除诗歌外，文体不限。3.50

第三篇：高二政治教学总结

教 学 工 作 总 结

北师大附属平谷中学

高晓明

在2008~2009学，本人担任高二5个班的政治教学工作。面临会考的压力，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的奉献精神从事教学工作，目的就是顺利完成会考任务，取得让学校、学生和家长都满意的成绩。

一学年来，我认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事政治课教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了不错的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，希望我们在会考中取得双赢。

第四篇：高二化学教学总结

篇一：2013高二化学教学工作总结

2013年高二化学上半学期教学工作总结 白乙拉

本人本学期担任高二化学教学，教23和24俩个教学班的教学任务。按照教学计划，以及新的课程标准和学校的四层六部教学法的要求，本人已经如期地完成了高二化学选修5《有机化学基础》教学工作。为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下：

一、 课程目标

高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。

二、教学研究 1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。积极参与集体备课讨论，认真编写个案教案，并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。

三、课程研究

面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：

1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。

2. 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。

3. 教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。

4. 自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

4 、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。 5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 篇二：高二化学教学工作总结

高二化学教学工作总结

杨迪国

本学期我担任高二29

8、304二个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块-化学反应原理”的教学任务，而化学反应原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。

二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。

三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。

四、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。

五、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学

用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，

六、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。

高二年已经过去了一学期，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。 篇三：高二化学教学工作总结

高二化学教学工作总结

党文成

本人本学期担任高二化学教学。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学《化学与生活》，《化学反应原理》的教学工作，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、 课程目标

高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。

1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。

三、课程研究

面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯

彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：

1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。

2. 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。

3. 教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。

4. 自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4 、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 篇四：高中化学教学工作总结

教学工作总结 (化学)

本学年，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就

会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

篇五：高二化学第二学期教学工作总结

2014年上高二化学教学工作总结

付岳星

本学期我担任高二年级文科班和理科班的化学老师。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学会考任务以及理科班有机化学的教学工作。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

带文科班的会考，经验不足，积极向其他教师请教。同组的老师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验。通过会考这次的历练，使我在业务水平上获得很大的收获。

二、主要工作

(1)文科班面临化学会考任务，针对文科班学生基础相对较薄弱，差生面较大，期中考后就利用第八节课进行及时扶差工作。我将班中基础差的学生集中起来进行扶差。离会考一个月时间，在班级里实施结对子一帮一的方法，这些措施取得不错的效果。

(2)积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后备课，一般要求上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

(3)积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、 工作中足之处

(1)在分层次教学方面存在不足之处。

(2)后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。

(3)课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。

四、今后努力方向

(2)减少后进生面，对这部分同学进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。第一类是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，可以采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二类是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三类是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

(3)充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。

第五篇：高二期末教学总结

高二生物教学工作总结

2013--2014学下学期，我承担了高中二年级

1、

2、9班的生物教学工作。高二的学习是非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。 对于普通班的教学我主要以基础为主，力争让每位学生都能跟上进度。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在半年中的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存

在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。经过将近半年的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

第六篇：高二化学教学总结

2012-2013学年第二学期教学工作总结

段

正

强

2013年6月28日

高二化学教学工作总结

时间过得好快,一转眼，一学期又结束了.回想这学期的工作，有可喜的成功，也有些许的遗憾。为了积极干好今后的工作，发扬优点，弥补不足，现将本学期教学工作总结如下：

一.思想工作方面

继续坚持以邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，认真贯彻党的十八大精神，贯彻执行党的教育方针，加强新课改教育理论的学习，用理论指导教育工作实践。树立为学生服务的思想，一切为学生着想。同时，还积极参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育工作方面

本学期担任高二的

41、42(文科).

39、40(理科)班的化学教学工作。对于文科学生基础差,只是在会考范围内把选修1的书面知识落实,对于理科班,大多数学生的基础知识，基本技能的掌握不牢，综合分析问题，解决问题的能力很欠缺;所以今后的教学中，在重抓“双基”的同时，努力培养学生学习化学的兴趣,学生的综合能力和应试能力。

1. 备课

严格按照学期初的教学工作计划，认真研究课标，钻研教材，积极吸收有价值的教学参考资料，丰富自己的教学经验。同时，认真参加集体备课，积极研讨有关问题。精心构建每一个基础知识网络，教学环节，使学生获得更多的知识。

2. 上课

上好课的前提是做好课前准备，在认真备好课的同时，力求抓注重点，让学生充分参与进来，精讲多练，利用多媒体教学，从学生实际出发，注意调动学生的学习积极性，创造性思维，精心设计疑问，调动学生积极思考回答，使不同程度的学生能力均得到提高，同时能够不断反省自己，写出恰当的教学后记，以吸取经验，总结不足。

3. 听课

在保证按时完成课堂教学的前提下，虚心向其他教师学习、交流，以提高自身业务水平，对于教学重点课程，重点知识，经常借鉴他人的好方法，同时结合自身实际，不生搬硬套，取他人之长，补己之短。

4. 辅导

充分利用晚自习时间，科学合理的安排辅导内容，对学有余力的学生进行多方面辅导，对学习困难的学生进行个别辅导，通过与他们谈心发现，很多学生的自信心不足，因此，经常适时的鼓励他们，通过师生共同努力，使每一个学生都有了较大收获。

5. 作业批改

结合课上所教的基础知识及重点和热点，合理有针对性地布置作业。批改时，在学生的作业本上及时反馈所发现的问题，而不是简单的对与错，以作业本为平台达到与学生单独交流，鼓励认真，批评马虎，批改后能够做好记录，利用辅导时间纠正错误。

6. 业务学习

本学期在教研组成员引导和共同努力下，能够认真学习新教材，新课标，新教法，积极参加组内业务学习，认真记录，完成业务学习

四次。

7. 培优补差方面

在教学中树立了好的学生，差的学生一律对待，不歧视学习差的学生，对学生进行增强自信心教育，利用第二课堂晚课对学生进行培优补差，在学生询问问题时，能够耐心解答，积极鼓励，使学生克服自卑心理，真正完成教书育人的目的。本学期的培优对象是39班的李娜，他对化学有着浓厚的兴趣，基础扎实,很有钻研的精神，成绩也很好。所以，课下我尽量找一些能开发智力和开阔视野知识或题型，效果很好。本学期补差对象是40班的胡荣华，他基础很差，自信心不足,自我调节能力不强,针对这些情况，我采取的办法是与他边谈心边谈学习，以增强他对化学的学习兴趣，经过一段时间的努力，他的成绩不断在提高，相信他以后还会有新的进步。

段正强

2013年6月28日