08学年第一学期高二化学教学计划（共11篇）
A．人与人的关系 B．人与自然的关系 C．国与国的关系 D．夷夏关系
2、秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者共同的根本着眼点是 A．压制知识分子 B．区别对待古代文化 C．完善法治机制 D．加强君主专制统治
3、岳母刺字“精忠报国”的故事，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的名句等，几乎人尽皆知，以上人物的价值观明显来自
A．法家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．墨家思想 4.右图是2008年北京奥运会的部分体育图标。这些图标是以我国古代的一种书法字体为基本形式而设计的。这种笔画圆润纤细、布局均匀，赋予图案美的书法字体应该是
A.篆书 B.楷书 C.行书 D.草书 5．2008年奥运会吉祥物福娃（右下角），据你推测它属于什么画种？
A.原始岩画 B.汉代帛画 C.中国文人画 D.民间风情画
6.请阅读下列精美的文句，其所属的文学体裁出现的先后顺序是
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!„„亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔!②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
A.①②④③ B.④①②③ C.④②③① D.③①②④
7.善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是
A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.普罗塔戈拉 8.右图所示人物曾提出“谁不尊重生命，谁就不配有生命”的人性觉醒口号，他 给我们人类留下的杰作是
①《蒙娜丽莎》 ②《西斯廷圣母》 ③《摩西》 ④《最后的晚餐》
A.①④ B.①② C.①②④ D.③④
9.“必须训示基督教徒，如果他们看见一个贫苦困难的人置之不顾，而使用自己的钱去购买赎罪券，那么他所得到的不是教皇所应许的赦罪，而是上帝的愤怒。”这段话最有可能出自
A.薄伽丘 B.马丁·路德 C.加尔文 D.伏尔泰
10．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是
A．独立的思想与自主精神 B．君主的权力与宗教信仰
C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史传统
用心
爱心
专心
11、洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是
A．三权分立 B．主权在民 C．民主共和 D．君主立宪
12.有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。那么，19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是
A．达尔文 B．法拉第 C．伽利略 D．爱因斯坦
13、依据下图中画作《干草堆》的标准，再从下列选项中选出一个同样风格的作品应是
干草堆
A、《圣母》
B、《鲁昂大教堂》 C、《向日葵》 D、《坐着的女人》
14．1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是
A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间 B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误 C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误 D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水
15.在中国以资产阶级自由平等的观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等，从而发出那个时代最强音的是
A.康有为 B.梁启超 C.谭嗣同 D.严复
16、孙中山认为,西方国家贫富不均,劳资矛盾尖锐,“社会革命将其不远”，中国应防患于未然，因此他提出了
A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．民主主义 17.毛泽东思想发展和成熟的标志是
A.毛泽东对陈独秀右倾错误的批判 B.井冈山革命根据地的开辟 C.《新民主主义论》的发表 D.中共七大的召开 18.歌曲 《走进新时代》 唱道：“ „ „ 我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的引路人，带领我们走进新时代。”歌词内容，分别对应了中国共产党的三代领导人，以这三代领导人为核心所形成的理论成果作为党的指导思想分别是在下列的哪次会议确定的
A.遵义会议、中共七大、中共十五大 B.中共七大、中共十五大、中共十六 C.遵义会议、中共十五大、中共十六大 D.中共七大、十一届三中全会、中共十六 19．美国《基督教科学箴言报》的文章说：“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊拉克
用心
爱心
专心 的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明
A．决定战争胜负的不是人而是武器
B．战争不再是双方经济实力的较量 C．现代技术的应用改变了战争的性质
D．电脑技术在战争中起很大作用
20．1998年对大学生的问题卷调查，认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占89%。这主要是因为邓小平
①对教育战线拨乱反正，恢复高考制度 ②确立教育优先发展的战略地位 ③提出“三个面向” ④提出“教育大革命”
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
二．非选择题（3题共40分，请阅读材料并结合所学知识回答问题。）
21、阅读下列材料（12分）
材料一 仁者爱人。己所不欲，勿施于人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。„„子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。
材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭患，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。----------——董仲舒
材料三 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
请回答：
(1)据材料一概括孔子的思想观点。（3分）(2)据材料二概括董仲舒的主张。（2分）这一主张对儒学产生了什么影响?（3分）(3)依据材料三指出宋代儒学的新发展及产生的消极影响?（4分）
22．（14分）同学们，假如要你设计一条科技大道和一条中国古代文艺大道，大道两旁计划竖一些人物的雕塑，那么你认为最应该选择下列杰出人物中的哪一位？
科技大道：法拉第、爱因斯坦、达尔文、瓦特、袁隆平、蔡伦、僧一行、毕昇、郭守敬、祖冲之、徐光启、李时珍。
中国古代文艺大道：孔子、屈原、王羲之、顾恺之、张旭、颜真卿、李白、苏轼、莎士比亚、巴尔扎克、伏尔泰、汤显祖。
请分别在科技和文艺方面各选择一人，并说明理由。
23．(14分)阅读下列材料：
《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发”。陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳„非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想。一一洗刷干净不可”。
请回答：
(1)洋务运动“剪断了一些枝叶”表现在哪些方面?(3分)(2)辛亥革命是如何将“大树”砍断的?(2分)革命派为什么没有挖掉“树墩”?(3分)何以见得“树墩还在，还是可以萌发的”?(2分)(3)陈独秀等人为了将“国民脑子里所有反对共和的旧思想”洗刷干净进行了怎样的斗争?(4分)
用心
爱心
专心
化州一中08-09学年度第一学期期中考试高二文科历史试题（必
修3学分认定考试）
参考答案
一．单项选择题
1---5
ADBAD
6--10 ACABA 11-15
BABDC
16-20 CCBDC
二．非选择题
21题（12分）
（1）提出“仁’’学，提倡“为政以德”。(3分)（2）罢黜百家，独尊儒术。（2分）确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。（3分）（3）宋代儒学发展为理学。（2分）它用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀了人性。（2分）
22题（14分）
㈠科技大道人物选择不受限制，选出人物1分，说明理由6分。答案略。㈡选择的中国古代文艺大道杰出人物（1分）及理由（6分）：（1）孔子：整理编录《诗经》等中国古代文化典籍。
（2）屈原：屈原等吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出新体诗歌—楚辞。还创作楚辞体名篇《离骚》，开创古典文学浪漫主义风格先河。（3）王羲之：东晋书法家，有“书圣”美称，《兰亭序》为天下第一行书。
（4）顾恺之：东晋画家，提出“以形写神”的绘画理论。代表作是《女史箴图》。（5）张旭：唐代书法家，是“草书圣手”，把草书艺术推向了高峰。
（6）颜真卿：唐代书法家，其楷书注重规范法度，使书法理论日趋成熟。
（7）李白：诗风飘逸、豪放、开阖，体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。人称“诗仙”，在他充满浪漫主义的诗篇中，蕴涵着深刻的现实主义和对人世的深挚关爱。（8）、苏轼：宋代书法艺术家“四大家”之首，他的《黄州寒食帖》为天下第三行书。同时是宋代词人，他的词意境开阔，雄浑壮观。为豪放派词人之首。（9）、汤显祖： 明代戏曲作家代表作是《牡丹亭》（又名《还魂记》）。
★注：选择莎士比亚、巴尔扎克、伏尔泰均不合题意，不给分。
23题（14分）
(1)引进西方先进技术，创办近代化企业；派遣留学生；创办新式海军。(3分)(2)发动辛亥革命，推翻了清朝统治和君主专制制度；宣告中华民国成立并制定了《临时约法》。(2分)原因：资产阶级革命派的软弱性和妥协性，没有彻底的反帝反封建革命纲领；反动势力过于强大（封建势力强大，帝国主义列强的干预）(3分)表现：袁世凯、张勋复辟帝制，北洋军阀封建统治等。(2分)(3)1915年陈独秀发起新文化运动，高举“民主”“科学”两面旗帜；批判旧文化、旧道德，提倡新文化、新道德。(4分)
用心
爱心
一、对细节的理解不到位
1. 不关注词汇在语境中语意的变化以及受母语的影响
一般来说, 细节理解题往往要求学生在阅读后带着问题回归原文相关的句子或段落中去查找答案, 这一点很容易做到。但是, 有些学生在理解过程中, 却忽略了词在选项中所表达的意思和在文章中所表达的意思在含义方面的区别, 将其混为一谈, 结果导致选择错误。请看A篇文章及第42、43题 (以下例题均保留原题号) :
42. From the above posts we learn that ______.
A. Vallery has been begging in streets over the summer
B. Jack gets paid for cutting and moving the lawn for his own family
C. Erica is quite experienced in finding part-time jobs
D. Ashley is willing to do any part-time job during his trip to Hawaii
43. What do we know about Tracy from her post?
A. She operates a law firm.
B. She helped her daughter become a lawyer.
C. She’s proud that she has got her daughter a job.
D. She hopes to know more people to help kids get jobs.
对于42题, 很多学生选A, 而正确的选项是B, 因为A 选项Vallery has been begging in streets over the summer中的beg意思是 ask for food, money, etc;而在阅读理解短文中的意思是ask in a serious way, 这二者不能混为一谈。不少学生见到相同的词就选, 为此我们教师要提醒学生必须关注词汇在语境中语意的变化。
43题正确选项是C, 而很多学生选D, 因为原文中有“What about kids whose parents do not know someone?”其实这两者根本不构成因果关系, 也就是说“What about kids whose parents do not know someone?”并不能说明“She hopes to know more people to help kids get jobs.”而学生不选C的原因是对proud一词没有正确的理解, 他们说proud中文意思是“骄傲的, 自以为了不起的”, 是个贬义词, 而其实proud英文意思是“feel pleased and satisfied about sth. that you have done or own”。可见学生可能因受到母语的影响, 而做出错误的选择。因此我们英语教师授课时要尽量用英语解释英语。记得特级教师何小怡也曾经说过, 英语教师应该具备用英语来解释单词词义的能力。
2.不能识别出替换了的句式结构
在阅读理解中, 命题者利用一些近义词、句等来替换原文中的语言表述, 从而考查学生的语言功底和领悟上下文的能力。学生只要具备一定的词汇量和理解上下文的能力, 很容易就能确定答案。问题是, 一些学生往往不能识别出这种替换了的句式结构, 从而导致理解不畅。请看B篇中的47题:
47. By saying “It remains to be seen whether ...” (Paragraph 4) , Jerry Bingham intends to express ______.
A. his anger B. his doubt
C. his agreement D. his criticism
第47小题的正确选项应该是B, 因为doubt 的英文释义是 feeling of uncertainty, 而“It remains to be seen whether ...”也是表达疑虑的一种方式。为此, 在日常教学中, 我们教师要让学生练习用不同的句型句式来表达相同的意义, 比如:It is not satisfactory. 可以替换为 It is far from satisfactory.也可以训练学生用不同的形式表达同一功能意念项目。
3.不善于甄别貌似正确的选项
为数不少的学生在解答细节理解题时, 有时觉得简单, 就凭着印象和暂时的记忆作选择, 不回归原文进行对照区别, 或者即使回归原文也不仔细对比差别, 就急于作选择, 殊不知出题人恰恰利用了学生这一心理, 专门设置一个与原文相近的选项, 干扰学生解题, 例如C篇文章及第52题:
“Young Japanese and Koreans can be good friends, but there are limits in some areas. We avoid political or historical topics, ” said Hiroaki Ohmura, 24, a grad-student in computer science at Tsukuba University. He was at Korea University in Seoul as an exchange student last year.
Before going to ROK in 2007, some students warned him that Korean society could exclude (排除, 拒绝) him and it could be difficult to enter. “I took that advice with a grain of salt, since Koreans looked friendly on TV dramas and movies, ” said Ohmura.
The undergraduates in his major were all polite to him. They helped him move into the dormitory, invited him to parties and taught him Korean.
But he did feel a distance between himself and other students. “Their society is very tight and so close that, as a foreigner, I couldn’t break into it. For instance, they invited me to computer games, but not to join the school’s football team. They like going shopping with me, but not to buy Japanese products. It was more or less embarrassing.”
But he soon found the proper balance. “Japanese fashions always seem the most trendy in Asia. In my opinion, Korean fashions come from ours, or at least they borrowed some elements (元素) , but I never expressed that opinion, ” Ohmura said. “Instead, I liked to share the trendiest Japanese items with them, which made our talk easier.”
Even though he was only in ROK for a year, he wanted to change something.
“In my opinion, Chinese students got along better than us with Koreans. It might be because ROK and China have tighter relations historically and culturally, ” he said. “I know some Koreans don’t have a good impression about the Japanese, but as a young man, we should not let the past disagreement affect us too much.”
52. The passage is mainly about ______.
A. some tips for exchange students
B. the worry of an exchange student
C. what Korean society is like for foreigners
D. Hiroaki’s experience of cross-cultural communication
第52题正确选项是D, 但是不少学生选C, 因为在这篇文章中, 多次出现Korean, society, foreigner等词, 所以学生做题时, 看到选项C 中有那么多刚才读过的词, 就毫不犹豫地选中了这个答案。另外, 部分学生对D选项中的cross-cultural communication不太理解而不敢选, 这说明学生没有对选项进行逐一甄别。
4.不能摆脱思维定式的束缚
很多学生由于思维定式, 导致在这次考试中出现理解错误, 对此教师在讲解时, 要引导学生回归原文, 关注细节, 加以注意。请看D篇文章及第54题:
Astronauts aboard the space station celebrated a space first on Wednesday by drinking water that had been recycled from their urine (尿) , sweat and water got from air. They said “cheers” to NASA workers on the ground.
The urine recycling system is needed for astronaut stations on the moon and Mars. It also will save NASA money because it won’t have to ship up as much water to the station by space shuttle or cargo rocket. Besides, it’s important as the space station is about to expand from three people living on board to six.
The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it. The three-man crew stood holding their drinks and congratulated engineers in two NASA centers that worked on the system.
“This is something that had been the stuff of science fiction, ” American astronaut Michael Barratt said before taking a small mouthful. “The taste is worth trying.”
The new system takes the combined urine of the crew from the toilet and moves it to a big tank, where the water is boiled off, and the vapor is collected. The rest of the urine is thrown away. Then the water vapor is mixed with water from air, and then it goes through filters (过滤器) . When six crew members are aboard, it can make about six gallons from urine in about six hours.
“Some people may find the idea of drinking recycled urine distasteful, but it is also done on earth, but with a lot longer time between urine and the tap, ” said Marybeth Edeen, the space station’s national lab manager.
The technology NASA developed for this system has already been used for quick water purification after the 2004 Asian tsunami.
54. Which is the RIGHT time order of the following events?
a. The samples of the recycled water were tested on earth.
b. Astronauts celebrated the space’s first making water from urine.
c. The recycling system was brought up to the space station.
d. The technology for the system was used to quickly purify water.
A. a, d, c, b B. a, c, b, d
C. d, a, c, b D. d, c, a, b
对第54题, 有的学生回忆说, 他们在解题时根据常识是这样理解这道题的:首先是水回收净化技术的发明, 接着是试验水的样品, 试验后再安装在空间站上, 最后饮用, 所以他们选择C。 而正确选项是D, 由此可见学生没有去仔细阅读原文中“The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it.”这一细节。这种由于思维定式导致的理解错误, 在学生的阅读理解中屡见不鲜, 但只要我们稍加点拨, 学生就能明白。
综上所述, 教师和学生对细节题或多或少都存在重视不够的现象, 这必然会导致学生失分严重, 所以我们师生都不能只关注文章笼统的意思而忽视对语言细节的理解。另外, 《普通高中英语课程标准》明确指出, 学生在阅读过程中应该“分清文章的事实和观点”, “了解重点细节”和“理解指代关系”。因为事实细节是文章的重要组成部分, 它能进一步说明文章的主旨和大意, 是作者表达中心思想的具体途径。
二、对解题技巧的掌握不娴熟
至于获取阅读理解高分的另一把宝剑, 那便是解题时采用的排除法。如果在某些情况下学生从正面选择答案有困难, 就可以考虑选用排除法, 即排除四个选项中的三个错误选项, 那么剩下的选项即为正确答案。我们可以要求学生遵循如下“三级思考”的方法来排除干扰项:如果干扰项明显与文章相矛盾, 即为“误”, 可以直接排除;如果干扰项与文章内容不矛盾, 但在文中没有依据, 这种脱离原文的“虚”的选项也可以排除;有些干扰项似乎很有道理, 文中也能找到相关的依据, 但它并不能完全满足题目的要求, 未能以文章的主题、作者的思维模式为出发点, 未能充分体现严谨性和最大的合理性, 这种虽没错但不是最佳答案的“偏”选项也应该排除。
只要考生经过“是否矛盾 (误) —是否有依据 (虚) —是否以偏概全 (偏) ”的逐级思考过程来分析和甄别每一个选项, 那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应该是与原文意义一致的选项, 或是经过“三级思考”仍不能排除的选项。以学生出错最多的D篇来说, 先看第53题:
53. According to the text, the recycling system is important because ______.
A. it makes traveling to the moon for the average person possible
B. with it NASA won’t need to ship any water up to the space station
C. it can help meet the need for more water after the crew is expanded
D. it protects the environment in space by reducing the amount of waste
选项A属于“虚”, 选项B属于“误”, 选项D属于“偏”, 所以正确选项是C。
54题正确选项是D, 上文已经解释过。
55. From paragraph 5 we can know ______.
A. an opinion on recycling urine
B. the process of recycling urine
C. the effect of the recycling system
D. the theory behind the recycling system
选项A属于“误”, 选项C属于“偏”, 选项D属于“误”, 所以正确选项是B。
56. What is the best title for the text?
A. New Technology Is Used in the Space Station
B. Drink up: Space Station Recycles Urine to Water
C. The Research of NASA Has Made Great Progress
D. Good News: Water Recycled from Urine Tastes Good
选项A属于“偏”, 选项C属于“误”, 选项D属于“虚”, 所以正确选项是B。
个人教学工作计划
——李达奇
一、指导思想
依据学校开学初全体教师大会上校领导所作的新学期工作布置，以及会上传达的教育局、进修学校在新学期的工作要求，根据新形势下教育改革和信息技术不断发展的需要及本人的教学经验和学科特点，特制定本学期教学工作计划如下：
二、具体工作目标：
1、认真完成初
一、初
二、初三，三个年级的信息技术课的教育教学工作；
2、重点抓好优差生的辅导工作，使优生有特长，差生有进步；
3、加强对学生的网络信息伦理思想道德教育工作；
4、认真完成教案的书写、作业批改及考试工作；
5、完成学校分配的教科研任务；
6、加强自身的教育教学理论学习工作；
7、培养学生的各种能力；
8、管理好学校的“新三室”，尤其要加强对多媒体教室和语音室的使用，使教师能够充分利用现代化的教育教学方式来全面的培养学生。
三、具体工作内容及措施：
1、学期初深入了解新入学学生，团结学生，使学生形成良好的学习氛围。
2、采用分组教学方法，将学生依据学习能力，操作能力，基本知识的掌握程度分成若干小组进行教学活动，锻炼学生的团结协作精神，共同发展。
3、采用“任务驱动式”的教学方法，给学生创造自主学习的自由空间，发展学生的学习主动性，培养学生的创新精神。
4、做好对优等生的培养工作，加强对差生的辅导工作，从课堂提问、课后作业、实践活动多方面入手，提高优差生的信息技术学习，同时利用优生基础好、能力强的特点与差生结成帮辅小组，帮助差生提高学习水平。再次注重对学生的情感培养，关心学生的学习生活，用师爱来感化学生，从侧面激励学生的学习热情。
5、随着信息技术的飞速发展，越来越多的信息场所不断出现，针对网吧等会对青少年的身心发展产生不良影响的场所，要加强对学生的信息伦理道德教育，利用平时课堂教学中的德育渗透，观看教育报刊、光碟，听取德育办主办的各种安全教育讲座活动等提高学生的自我保护意识，使学生形成正确的信息伦理道德观。
6、本学期的教案书写继续上学期活页教案书写方式，在计算机中打印完成，在学生的作业上采取理论与实践结合的方式，使学生的作业一部分在作业本上完成，一部分在计算机上完成，并及时对作业进行修改、讲评。
7、学习信息技术教育方面的书籍，上网查找相关资料，提高自身的教育教学理论和方法，积极参加学习组织的各项理论学习活动，在学习过程中作好笔记，在学习后作好心得体会，并在教学过程中向其他老师学习，多参加学校组织的各种听课活动，平时多听课，取长补短，提高自身的业务进修水平。
总之，在新的学期里，我要认真完成自己的本职工作，提高自身素质，树立高尚师德，真正做到以身作则、为人师表，为社会为国家多培养合格人才。
乌兰傲都乡蒙古族中学
工作计划书
时间转瞬即逝，我们已在韶关学院度过了我们大学生活的四分之一，为了让同学们更好的发展和班级更好的发展，现制定我班委工作总体目标、工作职责及相应的工作计划如下：
一、遵循共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它将反映全班同学的共同愿望。
1、为本班同学树立较强的集体主义观念。集体主义是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利起着巨大的促进作用。通过培养同学们的集体感，使同学们感受班集体的力量，给每一位同学家的感觉。
2、为本班同学营造浓厚的学习气氛。班级成员学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律，热爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务；注重能力素质的培养。发扬“团结、献身、求是、创新”的优良学风。
3、为本班同学提供丰富的机会舞台。努力让班级适合青年学生特点，充分发挥每个同
学的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，让每一位同学都能在各类活动中找到属于自己的舞台,发掘潜力与展现自我。
4、为本班同学打造坚强的班集体核心。班委会与团支部成员要团结一致，分工合作，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情，能够真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
二、明确全体班委的职责。班委职责的明确是班集体建设顺利展开的基石，我班已制定具体的班委职责细目，其中班长的工作职责如下：
1、负责统筹班级的各项事务，把握班级的发展方向和发展力度，班长是班级任何事务的第一责任人；
2、负责和学校各部门联系，及时执行各项与班级相关的通知，将各个部门交予班级事务进行统筹安排，交由各班委具体负责，联络同学开展工作；
3、与辅导员老师保持密切联系，辅助辅导员老师做好班级日常管理工作，遇突发、紧急、重大事件及时向辅导员老师汇报；
4、组织、主持班委会、班会，督促班委成员作好本职工作，协调班委与同学之间的关系，做好学生与学校之间的桥梁；
5、负责班级的文案工作，作好班级学期的计划书和总结书，并用专本记录存档，作为评比优秀班级、团支部的材料，协同各班委作好专项记录，每学期期末负责收齐各项材料存档；
6、充当各班之间沟通交流的纽带，推动学院内以至学校内各班级之间互相学习交流。
三、实施合理高效的计划。合理高效的计划是班集体建设顺利进行的重要保障，根据我班第一次班委会议决定，我班制定本学期基本计划如下：
1、定期举行班级会议与班委会议，确保班委与班委、班委与同学之间的沟通联系，及时传达学校各部门或辅导员的通知。会议由班长或团支书主持召开，须积极准备，保证开会效率。另外，要做好会议纪录，以便开展工作。
2、实行班务公开，班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作做得更好。
3、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。
4、积极开展文体活动。在本学期积极开展文体活动，在期中组织一次集体出游，增进同学之间的情感，培养班委的组织能力。
以上是我2008-2009学年第一学期的工作设想，我将尽心尽力为班级服务，为学院服务，不断在工作中总结经验教训，与同学们共同成长，为老师减轻负担，做好08电子信息科学与技术本科班班长这一份担当。
化学教师 张浩伟
一、教材分析
（一）教学内容层面：
必修2中只学习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质——醛。其次，每一类有机物中，必修仅仅研究简单的代表物的性质，选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识。因此，我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。从必修到选修，对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别。
（二）从认识水平、能力和深度的层面。
对于同样一个反应，在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的，能不能发生，反应有什么现象；到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段，而要达到以下要求：
1.能够进行分析和解释：基于官能团水平，学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化，在什么条件下由什么变成了什么。
2.能够实现化学性质的预测：对化学性质有预测性，对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应，反应产生何种产物。
3.明确结构信息：在预测反应的产物的基础上，能明确指出反应的部位，以及原子间结合方式，重组形式，应该基于官能团和化学键，要求学生了解官能团的内部结构。例如羟基的氢氧键是能够断裂的，羟基也不是孤立存在的，应该是连接在碳原子上的，而碳氧键是可以断裂，进一步，还可能了解这个原子的成键环境。
（三）从合成物质层面：
选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应，这也就是从转化与合成角度认识认识反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系，能够顺推，逆推。
二、教学目标任务要求
《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节，也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块，该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用，共设置了三个主题：
1．有机化合物的结构和性质——烃 2．官能团与有机化学反应——烃的衍生物
3．有机合成及其应用——合成高分子化合物
《有机化学基础》模块的学习安排于高中二年级，是在初中化学和高中化学必修2“有机物”的认识基础上拓展，其目的是让学生通过本模块的学习更有系统、有层次加深认知程度。
三、措施
1、让学生深刻体会到有机化学的魅力，激发学生的学习兴趣。
教师可以开展化学就在我们身边的主题活动，让同学们真实的感受到世界的进步与化学有密不可分的联系，让他们知道化学源于生活，从而产生学习化学的兴趣，兴趣是最好的老师。
2、教学过程中注重学习方法的培养。
有机化学学习的一般规律与方法：结构→性质→用途→制法→一类物质。教师教学中要围绕这一主线对各类有机化合物进行详细的讲解。让学生理解，虽然有机化合物种类多，数目巨大，但有规律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是学习方法的掌握。
3、重视实验中培养学生动手、观察、总结能力
化学是一门以实验为基础的学科，在教学过程中，我坚持学生自己能做的实验一定让他们自己亲自动手做，在实验过程中既要注重实验现象的观察，更要注重动手能力的培养，总结实验的规律，思考实验中出现的问题。我也常常提醒同学们要注意操作的规范性，思维的严谨性。
4、充分了解学生，事半功倍
经验告诉我们，学生在学习有机化学部分存在着如下缺陷：
⑴对各类主要官能团的结构特征、主要性质和反应掌握不牢，容易混淆。⑵知识网络化程度差，对大型推断题没有思路，不能很好的对所学知识进行准确的应用。
⑶书写方程式能力及文字表达能力较差。
四、优差生辅导计划
对后进生的辅导方面，这是一件很重要的事，转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。
基本情况：
高二年级现有15个教学班，其中8个理科班（其中包括两个普通班），5个文科平行班，2个美术特长班，共707人，学生类别多样、班容量大，给管理带来一定难度。全年级现有教师 人――高级教师12人，中级教师25人，其余均为近几年大学毕业的青年教师。指导思想：
在我校“以人为本，为学生终生发展奠基，为青年教师成长服务”的办学理念的指导下，以“务实、稳定、争优”为年级口号，本着学生习惯教育为先导，以课堂教学为中心，以班风建设为重点的指导思想积极开展工作。
重点工作：
一、教学方面
1.关注新教师成长，做好老带新工作
为促进新教师成长，使他们尽快适应我校的教育教学要求，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，积极为老教师和新教师搭好桥。老教师不论在备课、授课、处理作业、辅导等方面都要对新教师进行指导，具体做法：①定期交流，互相听课、评课；②新教师先听课后上课；③帮助新教师解决教学过程中出现的问题。
为培养班主任后备力量，按照学校德育工作部署，安排见习班主任，做好班级管理后备力量的 培养。
2.加强教研，统一备课
我们要求强化备课组活动，真正做到统一备课，统一进度，资源共享。备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。要求备课组长抓住机会，充分利用集体备课培养新教师。
3．强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性
高二年级组班多样，学生学习成绩参差不齐，普通班、实验班、美术班有一些成绩较差的，为了使教学更具有针对性，我们提倡教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。
4．加强学法指导，促进学法交流
本学期高二年级教学任务非常重，我们要求教师多给学生更具体的学法指导,以使学生适应目前的这种形势，我们要求教师课程讲得细致些，实验做得多些。开学第一节课要上学
法指导课，要求教师们要充分利用多媒体，增大课堂容量并提高课堂效率。教学中，要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生尽快找到适合于自己的行之有效的学习方法。我们也准备在期中考试之后召开学法座谈会。
5．加强美术班的教学和管理
美术班有将近80名学生，有的接近二分之一，相对来说文化成绩差些，相当一部分学生没有良好的学习习惯。我们要求教师强化课堂纪律，按时清点作业，对抄袭作业，不交作业者及时处理。努力做好画室与 音乐教室的管理，从基础出发打好专业课基础，激发学习兴趣，帮助学生早定位，早发展。
6．扶优补弱，提高尖子生水平
抓两头促中间，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。认真分析临界学生的特点，关注尖子生的薄弱学科，开展导师结对工作，为有更多同学 考上重点大学做准备。
另积极开展诚信考试，以考风促学风。
二． 德育方面
1．狠抓《中学生日常行为规范》的落实，继续强化养成性教育
高二年级是个事故多发时期，为此，我们高二年级把本学期工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育上，要求各班通过主题班会等形式加强对《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《富春中学学生手册》的学习，抓紧落实。通过年级集会，班级板报，班会等形式，大力弘扬正气，鞭策后进。通过班级考核，文明宿舍的评比，促进学生良好习惯的养成。
高二年级人数已达700多人，可以说“稳定”是头等重要的事情。没有一个稳定的教育教学秩序，一切都无从谈起。
2、强化寝室管理
作为学生校园生活的主要场所---寝室的管理不容忽视，把生活指导纳入年级管理委员会行列，发挥生活指导工作的积极性，做到寝室纪律卫生有检查，有反馈、有跟踪，年级管理FTP建立寝室管理专门文件夹，通过文明寝室评比、班级事项竞赛等形式规范寝室管理。
3、落实自习课纪律
自习课是课堂教学的弥补、消化、提升的重要环节，规范自习课的纪律，做到安静、不跑出位置、自己学，消化当天学的内容，也就是要在自习课深入去领会、巩固、应用所学的知识，知识才能真正被掌握。年级组加强对实施的初始阶段进行检查。
4、发挥团支部的先进性
团支部是年级管理的 重要力量，规范年级学生会，发挥学生管理骨干，协助年级组管理，同时积极发挥团的先进模范作用，管理好学生团员，同时吸引更多的上进青年向团支部靠拢。
5、关注行为习惯后进生的跟踪教育
经统计新高二有学生曾因不同原因受学校纪律处分，队伍庞大，因此年级组开学初就对他们进行分析，分清违纪性质，每月召开定期座谈会，及时归因，做好转化工作，激发学习内驱力。
6、召开家长会，争取家长力量
班主任要通过多种形式和家长保持联系，除了通过家长座谈会，既可以请进来，也可以走出去。加强和改善对家庭教育的指导，使家庭教育和学校教育形成合力，争取教育最佳效果。
7.建立每周一次的班主任碰头会制度
由于高二年级人数较多，我们建立起班主任每周一会制度，总结上周情况，提出存在的问题和整改要求，力争使存在的问题及示范县及时解决。在班级管理中，强调班主任的到位意识，即课间操班主任到场，晚就寝维护秩序值班班主任到位，日常宿舍卫生检查班主任到位等。
１.每天的早起的管理。
2.每天的课间操、眼保健操组织、评比。
3.每天的早晚自习课秩序的管理。
4.每天餐厅秩序维持
5.午睡、晚就寝 秩序管理、卫生纪律评比。
5.每天教室、楼道卫生的评比。
6.周末留校学生的管理。
（具体行事历另附）
高二年级组
备课组长 何建丽
一、学生基本情况：
经过一学期的数、理、化走班教学，整个年级基本上已形成了优、良、差三个等级，更有部分同学已提前进入学习瓶颈区，学习成绩呈现正态分布，中等同学占据多数。另，部分同学出现偏科现象。因此，我们要引领带头学生、抓住中间学生、鼓励后进学生，尽可能多的将学生引入高中最后的冲刺阶段。
二、教育教学目标：
（1）德育目标：
引导学生充分阅读教材相关学习资料，通过实践活动、学与问、思考与交流，领会化学知识的神奇，体会人类对物质世界的认识，体验人类对原子结构理论认识的演变过程，享受大千世界无奇不有的晶体结构，增强学生学习化学的兴趣，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学习习惯。
（2）教学要求：
引导学生能围绕新课标下的三维目标学习化学知识，落实课堂教学三项要求，通过对物质结构与性质的学习，通过对原子结构、分子结构、晶体结构的实践与学习，体验化学这门以实验为基础的自然科学的学科魅力，切实提高学生化学素养。
三、教材分析：
本学期主要学习普通高中课程标准实验教科书化学选修3 物质结构与性质，分原子结构与性质、分子结构与性质和晶体结构与性质三个单元。选修3主要内容为物质结构与性质之间的关系，在具备必修知识的一定基础上，又增加了能层、能级、原子轨道、核外电子排布式、电离能、晶格能、电负性、杂化轨道等较为抽象的概念，既要求学生具有一定的空间立体几何知识，还要具备空间想象能力，同时元素周期律部分向来又是高考重点，因此，本书内容不容忽视。希望通过模型制作、实践活动、科学探究、教师演示、学习讨论等多种方式，帮助学生理解并掌握物质结构与性质的关系，为高三复习打下基础。
四、备课组活动：
1、两周一次备课组活动，按照计划提前准备好活动内容。
2、积极参与学校以及教研所教研活动。
3、要求每人进行说课、练习课两次研讨；上交优秀教案一份；青年教师多听课，修正教案。
4、备课组教师互教互学，共同进步，积极上传教学资料，争创优秀备课组、教研组。
五、主要措施：
1、认真备课，提高教学质量。认真学习新教材、新课标，明确课标对选修3的要求；认真钻研新教材，细化教学目标，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课堂的效力，设计好课堂练习，提高教学的有效性。
2、协调合作，发扬团队精神。我们备课组是一个团结的队伍，在教学中，我们既要充分发挥老教师的经验以及引领作用，分享对教学内容的教学设想；同时又要充分调动青年教师的创新性和主动性，承担课堂教学三项要求的落实情况小结，并通过学案设计、听课、说课、评课、周周练和课时练设计分工等方式，相互促进，资源共享，提高自身水平，更好地实现教学目的，提高整体教学成绩。
3、面对学生，提高教学质量。本学期理科班在数学、物理、化学三科依旧采取走班制教学。要求面对学生已存在的两极分化事实，在教学进度上保持基本一致的前提下，个人根据学生的实际情况，调整各教学班教学内容的深广度和难易程度，尤其是B班教学，一定以巩固基础必会知识为主，对个别差生采取盯人措施；同时注意落实培优对象，以面对竞赛、面对高考为主要目的，帮助优生开拓解题思路，落实竞赛辅导工作。
4、定期组织备课组活动，及时发现问题并对教学策略做适当调整；共同研究在不同阶段对教材的处理方法，研讨并细化每一节课堂教学目标，认真进行听课、说课、评课以及同课异构活动，及时上传备课组活动资料，争创优秀备课组。
5、认真做好周周练、课时练的备课工作。
六、作业布置：
以书后习题为主，每天作业时间保证在半小时以内；并根据学生的实际情况，设计课时反馈练习，并做到及时批改、及时纠错；可分工设计周周练，强化练习每周知识点；可针对A班学生设计能力提高试题。
七、成绩评定：
每学期测试：平时40%，学分认定考试60%；根据学生综合情况给予合情合理的学分。
克拉玛依市高级中学高二化学备课组
二（1）班队工作总结
本学期我担任二（1）班的班主任及中队辅导员工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了以下几方面工作：
一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我响应学校的班级规范化管理号召，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和养成教育标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，1 拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。新课标指出 “要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等。在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。运用课件，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。有三、四个同学在校时常与同学争吵、打架，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
在今后的工作中，我还会继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
伍晓莹
本学期督导工作在院领导的重视和支持下，学院督导室正式独立建制。围绕08年学院工作重点，我们认真贯彻落实学院“规范管理、提高质量”的指导思想，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，在全面提高教学质量和人才培养质量方面做了一些工作，努力对我院进一步提高教育教学水平起到了相应的推动作用。现将本学期工作总结如下：
一、建队伍、订计划、抓学习，确保全面完成各项督导工作任务
在学院领导和二级分院的大力支持下，我们于2008年3月调整和充实了督导队伍，成立了学院督导委员会，前院长陈伟国任督导委员会主任，各分院也成立了二级督导小组，小组成员都由教学一线经验丰富、责任心强的骨干教师组成，在教育教学各个环节起督查和指导作用。现有院级督导成员4人，分院督导成员35人，形成了一支高质量的稳定的督导队伍。
一学期来，我们修订了学院督导室工作职责，同时明确了二级督导小组的工作职责。以教育教学为中心，把本学期要做的督导工作按月制订成工作计划，指导分院督导小组开展工作，以确保每项工作落到实处。
本学期召开了多次督导工作会议，研讨安排本学期的督导工作。在期初的督导例会上，督导委员会主任陈伟国作了重要讲话，督导室对督导工作情况也进行了介绍和分析，组织了督导专题学习，经过广泛听取意见，确定了学院督导工作重心由过去的全面听课转到课堂教学检查与实践教学检查并重上来，明确了在新形势下督导工作的重心转移。通过学习和研讨，进一步提高了督导成员的思想认识，坚持从我院实际出发，不断改进工作方式方法，进教室，下企业，强化为教学服务的意识。采用听课、访谈、问卷、评估、跟踪调查等方法，形成了我院教学督导的工作模式。督导委员会主任陈伟国也指导并参与了全程的督导工作。
二、实施开展了多个督导活动，通过反馈，产生了积极影响
（一）通过课堂教学和观摩课检查，全面监控课堂教学质量
院级督导室、分院督导小组采取了随机听课方式，以新教师、师生反映意见较集中的教师、教学任务重授课门数较多的教师作为听课重点，涉及7个分院百余名教师的课程。通过听课，比较全面地掌握了我院教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量起到了重要作用。听课中突出重点，抓住两头，让优秀的教师更优秀（如开展观摩课等），让经验不足、方法不当的教师正视问题，快速成长起来，从而提高教师的整体素质。
通过本学期听课反映出的问题有：
1．一些教师不注重教学的组织工作，上课考勤不严格，造成上课迟到、缺课现象的发生。
2．个别教师教学时间分配不合理，一些教师存在师生互动欠佳，甚至没有互动，课堂气氛欠活跃。
3．一些年轻教师理论与实践结合差，缺乏实践，缺少激情，照本宣科严重，学生听课觉得没有趣味，造成在课堂上睡觉、说话、玩手机的情况。
4．一些教师上课层次不清，教学内容无系统性，又不注意归纳总结，学生抓不住重点。5．一些教师的多媒体课件，纯粹是文字，没有图片，没有动画等，放映速度又快，一节课下来，学生感觉没有掌握什么东西。
（二）加强教学各环节督导检查，确保教学质量
1．教学监控检查：本学期抽查了部分二级学院控制教学任务（学时）情况、执行专业教学计划情况、使用教材情况等。通过检查认为：教学运行基本正常，教材基本上由各分院提供选用教材清单，教务处负责征订。个别课程存在着专业教学计划与教学大纲不一致的问题；排课中也存在着有的教师课程过于集中，不利于学生学习的情况。
2．开展对分院执行教学规范检查：10月份开始对7个分院07—08学年第二学期期末试卷进行了抽查，总体印象是被查阅试卷的各方面质量在逐次稳步提高，广大教师基本做到了命题设计思路较为清晰，题量较为适当，难易程度较为适中，大部分试卷中包括有综合性、提高性题目，而且有一定的水平。教师命题时都能统一使用学院试卷模板，卷中的文字、符号、插图等较为工整、清楚与准确，基本做到了试卷的卷面无差错。广大教师在阅卷过程中，较为合理地参照了标准答案和评分标准进行评分，基本做到了阅卷评分准确、严格、公正，得分、扣分点较为明确，基本做到合分准确。能遵照学院的统一格式进行试卷的装订、密封，做到相关的材料齐全。广大教师按照学院的统一规定，对平时成绩与期末成绩进行合理的比例划分，同时对试卷进行较为及时、理性、客观、详细地分析，基本上附有改进的措施和建设性意见。
抽查中也发现了一些问题，督导室与教师本人也进行了沟通。如有个别教师试卷的命题质量把握欠当，偏易或者偏难；有个别教师试卷的批改质量把握欠当，与评分标准有差距；有教师对卷面的分数与批改符号的更改现象较为多见，其中较为严重的是涂改了130多次；个别教师试卷分析过于简单，有的甚至与学生成绩相矛盾；有教师直方图画错，有教师在计算学生的总评成绩时没有平时成绩，总评成绩的计算比例欠合理；有个别教师成绩计算不准确，最大的误差有10分之多。这次试卷抽查情况在校园网和教学例会上作了通报。同时开展的一项工作是对08届学生优秀毕业论文进行评审。先将6个分院报送的学生毕业论文进行形式把关，检查论文是否有抄袭现象等，然后送到校外专家进行盲审，最后进行总结和反馈。
3．实践性教学活动检查：本学期分两次对各分院的实践教学情况进行了检查。在前半期抽查了部分教师完成实验、基本技能训练、教学实习情况。从检查的情况看出多数教师能按学期授课计划进程完成相应的基本技能训练、实验和教学实习。后半学期对顶岗实习情况进行了抽查，通过实地走访，了解学生顶岗实习的情况。这次抽查中，一是了解学生本人“工学结合”情况，学生的意见要记录，回来要认真检查我们的课程设置是否合理、科学；二是和校外指导老师联系，听取他们的意见，了解学生在实习过程中的表现，加强校外指导老师这支队伍的建设；三是和企业领导、人事部门领导见面沟通，了解企业发展情况及对人才的需求，及时掌握这些信息对我们明年招生就业工作有指导作用。我们充分认识到做好学生顶岗实习工作的重要性，因为这项工作是“2+1”模式成败的重要环节。
这次的抽查工作，既是查学生的实习情况，也查老师的指导情况。对这次检查所反映出来的问题主要是：
1、教师对宁波大市区以外的学生指导还是以电话、网络联系为主，直接到企业去指导的比较少，教师对学生专业问题的指导比较有限，管理跟不上。
2、校内的课程改革、专业改革要围绕学生实际工作尚需进行认真研究。
3、企业对学生的重视程度不均衡，受企业重视的学生实习环境好，精神状态也比较好；不受企业重视的学生实习环境差，岗位死板，学生怨言多、流动性大。
4、毕业设计和顶岗实习岗位如何相结合的问题等。
（三）召开师生座谈会，广泛听取意见和建议
督导室的另一个工作重点是关注学风建设，我们每月一次认真收集、整理、反馈学生信息员的实时信息，广泛全面了解教育教学情况，对突出的问题进行跟踪调查。本学期在各分院分别召开了多次学生座谈会和教师座谈会，广泛听取师生对教学工作的意见，听取教师在实践教学、开展教改活动情况、产学研工作开展情况等的意见和建议。
学院督导室在督导委员会主任陈伟国的带领下，定期到各分院听取对督导工作的意见及建议，不断改进工作。到各分院进行督导工作调研时，召集了各分院院长和副院长、各督导小组成员等专门研讨分院督导小组工作的有效开展以及顶岗实习的情况调研。通过研讨使大家认识到，督导小组的工作除了听课外，还包含着更丰富的内涵，例如对分院教学计划、教学改革、教学管理的检查、评估与督导；对学院教学管理文件实施过程中存在的问题和改进措施的汇集；对新教师的重点督查和指导，落实新老教师帮带工作；及时反馈如教学条件、教材建设、师资队伍建设、教学质量管理等方面好的做法及不足等，大家对分院督导工作有 了更清晰的定位。
（四）、与相关部门协作，充分发挥督导职能
与教务处开好教学例会，互通信息。协助教务处开展青年教师授课竞赛活动、新专业和重点专业评估、教改项目评审等工作。做好期初、期中、期末教学检查工作。
参与人事处新教师的面试和听课考核，把好教师入门关。向招生就业处提供相关的学生信息等。
（五）其它
1、编好教学督导简报，保持与全院师生的信息沟通，有及时的反馈。
2、加强教学督导档案管理，建立完整的教师信息资料库，做到规范化，科学化。
3、及时完成院领导指派的临时任务及相关部门须协同开展的工作。
三、总结经验，改进不足，使督导工作再上一个新台阶。
一学期来，学院督导室努力克服了各种困难，较好地完成了工作任务，收到了教好的成效，为下一步工作奠定了良好的基础。我们总结这一学期工作，除了总结好的经验外，还有许多不足需要改进和提高，更要着眼于今后工作的开拓和创新，加强相互协作，突出服务意识，学习和借鉴兄弟院校督导工作经验，在各方的支持协作下使教学督导工作取得新的进步。
2017级实验部4班
一、指导思想
本着教育学生先做人，再做事的原则，引导学生形成良好的行为习惯、学习习惯；把学生培养成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。培养比学赶帮超的优良班风，争创优秀班集体。
二、班情分析
从高一学习经历及分班后成绩看，4班班风正，学风比较浓厚，37名学生都能积极投身学习，逐步培养了优秀的学习习惯：充分利用时间、自习零抬头、恰当的竞争对手、考后反思、学科整理等。但是也有个别同学没有适应实验班快节奏、大容量的教学模式，学习比较吃力，成绩出现下滑。
三、具体目标
1、班级目标：大型考试，各段人数要超过平均人数。
2、个人目标：每个学生制定个人的超越目标，考后反思。
四、具体措施
1、思想引领首当其冲
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。（2）多了解关心学生,努力开导学生,做好心理疏导。（3）利用微信、电话等形式进行家访,月考后及时召开家长会通报成绩，共同想办法，解决问题，提高成绩。
2、常规工作坚持不懈
（1）积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮、超的风气。
（2）适当调整班干部组织,每两周开展一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
3、学风建设重点突破
（1）经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
（2）每名同学写清自己的弱科，分配给每位教师，搞好薄弱学科补弱工作。
（3）加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如：读书交流会，学习经验交流等。
4、开展活动提高效率
（1）主题班会：每周日晚四进行班会教育，总结上周常规工作，安排部署下一周的主要工作，分析存在的问题，找出原因，提出整改的要求。
（2）阶段考试：每月一次考试，及时查缺补漏，发现学习中的问题，做好自我剖析，自我提升。
（3）成绩引领：对每次月考成绩进行分析总结,对有进步的同学表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,指导他们调整学习方 法,提高学习兴趣。
（4）活动调动：通过体育课、课间操、拔河比赛、跳绳比赛等活动，活跃气氛，调整同学们的学习积极性。
班联部工作总结
这学期的工作已经结束了，我们这学期的工作有了不少收获，也遇到了不少挫折。
9月中旬，新生进校之后,我们进行了招新工作，共招收了7名干事。他们进来之后我们进行了培养。
干事进来之后，首先对他们进行了工作的教育，让他们在思想上做好了准备。在第一次的见面会上，我们就告诉了他们，我们部的工作是常规的统计工作，平时只需每周做一次，利用周日下午的时间完成。不过在每个月底，会进行一次比较繁琐的汇总，这基本是在周三的下午做。介绍之后，我们就要求他们要学会合理安排好工作与学习的时间，不要让工作影响了学习。
第一次会议结束之后我们就开始开展工作。我们吧他们7哥人分为3组，让后进行轮流。每组第一次做的时候，我们就有一个人过去教他们，从制作表格到每一项内容分数的计算方法再到怎么去老师那边打印和怎样把表格贴出来。每个月的汇总时我们会分组分时间让他们过去练习着做。
在平时的时候我们两个人每个人都注意挑选重点培养的对象，教他们一些需要注意的事情，教他们怎么跟别的部门的人相处，怎么处理部门的事情。更注重培养他们的领导能力。
经过一学期的工作，所有的干事都能够独立的工作，独立的处理部门的事情。而且我们选出的干事也已经培养出来，已经让他们独立处理了不少事情。
在上个月的月底他们都些写了在学生会的感受，他们都反映在学生会学到了很多，也收获了很多。
我们这学期的常规工作依然照常进行，每周的五项测评及时做及时贴，每月的汇总两个月发一次，让大家核对，及时改正错误，保证下学期的综合测评没有错误。
不过这学期的总做也有一些困难，有一时期工作做的不是太好，不过在大家的努力下，很快一切就恢复到了正常状态。
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