方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《三下乡活动方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!
医学生暑期“三下乡”社会实践活动研究
摘 要 当今社会，大学生“三下乡”活动已经成为各大高校锻炼学生社会实践能力的一种常规性活动，也是衡量学生综合水平的重要指标。文章结合医学生暑期“三下乡”社会实践活动的主要形式，分析了活动开展存在的问题及其重要意义。
关键词 医学生 三下乡 社会实践活动
現如今，社会对于当代大学生的要求并不仅仅只是饱读诗书，而是侧重于学生的社会实践能力。社会实践是大学生走出校门、了解社会、增长才干、积累经验的重要渠道，合理的社会实践活动不仅可以锻炼大学生的动手操作能力，还可以使理论联系实际，加深大学生对所学专业的了解。对于医学在校生而言，社会实践更是整个求医之路的重要踏脚板。近年来，大学生社会实践活动的开展形形色色，其中，暑期“三下乡”活动备受各大高校的青睐。
1 “三下乡”的含义及其发展现状
简而言之，“三下乡”即文化、科技、卫生下乡，它是一个以促进农村文化建设、改善社会风气为目的的项目。“三下乡”社会实践活动把社会、课堂和大学生紧密地连结成一个有机的整体，呈现出其社会性、渗透性和体验性。[1]20世纪80年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，为深入贯彻十四届六中全会精神，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年5月26日，中宣部、中央文明办、国家教委、共青团中央、全国学联联合发布了《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》，“三下乡”活动正式在全国全面实施。此后，独具特色的大学生暑期“三下乡”活动相继在全国各大高校开展并取得显著成效。2016年年底，中央宣传部、中央文明办、教育部等12部联合下发通知，要求2017年深入开展文化科技卫生“三下乡”活动。
2 医学生暑期“三下乡”的主要活动形式
2.1 社区义诊
在一些偏远地区的贫困乡村，由于经济和文化的落后，所获得的医疗资源也相对缺乏，而义诊无疑是给他们提供了免费的医疗救助与卫生服务。同时，义诊也是医学生参加临床实践，提高自身医疗技术水平的重要方式。义诊的内容多种多样，包括常规体检、健康咨询、血压和血糖的测量、按摩保健等，或者由“三下乡”团队的带队老师或者相关专家进行疾病的免费诊治并给病人免费发放药物。在义诊活动中，医学生可以充分发挥自己的临床知识，在给老百姓送去温暖的同时也体现了“医者仁心”的本色。
2.2 宣传医疗卫生保健常识
日常生活中，很多疾病的发生是可以避免的，但是由于缺乏卫生保健意识，导致疾病在人群中肆虐。医学生积极发放相关宣传资料，向老百姓讲解常见疾病的预防控制方法，可以加深老百姓对疾病的认识，减少不必要的健康危害。以高血压为例，2017年8月10日，王增武医师在中国心脏大会上公布了“十二五”期间高血压抽样调查的最新结果，我国约有2.5亿高血压患者，患病率呈上升趋势。数据显示，相比2002年至2015年，高血压的知晓率从30.2%上升到42.7%，控制率也由6.1%上升至14.5%。2014年修订的《中国高血压基层管理指南》中明确指出，限盐、限酒、减轻体重可以有效地控制高血压，良好的生活方式是预防高血压的根本途径。由此可见，在人群中普及医疗卫生保健知识以及加强健康教育至关重要。
2.3 走访基层、发放调查问卷
一方面，医学生可以通过走访的方式深入基层，了解贫苦人民的健康状况以及农村的医疗卫生情况，以提供正确的医疗帮助。另一方面，在相关老师的指导下，根据当地的实际情况制定合理的调查问卷，并选择一定范围的人群进行发放，从而收集疾病的流行病学情况或者其他相关的研究数据，便于更进一步的科学研究。
2.4 开展医疗知识专题讲座
农村的医疗技术水平低下与当地医疗卫生服务工作者的专业程度息息相关，没有坚实的专业基础就无法真正做到治病救人。由团队随行的专家开展专题讲座，向当地医疗机构人员传授专业知识，从而指导正确的医疗卫生服务工作。针对普通人群，可以开展健康知识讲座以增强农村居民的健康意识。
3 医学生开展暑期“三下乡”活动存在的问题
3.1 学生对 “三下乡”缺乏正确理解，活动参与度不高
现在的社会群体，大致分为两种，城镇家庭与农村家庭。一部分城镇家庭的学生自幼娇生惯养，怕苦怕累，自然不愿意下到农村参加社会实践活动;而部分农村家庭的学生则认为自己本身就是来自贫苦家庭，没有必要再去乡下体验生活。甚至还有一些学生认为参加“三下乡”活动只是一个获得社会实践分数的手段，即使参加了活动也是敷衍了事，达不到在活动中提高自身社会实践能力的目的。再者，部分高校每年的暑期“三下乡”活动策划工作选在期末临近放假时进行，而这些时候大部分学生都忙于复习期末考试，根本无心准备“三下乡”活动的策划案，最终导致写出来的项目内容老套、活动不新颖。久而久之，学生对于暑期“三下乡”活动失去兴趣，学校要想将活动办得有声有色更是难上加难。
3.2 学校对暑期“三下乡”活动的管理存在缺陷
长期以来，大部分高校对“三下乡”社会实践的考评流于形式，在考评时重定性评价，轻定量评价 ;重成绩总结，轻纠错评价 ;重实践成果展示，轻经验总结与提升。[2]这容易导致老师和学生在“三下乡”活动中投机取巧，只注重于表面工作而忽略了活动开展的真正意义。部分带队教师在活动过程中缺乏责任心，只管负责团队学生安全而不管活动进行的情况，不能指导活动的正确工作。而几乎所有的“三下乡”活动项目，均由学校团委、学生会以及各大社团申请开展，团队成员也仅限于由学生干部或部分有能力的同学组成，致使一部分人想参加却没有机会。
3.3 家长、社会对暑期“三下乡”活动的不支持
很多家长认为，学生的主要任务是学习而不是参加学校活动，他们不能正确认识到学生参加社会实践活动的重要性，从而错失了让子女得到锻炼和成长的机会。当然，也有部分家长对子女过度宠爱，表示不愿意让他们到贫困山村吃苦受累。在社会层面，由于医学在校生的专业知识不够牢固，缺乏社会经验，部分地方对医学生“三下乡”团队避而远之。没有当地卫生部门的支持，不管是活动场所还是活动资金，都会成为阻碍活动进行的大难题，以至于活动时间大大缩短，活动流于形式而毫无意义。
4 医学生暑期“三下乡”活动的意义
4.1 全面宣扬国家的惠农政策，提高基层的医疗卫生保健水平
相比城镇而言，农村的医疗保障制度比较欠缺，且农村居民的医疗相关知识普遍缺乏。据卫生部统计，我国看不起病或因病致贫的农村人口不在少数，甚至一些西部贫困地区的农民病死家中。为进一步发展农村卫生事业，提高农村医疗服务水平，国家出台了多项惠农医疗政策。2001年5月24日，国务院办公厅转发的国务院体改办等部门《关于农村卫生改革与发展的指导意见》明确指出“实行多种形式的农民健康保障办法，视做好贫困地区和少数民族地区的卫生工作”。2002年10月29日，《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》正式颁布实施，文件中强调农村是我国卫生工作的重点地区，要逐步建立新型农村合作医疗制度。到了2017年，各级财政对新农合的人均补助标准已达到450元。然而，由于通讯技术的落后，国家的各项政策并不能为每家每户所知晓。通过“三下乡”活动，医学生将国策民情带到田间地头，从而减轻贫困人民对就医的恐惧，使疾病得到“早发現、早诊断、早治疗”，降低农村居民的因病死亡率。同时，医学生把先进的医疗技术引进农村，丰富农村的医疗资源，提高基层人民的健康水平。
4.2 培养医学生的临床实践能力，为从事医疗事业打下坚实的基础
医学生作为未来医疗行业的后备军，肩负着救死扶伤的伟大使命。“三下乡”社会实践活动带领医学生走进农村、走向基层，使第一课堂与第二课堂相结合，有利于激发学生的学习兴趣，加深学生对所学专业的了解。以义诊的形式在农村开展“三下乡”活动，不仅可以让医学生近距离地接触临床，提高临床操作技能，还可以增加他们的临床经验，实现“早临床、多临床、反复临床”。在学校，医学生们习惯了舒适安逸的校园生活，而“三下乡”活动则为所有在校生提供了一个体验乡土民情、培养艰苦奋斗精神的平台，使医学生树立好正确的人生观、价值观、世界观。活动过程中，医学生们自己发现问题、解决问题，这不但提高了他们的应变能力，而且培养了他们的社会责任感和使命感，综合素质得以全面提高。此外，医学生通过与村民的沟通交流，提高了自身的语言技巧和人际关系处理能力，有利于日后快速地融入工作环境。
4.3 充分展现良好的职业素质，营造和谐医患关系
在我国，医务工作者与患者之间的关系不容乐观，日趋紧张的医患关系给医疗卫生行业带来了巨大的影响。2000年8月，湖北省武汉市第六医院的一名医务科人员惨遭患者泼硫酸毁容。自此，医患纠纷事件频频发生。由于新闻媒体不够详实的报道，促使医患之间缺乏理解与信任，从而造成错误的社会舆论导向，外界对医护人员存在着或多或少的误会与偏见。暑期“三下乡”活动让医学生下到乡野村庄与乡民互动沟通，耐心地为其解答疾病健康问题，以真诚的态度服务基层、服务人民。活动期间，医学生们要时刻谨记“健康所系，性命相托”的医学誓言，恪守医德，勤劳努力，向老百姓展示“大医精诚”的医者风范，让他们明白医生并不是只会赚钱而不救人。“三下乡”团队与当地居民同吃同住，拉近了医疗卫生服务者与基层百姓之间的关系，从而消除隔阂，构建一个和谐的医患相处氛围。
5 结语
医学生暑期“三下乡”社会实践活动已经成为各大医学院校培养精于医术、诚于人品的优秀医学人才的主要途径。医学生应该时刻谨记医学生誓言，永保初心，以救死扶伤为己任，将先进的医疗技术和医疗知识送到乡下，提高基层卫生服务水平。同时，更应该利用好“三下乡”提供的平台，勤勤恳恳，兢兢业业，努力成为人间大医。
参考文献
[1] 叶雪琳，卢咏.大学生“三下乡”社会实践的探索与思考[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2016.32(10)：216-217.
[2] 简添，李健，张峻瑜，等.大学生暑期“三下乡”社会实践组织管理工作研究[J].农村经济与科技，2017.28(2)：245-246.
作者：陈燕媚 黄锁义
摘要高校教师暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动也是中宣部,中央文明办,教育部,团中央,全国学联组织的,以真正实现“受教育、长才干、作贡献”为宗旨的全国性活动之一。本文对高校教师暑期“三下乡”社会实践在高校院系层面的活动机制做出一定剖析,供同仁参考。
关键词高校教师 社会实践 活动机制
一、高校教师暑期“三下乡”社会实践的意义
社会实践是高校教师思想政治教育的重要环节,是高校教师了解社会、明晰责任,增长才干、进一步教书育人奉献社会的重要渠道。高校教师暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节,它与自我学习相辅相成,共同完成提高教师实践经验的目标,实现高校教师全面发展的目的。新世纪的高校教师肩负着培育更多更好的优秀人才,我们必须根据新时代的要求和特点,采取多种形式、多种渠道,多种有效的教育方式,加强对高校教师的全面综合教育,使广大高校教师可以成为对国家和社会的完美园丁。
二、 “三下乡”社会实践面临的问题
(一)学校、社会支持力度欠缺。
暑期社会实践是一项走向社会的活动,靠学校单方面的力量很难实现,需要政府部门,企事业单位的关注与支持。然而,在高校与社会的接触中,很多单位疲于对本单位工作的处理,无暇顾及高校教师暑期社会实践这一于己无关的事,很多学校产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠老师人际关系,使社会实践成为老师的一种负担。
当前,一些走在前沿的高校虽然已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中,但是还是存在着个别高校不重视暑期社会实践,把暑期社会实践作为一项高校教师第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时,资金无法满足社会实践开支,致使暑期社会实践活动大大缩水,搞起形式主义。
(二)活动形式单一,缺乏科技性、趣味性。
虽然团中央每年根据社会热点,突出重点确定一些主题,但是各高校在社会实践开展中,很难完全与自身结合,大多数高校依然认为暑期社会实践是高校青年教师个别行为,因而很难控制高校青年教师所开展的暑期社会实践所涉及的方向,除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神,个人暑期社会实践很难联系社会热点,且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想,缺乏创新性。
高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动,但是基本上以团委青年老师为主,缺乏专业技术支持,形成了送知识下乡高校教师自己并不精通的现象。没有真正的把文化科技卫生送下乡,且活动每年形式基本相同,参与者存在厌倦情绪。
(三)高校教师缺乏意识教育,对社会实践必要性认识不足。
如今大部分高校注重高校教师的文化课教育,忽视对高校教师实践创新能力的培养,把知识停留在纯理论上,对高校教师的社会实践能力缺乏一个测评标准,或者根本没有意识到社会实践的必要性,对高校教师社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分高校教师也没有意识到社会实践的重要性,他们把大部分精力投入在书本知识的学习上,却忽视了社会实践这堂必修课,由此引发了诸多问题,如高校教师处理事情的能力匮乏,人际关系处理不够妥当。
三、对暑期社会实践存在问题的几点建议
(一)切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。
暑期社会实践是走向社会的活动,仅仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来,将高校教师暑期社会实践工作放入地区发展规划中,积极配合高校开展活动,为暑期社会实践创造良好的社会环境,加大宣传力度,让高校教师暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展,形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要,主要领导亲自负责,在人力物力上予以支持,抓好关系高校教师综合素质的社会实践能力。
(二)通过暑期社会实践提升高校教师就业、创业能力,加大对科技的重视。
鼓励高校教师选准项目,根据地方需求,将创业项目带出校门、带进企业、带向市场,促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求,借助暑期实践平台,拓展高校教师就业创业见习基地,组织高校教师深入见习基地,展开见习实习、挂职锻炼等活动,引导高校教师进一步了解就业形势,把握就业方向,树立正确的择业观与就业观。同时,要结合自身的专业特色和课程设置,了解社会对高校人才培养的现实要求,找出差距,认清不足,以此进一步推动教育教学改革,切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。
鼓励将社会实践与高校教师的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合,支持高校教师带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区,开展实地社会调查研究,增加实践的学术、科研含量,提升高校教师科技创新能力。要鼓励高校教师参与专业教师的科研课题,支持专业教师吸收并带领高校教师进行科研课题建设。
(三)因地制宜、因材施教,加强高校教师意识教育,提高高校教师主观能动性。
坚持一体化分层次教育思路,有的放矢地安排不同年级高校教师参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级高校教师可以组织一些社会考察,志愿服务活动,高年级高校教师可以开展社会调查,科技文化服务活动。如此安排更具人性化,更具合理性。
完善教师社会实践考评体系,纳入教师综合素质测评,通过创新学分等形式激励高校教师参与到暑期社会实践中来,对于出色完成暑期社会实践任务的高校教师采取认定创新学分的策略予以肯定。大力倡导高校教师组织开展暑期社会实践活动,加大表彰力度,对优秀调研报告、成果编印成集,树立先进集体、先进个人典型,隐射全体高校教师。
参考文献:
[1]零耀受.高校教师暑期社会实践的现状及其对策分析[J].职业圈,2007,(15).
作者：陈 丽
【摘要】大学生“三下乡”社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动已成为广大学校学生素质教育的试验田。
【关键词】“三下乡”;社会实践;现状;对策
一、大学生“三下乡”社会实践活动现状
1、“三下乡”活动形式大于内容，专业性、针对性不强
大部分大学生“三下乡”社会实践活动安排在暑期的开始，持续时间仅10天左右，除去往返以及安顿时间，实际上留给学生下到基层真正体验社会实践的时间少的可怜。实践时间的不足，容易造成学生只追求表面的工作而无法深入到调研的实际问题中去，锻炼学生实践能力的目标也就相应达不到预期的效果。另外，学生暑期社会实践的形式比较单一，内容还停留在粗放型的初级阶段，大学生暑期实践往往局限于社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出等形式，与大学自我专业学习结合不紧，想要输出文化知识却又忽略了基层的真实需要，科技下乡服务三农却又受制于自身科技水平不高的限制。大学生真正参与了解社会的面还是较窄，缺乏对一些实际问题研究和分析，更谈不上提出解决问题的措施。社会实践与学生所学专业结合不紧，已成为学生“业余”活动的代名词，成为高校学生工作部门和共青团专门负责的工作，这样就使社会实践既没有健全的制度保证，又处于不科学、不规范的状况。活动本身的出发点是考虑自身的因素，缺乏对基层情况的深思熟虑和身临其境，实践的实际效用大，脱离基层群众的需要。
2、“三下乡”活动流动性大，实践基地建设不健全
实践活动的基地建设欠缺，“三下乡”活动的依然带有一种流动性和临时性。每年学校统一组织活动的地点都不相同，造成人力、物力上的不必要浪费重叠，活动缺乏连续性和稳定性。“三下乡”活动的出发点和归宿都是为了让大学生体验民情、国情，培育爱乡、爱国的情操，但是很多学校缺乏有效制度化的保障机制来保证三下乡活动达到预期的目标。很多学校只是当暑假假期快要来临时，校团委和学生工作部门才草草印发个通知、进行简单的宣传就了事，造成广大同学对活动茫然不知或是一知半解，不了解实践的目的和意义所在。学校安排好单位和部分找到实践单位的同学，由于缺乏专业指导老师的指引和帮助，到了实践地点后对实践活动也是一头雾水。
3、“三下乡活动经费得不到保障
资金短缺是制约社会实践活动深入持久地开展的一个重要因素。“三下乡”活动必须有一定的经费保障才能得以顺利组织和实施，大学生深入基层参加社会实践活动所需的交通、食宿等费用一般超出他们在校学习期间的消费，尽管高校每年都要划出一定的专项经费，但对于参加人数多、持续时间长、涉及面广的大学生社会实践活动来说是杯水车薪。由于从学校得到的经费极其有限，必然造成学生需要承担部分活动费用的支出，加大了学生的经济压力，也损伤了学生的积极性。资金的限制造成很多学生无法参加社会实践活动，也影响了整个社会实践的实际效果。地方政府对大学生“三下乡”实践活动的资金投入极其有限，所以每年的“三下乡”活动都需要学生自己去找相关企事业单位提供资助或是拉外联，才能保证活动的正常开展。部分地方政府和基层也无心去支持高校的“三下乡”实践活动，或者只是口头上的言语支持，接受大学生来实践的单位也只是临时抽调几个工作人员敷衍了事，具体的工作全部推给学生自己解决。
二、加强大学生“三下乡”社会实践活动的对策
1、运筹帷幄，全面部署，细化责任
“三下乡”社会实践活动需要充分的前期准备和实践期间的认真落实。实践活动开展前期一个月，学院领导、带队老师与负责人需要组织选拔考核优秀队员，收集和整理相关资料，积极召开会议认真学习团中央有关三下乡实践活动的精神，制定活动策划书，按照实践活动需要将整个服务团分成了授课、文艺、调研、宣传、后勤等组;准对各个小组进行责任分工，设计调查问卷，准备授课讲义和多种应急方案等。运筹帷幄，充分准备，全面部署，细化责任，将前期工作落实完备，确保了此次活动的顺利开展。
2、突出主题，投身实践，服务群众
“三下乡”社会实践活动应契合社会热点和国家发展需求，结合实践服务地区贫困落后、教育条件差的基本情况，广泛开展支农慰问，社会调研，家电维修，惠农宣传等活动，向基层进军，了解农村真实情况，倾听农民的声音与想法，了解当地的教育建设情况，向农户宣传国家民心工程，慰问当地敬老院老人，为当地农民做实事，做好事，解决实际问题。实践服务团要做到既把握核心，突出主题，又特色鲜明，形式多样，促进学生价值观的树立和发展。
3、加强宣传、扩大影响，总结经验
三下乡活动期间，社会实践服务团队的宣传组成员可利用新媒体积极对外发表新闻，及时的向外报道活动进展情况，营造了舆论氛围，扩大了三下乡社会实践活动的影响。在活动结束后，各志愿者要认真总结服务团的好的经验，以及不足之处，并为不足之处作了深刻的分析和讨论。每一次实践，都是一本很好的教材，无论好的经验还是不足之处，都将对以后的暑期“三下乡”社会实践活动的发展起到积极推动的作用。
三、大学生“三下乡”社会实践活动的意义
1、大学生方面
对大学生而言，通过大学生“三下乡”社会实践活动，使得大学生实践活动的形式更加多样化、具体化，教育内容全面而丰富。有助于激发大学生成长进步、奋发进取的主动性、积极性、创造性，进一步增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，激发爱国注意情操，充分认识到自己作为社会主义事业接班人的历史重任，更加自觉地投身到为人员服务的社会实践中去，为实现全面建设建设小康社会的宏伟目标贡献力量。同时也拓宽了视野，丰富了阅历，学会了自我教育、自我管理和自我服务，更坚定了自己潜心求知的信念，明确了奋发前进的方向，进一步树立正确的世界观、价值观和人生观。而且在实践活动中青年学生将书本上的知识与社会实践统一起来，以活动为载体，提供了理论知识的实际运用能力。
2、实践服务地区方面
对实践服务地区而言，大学生的帮扶行动给当地人民带来了希望和帮助。大学生的帮扶使得当地人感受到来自社会的关怀与帮助，同时大学生进行基础知识的普及有利于提高当地人民对于现今社会的了解度和关注度。尤其是当地的孩子，不仅帮助孩子缓解学习上的困难，养成良好的学习习惯，增强有关基础知识，提高学习兴趣，而且帮助他们培养树立正确的世界观、价值观和人生观，树立回报社会的思想和意识。
3、全社会方面
对全社会而言，大学生在开展实践活动的同时也通过各种宣传渠道对该活动该地区进行了宣传报道，在这种情况下，能够在一定程度上提高社會对基层教育和贫困地区的关注度，呼吁更多的社会力量的参与帮助，共同为社会的发展贡献力量，有利于提高人民大众的社会使命感和历史使命感，呼唤社会正能量，引领正确的社会思想。
总之，大学生除了学习书本知识的同时，还需要参加社会实践。在丰富多彩的社会实践活动中，大学生在服务社会、亲近基层的同时，树立了社会主义核心价值观，坚定了理想信念和远大梦想，培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
【参考文献】
[1] 关于大学生暑期“三下乡”社会实践活动的若干思考[J]. 当代教育实践与教学研究， 2015(7).
[2] 代浩云. “三下乡”大学生社会实践活动的现状及反思[J]. 北京城市学院学报， 2009(5).
[3] 陈旭华. 大学生“三下乡”社会实践活动的瓶颈与对策[J]. 山东行政学院山东省经济管理干部学院学报， 2009(6).
作者：张琼燕 喻正红
2011年暑期“三下乡”活动方案
一、活动目的：
为了更好地响应贯切和落实科学发展观的号召，拥护党和国家的建设和发展，引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观，服务新农村建设，并提高当农村人民对党和国家政策法规的认识，为当地政府实施各项改革发展措施积累群众基础和理论依据，同时通过"三下乡"实践活动促进先进生产力的发展，帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才，为农村人民传播先进文化，帮助和引导大学生接受先进文化的哺育，服务人民群众的根本利益，服务大学生的全面发展，我院组织开展暑期大学生“三下乡”活动。
二、活动主题：落实科学发展观 共建和谐新农村
三、活动时间及地点：
(一)活动时间：
(1)活动筹备：6月X日—X日
(2)活动实施：7月11日—21日
(3)活动总结：7月21日—X日
(二)活动地点：******小学
四、活动对象：校学生
五、活动流程：
(一)前期准备：
(1)宣传：
1、向各班团支部下发活动通知书和成员推荐表(通知书模板见附件一，队员推荐表模板见附件二);
2、团总支宣传部制作海报，粘贴在校内各个宣传栏;
3、校区广播台宣传活动相关事项;
(2)成员募集与培训：
1、6月X日—X日，各班上交成员推荐表;
2、6月X日，候选队员参加面试选拔(详细选拔要求及程序见附件三);
3、6月X日—X日，公示入选队员名单;
4、6月X日—X日，进行队员分组和针对性培训(详细分组方法和培训流程见附件四);
(3)出发前物资准备：
1、7月X日—X日，购买、收集各类物资(详细预算见附件六);
2、7月X日—X日，资料收集，包括支教、支农、宣传等活动环节涉及的相关资料的收集;
3、7月X日—X日，制作宣传资料和支教、文娱演出等活动环节所需的宣传资料、教具和演出道具等，制作完成后由专人负责管理;
(二)中期实施：
(1)7月X日，举行出征仪式(详细流程另行安排);
(2)活动内容包括(详细日程安排见附件五)：
1、支农：组织队员开展支农活动，帮助当地农民进行生产活动，体验农村生活;
2、支教：组织队员针对农村儿童开展素质教育义务支教活动，向当地儿童传授科学、艺术文化知识;
3、专业服务：利用当地的宣传平台，发挥我院学生的专业优势，以开展文化培训、讲座和咨询等活动方式向当地居民宣传国家惠农政策和金融知识;
4、社会调研：通过问卷调查、走访等方式，在带队老师的指导下，调查当地的经济建设、教育事业发展的情况(课题后议);
5、慰问：组织队员慰问当地孤寡老人、残疾人和留守儿童，向当地孤寡老人、残疾人和留守儿童赠送慰问品、进行心理辅导，向他们传递关爱;
6、文艺演出：在当地居民之间组织文艺演出，开展文明共建活动;
(三)后期总结：
(1)撰写活动总结，总结活动成果，深化活动主题;
(2)完成调研报告，整理数据、图片等资料上交;
(3)完成队员日记、活动简报等各种文字图片资料的整理工作，并上交。
六、工作人员安排：
(一)指导老师：
(二)活动策划：
(三)协助:
附录列表：
附录一通知书模板
附录二队员推荐表模板
附录三队员选拔要求及程序
附录四详细队员分组方法和培训流程(介绍队员分组的方法和原则，界定各组的本职工作) 附录五日程安排
附录六活动开支预算
附录七应急方案
篇一：暑期三下乡活动策划方案
一、活动主题：服务农村 体验自然 共享和谐
二、活动目的及意义：
1、当代大学生普遍缺少社会实践经验，渴望得到参与社会实践、积累社会经验的机会。
2、暑期社会实践活动是学院为大学生提供了一个良好的学习实践平台，使学生们的课堂知识在课外能学以致用、得到锻炼，学生们参与的积极性普遍较高。
三、活动内容：
1、活动时间：XX年7月8日—7月17日。
2、活动地点：山西省长治市平顺县井底村
3、带队教师：周 锋 陈远宏
4、队长：*** ，队员：艺术设计系动画系15名同学
5、队伍名称：传媒学院“暑期社会实践小分队”。
6、口号：
四、具体实施方案： 1.活动前期：
制定一份完整的活动方案，成立活动小组，招募参与实践人‚联络活动地点，沟通协调活动内容，以及活动前期相关工作的安排部署。ƒ召开全体参与实践人员的相关会议，分组、设组长、分工、安排工作项目与细节，并讨论解决实践人员的吃、住、行问题，并报告活动的行程和注意事项。④制定暑期三下乡活动安全预案。⑤物资准备或所需物品：团队物品：(校旗或系旗)一面、相机等;个人物品：学生证、身份证、随身现金等。 2. 活动中期：
全体成员从学校组织出发去活动地，到达当地后，与当地负责人见面，安置好行李后，举行活动开幕仪式，做好人员相关登记。
活动具体内容为：a、在井底旅游区做旅游向导，为游人作解说服务;b、在当地小学支教，教小朋友绘画、唱歌、跳舞、智力游戏等等，要求撰写教案、教学日历，规范教学;
3、活动后期：
检点好行李物品，有序撤退。切记返程安全，做好返程人员登记。
回校后所有队员写实践心得与实践总结，对实践活动的影像、文字等资 料进行汇总、整理、收集。做一次实践交流研讨，分享所获。
五、预期目标：
通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正以先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准。这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。
六、活动要求与安全预案：
由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相对较长，所以请参加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行。
1、队员必须注意维护学校与社团形象，不做与身份不相符的事情。队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。每天晚上19：00进行交流与汇总，队员讨论，安排次日工作。
2、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，活动期间必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。队员必须统一着装活动，按作息时间工作与休息。不单独去陌生或偏僻的地方;夜间不单独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生;
3、不去自然灾害(例如地震)易发地及各种疾病感染高发区，不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动;
4、准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情况发生，注意带足御寒衣物;
5、严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行;
6、出行在外时注意文明举止，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦;了解并尊重实践当地的风俗习惯;
7、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生;
8、在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品;
9、严禁在野外进行危险性活动;
10.确保饮食安全，不喝生水，不在不卫生的地方就餐; 11.实践队员在实践活动结束后返回各地时尽量结伴而行，单独返回的同学应特别注意安全，抵达目的地后主动向带队教师汇报。
篇二：三下乡支教活动方案
一、指导思想
学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，范文之规划方案:三下乡支教活动方案。在纪念建国六十周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动主题
落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。
三、活动时间
20xx年7月8日——7月14日
四、活动地点
阳新县王英镇王英小学
五、活动内容
(一)准备阶段：(20xx年7月1日—XX年7月7日) 7月 1日:晚上贾老师召开20xx年暑假社会实践“三下乡”动员大会。
7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。
7月 4日:上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案;下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。 7月5日:上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告;9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案;下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式(主题、程序、效果)。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。
7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料;下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。 7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。
(二)实施阶段：(20xx年7月8日—XX年7月14日) 7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇，规划方案《三下乡支教活动方案》。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。 7月9日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。
7月10日:上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌《雷锋叔叔爱集体》，初中组上数学课及语文课，下午小学组播放《喜羊羊与灰太狼》的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。
7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。 7月12日:上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。
7月13日:上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。
7月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。
(三)总结阶段：(20xx年7月15日—XX年7月20日) 7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。
六、活动纪律
1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。
2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。
3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。
4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。
5、明确职责分工，认真完成任务。
6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。
7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。
8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。
七、注意事项
1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。
2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。
3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。
4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。
5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。
篇三：化学系“三下乡”活动
活动主题：建设社会主义新农村
活动目的：通过"三下乡"实践活动促进先进生产力的发展，帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才;为农村人民传播先进文化，帮助和引导大学生接受先进文化的哺育;服务人民群众的根本利益，服务大学生的全面发展;引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观服务新农村建设，我系组织开展暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动。
活动时间：20xx年8月1日——8月7日
活动地点：山东德州市夏津县苏留庄镇前屯村、王堤村、报效屯、宋楼村。
活动安排：
一、前期准备
跟当地村委会取得联系，了解当地情况、便于开展的一些活动。
设计调查问卷，收集和整理宣传材料。
二、实施过程
1.调研：进行深入的调查，形成比较规范的调研报告。 2.宣传工作：宣传“中央一号文件”和“十六届三中全会精神”以及“八荣八耻”，对农民进行有针对性的宣传。
环境检测：对当地水体开始出现富营养化污染趋势进行检测，宣传环保知识，发放自己编印的农村环保宣传手册。
话剧表演：邀请系话剧团的演员们以生动的表演向村民们宣传“八荣八耻”重要思想以及有关环境方面的知识、环境污染的危害
三、实施过程时间安排 具体实践和活动内容见下表：
时间 活动内容
8月1日 8：30出发，中午与村领导见面，安排住宿。
下午各小组走访当地农户
8月2日 上午贴宣传标语，下午组织农民学习中央有关文件及环保知识，以黑板报形式展示环保图片
8月3日 白天各小组开始按计划开展活动，对土壤、水质(包括灌溉水、饮用水)、大气、噪音进行检测，晚上，各小组成员写心得体会
8月4日 调研小组上午到集镇联系宣传地点，中午到集镇上组织环保知识宣传及调查问卷(如当天不是赶集，则把当天的活动安排与其他天调换)晚上，各小组成员写心得体会 8月5日 白天调研小组总结过去几天的调查情况，以及当地土壤、水质(包括灌溉水、饮用水)、大气、植被检测情况，晚上，开总结会
8月6日 白天，在学校组织学生家长开交流会，主题：家庭教育对学生的教育的影响，晚上采用多媒体形式为当地的村民放映环保影片
8月7日 上午，整理调查问卷，布置表演会场，下午话剧演出，晚上返回
四、活动器材
帽子、喇叭、横幅、系旗、胶卷、黑板、笔记本电脑一台、投影仪一套、温度计、燥声仪、COD测定仪、BOD测定仪、分光光度计、离子色谱、原子吸收光谱
篇四：大学生三下乡活动方案
一活动标题
大学生下乡活动
二 活动意义
通过组织大学生下乡活动，提高学生的团队合作精神，培养大学生勤俭节约的习惯，宣传大学生的生活
三 活动前期准备
由仙桃职业学院毛泽东青年学习会组织部负责参与活动同学的组织工作，宣传部负责本次活动的相关宣传工作，秘书部负责本次活动的相关联系人的通知，仙桃职业学院医学院学生会筹备一场大型的文艺晚会。
四 活动内容
本次活动将由仙桃职业学院毛泽东青年学习会及仙桃职业学院医学院学生会合作举办一场大型的大学生下乡文艺晚会，仙桃市工业园区铁匠湾村委会给予支持和配合。
五 活动目的
通过本次活动提高大学生的组织能力和团队合作精神。 六 活动总结
通过成功举办大学生下乡及相关文艺晚会活动，是我们社团内部合作更加默契，各部门对自己各自职责更加明确，也在活动中发现了社团内部工作的不足，同时也对我们社团的宣传工作期了很大的作用。
七 举办单位
篇五：
为深入学习实践“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，使广大青年学生在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高青年学生的创新能力、实践能力和创业精神，为云南全面建设小康社会贡献力量。按照校党委和团省委的统一部署，今年暑期我校将组织青年志愿者“三下乡”服务队赴双江县勐库镇永德县开展社会实践活动，具体方案如下：
一、活动主题
传承五四报国志，落实科学发展观
二、活动时间及地点
1、时间：xxx年7月14日-7月25日
2、地点：双江县勐库镇、永德县
三、活动内容
1、落实科学发展观宣教行动
开展环境保护图片展和以农村工作手册、农村独生子女政策为重点的宣传活动;
2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动
选定一所小学开展大学生和小学生“话理想”活动，进行优秀儿童影片、歌曲的放映，优秀青少年书籍、学习用品捐赠活动;
3、文化艺术进村寨行动
组织1-2场以宣传科学发展观为主要内容的文艺演出;
4、家电义务维修服务行动
组织有专场的青年志愿者为服务地群众义务维修家电。
5、民族地区三农问题与农村经济可持续发展调研行动
四、组织机构
五、队员纪律要求
1、统一行动，协调一致，服从指挥;
2、团结合作，积极主动，互相帮助;
3、谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责;
4、尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化;
5、严格遵守作息时间和活动日程安排;
6、发挥各自专业和能力特长优势，认真完成各项工作任务。
1. 成员组队比赛玉米地除草
由3-5个成员对玉米进行除草，请几位农民进行打分。
新闻：时间、地点，大学生进行劳作丝毫不显得笨拙，反而速度、完成效果都非常好，处处散发着青春的活力，他们用实际行动昭示了青春的风采。
2. 农民家电义务清洗
清洗的家电包括风扇、空调防尘罩、电饭锅、冰箱等。
新闻：时间、地点，大学生运用学过的知识拆解清洗家电外壳，为农民的家电进行了清洗，获得了农民的一致好评，这也让大学生施展身手。 3. 向农民宣讲夏日防暑知识，夏日急救措施。
夏日急救措施：首先要做的是迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息;并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚脱时应立即平卧，及时上医院静脉滴注盐水。
○1出行躲避烈日
○2别等口渴了再喝水
○3出行躲避烈日
新闻：时间，地点，宣讲内容，村民反响。 4. 宣讲食品安全
夏日食物变质的速度很快，误食变质食品易造成身体伤害。向村民们传授食品安全的重要性，以及如何存放食物，哪些食物不宜存放到冰箱。 新闻：时间，地点。宣讲内容，意义，村民收获。
一、活动时间：2011年7月1日至7月2日
二、活动地点：合肥市长丰县义井乡
三、主要人员：徐然、吴秀秀、童凡凡、瞿桂林、黄琼、汪骏、李超、鲁礼贵等
四、活动目的：(3个)
(1)通过义井中学的党员教师们为我们开展的党员座谈会，让我们对党的认识更上一个台阶，提高我们对中国共产党的尊敬和热爱，向建党九十周年献礼。
(2)通过到义井乡的农家与农民共同劳作，体验农民劳作的辛苦和粮食的得来不易，锻炼我们的意志。之后，通过与农民伯伯们共同谈论共产党给农村、农民带来的翻天覆地的变化，直接感受我们党的伟大历史征程。
(3)通过给义井小学的学生们进行辅导和交流，针对留守儿童开展爱心捐赠活动，尽我们所能给小学生们提供服务。以此达到提高大学生的综合素质、锻炼大学生的实践能力、体现师范院校的办学宗旨的效果。
五、活动内容：
(1)聆听义井中学的党员教师们为我们开展的“党对我影响”的座谈会，全体成员与教师共同谈论党对自己或身边人的影响，形成大家思想的碰撞和交融。
(2)全体成员到义井乡农家的农庄，与农家农民共同劳作
(锄草、挖地、施肥等)，锻炼自己，体验生活。
(3)前往当地的义井小学，给学生们进行文化辅导和心灵交流，带他们做游戏，并针对留守贫困儿童开展自愿的“爱心捐赠”活动，给予他们精神和物质支持。
六、工作要求：
(1)队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。
(2)队员必须维护学校形象，不做与身份不相符的事情。
(3)队员做事要善始善终，要做就做到底，不找借口。
(4)队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。
(5)今日事今日必毕，每天晚上必须进行交流和讨论，对队员进行评论，安排第二天工作。
七、注意事项：
(1)夏季炎热，组织人员要做好防暑解暑准备。
(2)队员较多，组织人员要做好安全防范准备。
2011年三下乡活动方案
活动策划一
活动主题：唱红歌、读经典、讲故事、
传箴言、颂党恩
活动形式：通过红色歌曲传唱、红色经典故事讲读、优秀箴言传单发放、红色经典电影展播等喜闻乐见的形式向广大群众展示“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动的魅力，并开展“红歌接力唱”活动，举办各类红歌大合唱、红歌PK大赛等活动，以文艺形式歌颂党、感恩党、听党的话。让广大群众加深对红色文化知识的认识，同时也让自己了解了中国的那段革命历史，有利于提升自己的思想认识。
活动策划二
活动主题：传红志、送温暖
活动形式：到红色革命地区走访老革命、老党员，了解并听老红军讲解当年的英雄事迹，让自己的思绪跟随着老红军的故事飞回到那个战火纷飞的时代。同时开展对老党员和困难党员的走访慰问，及时向弱贫党员送去关怀和温暖。然后以文字、图片或影像记录他们的革命和工作经历，挖掘、传承、弘扬老红军崇高的革命精神。也让自己在
这次活动中进一步受教育、长知识、增才干，全面提高自己的综合素质。
xx暑期“三下乡”活动简单计划
一、活动背景
近些年，随着国家大力推进西部大开发进程，兵团各团场的社会经济都有长足发展，职工群众的生活水平也日益提高。但随着兵团人口流行性的加大，老龄化的加剧，慢性非传染性疾病患病率和伤残率都有明显上升，预防保健工作压力也日益增大。面对目前的形势，多数边境团场居民对医疗卫生方面知识缺乏，对疾病预防及自我防护意识并不强，对健康生活理念及文明生活方式不重视。
二、指导思想
以学习宣传党的十八大、总书记五四重要讲话、共青团的十七大精神和关于“我的中国梦”教育实践活动为契机，以引导团场青年在社会实践中深化对中国梦的理解认识、确立为实现中国梦努力奋斗的志向为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，组织xx团场青年医疗卫生干部及大中专学生紧紧围绕团场经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，开展“关注团场民生、关注医疗卫生、关注饮食健康”为主要内容的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，取得更好的育人成效和社会效益。
三、活动主题
实践激扬青春志，奋斗成就“中国梦”——关注团场民生、关注医疗卫生、关注饮食健康。
四、参与团队
xx“我的中国梦〃医疗卫生”实践服务团。(由团场大学生志愿者、青年医疗工作者、暑假期间的大中专学生组成)
五、活动内容
针对xx团情况，在8月中上旬，活动团走上团场主干街道，深入基层连队，走进职工群众家中，为广大职工群众宣扬医疗卫生法律法规、健康卫生生活常识，帮助大家了解国家医疗卫生的相关政策，教授他们一些生活中常用的医疗卫生知识，学会鉴别劣质食品药品的基本方法，明确依法维权的基本程序，增强全团职工群众关心重视医疗卫生的参与意识、责任意识、防范意识。
(一)青少年健康卫生安全自护。 活动时间：8月13日(周二)
活动内容：组织团场青少年开展暑期健康卫生安全自护知识大讲堂，放映医疗卫生方面动画影视。
活动目的：教授孩子们安全卫生知识及健康饮食发面注意事宜。
(二)职工群众医疗卫生普及。 活动时间：8月27日(周二)
活动内容：走上团场主干街道，深入基层连队，走进职工群众家中宣扬医疗卫生安全理念(比如预防艾滋病、青春期心理健康、流行性疾病防治等知识)。通过设立咨询台，悬挂条幅，发放宣传页，印发一定数量的医疗卫生小册子，从而帮助职工群众解答日常生活中有关医疗卫生方面的一些困惑，同时对团场居民的医疗卫生意识作进一步的了解。
活动目的：提高职工群众医疗卫生的意识，增强全团职工群众关心重视医疗卫生的参与意识、责任意识、防范意识。
(三)开展义诊活动。 活动时间：8月27日
活动内容：在人流密集区针对广大职工群众定点义诊，以及走进贫困孤寡老人家里流动义诊，免费为大家进行简单体检等，给团场弱势群体带来关爱。
活动目的：关爱团场弱势群体，弘扬志愿精神。
(四)微博宣传。通过新浪微博及时对外公布活动开展情况，扩大活动影响力。
六、活动目的
帮助广大职工群众了解国家医疗卫生相关政策，掌握医疗卫生基本知识，学会鉴别劣质药品的基本方法，明确依法维权的基本程序，增强团场关心重视医疗卫生的参与意识、责任意识、防范意识。利用所学的专业知识为团场带来一些好的东西，提高团场居民预防意识和防范意识，倡导健康生活理念和文明生活方式，传播青春正能量。
七、实践准备
医疗卫生知识宣传海报、宣传页 条幅 胶带 剪刀 绳子 桌椅一套 桌签 旗帜
xx团委
二〇一三年八月
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