三下乡活动年度计划（共15篇）
一：三下乡活动内容
随着教育理念的变革，对培养学生的素质能力提出了更高的要求，创新精神和社会实践能力成为学生必备的基本素质，因此探究性学习成为一种趋势，而乡村中学总因为简陋教学条件和生源水平的限制，认为在乡村中学中无法或不便开展探究性学习。
此次服务队下乡主要是深入农村与乡村中学开展结队活动，在乡村中学里开展探究性学习，教导乡村中学生进行探究性学习，提高乡村中学生的素质能力，并因此思考总结如何在大学中开展探究性学习，从而培养出有个性，创新精神和创新能力，社会实践能力的适应21世纪的新型优秀人才。
另外在实践服务的同时，还要开展一些专题社会调研活动，并根据乡下的环境条件优势，进行环境考察，从而将实践服务、学习考察、宣传教育有机结合起来。
二：三下乡工作计划
1.队员招募阶段：
为了使大家都能获得这样一个实践锻炼的机会，服务队将在全系范围内公开招募队员，队员人数限制在10到12名，希望有兴趣的同学珍惜这次机会，积极踊跃报名。出于对乡下环境的限制及较顺利完成这次活动的考虑，需要对报名同学提出几点基本要求：对本活动有浓厚的兴趣，吃苦耐劳，有团结协作的精神，有较强的交际能力。
报名地点：1楼231滕伟冰或解鹏处
报名日期：XX年4月21日开始
2.队员培训阶段：
在服务队组成之后，为了使大家对三下乡活动有一个更清楚的认识，深刻理解乡下的实际情况，明确三下乡活动的任务与目的，将对队员进行一些培训。具体方式：
a.由同学们自己展开讨论，初步接触探究性学习；
b.由钟小强老师请一些有下乡经验的师兄师姐介绍乡下的一些基本情况；
c.参加学校的培训。
培训时间：5月-6月
3.出发前的准备
大家讨论并准备下乡应带的物品，回顾在校接受的培训，重新认识三下乡活动的深刻意义，再次明确三下乡的任务与目的，然后分配每个人下乡的具体工作，制定初步的活动进程，并讨论下乡后将遇到的问题及解决方法。
准备时间：7月4日晚。
4.下乡服务
在活动过程中，将定期举行队员会议，总结过去的经验教训，修订活动进程，交流一下工作经验，讨论实际遇到的问题，相互协助思考解决方法，提高对探究性学习的认识，感受探究性学习在中学的现状，思索大学探究性学习的发展。
对队员的工作要求：在作好自己分配到的工作的同时，应当及时和同学交流工作经验，并协助其他同学的工作，最好能及时把自己的一些工作心得，体会及经验记录下来或作一些工作日记。
服务时间：XX年7月6日-XX年7月12日
5.返校总结
召开全体队员会议，回顾下乡经历，讨论三下乡活动的得失，总结经验教训，探讨探究性学习如何在大学中普及以及探究性学习的长远意义，并如下写出总结报告：
a.根据下乡过程中的亲身经历及工作心得体会；
b.根据工作日记，总结成文；
2012年3月12日, 山西省农业科技创新行动计划暨春耕生产送科技与放心农资下乡活动启动仪式在山西省祁县举办, 启动仪式的宗旨是按照维护农民权益、严格市场监管、保障春耕生产的要求, 组织农业科技和执法人员, 扎实开展全年全程科技服务和放心农资下乡活动, 促进农业增产、农民增收, 确保农资有效供给和农资市场稳定。启动仪式由省农业厅科教处牵头举办, 参加单位包括省农业厅部分处室及业务站, 省农科院、山西农业大学、省农机局、各市农委、有关项目县等均参加了启动仪式。山西省副省长郭迎光、农业厅党委书记李平社等领导出席会议并作重要讲话。省植保站方果书记、省农药检定所乔日红站长带队参加, 并在现场向群众散发了有关植保技术、植物检疫、农药安全使用技术等方面的宣传资料。启动仪式从上午9点开始至12点圆满结束, 此次活动激发了广大农业科技人员的服务热情, 通过大联合、大协作, 深入推进了科技快速进村、入户、到
河南省文明办专职副主任郭守占在仪式上致辞，他指出，“三下乡”集中服务活动启动仪式的举行，标志着今年全省“三下乡”活动正式拉开帷幕。各地、各有关部门要认真贯彻党的十八大精神，坚持以丰富群众的精神文化生活、增强群众的致富能力和提高群众的健康水平为目标，以做好事、办实事、解难事为出发点，精心组织，开展形式多样、深受农民朋友欢迎的“三下乡”活动，尤其是要组织开展好春节期间的群众文化活动，让人民群众度过一个欢樂祥和的节日。
启动仪式现场，河南省委宣传部、省文明办、省科协等15个省直单位给王集乡捐赠了大量科技资料和实物，总价值达91.15万元。在启动仪式现场，河南省文艺界知名人士、著名书法家、医疗专家、科技专家在现场开展文艺演出、法律咨询、科普宣传、义诊体检、书写春联等活动，为乡亲们送来了实实在在的物质支持和精神食粮。
河南省科协组织了种养殖专家开展现场科技咨询服务活动，免费为郏县建设200个“三农”科普网络书屋，开展了反邪教宣传活动，现场发放《农家参谋》、反邪教等科技资料2万余份，科普大篷车、最新机器人演示展示成为群众争相观看的热点，受到郏县群众的热烈欢迎。
赵素萍和群众一起观看了河南省群星艺术团艺术家表演的精彩文艺节目，并走到各服务点详细了解各项服务开展情况，与群众深入交流，向大家道辛苦，给大家拜早年。启动仪式现场如同节会，舞台上艺术家们或歌或舞或吹奏，舞台下科普专家们耐心讲解着致富技术。近2000名村民聚集到这里，看节目、问技术、领春联、咨询专家、欣赏科普大篷车、机器人展览展示，尽享科技文化大餐。科普、文艺点燃了群众热情和激情，专家和村民沟通交流，其乐融融。
启动仪式后，赵素萍等深入王集乡文化站、广阔天地大有作为纪念馆、渣园乡青龙湖社区、冢头镇远航社区和龙湖社区等地，调研基层文化、科普建设工作。
（万伏牛 孔德杰 责任编辑：赵颖）
为进一步开展好2007年文化科技卫生“三下乡”活动,更好服务社会主义新农村建设工作，团区委对此项活动进行了周密部署，制定了具体工作计划：
（一）加强宣传，深入涉农社区开展“社会主义荣辱观”学习实践活动。切实发挥职能，以农民群众喜闻乐见的方式开展“八荣八耻”宣传教育和实践
服务活动，使群众加深对“八荣八耻”丰富内涵的理解，筑牢建设文明新农村的思想基础。
（二）优化队伍，为涉农社区提供各类志愿服务。依据涉农社区实际，组织相关专业的大学生志愿者积极投身社会主义新农村建设。优化现有志愿者队伍，建立人员相对固定，具有较强服务能力和奉献精神的专业志愿者小分队，分类提供服务，确保“三下乡”活动的正规化和经常化。以社区困难群众为主要服务对象，广泛开展助孤、助残、助老结对帮扶活动，向社区困难家庭发放志愿者联系卡，利用节假日主动上门提供志愿服务，协助开展青少年思想道德教育工作。
（三）紧扣重点，加强环境保护志愿宣传。以北湖景区为重点，开展环保、文明劝导等“三下乡”服务活动。组织志愿者在景区进行环保知识宣传，协助做好环境状况调查，通过提供相关志愿服务，创建良好生态环境，促进景区建设的可持续发展。
（四）做好结合，实施农民青年培训工程。定期实施农民青年培训工程，组织高校志愿者提供农业技术创新、农产品市场营销等方面的服务与支持，调动广大农民青年学习科学技术的热情和积极性。
（五）丰富活动，策划组织“青年文化节”。进一步丰富涉农社区青少年文化生活，利用节假日开展科普、卫生、法律、反邪等知识宣传、实践教育活动，倡导健康娱乐方式，切实满足广大农村青少年的精神文化需求。
一、活动地点:xxx
二、活动内容:
1、举办培训班XX次；
2、发放xx栽培技术资料xx份，良种苗木xx株，复合肥xx吨,农药一批。
3、组织科技人员分片跟踪，并根据实际需要，及时为种植户提供技术服务。
三、活动时间:xxx
四、活动经费支出预算：
1、编印技术资料：xx万元。编印培训教材xx份x元/份＝xx万元，宣传资料xxx份xx元/份＝xx万元，制作宣传横幅xx元（xx条）。
2、购买良种苗木xx万元。购买推广优质xx系列苗木xxx株xx元/株=xx万元。
3、购买复合肥xx万元。复合肥：xx元/吨×xx吨=xx万元.4、购买农药（杀菌剂、杀虫剂、除草剂）一批xx万元。
5、工作餐费：xx万元。主要用于人员从事项目开展、跟踪服务及推广等费用。
何家畔九年制学校 秦 东
2016年4月23日上午，我在合水县职中参加了天水师范学院“国培计划”数学学科送教下乡活动。本次活动先安排了一节我县优秀教师代表韩剑的汇报课，接着是北京专家张老师的示范课、对我县教师汇报课的点评和对我县教师提出的问题的专题解答。我觉得这种培训方式既充分发挥了专家的指导与引领作用，又对我县教育做到了诊断示范作用。
一、我县优秀教师代表韩剑的汇报课：
韩剑老师是我县乐蟠初中优秀数学老师，曾先后获得过很多省市县级奖，他的大名我早就熟知，对他我也一直很崇拜。
韩剑老师上的是八年级下册第十九章《一次函数》第一节《变量与常量》，这节课我觉得的非常完美，不仅我们平时讲的常规环节落实到位，更重要的是韩剑老师螎入的新的理念和方式。比如韩剑老师在上课前首先来了一个课前热身活动，给人感觉象是上体育课似的。他设计的课前热身活动是时下流行的“看数字猜成语”，是学生喜欢玩的游戏，这样很容易调动学生的热情，真正起到了热身的作用，从整节课来看学生热情始终很高。
另外，韩剑老师这节课还有一个我认为最大的亮点，就是“情感、态度和价值观”的教育，平时我们总认为数学课在这方面渗透一些就行了，“情感、态度和价值观”的教育主要还是文科的事情。但是韩 剑老师却能在整节课中始终贯穿“情感、态度和价值观”的教育，这是难能可贵的。而且从课堂收益来看确实很好，学生的探究热情更高涨。韩剑老师从数量的变化中让学生体悟到“节约光荣，浪费可耻”，课后的“调查报告”更能培养学生的实践能力，这种我平时觉得很困难的“调查报告”，听了韩剑老师的课觉得简单了。
二、北京专家张老师的示范课：
张老师不是大学的教授，她和我们一样也是一线教师。她是北京市的教育名师，但她现在仍然工作在一线，这就让我们间的距离拉近了。张老师不愧是教育名师，她听了韩剑老师的《变量与常量》后，在没有做任何准备的情况下接着上了第2节《函数》，张老师不愧是全国的教育名师，她的课在聊天中开始，在聊天中结束。可能是她的北京味吧，整节课让人感觉象是郭德纲的“德去社”在宽松的氛围中不知不觉结束了。她的课更生活化，让人感觉不到是在学习，而是一次又一次的生活体验，却又不知不觉掌握了函数。这样学生不仅理解的深，而且能灵活应用。
三、张老师对我县教师汇报课的点评：
张老师对我县韩剑老师的课给予了很高的评价，但也提出了中肯的建议，她觉得韩剑老师的课还不够大胆，应大胆的放手让学生去做，用她的话就是“你给学生一机会，学生就会给你一个惊喜”。另外，她觉得韩剑老师应把《变量与常量》和《函数》合为一节课效果更好，她认为《变量与常量》和《函数》放在一节课里才完整，讲完《变量与常量》顺势讲变量的关系《函数》。我们也都觉得她这个观点很好。
四、张老师对我县教师提出的问题的专题解答：
1、差生转化：针对差生转化，张老师提出因材施教，分层教学，用她的话“先教你会的，讲你能听懂的，难的、不会的咱不管，等你把会的学会了，难的也就能学懂了”。
2、小组合作学习的组织：在这一点上张老师的分组方法对我们教育很大，我们以前都是好中差搭配，但张老师告诉我们这样不行，应当是好的是好，差的是差的，这样在教学实践中更实用，既便于分层教学，又便于重点突破。由于时间关系张老师的报告结束了，我们真是意犹未尽。
最后，教育局石局长的讲话，让我们每位老师感到自己肩负的责任，他要求我们把学到的方法经验尽快用到我县教育实践中去，推动我县教育的发展。
总之，我县名师和全国名师精彩的课堂教学和富有针对性的专题报告在众多听课者中产生了强烈的反响，赢得了我县数学教师的广泛赞誉，引发了大家对改进数学教学、深化课程改革的深入思考。这必将是我县教育发展的春风。
12月15日, 四川省科协连同四川省委宣传部、省文化厅、省科技厅、省卫生厅等单位举办的办四川省文化、科技、卫生“三下乡”活动启动暨“文化列车·同心艺术团”、“唐古拉风艺术团”出发仪式在四川科技馆广场举行。四川省委常委、宣传部部长黄新初, 副省长黄彦蓉为“文化列车·同心艺术团”、“唐古拉风艺术团”授旗。
据悉, 今年全省的“三下乡”活动将认真按照省委要求, 将深入地震灾区和民族地区, 扎实开展好以“文化列车·同心艺术团”、“迎新春科技大场”、“卫生下乡·爱心服务团”为龙头的“三下乡”惠民活动。省、市 (州) 、县计划组织送戏下乡8 000余场、送电影下乡20万场、送图书下乡1 400余万册, 举办科技讲座5 200余场、科技大场4 300余场、赠送科普资料110余万份, 开展义诊活动1 500余场、诊治农民群众310余万人次、办医疗培训班3 300余场、培训医务人员31余万人次, 努力把先进文化带到村寨山乡, 把科普知识送到田间地头, 把义诊药箱背进高原草地, 把全省各级党委政府的关心厚爱送到千千万万农民的心里。
“三下乡”活动是一项民心工程，也是湘潭市科协开展科普工作服务新农村建设的重要载体平台。近年来，湘潭市科协连续三年被湘潭市市委宣传部评为“三下乡”活动先进单位，一直走在送科技下乡前列，在今年的“三下乡”活动中，湘潭市科协党组书记、主席刘国江率党组成员、副主席冯国志、副主席胡高辉和科普小分队一行参加了此项活动，并坚持把“三下乡”活动作为常年开展送科技下乡活动新的起点，现场赠送湘潭县河口镇人民5 000元慰问金，并设立展台开展技术咨询、科普服务活动，展出科技兴农展版，悬挂“两型社会”、全民科学素质与新农村、新景象、新发展等系列挂图，与广大人民群众共享改革开放与社会主义新农村建设成果，赢得了广大农民朋友的喜爱。
为满足农民科技致富的需求，市科协免费为农民发放《农民科技文摘》、《农民科学素质》丛书、《家庭科普伴温馨》和《优质葡萄栽培技术》等科普资料10 000余份（册），广大农民朋友争抢要，科普志愿者、全国科普惠农兴村带头人傅海军还向农民赠送了600株优质葡萄苗，并请大家品尝他们酿制的葡萄美酒，向广大农民朋友宣传他多年来依靠科学技术所取得的幸福成就，现场十分火爆。（廖婧 编辑：胡为平）
（湖南省科协）
2016-11-25林丽珍（定安县实验中学）阅读 73
2016年11月24日上午，定安县研训中心吴克主任组织生物中心组成员在定安县实验中学进行“2016国培计划初中生物科第三轮送课下乡第一次磨课活动”，本次授课教师是来自海口市琼山第二中学在定安县实验中学支教的吴乾军老师，课题为《第2节 呼吸作用》。
学生们认真听课
吴老师演示呼吸作用的三个实验
学生积极回答问题
老师们也认真听课并做笔记
老师们对吴老师这节提出宝贵的建议
卫生下乡工作计划
为了认真贯彻落实党的十八大精神，执行党和国家关于农业、农村、农民的工作方针，我站将继续按照中央、省和市县有关做好卫生下乡工作的文件精神，从加强领导，制定具体措施等方面切实抓好卫生下乡工作。现根据我站的实际情况，制定实施方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神，以服务农村地区，不断满足广大农民群众对身体健康需求为切入点，坚持立足实际，开拓进取，积极稳妥扎实开展好卫生下乡工作。
二、活动内容
1、开展疾病普查活动
利用县妇幼保健所的医疗资源，发挥上级医疗技术的优势，结合我站临床医师队伍，配合开展育龄期妇女“两癌”普查活动，提高农村妇女健康水平。
2、开展卫生知识普及工作
我站要组织一定得人力物力，有经验的临床医生，深入农村利用村卫生室开展健康教育为契机，在农村居民中开展卫生知识培训工作。
三、组织落实
(一)切实加强对卫生下乡工作的领导。成立由站长任组长、分管领导任副组长，有关单位科室负责人为成员的卫生下乡领导小组，切实加强对活动的组织实施、指导、协调和监督，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
(二)充分发动，广泛宣传。要充分认识开展卫生下乡的重要意义，安排专人负责卫生下乡工作。要组织专门人员深入调查研究，结合当地实际需要，做好各项组织工作。
(三)作好总结表彰。认真进行经验总结，对在卫生下乡活动中涌现出的先进集体、先进个人进行表彰奖励。
XX社区卫生服务站
3月5日，家电下乡官方网站公布了家电下乡招标结果。联想集团为农村用户量身定制的3大系列15款产品全部中标。
此前的3月4日，尽管中标结果还未公布，联想集团就在北京举办了以“携手惠农，圆梦成真”为主题的发布会，正式启动了“电脑下乡”计划，承诺要以“产品好、用得好、买得到、修得快”为宗旨，全力服务好农村用户。
但是，电脑下乡中标结果显示，共有14家企业的183款电脑中标，其中与联想一样15款投标产品全部中标的企业就有包括戴尔、海尔、方正、惠普、同方、神舟、长城、浪潮以及北京满疆科技在内的9家企业。
那么，联想将怎样把花5年时间、投入了巨大精力和财力耕耘的农村市场，切实转化成农民的现实购买力？电脑下乡也是联想2009年的重中之重项目，这个项目将撬动千万台级电脑的销售，联想怎样在其中获得最大的份额？面对竞争对手可能在农村市场上发起的价格战，联想将如何应对？
抓住需求才是核心
“我们从来不惧怕价格战，但是价格等优势会随着时间的推移慢慢淡化，从长期的竞争来看，谁更了解农村用户，并为他们提供最适合的产品，谁就会取得最大的竞争优势。这方面联想是非常领先的，这种优势不是短期内就可以获得的。”联想集团副总裁兼中国区总经理夏立告诉记者，联想的项目经理曾走访过多个农村，对农村用户的每一个细微需求都非常敏感，所以才会设计出超宽幅自适应稳压电源、防雷击等创新技术，并从产品、渠道、培训、服务等多方位入手，抓住农村用户的心。
在产品上，中标的15款电脑包括9款台式电脑、5款笔记本电脑和1款一体电脑，价格分布在2500元～3500元之间。针对农民的需求，联想为产品加装了“致富通”、“100分学校”、“娱乐地带”等资源软件，并附加了网络服务通、一键恢复、一键杀毒等人性化设置。
多方位入手
在最关键的渠道建设上，目前，联想是PC厂商中渠道覆盖最深入的企业，已经对全国2600多个县实现了100%的覆盖。未来3年联想还将建设700家集销售、服务、培训、宣传、产品体验于一体的县级“地标店”，同时将建设7800家渠道销售网点，深入32万个行政村，逐步实现让用户能够在一小时车程内购买到联想电脑。
一、思政课程中实践教学改革的重要性
辩证唯物主义认识论告诉我们,实践是认识的源泉,是检验真理的唯一标准。实践教学是思政教育的重要有机组成部分,用实践环境提供的真实情境对大学生进行独立思维能力的训练,使马克思主义理论成为指导研究现实、解决问题的行动指南,让大学生能获得课堂中无法得到的切身体验,缩短理论与实践的距离。教育部在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出:“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制”。因此,大学生社会实践能使学生在课堂上的知识得以深化,同时可以提高大学身自身的素质,为服务于社会打下基础。
重视大学生社会实践是世界高等教育的共同趋势。在国外特别是发达国家在人才培养方面很重视社会实践的作用,教学、科研、生产的教学方式已成为一种办学模式。许多学校并没有单独设置思想道德修养这门课程,他们更多的是强调日常生活和隐形课程的德育教育,这种作用对学生道德发展的影响虽然缓慢,但其效果不是随着学期的结束而是持久的影响他们的人生观、价值观。在欧美一些大学,大学生实践的关注点在于学生能力的培养,通过学生自治和参与学校管理充分体现学生的自主性和主体性;通过社会服务等活动培养学生适应社会的能力。例如在美国,为了培养适应本国所需要的人才,学校和政府都赞赏和支持学生参加社会活动,有些州、区立法规定学生必须参与社会实践才能毕业。社会机构也经常提供实践机会,使学生能更快融入社会。
当今中国的大学生多为90后,他们因为生长的环境良好和父母的溺爱,多数不能吃苦耐劳。同时,这一批在新时期成长起来的孩子有自己的思维方式,单纯的课堂书本的灌输方式已经不可能起到引领的作用,必须要通过自我的认识才可以接受思想教育。因此在高校思政教育当中,通过一定的社会实践活动,能让他们了解社会发展的形势,通过自己的观察与思考树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、“三下乡”实践活动对思政课程教育的意义
“三下乡”特指将文化、科技、卫生送到基础农村去。包括送戏下乡、报刊图书下乡、信息下乡、开展科普活动、医务人员下乡、培训农村卫生人员、参与和推动当地合作医疗事业等活动,旨是满足广大农民的精神文化需要,成为连接城乡、服务“三农”的桥梁和纽带,是我们党为农村经济社会全面发展提供的强大支撑。大学生的“三下乡”社会实践活动在1997年正式开始,现已成为各大高校锻炼学生社会实践能力的一种重要的常规性活动,也是考核学生综合素质的重要指标。
高校教育的基础是“立德树人”,思政教育理论课是围绕这一任务设定的不可或缺的必修课程,起到了其他学科不能担负的基础作用。从目前高校思政理论课的实际来看,内容重复、脱离实际、方法简单是制约实效性的关键因素,因此进行有效的实践教学能推进思政课程改革的方式。高校思政理论课程不断进行改革的核心问题就是增加目的性和实效性。同时,高校新一轮的课程改革要体现马克思主义中国化的理论体系成果,组织大学生进行暑期“三下乡”实践活动可以充分体现中国特色实践的经验,做到提高学生素质教育的同时促进社会主义新农村的建设。
“三下乡”实践教育可以培养学生的能力与素质,这是对思政课程教育目的实现的重要途径,可以做到以下几点:
(一)培养思想道德素质:
通过开展文化、科技、卫生等实践活动,可以让学生更多的了解社会,了解工人、农民在生产关系中的重要作用,从而加深对人民群众的感情,加深社会的责任感,使学生真正的做到德智体全面发展。
(二)提高自我能力:
暑期的社会实践虽然时间不长,但是这是大规模的团体性活动,从前期的策划,到后期的执行都需要学生的团体协作精神。通过实践活动,考验学生在出现困难时彼此的组织能力,协调能力、解决问题的能力和面对挫折时的心理承受能力。
(三)巩固专业知识:
大学生具备了专业理论知识能力,因为不了解社会通常会造成眼高手低的情况。通过“三下乡”实践活动能够从大家的相互交流中获取经验,有利于专业知识的巩固,从而在思想上能确立今后发展方向的明确目标。
中国是个农业大国,“三农”问题的发展关系到社会稳定、国家富强。大学生通过“三下乡”实践活动能更好的了解我国的国情,同时也做到对“三农”建设服务的功效。特别是对现在经济环境好的一批大学生来说,他们通过对农村的建设,和农民的接触过程中培养自己艰苦朴素、吃苦耐劳、永不放弃的精神。因此“三下乡”实践活动是思政课程改革必不可少的重要环节。
三、深化思政课程改革中“三下乡”实践活动方式
大学生通过实践活动密切了高等教育与新农村建设的关系,提高了大学生的社会实践能力和综合素质,同时为大学生了解中国国情增加了另一个平台,为国家未来的发展培养了踏实、努力、上进的优秀人才。大学生“三下乡”实践活动一般安排在暑期,涉及面广,内容丰富,形式多样,这与其他实践活动相比有自身独特的方式。首先有组织性,这和大学生自己进行单独的社会实践不同,“三下乡”实践活动是有学校团委或院系团总支组织的,有明确的目标和导向;其次有时间性,“三下乡”实践活动通常安排在暑期,这样时间集中,和学校的正常教学时间不冲突,便于开展;最后有目的性,在暑期的“三下乡”活动通常有不同的主题,能够明确的开展活动,这样实施的效果良好,对比学生自我的成长和农村的建设的收获容易看得到成绩。
“三下乡”实践活动可以提高学生的认识、可以促进农村的发展,但是在开展中也存在一些不足之处。
(一)思想认识不足:
“三下乡”实践活动是在暑期开展的一项大型活动,需要由学校的宣传部、团委、教务处、学生处等多部门共同协作,涉及的部门多,责任大。但是有些学校仅认为这是思想德育课程中的一个辅助教学手段,因此认识不够,积极性不大,宣传方面、组织开展的力度就比较弱。同时,参加实践的学生功利性较强,实效小、内容虚,只是为了获取一定的实践课时,就业时增添一定的筹码。有些同学人未下乡,却在机关盖章证明,或者认为“三下乡”是一种去农村旅游的方式,这些思想认识都偏离了实践教学的真正意义。
(二)保障机制落后:
参加暑期实践的学生多数为党员或者一些主动报名的同学。他们没有经过培训,安全救助知识缺少,无法独立完成任务。有些所学的知识与农村建设没有过多的联系,不能发挥学生的主动实践性,对社会主义农村建设没有很大的帮助。而且由于法律措施等并没有对大学生的实践行为完全落实到位,一些大学生可能会被当成免费劳动力,遭受不公正的待遇。
(三)评估机制不完善:
学生、农民以及实践基地的反馈是对“三下乡”实践活动的检验,是对思政政治教育有效改进方式的一种测试。但由于一些高校组织者和接收单位存在走形式做样子,那么实际成果不大,未能发挥实践育人和推动当地建设的服务功效。对于优秀的实践成果就没有很好的体现出来,这会打击学生的自信心和农民的信任感。
因此基于以上出现的问题,我们应该建立有效的激励平台,建立有效的法律机制,提供充足的实践资金,提高老师的专业指导能力使“三下乡”实践活动成为一个长期有效的思政教育的辅助教学方式。全面深化思政课程改革和建设,要始终把育人教育放在首位,要有与时俱进的能力。当代大学生由于信息时代的飞速发展吸收知识更方便,已经不能单纯满足于思政教育课的说教方式,更加相信自己亲身经历后形成的价值观。学生通过自己的实践活动,了解中国的国情,不受外来西方势力的妖化,坚定的走马克思主义中国特色的道路,这就是思想课程改革的重点。
摘要：高校课程改革的核心是增加实效性,大学生社会实践是思想政治教育的重要途径之一,通过各种实践可以增强学生对于社会的认知能力。中国农村是一个良好的实践基地,在农村进行实践活动不仅可以提升学生的能力,还可以促进新农村的建设。因此大学生“三下乡”实践活动,是对思政课程改革的重要补充手段。
关键词：高校,“三下乡”,实践,思想政治,课改
参考文献
[1]毛泽东.毛泽东选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1991.
[2]鲁洁.德育现代实践研究[M].南京:江苏教育出版社,2003.
为期一周的三下乡暑期社会实践活动已经结束。虽然我们十分疲倦，但我们收获很大。这次三下乡活动使我深入了解了舒城农村的基本情况，体会到当地农家老人的质朴真诚。在整个六天的行程里，每天我都有新活动，新感受。
7月13日，也就是下乡的第一天。我的心情有点激动。这里是完全不同于大学校园的另一片天地。这里有炽热的阳光，巨大的昆虫，成群的蚊子。下乡第一天下午我们就去了当地敬老院。敬老院的老人们的生活都有着落，这令人很宽慰。虽然有几个老人对敬老院的物质生活条件不太满意，但从后面几天的调查来看,敬老院的条件比起那些在农村破旧砖房里生活的孤寡老人的条件是好多了.在几天的调查中,我深深地理解了敬老院院长的那一番话:“没什么好抱怨的，国家给钱给房子就够好了。”诚然，敬老院的条件的确可以现进一步提高,但对于那些同由于种种原因而无法进敬老院的孤寡老人来说,敬老院真算得上是一个天堂.7月14日,下乡第二天.我们前往大别山区参观新四军第四支队旧址.清晨,我们便早早出发,从广袤的平原驶进跌宕起伏的大别山区。我们眼中看到的是碧绿的梯田，嶙峋的山石，蜿蜒的公路。经过两个多小时的长途跋涉，我们来到了新四军第四支队旧址纪念馆。纪念馆矗立在一座丘陵脚下。台阶陡而高，门框正而直，营造出一种庄严肃穆的气氛。爬上台阶，迎面就是一座敬亭将军的铜像。纪念馆是四合的构型，一草一木都使人敬畏，使人唏嘘。
讲解员是一个大伯，他带我们参观了战史陈列馆等几个分馆。通过讲解我们大致了解了红二十八军的战史以及名将高敬亭的生平。高敬亭将军背负国仇家恨，开辟了抗日根据地，屡立战功。虽然高敬亭将军最后因党组织决策问题被错杀，但他的一生仍旧是抗日报国的一生，仍旧是忠诚于党的一生。我们还了解到，除了高敬亭将军，新四军第四支队为国捐躯的共产党员还有很多，他们长眠于青山荒野之中。他们用自己的鲜血与生命守护了他们的下一代，守护了泱泱中国。我想每个人都要从被寄予希望的人变成了寄予希望的人。每个人都要经历一个从被守护到守护的过程。每个中国人都要肩负起自己的使命，守护自己的下一代，守护古老的华夏文明。
此时，7月14日我们还来到新四军第四支队的纪念塔下瞻仰。三段陡峭的台阶并一个加高的石墩使纪念塔直插青天，屹立在丘陵山谷之中。这是后人为纪念无数为中国解放而牺牲的人们建立的，它时刻提醒着人们不要忘记历史。
7月15，16，17日，下乡第三、四、五天。这三天我们团进入了问卷调查的关键时间。每天我们都深入周边农村调查当地留守老人的生活情况。在每天的调查中，每次的交谈中，每次的回答中，我们都有新心得，新体会。三天下来，我积蓄了太多的感慨，惊叹，欣喜，暗然。我有太多太多的要说，去表达当地农村老人的喜怒哀乐，去表达当地老人的期望与要求。
在三天中，有许多老人给我留下了深刻的印象。但在这许多老人中，总有那么四个老人让我一直念念不忘。第一个老人是在高塘村调查遇见的。当时我们小队初出茅庐，对如何调查以及如何起头都不是太了解。但就是这个老人，他主动找到我们要求配给我们。当时我们小队顿生感激，在交流中，我们又发现老人声音已经哑了，但他竟已有高中文化，可以通过学习书写与我们交流。老人很是积极，虽然人已苍老，但他仍保持一颗热情向上的心。正是拥有这样的热情，他才能如此敞开心扉的帮助我们，正是拥有这样高的方化，他才能如此开明地填写问卷，没有一丝犹豫。每二个老人叫陶方英（名字硬是要与我们说），她的儿子因工殉职，他现在孤苦无依，亟需救助，但她不知什么原因，不能享有低保，她希望社会上的好心人帮帮她。第三个老人是个共产=党员，他叫甘颜发，开了四十多年的车，也不知什么原因，不能享有低保，他只有一个女儿。由于脑血栓，他半身不遂，生活很是艰辛。以上两个老从使我意识到我们的农村还有许多问题需要解决，还有许多老人需要救助，我们的社会救助仍需完善，农村低还有待合理化。第四个老人是在孔集遇上的，他苦口婆心的教育我们要孝顺，“父母养大你们不容易啊，要善待老人啊”老人的话很朴实，却深深的触动了我，老人为家庭为子女会出了一生，他们需要我们的关爱，需要我们的报恩。
7月18日，我们参观了当地的乡镇企业。从地的企业发展状况来看，当地的乡镇企事业已取得了不错的成绩，并有相当的产值，但我感觉这些企业的发展潜力很大，他们的在产业结构优化和环境保护方面仍可做很多工作。
篇一：暑期三下乡活动策划方案
一、活动主题：服务农村 体验自然 共享和谐
二、活动目的及意义：
1、当代大学生普遍缺少社会实践经验，渴望得到参与社会实践、积累社会经验的机会。
2、暑期社会实践活动是学院为大学生提供了一个良好的学习实践平台，使学生们的课堂知识在课外能学以致用、得到锻炼，学生们参与的积极性普遍较高。
三、活动内容：
1、活动时间：XX年7月8日—7月17日。
2、活动地点：山西省长治市平顺县井底村
3、带队教师：周 锋 陈远宏
4、队长：***，队员：艺术设计系动画系15名同学
5、队伍名称：传媒学院“暑期社会实践小分队”。
6、口号：
四、具体实施方案： 1．活动前期：
制定一份完整的活动方案，成立活动小组，招募参与实践人‚联络活动地点，沟通协调活动内容，以及活动前期相关工作的安排部署。ƒ召开全体参与实践人员的相关会议，分组、设组长、分工、安排工作项目与细节，并讨论解决实践人员的吃、住、行问题，并报告活动的行程和注意事项。④制定暑期三下乡活动安全预案。⑤物资准备或所需物品：团队物品：（校旗或系旗）一面、相机等；个人物品：学生证、身份证、随身现金等。2.活动中期：
全体成员从学校组织出发去活动地，到达当地后，与当地负责人见面，安置好行李后，举行活动开幕仪式，做好人员相关登记。
活动具体内容为：a、在井底旅游区做旅游向导，为游人作解说服务；b、在当地小学支教，教小朋友绘画、唱歌、跳舞、智力游戏等等，要求撰写教案、教学日历，规范教学；
3、活动后期：
检点好行李物品，有序撤退。切记返程安全，做好返程人员登记。
回校后所有队员写实践心得与实践总结，对实践活动的影像、文字等资 料进行汇总、整理、收集。做一次实践交流研讨，分享所获。
五、预期目标：
通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正以先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准。这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。
六、活动要求与安全预案：
由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相对较长，所以请参加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行。
1、队员必须注意维护学校与社团形象，不做与身份不相符的事情。队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。每天晚上19：00进行交流与汇总，队员讨论，安排次日工作。
2、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，活动期间必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。队员必须统一着装活动，按作息时间工作与休息。不单独去陌生或偏僻的地方；夜间不单独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生；
3、不去自然灾害（例如地震）易发地及各种疾病感染高发区，不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动；
4、准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情况发生，注意带足御寒衣物；
5、严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行；
6、出行在外时注意文明举止，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦；了解并尊重实践当地的风俗习惯；
7、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生；
8、在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品；
9、严禁在野外进行危险性活动；
10.确保饮食安全，不喝生水，不在不卫生的地方就餐； 11.实践队员在实践活动结束后返回各地时尽量结伴而行，单独返回的同学应特别注意安全，抵达目的地后主动向带队教师汇报。
篇二：三下乡支教活动方案
一、指导思想
学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，范文之规划方案:三下乡支教活动方案。在庆祝建国六十周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动主题
落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。
三、活动时间
20xx年7月8日——7月14日
四、活动地点
阳新县王英镇王英小学
五、活动内容
(一)准备阶段：（20xx年7月1日—XX年7月7日）7月 1日:晚上贾老师召开20xx年暑假社会实践“三下乡”动员大会。
7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。
7月 4日:上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。7月5日:上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告；9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。
7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。
（二）实施阶段：（20xx年7月8日—XX年7月14日）7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇，规划方案《三下乡支教活动方案》。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。7月9日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。
7月10日:上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌《雷锋叔叔爱集体》，初中组上数学课及语文课，下午小学组播放《喜羊羊与灰太狼》的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。
7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。7月12日:上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。
7月13日:上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。
7月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。
（三）总结阶段：（20xx年7月15日—XX年7月20日）7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。
六、活动纪律
1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。
2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。
3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。
4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。
5、明确职责分工，认真完成任务。
6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。
7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。
8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。
七、注意事项
1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。
2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。
3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。
4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。
5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。
篇三：化学系“三下乡”活动
活动主题：建设社会主义新农村
活动目的：通过“三下乡”实践活动促进先进生产力的发展，帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才;为农村人民传播先进文化，帮助和引导大学生接受先进文化的哺育;服务人民群众的根本利益，服务大学生的全面发展;引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观服务新农村建设，我系组织开展暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动。
活动时间：20xx年8月1日——8月7日
活动地点：山东德州市夏津县苏留庄镇前屯村、王堤村、报效屯、宋楼村。
活动安排：
一、前期准备
跟当地村委会取得联系，了解当地情况、便于开展的一些活动。
设计调查问卷，收集和整理宣传材料。
二、实施过程
1.调研：进行深入的调查，形成比较规范的调研报告。2.宣传工作：宣传“中央一号文件”和“十六届三中全会精神”以及“八荣八耻”，对农民进行有针对性的宣传。
环境检测：对当地水体开始出现富营养化污染趋势进行检测，宣传环保知识，发放自己编印的农村环保宣传手册。
话剧表演：邀请系话剧团的演员们以生动的表演向村民们宣传“八荣八耻”重要思想以及有关环境方面的知识、环境污染的危害
三、实施过程时间安排 具体实践和活动内容见下表：
时间 活动内容
8月1日 8：30出发，中午与村领导见面，安排住宿。
下午各小组走访当地农户
8月2日 上午贴宣传标语，下午组织农民学习中央有关文件及环保知识，以黑板报形式展示环保图片
8月3日 白天各小组开始按计划开展活动，对土壤、水质(包括灌溉水、饮用水)、大气、噪音进行检测，晚上，各小组成员写心得体会
8月4日 调研小组上午到集镇联系宣传地点，中午到集镇上组织环保知识宣传及调查问卷(如当天不是赶集，则把当天的活动安排与其他天调换)晚上，各小组成员写心得体会 8月5日 白天调研小组总结过去几天的调查情况，以及当地土壤、水质(包括灌溉水、饮用水)、大气、植被检测情况，晚上，开总结会
8月6日 白天，在学校组织学生家长开交流会，主题：家庭教育对学生的教育的影响，晚上采用多媒体形式为当地的村民放映环保影片
8月7日 上午，整理调查问卷，布置表演会场，下午话剧演出，晚上返回
四、活动器材
帽子、喇叭、横幅、系旗、胶卷、黑板、笔记本电脑一台、投影仪一套、温度计、燥声仪、COD测定仪、BOD测定仪、分光光度计、离子色谱、原子吸收光谱
篇四：大学生三下乡活动方案
一活动标题
大学生下乡活动
二 活动意义
通过组织大学生下乡活动，提高学生的团队合作精神，培养大学生勤俭节约的习惯，宣传大学生的生活
三 活动前期准备
由仙桃职业学院毛泽东青年学习会组织部负责参与活动同学的组织工作，宣传部负责本次活动的相关宣传工作，秘书部负责本次活动的相关联系人的通知，仙桃职业学院医学院学生会筹备一场大型的文艺晚会。
四 活动内容
本次活动将由仙桃职业学院毛泽东青年学习会及仙桃职业学院医学院学生会合作举办一场大型的大学生下乡文艺晚会，仙桃市工业园区铁匠湾村委会给予支持和配合。
五 活动目的
通过本次活动提高大学生的组织能力和团队合作精神。六 活动总结
通过成功举办大学生下乡及相关文艺晚会活动，是我们社团内部合作更加默契，各部门对自己各自职责更加明确，也在活动中发现了社团内部工作的不足，同时也对我们社团的宣传工作期了很大的作用。
七 举办单位
篇五：
为深入学习实践“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，使广大青年学生在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高青年学生的创新能力、实践能力和创业精神，为云南全面建设小康社会贡献力量。按照校党委和团省委的统一部署，今年暑期我校将组织青年志愿者“三下乡”服务队赴双江县勐库镇永德县开展社会实践活动，具体方案如下：
一、活动主题
传承五四报国志，落实科学发展观
二、活动时间及地点
1、时间：xxx年7月14日-7月25日
2、地点：双江县勐库镇、永德县
三、活动内容
1、落实科学发展观宣教行动
开展环境保护图片展和以农村工作手册、农村独生子女政策为重点的宣传活动；
2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动
选定一所小学开展大学生和小学生“话理想”活动，进行优秀儿童影片、歌曲的放映，优秀青少年书籍、学习用品捐赠活动；
3、文化艺术进村寨行动
组织1-2场以宣传科学发展观为主要内容的文艺演出；
4、家电义务维修服务行动
组织有专场的青年志愿者为服务地群众义务维修家电。
5、民族地区三农问题与农村经济可持续发展调研行动
四、组织机构
五、队员纪律要求
1、统一行动，协调一致，服从指挥；
2、团结合作，积极主动，互相帮助；
3、谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责；
4、尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化；
5、严格遵守作息时间和活动日程安排；
一、与政府部门结合, 联手搞宣传
近年来, 党和政府出台了一系列关注民生的政策和措施, 如何使群众更加详细地了解这些惠民政策, 不出现政策“棚架”和“走样”的现象, 宣传工作很重要。然而, 政府部门因为人员有限, 在需要面对面地向群众宣传时常常出现人员不足的情况。
近年来, 河南中医学院围绕与学生专业结合较为紧密的艾滋病预防和食品药品安全等重大公共安全问题, 主动与政府部门联系, 组织大学生志愿者开展“进村入户”艾滋病防治常识和食品药品安全“面对面”宣教活动, 让学生积极参与到艾滋病防治、食品药品安全的宣传和调查等社会实践活动中去, 并形成了《河南居民艾滋病防治知识知晓程度调查报告》等提交给相关部门, 为相关部门决策艾滋病防治工作提供了参考, 这一调查成果还被《中国青年报》《河南商报》等多家媒体报道。
通过这些活动, 政府部门为民服务的意图得到了更好的实现;广大群众对防治艾滋病常识和食品药品安全知识有了更多的了解, 增强了安全意识;广大学生锻炼和提高了能力。此外, 学校与政府部门联手的做法既解决了大学生社会实践活动的内容问题, 又使学校得到了政府部门的经费和物质支持, 弥补了经费不足, 可以说实现了多方共赢。
二、与专业特长结合, 举办送医送药下乡活动
为学生提供理论联系实践的机会是大学生社会实践活动的一项重要内容。多年来, 河南中医学院一贯注重从社会实践的角度为学生搭建提高动手能力的平台。
结合中医药院校学生的专业特长, 学校组织专家、教授和医学专业的学生开展送医送药下乡活动, 为群众进行健康普查以及常见病、多发病的诊断和治疗, 开展医疗咨询, 宣传卫生科普知识, 提供医疗信息, 为基层培训医务工作者。通过这些活动, 学生们增长了才干, 经受了锻炼, 巩固了专业技能。
此外, 我们开展的针对农村的中草药种植与管理培训也受到了群众的广泛欢迎。我们组织药学院师生考察当地生态环境, 找出适合当地种植的药材, 帮助调整当地农业结构, 为农民提供药用植物栽培、管理技术、药材供求等信息, 为农民增产增收提供了切实的服务。
三、与就业见习基地计划结合, 引导学生到基层就业
为了更好地引导大学生了解基层、服务基层、面向基层就业, 我们结合国家和河南省对基层医疗卫生改革的一系列政策支持和今年年初团中央提出的“青年就业创业见习基地”计划, 重点开展以“热爱家乡、关心家乡、了解家乡、奉献家乡, 为家乡医疗卫生事业作贡献”为主题的实习见习活动, 为学生提供到县医院、县食品药品监督管理局、药检所、制药企业等基层医疗服务单位进行实习、见习的岗位。学生通过深入到上述机构进行实践, 为毕业后服务基层、服务家乡奠定了良好的专业技能基础和思想基础。
大学生通过在基层医疗卫生单位的实践锻炼, 更深入地了解到基层缺医少药的现状, 了解到基层对专业人才的迫切需求, 了解到近些年党和政府为改变农村医疗卫生状况所作的巨大努力, 看到农村公共卫生事业发展的美好前景, 从而激发起“刻苦学习、奋发成才、救死扶伤”的责任感、使命感和自豪感。这些对于转变大学生因不了解基层而不愿到基层就业的观念, 对于医学专业大学生科学规划职业生涯、提高动手能力和综合素质都不失为一种积极的尝试。
在开展好“三下乡”社会实践活动的基础上, 我们还引入长效机制, 在乡镇卫生院等基层医疗卫生单位建立社会实践基地和实习见习基地。在为学生提供社会实践岗位的同时, 通过每年寒暑假的连续实习、见习, 让学生亲眼目睹基层医疗卫生服务单位的变化和面临的机遇, 帮助学生做好到基层就业的思想准备和能力储备。
四、与“挑战杯”竞赛活动结合, 以项目化的方式运作, 鼓励学生自创实践项目
为增进社会实践活动的实效性和创造性, 更好地支持和鼓励大学生参加社会实践活动, 促进广大青年团员在实践中成长成才, 促进社会实践活动的良性发展, 本着“合理资助、重点支持、公平公开”的原则, 对于暑期社会实践活动进行项目化运作。
全校全日制在校生均可自由组队, 公开申报项目, 对于有创新性的实践项目, 学校给予一定的经费资助和支持。这些自由申报、自主组队的实践项目, 不仅可以激发广大学生参加社会实践活动的热情, 培养他们的创新意识, 而且可以进一步丰富大学生暑期社会实践活动的形式和内容。近年来, 河南中医学院在全国和河南省大学生“挑战杯”竞赛中的多数获奖作品, 都是大学生的社会实践成果。
五、与学校学生管理工作结合, 开展校友走访活动
为引导大学生面向基层就业, 发现和宣传一批在县乡基层干事创业的优秀校友, 学校以大学生暑期社会实践活动为依托组建了82支大学生基层工作校友寻访小分队, 分赴省内82个县, 对在这些县工作的校友进行走访。大学生通过与老校友进行面对面的交流和听取基层组织、广大群众对老校友的评价, 丰富了暑期社会实践活动的内容, 发现并认识了一批在基层干事创业的榜样, 也宣传了一批在基层干事创业的校友, 对在县乡工作的校友有了更多的了解, 对基层有了更多的了解。
大学生还贷率一直广受关注。为做好贷后管理工作, 学校创新性地组建了105支国家助学贷款家访小分队, 经专题培训后对国家助学贷款资助过的部分毕业生进行家访, 了解他们目前的工作和生活情况, 向他们发放“慰问信”, 送去母校对他们的关心, 较好地推动了学校国家助学贷款工作和诚实守信教育工作的持续健康开展。
六、与“四进社区”活动结合, 使社会实践活动机制长效化
近些年, 我们通过开展“四进社区”活动使社会实践活动机制长效化。我们组织学生利用周末和节假日时间, 以志愿者服务小分队或公益类社团为单位, 结合学生的专业知识优势, 走向社会, 走上街头、广场, 走进社区, 开展以科教、文化、卫生、法律宣传为内容的“四进社区”活动, 每年参与此项活动的学生都有9000余人次。
学生们为居民开展测量血压、针灸推拿等专业服务, 向他们宣传医疗卫生常识, 为他们治疗颈椎病、腰椎间盘突出等慢性病, 并教给他们基本的保健方法, 既服务了社区居民, 又提高了自己的动手能力和服务意识。
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