校园文明之星活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《校园文明之星活动方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：校园文明之星活动方案

宏达“校园文明礼仪之星”评选活动方案

一、宗旨：

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的学生职业素养，响应东莞市政府开展的东莞因你而文明，“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育活动，特制定本方案。

二、评选形式：

各班评选出两名班级“文明礼仪之星”，由学校政教处评选和班主任推荐，采取学生自愿报名与班主任推荐双项进行，进行评选认定，在全校8个班级的选送学生中评定16名学生授予“校园文明礼仪之星”称号。

三、评选条件：

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌(5分)，见到老师能主动问好(5分);

2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让(10分);

3、爱护公物，无损坏教学设施现象(5分)，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5

分);

4、 爱清洁，讲卫生(5分)，不乱丢纸屑果皮(5分)

5、规则意识强，能自觉遵守《学生日常行为规范》、认真学习，遵守课堂纪律，具有服务意识和礼仪意识(15分);

6、经常帮助同学，班级荣誉感强(10分)

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。(10分);

8、积极参加学校公益活动、服务同学、勤于力所能及的班级活动，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。(20分);

对有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、不穿校服、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。

6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7、打架、侮辱同学者。

8、抽烟、酗酒者。

四、评选办法

评选方式分两部分展开;

1：由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)。

2：候选人对照评选条件，准备“文明礼仪在我心”的演讲活动，简要介绍事迹后，由政教处评选及班主任推荐确定，根据评选老师得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。 将各班班级最终得票数最多的一名学生及班主任推荐的学生为“校园文明礼仪之星”，另外几位作为班级文明礼仪学生进行表彰，由学校统一发放荣誉证书;

另外根据学生自愿原则，填写报名表，参与“文明礼仪在我心”演讲比赛活动;

五、注意事项及所交材料：

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表(含姓名、性别、班级、详细的事迹材料、班主任签名)各栏目要填写完整、真实。

3、被推荐学生的材料于11月28日星期三之前上交到政教处。

六、奖励办法：

学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，并张贴照片在网站和表扬栏公布;奖励学生操行评定分日常量化3分。

第2篇：校园文明之星评选方案

萧振高中“校园文明之星”

评选活动方案

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，大力倡导文明之风，鼓励先进，发挥榜样模范作用，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的文明、诚信主题教育活动，学校决定每学期举办三次校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园学习、生活氛围，把精神文明建设向纵深推进，把文明之风吹进校园的每个角落，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，进一步构建和谐校园。

二、评选条件：

思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良，在遵守中学生守则、中学生文明公约、中学生行为准则等方面表现突出，在班级各项工作中积极发挥作用，有很强的班级荣誉感和主人翁精神，在学生中有较高威信和影响的优秀学生。

三、评选办法

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐若干名候选人，进行全班投票。根据得票数确定为“班级文明之星”。并由班级推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。 (原则上每期各班一位名额，每学期评三次。)

2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后对审核通过的同学拍照，进行风采展示，成为本期的“校园文明之星”。

3、班级推荐的本期“校园文明之星”，下期可以继续上报参加下月的评选(可多次重复上报参评)。

四、注意事项及所交材料

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

2、推荐表(见附件)各项目要填写完整、真实，班主任要审核签字。

3、每次在规定时间内上交“校园文明之星推荐表”，否则视为班级弃权。

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每月评选一次，由学校统一安排，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好学生、优秀干部以及入党等其他推优的参考条件。

萧振高级中学政教处

二0一四年九月

第3篇：校园文明之星评选方案(精)

萧振高中“校园文明之星” 评选活动方案

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设 , 培养学生良好的公民 道德素养,大力倡导文明之风,鼓励先进,发挥榜样模范作用,展现 我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据学校开展的文明、 诚 信主题教育活动, 学校决定每学期举办三次校园文明之星评选活动, 让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园 学习、 生活氛围, 把精神文明建设向纵深推进, 把文明之风吹进校园 的每个角落,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、 校风优良,人才辈出的目的,进一步构建和谐校园。

二、评选条件: 思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明 耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良,在遵守中 学生守则、 中学生文明公约、 中学生行为准则等方面表现突出, 在班 级各项工作中积极发挥作用, 有很强的班级荣誉感和主人翁精神, 在 学生中有较高威信和影响的优秀学生。

三、评选办法

1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐若干 名候选人, 进行全班投票。根据得票数确定为“班级文明之星”。并 由班级推荐为“校园文明之星”,并填写 “校园文明之星推荐 表”。 (原则上每期各班一位名额,每学期评三次。

2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后对 审核通过的同学拍照, 进行风采展示, 成为本期的“校园文明之星” 。

3、班级推荐的本期“校园文明之星”,下期可以继续上报参加 下月的评选(可多次重复上报参评。

四、注意事项及所交材料

1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主。

2、推荐表(见附件各项目要填写完整、真实,班主任要审核 签字。

3、每次在规定时间内上交“校园文明之星推荐表”,否则视为 班级弃权。

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每月评选一次,由学校统一安排,有关事迹在学校 宣传栏、广播站公布;该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好 学生、优秀干部以及入党等其他推优的参考条件。

萧振高级中学政教处 二0一四年九月

第4篇：共青团之星——“校园文明大使”评选活动

2007年广东省十大校园文化品牌项目申报材料

共青团之星——“校园文明大使”评选活动

2007年11月

1 东莞理工学院共青团之星——“校园文明大使”

评选活动简介

校园文明是构建和谐校园的重要因素。当今社会发展需要德才兼备的人才，我们培养学生既能“知书”，又要“达礼”。自2000年开始，我院开展了一年一度的共青团之星——“校园文明大使”评选活动。活动通过文明大使大力宣传校园文明，学生自主拟定校园各项文明公约，精彩纷呈的现场决赛等实施步骤，取得了良好成效。学生在轻松、愉悦的活动氛围中树立了校园文明应“从现在做起，从自己做起，从点滴做起”的意识，增强了自身责任感，营造了文明有礼的校园氛围。此项活动的开展，为构建和谐校园打下了坚实的基础。

活动实施过程：

本活动以系列活动形式开展，共分四大步骤进行。

一、出台12项文明公约，在全院里首先掀起规范校园文明行为，树立“人人讲文明，个个树新风”的良好风气。

拟定文明公约从同学们各方面文明道德行为规范建设的需要着手，深入校园各层面，发动团学组织力量，有针对性地分别拟定了教室文明、学生公寓文明、就餐文明、图书馆文明、运动场文明、考场文明、网络文明、停车场文明、实验室文明、校道文明、着装文明、学术文明12项文明公约，从思想和行为上规范了同学们的日常行为。

2 各系文明大使将文明公约统一向全院师生展示，通过在校道上派发文明公约宣传单，同时配合签名承诺行动，引起了全院师生的关注，首先拉开第一道宣传攻势，让文明公约深入民心。

二、各系进一步拉开宣传阵容，以创新、独特的方式进行文明公

约的深入宣传。以下是各系的宣传活动展示：

(1)举行座谈会。外语系、经贸系、管理系等多个系都分别在本系开展了“建设文明校园”为主题的座谈会，使同学们从思想上牢固树立文明意识。

(2)结合演讲、辩论赛等活动进行宣传。外语系的文明大使通过演讲的形式向广大同学宣传学术文明，同时开展了“诚信是否有助于学术文明的成功”的辩论赛，同学们在参与活动过程中深刻地理解了学术文明的条款。

(3)问卷调查。经贸系团总支的全体成员连同文明大使对各个宿舍进行了关于教室文明的问卷调查，此次调查覆盖面广，收集了各系各年级同学的宝贵意见。

(4)亲临地点，针对性地进行文明公约的宣传。化生系别出心裁，在学生公寓广场设置实验台，通过现场演示化学实验等有趣的活动，提醒同学们注意实验室工具使用的安全;中文系文明

3 大使在晚上11：30后亲临宿舍，对一些不自觉关灯睡觉的同学进行劝导，叮嘱同学按时作息。

(5)张贴文明宣传标语。政法系和中文系联合进行了图书馆文明标语征集大行动，征集的标语制作成精美喷画张贴在图书馆内，时刻督促同学们遵守文明公约。机电系文明大使带领同学们集体由图书

馆骑带有彩旗的单车出发至学生公寓广场停放，在各停车场张贴文明停车标语，并整理乱放的单车。经贸系团总支全体成员及系志愿者、学生会学习部成员一道在6号教学楼举行了“加强学风建设，共建教室文明”的张贴标语活动。

(6)宣传喷画展示。管理系文明大使采访各系大学生标兵作为考场文明之星宣传，并以喷画板报展示采访情况。外语系文明大使对广东省“挑战杯”获奖的团队进行了采访。中文系拍下各种关于宿舍生活中一些不文明现象，以喷画板报展示不文明的图片与正确做法的图片放在一起，通过对比提醒同学们自觉遵守宿舍文明。机电系在学生公寓广场展出有关停车场文明的宣传漫画，用最形象的方式告知同学们要遵守停车场文明。

(7)清洁校园。经贸系和中文系分别在教室区和宿舍区进行了清洁大行动，目的是引起同学们对卫生清洁的关注。机电系为停车场已经模糊不清的黄线加上了鲜黄的油漆。

(8)评比竞赛。中文系在系内开展了文明宿舍评比大赛，对一些

4 在学习风气、整洁卫生等各方面做得出色的宿舍进行了表彰。师范部艺术系在本系内进行了着装文明公约版面设计比赛，用最有趣的方式使同学们深入了解着装文明的内容及意义。

三、终极决赛。决赛以现场晚会的形式，选手经过自我介绍、党团知识问答、才智问答、文明活动宣传情况展示、才艺展示等环节进行角逐，全方面展示青年团员思维敏捷、多才多艺的风采。决赛将选出本冠、亚、季军校园文明大使各一名及若干名优秀校园文明大使。决赛将整个活动推向最高潮。

四、让文明之风长吹不衰，铺开后续活动，继续深化活动的内涵和意义。活动坚决杜绝出现“活动结束，一哄而散”的情况，每年决赛结束后，我院志愿者服务队都会组织策划“爱心之行”活动，文明大使走出校园，将爱心送进每一颗需要温暖的心。

活动取得的成效及工作亮点

我院已连续七年举办了共青团之星——“校园文明大使”比赛。总结这七年的工作经验，在环节上，通过自我介绍、团知识问答、介绍开展文明活动情况、才艺展示等环节全方位地展示青年团员多才多艺的风采;在主题选取上，与学院政策紧密联系，做到“与学院同发展、共进步”的目的;在选手的挑选上，通过各系选拔赛到学院的大型选拔赛等一系列的公开选拔活动，让活动深入民心，成为大众喜闻乐见的活动比赛。今年的比赛，总结了往年活动的不足，增加了学生自主拟定校园文明公约、考核各系文明大使开展宣传校园文明活动等环节，使活动取得了更突出的成效。通过学生自主拟定文明公约的方

5 式，使学生从“他律”转为“自律”。各项校园文明公约的拟定，进一步完善和规范了我院学生管理制度。学生在活动过程中意识到了校园文明应“从现在做起，从自己做起，从点滴做起”。此项活动的开展，为构建和谐校园打下了坚实的基础。总结此项活动，呈现出以下几大亮点：

一、活动参与率高，形式新颖，效果深入人心，影响辐射范围大。 今年通过向广大学生征集校园文明公约的条款，使得大部分学生都能参与活动中。各文明大使采用演讲、派发传单、张贴文明标语、评选先进等多样的宣传形式进行校园文明宣传，使活动更能深入人心。各系团学组织积极配合工作，立足于本系，面向全院，积极地进行文明公约的宣传。例如，机电系的自行车环校游行宣传，在全院引起了同学们极大的关注，把停车场文明宣传尽可能地拉到了最大，取得了很好的效果。政法系在图书馆张贴图书馆文明标语、机电系为宿舍区的停车场重画黄线区，外语系开展辩论赛等活动，同学们能在轻松愉悦的活动氛围中收获知识和欢乐，并牢记了校园文明公约，了解了文明公约的精神内涵和文明校园建设对我院发展的重要性。

二、文明大使以实际行动树文明形象，切实发挥模范作用。

各系文明大使认真履行其文明大使的职责，不摆空架子，不做形式主义，用最贴心、最亲切的形式有计划地向同学们宣传文明公约的内容。化生系文明大使亲临多个实验室，采访部分老师一些有关实验室文明的要求，到实验室与同学们一起做实验，同时进行实验室文明的宣讲，理论和事例相结合，让同学们更好地意识到遵守实验室文明的重要性。鉴于宿舍区门口堆放垃圾问题，中文系文明大使更身体力行，带领学生会干事们清洁全院公共电话亭，与本系自律部纪检人员检查宿舍卫生，多角度强调宿舍卫生的重要性。

三、决赛出题形式别出心裁，节目精彩纷呈。 在决赛晚会上，我们结合了多媒体屏幕播放的形式，从开场的“众星汇演”到知识问答，以及各文明大使介绍文明宣传活动的开展等环节，都制作了精美的短片进行播放。采用多媒体播放的优点是：

1、让单纯的舞台表演与多媒体展播融合，晚会更添动感性，同时，解决了坐在离舞台较远的观众看不清舞台的弊端，使之更具视觉效果;

2、通过多媒体对题目的展播，让场上和场下的同学们一起思考，同时观赏影片和学习党团知识，使决赛更添紧张气氛和增强了台上台下的互动性。

四、活动意义深刻，营造了文明校园氛围，推动校园文明发展。

7 今年的活动出台了东莞理工学院12项文明公约，并且装订成册，进一步完善了我院学生管理制度，对于推动校园文明建设起到了积极的作用。今年，在我院校园文化的建设与发展调查问卷中，有70%的同学表示，此项活动意义深刻，活动内容多样、丰富，寓教于乐，他们认为加强校园文明建设非常必要，并明确表态会自觉遵守校园文明公约。各系团总支副书记在工作总结中也提到，这类型的比赛有利于提高同学们的文明素养和促进文明校园的发展。

第5篇： “文明之星”评比活动方案

为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。活动方案如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举2名班级“文明礼仪之星”，每周评比一次，并将该生的姓名、班别和简介材料(指该生的先进事迹，50个字内)，在周五之前送到负责老师手中，学校大队部根据各班上报情况，给每位“文明礼仪之星”拍照制作展板(每四周出一期)。每月选出1名班级“文明礼仪之星”。每学期末在全校评选出校园“文明礼仪之星”若干名。

二、评选范围：

所有在校学生

三、 文明礼仪之星评选标准：

1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾，在校园内不随便取下红领巾。

2、 语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。

3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。

5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。

8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。

11、在班级能起到文明示范作用

四、奖励方法：

对各班评出的“文明礼仪之星”，由各班主任进行发奖状奖励，并在本班宣传表扬。在校园内对评出的“文明礼仪之星”，学校将出展板全校展示，作为全校学生学习的榜样。

“文明之星”评比活动方案

占城镇王庄小学

第6篇：文明礼仪之星评选活动方案

一、指导思想

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、评选对象

全体学生

三、评选内容

《中小学生日常行为规范》、《义沙小学学校常规》、《青少年文明礼仪教育读本》

四、评选标准

在个人礼仪方面(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)文雅，大方、文明;公共场所礼仪方面以身作则，做到：

1、在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动;

2、在公共场所能遵守社会公德、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法;

3、在校能团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作;

4、在社区能爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序;

5、独处时，能善于反思、心理健康、勤奋自主、勇于创新。

五、评选时间

四月份

六、评选办法及表彰

1、由班主任负责，各班全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《文明礼仪之星推荐表》，交学校德育处存档。

2、考核结果：优秀人数每班3人，成为班级的“文明礼仪之星”;优秀学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”1名。

3、如果被评为班级的“文明礼仪之星”，利用早操课在全校表彰奖励;学校的“文明礼仪之星”则可以公布于学校宣传栏，鼓励全校学生向他们学习!

七、评选要求

1、每个班级学生利用民主投票的形式选出“文明礼仪”方面做得最好的几个同学。

2、班主任根据条件严格按照评选程序认真执行，必须让这项活动发挥最大的效度。

义沙小学德育处

2013年4月6日