七年级上学期历史期中考试试卷
(总分100分)
一、单项选择题(每题2分，共40分)。
1、地球上最早的人类是由( )进化而来的。 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.古猿 2.元谋人发现于我国的( )。
A.陕西省 B.浙江省 C.北京市 D.云南省 3.在从猿到人的转化过程中，( )起了重要作用。 A.交流 B.劳动 C.语言 D.运动
4.距今约五六千年的原始农耕村落遗址是( )。 A.山顶洞人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.大汶口遗址
5.炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领( )。A.黄河流域 B.长江流域 C.辽河流域 D.珠江流域
6.第一个采取“禅让”办法推举部落联盟首领的( )。A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
7.我国历史上第一个奴隶制王朝是( )建立的。 A.启 B.禹 C.舜 D.尧
8.西周初年，为加强对全国的统治，实行( )。 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.推恩令 9.我国有文字记载的历史，是从( )开始的。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 10.春秋时期第一位霸主是( )。 A.秦穆公 B.晋文公 C.齐桓公 D.楚庄王 11.经过( )，东方六国再也没有力量抵抗秦国的进攻。
A.巨鹿之战 B.马陵之战 C.桂陵之战 D.长平之战
12.我国最迟在( )已使用牛耕。
A.夏朝末年 B.西周末年 C.春秋末年 D.战国末年
13.下列哪一水利工程，使四川成都平原成为天府之
国( )
A.郑国渠 B.灵渠 C.白渠 D.都江堰 14.( )是道家学派的创始人。 A.老子 B.墨子 C.庄子 D.孔子
15.中国历史上第一个大一统的封建王朝是( )。 A.秦朝 B.夏朝 C.商朝 D.西周 16.下列春秋战国时期的诸子百家中，( )是伟大的思想家，也是伟大的教育家。 A.韩非 B.庄子 C.墨子 D.孔子 17.公元前209年，陈胜和吴广发动了( )。 A.国人暴动 B.大泽乡起义 C.楚汉战争 D.黄巾军起义
18.秦灭亡后，( )和( )两大军事集团之间展开“楚汉战争”。
A.项羽和刘邦 B.吴广和陈胜 C.武王和纣王 D.黄帝和蚩尤
19.公元前202年，( )建立西汉王朝，他就是汉高祖。
A.项羽 B.陈胜 C.刘邦 D.嬴政 20.秦统一中国是在( )
A.前221年 B.前230年C.前317年D.前226年
二、填空题(每空2分，共30分)。
1.我国境内发现的已知最早人类化石是 。 2.人类和动物的根本区别是，能不能制造和使用 。
3. 的体质特征已经和现代人没多大区别了。
4.我国是世界上最早种植 和 的国家之一。 5. 原始居民，已经处于阶级社会的边缘。
6. 和 被后代尊称为中华文明之祖。 7. 因治水有功，被推选为部落联盟首领。
8.中国历史上的“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于 时期。 9. 于公元前1046年建立周朝，史称西周。
10.商朝时期，刻在龟甲或兽骨上的文字后人称之为“ ”。 11.都江堰的主持修建者是秦国蜀守 。 12. 在中国封建时代被尊为圣人。
13.秦朝时期修建的“万里长城”，西起临洮，东到 。
三、连线搭配(每线1分，共6分)。 学派 代表人物 相关著作
儒家 墨子 《道德经》 道家 孔子 《墨子》 墨家 老子 《论语》
四、列举题(每题4分，共12分)
1、列举出商周时期两件著名的青铜器。
2、分别列举出春秋五霸。
3、列举出战国七雄。
五、材料分析(共4分)。
材料：他提出了“民为贵”，“社稷次之”，“君为轻”的民本学说，并宣传“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚道德观念。 请回答：材料中的他指的是谁?他的言论收在哪一本书中?
六、请简述商鞅变法的主要内容。(8分)
七年级上历史期中考试卷(闭卷)
一、选择题：(本大题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一项是最符合题目要求的。)
1、我国是古代人类的起源之一，目前，我国境内已知最早的人类是(
)
A、元谋人
B、北京人
C、山顶洞人
D、半坡人
2、促使原始人过定居生活的主要因素是( ) A、学会了建造房屋 B、自然环境的改善 C、原始农业的发展 D、人工取火的实现
3、我们知道图画加上色彩就会很漂亮，能制造出色彩鲜艳的彩陶的是(
) A、河姆渡居民
B、山顶洞人
C、大汶口居民
D、半坡居民
4、我国历史上的第一个国家是(
)
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、东周
5、商朝时盘庚把都城迁到了(
)
A、亳
B、镐京
C、洛邑
D、殷
6、俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大的灾难。此时，有一位英雄人物，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于治好洪水，造福人民。你能说出他是谁吗?(
) A、黄帝
B、舜
C、尧
D、禹
7、西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的(
) A、禅让制 B、分封制 C、世袭制 D、宗法制
8、公元前21世纪比公元前16世纪(
)
A、晚500年
B、早5000年
C、晚5000年
D、早500年
9、右图是我国哪一个原始居民的房屋样式?(
) A、半坡居民
B、大汶口居民
C、河姆渡居民
D、山顶洞人
10、下列人物是商朝有名的暴君的是(
) A、禹
B、纣
C、秦始皇
D、桀
11、河姆渡遗址的遗物证明，我国是世界上最早种植(
)的国家。 A、水稻
B、粟
C、玉米 D、高粱
12、世界上发现的现存的最大青铜器是( )
A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、铜像鼎 D、铜羊鼎
13、著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数已从输送汨汨清流。”请你判断， 余秋雨笔下的“它”指的是( )
A、都江堰
B、郑国渠 C、灵渠
D、大运河
14、成语“退避三舍”与下列哪个人物有关(
)
A、齐桓公
B、晋文公
C、楚庄王
D、越王勾践
15、我国有文字可考的历史开始于(
) A、夏朝 B、西周 C、商朝 D、东周
16、下列文化遗址中，哪一个被列入“世界文化遗产名录”(
) A、黄帝陵
B、半坡遗址
C、都江堰
D、山顶洞人遗址
17、战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是( ) A 、齐 B、楚 C 、秦 D 、燕
18、下列思想家属于同一学派的是( )
A、老子、孔子 B、孟子、孔子 C、荀子、墨子 D、韩非子、孙武
19、韩非子思想主张的核心是( ) A、重民
B、重农
C、重法
D、重教
20、下列哪位历史人物的思想和行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖”?( ) A、孔子
B、老子
C、墨子
D、韩非子
二、辩析题：(本大题共4小题，，共18分请找出试题中错误的知识或观点，并说明理由)
21、通过推举产生国家首领的办法，叫做“禅让”，启是禅让制度产生的最后一个首领。
错误：
理由：
错误：
理由：
22、西周实行的分封制度主要依据军功的大小，才能高低。
错误：
理由：
23、孔子是战国时期伟大的思想家、教育家，是道家学派的创始人。
错误：
理由：
错误：
理由：
24、铁器开始广泛运用于农业生产是在战国时期。 错误：
理由：
三、材料解析题：(22%)
25、阅读下列三则材料，回答问题：
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
(1)在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活?(2%)
(2)材料二说明北京人己懂得用火，请说说北京人生活时期火有几种用途?火的使用对原始人类又有什么意义?(6%)
(3)材料三反映的是燧人氏的传说，这个传说说明当时人类在用火方面有了什么进步?(2%)
26、请阅读下列二则材料，回答问题：(10分)
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固......故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。 ......是谓小康。 请回答： (1)上述资料所讲的两个时代有什么不同?(4分)
(2)材料一中"天下为公，选贤与能"是指的哪种更替首领位置的制度?(2分)
(3)从材料二看，在更替首领位置的制度上有了什么变化?由此制度产生的第一个首领是谁?(3分)
(4)两种制度相比你比较喜欢哪一种?为什么?(3分)
四、综合题：(20%)
27、齐桓公是春秋时期的第一个霸主，请回答下列有关问题： (1)你认为齐桓公能首先称霸的原因有哪些?(6%)
(2)除了齐桓公，春秋五霸中你还对谁印象较深?说说你选择他的理由是什么?(4%)
28、公元前356年，秦孝公任用商鞅实行变法，请回答下列问题： (1)秦孝公任用商鞅实行变法的目的是什么?(2%)
(2)商鞅变法措施中，哪些有利于加强中央集权?哪些是便于富国强兵?(6%) A、加强中央集权：
B、富国强兵：
(3)说说商鞅变法有什么重大影响?(2%)
一、选择题：本大题共26小题，每小题2.5分，共65分.
1.在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动.在活动的场景中，与史实相符的是( ) A.用圆形方孔铜钱购物 B.种植水稻 C.穿着麻布衣服 D.烧烤食物
2.“稻花香里话丰年”.据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是( ) A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.山顶洞人
3.日本农学家认为，大约早在新石器时代，中国粟就向东传入日本、朝鲜，向西传入阿拉伯、小亚细亚、俄国等国家和地区.我国最早种植粟的是( ) A.北京人 B.黄帝 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民
4.暑假期间，邵胜同学参观了浙江省一处著名的原始人类遗址，如图是他用手机拍下的干栏式房屋复原图.据此推断该遗址是( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
5.若要实地考察长江流域原始农耕的典型遗址，应到( ) A.云南省元谋人遗址 B.浙江省河姆渡遗址 C.陕西省半坡遗址 D.北京周口店北京人遗址
6.下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A.尧传位于舜 B.舜传位于禹 C.禹传子，家天下 D.启打败有扈氏
7.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述.龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的综合体.与龙形象形成密切相关的传说是( ) A.盘古开天 B.炎黄传说 C.禅让传说 D.大禹治水
8. 月2 日，农历三月初三，乙未年中华人文初祖故里拜祖大典在河南新郑隆重举行.中华民族的“人文初祖”是( ) A.炎帝 B.黄帝 C.尧 D.舜
9.如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指( )
A.黄帝 B.舜 C.禹 D.启
10.夏朝建立于约公元前2 年，这一年属于( ) A.2 世纪 年代 B.公元前2 世纪 年代 C.公元前2 世纪 年代 D.2 世纪 年代
11.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来.下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是( )
A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周
12.据《周初形势图》，到春秋末期，图中的哪一封国统辖今潍坊市所辖各县区地域( )
A.燕 B.鲁 C.齐 D.宋
13.与春秋战国时期的成语故事“退避三舍”相关的战役是( ) A.城濮之战 B.长平之战 C.马陵之战 D.桂陵之战
14.商鞅变法措施中对后世的封建土地制度影响最深远的一项是( ) A.承认土地私有 B.奖励军功 C.奖励耕织 D.建立县制
15.夏商两朝的灭亡，给后世的君主的启示是( ) A.重视教育奖励学术 B.任用贤者勤政爱民 C.加强国防充实军备 D.发展经济增强国力
16.史书记载，秦孝公死后，太子即位.守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死.这突出地说明，商鞅变法( ) A.没有改变土地制度 B.触犯了旧贵族的利益 C.严重缺乏群众基础 D.违背了历史潮流
17.《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这反映出西周实行( ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
18.战国时期，各诸侯国相继变法，其中秦国商鞅变法最为彻底.下列属于商鞅变法内容 的是( )
A.实行官吏俸禄制，严惩贪污 B.颁布均田令
C.宣布农奴获得人身自由 D.奖励耕战
19.《史记》中记载的名言“治世不一道，便国不法古”出自( ) A.商鞅 B.屈原 C.刘邦 D.魏征
20.夏、商、西周灭亡的共同原因是( ) A.王朝后期国王昏庸残暴 B.国王迁都 C.爆发平民大起义 D.少数民族攻破都城
21.铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在( ) A.商朝 B.春秋时期 C.战国时期 D.西汉
22.春秋战国时期社会发生大变革的根本原因是( ) A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.铁器与牛耕的推广使用
23.西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于( ) A.奴隶制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制
24.商鞅变法使秦国的国力骤增，下列哪些变法内容最能体现商鞅“富国强兵”的方略( ) A.编定户口 奖励打仗有功的人 B.鼓励农民开垦荒地 建立县制 C.建立县制 编定户口
D.鼓励农民开垦荒地 奖励打仗有功的人
25.山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”。这些简称源于下列哪一制度( ) A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.内阁制
26.战国时期，新兴地主阶级登上历史舞台主要通过( ) A.实行变法 B.人民起义 C.分封诸侯 D.争霸战争
二、材料题(共35分，答案直接写在题后的空白处)
27.阅读下列材料：
材料一 相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧2 年，又代尧摄行政事 年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料二 传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。 年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三 据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。
材料四：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。 请回答：
从材料
一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的?这种制度的名称是什么?
2 材料三说明了什么问题?跟课本的说法是否一致?为什么?
通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识?
从“天下为公”到“天下为家”的过渡，是历史的进步还是倒退?请你结合史实发表自己的见解。
28.阅读材料
材料一：魏国首开变法之风。魏文侯任用李悝为相，实行变法。李悝注重改革内政，选贤任能，鼓励农业生产，发展小农经济。魏国很快成为战国初期最强盛的国家。在楚国，楚悼王任用吴起实行变法。吴起重点打击旧贵族的势力，因此遭到他们的强烈反抗。楚悼王去世以后不久，贵族们就发动政变，吴起死难。商鞅变法触犯了旧贵族的利益。秦孝公去世以后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕，惨遭车裂而死。
—-摘自七年级《历史》上册第 课材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古(治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度).故汤武不循(遵循)古而王，夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
–摘自《史记。商君列传》材料三：(秦孝公)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君(鞅)佐之，内立法度，务耕织，修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 –贾谊《过秦论》请回答：
战国时期各国实行变法的目的和性质各是什么?
2 请回答商鞅变法的主要内容?从材料二中商鞅的话语中，你明白了什么道理?讲给大家听听。
由材料一得知，变法不是一帆风顺的，是要付出沉重的代价。吴起和商鞅为此都付出了生命。因此有人说，商鞅变法失败了。对此，你如何看待?并说出理由。
通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件?你认为商鞅变法对我们有什么启示? 答案
1. 【答案】D 【解析】本题考查了北京人的生产生活状况.
【解答】题干直接设问考查远古北京人生活情景相符的选项，北京人使用打制的石器，主要采集和狩猎，会使用天然火，会用火烧烤食物; 最早适用于秦国，秦朝统一后，秦始皇以圆形方孔钱作为标准样式颁行天下;河姆渡原始居民是最早种植水稻的人;半坡原始居民已经会纺线、织布、制衣，他们才能穿上麻布衣服. 故选 . 2. 【答案】B 【解析】本题考查河姆渡原始居民.
【解答】半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植水稻，中国是世界上最早培植水稻和粟的国家. 故选 . 3. 【答案】C 【解析】本题考查学生对半坡原始居民的认识.
【解答】根据所学可知，生活在黄河流域的半坡原始居民，种植的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家. 故选 . 4. 【答案】D 【解析】本题考查河姆渡人的生产和生活状况.
【解答】题干中的关键信息是“干栏式房屋复原图”和“浙江省”.根据所学知识可知，长江流域潮湿炎热，位于长江流域浙江余姚的河姆渡原始居民居住在干栏式房屋中;北方寒冷干燥，位于黄河流域的陕西西安的半坡原始居民居住在半地穴式房屋中. 故选 . 5. 【答案】B 【解析】本题考查的是我国原始农耕文明的知识点，应把握河姆渡原始居民的生活地区. 【解答】依据题干信息“长江流域原始农耕文化”，结合所学知识：河姆渡原始居民，生活于浙江余姚市，是世界上最早种植了水稻的原始居民，展现了长江流域原始农耕的生活. 故选 . 6. 【答案】C 【解析】本题考查世袭制代替禅让制.
【解答】约公元前2 年，禹建立我国历史上第一个国家–夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了.禹死后，启继承父位.禹传子，家天下，从此，“世袭制”代替“禅让制”. 故选 . 7. 【答案】B 【解析】本题主要考查炎黄传说.应熟记炎帝和黄帝的相关知识.
【解答】炎黄二帝是传说时代的英雄人物、远古两大部落集团的领袖、其活动区域主要是黄河中游，即中原地区.黄帝时期发明了衣服、舟车、文字、指南针、音律等.炎帝时期发明了农业、养殖、农历、医药等.“炎黄二帝”是中华人文始祖，是中华民族智慧与力量的象征，开拓和创新的化身，是中华文明渊源流长的标志，它凝聚着炎黄子孙的情思.因此，可以说，龙的精神，也就是炎黄的精神;炎黄的精神，也就是龙的精神.故答案选 . 8. 【答案】B 【解析】本题考查黄帝的相关知识.黄帝发明了衣裳、舟车、宮室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础.后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早起物质文明和精神文明的缔造做出了卓越贡献，称他为“人文初祖”. 【解答】 .中华原始和医药学的创始人是炎帝.
.中华民族的“人文初祖”是黄帝.
.尧是我国传说中的部落联盟首领.
.舜也是我国传说中的部落联盟首领. 故选 . 9. 【答案】C 【解析】本题考查大禹建立夏朝的史实.知道大禹治水非常专心，据说他在外治水 年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看.这反映了大禹持之以恒的优秀品质. 【解答】题干中的关键信息是“结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家”.随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2 年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝–夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了. 故选 .
10. 【答案】B 【解析】本题考查夏朝建立.
【解答】公元年份换算为世纪，去掉后两位数字，剩下的数字加一，就是所属的世纪.公元前2 年，就是公元前2 世纪 年代. 故选 .
11. 【答案】B 【解析】本题考查的是西周的建立的知识点，应把握西周建立的时间.
【解答】依据题干信息“约公元前 年”，结合所学知识：公元前 年，周武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，西周建立. 故选 .
12. 【答案】C 【解析】本题考查春秋五霸，知道春秋末年齐国统辖今潍坊市所辖各县区地域. 【解答】局图片并结合所学知识可知，春秋末年齐国统辖今潍坊市所辖各县区地域. 故选 .
13. 【答案】A 【解析】本题考查了城濮大战的成语.
【解答】城濮之战时，晋楚两军相遇在中原战场上.决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军. 故选 .
14. 【答案】A 【解析】本题考查了商鞅变法的内容的理解.
【解答】公元前 年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定国家承认土地私有，允许自由买卖，这对后世的封建土地制度影响最为深远. 故选 .
15. 【答案】B 【解析】本题考查夏朝和商朝灭亡的启示.
【解答】夏桀建行许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政;暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民;由此我们得知是因为暴政导致的.只有任用贤者勤政爱民，为百姓着想，才能长治久安. 故选 . 16. 【答案】B 【解析】本题考查的是学生对商鞅变法相关知识的理解与掌握.
【解答】商鞅变法触角触犯了旧贵族的利益，引起旧贵族的愤恨，因此在秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，惨遭车裂而死. 故选： . 17. 【答案】B 【解析】本题以《左传》的材料为依托，考查的是西周分封制的知识.
【解答】西周建立后，为巩固.统治，周天子实行分封制，即把土地、平民和奴隶分封给亲属和功臣，封他们为诸侯.分封制的实行，加起来统治，使西周成为一个强盛的国家.材料“封建亲戚，以藩屏周.”反映的正是西周的分封制. 故选 .
18. 【答案】D 【解析】本题考查的是学生对商鞅变法内容的识记.
【解答】商鞅变法法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖.奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制，由国君直接派官吏治理.可以判断出 项说法符合题意. 项是北魏孝文帝改革的内容，可以排除. 项是俄国 年改革的内容，排除. 故选 .
19. 【答案】A 【解析】本题主要考查商鞅的有关知识.公元前 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，但变法遭到了守旧群臣的反对.结合教材可知，“治世不一道，便国不法古”正是商鞅舌战守旧群臣的名言.含义是治理国家不一定只用一种办法，只要对国家有利，就不必效法古代制度.
【解答】“治世不一道，便国不法古”是战国时期的商鞅的名言. 故选： . 20. 【答案】A 【解析】本题考查夏商西周灭亡的历史史实的识记.
【解答】夏桀建行许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政;暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民;周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡.都是因为暴政引起的. 故选 .
21. 【答案】B 【解析】本题主要考查铁器在农业和手工业生产上使用.
【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大.铁农具具有坚硬、耐磨损等优点，铁农具的使用，使得土地利用率和农作物产量显著提高，大大促进了生产力的发展. 故选 .
22. 【答案】D 【解析】本题以春秋战国时期的社会变革为依托，考查的是春秋战国时期的社会变革根本原因的知识.
【解答】春秋战国时期，伴随着铁器与牛耕的推广使用，社会生产力的发展，奴隶制度逐渐瓦解，封建社会逐渐形成，我国进入了历史大变革的时期. 故选 .
23. 【答案】D 【解析】本题考查分封制下诸侯对天子应尽的义务.
【解答】“烽火戏诸侯”是周幽王宠信褒姒，利用分封制下诸侯的义务，戏耍诸侯，导致周朝灭亡的故事.为了巩固统治，西周实行分封制.周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国.诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土. 故选 .
24. 【答案】D 【解析】本题以商鞅变法的影响为依托，考查的是商鞅变法内容的知识.
【解答】商鞅变法的法令规定，废井田，开阡陌;奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权.该措施体现了商鞅“富国强兵”的方略. 故选 .
25. 【答案】A 【解析】本题考查的是西周分封制的知识点.
【解答】西周时期，为巩固统治，实行分封制.当时的晋国主要统治今山西地区，齐国主要统治者今天的山东省地区.因此山西省简称为晋，山东省简称鲁. 故选 .
26. 【答案】A 【解析】本题主要考查了战国时期的变法.
【解答】战国时期，地主阶级为了扩大和巩固自己的利益，都先后在不同程度上开展了社会改革，掀起了变法运动，各国的变法运动，实际上是一场封建化的运动，都在不同程度上打击了奴隶主贵族，废除了奴隶制的政治经济制度，巩固发展了封建制的政治经济制度，新兴地主阶级登上历史舞台. 故选 .
27. 【答案】 部落联盟会议推选;禅让制. ; 2 部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争;不一致;因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴. ; 古代的很多传说并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证. ; 我认为是历史的一种进步.虽然世袭制代替禅让制，出现了剥削制度，但衡量一个社会是否进步，主要看是否促进了生产力的发展.
【解析】 本题分析两则材料得知，考查禅让制的相关知识.; 2 本题考查学生分析材料的能力.; 本题属于开放性问题，考查学生的综合能力.; 本题以“天下为公”到“天下为家”为往日的，考查世袭制代替禅让制的评价.
【解答】 材料
一、二反映的是禅让制.禅让是统治者把首领之位让给别人.尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝.这种让位，历史上称为“禅让”.; 2 由材料三“据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上‘凶族’的罪名流放了，并起用‘尧未能举’的‘八元’‘八恺’，以调整人事”， “又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见”，由此看出，内部斗争十分激烈且残酷.不一致;因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴.; 属于发挥性试题，言之有理即可.例如古代的很多传说并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证.; 材料反映的王位世袭制代替禅让制，标志着中国氏族社会基本瓦解，奴隶社会已经确立，这是历史上一场重大社会变革，王位世袭制的确立，这体现了历史的进步.
28. 【答案】 目的：富国，强兵，加强中央集权;性质：战国时期一次较为彻底的封建化变法改革运动.; 2 内容：编制户口，加强刑法;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡;应该根据现实情况，对国家不利于生产力发展的地方进行改革.而且，只要是对社会和生产力在有推动作用的政策和措施都要实行.; 商鞅虽然死了，但他的改革为秦国的发展起到了推动作用，所以，他人死了，但改革是成功的，毕竟，在当时，秦国经过商鞅变法后成为七个国家中国力最强大的国家，为以后兼并六国打下了坚实的基础.; 条件：改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”;改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展; 改革要有良好的环境.启示：商鞅变法符合时代要求，推动了社会的进步，要有勇于改革的意识和创新精神;改革不是一帆风顺的，要有不怕挫折和牺牲的精神.
【解析】 本题考查战国时期各国实行变法的目的和性质，知道变法的目的是实现富国，强兵，加强中央集权，战国时期变法的性质是一次较为彻底的封建化变法改革运动.; 2 本题考查商鞅变法，掌握商鞅变法的内容及其影响.; 本题考查对商鞅变法的评价，学会正确评价历史人物或历史事件.; 本题是开放性题目，言之有理即可.
【解答】 战国时期各国实行变法的目的是实现富国，强兵，加强中央集权;战国时期各国变法的性质是一次较为彻底的封建化变法改革运动.; 2 商鞅变法的主要内容是编制户口，加强刑法;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡;据材料二“治世不一道，便国不法古(治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度).故汤武不循(遵循)古而王，夏殷不易(改变)礼而亡.反古者不可非，而循礼者不足多”可知，应该根据现实情况，对国家不利于生产力发展的地方进行改革.而且，只要是对社会和生产力在有推动作用的政策和措施都要实行.; 商鞅虽然死了，但他的改革为秦国的发展起到了推动作用，所以，他人虽然死了，但改革是成功的，毕竟，在当时，秦国经过商鞅变法后成为七个国家中国力最强大的国家，为以后兼并六国打下了坚实的基础.; 本题是开放性题目，言之有理即可，如改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”;改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展;改革要有良好的环境.商鞅变法对我们的启示是商鞅变法符合时代要求，推动了社会的进步，要有勇于改革的意识和创新精神;改革不是一帆风顺的，要有不怕挫折和牺牲的精神.
一、选择题：本大题共25小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1.恩格斯说：“就世界范围而言，人工取火的进步超过了蒸汽机。”在我国历史上，最早掌握人工取火的是( ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人
2.“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国;古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。……黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”中国 人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了( )
A.中国人善于想象
B.华夏族是由不同部落融合而成 C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统
3.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”.这些神话传说反映出中华文明的核心是( ) A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
4.请根据“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述哪一项原始居民的生活( ) A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
5.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及…对中国社会影响深远.这种制度开始于( ) A.舜传位于禹 B.禹传子，家天下 C.秦始皇统一六国 D.汉武帝大一统
6.文物是鲜活的历史.下列文物反映了商朝手工业发展水平的是( )
A.①②③ B.②③④ C.②③
7.通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解( )
D.②④ A.夏朝历史 B.商朝历史 C.秦朝历史 D.汉朝历史
8.山东又称齐鲁大地.“齐鲁”的来历和哪一制度有关( ) A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.等级制
9.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次.同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次.这说明( ) A.鲁国定期向周天子纳贡 B.天子依附于诸侯 C.鲁国主动与齐晋结好 D.周王室地位衰落
10.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是( ) A.晋 B.齐 C.楚 D.秦
11.姓名是浓缩的历史反映。“司马耕”“牛子耕”等姓名可能会大量出现在( ) A.夏朝时期 B.商朝时期 C.西周时期 D.春秋战国时期
12.春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为( ) A.农业重视使用肥料
B.青铜器在农业中的广泛使用 C.水利工程的兴修
D.铁农具和牛耕的推广
13.成都平原物产丰富，素有“天府之国”的美誉，这一功劳应归功于( ) A.白渠 B.灵渠 C.赵州桥 D.都江堰
14.战国时期，地主阶级中各国掀起变法运动，其根本目的是为了( ) A.增强实力，取得争霸战争的胜利 B.保住贵族的地位和特权 C.发展生产，造福人民
D.确立封建统治，发展封建经济
15.创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是勤劳智慧、富有创新精神的民族，是勇于创新、善于创新的民族。下列历史人物的事迹中能体现出创新精神的有( )
①大禹 ②周幽王 ③商鞅 ④李冰。 A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②④
16.郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现( ) A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面
17.“失败是成功之母”体现的是诸子百家中哪一家的思想?( ) A.道家 B.儒家 C.兵家 D.法家
18.早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”孔子的“智慧”是( ) A.“兼爱”“非攻”
B.“知彼知己者，百战不殆” C.“仁”
D.实行“法治”
19.如图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”. 其中“海内皆臣”所反 映的历史信息主要是( )
A.疆域辽阔，人口众多 C.法律严苛，覆盖全国
20.如图所示两幅图片所反映的是( )
B.国家一统，中央集权 D.交通发达，经贸昌盛
A.春秋争霸战争 B.战国兼并战争 C.秦灭六国 D.秦朝巩固统一的措施
21.古代史上，有过许多著名的战役。决定了秦王朝兴败的两场著名战役是( ) ①长平之战 ②巨鹿之战 ③马陵之战 ④城濮之战。 A.①④ B.③④ C.①② D.②③
22.《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因.书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”.从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指( ) A.修长城和灵渠 B.派蒙恬反击匈奴 C.建立三公九卿制
D.建立统一国家和中央集权制
23.“成由俭，败由奢”是中国流传已久的古训。下列帝王中，具备节俭美德的是( ) A.秦始皇 B.秦二世 C.汉武帝 D.汉文帝
24.汉武帝为加强中央对地方的控制而采取的措施是( ) A.鼓励推荐人才
B.允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国 C.把儒家学说作为封建统治的正统思想 D.在长安设立太学，推行儒学教育
25.一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指( ) A.黄帝 B.秦始皇 C.汉高祖 D.汉武帝
二、非选择题：
26.阅读下列材料，回答问题：
材料一 春秋之前，周天子封疆裂土，一千多个诸侯国恪守秩序。公元前771年，周幽王“烽火戏诸侯”被犬戎杀死，西周终结。从此，天子权威丧失。
春秋时期，列国并峙，征战不休。此时 ，边境各族也发展起来。北方狄人南下，西方戎人东进，南方蛮人也想北上。各国开始火拼，争强求富就成了新的时代主题。
当时齐国出现严重的财政危机，国库空 虚;同时齐国面临着复杂的外部形势，各邻国之间不断发生战乱，对齐国也是虎视眈眈。因此这时非常需要站在历史前沿的改革者出现。 (1)春秋时期齐国“要站在历史前沿的改革者”是谁?依据材料，概括其改革的时代背景。 材料二 当春秋战国的历史帷幕刚刚拉开的时候 ，出现在舞台上的秦，还是一个经济、文化十分落后的小诸侯国。但是，到战国后期，秦国竟成为当时最富强、最先进的封建割据大国之一。
(2)依据材料二，指出“秦国”的变化，这一变化得益于哪次改革?结合所学知识，指出其改革的主要内容。
材料三 秦统一全国后，创建了一整套适应专制主义中央集权需要的行政管理体制和官吏管理制度，以后历代王朝的有关制度，都是在此基础上不断发展完善的。 –《浅论秦朝的法律制度对中央集权的影响》
(3)秦统一全国是由谁完成的?他创建了哪些“行政管理体制”?
27.阅读下列材料，回答问题：
材料一 在社会政治观点方面，孟子从历史经验总结出“暴其民甚，则以身弑(ℎ)国亡，”(解释：对百姓残暴太厉害，就会自身被杀、国家灭亡)又说三代得天下都因为仁，由于不仁而失天下。他又提出民贵君轻的主张，认为君主必须重视人民，“诸侯之宝三，土地、人民、政事。”君主如有大过，臣下则谏之，如谏而不听可以易其位。至于象桀、纣一样的暴君，臣民可以起来诛灭之。他反对实行霸道，即用兼并战争去征服别的国家;而应该行仁政，争取民心的归附，以不战而服，也即他所说的“仁者无敌”，实行王道就可以无敌于天下。
(1)孟子是哪个学派的代表人物?依据材料，概括其社会政治观点。
材料二 公元前221年，秦朝建立。由于当时社会上百家争鸣，严重的阻碍了秦始皇对征服的原六国民众思想的统一，并威胁到了秦朝的统治。公元前213年秦丞相李斯进言，说愚儒“入则心非，出则巷议，非主以为名，异趋以为高，率群下以造谤。”(解释：在朝廷里边就是一味迎合，不说心里话，出来了就在社会上非议时政，借助人主下的命令，来说出他自己很夸张的词语来哗众取宠，获得名誉;通过标新立异的思想或者志趣来显示自己的高明。带领着手下的众人制造批评别人的理由，制造别人的过失。)于是，秦始皇开始销毁除秦记以外的所有六国史书和私藏于民间的《诗》《书》.第二年，许多方士(修炼功法炼丹的人)、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。
(2)材料二反映的是什么历史事件?秦始皇这么做的主要目的是什么?
材料三 凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。–《汉书•董仲舒传》
(3)结合所学知识，概括材料中的主张。秦始皇、汉武帝对待儒学态度截然不同，其结果有何不同?
28.“和谐”是人类发展的追求之一。从 传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，有着许多和谐与不和谐的社会现象。结合所学知识，完成下列问题。 步骤一：走进历史，寻找“和谐”节拍。
(1)原始社会后期的哪一事件最能体现“和谐”节拍并说明理由。
(2)指出战国时期，主张人与自然和谐发展的思想家及能体现人与自然和谐相处的重大水利工程。
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
(3)结合所学知识，概括指出夏商西周灭亡的共同原因及给后人的启示。
(4)哪些不“和谐”音符导致了秦朝的灭亡? 步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
(5)结合儒家和法家的思想主张，你认为如何才能构建和谐社会? 答案
1. 【答案】C 【解析】本题考查山顶洞人的相关知识点.
【解答】山顶洞人是在北京西南周口店顶部的洞穴里发现，因而得名山顶洞人，山顶洞人使用打制石器，最早掌握人工取火. 故选. 2. 【答案】B 【解析】本题考查了龙与华夏族.
【解答】龙是一个传说中的物种，它是人们综合各种动物图腾特点想象出来的，它的形象突出反映出华夏族是由不同部落融合而成.距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败了蚩尤部落.从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族(汉族的前身，中华民族的主干部分). 故选. 3. 【答案】A 【解析】本题考查人文初祖黄帝，掌握其成就及地位.
【解答】“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”、“神农尝百草”都是关于农耕文明的神话传说.中华文明的核心是农耕文明，半坡原始居民和河姆渡原始居民是农耕文明的杰出代表. 故选. 4. 【答案】C 【解析】本题考查的是河姆渡原始居民.
【解答】河姆渡居民是生活在长江流域我国农耕文明的代表，它是世界上最早种植水稻的原始居民之一，为了适应南方潮湿的环境，居住的是干栏式房屋. 故选. 5. 【答案】B 【解析】本题考查夏朝重要的制度世袭制.
【解答】舜传位于禹用的是禅让制.从“禹传子，家天下”开始，世袭制代替了禅让制.秦始皇统一六国后，建立起了一套专制主义中央集权制度，包括皇帝制度等开始.汉武帝大一统的措施中开创的对后世影响深远的制度不多.另外，通过题干中的时间信息“近四千年”，也能推断出“禹传子，家天下”. 故选. 6. 【答案】D 【解析】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美.著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊.
【解答】著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊;其中司母戊鼎是世界现存最大的青铜器.它们反映了商朝手工业发展水平.
兵马俑是秦汉时期的杰作，彩陶出现在半坡原始居民时期. 故选：. 7. 【答案】B 【解析】本题主要考查甲骨文的相关史实.甲骨文是我国商朝时期出现的一种比较成熟的文字，殷是商朝曾经的都城.
【解答】依据已学知识可知，在商朝时，我国出现了刻在龟甲和兽骨上的文字“甲骨文”，这是一种比较成熟的文字，因而通过“甲骨卜辞”我们可以了解到商朝的历史. 故选. 8. 【答案】B 【解析】本题考查了西周分封制.
【解答】为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战.题干给出的齐和鲁就是当时分封的诸侯国. 故选. 9. 【答案】D 【解析】本题考查春秋时期的诸侯争霸原因，理解基本知识点是解题的关键.
【解答】分析题干可知，春秋时期，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，相继出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”.导致这一现象的原因是周天子的权势日渐衰落. 10. 【答案】A 【解析】本题考查的是春秋争霸的知识点，应把握晋国发展的历史.
【解答】依据题干信息“曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到”.结合所学知识：晋国是曾称霸春秋时期的诸侯国，战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国，建立了韩国、赵国和魏国. 故选.
11. 【答案】D 【解析】本题主要考查春秋战国时期牛耕的使用.
【解答】春秋时期，我国开始出现牛耕，到战国时，牛耕使用范围扩大.牛耕的使用，使得社会生产力显著提高，牛耕是我国农业发展史上的一次革命. 故选.
12. 【答案】D 【解析】本题主要考查学生对春秋战国时期铁器使用和牛耕推广的认识.
【解答】生产工具是决定生产效率的关键.故春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为铁农具和牛耕的推广. 故选.
13. 【答案】D 【解析】本题主要考查都江堰水利工程.都江堰水利工程使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民.
【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民.成都平原物产丰富，素有“天府之国”的美誉，这一功劳应归功于都江堰水利工程. 故选.
14. 【答案】D 【解析】本题考查战国时期封建社会的形成.
【解答】战国时期各国的变法运动，实际上是一场封建化的运动.各国都在不同程度上打击了奴隶主贵族，废除了奴隶制的政治经济制度，巩固发展了封建制的政治经济制度.各国变法的根本目的是为了确立封建统治、发展封建经济..增强实力，取得争霸战争的胜利是各国变法的直接目的，都不对. 故选.
15. 【答案】C 【解析】本题考查具有创新精神的人物.
【解答】②周幽王是西周的昏君，导致了西周的灭亡.而①大禹建立了我国第一个奴隶制王朝、③商鞅开创性的进行了变革、④李冰开创性的修建了都江堰，均具有创新精神. 故选.
16. 【答案】C 【解析】本题考查的是百家争鸣.
【解答】本题要求回答的是秦秋战国时期的在学术和思想领域的成就.属于政治领域，属于经济领域，只有属于学术和思想领域. 故选.
17. 【答案】A 【解析】本题考查的是道家的思想.
【解答】“失败是成功之母”体现的是诸子百家中道家的思想，道家认为事物都有对立的两面，矛盾的对立面可以相互转化. 故选.
18. 【答案】C 【解析】本题主要考查了孔子的思想.孔子是儒家学派的创始人.他提出的“仁”学说，“仁”包含一切美德.他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”.他反对苛政和任意刑杀.孔子思想中影响深远的智慧思想就是“仁”和“礼”.
【解答】据所学可知，孔子思想中影响深远的智慧思想就是“仁”和“礼”. 故选.
19. 【答案】B 【解析】本题考查秦统一六国和中央集权统治的建立的相关知识.从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家–秦朝，定都咸阳.
【解答】题干的意思是：四海之内都臣服了，粮食丰收，路上没有逃荒要饭的百姓，达到万民敬仰的地步.这是对秦朝国家统一，中央集权的歌功颂德之词. 故选.
20. 【答案】D 【解析】本题考查秦朝统一货币和文字.
【解答】两幅图片分别反映秦朝统一文字和统一货币，都是秦朝巩固统一的措施. 故选.
21. 【答案】C 【解析】本题考查了决定秦王朝兴败的战役.
【解答】战国末年，强大的秦国不断兼并东方各国的土地.公元前260年秦赵之间爆发了战国以来最大的一次战争──长平之战.结果赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻.公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础. 故选.
22. 【答案】D 【解析】本题考查的是秦朝巩固统一的措施，“政治上”是解答本题的切入点.
【解答】从公元前230至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，为了适应新的统一形势，加强封建统治，政治上秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度.包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制，为后世所沿用，在我国历史影响深远.所以“秦，虽死犹存”. 故选.
23. 【答案】D 【解析】本题考查汉文帝的相关知识.
【解答】汉文帝提倡节俭，以身作则，重视“以德化民”，当时社会比较安定，百姓富裕起来.到景帝后期时，国家的粮仓丰满起来了，历史上称这一时期的统治为“文景之治”. 故选.
24. 【答案】B 【解析】本题考查学生对汉武帝大一统的认识.
【解答】根据所学可知，为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国.从而巧妙地解决了王国问题，加强了对地方的控制. 故选.
25. 【答案】D 【解析】本题主要考查了汉朝的相关史实，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论.
【解答】依据题干中“建立了一个国家前所未有的威严”且“国号成为一个民族永远的名字”可以判断出是汉朝，依据已学知识可知汉武帝时期国号为汉，成为汉族永远的名字，据此分析可知符合题意. 故选.
26. 【答案】(1)改革者：管仲.时代背景：西周灭亡，周王室衰微;战乱频繁，争强求富成为时代主题;齐国出现严重的财政危机，外部形势严峻.; (2)变化：由春秋战国初期的落后小国，成为战国后期的强大国家.改革：商鞅变法;措施：国家承认土地私有;奖励耕战;按军功授爵;建立县制.; (3)秦王嬴政;体制：皇帝制度、郡县制.
【解析】(1)本题以“齐国面临着复杂的外部形势，各邻国之间不断发生战乱，对齐国也是虎视眈眈.因此这时非常需要站在历史前沿的改革者出现”为切入点，考查的齐桓公称霸的知识.; (2)本题以“秦国竟成为当时最富强、最先进的封建割据大国之一”为切入点，考查商鞅变法，结合所学即可解答.; (3)本题以“秦统一全国后，创建了一整套适应专制主义中央集权需要的行政管理体制和官吏管理制度，以后历代王朝的有关制度”为切入点，考查秦朝的政治制度.
【解答】(1)依据材料一“齐国面临着复杂的外部形势，各邻国之间不断发生战乱，对齐国也是虎视眈眈.因此这时非常需要站在历史前沿的改革者出现”可知与管仲改革有关.齐桓公利用齐国的渔盐之利，任用管仲进行改革，使齐国富强，为自己首霸中原奠定了基础.背景：西周灭亡，周王室衰微;战乱频繁，争强求富成为时代主题;齐国出现严重的财政危机，外部形势严峻.; (2)依据材料二“秦国竟成为当时最富强、最先进的封建割据大国之一”可知，战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革.其中影响最大的商鞅在秦国的变法.公元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法.主要内容是：编制户口，加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡.经过变法，秦国强大起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础.; (3)公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家–秦朝.为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制.
27. 【答案】(1)儒家.观点：以民为本;反对兼并战争;要求统治者用“仁政”治国.; (2)事件：焚书坑儒.目的：加强思想控制，巩固国家的统一.; (3)主张：罢黜百家，独尊儒术.秦始皇对思想文化进行了极端残暴野蛮的破坏，结果不但没有巩固其统治，反而加速了秦的灭亡;汉武帝以儒学为正统思想，促进大一统局面形成与巩固.
【解析】(1)本题主要考查孟子及其社会政治观点.从材料中提炼观点是解题的关键.; (2)本题主要考查焚书坑儒及其秦始皇这么做的主要目的.焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化.; (3)本题主要考查“罢黜百家，独尊儒术”及秦始皇、汉武帝对待儒学态度截然不同的而出现的不同结果.秦始皇、汉武帝对待儒学态度截然不同，结果不同，但目的相同. 【解答】(1)据材料一及所学知识可知，孟子是儒家在战国时期的代表人物，他提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争.要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋.据材料一“又说三代得天下都因为仁，由于不仁而失天下.他又提出民贵君轻的主张，认为君主必须重视人民，“诸侯之宝三，土地、人民、政事.”君主如有大过，臣下则谏之，如谏而不听可以易其位.至于象桀、纣一样的暴君，臣民可以起来诛灭之.他反对实行霸道，即用兼并战争去征服别的国家;而应该行仁政，争取民心的归附，以不战而服，也即他所说的“仁者无敌”，实行王道就可以无敌于天下.”可知，孟子的社会政治观点是以民为本;反对兼并战争;要求统治者用“仁政”治国.; (2)据材料二“秦始皇开始销毁除秦记以外的所有六国史书和私藏于民间的《诗》《书》.第二年，许多方士(修炼功法炼丹的人)、儒生攻击秦始皇.秦始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋.”可知，材料二反映的是焚书坑儒.为了加强思想控制，巩固国家的统一，秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化.; (3)据材料三“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进.邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣.”可知，材料中的主张是罢黜百家，独尊儒术.据所学知识可知，秦始皇、汉武帝对待儒学态度截然不同，秦始皇对思想文化进行了极端残暴野蛮的破坏，结果不但没有巩固其统治，反而加速了秦的灭亡;汉武帝以儒学为正统思想，促进大一统局面形成与巩固.
28. 【答案】(1)事件：尧舜禹的“禅让”制;理由：“禅让”制体现了选贤任能和一定的民主性.; (2)孟子、都江堰.; (3)原因：统治者的残酷统治，荒淫无道.启示： 得民心者得天下，失民心者失天下.; (4)秦的暴政，兵役、徭役、赋税繁重，刑法残酷.; (5)以德治国和依法治国相结合.
【解析】(1)本题考查禅让制.“禅让制”实质是一种民主推选部落联盟首领的制度，推举的标准是才德.; (2)本题考查孟子、都江堰.主张人与自然和谐发展的思想家是孟子.都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使四川的成都平原成为旱涝保收的“天府之国”，体现人与自然和谐相处.; (3)本题考查夏商西周灭亡的共同原因和启示，考查学生的理解分析能力.; (4)本题考查秦朝暴政，考查学生的分析理解能力. (4)本题考查学生分析理解能力.; 【解答】(1)根据所学知识可知：尧、舜、禹都是黄河流域著名的部落联盟的首领，他们都是通过民主推选的办法传位部落联盟的首领，这种办法叫做“禅让制”.原始社会后期最能体现“和谐”节拍的是禅让制.“禅让”制体现了选贤任能和一定的民主性.; (2)根据所学知识可知，战国时期，孟子主张施行仁政，协调统治者和百姓的人际关系;他还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树等体现了人与自然的和谐，主张人与自然和谐发展的思想家是孟子.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程.它的修建，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使四川的成都平原成为旱涝保收的“天府之国”，体现人与自然和谐相处.; (3)夏桀建行许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政;暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民;周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡.都是因为暴政引起的.通过学习夏、商、西周的更替，使我们进一步认识到“得道多助，失道寡助”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“得贤则昌，失贤则亡”的道理.; (4)秦的暴政，兵役、徭役、赋税繁重，刑法残酷导致了大规模的农民起义，上述不“和谐”音符导致了秦朝的灭亡.; (5)根据所学知识可知，儒家实行仁政，轻徭薄赋，以德治国，法家主张依法治国.实行仁政，轻徭薄赋，以德治国和依法治国相结合才能构建和谐社会.
2018-2019(含答案)七年级(上)期中历史试卷 (2) ………………………………………………………………………………………………………………2018.10.19
一、单项选择(每题2分，共48分，将所选答案的代号填入下表中)
1.北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是( ) A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘
2.观察如图所示示意图，判断“元谋人”应在什么位置( )
A.B.
C.
D.
3.距今 年左右，长江流域原始农耕文明的代表是( ) A.北京人 B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.山顶洞人
4.在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是( ) A.种植水稻 B.养猪狗等家畜 C.居住半地穴式房屋 D.使用磨制农具石斧
5.涿鹿之战是我国上古传说中一次著名的战役，如图所示是小红同学画的关于这次战役的四个示意图，其中哪一个是正确的( ) A. B.
C.
D.
6.如果拍摄一部反映传说中禅让时期的电视连续剧，剧中可以出现的情节包括( ) ①黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作 ②年老的尧走访各部落，选拔继任者 ③禹治水三过家门而不人
④禹将部落联盟首领的位置传给舜。 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.②④
7.暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是( ) A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王
8.《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周.”这一史料反映西周的社会制度是( ) A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制
9.研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
10.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是( ) A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡
11.某班手抄报设计历史辨析栏目中有下列四句话，请你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子( )
A.普天之下，莫非王土 B.国力强盛，社会安定 C.王室中兴，王权加强 D.王室衰落，诸侯争霸
12.《历史朝代顺序歌》中有这样一句，“东周分两段”，这里的“两段”指的是( ) A.春秋和战国 B.西汉与东汉 C.西晋与东晋 D.北宋与南宋
13.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名.这一时期的著名战役有( ) ①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战. A.①② B.②③ C.①③ D.②④
14.我国古代闻名于世的防洪灌溉工程–都江堰处于战国时期的( ) A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国
15.“知之为知之，不知为不知.”这句话属于孔子的( ) A.礼治思想 B.教育思想 C.仁政思想 D.法治思想
16.商鞅变法是战国时期最大的变法.他的变法措施中体现了( ) A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D.墨家思想
17.秦始皇修筑万里长城的目的是( ) A.显示功绩 B.抵御匈奴 C.控制思想 D.统一六国
18.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( ) A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 D.元朝
19.中国历史上第一次农民起义爆发的根本原因是( ) A.秦的暴政 B.焚书坑儒 C.修建宫殿和陵墓 D.法律残酷
20.下列说法正确的是( ) A.秦末农民大起义爆发的根本原因是戍边的农民途中遇雨 B.起义后，吴广自立为王，建立政权 C.秦朝在陈胜、吴广起义中灭亡
D.陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义
21.在巨鹿之战中项羽以破釜沉舟的决心和勇气大败秦军主力，使得秦朝名存实亡。巨鹿之战的主要特点是( ) A.具有革命首创精神 B.以少胜多 C.灭亡了秦朝 D.争夺皇位
22.如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城参观，那么他应该去的城市是( ) A.西安 B.南京 C.咸阳 D.洛阳
23.公元前 1年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢.为此，秦孝公( ) A.实行分封制 B.任用商鞅变法 C.推进大一统 D.推行汉化政策
24.《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
二、辨析题(10分)
25.战国时期，商鞅变法成功的根本原因是秦孝公的支持。 错误;________ 理由：________。
26.有人说：“秦末农民战争是因为那场大雨。如果天不下雨，陈胜、吴广能按期到达，就不会起义，秦朝就不会灭亡。”你是否同意这种观点?
三、读图简答题(12分)
27.识读如图所示图片： 请回答：
1 图1所示青铜器的名称是什么?是哪一朝代青铜器的代表?该文物反映了当时哪一行业已发展到较高水平?
这一文物的出土地由此得名“鼎都”，你知道这一文物的出土地点吗?
根据所学知识并结合两幅图片，想一想青铜器在这一时期有何特点。
观察两幅图片，你能得到什么认识?
四、阅读下列材料，回答问题(30分)
28.阅读下列材料，回答问题：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 –《史记•商君列传》材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 –《战国策》
1 材料一中“卫鞅”“孝公”分别是指谁?
材料一反映了卫鞅的什么主张?卫鞅的观点对我国今天有什么启示?
材料二中的“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?
29.阅读下列材料：
材料一 废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。
材料二 在法律上承认土地私有和允许自由买卖。凡是劳动好，生产粮食和织布多的人免除徭役和赋税。
材料三 对弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同其家属罚作奴婢。 材料四 全国设 1个县，官吏由中央直接任免，同时进行户口编制。 请回答：
1 这些变法措施开始实施于哪一年?是由谁主持实施的?
变法前后，国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化?
这次变法起到了怎样的历史作用?
30.阅读下列材料，回答问题：
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活， 带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子。
材料二
和儿子一起，带领人们化害为利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
1 材料一和材料二中的两位水利专家 和 分别指的是谁?“始知李太守，伯禹亦不如”是对哪位水利专家的赞声?
材料二中的大型水利工程指的是什么?说说这项工程的作用。
这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?
我们应该学习他们的哪些精神? 答案
1. 【答案】D 【解析】本题考查的是北京人、山顶洞人的知识点.
【解答】考古发掘是指为了科学研究，经文物行政部门批准，根据发掘计划，对埋藏文物的地方、对古文化遗址、古墓葬进行调查、勘探和发现、挖掘文物的活动或工作.是掌握历史第一手资料的重要途径.北京人和山顶洞人都生活于远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古发掘. 故选 . 2. 【答案】A 【解析】本题考查元谋人，知道生活在距今约1 万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类.
【解答】根据已学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约1 万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类. 处距今约1 万年. 不符合题意. 故选 . 3. 【答案】B 【解析】本题考查原始农耕生活，知道距今约七千年的河姆渡原始居民，是我国长江流域原始农耕文明的代表.
【解答】距今约七千年的河姆渡原始居民，生活于浙江省余姚市河姆渡村，已种植水稻，是我国长江流域原始农耕文明的代表. 故选 . 4. 【答案】C 【解析】本题考查了河姆渡原始居民的生产生活状况.
【解答】生活在距今约七千年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋不是半地穴式房屋，种植水稻.他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井. 故选 . 5. 【答案】C 【解析】本题主要考查了涿鹿之战的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论.
【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败了蚩尤部落. 故选 . 6. 【答案】C 【解析】本题以拍摄反映传说中禅让时期的电视连续剧为依托，考查的是禅让制的知识. 【解答】相传尧年老的时候，征求部落联盟首领的意见，推举舜做他的继承人.舜年老的时候，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹.这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做禅让.因此说在拍摄反映传说中禅让时期的电视连续剧中可以出现的情节是②③. 故选 . 7. 【答案】B 【解析】本题考查夏商周的更迭.
【解答】约公元前1 年，商汤战胜夏桀，夏朝灭亡，建立商朝.商汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”.他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来;商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民;周文王重视发展农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大;公元前1 年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡.周武王建立周朝，历史上称为西周.商汤、周武王、周文王都是的历史上贤明的君主，商纣王则是历史上有名的暴君. 故选 . 8. 【答案】C 【解析】本题考查的是分封制.
【解答】题目中的四项制度出现于不同的时期.禅让制出现于原始社会，被夏朝的王位世袭制取代;郡县制出现于秦朝.可以排除 .分封制的内容、作用符合题意.结合“西周”这一要求，再从“封建亲戚”看，应知是分封制. 故选 . 9. 【答案】B 【解析】本题考查的是甲骨文的相关知识.
【解答】我国有文字可考的历史是从商朝开始的.商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为“甲骨文”. 故选 .
10. 【答案】A 【解析】本题考查西周的社会状况.
【解答】西周时期用鼎制度明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”材料中规定地位高的人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可见反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征. 故选 .
11. 【答案】D 【解析】本题考查春秋争霸.
【解答】春秋时期社会的主要特点是周王室衰微，诸侯争霸.春秋时期，周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯.为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争.强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”.春秋时期最显著的政治特点的王室衰落，诸侯争霸. 故选 .
12. 【答案】A 【解析】本题考查东周.
【解答】公元前 年，周平王迁洛(今河南洛阳)，史称“东周”.东周分为春秋(公元前 年-公元前 年)和战国时期(公元前 5年-公元前 1年). 故选 .
13. 【答案】B 【解析】本题考查“战国七雄”.
【解答】①城濮之战发生在春秋时期.②桂陵之战发生在战国时期.③长平之战发生在战国时期.④牧野之战发生在商朝末年. 故选 .
14. 【答案】D 【解析】本题主要考查我国古代闻名于世的防洪灌溉工程–都江堰.都江堰使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民. 【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民. 故选 .
15. 【答案】B 【解析】孔子是大教育家，他创办私学，广收门徒，因材施教，创立了自己的一整套教育思想体系.如“三人行，必有我师焉”;“知之为知之，不知为不知”;“学而时习之，不亦乐乎?”;“温故而知新”;“学而不思则罔，思而不学则殆.”.孔子及其弟子的言论被其弟子及再传弟子整理成集，即《论语》.
【解答】“知之为知之，不知为不知”告诉人应具有诚实的态度，是孔子思想教育体系的一部分内容. 故选： . 16. 【答案】B 【解析】本题考查的是百家争鸣的内容，应理解把握法家的思想和主张.
【解答】依据题干信息“商鞅变法”，结合所学知识：法家的代表韩非主张改革，提倡法制，主张建立君主专制中央集权制度的国家.商鞅通过变法，使秦国成为战国后期最富强的封建国家. 故选 .
17. 【答案】B 【解析】本题以秦始皇修筑万里长城为依托，考查的是秦朝巩固统一措施的知识. 【解答】秦朝建立后，为了抵御匈奴的进攻，秦始皇派蒙恬主持修建了万里长城. 故选 .
18. 【答案】A 【解析】本题考查的是学生对基础历史知识的识记.
【解答】由我国朝代更替及兴衰的史实，可知公元前 1年秦始皇建立的秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家. 故选： . 19. 【答案】A 【解析】本题考查了秦的暴政.公元前 年陈胜吴广等被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩，他们在大泽乡起义.
【解答】中国历史上第一次农民起义爆发的根本原因是秦的暴政.公元前 年陈胜吴广等被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩，他们在大泽乡起义.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争.秦的暴政是秦末农民起义爆发的根本原因，遇雨误期是直接原因. 故选 .
20. 【答案】D 【解析】本题考查陈胜吴广起义，知道陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.
【解答】公元前 年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治. 故选 .
21. 【答案】B 【解析】本题主要考查巨鹿之战，知道巨鹿之战的主要特点是以少胜多. 【解答】发生在公元前 年的巨鹿之战，项羽破釜沉舟，以少胜多，巨鹿之战基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础.巨鹿之战的主要特点是以少胜多. 故选 .
22. 【答案】C 【解析】本题考查了秦始皇建立秦朝.
【解答】公元前 年至前 1年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家–秦朝，定都咸阳. 故选 .
23. 【答案】B 【解析】本题主要考查学生对商鞅变法相关史实的准确认识.
【解答】“国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢”是解题的关键，依据已学知识可知在公元前 5 年和公元前 5 年，秦孝公任用商鞅先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法.经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家. 故选 .
24. 【答案】D 【解析】本题考查先秦礼乐制度.
【解答】西周时，“礼乐征伐自天子出”，天子辖地千里，有大量的公田，有实力进行战争.到春秋时，天子衰微，“礼乐征伐自诸侯出”. 故选 .
25. 【答案】商鞅变法成功的根本原因是秦孝公的支持.,商鞅变法获得成功的根本原因正是顺应了这一历史潮流
【解析】本题考查商鞅变法.公元前 5 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法.商鞅采取了一系列的措施，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础.
【解答】结合所学可知，春秋战国时期，伴随着社会生产力的发展，地主阶级要求发展封建经济，确立了封建统治.商鞅变法获得成功的根本原因正是顺应了这一历史潮流. 故答案为：
错误：商鞅变法成功的根本原因是秦孝公的支持.理由：商鞅变法获得成功的根本原因正是顺应了这一历史潮流.
26. 【答案】不同意.秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政.陈胜、吴广遇雨误期，是他们起义的直接原因.即使不是遇到大雨误期，秦末农民起义迟早也会爆发.
【解析】本题主要考查陈胜、吴广起义爆发的原因及评价理由.史论结合得出观点.
【解答】“秦末农民战争是因为那场大雨.如果天不下雨，陈胜、吴广能按期到达，就不会起义，秦朝就不会灭亡”这种说法不对.秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政.陈胜、吴广遇雨误期，是他们起义的直接原因.即使不是遇到大雨误期，秦末农民起义迟早也会爆发.
27. 【答案】 1 司母戊鼎;商朝;中国青铜铸造的超高工艺和艺术水平.; 河南安阳.; 生产规模大，品种多，工业精湛.; 司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器;反映了商朝工匠的聪明才智和协作精神;象征着商朝灿烂辉煌的青铜文明.
【解析】本题主要考查了青铜器的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对图片进行深入的分析，从而得出结论.; ; ; 【解答】 1 依据图片可知是“司母戊鼎”，司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳，是商朝商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，反映了中国青铜铸造的超高工艺和艺术水平.; 依据课本知识可知，司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳，以此作答即可.; 分析图片可知，体现了青铜器在这一时期生产规模大，品种多，工业精湛，据此作答即可.; 主观性问题，符合题意即可.如司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器;反映了商朝工匠的聪明才智和协作精神;象征着商朝灿烂辉煌的青铜文明.
28. 【答案】 1 商鞅和秦孝公.; 主张按现实的需要改变传统治理国家的政策，不必因循守旧.改革是社会发展的必由之路，能使国家富强社会进步;改革不是一帆风顺的，会有曲折和反复(言之成理即可).; 统一度量衡;国家承认土地私有，允许自由买卖. 【解析】 1 本题以《史记•商君列传》的材料为依托，考查的是商鞅变法的知识.; 本题以《史记•商君列传》的材料为依托，考查的是商鞅变法内容的知识.; 本题以《战国策》的材料为依托，考查的是商鞅变法内容的知识.
【解答】 1 由材料“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古…’孝公曰：‘善.’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令.”可知材料一反映的是商鞅变法.因此材料一中“卫鞅”“孝公”分别指的是商鞅和秦孝公.; 由材料“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古.故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡.反古者不可非，而循礼者不足多.’”可知材料一反映了卫鞅按现实的需要改变传统治理国家政策的主张.卫鞅的观点对我国今天的启示是：改革是社会发展的必由之路，能使国家富强社会进步;改革不是一帆风顺的，会有曲折和反复等.; 由材料“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战.是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下.”可知材料二中的“平权衡、正度量、调轻重”指的是统一度量衡的措施;“决裂阡陌”指的是国家承认土地私有，允许自由买卖的措施.
29. 【答案】 1 公元前 5 年.商鞅.; 改革前，国家的统治阶级是奴隶主阶级;土地公有.改革后，国家的统治阶级是地主阶级;土地私有.; 秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家.
【解析】 1 本题以商鞅变法的内容为依托，考查的是商鞅变法的知识.; 本题以商鞅变法的内容为依托，考查的是春秋战国时期社会变革的知识.; 本题以商鞅变法的内容为依托，考查的是商鞅变法影响的知识.
【解答】 1 题干中的材料反映的是商鞅变法.公元前 5 年，商鞅在秦孝公的支持下开始在秦国实行变法.; 题干中的材料都是商鞅变法的内容.商鞅变法使秦国逐步确立起封建制度.因此说：商鞅变法前后，国家的统治阶级由奴隶主阶级转变为地主阶级;土地所有制形式由土地公有制转变为地主阶级的土地私有制.; 通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础.
30. 【答案】 1 ：大禹; ：李冰.李冰.; 都江堰;使成都平原成为“天府之国”.; 依靠人民群众;采用堵和导结合的方法.; 克己奉公的精神;勇于创新的精神;为人民服务的精神.
【解析】 1 本题以“带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入”和“在岷江流域修建了大型水利工程”为切入点，主要考查大禹治水和李冰父子修建都江堰.; 本题以“在岷江流域修建了大型水利工程”为切入点，主要考查都江堰水利工程和这项工程的作用.; 本题以大禹治水和李冰父子修建都江堰为切入点，主要考查这两位水利专家能够治水成功的原因.; 本题以大禹治水和李冰父子修建都江堰为切入点，主要考查我们应该学习他们的精神.本题属于自主发挥性试题，可从多个角度进行思考，言之有理即可.
【解答】 1 据材料一“古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活， 带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子.”可知 水利专家是大禹;据材料二“ 和儿子一起，带领人们化害为利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成为‘天府之国’.”可知， 水利专家是李冰.“始知李太守，伯禹亦不如”是对李冰赞扬.; 据材料二“ 和儿子一起，带领人们化害为利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成为‘天府之国’.”可知，材料二中的大型水利工程指的是李冰父子修建的都江堰.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程.它的修建，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使四川的成都平原成为旱涝保收的“天府之国”，直到今天仍然发挥着重要作用.; 据材料一“古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活， 带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子.”和材料二“ 和儿子一起，带领人们化害为利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成为‘天府之国’.”可知，这两位水利专家能够治水成功的原因有：依靠人民群众、采用堵和导结合的方法.; 本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意，言之有理即可.如：克己奉公的精神;勇于创新的精神;为人民服务的精神.
2018-2019(含答案)七年级(上)期中历史试卷 (4) ………………………………………………………………………………………………………………2018.10.19
一、填空题：每空2分，共30分.
1.我国境内已知的最早人类：________;距今时间：________;地点________。
2.半坡原始居民距今时间是________;生活位置：________ 流域________村;使用工具________石器;半坡居民种植________。我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
3.约禹建公元前 世纪，建立了我国历史上第一个王朝，国号________。
4.商朝建立者是________，他任用有才干的________等人做大臣。
5.举世闻名“三星堆”青铜文化代表有________，________ ，________。
6.经过商鞅变法，________国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。
二、单选题：每小题3分，共42分.
7.生活在距今约
万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是( ) A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人
8.下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是( ) A.一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽 B.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽 C.并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
9.随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活.其中以水稻为主要种植作物的是( ) A.河姆渡原始居民 B.半坡原始居民 C.大汶口原始居民 D.山顶洞人
10.下列现象出现的先后顺序是( )
①使用骨针缝衣 ②使用天然火 ③种植水稻 ④制造色彩艳丽的彩陶. A.②①③④ B.①②③④ C.④③②① D.①③②④
11.河姆渡原始居民是位于我国___ 的原始农耕时代的居民( ) A.淮河流域 B.黄河流域 C.长江流域 D.珠江流域
12.我国商代制造的造型奇特的青铜精品是( ) A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.象尊 D.牛尊
13.商朝最后一个国王，有名的暴君是( ) A.桀 B.汤 C.纣 D.厉王
14.在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为 年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目，你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌( ) A.夏朝 B.商期 C.西周 D.东周
15.西周实行分封制的根本目的是( ) A.铲除商的残余势力 B.保卫镐京 C.发展社会经济 D.巩固统治
16.战国初期，分晋的三家是( ) A.齐、楚、燕 B.韩、赵、魏 C.赵、魏、秦 D.燕、韩、赵
17.商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是( ) A.多生产粮食布帛
B.去经商发财而得到政府的奖赏 C.去当兵在战场上杀敌立功
D.大力开垦荒地而得到政府的奖赏
18.今天汉字的渊源是( ) A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆
19.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程( ) A.治理黄河 B.兴修灵渠 C.大禹治水 D.都江堰
20.下列事物出现的先后顺序是( ) ①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器. A.①②③④ B.④③②① C.③②①④ D.③①②④
三、简答题：每小题7分，共14分.
21.请简要叙述长平之战及影响。
22.商鞅变法的主要内容是什么?其对秦国的影响是什么?
四、材料分析题：本题14分.
23.阅读下列材料：
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也 ，不循而兴。殷、夏之灭也 ，不易礼而亡。 –《商君书•更法》
文中的公孙鞅指的是谁?他在材料中阐述的主要观点是什么?他举了哪些事例来说明自己的观点?
公孙鞅在谁的支持下进行了变法?他变法的主要措施有哪些?
他的变法产生了怎样的影响? 答案
1. 【答案】元谋人, 万年,云南省元谋县
【解析】本题考查元谋人.生活于距今约 万的元谋人，是我国境内已知的最早人类，也是在中国境内已发现的早期直立人遗存中，最为著名的远古人类遗址.
【解答】根据已学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约 万年前云南省元谋的元谋人，是我国境内已知的最早人类. 故答案为：
元谋人、 万年、云南省元谋县.
2. 【答案】距今 年前,黄河,陕西西安半坡,磨制,粟
【解析】本题主要考查了半坡原始居民的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论.
【解答】我国是世界上最早种植粟的国家，距今 年前陕西西安半坡村(黄河流域)的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟. 故答案为：
距今 年前;黄河;陕西西安半坡;磨制;粟. 3. 【答案】夏
【解析】本题以我国历史上第一个王朝为依托，考查的是夏朝建立的知识.
【解答】公元前 年，即公元前 世纪，禹建立夏朝.夏朝是我国历史上第一个王朝. 故答案为：夏.
4. 【答案】商汤,伊尹
【解析】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商汤任用伊尹.
【解答】约公元前 年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝.商朝的建立者是汤.商汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”.他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来. 故答案为： 商汤;伊尹.
5. 【答案】青铜面具,青铜立人像,青铜神树
【解析】本题主要考查了“三星堆”青铜文化的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论.
【解答】商周时期，我国成都平原盛行着一种独特的“三星堆”文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等. 故答案为：
青铜面具、青铜立人像、青铜神树. 6. 【答案】秦国
【解析】本题考查商鞅变法.公元前 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法.商鞅变法为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础.
【解答】结合所学可知，公元前 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法.商鞅采取了一系列的措施，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础，我国封建国家形成了. 故答案为： 秦国.
7. 【答案】B 【解析】本题考查了远古北京人的生产生活状况.
【解答】题干给出了时间：距今约
万年和保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器等信息，设问考查对应的原始人类，北京人生活在距今 万年
万年，他们直立行走，手脚分工明显，仍保留着猿的某些特征，使用打制石器和木棒，会使用天然火并能保存火种，几十人群居，共同劳动(采集、狩猎)共同分享劳动成果. 故选 . 8. 【答案】D 【解析】本题考查北京人.
【解答】 .一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽，不正确，当时没有弓箭.
.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽，不正确，北京人不会人工取火.
.并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用，不正确，北京人使用打制石器，没有陶罐.
.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明，正确. 故选 . 9. 【答案】A 【解析】本题主要考查我国的原始居民.
【解答】我国较早种植水稻的原始居民是位于长江流域的河姆渡原始居民，他们居住的是干栏式房屋;较早种植粟的原始居民是位于黄河流域半坡原始居民，他们居住的是半地穴式房屋. 故选 .
10. 【答案】A 【解析】本题考查了远古人类生产生活的相关史实.
【解答】①使用骨针缝衣的是距今约三万年前的山顶洞人，②使用天然火的是距今约
万年前北京人，③种植水稻的是距今约七千年的河姆渡人;④制造色彩艳丽的彩陶的是距今约五六千年的半坡人. 故选 .
11. 【答案】C 【解析】本题考查的是河姆渡原始居民的知识点.
【解答】河姆渡原始居民生活于今浙江省余姚市河姆渡村，反映的是我国古代长江流域原始农耕生活的状况. 故选 .
12. 【答案】B 【解析】本题主要考查四羊方尊.
【解答】青铜文化是中国先进文化的一种重要表现，商朝的青铜器制造规模大，技艺精湛，品种多，其中世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎，四羊方尊造型奇特，是青铜器中的精品. 故选 . 13. 【答案】C 【解析】本题考查的商朝灭亡的知识点.
【解答】商朝最后一个王是商纣王.是历史上有名的暴君，他曾使用炮烙之刑等，镇压人民. 故选 .
14. 【答案】B 【解析】本题考查了商朝盘庚迁殷相关史实.
【解答】根据题干给出殷墟可知是商朝.因为水患和政治**，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来.后人又称商朝为殷朝. 故选 .
15. 【答案】D 【解析】本此题考查分封制的目的.
【解答】由教材知识可知，西周实行的分封制是为了巩固政权，众诸侯拱卫周室，形成众星捧月之势，又能开拓疆土. 故选 .
16. 【答案】B 【解析】本题考查了三家分晋的相关史实.
【解答】战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国. 故选 .
17. 【答案】C 【解析】本题考查商鞅变法的内容.
【解答】商鞅变法的内容中有规定：根据军功大小授予爵位和田宅.所以商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是去当兵在战场上杀敌立功. 故选 .
18. 【答案】A 【解析】本题考查了商朝甲骨文.
【解答】商朝甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系. 故选 .
19. 【答案】D 【解析】本题考查了都江堰的作用.
【解答】战国时期，秦国蜀太守李冰在岷江修筑了闻名世界的防洪灌溉工程–都江堰，使成都平原成为“天府之国”. 故选 .
20. 【答案】C 【解析】主要考查学生对元谋人，北京人，山顶洞人，原始聚落(半坡原始居民)，夏商周的青铜冶铸技术、青铜艺术等考点的理解.
【解答】③元谋人是我境内已知的最早的人类，距今约 万年.北京人又称北京猿人，距今约
万年.山顶洞人，生活在距今约 万年，在北京人活动过的地区，他们的模样和现代人基本相同.他们均使用打制石器.②半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约 年，属新石器晚期，陶器是那时人们日常生活的主要用具.①青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀.④春秋战国时期，铁器和牛耕广泛使用. 故选 .
21. 【答案】公元前 年，秦在长平大破东方六国中实力最强的赵国;长平之战后，六国再也无力抵御秦国的进攻.
【解析】本题以长平之战为切入点，考查战国七雄.
【解答】公元前 年，秦国与赵国在长平展决战.由于赵军主帅赵括只会纸上谈兵，结果不听部下劝告，陷入秦军重围，赵军全军覆灭.长平之战后，六国再也无力抵御秦国的进攻.
22. 【答案】主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君直接派官吏治理.对秦国的影响：经过商鞅变法，春国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础. 【解析】本题考查了商鞅变法.
【解答】公元前 年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制，由国君直接派官吏治理.经过商鞅变法使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础.
23. 【答案】 商鞅.治世不一道，便国不法古(主张变法).汤、武之王也，不循而兴.殷、夏之灭也，不易礼而亡.; 秦孝公，措施：改革土地制度;重农抑商;奖励军功;迁都咸阳，推行县制;严明法令.; 商鞅变法使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础.
【解析】本题主要考查学生对商鞅变法相关知识的掌握.公元前 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法.商鞅采取了一系列的措施，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础.; ; 【解答】 据材料“公孙鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?…各当时而立法，因事而制礼.礼、法以时而定.臣故曰：治世不一道，便国不法古.汤、武之王也 ，不循而兴.殷、夏之灭也 ，不易礼而亡.”结合所学可知，文中的公孙鞅指的是商鞅.他在材料中阐述的主要观点是治世不一道，便国不法古(主张变法).他举了汤、武之王也，不循而兴.殷、夏之灭也，不易礼而亡事例来说明自己的观点.; 结合所学可知，公孙鞅在秦孝公支持下进行了变法，他变法的主要措施有改革土地制度;重农抑商;奖励军功;迁都咸阳，推行县制;严明法令.; 结合所学可知，公元前 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法.商鞅采取了一系列的措施，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础.
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