总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《第二学期德育总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第二学期德育总结
阿里吾亚小学2017-2018年第二学期
德育工作总结
在过去的一个学期里，我校加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，坚持立德树人、育人为本、德育为先，突出社会主义核心价值体系三个层面的教育，坚守“走好每一步”办学理念，秉承和持续打造“勤”文化，以好习惯养成和好品质铸就为重点，继续紧抓班主任队伍建设、班队文化建设和少先队活动，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：
一、以养成教育为主线，加强德育工作管理。
1、严格执行升国旗制度。升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校长期坚持的一个特色。每周一，由大队部组织，全体师生集中操场，在嘹亮的鼓号声中，举行每周一次的升旗仪式。宣读光荣升旗手名单与事迹，激励全体少先队员学习先进，赶超先进。由学校中层和德育骨干组成的讲师团，围绕每月一事的主题，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。本学期，我校红领巾广播于每周五中午准时和师生见面，围绕一个主题，以学生喜闻乐见的形式开展广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育。此外，广播站还利用每天中午用餐的时间播放活泼轻快、积极向上的校园歌曲，每月定期更换，以丰富学生的校园生活，并濡染学生情操。
3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“五项奖”评比以及“好习惯优秀班”的评比工作。学校具体安排了小蜜蜂值周的中队，少先队大队部成员以及学校中层等对全校各班的班级管理常规：清卫、节能、课间活动、佩戴红领巾、两操等进行检查反馈，由少先队大队部王老师每周利用五项奖反馈的时间进行全校性的反馈与总结，每月评出“好习惯优秀班”。五项奖评比和“好习惯优秀班”评比的结果将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、完善德育建设，建立开放型德育新体制
1、进一步增强全体教师的德育责任意识。
每一位教师都是德育工作者，每一位教师都应成为遵守社会公德、弘扬家庭美德、践行职业道德的有德之人，要继续强化师德规范，将服务学生作为教师不动的信念，将师德的核心“爱”跟师德的本质“责任”体现在教育教学的每时每刻，切实履行好每一项师德承诺。
2、加强班主任培训机制，强化育人核心力量
班主任是学校德育工作的灵魂和核心，提升他们的职业道德、教育艺术是切实抓出德育实效的前提和基础。本学期，为增强全体班主任老师的职业道德，教育艺术，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生，我们坚持每月一次的班主任例会，利用例会的时间与全体班主任总结一月工作的得与失，发现班主任工作中的可圈可点之处，提出下阶段还需努力的方向。本学期，我们在低中高年级分别召开了“班主任工作论坛”，围绕“爱与智慧——我的班主任工作回首与展望”，“如何有效培养并发挥班干部作用”和“育人育心从沟通开始”这三个主题，老师们均能积极准备，认真交流，围绕主题，有经验的老师毫无保留地汇报交流自己的班主任工作的经验，成功之处;而年轻的工作三年以内的年轻班主任则认真学习，虚心请教，带着问题和困惑想前辈们请教，在倾听中学习经验，在交流中答疑解惑。
3、加强学校、社会、家庭三位一体教育建设，形成独具特色的开放型德育新体制
本学期，我们从班级层面开始全面组建家委会，推进 “家委会会议”、“校访日”、“家校危机应急处置”等三项制度建设，多渠道向家长宣传学校的办学理念、实绩和成果，通过“校访日”、“开放日”，让家长走进教室，走近教师和学生，沟通教育理念和经验。挖掘家长资源，让不同职业的家长走进校园，开展讲座、模拟现场、授课指导，让学生从中拓展视野，提升素养
各班认真开好家长会，听取家长意见，热情接待来校家长，与家长做好沟通、交流。班主任与任课老师利用好校信通、班级微信群等多种手段与家长加强沟通，继续实行家访制度，重点学生重点访，和家长共同探寻有效的教育策略和方法。一学期，各年级均开展了两次形式不同的家长学校，均取得了不错的实效。
三、活动依托，加强少年儿童思想道德建设
坚持以人为本，实践育人原则，以体验教育为基本途径，精心设计，扎实组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，幸福感教育，让他们在丰富多彩的活动中产生民族自豪感，提升学习幸福感。
(一)常规活动，常坐常新
围绕“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”这24字核心价值理念，结合我校提出的张小学生二十字共同品质，我校的“每月一事”已初步形成序列。本学期 “每月一事”的系列主题为：规则、感恩、诚信、勤奋、自信、责任。
1、三月份,召开了开学典礼,为学生树立了模范。我们开展了"养成好习惯,争做文明好学生"主题教育活动。出办了以"新学期新面貌"为主题出办黑板报。
2、四月份,缅怀先烈,开展革命传统教育和理想信念教育;各班上了三节"文明礼仪"主题班会教育;召开了阳光体育运动会。
3、五月份,民族团结教育我校五月的民族团结教育以“抓学习，求团结，思稳定，求发展”为主题，全面贯彻党的民族政策，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，各类活动更加丰富多彩。
4、六月份,举行了"多彩童年庆六一"文艺汇演。本次活动首先举行了新队员入队宣誓仪式,全校17名学生光荣地加入了少年先锋队组织。接着,全校学前幼儿班至六年级合计五个班级表演了各自精心准备的20多个文艺节目,节目类型形式丰富新颖,有:情景快板剧、讲情景故事、话剧、三句半、舞蹈、相声、大(小)合唱、独唱。参演学生全心投入,尽情展示着纯真可爱的神态、自然协调的身姿、清婉明亮的嗓音。他们通过自己的努力,博得了家长和师生的阵阵掌声。整场的氛围很好地感染和引导了广大学生对美的欣赏,对艺术情趣的喜爱、追求。
四、继续强化养成教育
众所周知,从小就开始并加强文明行为习惯教育,是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律。本学期,我校狠抓班主任常规工作,重视对学生良好行为习惯的培养,以及优美、整洁的班级环境、校园环境的创设。有的放矢地进行学生行为习惯的培养,杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差等现象,有针对性地采取及时有效措施,取得良好成效。
五、继续深化校园文化建设
环境育人,环境造就人。本学期,各班出办了一期黑板报,两期学习园地。学校加大了校园绿化建设,在水泥道路两旁种植了风景树。同时在教学楼醒目的地方,采用喷绘做出了提醒,有安全警示语,学习劝导语,教师行为提示语,常见了良好的校园文化氛围。
六、继续深化健康教育
(一)3月份,利用班会课各班开展了春季预防传染病的专题教育。夏老师组织全校师生开展了春季传染病预防、甲型h7n9预防和预防野蘑菇中毒专题讲座。
(二)5月份,针对对食品安全问题,学校推出多项举措加强 "食品卫生"的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作。
本,在本校领导的正确指导下,在全体教师的支持和配合下,我校的德育工作顺利圆满完成,但也存在一些问题,有待于在今后的工作中继续努力和进一步加强改正。相信,只要我们不断的努力,不断的进取,我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。
金秋主题队会，精彩连连
在党的十九大胜利召开之际，结合全国少工委提出的积极创建“动感中队”的要求，本学期，我校紧紧围绕习总书记对少年儿童提出的“立志向、有梦想”“热爱党、热爱祖国、热爱人民”“从小学习做人、从小学习立志，从小学习创造”等一系列希望和嘱托，开展2017年的金秋主题队会，此次金秋主题队会在全校全面铺开。 金秋主题队会的开展，旨在让更多的班级规范地开展中队活动，并将之常态化，并在展评中让更多的年轻辅导员获得学习的机会，促进张泾实验小学中队活动更加健康、有序地成长。
此外，本学期，我校还开展了“国庆歌咏比赛”“元旦诗歌朗诵会”等传统的庆祝活动，回顾一个学期以来的活动，学校文化气息渐浓，德育活动，强化渗透。
回顾一个学期以来的工作，我们一步步走来，扎扎实实、踏踏实实。
反思这一学期的工作，今后我们还需在一下方面继续努力：
1.继续强化班主任队伍的打造和骨干班主任的培养。如何引领青年班主任快速成长，如何让班主任的工作扎实、细致、有效，如何搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担是我们努力的方向。
2.继续加强安全教育。有计划地开展安全教育，让安全儿子植根于苏麦热木学生心间。切实加强学生心理健康教育，培养学生健康阳光、积极向上的心理。
3.如何充分利用地方特色，充分运用学校周边资源开展富有特色的活动。
阿里吾亚小学
2018年7月6日
2009—2010学年度第二学期
三二班德育工作总结
一学期已经结束，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、对学生进行思想品德教育 .
(1) 思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
(2)对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进
行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
(2)、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
三二班2010年7月
穆棱镇中心小学德育工作总结
—— ——年度第 学期
学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导。以“师德活动年”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将教育理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯。现总结如下：
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
以各级文件精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。
本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路;每周一次的《班主任论坛》，在轻松的环境中交流热点新闻、班级动态，为老师们解决工作中的实际困惑，例如“你在班主任工作中最棘手的问题什么，最让自己满意的工
作方法是什么?”的讨论与互动活动。利用好学校的优质资源，让优秀班主任、学科带头人进行指导。不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。
优化教师队伍，提高教师素质。适应新时期教育发展的要求。我们组织教师认真学习“新时期班主任角色的转换”“班主任如何提高自身修养”、“怎样创建学习型的班集体”、“新时期德育工作的原则”、“心理健康的原则、途径、内容”“班主任开展安全与法制教育的内容和途径”。使广大教师明确新时期班主任角色的转换，是由“单一型向多元型转换，由权威型向对话型转换，由高耗能型向高效型转换，由经验型向科研型转换，由被动型向主动型转换，由封闭型向开放型转换，由时代型向未来型转换”
为此，在教育教学中，教师要做学生知心的朋友。坚持多沟通，少批评。多发现学生的闪光点，克服埋怨点。爱孩子从身边的小事做起，爱在细微处。每个孩子的成长不仅倾注家长给的爱，更让孩子感受师爱无疆，知识就是力量。每一句鼓励的话语，一次关注的目光，一次轻轻的吻额，一杯温暖的水，一次次无微不至的细心询问病情，都在孩子心中打下深深地烙印。我的成长离不开教师的呵护，爱生如子，您不是父母，胜是父母。是道德的力量吸引望子成龙的家长。为此学校的生源大增，我们的行动不仅感动了家长，而且打造了内炼素质，外塑形象的良好校风。
三、开展形式多样的活动，寓德育教育于活动之中。注重学生的综合素质的全面发展，营造良好的校园文化氛围。
1、通过班会、朝会、升旗、板报活动，强化了德育功能。
每周一次的升旗和朝会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次朝会都能针对学生的实际情况，目的是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度及值周月评比制度，及时检查及时反馈。
2、坚持做到活动有计划，有过程，有结果。
三月份开展了“我有一颗感恩的心”主题教育活动。学生利用书信的形式向家长倾述“我爱长辈”的做法。如在“三.八”妇女节，我为妈妈倒上一杯热茶，亲手制作一顿晚餐。把最好的食品让给父母享用。把节省的零用钱为长辈添置生活用品，简单的做法点燃了心中爱的圣火，学会感恩，人间的爱河永远流淌，社会才充满了和谐。
地球是我们生活的家园，我们只有一个地球。保护地球，就是保护我们自己。四月份，组织全校学生清沟挖渠，清理垃圾二百多立方米。劳动中师生的衣服脏了，鞋子被污水浸透了，散发着难闻的臭气，但脸上洋溢着喜悦，心中承载着快乐与收获。美化环境，爱我家园。有我的身影，有我的贡献。家乡的环境，旧貌换新颜。
天有不测风云，人有旦夕祸福。五月六日，中楞村发生了一起火灾，使整个村民身心财产蒙受了巨大的损失。随即政府采取了救助措施，我校师生积极响应党委号召。在此次捐献活动中，共捐衣物2000多件，人民币2000多元。对我校学前受灾学生丁宇、李奇峰实施特殊捐助，免去
学费，捐衣物30多件，现金500元。家长为此感动不已，把一面“恩重如山，爱心无限”的锦旗赠予学校。这面锦旗诉说着我们与丁长安家庭恩重如山的情感。这面锦旗传承着中华民族的美德“一方有难，八方支援”。用这面锦旗激励我们广大师生牢记：奉献服务社会是我们的光荣。构建和谐社会，我奉献，我快乐。
“六.一”儿童节是少年儿童自己的节日。胸前飘扬的红领巾述说着多少儿童的光荣与自豪。激励着人民牢记，“少年强则国强”的真理。为此我们举行了“我为队旗添光彩”入队仪式。重温队史，让我们感到光荣与自豪。唱队歌让我们倍感身兼重任，开创未来，需要我们从小立大志，从我做起，从现在做起。脚踏实地，辉煌将属于你。由于我校施工校舍扩建，学生活动场地被挤占。“六.一”儿童节，我们利用有限的活动场地，召开了小型运动会，举行了团体体育运动项目。如：红领巾接力，胯下传球，拔河等。虽然环境简陋，与正规体育赛场的条件相差甚远，但师生投入的热情十分高涨， 精彩的比赛，让孩子们手舞足蹈，高涨的热情谱写着我爱集体，为集体争光，是我的光荣，是我的自豪，也是我的骄傲。
3、读书活动
开展“品味书香、提高自我”，进行爱国、爱家乡、励志教育。结合学生成长的需要，陶冶学生的品行。我们不仅注重在课堂上朗读能力的培养，而且还注重挖掘教材中的德育资源。在重基础，提素质，练能力上，我们精心钻研教材，科学安排，不仅在读上下功夫，而且在演上大胆创新。本学期编排了十二场课本剧。如《美丽的公鸡》、《将相和》、《包 4
公审驴》等经典教材，搬上屏幕。不仅学生表演的精湛，教师的设想，组织，策划，表演的效果都是空前的。学生的角色扮演淋漓尽致，聚说、演、唱为一体，让人耳目一新，赞不绝口，拍手称快。寓教育与活动之中，使之完美结合，受到了美不胜收的效果。
课上的读与演美不胜收，课外的经典阅读精彩纷呈。在全校开展了师生齐颂《弟子规》、《三字经》、古诗词的活动。促进学生去了解、搜集、感受中国源远流长的文化传统，调动学生探寻传统文化的积极性。
回顾本学期我们收获的是喜悦：我们为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的未来，我们有信心，更有能力把学校德育工作做得更好!
仁怀市林坪希望小学 2009—2010学第二学期
德 育 工 作 总 结
二○一○年七月八日
仁 怀 市 林 坪 希 望 小 学 2009—2010学第二学期德育
工 作 总 结
本学期来，在各级党委、政府及教育主管部门的领导下，以科学发展观统领工作全局，认真落实党的教育方针和《中小学德育纲要》，坚持教育改革创新，注重“以人为本，服务学生”，以组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为工作重点，以班会课、活动课、重大节日为开展德育工作的主战场。深挖教材中的德育内涵，真正把德育渗透于各学科的教学之中，做到“一课一德”，密切联系学生特点，开展丰富多彩的课外德育课堂，学生在思想上得以陶冶，使得我校德育工作跃上了一个新的台阶。
一、坚持以人为本的德育思想
以德为首，以德育人，以德服人是我校工作的目标，工作中强化了德育的目标管理，切实把德育组织健全，以抓少先队为龙头，真正的把德育工作贯穿于各项工作之中，以班会课、活动课、重大节日和专题活动为开展德育工作的主战场。深挖教材中的德育内涵，真正把德育渗透于各学科的教学之中，做到“一课一德”，密切联系学生特点，开展丰富多彩的课外德育课堂，使学生在思想上得以陶冶。坚持以人为本，以不同层次的理想，道德、纪律和教育活动，形成全面、系统的科学体系，把德育教育落于实处。以对学生的养成教育为主要渠道，进一步强化“三风”建设，全面提高学生道德认识水平，坚持和树立“德育为首，教书育人，育人为先”的思想，全面推进我校德育工作。
二、以少先队为龙头，强化组织建设，发挥职能作用。
本学期以来，学校成立了以校长为组长， 工会主席、少先队辅导员为副组长的德育工作领导小组。工作中做到了分工合作。责任到人，使得工作健康，有序开展。
1、各组织工作思路明确，工作有计划、有步骤地顺利开展。
2、开校之初，学校各班认真组织学习新的《中小学生守则》和 《小学生日常行为规范》。切实抓好班风建设，营造良好的德育环境。
3、学校均以节日为契机，大力开展“学、树、创、建”活动。我校少先队切实履行职责。开展了丰富多彩的活动：把德育置于各种活动之中，抓好了主题性教育活动。
①、3月12日，为增强学生环保意识，我校开展了植树活动。 ②、3月18日，全体教师集中家访，加强了和家长的沟通和联系，为学生的有效管理搭建了桥梁。
③、3月26日、组织全体师生进行抗旱救灾捐赠活动，培养学生大爱无疆的思想。
④、3月29日，行政人员对教室布置检查情况进行督促检查，规范了班级文化布置，营造良好的育人环境。
⑤、4月2日，对全体师生进行清明假安全教育，严防森林火灾的发生，防患于未然。
⑥、4月19日，为进一步净化校园周边环境，学校开展了校园周边环境整治、整脏治乱大清理专项整治活动，收到明显的效果。
⑦、4月21日，集中全体师生为玉树遇难同胞哀悼并下半旗志哀，培养学生爱国主义情怀。
⑧、4月27日，林坪希望小学首届春季运动会召开，将我校体育工作和阳光体育工程推向了新的高潮。
⑨、4月30日，集中全体师生进行五一假期安全教育，树立安全第一的思想
⑩、5月11日，我校举办“我是90后”演讲比赛,抒发了学生的情怀，
⑾、5.14参加我是90后演讲比赛获良好名次。
⑿、5.31我校举行“绚丽校园，放飞梦想”为主题的六一文艺汇演。6.1在乡举办的六一文艺展演中获组织奖。
⒀、6.13广播操比赛。
(1)、3月份开展了纪律安全教育系列教育活动。 (2)、4月分开展春季体育运动会。
(3)、5月份“我是90后”演讲活动。
(4)、6月份儿童节庆祝系列活动及安全教育月相关活动。
4、切实加强国情教育，坚持每周升降旗制度，全体教师在升降国旗时必须到操场排队参加，在学生面前树立了榜样，每周坚持国旗下的讲话，让学生对国旗了解。
三、拓展德育环境，增强德育意识
1、学校坚持了每周家访日集中家访和平时家访相结合，本学期召开了全校学生家长会，增进了教师与家长的联系，深得学生家长和社会的好评
2、少先队根据学校实际，制定了切实可行的班级考核制度，开展了形式多样的评比活动，做到了激励先进，本学期来表现较为优秀的班级有四年级班、和一年级班，较为良好的班级有六年级等。
3、为了强化学生法制意识，我校开展了法制知识讲座和学生禁毒警示教育、学生逃生演练等活动，增强了师生的安全意识。
四、以德为首，强化师德建设
每周坚持政治学习，工会认真组织学习了“十七届四中全会”精神和师德专项学习，在学习中做到了“三个保证”，要求教师学以致用，增强了教师的工作责任感和事业心，提高了认识水平，促进了教学工作的进程。
五、存在的问题及今后的打算
由于受环境及资源因素的影响，工作中还存在许多不足之处，收到的效果还不是很满意，特别是在学生养成教育方面，还需要下一翻苦工夫。但是，我们坚信，坚持就是胜利，只要我们不断的努力，林坪希望小学教育的未来会更加美好。
仁怀市林坪希望小学
二○一○年七月八日
科蒙中学2009-2010学年第二学期
德育工作总结
在科蒙中学校长室的正确领导下，学校政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，探索德育系列课程的开发与研究，使德育内容更加贴近学生，德育方式更加吸引学生，追求德育的无痕性，德育工作实效不断提高。经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了《科蒙乡中学2009—2010学第二学期德育工作计划》中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布臵的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下：
一、重点工作：民族团结教育年，以‚增进团结、促进和谐、推动发展‛为主题。
校长刘咏春老师强调四点：
一、加强学习，提高认识，充分认识学校民族团结教育的重要意义。
二、结合学校实际，调整课程，落实课时安排。
三、积极开展形式多样，丰富多彩的活动进行民族团结教育。在发挥课堂教学主渠道作用的基础上，注意发挥各种民族团结教育的方法和途径的综合作用，提高民族团结教育的效果。
四、强化督导，狠抓落实。
二、具体工作与措施：‚开展十个一活动‛加强马克思主义理论教育，深入开展民族团结教育，使‚三个离不开、四个认同、五个互相、六个好‛思想观念深深扎根于全体师生心中。
第一阶段：学校实践阶段
第一步：二月、六月深入开展学习教育活动;开学前后科蒙乡中学师生展开民族团结集中学习学习理论知识，使全体师生入脑入心。
第二步：深入开展民族团结为主题的主要实践活动; 三月
1、由党支部、政教处牵头组织民族团结师生结对子活动。
2、同时深入开展‚学雷锋活动、公民道德‛为主题的教活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。
3、引导学生自觉遵守各项行为规范，‚管好自己的嘴，不随地吐一口痰、不出口成 ‘脏’;管好自己的手，不乱扔一次垃圾、不损坏公物;管好自己的腿，不违反交通规则、不践踏一次草坪‛。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
4、开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。 四月
1、做好开学典礼，上学期优秀学生颁奖大会，
2、庆祝‚三八‛节活动
3、安排做好七年级家长学校培训，
八、九年级召开家长会。
4、组织师生测试民族团结应知应会知识。在一次加强民族团结理论知识入脑入心。
5、4月18日中午，在学校教室举行了七年级读一本好书、八年级‚祖国在我心中‛征文比赛活动。各班语文老师在班级竞赛的基础上，每班选出5-7名选手参加校级比赛。比赛时，学生按要求进行现场作文。目前，将分年级依据分数排名，此次读书征文比赛是学校‚打造书香校园‛列活动之一 五月 民族团结月。
1、首先各班主办一期民族团结黑板报由政教处团支部检查评选。
2、校党支部政教处组织师生5月24日下午，科蒙乡中心中学举 行‚民族团结‛演讲比赛。18位小选手讲道理振振有词，铿锵有力;摆事实引经据典，感人至深;不仅让同学们懂得民族团结的意义，还知道民族团结自古以来是中华民族的传统美德，而且激发了他们热爱新疆决心。
3、人间有爱——科蒙中学中心中学师生为云南干旱踊跃捐款5月11日下午，在学校团委、政教处的组织下，全校师生开展了献爱心的活动。，老师、同学们纷纷捐出自己的零花钱，表达了自己的一份爱心，
4、加大青年班主任的培养力度，德育处特次组织年青班主任六人前往江苏中学听专家米裕庆、赵国柱关于小学思想品德讲座，都颇有心得与收获。同时举行班主任工作技能交流，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
5、继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，每月定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，交流沟通加强学生德育管理工作。
6、抓好团队，学生会工作。
团组织、学生会是学生的民主管理机构，是进行自我教育的民主组织。因此，凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。每月按时检查学生的仪容仪表、主题班会、黑板报、每天检查卫生、大课间操及各种大型集会纪律做好记录进入班级量化考核。使学校的团队工作有一个新的开端。
7、开展‚五一‛运动会，为增强学生体质，举办丰富多彩体育项目。 六月
1、文艺汇演唱红歌。祖国在我心中。
2、科蒙乡中学学校组织召开了主题为‚加强法制安全管理，建设平安校园‛的家长会议，据统计本次家长会，家长的参会率达到了97%，从而保障了安全教育的效果。本次安全教育专题家长会的召开，引起与会家长的共鸣，全校师生及所有家长在增强安全意识、强化安全教育方面达成了共识。大家一致认为，此次会议明确了各自责任，加强了有效互动，架起了学校、家长、社会沟通的桥梁，为进一步做好学校安全各项工作奠
3、为了强化教育为人民服务，为社会服务意识，科蒙乡中心中学积极开展‚两个走进‛活动。2010年7月3-4日下午，班主任走进学生家庭，了解学生暑假生活情况，听取家长对学校、班级管理的意见和建议。教师走户入乡宣传民族团结、上级文件精神、安全卫生知识。通过此次活动让家长更多了解学校的教育方针、子女在学校的学习和行为，增进教师、学生和家长的沟通，加强了家校联系。
4、社会公益性的德育实践活动。学生从中不仅获得了人生意义的感悟，从身边做起，从小事做起;从我做起则更有利于引导学生说、学、做合一，知行统一。团支部带领学生参加进卫生院、派出所打扫卫生的社会实践活动，学生们为自己小小年纪，发挥个人潜能而欢欣鼓舞，这正是爱家乡的具体体现;向别人宣传环保，首先要从自己做起，这样也提高了学生的自律性和社会责任感。 第二阶段：宣传学习典型阶段。本学期末评出‚合格小公民‛‚民族团结小卫士‛‚知法小交警‛‚民族团结标兵‛结对子中的好人好事等总之要求：对主题实践活动中或各年级各班级涌现出的民族团结先进典型进行宣传和学习。
第三阶段：大力开展先进典型学习活动;我校在学校广场召开文明‚文明表彰总结大会‛，对活动中涌现出的一批先进班级和先进同学颁发了奖状。刘咏春校长作了总结发言，对涌现出的先进同学进行了表彰，同时指出了校园中仍然存在的一些不和谐的行为，激励大家再接再励，共创科蒙中学中心良好的行为风尚。
三、德育工作喜有收获。
通过本学期民族团结教育活动，使全体师生牢固树立了正确的国家观、民族观。进一步增强稳定压倒一切意识，民族团结意识，遵纪守法意识和社会责任意识，成为民族团结的维护者、促进者。
四、德育今后工作、冷静反思不足 本学期以来，尽管德育工作取得一定成果，但难以掩盖一些不足之处。首先，政教处因人手少，布臵工作与广大班主任沟通不够，工作过程中失误不少，比如工作态度急躁急于求成。其次，班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。一些班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作;一些班主任对于学校德育工作敷衍了事，征文评比或撰写反思老是叫班上少数几个学生写了交差，无视其他几十位学生的乞求得到肯定的眼光;少数班主任把完成学校布臵的工作当做‚服从命令‛，是在‚受别人管‛，甚至抱着‚我不做你能怎么样?‛的想法，做工作时是想着的是自己的感受而不是学生的利益，学校的工作落实不下去;个别班主任不能到岗到位，做事拖拉，已引起校长室的关注。另外，初一年级的良好学习氛围虽初步形成，但离初
二、初三年级仍有不小的差距，需要初一班主任和所有任课教师投入更多的努力。
科蒙乡中学德育处 二0一0年七月
科蒙中学2009-2010学年第二学期
德育工作总结
在科蒙中学校长室的正确领导下，学校政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，探索德育系列课程的开发与研究，使德育内容更加贴近学生，德育方式更加吸引学生，追求德育的无痕性，德育工作实效不断提高。经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了《科蒙乡中学2009—2010学第二学期德育工作计划》中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布臵的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下：
一、重点工作：民族团结教育年，以‚增进团结、促进和谐、推动发展‛为主题。
校长刘咏春老师强调四点：
一、加强学习，提高认识，充分认识学校民族团结教育的重要意义。
二、结合学校实际，调整课程，落实课时安排。
三、积极开展形式多样，丰富多彩的活动进行民族团结教育。在发挥课堂教学主渠道作用的基础上，注意发挥各种民族团结教育的方法和途径的综合作用，提高民族团结教育的效果。
四、强化督导，狠抓落实。
二、具体工作与措施：‚开展十个一活动‛加强马克思主义理论教育，深入开展民族团结教育，使‚三个离不开、四个认同、五个互相、六个好‛思想观念深深扎根于全体师生心中。
第一阶段：学校实践阶段
第一步：二月、六月深入开展学习教育活动;开学前后科蒙乡中学师生展开民族团结集中学习学习理论知识，使全
体师生入脑入心。
第二步：深入开展民族团结为主题的主要实践活动; 三月
1、由党支部、政教处牵头组织民族团结师生结对子活动。
2、同时深入开展‚学雷锋活动、公民道德‛为主题的教活
动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。
3、引导学生自觉遵守各项行为规范，‚管好自己的嘴，不
随地吐一口痰、不出口成 ‘脏’;管好自己的手，不乱扔一次垃圾、不损坏公物;管好自己的腿，不违反交通规则、不践踏一次草坪‛。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
4、开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，
提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。
四月
1、做好开学典礼，上学期优秀学生颁奖大会，
2、庆祝‚三八‛节活动
3、安排做好七年级家长学校培训，
八、九年级召开家长会。
4、组织师生测试民族团结应知应会知识。在一次加强民族
团结理论知识入脑入心。
5、4月18日中午，在学校教室举行了七年级读一本好书、
八年级‚祖国在我心中‛征文比赛活动。各班语文老师在班级竞赛的基础上，每班选出5-7名选手参加校级比赛。比赛时，学生按要求进行现场作文。目前，将分年
级依据分数排名，此次读书征文比赛是学校‚打造书香校园‛列活动之一
五月 民族团结月。
1、首先各班主办一期民族团结黑板报由政教处团支部检查评选。
2、校党支部政教处组织师生5月24日下午，科蒙乡中心中
学举 行‚民族团结‛演讲比赛。18位小选手讲道理振振有词，铿锵有力;摆事实引经据典，感人至深;不仅让同学们懂得民族团结的意义，还知道民族团结自古以来是中华民族的传统美德，而且激发了他们热爱新疆决心。
3、人间有爱——科蒙中学中心中学师生为云南干旱踊跃捐
款5月11日下午，在学校团委、政教处的组织下，全校师生开展了献爱心的活动。，老师、同学们纷纷捐出自己的零花钱，表达了自己的一份爱心，
4、加大青年班主任的培养力度，德育处特次组织年青班主
任六人前往江苏中学听专家米裕庆、赵国柱关于小学思想品德讲座，都颇有心得与收获。同时举行班主任工作技能交流，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
5、继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，每月
定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，交流沟通加强学生德育管理工作。
6、抓好团队，学生会工作。
团组织、学生会是学生的民主管理机构，是进行自我教育
的民主组织。因此，凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。每月按时检查学生的仪容仪表、主题班会、黑板报、每天检查卫生、大课间操及各种大型集会纪律做好记录进入班级量化考核。使学校的团队工作有一个新的开端。
7、开展‚五一‛运动会，为增强学生体质，举办丰富多彩
体育项目。
六月
1、文艺汇演唱红歌。祖国在我心中。
2、科蒙乡中学学校组织召开了主题为‚加强法制安全管理，
建设平安校园‛的家长会议，据统计本次家长会，家长的参会率达到了97%，从而保障了安全教育的效果。本次安全教育专题家长会的召开，引起与会家长的共鸣，全校师生及所有家长在增强安全意识、强化安全教育方面达成了共识。大家一致认为，此次会议明确了各自责任，加强了有效互动，架起了学校、家长、社会沟通的桥梁，为进一步做好学校安全各项工作奠
3、为了强化教育为人民服务，为社会服务意识，科蒙乡中
心中学积极开展‚两个走进‛活动。2010年7月3-4日下午，班主任走进学生家庭，了解学生暑假生活情况，听取家长对学校、班级管理的意见和建议。教师走户入乡宣传民族团结、上级文件精神、安全卫生知识。通过此次活动让家长更多了解学校的教育方针、子女在学校的学习和行为，增进教师、学生和家长的沟通，加强了
家校联系。
4、社会公益性的德育实践活动。学生从中不仅获得了人生
意义的感悟，从身边做起，从小事做起;从我做起则更有利于引导学生说、学、做合一，知行统一。团支部带领学生参加进卫生院、派出所打扫卫生的社会实践活动，学生们为自己小小年纪，发挥个人潜能而欢欣鼓舞，这正是爱家乡的具体体现;向别人宣传环保，首先要从自己做起，这样也提高了学生的自律性和社会责任感。
第二阶段：宣传学习典型阶段。本学期末评出‚合格小公民‛‚民族团结小卫士‛‚知法小交警‛‚民族团结标兵‛结对子中的好人好事等总之要求：对主题实践活动中或各年级各班级涌现出的民族团结先进典型进行宣传和学习。
第三阶段：大力开展先进典型学习活动;我校在学校广场召开文明‚文明表彰总结大会‛，对活动中涌现出的一批先进班级和先进同学颁发了奖状。刘咏春校长作了总结发言，对涌现出的先进同学进行了表彰，同时指出了校园中仍然存在的一些不和谐的行为，激励大家再接再励，共创科蒙中学中心良好的行为风尚。
三、德育工作喜有收获。
通过本学期民族团结教育活动，使全体师生牢固树立了正确的国家观、民族观。进一步增强稳定压倒一切意识，民族团结意识，遵纪守法意识和社会责任意识，成为民族团结的维护者、促进者。
四、德育今后工作、冷静反思不足
本学期以来，尽管德育工作取得一定成果，但难以掩盖一些不足之处。首先，政教处因人手少，布臵工作与广大班主任沟通不够，工作过程中失误不少，比如工作态度急躁急于求成。其次，班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。一些班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作;一些班主任对于学校德育工作敷衍了事，征文评比或撰写反思老是叫班上少数几个学生写了交差，无视其他几十位学生的乞求得到肯定的眼光;少数班主任把完成学校布臵的工作当做‚服从命令‛，是在‚受别人管‛，甚至抱着‚我不做你能怎么样?‛的想法，做工作时是想着的是自己的感受而不是学生的利益，学校的工作落实不下去;个别班主任不能到岗到位，做事拖拉，已引起校长室的关注。另外，初一年级的良好学习氛围虽初步形成，但离初
二、初三年级仍有不小的差距，需要初一班主任和所有任课教师投入更多的努力。
科蒙乡中学德育处 二0一0年七月
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