2024--2024第二学期中学德育处工作计划（共11篇）
本学期，德育处在学校的直接领导下，按照学校新学年的工作计划有条不紊地开展了德育教育工作，采取了一些新的举措，取得了较好的教育效果，使全校的德育工作迈上了一个新的台阶。
一、常规工作方面：
1、进一步健全和完善了升旗礼讲话制度。开学以来，德育处在每周星期一早上组织升旗礼活动。会上，学校领导及时总结上一周情况，然后提出新的一周工作的重点。校会内容涉及中学生日常行为规范、思想纪律、助学扶贫帮困、安全、环保、单车停放、清洁卫生制度等。
2、落实了各项常规检查工作。德育处充实和加强了校风校纪检查组的力量，定期组织检查组人员检查学生的仪表、宿舍纪律及内务、上课纪律及每月一次的“双文明”评比活动，通过检查、公布、扣分、评比，进一步规范了学生的行为，为他们养成良好的行为习惯起到了约束和指引的作用。
3、开展了一系列专项教育活动。在第2周，在全校开展了“文明礼貌月 ” 活动 ，宣布自开学第一天起，第一个月为“文明礼貌月”，“文明礼貌月”活动期间，学生要做到包括学习《公民道德格言》，遵守宿舍
纪律等13条规定。在第9周，学校邀请了云城区司法局副局长作了法制专题讲座。第3周，开展了学雷锋，争创优秀班集体和模范个人活动，强调学雷锋应从身边的小事做起，互帮互助，团结友爱。在第9周和16周、18周、20周z副校长、z副校长、z主任、z校长分别作了考风考纪教育。第11周、12周、13周分别由z副校长、z副校长、z主任作了大搞爱国主义卫生运动，防治“非典”的布置。对学生如何防治“非典”作了明确的指引。健全了清洁和保洁的卫生制度，制定了晨检和出入校门戴胸卡的制度。全校师生没有发现非典疑似病例和非典患者。4月24日。省防治非典工作督查组对我校防非典工作作了检查并给予了充分的肯定和高度的评价。第14周、15周，z副校长、z主任就安全工作作了重要讲话。第16周，z副校长作了环保工作的讲话，第20周z校长就我校今年高考取得的辉煌成绩向全校师生作了全面性的总结。并就如何搞好下一阶段的工作作了动员，他鼓励全校师生继续珍惜时间，顽强拼搏，讲究方法，团结协作，争取更大的成绩。
二、采取了一些新的举措,开创了德育工作的新途径。
创新是一个民族的灵魂。学校德育工作也必须与时俱进，不断开创新的局面。本学期，学校德育处本着让学生“学会求知，学会做人，学会生活，学会劳动，学会健体”的宗旨，不断摸索，大胆创新，采取了一系列新的举措，收到很好的效果：
(一)、成功举办了浮云中学首次德育开放周活动。为了培养学生良好的行为习惯，增强他们的集体主义观念，培养他们自主管理的能力;提高学校德育工作者的理论水平和实践能力;展现浮云中学师生文明礼貌，健康向上的精神风貌，3月30日--4月4日，我校举办了德育开放周活动。本次活动内容丰富，形式多样，有“浮云中学德育工作成果展”、“讽刺不良行为习惯漫画展”、“教育成功案例报告会”、“主题班会公开课”、“浮云中学德育电视专题片”、“家长课堂”、“青春期讲座”、“心理健康教育讲座”及学生祭扫革命烈士墓、义务清洁公共场所等十二项内容。我校自己拍摄制作的德育电视专题片《德苑》对我校德育工作进行了全面总结和评价;市妇幼保健院z主讲的“青春期讲座”第一次真正使学生全面了解青春期生理卫生的知识;中印石材厂z经理主讲的 “家长课堂” “用知识铺就成功之路”，通过一系列真实生动可信的故事，使学生进一步认识到科学知识的重要性，受到了师生的一致好评;义务清洁公共场所的活动，增强了学生的保护环境、讲究卫生的意识;祭扫革命烈士墓激发了学生的爱国主义、集体主义观念;主题班会和教育成功案例报告会体现出我校教师较高的德育理论水平和德育实践能力。
本次德育开放周活动，得到了区教育局的大力指导和全区各中小学的大力支持，尤其是我校师生的共同努力，使该活动达到了预期的目的，收到了良好的效果，受到了区教育局领导及全区各中小学800多位听课教师的一致好评。他们认为，浮云中学德育开放周活动体现出了德育工作与时俱进的精神，为全区德育工作者提供了一种德育工作的新模式。尤其是主题班会和教育案例报告为全区德育工作者提供了一个解决类似问题的方式和方法，具有较强的针对性和现实意义。
德育工作的出路在于创新。归结起来，浮云中学本次德育开放周活动具有以下“七个第一”：
1、在全区各中小学“第一次”举办“德育开放周”活动，开拓了一条德育工作的新途径;
2、“第一次”举办了“讽刺不良行为习惯漫画展”;
3、“第一次”举办了“教育成功案例报告会”;
4、“第一次”举办了全校性的“主题班会公开课”;
5、“第一次”拍摄了浮云中学德育工作电视专题片，对浮云中学德育工作进行了全面的总结和评价，对未来德育工作的模式进行了大胆的探索;
6、“第一次”请家长作全校性的家长报告;
7、“第一次”请医院专业医生为正处于青春期的同学讲授青春期的有关知识。
以上“七项第一”凸显出我校德育工作在“在发展中创新，在创新中发展”的思路，突出了德育工作要从人本、氛围等良性方面去引导学生健康发展的`思想。对全体德育工作来说，这是一次接受教育，交流学习的良好机会，对进一步提高我校德育工作者的理论水平和实践能力以及在全校学生中营造良好的德育氛围等方面，都具有很好的指导作用。
(二)开辟了“每周评论”。为进一步营造“环境育人”的氛围，本学期，德育处开辟了“每周评论”专栏，针对每周工作重点，及时提出工作指引，弘扬正气，营造了一个良好的德育氛围，使学生受到了熏陶，得到了教育。
(三)在第四周，我校请来了区司法局副局长到我校做了法制专
题讲座，增强了学生的法制意识。
(四)继续健全上学期学生单车的管理制度，实行了单车组管理的模式，充分发挥了学生班干部的作用，使学生单车被盗事件大大减少。
三、加强了安全防范，对学生进行了广泛的安全教育。
1、安全工作是学校的重要工作。学校时刻注意对学生进行安全教育。本学期，德育组织在第5、11、12、13、14、16、18周的升旗礼上共进行了九次关于安全方面的教育。明确了防交通事故、防火、防水、防雷击、防跌倒以及上下楼梯等方面的安全常识;各部门、级组又对安全工作作了一次大检查，学校及时采取措施排除了安全隐患，添置了灭火设备。
2、严惩了打架斗殴事件的肇事者，处分了14位同学，严肃了校纪，教育了这14位同学，也警戒了其他学生。
四、积极做好心理健康教育工作
本学期我校的心理健康教育工作以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本的原则，根据中学生心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。我校心理健康教育从实际出发，有计划、有步骤地开展心理健康教育工作：
1、积极开展心理咨询工作。心理咨询室安排了专人负责并制定了值班时间(每周一、三、五晚上和二、四白天第七节)，学生可以在上学时间或晚修时间前来咨询。今学期，通过宣传学生认识到心理咨询是一种忠告，一种理解，一种同情，一种帮助，一种坦诚和尊重，一种自强信念的唤起……因此，今学期前来咨询的学生达到200多人次,比上学期增了一倍多。通过心理咨询员的咨询工作为学生排除了心理障碍，心理咨询员并对前来咨询的学生做了详细的个案记录。
可以说屡屡发生的学生打架斗殴事件并不是偶然现象, 它们都或多或少与目前学校对学生德育教育逐渐弱化有关。其实, 中学生基本处于青春叛逆时期。学校应该重视对学生的德育教育, 不能只关注学生的学业而对其他方面放任自流。学生到青春期已开始反感教师的硬性约束, 教师这也限制、那也限制, 往往造成学生的逆反心理。这个时期的学生总想与成人平起平坐, 他们不愿意听别人的指责, 而愿意自己思考、自己分析。教育要考虑学生的心理基础, 此时要发挥学生的主观能动性, 避免产生逆反心理, 因为德育没有强迫性就更易于被学生接受。德育的前提是有一定的道德标准, 教师把这个标准告诉学生, 使其独立思考时有所依据, 知道什么是对的, 什么是错的, 什么是善的, 什么是恶的, 什么是是, 什么是非。有了这个标准学生才好作出自我判断、自我评价、自我分析、自我约束。此时作为学校, 就应该开设相应的课程, 对学生的心理进行正确引导, 同时通过加强对学生的德育, 使他们成为德智体全面发展的人。
学校要发挥主渠道作用, 坚持育人方向, 根据学生实际来制订计划、开展各项有益的学生活动。调动一切积极因素, 建设好德育基地, 配合教学, 强化德育效果。学校应建立健全学校、家庭长期联系制度。一方面帮助家庭了解学生品德发展情况, 并根据学校工作重点确立家庭教育任务, 互相弥补不足;另一方面根据家庭教育是互动教育的特点, 通过子女成长影响家庭的价值观, 使学校和社会的教育形成合力。总之, 要充分发挥各渠道优势, 学校、家庭、社会相互配合, 提高德育工作的整体效果, 实现整体育人的目的。
下面结合自己多年从事德育工作的体会, 就应该如何加强德育工作的实效性, 谈谈粗浅的看法。
一、要对学生进行长期耐心的说服教育
说服教育是通过“晓之以理”, 来启发和引导学生自觉地接受社会道德行为准则, 改正错误的道德观念, 从而指导道德行为的一种教育方法。现代心理学认为教师晓喻的道理和提出的要求, 只有在学生心悦诚服时才能转化为学生的道德要求, 进而产生道德动机推动道德行为。因此, 如果学生对教师讲的道理不能理解和接受, 压制和强迫不但不能取得预期的教育结果, 还会产生负效应。因此, 说服教育就更显得必要和重要。说服教育的方法很多, 如主题班会、思想品德课、座谈会等。
二、要通过加强情感教育陶冶学生情操
积极的情感和高尚的道德情操, 是构成良好品德的重要因素。因此, 创设富有强烈情感色彩的教育情景, 使学生在特设的道德情景中受到耳濡目染、潜移默化的熏陶, 从而陶冶情操、修养品德, 既是品德教育的重要内容, 又是品德培养的有效方法。
中学生学习和活动所处的环境主要是学校和班级, 其道德认识有很大一部分是在学校和班级的环境中形成的。因此, 校风和班风是一个特定而典型的道德环境, 对学生是一种异常活跃的教育因素, 它对学生的思想意识、道德情操、行为习惯等, 会产生直接而巨大的影响。我在建设班风的实践中越来越感觉到优良的班风可以使整个班级形成一种强烈而感人的气氛, 优良的班风能充分地发挥情景教育的功效, 对学生产生巨大而无形的“渗透性”影响, 使学生自然而然地接受他的熏陶、感染和同化, 引起情感的共鸣, 不由自主地接受他的“指令”, 从而达到“修身养性, 壮情炼志”的目的。
良好的班风之所以有如此大的教育影响作用, 是因为在这种良好的道德情景的陶冶下, 可以使学生具有明确的是非标准, 对来自各方面的影响, 能明辨是非美丑和善恶荣辱;同时, 这种良好的道德情景中有健康而公正的集体舆论, 这种舆论对每个学生具有某种重要的影响作用。在这种健康舆论的陶冶下, 可以使学生的道德行为不断扩展与发扬光大, 使错误的道德行为受到谴责、抑制甚至消除。
三、要引领学生加强社会实践锻炼
学生品德的养成, 无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼, 还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成, 都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成, 也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于高中生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强, 而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好, 能满足他们的多种需要。我在实践中也大量地采取各种实践锻炼方式, 创设各种情景, 让学生对特定事情采取他们所认为有效且符合道德规范的措施, 然后以探讨的方式附于集体讨论法, 最终得出一定的道德评价。
四、要用自身榜样作用带动学生
榜样模仿是引导学生通过模仿英雄模范和其他先进人物的思想言行, 促进良好品德形成的一种教育方法。德育工作者作为一名教师, 不仅是人类文化科学知识的传播者, 还是学生人生道路的导航者。德育工作者与学生朝夕相处, 其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学生。在学生心目中, 班主任是最直接效仿的榜样。其他德育工作者, 如负责德育工作的行政人员, 其自身的榜样作用也非常重要。为了充分发挥德育工作的自身榜样作用, 我作为德育工作者让班主任和学生做到的首先自己做到, 一方面对学生传授道德规范, 另一方面努力加强自己的品德修养, 努力做一个高尚的人。在与学生的交往中, 严格要求自己, 处处以身作则, 既重言教, 又重身传, 努力做学生修养品德的表率。
摘要：学校教育要发挥主渠道作用, 坚持育人方向, 根据学生实际来制订计划, 开展各项有益的学生活动。家庭教育要和学校教育结合起来, 形成合力, 实现整体育人的目的。
本学期以“社会主义核心价值观”为指针，紧扣常规、质量、特色三大主题，进一步提升德育队伍素养为措施，强化常规管理，创新德育机制，积极探索学校德育工作的新途径和新方法，提高德育工作水平，增强德育效果。特制定本学期德育工作计划。
二、工作目标：
1.以创建“文明班级”为抓手，建设一批班风正，学风浓的班级体。
2.以“八礼四仪”为重点，以学生常规评价为内容，开展文明礼仪养成教育，使学生努力成为文明有礼、遵纪守法的现代公民。
3.加强家、校、社区资源的整合，增强外围部门的联系形成育人的合力。
4.抓住重大活动、重要时间节点，围绕民族复兴、中国梦等精心组织主题教育实践活动，加强学生爱国主义和革命传统教育。
5.丰富完善各类社团活动，活跃校园文化。
三、工作及措施：
(一)抓实师生常规管理，夯实德育管理基础。
1.认真落实班主任“六到岗”要求，确保管理无真空、无死角。
2.落实常规教育，强化学生“三管住”管理，加强纪律教育。
3.加强环境卫生、公物爱护、和文明就餐的检查力度。开展流动红旗和文明班级评比活动。
4.开展志愿者活动，发挥志愿者活动在培养学生文明习惯中的引领作用。各班级要创新学生自主管理方法，要把学生的综合评价落到实处。
5.切实上好班会课，出好每月的黑板报，组织学生参加集会并保持良好的纪律，规范各种路队要求。
6.扎实开展各类读书教育活动，营造书香校园氛围。积极开展各类读书征文和演讲活动。
(二)注重德育队伍建设，提高德育管理水平。
1.通过班主任培训和经验交流会，相互取长补短，提高班主任的整体素质和管理水平。
2.组织我校班主任参加基本功竞赛，班会课方案设计大赛，班会课课堂教学竞赛，“以赛促训”，推动班主任进一步提高专业技能。
(三)进一步完善整合德育资源机制，促进德育社会化
充分利用社会资源，完善育人网络。进一步加强学校、家庭、社区的共建育人工作。
1. 分层召开家长会，建立家长委员会，使教育产生合力。
2. 家校交流无限制，利用校信通，或公众微信平台。规范家访工作，将教育延伸到家庭。
(四)开展养成实践教育，培育和践行社会主义核心价值观
1.加强爱国主义教育活动和民族传统教育。围绕节日开展活动，学雷锋活动日，清明扫墓，继承革命传统。端午节，继承传统文化，“五一”劳动节等重要节庆纪念日，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
2.开展“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动。开展好青春仪式教育活动，入团仪式，培养学生社会责任感和担当意识。
3.重视学生成长记录袋工作，强化学生的德育档案的管理。认真填写《学生成长记录册》，让学生在自我评价、相互评价自我反思中找到缺点，发扬优点，促进学生自主健康成长。
4.会背24字价值观，能从三个方面去理解。学习新《中学生守则》，规范学生言行，良好的学习习惯。
(五)积极开展主题教育，保障学生健康成长。
1.开展法制教育和安全教育。采用多样化的形式对学生进行教育，如法制教育大课堂、观看法制警示片、主题班会课等形式，对青少年学生进行法制宣传教育，帮助中小学生从小树立法制观念，使学生知法、懂法、守法。
2.开展禁毒专题宣传教育活动。开展符合学生实际的禁毒教育工作，把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来，培养学生积极、乐观的生活态度。
划
一、指导思想学校工作，德育为首；德育工作，以人为本。
新学年，德育处要在党支部、校长室的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，认真学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神，大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生的思想道德建设，针对我校的具体情况，坚持“以人为本，以德育人、以德立教、以德治校”的德育工作思路，坚持“德立至微，育人以爱”的原则，以加强学生良好行为习惯的养成教育为重点，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，更好地服务教育教学工作，努力培养具有良好行为习惯、心智和谐、德高志远学优行健的现代人。
二、具体措施从小处着手、从小事抓起。
.坚持“德育为先，全员育人”的原则，依托所有教职工、家长、新媒体等所有社会力量
2.坚持“德立至微”，切实抓好基础德育工作基础德育是德育工作的基石和支撑点，没有坚实的基础，想要谋求更高层次的发展是不可能的，也是务虚而脱离实际的。基础德育的特点是注重细节，从点滴做起，从细微入手，在点滴上做，于细微中见工夫。如培养学生优雅得体的举止,文明礼貌的言语、健康的人格和良好的精神面貌。这一切都需要找准一个抓手建好一个平台——学生的行为习惯的养成和内化。养成教育需要反复的实践和训练，需要严格的要求和督促，这就是要做到严要求、反复抓、抓反复。如教育学生爱护公物、不随地吐痰、不乱抛乱扔废纸废袋等。内化则需要班主任和任课教师做好学生的思想疏导工作。让学生愿意身体力行，把思想工作做到学生的心里去。切忌靠命令简单粗暴。努力把《守则》《规范》《常规》的要求内化为学生的素质。教育学生处理好生动活泼与举止优雅、个性张扬与得体大方、物质丰富与精神文明关系，让学生秉承文明精髓富有现代精神。
（1）七年级新生要切实抓好养成教育工作。养成学生守纪律、明事理、互相尊重、互相关心爱护以及静下心来认真听讲的良好习惯和品质。
（2）
七、八年级要继续加强行为举止、文明礼貌、服饰礼仪、卫生节俭、文明用语等习惯教育,通过开展“中学生礼仪评比”等活动，传播正确的符合中学生身份的内容。另外，加强校纪校规教育，进行良好的校风养成教育。
（3）九年级学生除抓好养成教育外将继续开展毕业理想教育，并结合社会发展形势，努力培养学生自立自强的能力，争取每一位将走出校门的毕业生都能对自己的将来有一个符合自己发展的较为合理的定位。
3.开展专题教育活动，强化生命意识，打造平安校园随着社会的不断发展，精神社会矛盾和问题的出现，生命教育成为学校教育无法回避的问题。培养学生珍视生命，善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一。一方面安全教育要警钟长鸣。教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全。另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视人生的价值。结合开展爱国主义教育。心理健康教育和法制教育等专题教育活动，培养文明和适应新形势发展的学生。进一步规范升国旗仪式。认真组织好国旗下讲话，并利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、引申，进一步提高升旗仪式的教育效果。以活动载体强化爱国主义教育，培养学生的爱国、爱校的思想品德。心理健康教育是素质教育的一个重要的组成部分。健康的心理是学生生活、学习、发展的基础和保障。本学期德育处将通过宣传画展、专题黑板报等形式普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，有计划的组织“心理健康讲座”。加强班级文化建设，构建健康向上的班级舆论氛围和心理环境。努力办好“心理咨询室”及时帮助学生排除心理障碍，对学生的健康发展提供有效帮助。加强法制教育和安全教育，不断增强学生的法制意识和法制观念。通过“预防青少年违法犯罪”报告等多种形式的教育活动，努力提高学生的法制意识、民主意识和科学意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强辨别是非的能力，努力将学生培养成为具有良好的社会公德、法制意识和文明习惯的全面发展的社会主义新人。
4.加强德育队伍建设，为学校德育工作提供人力保障培养什么样的人，其先决条件是育人者是一个怎样的人。所以加强队伍建设，造就适应新形势、新要求的班主任队伍是当前的重要任务。
（1）牢固树立“育人以爱”的思想，实施爱的教育，做到以心育人，以情育情，提高班级管理的实效。
（2）21世纪的中学教育要以培养具有合作意识和创新精神的人才作为目标，21世纪的班主任教师要具备多元化知识结构和创新能力。因而，班主任具有不断学习，确立适应时代需要适应全面推进素质教育要求的全新的教育理念，才能做到“以高尚的人格感召人，以科学的方法引导人”。本学期坚持每周一次的班主任例会制度，组织班主任学习教育理论，提高班主任的政治、理论水平和业务能力，让班主任成为学生精神的关怀者，把班集体建设成为学生成长的乐园。
加强班主任工作的评价体系建设，加大班主任的工作考核力度，进一步优化过程管理，通过制度创新促进班级管理工作再上一个新台阶，使教育教学效果再创辉煌。
5、加强家校联系，让家长这个平台成为学校宣传的主阵地之一。
通过家长会、家访、家校路路通、智慧云平台等手段，让学校教育和家庭教育步调一致。向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
三、常规工作
.在开学一周内，完成班级工作计划；学期结束，上交德育工作手册等相关材料和工作总结（或德育案例）。
2.积极参与学校组织的各项活动，有计划的，创造性地开展班级活动，认真上好每周一次的班会课，主题班会每学期不少于两次。
３.黑板报每月不少于一期，配合学校专题教育搞好宣传活动。
４.做好集体家访工作（有记录）。
５.结合重大节日、纪念日开展各类教育活动，形式丰富多彩（有记录）。
６.认真组织学生做好课间操、眼保健操和上好体育课、活动课。
７.按时参加班主任例会，按要求认真填写《班主任工作手册》。
8.继续德育导师制度,随时督促学生遵守学校仪容仪表等要求。
9.开展法制宣教活动，提高法制素养。继续开展法制宣传教育月“八个一”活动，即举行一场校园法制歌曲比赛，举行一次法制电子小报评比活动，开展一次法制现场警示教育活动，举行一次法制才艺展示活动，参加全市性的学校网站法制栏目评比活动，开展一次“知法守法好少年”评选活动。确保在校生违法犯罪率为0。
0.做好心理健康教育“五个一”活动：开展一次心理讲座，举办一期黑板报或手抄报，欣赏一部心理影视剧，举行一次心理健康教育活动课或主题班会，开展一次团体辅导或集体咨询。
1.做好初一新生军训工作
一、指导思想：
以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育工程建设。围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级、年级组的管理，加强“校本德育文化”的研究，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高。
二、主要工作：
1、加强爱国主义、集体主义等传统教育
爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史、优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，国情教育，民族团结教育等。集体主义教育主要包括爱班爱校，维护集体荣誉，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育，个人与集体、国家利益关系的教育。本学期将进一步做好升国旗工作，开展一系列讲座、主题班会、组织观看影片录象等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和时代精神及正能量意识，引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观以及团队精神，提高协作能力。
2、强化道德规范的养成教育
以诚信教育为中心，加强对学生的思想道德教育。深入开展公民道德建设，引导师生自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习与教育活动，进一步严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。
3、增强安全、法制教育
安全重于泰山，安全警钟长鸣，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。为此学校将进一步开展安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作要求。扎实推进学校法制宣传教育，深入开展“廉洁文化进校园”活动，进一步增强师生的法治意识，积极开展反邪教和拒绝毒品教育活动，加强网络管理，崇尚科学，严防邪教和社会上各种不良现象对校园的渗透。
4、深化心理健康教育
心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各年段班主任要积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。
5、加强德育队伍建设，提高德育水平
（1）抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。
①、建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；每月一次的年级总结，每期二次校本培训。
②、加强班主任的培训工作。
推荐优秀班主任参加各级班主任工作培训，加强班主任专业化队伍建设的力度。深入开展班主任工作专题培训、研讨、交流活动。加大新课程实施下的班级管理知识培训，通过例会对班主任进行理论培训，以会代培，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。
（2）加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。
①每月进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。实行中午学生会干部在学生宿舍值班制度。
②每天早上上学时间在校门口、课间在校内设立文明监督岗，负责自身文明展示，劝阻和警示不文明行为，提高学生自主管理能力。
③课间操检查做操情况，落实班主任操后反馈情况。
④督促并落实学生仪容仪表。
6、进一步活化学校、家庭、社会“三结合”教育渠道的整合密切家校联系，指导家庭教育，改进教育方法，提高教育水平。进一步加强与各级政府部门（派出所、社区），落实好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣传等各项工作，以及学校帮扶救困与扶贫工作，组织开展“大手牵小手”关爱活动，营造学校全员育人的氛围，通过建立学校、家庭、社会相互协作的教育网络，共同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育环境氛围。
三、主要工作措施：
（一）加强、改进学生会管理，充分发挥学生自主管理职能。
1、成立学生会，学生会干部在学生自荐、班主任推荐的基础上，采取竞争上岗的方式产生。
2、由学生会干部每天对各班的纪律、清洁卫生、两操及文娱宣传进行评分考核。并适时公布检查考核各班的情况。
（二）学生管理：
1、全体学生进出校门必须佩戴校牌。
2、每学期对全体学生进行德育考核。
3、坚持对德育较差，有重大违纪的学生进行个别重点教育。
4、细化空挡时间管理：政教处协调值日教师、年级主任、班主任及宿舍管理员等加强对学生日常行为规范管理，并对空挡时间作出细化管理。
（1）加强宿舍纪律管理：晚就寝时，宿舍楼由管理员巡查并做好记载，起床后学生会值日生协助管理员检查，第二天第一节课前交政教处，便于及时反
馈。
（2）、加强学生出校管理：学生请假离校一律凭政教处统一印制的请假条审批，无便条一律不放行。学生请假出校时，应由班主任和家长电话通报情况，学生请假批准后须向班主任说明情况。学生超过请假时间未归的，班主任应及时询问，异常情况应及时向学校汇报。科任教师上课，凡发现班上有学生不在教室上课，均应该向班主任询问情况。
（3）加强体育活动管理：协调体育组教师，规范对两操、体育课外活动的管理。学生无特殊情况必须认真参加活动。特殊情况必须学生本人写出书面申请并经过班主任批准。科任教师不得占用以上时间进行作业过关等。班主任无特殊事情应积极参与学生体育活动管理。学生集合速度、出勤率、活动质量都将纳入班级考核评估。
（4）加强午休时间管理：午休时间由值班领导检查记录，并及时反馈记载情况。
（5）加强就餐管理：按照总务处的规定和要求，协调值日教师及学生会值日生，管理好就餐纪律等。
（6）学生会值日生履行职责情况与班级考核挂钩。
（三）班级管理:坚持“一日一反馈、一周一评星、一月一考核、一期一总评”的日常管理模式。月考核、学期总评的实施方案另行制定。
（四）继续加强和重视重大节日的纪念庆祝活动。
四、主要德育工作安排
二月份
（主题）行为规范以及文明礼仪的教育
1.制定德育工作计划；
2．安排各年级学生入住宿舍；
3.班主任制定工作计划；
4.学生行为习惯、文明礼仪教育；
5召开全体宿舍管理员、内宿生舍长会议。
6、分级召开全体住宿生会议
7、对宿舍进行安全排查。
8、召开班主任工作会议。
9、上好“养成良好行为习惯教育”主题班会；
三月份
（主题）学习榜样、奉献爱心
1.协助团委开展“学雷锋、树新风”活动。
2.发型发式的教育检查。
3.召开学生舍长会议，了解宿舍管理情况。
4、组织宿舍大扫除，进行清洁卫生、物品摆放检查评比
5、出好“乐于助人、无私奉献”墙报。
6、开展“乐于助人、无私奉献”的主题班会
7、政教处召开德育工作总结，分析二月份各年级状况
四月份
（主题）安全教育、发扬传统缅怀先烈
1．出好“发扬传统缅怀先烈”一期墙报。
2.发型发式的教育检查。
3、检查班主任常规工作。
4、对3月份的文明宿舍进行评比。
5.开展“安全教育”专题教育活动，各班召开专题班会。
6、对宿舍进行安全排查。
7、政教处召开德育工作总结，分析三月份各年级状况。
五月份
（主题）爱国主义教育、安全心理、健康教育、1.出好“青春万岁，活力无限”的墙报；
2.协助团委组织好庆“五。一”和“五•四”活动。
3.召开宿舍舍长会议，了解宿舍管理情况；
4．对4月份的文明宿舍进行评比
5．开展“爱国主义教育”专题教育活动，各班召开专题班会。
6、政教处召开德育工作总结，分析4月份各年级学生思想、行为状况。
7.召开第二次班主任工作会议，总结半学期学生德育情况。
8．召开“前途理想教育”主题班会。
六月份
（主题）毒品教育、心理健康教育
1.开展毒品专题教育活动，各班召开专题班会。
2.开展学生思想品德评定工作；
3.开展心理健康教育活动，各班召开专题班会。
4、对5月份的文明宿舍进行评比
5、政教处召开德育工作总结，分析4月份各年级状况、七月份
（主题）学期结束工作
1.进行德育常规工作检查。；
2.评选优秀德育论文。
3.做好假期安全教育工作。
1. 建设青春校园
学生文化应该是学校文化的主流,因为学生的发展是学校教育的终极目标。建设什么样的学生文化?不同的学校有不同的价值取向。我们认为,在中小学应该实施做人德育,建设青春校园,让校园内处处充满着笑声、歌声和读书声。
我校坚持每天一节体育课,完全按学生兴趣上课,田径、球类、健美操等十几个项目供学生自由选择。合唱团、管乐队、舞蹈队经常活跃在各项重大活动中。机器人、航模、无线电测向等科技活动多次在全国比赛中获奖。几十个学生社团和学生公司,成为校园一道独特的风景线。午间论坛、名人讲座、课本剧表演、学生才艺展示、卡拉OK比赛、运动会、科技节、外语节、读书节等系列活动,丰富并提升着学生活动的文化品位。
2. 建设“八好”班级
班集体建设状况直接影响德育的实效和学生成长的心理氛围。我校坚持开展班集体建设工作,积极贯彻“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的教育原则,让学生在温馨、和谐、健康、向上的班集体快乐生活、努力学习。
“八好”班集体建设是把班集体建设的方方面面进行归纳、总结,从“学生出勤好、仪容仪表好、师生和谐好、公物维护好、教室整洁好、参加活动好、行为习惯好、课堂秩序好”8个方面提出优秀集体的考核内容和考核标准,“八好”班集体建设的终极目标是形成“自主管理班集体”、“和谐班集体”、“学习型班集体”三位一体的优秀集体,使学生在民主、和谐、向上、自主的集体中成人成才。
3. 创建特色班级
“八好”班集体建设不应变成“千班一面”。班集体建设应该在遵循共性规律的同时,体现班主任的特点和风格,体现班级学生的构成和特点,体现不同群体的不同价值追求。
我校在47个班集体中开展创建特色班级活动。首先是班主任和班干部研究讨论本班的特点和发展目标,经过全体同学讨论,形成班级共识,确定特色班级建设主要内容、建设目标、特色班级名称等;然后,通过自主申报,年级和发展处批准等程序后,在每个班级门口上方挂牌,期末进行特色班级建设总结交流。这样,《自主管理型班集体》、《互助型班集体》、《学习型班集体》、《李惠芬班集体》、《体育特色班集体》、《美术特色班集体》等特色班级百花齐放。个性化的班集体孕育个性化的老师和学生,建设个性化学校、成就个性化教师、培养个性化教师的办学目标得到很好的落实。
4. 实现自管自育
华东师大特级教师肖家芸曾说过:“学生教育管理中,重盯轻导,重管轻育,重育分轻育人,德育成为看管盯,偏离了教育的真谛,自我教育才是教育的最高境界。”学校德育必须建立学生自我管理、自主发展的有效平台和机制。
我校建立学校、年级、班级三级学生自治管理体系,以“八好”班集体建设为载体,通过全员德育落实反馈激励,完成学校的宏观、中观和微观管理,促进学生向着自主、独立、规范的方向发展。我们还坚持学校值周班和年级值周班制度,通过发展处老师和年级主任的轮回值周动员,实现对全校各班的责任教育、集体教育、荣誉感教育;通过值周班同学的各项服务和管理,实现对全体学生的文明教育、规范教育。三级学生自治管理体系和值周班工作主要由学生干部运作,他们上下齐心,左右配合,共同推动和实现学生的自管自育。
5. 评选道德榜样
为了使学校道德教育能够走进学生的心灵,让身边的榜样成为教育的力量,我校结合学生的成长特点,从“无私奉献”、“勤奋学习”、“诚实守信”、“自强不息”、“尊师孝亲”五个方面,在全体学生中开展了“我身边的道德模范”评选活动。学校制订了详细的活动方案,经过班级、年级、学校三级评选,树立不同层级的学生道德模范,并在学校广泛宣传。此活动旨在使学生学习评选标准和评选推荐的过程成为道德教育的过程,让身边的榜样成为影响和促进学生道德成长的巨大力量。
6. 推出百名标兵
努力践行素质教育,这是我校的基本办学指导思想。为此,学校努力构建起让素质教育落地生根的办学平台。
每年年末,学校对一年来各方面表现突出的学生进行表彰,从十个方面推出学校的“百名标兵”,引导和激励学生在全面发展的基础上学有所长。十项标兵分别是“十佳中学生”、“三好学生标兵”、“优秀学生干部标兵”、“优秀团员标兵”、“校园礼仪标兵”、“优秀志愿者标兵”、“社会实践活动标兵”、“体育特长标兵”、“艺术特长标兵”、“科技特长标兵”。学校还结合百名标兵评选活动,组织学生、家长、社会和教育部门广泛参与的隆重的表彰大会,让优秀学生的事迹广泛流传。
7. 组织人生远足
人生远足活动是陈经纶中学的特色校本课程。学校根据季节特点、学生的需求和课程设计的需要,利用双休日、节假日和部分上课时间组织学生走出学校,走进社会。
人生远足的核心理念是“生活即教育、社会即课堂、人生即远足”。为了便于活动的设计、组织和管理,我们把人生远足校本课程按活动范围分为市内课程、省外课程、国外课程,通过活动,使学生“与名人对话、与历史握手、与大自然亲密接触”。学校还通过主题班会、午间讲座、课堂交流、同伴教育等多种方式,实现远足知识及体验的交流和分享,努力使北京文化、中国文化和世界文化都成为学校文化的一部分,推动学校多元文化建设。
8. 开展志愿服务
为了能够实现全员参与,解决志愿服务的时间、基地、管理等冲突,我校把青年志愿者服务的范围由原来的社会为主拓展到家庭、班级、学校、社区和社会五个方面,并通过评选“家庭之星”、“班级之星”、“学校之星”、“社区之星”、“社会之星”等,有效地推动了学生志愿者服务活动开展。
9. 落实社区德育
我校从学生教育的实际出发,和学校所在的社区居委会签订了联合开展共建和谐社区活动协议书,让社区退休职工参与学生德育工作。社区居委会根据社区人力资源状况安排6名离退休人员,负责陈经纶中学周边环境的学生教育引导工作;我校学生发展处负责对居委会派出的校外教导员进行培训指导,负责对学生进行教育引导。通过舆论氛围的营造和社区兼职教导员的辛勤工作,学生在学校周边社区中的文明行为得到很好的提升,不仅教育和培养了学生,还营造了社区良好的精神文明环境。
1 0. 打造德育首席
我校结合班主任队伍建设,推出了德育首席团队制度、班主任学习培训制度、副班主任团队制度,其中德育首席制度是班主任管理的一种创新。
借助今年3月份厦门市德育测评的机会认真梳理规范我们的德育工作。
一、主题教育系统化：
德育工作的首要任务是教育，通过教育让学生逐步明白我校的育人目标，逐渐养成良好的道德品质，不断提升自身的基本素质，逐步学会与人相处、待人接物等基本礼仪，一步一步走上成功的道路。
宋校长提出：英才学校的育人目标是：“培养未来的成功人士”。
我们的主题教育将紧紧围绕我们的育人目标——“培养未来的成功人士”来进行，构建相对完善的教育体系。
我们的育人目标——“培养未来的成功人士”意义重大，有了这个育人目标我们的德育就有了理论依据和抓手，我们在教育学生的时候就容易让学生接受和理解。因为我们是站在学生的立场来要求学生，我们实在为学生的未来着想。每个正常的人都会渴望成功，哪怕是一个小小的成功，我们以成功人士的标准来要求我们学生，我们是在帮助我们的学生向成功人士基本素质靠近，我们现在要求学生所做的一切是为其将来走向成功作准备、打基础。
如何确保育人目标的落实和教育的实效性？
1、利用学部大会详细阐述我们的育人目标以及育人目标与我们日常管理的紧密联系。做好班级组长培训指导工作。
2、德育处本学期将充分利用国旗下讲话这个教育平台对学生进行成功人士必备素质的教育，构建良好的舆论氛围。
3、德育处将根据需要聘请省内外专家来我校进行相应的主题教育；根据需要聘请国内外成功人士来我校进行成功经验分享来对学生进行熏陶和影响。
4、德育处每月一个教育主题，各个年段、各个班级组根据教育主题认真开好每一次的主题班会，紧紧围绕“成功人士必备素质”展开教育并和我们日常生活紧密联系起来。（成功人士必备素质附后——健康的身体、梦想和追求、坚定的信念、责任感、讲诚信、足够的能力、良好的人际关系、良好的个人形象）（本学期重点：责任、意志力、领袖气质、感恩之心等。）
5、年段长（含中心副主任）要对主题班会进行严格的把控，每次主题班会要有
明确的评价，德育处每周随机抽查各个班级组的主题班会召开情况，德育处每月将
召开学生座谈会或下发学生问卷来了解主题班会召开情况。主题班会召开的成效将
作为班级组每月考核依据之一。
6、学生干部培训和家长培训工作。
7、做好片区家长会和家访工作。
二、常规管理严格化
没有规矩不成方圆，对于常规管理我们务必规范、严格，没有严格的要求难以
养成良好的习惯，没有良好的习惯难以有大的成就。当然，严格管理不是简单粗暴，该讲究的艺术性、技巧性同样要讲；严格管理和对学生的关心、关爱也不矛盾；我们要想方设法让学生认同我们的教育，我们要想方设法让学生接受我们的教育，这
样我们的教育就不会是一厢情愿。
1、安全稳定高度掌控。各个年段、各个班级组对于学生的思想动态必须牢牢掌控，确保学部安定未定，这是我们一切工作的根本。各个年段本学期在学生空档时间
必须保证年段有人值班（早上要有教师先于学生到年段，中午要有教师在学生全
部离开教学区之后才能离开，晚自习之前必须有教师在年段值班，晚自习之后必
须有教师在学生全部离开之后才能离开教学区）；德育处巡查队伍将加大巡查力
度，确保学部安定稳定、万无一失。
2、行为规范抓严抓死。良好的个人形象是一个人走向成功的通行证，个人形象已成为成功人士的外在品牌，要想成为未来的成功人士，我们必须从现在开始要个要
求自己，规范自己的言行，每时每刻注意自己的仪容仪表，这是成功人士的必备
素质之一。
3、手机零食有效控制。手机等电子产品严重影响学生的休息和学业成绩；零食和外
卖严重影响学生的健康和食品安全。为此，我们本学期一定要采取各种措施进行
有效控制。
① 生活区从源头上必须加大检查力度。每周学生返校零食和手机必查，平时各楼层
加强监管。生管科加强抽查力度，德育处不定期、不定时进行相关抽查。
② 前方班级组必须大力配合，确保教学区无手机等电子产品和零食，年段长要高度
重视，班级组长要高度负责，班级组成员要做好学生的思想教育工作，手机、零
食（含外卖）控制效果作为班级组和年段月考核重要依据之一。
③ 德育处巡查队伍加强日常巡查监管。德育处本学期将进一步扩大巡查队伍的巡查
范围和巡查时间，确保学生没有空档和死角偷玩手机和购买外卖以及做其他不符
合学部要求的事情。
4、个体沟通顺畅有效。班级组成员要和学生进行充分有效的沟通，构建和谐的师生
关系。
三、活动开展常态化。
活动是教育的载体，我们开展一切活动都是为了我们的教育目标服务，活动一
方面要陶冶学生的情操，让学生感受校园生活的快乐。更为重要的是要通过活动让
学生受到教育和潜移默化的熏陶、影响；通过活动来培养学生的责任感、意志力、感恩之心、领导力和领袖气质等成功人士必备的基本素质；通过活动来发现学生自
身的优点和不足从而进行相应的教育。
活动要求质量、求精品，本学期我们活动开展必须确保学生悦乐和为了学生发
展，活动是给学生提供的锻炼平台，我们要在活动中让学生得到各方面的锻炼和培
养，要让学生受到教育、留下深刻印象。本学期我们要重点扶持志愿者社团、爱心
社、英才达人秀、九天湖文学社等社团，通过社团让学得到锻炼和培养。
每月工作要点如下：
1、2月份：
① 开学初各项准备工作安排布置。
② 做好班级、年段财产交接登记工作。
③ 做好本学期主题教育整体布置，供年段参考。
2、3月份：
① 进一步落实《班级组工作标准》的执行情况，开学初教师培训会上下发
到每个教师手上，依照《标准》去务实的做好班级组日常教育管理工作。
② 成立“中学部第三期学生干部培训班”，通过学生干部素质的不断提高，推动学生自主管理，深化“以学生为主题”的管理理念。通过学生干部
培训，推动学生社团建设和学生自主管理。
③ 班级组长培训：“教育究竟是什么？”“如何真正做一个对学生发展有帮
助甚至产生终生影响的好教师？如何“守住”教育底线和英才好的传统？
④ 社团活动：重点指导好“爱心社”和“志愿者协会”开展系列活动。比
如“手拉手”、“义演义卖”、“募捐”等，在活动中培养学生们的领导、组织、管理、协调能力。做好同安两所幼儿园的援助活动。
3、4月份：
① 做好中学部“女生成长指导”工作。通过做好女生成长指导工作，带动
学部整体管理水平的提高。女生问题是现在学校管理不可忽视的一个大问题，许多问题都是由女生问题引起的，包括男生之间的一些打架问题，所以，做好了女生工作，女生安分守纪，各种表现都很“淑女”时，学校的面貌就会大大改观，学校各种工作的实效性就会大大增强。
② 深入开展好“学生社团”建设。通过学生社团培养学生特长和提高学生
组织、领导、管理、协调能力；通过学生社团给学生提供展示自己才华的平台，让学生体验成功的快乐；通过学生社团丰富学生课余生活，增加学生在校的幸福感。
③ 班级组长培训：教育的微技能和教育的小聪明对学生产生的影响。④ 组织好学生春季社会实践——春游。
⑤ 策划2012年7月夏令营。
4、5月份：
① 开展“五月风华”系列活动，比如“班班有歌声”、“红色经典诵读”、“学
生核心价值观箴言征集”、“校园才艺大赛”、“社团活动展示”等活动。② 组织学生做好暑假夏令营报名和前期准备工作。
③ 班级组长培训：如何书写教育案例？如何书写教育叙事？
④ “第三期学生干部培训班”结业典礼。
5、6月份：
① 做好学生各项优秀先进评比工作；做好优秀班级组评选工作。
② 做好教师师德测评工作（学生问卷调查）。
③ 学生夏令营报名及准备工作完成。
④ 策划7月初片区家长会及家访招生工作。
6、7月份：
① 片区家长会及家访招生工作。
② 组织好2012年夏令营活动。
③ 做好《我的教育故事》和《教育微技能》整理编辑工作。
7、结合重点节日和“品格月”做好学生的主题教育。继续抓好“国旗下讲话”
和主题班会的教育阵地，切实关注教育质量和教育效果的提升。邀请名家做好学生的“责任”和“感恩”两大主题教育。
8、严格常规管理，加强细节指导。常规管理必须反复抓、抓反复，必须注重细
节问题。从德育处到年段长，我们每个管理人员都要不断养成关注细节的良好习惯。这需要每周一次的段长会上不断强调。
9、做好每月“感动英才”的师生（含员工）评选与表彰工作。通过评选、表彰
营造一种奉献、感恩、积极向上的校园德育氛围，从正面引导学生不断提高自身素质，做一个有品位、有素质的英才中学生。下学期开学典礼将对“感动英才十大人物”进行颁奖。
10、做好过程监控与指导。再好的想法，再好的制度，没有务实的过程监控
都将是空想和一张废纸。做好过程监控才能具体落实好每一项具体工作，从而不断推进德育工作向前发展。特别是“班级组和生活区”的过程管理更是要加强监控与指导。
11、通过培训、监控、指导不断提高生活区管理水平和管理品味。坚决反对
简单粗暴和以暴制暴式管理。加强副班主任工作标准的具体落实和细化，使副班主任成为一个具备英才特色的生活指导教师。
总之，本学期在严格管理的同时，通过过程监控和细节管理提高德育实效。努力打造一支懂教育、会教育、具有英才特色的教师管理队伍和一支会管理、负责任的学生管理队伍，营造一种“和谐、上进、负责、感恩”的德育环境，从而实现我校德育工作的可持续发展。
中学部德育处
本学期，我校德育工作围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立校、室、班三级管理，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育副校长、德育主任、班主任组成德育工作领导小组，从校长到班级，形成垂直的管理，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织全体教师参加培训，并签订“师德师风承诺书”使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人
播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
（一）提高认识，加强领导
行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
（二）形式多样，强化训练
行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。
1、加强宣传，潜移默化。
在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激发了上进心。
2、常规教育，明确是非。
“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
3、细处着手，养成习惯。
我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。
良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。
5、加强监督，巩固成效。
学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。
三、创设活动载体，寓教育于活动中
“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。
(一)、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。
(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题班会、手抄报展览、评选“雷锋标兵”等教育活动。
2、开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。通过此次活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。
3、四月份开展“法制安全进校园”专题报告会。
4、五月举行校园文化艺术节
精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，使学生在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。
5、六月组织学生参加各级各类竞赛。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。
6、本学期积极开展青少年心理辅导工作，对于青春期的中学生普遍存在的敏感、易怒、自闭、烦躁、心理脆弱、情绪波动大等心理健康问题进行解读。
七年级“诚信专题讲座”，八年级“早恋专题讲座”，九年级“考前心理辅导，减压鼓劲迎中考”等系列专题讲座7场。
学生个案咨询32人次，针对学生成长中容易出现的心理问题分别开展常态化的心理疏导。
四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值
本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动。每周不定期进行“管制性器具收缴”检查，加强安全宣传教育。引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。
我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，德育处还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。
如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练、防溺水专题报告等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。
五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用
我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据教育局的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。
六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道
本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合青少年学生的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
工作总结
一、指导思想：
我校以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针。把德育工作摆在素质教育的首位，确立“德育工作，人人有责”的观念，以“严格管理，真诚关爱，以人为本”为德育工作原则，用健全的制度约束学生、用多渠道的宣传教育学生、用多彩的活动感染学生，力求在日常管理中做到多维疏导、多方指导，充分发挥德育基地的育人功能、特殊功效，学生素养和德育工作上了一个新台阶，全面提升了学校德育功能和德育工作水平。
二、主要工作：
、加强德育队伍建设
发挥德育功能
加强学校的德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设，树立严、细、实、新的班主任工作责任感和使命感，更新教育观念，加强智慧型、科研型班主任的培养，使班级管理逐步走向规范化、制度化、人文化。充分发挥年级部的管理功能，努力使各班平衡、协调发展。
①新学期开学前，利用暑假，组织班主任学习德育工作的有关理论，认真学习教育部下发的《中小学班主任管理规定》，积极开展德育研讨，请学校心理健康教育教师，谈当代高中生的新特点和新的应对方法。每周，各年级部针对各年级出现的情况，组织教师、班主任进行研讨、指导，开展有针对性的工作。
②加强青年班主任培训力度，提升整体水平。上学期王永明、江东海等班主任参加骨干班主任培训，参加班主任说课和班会赛课获得较好名次，同时17年派出6人次参加各级各类培训，宣进、周长鹰、郝晋杰、范家平参加xx市骨干班主任培训。
③严格执行班主任工作考核制度。学校严格将评优、晋级、奖励与班主任考核挂钩，加大力度向班主任倾斜。学期中间，教导处对各班进行了问卷调查，班级管理列入考核内容。
④每月都定期召开德育领导小组工作例会，各年级部组织召开各年级部的班主任例会，使班主任在工作交流、经验总结和理论学习中不断提高管理水平和管理艺术。
2、落实各项常规管理，优化校园管理
①以“文明城市创建”为契机，以主题教育为管理载体，加强学生的基础文明教育，通过成立两支管理队伍来完成学校常规管理工作，使学校常规管理常态化。
②一日常规工作（早晨课前自读纪律、中午静堂纪律、自行车排放、室内外卫生等）的督查工作。
③培养好学生会和班委会两支学生自我管理队伍，完成好学校常规管理检查和评比工作，实施好值日班长制度，认真做好班级纪律、卫生、公物保护、出勤等情况记录。定期召开学生会干部会议和班长会议，强化责任意识，定期督查班级卫生和保洁区卫生。定期召开广播会宣传相关卫生要求和知识宣传。
3、开展各项系列教育，创设育人环境
①以“文明教育”提升学生全面素质。通过“四礼八仪”宣传活动，主题班会教育活动，提高了学生公民素养。教育学生学会自信、自尊、自律、勤奋，学会对个人的行为负责，积极参加公益活动，具有社会责任感，提升学生的文明素养。
②以“养成教育”规范学生行为习惯。养成教育做到了“严”字当头，常规管理树立“先管住，再教育”的理念。细化学生行为习惯规范化要求，并落到实处。从制度建设入手，强化养成教育。从抓着装发型、乱丢乱抛、带手机等具体问题和细碎的事入手，强化纪律、规范、成才意识。
③以“励志教育”培养学生竞争技能。运用形式多样的活动，营造浓厚的学习氛围，振奋精神，鼓舞士气。通过主题班会，使学生认识到自信心在成功道路上的重要性，增强学生自信心；开展高二水平考试誓师大会、高考百日誓师大会、外聘专家进行励志演讲等活动，使学生投入到紧张有序的学习中。通过黑板上每天更换每日格言，激励学生，警醒学生。
④以“感恩教育”塑造学生健全人格。教育学生不仅要学会感激父母，也要学会感激老师，更要学会感激自然、感激社会。一个人会感恩，懂得感恩，才能正确对待自己，才能正确处理自己与他人的关系，才是一个心智健全的人。通过组织学生写亲情作文，给父母写一封信等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。
⑤以“心理教育”培养学生健康心理。
有针对性地邀请了心理咨询专家学者来校指导工作，培训心理咨询辅导员，成立心理教育“读书会”加强教师间的交流提高，定期为学生举办讲座，编印《心语报》，创办心理辅导宣传栏，对需要帮助的学生进行心理辅导，让心理咨询室成为学生快乐的“心灵驿站”；设立班级心理“阳光天使”，建立学生心理健康档案，做到心理干预在思想问题发生之前，避免学生因心理问题而导致不良后果。
⑥以“成人成材教育”树立学生社会责任感。
高中生正是热血沸腾、血气方刚的青年，通过组织“五四”纪念活动、“十八岁成人仪式”、毕业典礼、读书报告会、“老师您好，我的好老师”宣讲活动等，激发同学们对家庭、学校、社会的责任感，努力学习，成人成材。
⑦以“德育基地教育”培养学生中华优良品质。
发挥“茅山新四军纪念馆”、“郭纲琳烈士”塑像、xx茶博园等德育基地的作用，广泛开展革命传统教育、爱国主义教育、国防教育、环保教育等；同时利用学校教师资源，开设“时事讲堂”，唤醒同学们的国家民族意识，积极承担民族使命。
第二学期德育工作计划
一、指导思想
在新学年的德育工作中，要以贯彻党的十七大精神为中心，以深入贯彻落实中央8号文件和《中小学德育大纲》为抓手，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步推进学校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新，促进学校德育工作与和谐校园建设再上新台阶。
二、德育工作思路
以维护祖国统一，加强民族团结反分裂、反渗透坚决打击三股势力为主线。大力开展爱祖国、爱人民、爱家乡的系列教育活动，以学生日常行为规范养成教育为重点，开展适合青少年、儿童特点的活动，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
三、工作原则
以人为本，循序渐进，持之以恒。坚持爱心、细心、耐心正面教育和贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育原则。积极开展校内外德育活动，关注学校学生的生活，充分重视丰富多彩的道德活动与日常行为习惯的养成活动，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成。
四、德育目标
（一）依托民汉合校的优势，大力开展民族团结教育，努力营造各民族大团结的和谐氛围。
(二）明确班干部、团干部、队干部职责，加强班干部、团干部、队干部的培训，培养他们参与班级管理的能力，协助班主任做好班级管理工作。
（三）提高学生思想品德素质，养成良好的行为规范。特别是团、队的建设，更好地发挥其示范作用。
（四）整洁区、教室、环境卫生良好，教学楼秩序有明显改变。
（五）减少违纪事件的发生，杜绝安全事故的发生。
（六）开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，达到环境育人的目的。
五、具体工作
（一）、进一步加快校园德育队伍建设。加强班主任的培训工作，推广班主任经验交流活动，积极引导教育把班主任工作由教书的“副业”变为育人的“主业”，努力促进班主任专业化发展。引导教师把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。继续开好每月两次的班主任例会。
（二）、进一步加强校园文化建设。积极培育奋发向上的校园精神。继续做实做细“感恩伟大祖国 建设文明校园”主题教育系列活动，通过系列教育实践活动，促使全校学生增强文明意识，养成良好习惯，提升综合素质，为学生的终身发展打下坚实基础。
（三）、重点抓好学生日常行为规范养成教育工作
1、各班主任要以“仪表文明”、“语言文明”、“举止文明”为标准引导学生养成良好的行为习惯，提高学生思想道德素质。
2、以“卫生区打扫干干净净”、“教室物品摆放整整齐齐”、“教学楼内安安静静”“爱护公物人人有责”为标准对学生提出具体要求。
（四）、进一步利用好社会教育资源。办好家长学校，加强学校教育与家庭教育的沟通、合作与指导。
1、各年级组要组织召开本年级家长会，对本年段家长会的时间、内容要合理计划逐步提高家长会的质量。
2、要特别对重点待进生、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，与学校教育形成良好的合力，为学生成才成长创造良好的环境。
（六）、进一步创新校园思想道德教育体系。学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。
（七）、进一步加强学校安全工作。做好学校安全工作是学校全体教职员工的基本责任，因此，我们要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。定期对学生安全工作进行检查分析，发现问题，及时整改。全体教职工，一旦发现异常，应迅速处置并报告学校领导。全面落实各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
六、主题教育安排
学校德育工作做到力争让学生在主题活动中接受教育，在活动中提高修养，在活动中学会做人，在活动中不断成长，努力形成以活动凝聚人心，以活动活跃人气的德育工作新局面。
教育主题：跨入新学期，迈好第一步。这是新学期的第一个月，各班组织开展假期生活展示活动、制定好新学期工作计划；同时，还引导学生为自己制定新学期计划。使各项工作尽快步入正轨。
教育主题：维护祖国统一，加强民族团结反分裂、反渗透坚决打击三股势力，在全校范围内迅速开展强有力的正面宣传教育，深入揭批“三股势力”的滔天罪行，帮助广大师生进一步认清境内外“三股势力”相互勾结，煽动实施民族分裂和暴力恐怖活动、破坏新疆民族团结和社会稳定的险恶用心和犯罪事实。要积极引导青年学生识大体、顾大局，充分认识新疆分裂与反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，自觉维护安定团结的社会大局，毫不妥协地与民族分裂主义进行坚决斗争。
教育主题：行文明礼仪，成高尚品德“。开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、团歌、队歌、遵守《规范》《守则》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育，紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。
（1）国旗下动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。要求学生每天做到”五个一“：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。
（2）开展继承和发扬”文明古国、礼仪之邦“的传统美德教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，掌握文明用语、礼仪示范动作。
（3）各班通过形式多样、内容丰富的活动，引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
（4）各班评选”礼仪之星"，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、推动文明礼仪宣传教育系列实践活动的深入开展。
主题教育：安全教育、法制教育、环保教育通过教育使学生进一步树立讲安全、遵纪守法、自觉保护环境卫生的意识。
附件：库尔勒市第八中学2009-2010学年第二学期德育工作安排
库尔勒市第八中学德育处
（一）2017年春季，德育处将继续认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据学校的统一部署，结合学校其他各部门工作思路，提早谋划，协同配合，坚持开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动，积极开展养成教育、爱国主义、感恩教育、集体主义教育、安全教育和法律教育，坚持把践行社会主语核心价值观、学生的行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点来抓。
2017年春季，德育处将继续认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据学校的统一部署，结合学校其他各部门工作思路，提早谋划，协同配合，坚持开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动，积极开展养成教育、爱国主义、感恩教育、集体主义教育、安全教育和法律教育，坚持把践行社会主语核心价值观、学生的行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点来抓。
一、工作目标
（一）把践行社会主义核心价值观活动引向深入。
1、开展节俭养德教育实践活动。开展节约型校园创建活动，利用国旗下讲话、课间集会的时间，向全体师生发出“节水、节电、节粮”的倡议，积极营造“三节”教育实践活动的浓厚氛围；定期组织“三节”教育班会，用学生喜闻乐见的形式，引导学生养成节水、节电、节粮的良好习惯；组织师生开展“向浪费说不”承诺签名活动，有计划地组织学生开展“三节”社会调查实践活动，让学生通过主动参与，增强节约光荣、浪费可耻的意识，进而形成节俭养德的良好习惯，让学生在活动中受到教育，在活动中茁壮成长。
2、开展校园志愿服务活动。建立和完善师生志愿服务组织，培养学生助人为乐的优良品格。组织志愿者深入街道社区、公园、广场等公共场所，进行打扫卫生、清除小广告、捡拾垃圾、文明劝导等社区志愿服务活动。开展敬老、助残、助贫、助孤志愿服务活动，组织志愿者走进敬老院和孤残老人、贫困和留守儿童家庭开展献爱心、送温暖活动。
3、开展“文明礼仪伴我行”教育实践活动。以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以贯彻落实《中小学生守则》、《日常行为规范》、《中小学教师职业道德规范》为重点，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为习惯养成教育为主要载体，着眼于全面提高师生的思想道德素质和文明礼仪素养，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。深化、细化师生文明礼仪的具体要求，充分利用文明倡议书、校园宣传栏、班级黑板报、校园黑板报、校园网等载体，普及文明礼仪知识。利用双休日、节假日，组织师生开展“文明礼仪伴我行”、“我是文明小使者”道德实践活动，组织学生参加文明劝导和“寻找不文明行为”自拍行动；开展“将文明礼仪带回家”活动，将学校文明礼仪教育实践活动延伸至家庭和社会。积极参与“学雷锋、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明行路，自觉遵守交通规则；文明乘车，自觉排队不拥挤，热心为比自己更困难的人让座；文明观赛，公共场所不高声喧哗，不乱丢果皮纸屑；文明游览，不随地吐痰，乱刻乱画；文明上网，自觉抵制不良信息；礼貌待人接物，做“文明小使者”。规范学生言行，强化学生行为习惯的养成教育。
4、开展“亲近母语”课外阅读和“书香校园”创建行动。深入开展“中华经典诵读”活动和中华优秀童谣创作、传唱活动。我校下学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“创建书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，与大师对话，读写结合，利用各种载体，形成爱读书、读好书、读经典的浓厚校园文化氛围，使学生从小养成良好的阅读习惯，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，努力构建“书香校园”。
5、举办第二届科技周活动，培养学生创新精神及实践能力。
通过丰富多彩的科技展览、展示、竞赛评比等活动，在全校范围内营造浓厚的校园科技氛围，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，培养学生科学创新精神和实践能力，促进学生全面发展，以提高我校科技创新活动水平。
（二）改进完善xx二十一小学生德育评价体系
1、在《xx二十一小学生德育评价体系》的基础上，进一步探索改进德育评价内容、评价形式、奖励办法的途径，使其更加有效，更具有可操作性。营造全校师生全员参与的大德育环境，促进德育工作可持续发展。
2、发展方向：在逐渐完善的基础上，逐步由学校设定评价内容、学生申报、班级评定，发展为学生根据自身情况自己设定争星内容，进行申报，争取评定。最终形成学生真正主动参与的、师生互动的学生德育激励评价体系。
3、德育工作考核体系。
为促使全体教师都能够真正参与到学校德育工作中，从不同的角度发挥作用，我们对教师进行德育考核，并建立起一套穿插于各部门工作，渗透于学校工作各环节的循环考核机制:
（1）班主任的考核：实行德育月目标工作制。每月初由班主任围绕学校德育计划及“五会”目标，指导班委会根据班内实际制定月目标，并上报德育主管领导。月中检查、评价，月末班主任进行小结上报。此外，任课教师通过参与值周检查评比对班主任德育进行考核。
（2）任课教师德育工作考核：
班主任对在本班任课的的所有教师，从协助完成班级月目标情况对本班学生常规教育参与力度等方面进行考核，形式为填写任课教师德育情况调查表。
（3）选取优秀的少先队活动课例，全体中队辅导员老师观摩学习，研讨交流，进一步规范少先队活动课的形式，丰富少先队活动课的内容，增强少先队活动课的时效性和可操作性，并把此项活动纳入日常德育工作管理体系。
（三）结合重大节日开展主题教育
我们坚持大处着眼，小处入手，以小见大的工作原则。结合3月5日、清明节、劳动节、儿童节等节日，并结合学校实际、精心策划、严密组织、注重过程、讲究实效开展主题式、系列化的队活动。让广大队员在丰富多彩的队活动中体验，在体验中成长。以此不断提高活动的实效性和针对性，突出活动的时代感。
（四）加强班级文化建设，促进良好班风的形成。
各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队引导以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。
二、具体工作措施
（一）加强育人队伍建设，打造一支师德师风过硬、业务精湛的班主任、辅导员队伍，促进德育工作科学有效地开展。
1、更新理念，树立以人为本的教育思想
实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
2、加强培训、学习和交流，提高育人水平
加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，每月定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
（二）、落实各项常规教育，确实加强学生的思想品德、日常行为习惯等教育，创新班级管理模式，充分发挥少先队组织的作用，让在学生在自我管理中提高自身能力。
1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。
充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、小学生日常行为规范教育和学生养成教育，加强红领巾文明督导岗的监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花开满整个校园。
2、加强传统教育、常规教育
（1）结合重大节日、纪念日（“学雷锋”活动、三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节等）适时地组织活动，对学生进行教育。
（2）加强安全生命教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识。
（3）加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。
（4）加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色.（5）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，本学期将继续开展流动红旗的评选。纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（6）加强学生干部的队伍建设,提高管理水平。
学生干部是教师的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习,生活的乐园。①坚持小干部例会制.每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结。②倡导小班长值周制.让每个学生都有机会参与班级管理。()班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。③举行小干部交流会。少先队每月举行一次小干部交流活动,跟踪各班小干部的工作情况,交流各班的工作经验,取长补短,使班级管理不断上台阶。
(三)结合各重大节日，根据各学段学生的年龄、心理特征开展丰富的少先队系列活动，引导学生在体验中感悟、在体验中成长。不断提高活动的针对性和实效性，更具时代感。
(1)继续开展“书香校园”活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
（2）从小处入手，以小见大。
少先队活动坚持大处着眼，小处入手，以小见大的工作原则。结合3月5日、清明节、劳动节、儿童节等节日紧扣时代脉搏、精心策划、严密组织、注重过程、讲究实效开展主题式、系列化的队活动。让广大队员在丰富多彩的队活动中体验，在体验中成长。以此不断提高活动的实效性和针对性，突出活动的时代感。
（3）务实之中创新，打造少先队品牌
本学期德育处、少先队将着力打造以“孝、笑、效”为特色的少先队品牌活动。通过丰富多彩的活动倡导广大队员“行孝义”、“传笑意”、“讲效率”。广泛开展“最美少年”“星星少年”的评选活动。
（四）全面规划、逐步落实，进一步完善学校校园文化建设，不断提升学校品味。
（1）整体着眼、精心规划，构建美观、合理、富有文化气息的校园环境。
“让校园的每一个角落都会说话”，是对校园环境布置提出的极具指导性的标准，本学期德育处、少先队将在校长室的领导下对学校校园环境进行全面而精心的规划，明确校园内各功能区的划分并进行精心地布置，开展校园环境创建活动。
（2）全员参与，立德树人，践行“真 德 行”，丰富学校内涵，提升校园文化的软实力。
播种思想将收获行动，播种行动将收获品德，播种品德将收获命运。教育的根本任务是立德树人。本学期德育处、少先队将在师生中广泛开展以“人人是形象，时时树形象”为主题的形象大使评选活动。进一步规范、文明师生的言行举止，构建良好的行为文化，树文明学校之形象。
（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。
总而言之，本学期德育系列将着力从建制度、强队伍、抓常规、创品牌、重文化、树形象等方面入手，秉承务实、创新的工作作风，坚持大处着眼、小处入手、以小见大的工作方法，进一步推动我校德育工作再上新台阶！
xx市二十一小德育处2016、12、30
第二学期德育处工作计划
（二）一、指导思想：
认真贯彻党的十八大以来各次会议精神，坚持培育与践行社会主义核心价值观，以创建“文明校园”为契机，切实落实“立德树人”的育人目标。进一步强化学生的责任意识，文明意识，着力抓好学生良好习惯培养，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，提高我校德育工作的针对性和实效性，努力开创我校德育工作的新局面。
二、工作重点：
抓好德育队伍建设，修改班主任量化考核细则及年级考核条例；全面实施素质教育，把“责任人生教育”贯穿渗透其中。建构“小活动大德育”的主题班会模式；建立健全心理工作机制，构建心理教育网络；开展家长开放日活动，重视家校共建共育；重视学生理想信念及文明礼仪教育，重视好人好事的宣传，弘扬正能量，发挥榜样作用，引导学生健康成长。
三、工作措施：
（一）加强德育队伍的建设，提高德育队伍的育人管理水平。利用校内外各种资源，加强班主任理论学习和实践培训，增强班主任工作责任意识，提高工作效率；完善师徒评价体系，通过师徒结对、小活动大德育主题活动分享等形式加快对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多且充满活力的德育工作者队伍。
（二）进一步完善班主任管理和考核机制及年级考核条例，严格量化管理；加强工作检查与反馈，注重工作实效，做到事事有依据，评价客观公正，从而进一步调动班主任工作的积极性和主动性，发挥年级主任、班主任在学校德育工作中的主体作用。
（三）积极开展德育科研，建构小活动大德育主题班会模式。鼓励班主任开展德育课题研究，用好德育校本教材—《礼仪素养》《走进八中》，着手设计好德育亲情作业，倡导学生荣誉申请。全面实施素质教育，充分发挥主题教育月活动的平台作用，把“责任人生教育”贯穿渗透其中，强化学生的主人翁意识和公民责任意识；努力让学生在参与活动中形成良好的学习、生活习惯，提高学生的综合素质。
（四）狠抓常规管理，把学生良好行为习惯的养成作为工作重点来抓。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。细化和完善学生会、值周班管理制度，引导学生在参与管理中自我规范、自我监督、自我体验、自我发展。
（五）重视学生理想信念及文明礼仪教育。充分发挥利用校广播站、校电视台、年级报纸、宣传栏宣传身边的好人好事；通过“八中好少年”、“文明礼仪之星”等多种形式的评比对学生进行全方位的引领、指导和培养；设立“最美瞬间”专栏，开展“最美瞬间”抓拍活动，倡导赏识教育，让表扬成为习惯，主体性唤醒与激励，让文明礼仪成为生命自觉。
（六）进一步加强家校建设，共创育人新模式。建立家长资源库，搭建起学校与家长的交流平台，通过微信和QQ等网络平台提供国内外家教信息等，聘请家庭教育专家进行讲座，使家长逐步掌握科学的家庭教育方法；举行家长开放日活动，邀请家长进课堂听课、评课，给学生讲课，组织亲子活动，让家长走进学校，做学校教育教学的参与者，共同关注孩子成长；继续开展好“万师访万家”活动，形成家访工作制度化、规范化、常态化，力争每学期对每个学生家庭家访一次。
（七）积极开展心理健康教育，加强师生心理健康意识。加强心理咨询辅导室的管理，用好心理咨询师室与名师聊天室；开设心理课程及心理信箱，积极开展个别咨询与辅导；继续做好扬舤起航心理成长小组团体辅导活动和团队游戏活动；建立学生心理健康档案，做好与家长沟通记录、心理预警记录等，为合力教育积累资料。
（八）加强宣传报道，营造德育工作氛围。利用校园网、QQ群、微信等新媒体平台加强德育工作宣传，引导学校“立德树人”舆论导向，努力创造“人人德育，全员育人”的良好局面。
四、具体安排:
二月份
1、召开年级主任及班主任会，布置新学期德育工作安排；
2、做好开学典礼各项工作；
3、进行仪容仪表检查；寒假德育作业评比；
4、家访宣传及总结；
5、最美瞬间宣传栏；
6、根据评优情况，组织获奖师生照片，制作校园表扬牌；
7、收集年级、班主任工作计划；
8、小活动大德育主题班会；
三月份
1、建立家长资源库；
2、开展学雷锋系列活动；
3、成立校心理委员会、年级心理委员会及班级心理委员会
4、开展心理健康知识讲座及心理团队活动；
5、开展植树活动。
6、小活动大德育主题班会；
7、家长开放日活动；
8、学生会干部会；
四月份
1、召开家长会，收集整理家长意见及建议。
2、感恩主题教育系列活动；
3、家长开放日活动；
4、心理健康教育；
5、小活动大德育主题班会；
6、最美瞬间宣传栏；
五月份
1、修改班主任量化考核条例及年级评比条例；
2、做好素质教育月（科技节）的各项工作；
3、开展健康知识讲座及团队辅导；
4、开展班主任技能考试；
5、召开家长会；
6、小活动大德育主题班会；
六月份
1、召开班主任经验交流会；
2、组织班主任及科任老师填写学生的《我的成长记录》；
3、进行理想信念教育系列活动；
4、收集《班主任工作手册》；
5、布置暑假德育作业，发放《我的成长记录》。
第二学期德育处工作计划
（三）一、指导思想：
坚持“育人为本，德育为先”的教育原则，认清形势，为学校搬迁扩校做好德育准备，增强德育工作的实效性，全面提升学校德育管理水平。
二、工作目标：
1、强化学生的规范意识、责任意识、环保意识、感恩意识。
2、强化师德建设，特别是提高班主任的德育教育意识，营造全员育人的环境氛围。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平，努力打造一支能力强、业务精、负责任、有创新的班主任团体。
4、加强青年教师基本功培训工作，使他们尽快在讲台上站稳脚跟。
三、常规工作
1、利用德育视频播放，加强对学生的规范、责任、感恩、爱国、励志、安全、健康等方面的德育教育。
2、利用《宁津一中德育报》对学生进行德育教育。
3、编辑印发《班主任园地》，提高班主任工作水平。
4、组织好好班主任工作经验交流会。
5、继续青年教师的培训，帮助青年教师加快成长。
四、活动安排
时间安排
级部科室
工作或活动内容
2月13日~2月24日
德育处
筹备并组织班主任经验交流会
2月13日~2月24日
德育处
筹备并组织班主任经验交流会
2月27日~3月3日
德育处
播放德育视频《心理健康教育》
3月6日~3月10日
德育处
印发德育报青春期教育专题
3月13日~5月1日
德育处
筹备、组织高二年级成人礼
4月3日~5月1日
德育处
筹备班主任工作经验交流会
5月1日~5月5日
德育处
印发夏季安全教育专题德育报
5月8日~5月15日
德育处
播放德育视频《中小学安全教育1》
5月22日~6月1日
德育处
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