2024-2025上学期小学德育工作总结

2024-2025上学期小学德育工作总结（精选10篇）

2024-2025上学期小学德育工作总结篇1

上学期小学德育工作总结

本学期德育工作在校领导的指导下有序开展，并取得了一定的成绩。德育工作是学校工作的一个小分支，但是牵一发而动全身，每次活动都要影响到学校的全局工作，当然离不开全体老师的参与和奉献，大家也都是亲历者和见证者，这学期的活动大家估计都会如数家珍，在此我仅作为德育工作的记录者和汇报者与大家共同回顾我们共同踏过的脚印。

一、少先队基础建设

（一）少先队阵地建设

少先队依托少先队大队室、各班中队角、宣传栏等少先队阵地，通过路队管理、纪律卫生评比、值周班级积分等日常管理，培养学生良好的养成习惯。以后还会拓展校园记者站、校园广播站等阵地。

（二）常规检查包括每天的卫生检查、路队检查、课间秩序检查、门口礼仪训练。本学期在校门口站路队进校的情况得到了很大改善，孩子们是检查者，在工作中肯定会犯这样那样的错误，同时他们也是奉献者，是我们大家庭的维护者，是正能量的引领者，如果在这学期的工作中他们有做的不合适的地方，请大家多包容。

（三）落实小干部培训工作

少先队大队部每周二例会对大队委进行集合培训，对少先队常规检查进行培训，对存在问题进行反馈。每周五对各班路队值周班级进行培训。

二、日常养成教育

德育工作的一项重要工作就是学生的日常养成习惯。

（一）日常督促

开学初根据王校指导每月指定学生养成一种习惯，经过学期中的反复强调和强化，目前学生进校有序，见到老师能做到问候敬礼，校园环境能够主动维护，但是离目标彬彬有礼的好少年还有很大一段差距，仍有追逐打闹、大声喧哗等现象，下学期将继续追踪教育，十年育树百年育人，育人工作是一项漫长的事业，需要循序渐进不断完善和强化。

（二）升旗仪式中的教育

各中队根据每周主题进行形式各异的国旗下演讲，在国旗下宣誓、总结、反思、号召，进行红色学习，感受党、团、队三级衔接，传递正向能量

三、丰富的少先队活动的全面开展

本学期少先队活动开展十月次，可分为：人文教育活动、实践活动、展示活动、社团活动四大类。

（一）人文教育活动

（二）实践活动

（三）展示活动

（四）社团活动

2024-2025上学期小学德育工作总结篇2

这一学期，我校德育工作在学校领导的带领下，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为提高这支队伍的德育工作能力，我们经常相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色。为提高教师的政治素质和师德修养。陈校长组织全校教师积极开展师德的学习讨论，努力提高贯彻和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。德育副主任廖琼老师积极培养少先队大队干部的工作能力，提高他们的思想认识。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度地参与学校管理。

二、继续坚持常规教育的主线工作

1、新学期一开始，各班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《希望小学小学生日常行为规范》、《文明班级评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。

3、根据政教处的领导和老师的部署，班主任(中队辅导员)老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。如当发现学校发生第一例水痘疾病和疑似流感时，全体老师互相帮助互相学习，检查和辨认疾病特征，各班组织有关主题班会，学习辨认与预防知识，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，及时控制了传染疾病的蔓延。

4、继续发挥周一的国旗下讲话、行政值周总结和流动红旗颁发这些流程，充分发挥德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。

三、继续强化养成教育

加强对学生的行为养成教育。把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督员、纪律监督岗的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

⑴、行为规范教育活动。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。

⑵、自我教育活动。让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风，提升文明素养。

四、塑造亮点，拓展德育活动

1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。

根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。

2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。

如建队日纪念活动、清明节祭奠伟人、建党100周年庆祝拉歌赛等开展主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。

3、充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，给学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。

4、发展学校特色教育，提供展示舞台。

学校一向努力打造特色教育，尤其是在课服辅导中，根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，并根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组，主要有足球训练、电子琴、围棋、象棋、书法、绘画等兴趣班。围棋、象棋等班学生曾参加县比赛获得好名次;在此基础上，学校向学生和家长宣传学校的足球特色，作好培养训练。

五、深化健康教育和卫生加强学校安全工作的管理，打造和谐平安校园。

德育部门和分管安全工作的领导平时就有针对性地对学生进行安全教育，能针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。对于意外受伤比较严重的学生，除了协调家长矛盾外，还亲自带学生到医院治疗。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生，努力打造和谐平安校园。如曾经发生学生在军训期间意外受伤事故，看管课堂的老师、班主任、德育主管及分管安全的领导没有互相推卸责任，而是马上告知家长并协调和完整处理事件。与分管安全管理的领导协调好，每期进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离。

六、配合学校做好各项工作

我们在平时对学生做好各种礼仪教育工作，每当学校有接待外来参观或开展教研活动的任务时，德育部门更是不遗余力地配合学校，展示我校良好的校风，获得来我校参观和开展活动的各个团体的高度好评。

七、今后工作方向

本学期在德育研究中投入不够：

1、今后应该抓紧开展德育课题的研究并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。

2、加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有计划开展，资料及时存档。

茅坪镇中心小学政教处

小学六年级上学期德育工作计划篇3

4、适当搞好培优工作，优生是一间学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我相信我们今年的备考就取得了成功。

5、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：让一中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;现在的高考方向以及将来的就业问题;学生现在的学习状态能否合乎高考的要求;老师的经历和当今社会的形势;学习经验和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往;怎么样处理好开心与烦恼的事;被人误会之后该怎么办。

同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。

小学六年级德育工作计划篇三

一、指导思想

以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标

1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点：

(一)强化育人意识，致力德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。

(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。

本学期要以十七大的召开为契机，开展“感受新变化迎接十七大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。

(三)认真组织主题月活动，寓教育于活动之中

1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。

结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。同时结合“感受新变化迎接十七大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

2、法制教育系列活动。

加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。

(四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。

(五)重视心理健康教育。关注学生心灵，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。

(六)进一步做好贫困生资助工作。

四、活动安排

九月份：科教卫生月

1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。

2、庆祝教师节活动。

3、继续开展班级文化建设，布置美化教室。

4、参加学校学生格言的评选活动，人人写自己的人生格言。

5、参加校园“科技节”活动。

7、开展“规范文明言行从我做起”主题教育。

8、上交中队(班主任)工作计划。

十月份：弘扬和培养民族精神教育月

1、结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动。

2、结合建队日进行中队委改选。

3、开展“诚实守信我先行”主题教育。

十一月份：文明礼仪教育月

1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。

(1)开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育。

(2)以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。

2、召开家长会，开展“家长进课堂”活动。

3、进行小干部的培训。

十二月份：法制安全教育月

1、元旦庆祝活动。

一月份：

2024-2025上学期小学德育工作总结篇4

花园小学校

一、指导思想

进一步树立和践行科学发展观，遵循教育教学和学生身心成长规律，贯彻落实市区教育局工作会议精神，以“社会主义核心价值观教育”为统领，以构建“德育研究协作体”为推动，以“加强学生良好行为习惯的培养”为核心，以“深入开展‘做一个有道德的人主题实践活动’”为重点，以班主任队伍建设为基础，大力推行体验式、生活化德育，全面加强和改进我校德育工作，全面提升我校学生的思想道德素质。

二、工作思路

坚持围绕一个中心，明确两条主线，完善三级工作体系，拓展四条育人途径的德育工作总体思路。即以提高学生的思想道德素养为中心，明确学生综合素质和教师育人素养提升两条主线，整体构建学校、教师、班级三级德育工作体系，拓展活动育人、实践育人、课程育人、文化育人四条实施途径。通过巩固原有的工作成果，明确新学期的工作定位，全面提升我校学生文明素养，形成我校德育工作特色。

三、工作目标

1、继续加强班主任队伍建设，提高班主任教师自身素质和工作艺术，促进班主任教师形成自己的班级管理特色。

2、抓好学校常规工作，注重学生行为习惯养成教育，以花园好孩子歌为载体，养成良好的行为习惯。

3开展“做一个有道德的人”主题实践活动。

4、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

四、重点工作

（一）贯彻要求，抓实班主任队伍建设

1.每月召开一次班主任例会，及时提出一个月以来德育出现的问题对问题进行分析和整改，提高德育工作效率和质量。（每月最后一周的周二的1：00——1：30）

2.本学期对班主任进行二次培训，培训内容贴近班主任工作实际，班主任工作规程、主题班队会设计等。

3.规范班主任工作手册的书写，提高班主任班级管理能力。今后在评选优秀班主任工作中，手册做为必检材料，南岗区在10月份准备召开班主任工作手册交流会。

4.学期末开展班主任育人展示活动，进行“我讲我的班主任故事、”“班主任育人方法展示”等班主任育人展示活动，在全校形成静心教书、潜心育人、快乐工作的文化氛围，将展示成果编辑成书、装订成册，形成集子。为我校校园文化奠定坚实的基础。

5、介助“南岗区采取多种形式开展“南岗区名优班主任大讲堂活动”请优秀班主任冯桂敏介绍自己的班级管理理念、实践经验、工作心得等等，发挥名优班主任辐射作用。

（二）加强课程德育建设和学科德育渗透

深入挖掘国家、地方、校本三级课程中蕴涵丰富的德育资源，充分发挥课堂教学的育人主渠道、主阵地作用，加强课程德育的落实，开展学科德育的展示、交流、研讨活动。

（三）抓好“学校、家长、社区三个结合”教育

1本学期利用家长开放日等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导。

2班主任教师利用各种方式与家长进行沟通，沟通率要达到百分之百，特困学生、单亲家庭学生要走进家庭进行家访。

3通过社会实践活动，组织学生参加形式多样的社区、校外等有意义的教育活动。（1、组织队干部到社会福利院慰问。2与分校学生开展手拉手活动。）

（四）推动主题教育系列化、专题教育系统化

推动中小学生主题教育系列化、专题教育系统化，规范开展升旗仪式、班队会等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。以学校未成年人思想道德建设为主渠道，结合《小学生礼仪》要求，开设“洒扫应对”社会实践课程。“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

本学期继续开展主题月教育活动，九月份爱老师——感恩教育月； 10月份作为“学生行为习惯养成教育月”，；十一月份爱文明——礼仪（学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪）教育月；十二月份爱生命——安全教育月；同时将每月各周五定位感恩日、爱国日、礼仪日和安全日。四个主题教育月加上每月四个主题日，成为本学期我校落实德育目标的主渠道。我校将以全面立体的形式给学生搭建展示自我成长与发展的舞台，并在实施过程中不断拓展德育活动的深度、广度，实现教书与育人的和谐统一。

(五)结合实际，精细管理助养成不断强化“星级班级”的创建评比活动。每周设值周教师和值周领导，分楼层、分室内室外，严抓学生一日在校行为习惯和人身安全。每两周召开一次

值周例会，值周教师把值周结果记入班级管理量化考核，隔周五红领巾广播站时间值周领导将通过广播对本周值周情况作详细的总结，提出优点与不足，督促班级及时改进。通过值周领导、值周教师、值周生及“花园好孩子示范岗”的执勤，监管学生养成情况。

(六)班级文化建设

本学期加强班级文化建设，净化、绿化、美化教室，建设班级优美环境。根据班级实际制定体现自身特色的班级制度，塑造班级精神，培养班级凝聚力，营造健康向上的班级精神文化。

(七)少先队工作

1、夯实常规工作，加强少先队员思想道德建设。

本学期在常规的少先队工作中，重点突出扎实有效，实施中强调常规活动“两确定”定主题、定内容。逐渐将完善少先队的各项制度，及时有效地开展好各项常规活动，加强少先队小干部的培训工作及新生和新二年的入队前教育。本学期将利用好少先队常规活动，对学生进行思想教育，从而促进学生成长为花园好好孩子。

（1）抓实主题升旗：根据每月教育主题进行主题式升旗，升旗中重点培养每次升旗的小指挥。升旗坚持班级轮换制，每班一次。本学期从五年四班开始。升旗的内容以每月德育重点及重大节日为教育重点。（详细安排另附）

（2）抓活花园电视台及好孩子广播站：本学期扩大好孩子广播站和花园电视台的影响，真正做到学生主动参与。开展招聘活动，广播站招聘播音员和广播站站长。花园电视台将招聘电视台台长及主持人。按原有时间及时播音、播放电视节目，并加大评选最佳节目的力度。

（3）抓好大队干、中队干的培训：学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。本学期大队干改选，将在9月开展。

四、五年级每班推荐一人参加竞选。中队干重点培养三年级的中队干，每月一次培训从而培养学生干部梯队。二学年是新中队，要建立中队档案，健全中队干部。

2、拓展特色活动，培养健全人格的好队员。

（1）好孩子的评比活动：延续上学期的主题，继续开展“好习惯伴我成长”好孩子系列活动。本学期，我们将继续围绕“好习惯伴我成长”这一主题开展评选活动，各中队每周五的班队课可以围绕此主题展开。好孩子评选坚持每月一评、期末总评，让每个孩子不断进步。

（2）举行一次大队会：利用大型主题大队会对少先队员进行教育，在10月份开展“红领巾召唤我前进”新二年入队仪式。分三个阶段，第一阶段是少先队入队发起阶段9月份中队辅导员在班队活动中向学生宣传少先队有关知识。激发学生对队的兴趣和好奇心，以加入少先队组织为目标，以成为少先队员为荣。纷发入队申请书。要求加入少先队要向中队提出申请，让少先队组织知道自己的心愿，并填写好申请书交给中队辅导员。9月末将申请书上交，再附一份入队队员名单的电子文稿和基本情况登记表，上交学校。第二阶段是队前教育阶段，9月份辅导员再次深入班级对学生进行教育。第三阶段是入队仪式阶段，10月13日在建队日举行入队仪式。

（3）开展好主题中队会活动并评选特色中队：在2--5年中开展主题队会活动，每个班级每月举行一次主题队会。少先队工作新的思路，在中队主题队会方面，希望中队活动注重实效，重在全员参与，体现少先队员的自主性，高年级少先队员能在中队长的组织下开展一堂中队活动。重点强调避免为活动而

活动，避免编、演等形式，避免歌舞、小品等文艺节目过多。可以采取讨论、学生自主发言等等形式让每一个孩子在中队活动中真正受到教育。在2-4年每个学年树品牌中队、特色中队，让他们起到榜样的作用，带动其他中队。在开学初每个中队自己申报特色，学校根据一学期的活动情况跟踪评定，期末每个学年评选出一个特色中队。

（4）开展学雷锋小志愿者活动。继续上学年的学雷锋活动，让学雷锋的活动变成常态化活动，组织学生自愿申报小志愿者，在本学期开展系列化的“学雷锋做花园好孩子”实践活动。开展两个活动，爱心活动“走进福利院”活动，实践活动“文明城我行动”走上街头劳动实践。

（5）开展重大节日主题教育。老年节开展“日行一善，爱心敬老”活动，教师节开展“感念师恩，做好孩子”主题活动，利用教师节、中秋节、国庆节等创办“我们的节日”节日小报创编活动。

（6）全面推动和提升未成年人思想道德建设工作，我校认真按照《哈尔滨市关于开展“美德少年”星级评选活动的通知》要求，在本学期继续开展“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

八、健全心理健康教育，让队员健康快乐成长。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，举行心理健康教育主题队会，并加强有针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。建立问题学生心理健康档案，有教育记录。进一步建设心理咨询室。开展“好孩子心灵驿站心里话”活动，举办家长课堂新一年的家长育儿讲座。（每天中午12：15---12：40为学生咨询活动）

2024-2025上学期小学德育工作总结篇5

杨淑俭

时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期就要结束了。这一学期我最大的感受，就是欣喜，看到了孩子在成长。对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的行为习惯养成教育，为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作做如下总结：

一、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，做不同主题的教育。此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教学与思想教育结合起来。

二、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我就做到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强班级管理，培养学生的能力

为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，不同成员分派不同的任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情况。

2、教育中以鼓励为主，对于个别纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的学生，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动，秦佳轩就是最有代表的一个，由一个调皮生转化成了优秀生。

3、让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生每周的作业，日常的书法等作品选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩子能够看到，达到相互学习的效果。并且在课上朗读学生的优秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌等才艺展示活动来

益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

四、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访、家长会。电话联系等平台，主动与家长们保持沟通，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

五、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

中班上学期德育总结篇6

在不知不觉中，新的一学期又开始了。幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。

幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力；每天都带领幼儿学习<<弟子规>>，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作；在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起；我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。

在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：

1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如；关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么？妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么？并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。

2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。

3、与家长密切配合，要有一致性，经常进行沟通和协调。并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样。

2010年9月6日

年度上学期德育工作总结篇7

一、深化细节管理，加强思想道德教育。

我校思想道德教育以“社会主义核心价值观”为中心，广泛开展未成年人道德实践活动，不断深化爱党、爱国、爱社会主题教育，拓展道德实践活动，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

1、以主题实践活动提高学生思想道德品质。

新学期开学典礼以加强学生行为习惯养成教育为重点，对学校各项规章制度，德育规范要求做进一步详细解读，明确文明礼仪细则，力求在教育管理中让学生有章可循，有“法”可依;为加强学生社会主义价值观教育，以“创城”检查为契机，加强校园及班级文化建设，培养学生建立正确思想道德观念。在纪念中华民族抗战胜利暨反法西斯胜利七十周年期间，通过主题演讲、板报宣传等形式，加强对学生的爱国主义教育。

2、以常规检查强化学生行为习惯养成教育。

按照校德育管理常规中班主任管理常规、学生十项行为规范以及学生一日常规的具体要求，加强日常行为规范的管理。开展高一高二班主任工作经验交流分享工作会，在交流中解决班主任班级管理中面对的实际问题;高一、高二年级参加中国教师教育视频网网上培训，促进班主任专业化成长。

日常工作中，以每周德育检查通报为切入点，强化日常规范，注重与班主任就班级事务的沟通，及时发现问题、解决问题。学生日常行为规范管理的常态化，学生及班级的表现的及时反馈，包括早检午检，课间检查，均能做到检查与督导并举，反馈与教育当天解决，检查内容力求全面具体：礼仪值岗、间操、跑操、眼操、课间秩序、教室及走廊卫生、检查中发现问题及时记录，通过信息平台给予班级随时反馈，力求短时高效解决学生管理中发现的问题。

3、以针对性教育处理学生中突出问题。

本学期，德育处在课间午休等时间加强巡检，发现学生中违反校规校纪行为及时解决;在班主任例会以及班级干部例会以及两操活动期间，就手机和男女同学交往过密现象加大宣传力度，让每一名学生都熟知并明确学校规定，通过强调和教育，达到规范管理的目的;为进一步发挥班主任班级建设中的主导作用，培养学生良好的文明习惯，进一步强化自主管理的能力，通过班主任工作会，班长、团支书工作会，对一些违反校规校纪的行为及时通报，对严重违犯学校管理规定的个人，进行对本人教育并及时召开班级教育班会;对于违反学校规定的异性同学交往过密的学生，在年级通过主题班会、对个人进行教育引导等多种形式，使学生明确认识，端正态度，使班级和学校整体良好的风气得以保持和发展。

4、以学生干部为骨干推进学生自主管理。

教育的目的不是管住学生，而是通过养成教育培养学生自立，自律及自我管理的能力，从而达到自我教育。在促进班主任专业化成长的过程中，以学生自主管理为目标的培训是我校德育工作的一项重要内容。正是对学生管理中加强了学生自主管理的能力和方法的培养，学生的文明习惯，纪律约束意识都得到很大提高。

5、以公益社团活动培养学生爱心奉献精神。

为进一步拓展天平基金社团爱心奉献活动，在德育处倡导和组织下，天平基金社团在校内开展爱心奖励助学活动，先后在高一高三年级选择家庭困难、品学兼优的学生作为奖励助学对象，举行助学仪式，宣传天平基金活动宗旨，为家庭困难学生雪中送炭。

二、体育教育教学活动实践中融入德育品质教育。

1、坚持两操及冬季长跑活动。

为切实增强学生体质，培养学生优良品质，继续加强大课间活动，鼓励学生到操场运动，提供各种活动用具，学生阳光一小时体育锻炼落到实处;加强两操管理，提升间操活动质量同时，打造学生良好精神面貌展示窗口。

阳光体育冬季长跑活动是我校全员体育的一项重要内容，通过下发细则及活动方案，启动仪式上进一步明确跑操活动要求等方式加强冬季长跑的有效管理，达到育人目标和锻炼目标。作为我校全员体育的一项重要内容，从十一月初开展长跑活动;在德育处的整体要求和调度下，学生热情较高，队伍更加整齐，态度更加端正,动作更加标准，达到了锻炼的目的的同时，展现出班级和学校整体良好的精神面貌。跑操活动作为一项体育活动，同时融入更多的学生品质与习惯教育，丰富了活动内涵。

2、圆满完成三个年级国家体质与健康测试。

《学生体质健康标准》是国家学校教育的基础性指导文件和教育质量的基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据。

按照和平区体卫艺科要求，严格落实国家体质健康标准，为进一步落实上级要求，高一高二年级进行统一测试，制定体质健康测试方案，安排具体考务工作，国家体质健康标准达标测试圆满完成，项目测试，成绩填报，数据统计录入，在区规定时间之前顺利上报，做到准确、公正、公开，为进一步把握学生身体健康状况，为今后体育工作明确目标，安排体育组每一位老师对测试数据进行总结分析，列出详细数据，通过比较分析，得出更为详实科学的信息：

我校共有学生:1223人.优秀人数：9人，优秀率:0.7%,及格人数912人，及格率:81.6%.良好人数：77人，良好率：6.3%，不及格人数：311人，不及格率：25.4%，测试的项目为五项，50米，立定跳远，坐位体前屈，仰卧起坐(引体向上)，800米(1000米)其中身高、体重、肺活量、左、右眼视力由校医提供数据。

从以上的数据分析，我校的《体质健康标准》的落实是非常到位，在学校领导的大力支持和宏观管理下以及全体相关教师共同努力、学生的积极参与下取得了巨大的进步。但在所测的成绩中远远没有达到我们的既定目标，测试项目中800米(1000米)，学生的及格率相对有所提高，冬季长跑使学生普遍受益。男生引体向上仍需在体育教育教学活动中予以重视并加强。

3、体育节成功召开。本学期体育节达成我校全员体育、全程体育、全面体育目标，项目更加丰富，学生参与更加踊跃，啦啦操评比展示及教工太极拳表演成为本年度体育节最大亮点。

4、沈阳市体育专项督导迎检工作。

本学期，先后三次迎接区市体育专项督导，我校对体育专项督导高度重视的同时，把督导检查作为促进并提高学校体育工作的契机，对各项要求分头安排落实，整理体育各类相关材料，注重过程管理的纪实材料的积累，让迎检材料的准备既符合细则要求，又更多体现学校体育实际工作不同的侧面，在沈阳市督导室以及区教育局领导检查过程中，对我校扎实而详实的体育工作内容给予了高度评价，对学校体育工作多年来务实的作风予以高度赞赏，对学校体育工作的未来发展给予了高度的期待。

5、参加区市多项竞赛，取得优异成绩。

体育组被评为沈阳市优秀教研组后，又被评为辽宁省优秀教研组;学校男排获得辽宁省第三名，男女排球队取得区内比赛第一名;参加和平区三棋比赛获得团体总分第三名;完成区体育学科德育指导纲要，上交体育德育指导纲要及案例作为科研成果在区内装订出书。

三、加强体卫艺教育教学工作。

1、加强体育课堂教学管理。

学校体育工作是学校教育工作的一个重要部分。本学期来体育组六位同志都能够提高认识，端正思想，开拓进取，认真钻研教学大纲，按照学校要求圆满完成了本学期的教学任务。为进一步推进我校体育特色校建设，本学期落实校本课程，包括排球、健美操、毽球、花样跳绳、武术、乒乓球，每位教师在课堂教学中，以学生发展为主体，安排校本课程内容，培养学生体育技能，增强学生体质。

德育处对体育教育教学管理规定进一步明确：严格执行校考勤制度，请假制度。遵守教学常规，按课时提前完成教案，每月检查教案;加强安全教育，避免学生伤害事故;切实做好间操组织工作，间操时间到操场组织任课年组间操活动;教练加强校排球队训练和管理，做好训练计划和比赛纪实及总结;结合《学生体质健康标准》的测试项目，制定出本年级统一的考核项目和标准，对学生的学习成绩进行客观的评定，做好测试上报工作。

2、有效开展卫生教育工作。

认真贯彻上级部门的会议及文件精神，严格落实，做好学生的健康教育与健康监测。本学期继续坚持每日晨检报告制度，及时掌握学生健康情况，将传染病预防工作重心前移。进入春季，多次利用橱窗、板报、QQ群等多种手段，对全校师生进行春季预防传染病、流行病相关知识的宣传教育。对各班级及时严格消毒，加强对流行病学生的监控观察，保证学生身体健康。

3、音美、心理：

音美教育教学工作中，积极完成课程教学计划，力求通过每一节课，提高学生审美情趣，培养学生艺术修养;积极参加区市组织的各项艺术活动：王洋老师参加“陇上踏歌”——沈阳市20xx年中小学生新年文艺汇演;刘丹、冯明等老师参加比赛及经验交流，成绩优异;体育专项督导检查和市区领导到校检查中，齐心协力，布置教室;组织学生参加沈阳市中小学生艺术展演，并获得优秀奖;参加和平区器乐比赛现场观摩;张阳校长、宫月松老师参加和平区第二届心理剧大赛现场展示活动;宫月松老师赴铁西二十二中学、大东区五中、皇姑区120中学等听课学习;结合高中生实际和需要，进行沙盘与曼荼罗的相互配合，缓解和疏导师生们的心理困惑。

体音美教学校本课程的开发和使用还需进一步落实，学生课堂自主选课及课程教学内容还应加强以学生为主体。

四、推进社团建设。

我校学生自发组织、具有一定规模且常年制度性开展活动的社团有二十余个，涉及体育类、艺术类、益智类、文学类(月白风清文学社)、公益类、语言类、计算机类等不同领域，可谓内容丰富、形式各异。学生热情参与，社团蓬勃发展、不断壮大，成为学生学习之余互助交流、共同成长的精神家园，为学校德育实践活动的开展和取得良好效果提供了强有力的保障。

五、综治、安全工作

一、领导重视，组织健全

对安全工作，校领导特别重视，学校成立了由校长王颖任组长，班子成员任副组长、中层领导任组员的安全工作领导小组，强化对学校安全工作的领导、监督和检查;制订了多项安全制度和应急预案，并定期组织人员对学校安全工作进行排查;为了调动各处室、班主任的安全责任感，学校和各处室负责人、班主任签订了《安全责目标任书》，而且把安全纳入到学校工作的总体安排。领导班子例会定期研究安全工作，传达上级精神，通报安全情况，提出整改意见，每年制订安全工作计划，并督促计划制度的落实。学校还采取多种形式对师生进行安全教育，提高安全防范意识和掌握一定的安全知识。努力做到：1.隐患排查、整改、落实相统一，学校对发现的安全隐患定人员、定责任、定措施、定期限、定资金，切实整改到位;2.安全教育与强化意识相统一，学校通过安全教育讲座、板报、校园广播、国旗下演讲等多种形式，对全体师生开展经常性的安全、法制专题教育，使学生在其耳濡目染中不断增强安全意识，提高防范能力;3.安全制度和各种应急预案不断完善，对照上级部门对安全工作的要求，建立健全各项安全管理制度，落实学校内部治安防范措施，强化安全管理。

二、利用多种渠道，营造平安校园

1.消防安全

学校制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、《重大火灾事故应急救援预案》。经常组织检查督导，发现问题立即加以解决和整改，消除安全隐患。不断加强电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理;同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。为更好地对学生进行火灾防范和更好地在火灾中有效地进行安全自救逃生，我校按照上级指示、学校规定，定期进行消防自救逃生演练，极大的提高了师生的安全意识和逃生技能。

2.卫生安全

学校高度重视食品卫生管理，认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，成立了卫生安全领导小组，制订了相应的卫生管理制度和《食物中毒救援应急预案》，加强对食堂的卫生监督管理。从食品的采购、加工、贮存、餐具消毒、个人卫生等多个环节严格把关。学校还非常重视校园及教室的清洁卫生工作，每天对教室及清洁区进行卫生检查，检查结果及时公布并纳入班主任考核。校工会对各处室也经常进行卫生检查，现校园、教室、处室卫生整洁，物品摆放整齐。德育处、校医室对学生个人卫生也提出了要求，并经常到班检查，公布结果，现在学生已养成良好的卫生习惯。

3.校舍安全

学校总务处负责校舍安全，经常检查安全情况，发现隐患及时整改到位，如及时更补外墙易脱落瓷砖、玻璃，及时清除内墙顶粉刷脱落层，顶楼渗水。及时更换易损的灯具等。重大活动充分考虑师生的上下楼进出问题，做到上下楼进出有序。

4.交通及集体活动安全

学校十分重视师生的交通安全，经常利用国旗下演讲的时间，对全校师生进行交通安全教育，利用宣传窗、黑板报、观看交通安全警示片等对学生进行交通安全教育，宣传交通法规;各班班主任也利用班会等时间对学生进行交通安全的教育。学校还制订了《重大交通事故应急救援预案》。

学校对学生活动加强教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。学校每天都安排值班领导、教师进行有效巡查，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。

5.校园暴力及治安防范

四年级上学期德育工作总结篇8

四年级班主任工作总结

王东平

本学期紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨和培养学生养成教育习惯为重点，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、班级管理常抓不懈

本学期，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

二、牢固树立班级主人翁意识

一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。

三、培养有管理能力的小干部。

发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

四、其他常规工作有条不紊

积极主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

燕子乡中心小学

2017年上学期德育工作总结篇9

辽源市第四中学

2017年我校的德育工作紧紧围绕《2017辽源市学校德育及校外教育工作要》，坚持“五线驱动战略”（德育、课堂教学、教研、科研、信息技术）的工作理念，结合学校实际，在阳光教育理念的引领下，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，主要围绕“理想信念教育、行为养成教育、生命健康教育”开展“接地气”的系列主题实践活动和课堂德育渗透工作。坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”的原则，努力提高德育工作的有效性，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动我校德育工作再上新台阶，现总结如下：

一、拓宽德育渠道，加强队伍建设

继续贯彻教育部制定的《中小学班主任工作规定》等文件，加强以班主任为重点的德育队伍建设。加强对班主任的选聘、培养以及管理工作；定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力，组织班主任学习相关管理理论，提供相关资料供班主任自学，并要求班主任做班主任工作记录或随笔。充分发挥优秀班主任的引领作用，树立王艳萍、马希莉、谭旭、肖进刚四名教师为班主任模范典型，提高全体班主任管理班级的工作水平和品位。其中王艳萍老师荣获辽源好人、马希莉入选我市劳动模范评选、谭旭、肖进刚老师参与录制市教育局《红烛人生》；初步建立导师制度，在班主任模范典型基础上，深化开展此项活动：王艳萍老师带陈丽、尹冬梅，马希莉带吕楠、王雪，谭旭带张倩、郭丽，肖进刚带赵丹、郑忠超，以老带新，以优带良，结对子，共进步；加大对班主任工作研究的力度，每学期规定：每学期班主任要撰写班级自主管理方案，每位班主任上交班级工作感悟若干篇，并进行主题班会和心理健康课评比和探讨，使整个班主任队伍都能在交流体会和切磋方法之中互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变；深入开展班主任经验交流，本学期我校教师围绕《做一名智慧型班主任》这本书进行经验交流，会上教师积极发言，交流探讨，各位教师均受益匪浅；健全班主任工作评估体制，进一步完善《班主任工作量化考核方案》，组织开展德育先进工作者评选和培养班主任先进典型的工作，提高德育工作者、班主任的事业心和责任感，有效促进学校德育工作管理力度。建立有效的激励机制，切实提高班主任整体工作水平，增强教育影响力。

二、拓展德育内容，深化道德教育

本学期，我校德育教育工作重点：深入开展爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，法制教育紧抓不放，加强科技教育活动，并做好学生安全教育。围绕德育工作重点，我校以“主题活动月”为载体，精心制定德育活动内容，具体活动开展如下：

1.三月份——行为养成活动月学雷锋活动月

三月份是我校行为养成活动月，为了更好的促进学生养成良好的学习习惯，我校精心安排了一系列德育活动。

第一周，开学第一次升旗仪式、召开了第一个主题班会“伴着春风走进新学期”。通过以上活动让学生为新学期的到来做好充分准备，并做好收心工作，制定新学期目标。展示优秀学生假期作业，对认真完成作业的学生给予肯定，并鼓励其他学生向他们学习。

学雷锋活动是三月份的重点工作，我校根据自身情况制开展了“弘扬雷锋精神、向雷锋同志学习”一系列主题教育。主题班会，社区服务，从身边的小事做起等。让“小雷锋”真正的出现在大家身边。2.四月份——法制宣传月

清明祭扫烈士陵园是我校的传统活动。制定活动方案，积极组织学生参加活动，保证活动安全。通过参加本次活动，学生们深切的体会到了幸福生活来之不易，争强了学生爱国主义教育。

作为法制宣传月，我校积极开展了“校规校纪记心中做阳光学生”主题班会、征文、演讲活动。从校规校纪做起，再深入开展学生法制教育，做知法懂法的文明中学生。

继续“爱国卫生运动”主义教育活动。保持校园整洁，参加社区卫生清扫等一些列活动。学生们通过本次活动体会到了保护环境，人人有责，点滴小事，从我做起。3.五月份——健康活动月

本月我校的活动重点就是学生体育活动。

学生跳绳比赛，拔河比赛，拓展活动的举办点燃了学生参加体育锻炼的热情。下课、午休都能看到学生主动参与到体育运动当中，丰富了学生的课余生活，增强了学生的身体素质，取得了显著效果，达到预期目标。

开展“勤俭节约是美德”主题活动，养成学生勤俭节约的好习惯。4.六月份

六月份我校将相继开展文明礼仪学生评比、班主任培训、家长培训等活动，并积极配合九年级完成中考任务。

三、优化德育环境，狠抓常规管理。

（1）在实践中继续完善各项管理制度。各项工作依据制度进行开展和评比中，以《流动红旗班评比制度》、《学生违纪行为处罚细则》、《优秀值周员评比制度》、《学生会各部门工作制度》等为准则，每班建立各班的班级公约，并且开展各项评比，力求把教师系统管理和学生自主监督、约束结合好，真正做到通过制度加强工作、通过工作完善制度。

（2）坚持纪律卫生红旗班评比工作。几年来政教处一直开展和完善纪律卫生红旗班评比工作，在部分老师积极参与、管理和学生自主管理下，使学校教学秩序得到稳步提高，并逐渐形成教完整的体系。在本学年依然终结经验，争取在管理上有新的突破。

（3）加强团员队伍、学生会队伍和班委会建设。充分实行学生管理学生，学生自主管理模式。一方面锻炼培养学生干部队伍，一方面形成用好学生带潜能生，用优秀学生管理落后学生的格局。（4）以活动为载体，培养学生意志品质。学校通过入团仪式、仪容仪表活动月、新生军训、校运动会、大型劳动、社会实践活动、文艺演出等形式的活动，对全体学生进行爱国教育、集体荣誉感教育、感恩教育、吃苦耐劳等项思想品德教育。我们通过学生会精密谋划、严密组织、认真评比、及时总结来确保每一次活动都能起到相应的效果，达到了我们预期的目的。

四、丰富人生底色打造书香校园

为全面提升师生的整体素质，让老师丰富起来,深刻起来，打造研究型、智慧型的教师队伍，让学生充实起来,文雅起来，丰富学生的人生底色，我校扎实开展了“书香润泽校园”活动，营造了奋发向上的校园文化环境，养成了师生良好的阅读习惯，取得了良好成效。

（一）全力营造书香校园环境 1.召开读书动员会

我校在4.23世界读书日当天召开了“书香润泽校园”读书动员会，通过宣读方案、提出倡议、师生感言等形式，明确读书活动的目的、意义、要求、形式，点燃师生读书的激情。2.开放设施齐备的图书阅览室

坚持每年订购教学刊物、师生读物，同时不断充实更新图书室的图书、书架、座椅、报刊架等设施，学校图书室、阅览室每天中午、以及星期

三、星期五的下午第七、八节课全面对师生开放。3.营造书香馥郁的读书环境

在校园的走廊、宣传栏、办公室等处布置师生作品、名人名言、经典著作等，为师生展示读书成果提供平台，使师生能时刻沉浸在浓郁的书香氛围中。

（二）积极开展教师读书活动 1．全员参与

读书活动中，从领导到教师身体力行，每一个人都以积极的热情投入到读书活动当中。学校先是以规定的方式有序开展，一段时间后教师读书在不知不觉间已成为一种习惯。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。2.倾情赠书

学校每学期举行“阳光赠书活动”，先后为全体教师购买了《给教师的建议》、《做智慧型的班主任》、《学校的挑战》、《赏识你的学生》、《玫瑰与教育》等书籍，让那书渠，永远有源源不断的活水。

3.读书分享

在学校大型会议前利用5分钟左右的时间，进行“教师会前精彩5分钟”的读书经验、感悟的交流。教师针对自己的阅读体会真诚交流，大家都能在读书的过程中认真思考，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。结合自身的工作有所创新，能真正学以致用。

（三）创新开展学生读书活动

1.明确要求

学生读书方面以语文课本为主体开展课内读，利用早自习、语文课为载体进行；以初中生课外必读书目为补充开展课外阅读，利用读书课和休息时间进行；以教师推荐名家名篇名作为参考，开展假期阅读。学生逐渐能够自主独立的完成阅读，认真、细致地做好笔记，让孩子们在读书中成长、在读书中学习、在读书中体验生活。

2.声动校园

清晨的琅琅书声、课间的捧卷而读是校园独特的风景，我校坚持开展了“声动校园”活动，早自习时间，班主任组织学生学生齐读、诵读、开口朗读，让琅琅书声响彻校园。

我校还举办了“学习雷锋精神做阳光学生”、“声动龙山”等读书演讲比赛，学生全员参与，层层选拔择优推荐到市里参加比赛，部分学生取得了市一、二等奖，读书演讲活动给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生阅读优秀图书的热情以及对朗诵艺术的兴趣。3.好书共享

我校开展了以班级为单位的“好书共享”活动，各班均建立了“书吧”，学生纷纷选出自己喜欢的书籍，放到班级与同学们共享，班级还定期更换新书，“诚信自主阅读”不但调动了学生读书的热情，还培养了学生自主阅读，诚实守信的品质。4.成果交流

班级根据实际情况开展“学生课前精彩3分钟”活动，利用班队会或课前3分钟，进行“书海拾贝”、“好书推荐”等活动，向同学们介绍自己看过的好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

学校组织以班级为单位的“沐浴书香品味经典”、“书香伴我成长，智慧使我进步”等读书知识竞赛、读后感交流、读书征文赛、读书手抄报展评、经典篇章诵读等活动，树立读书活动先进班级、优秀学生典型，开展“书香班级”“读书明星”等评比活动，并做好学生习作的推荐、展评工作，定期在黑板报、学校的橱窗等渠道展示，让学生感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书兴趣。对活动中表现突出的班级和学生，进行表彰，颁发奖状并奖励经典名著、红色经典书籍等。

读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。在我校“书香润泽校园”活动的持续开展中，全体师生与书籍携手同行，伴一路书香，丰富了人生底色，使其更加深沉厚重。

五、丰富课余生活，开展社团活动

社团活动一直是我校的一大特色，我校以“丰富课余生活，增强学生体质”为社团活动主题，深入开展社团活动，并取得了可喜的成果。

雄鹰排球俱乐部一直是我校的明星社团，在董主任的带领下排球队员勤奋刻苦，常年进行训练，男、女排球队连续多年在市中学生排球赛中拔得头筹。

我校创办的“东南星文学社”，以汇集师生教育教学成果，展现师生风采，弘扬校园文化精神，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校经典品牌为宗旨，为全校师生搭建一个施展才华的平台。同时文学社坚持办《东南星方舟报》，让学生在思想融汇中漫游，在情意的宣泄中感动，在心灵的震颤中驻足。文学社的建立和校报的创办是我校践行阳光教育理念，推动我校教育发展，丰富校园文化生活，提升学生文化底蕴，建设书香校园的一个特色鲜明的重要举措。

天枢艺术社，彰显校园艺术气息。在梁天枢老师的带领下艺术社团的同学本着精益求精的学习精神，在市“声动龙山”读书演讲比赛、艺术节等活动中取得优异成果。

鹏翔足球俱乐部是我校近两年新成立的社团，社团成员朝气蓬勃，不畏困难，自信进取，在刻苦训练的同时紧抓学习，真正的做到了学习、训练两不误。该社团在去年举办的辽源市第一届中小学生足球赛中取得第四名的好成绩，同时为校田径队输出多名队员。

我校的田径队主要由排球社团与足球社团队员组成，在今年的市局直第十七届中学生运动会中顽强拼搏，表现优异，以绝对优势取得了乙组第一名的好成绩。

社团活动的开展，丰富了学生的课余生活，提升了学生的身体素质，学生们通过参加各项社团活动，也从中体会到了校园生活，不只是学习，体育、艺术、文学都可以给他们带来快乐，带来收获。社团活动是促进学生身心健康发展的最有效手段。

六、美化校园环境，增强文化建设

为促进我校阳光教育理念的深化和落实，我校在校园文化方面做出了很大的努力，我校的硬环境软环境都有了极大的改善，做到了“创造适合每名学生成长的教育”。

1.领导高度重视，组织规划建设

我校成立了以李晓霞书记为组长的“辽源市第四中学校园文化建设领导小组”，并且明确了领导小组成员的工作职责：李晓霞书记负责教师团队的文化素质建设、姜玉辉校长负责学生和班集体文化建设、赫荣祥校长负责学校环境文化建设。

2.特色鲜明、丰富多彩的阳光德育文化如骄阳似火

学校始终坚持“育人为本、德育为先”的育人理念，不断创新德育形式，丰富德育内容，拓宽德育渠道。工作中，我们以社会主义核心价值观为引领，以阳光班级、阳光学生、阳光校园、阳光班主任、阳光社区、阳光家庭六要素为支撑，以构建阳光德育目标管理体系为重点, 以打造阳光学生为突破口，以全面德育、全程德育、全员德育、全科德育为原则，建立了“一总二模三线三层”的德育工作管理网络体系，增强了德育工作的针对性和实效性。3.物质文化建设成果显著

学校的各种展牌橱窗制作精致。在院落适当位置设置着制作精致的宣传橱窗。教学楼的楼道和各部室悬挂着与环境相协调的名人画像、警言格句。办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。

在“绿化、美化、亮化”工程中，学校力争做到春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿。西北角的果园，东南侧的画廊，大厅的LED显示屏，楼梯口的宣传板，走廊的名言警句、教室的桌椅摆放等，无不散发着浓郁的文化气息，甚至每一面墙，每一幅标语和字画都成为教育的载体。校园真正成为师生身心愉悦、快乐工作和学习的乐园。4.制度文化建设

制度是校园文化建设的必然产物。校园制度建设应该着眼“人本”，即制度的建设是为了提升人的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”，利用制度的规范性和指令性优势，保障学校教育的有章、有序。

a.学校管理制度。学校制定了《教职工基本职业道德守则》、《教师考勤制度》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《班主任工作职责》等。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。

b.学生管理制度。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《第四中学学生行为习惯养成规范要求》、《中学生行为规范细则》等各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，学生礼仪教育的成果在全校推广。

七、搭建活动平台，形成家校、社会的教育合力