学报编辑部工作总结

时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《学报编辑部工作总结》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：学报编辑部工作总结

高校学报编辑工作的创新刍议

摘 要：若想使高校学报编辑工作得到进步，需要对其进行创新发展，从而使其可以更好的适应时代的发展;高校学报身负传播知识等重责，因此在对其进行编辑时，需要对其不断地创新，从而使其充分发挥应用作用;基于以上情况，本文将就高校学报编辑工作的创新方面进行分析研究，从编辑管理、观念以及方法等方面进行创新性研究，以期可以使高校学报编辑工作得到更多进步。

关键词：高校学报;编辑工作;创新

为了对本校的教学成果及科研成果进行展示，需要通过高校学报等相关学术期刊进行表达，基于此，高校需要对学报的编辑工作产生足够重视，并且根据实际的需要对其进行创新调整，从而使学报这一文化阵地发挥其应有作用，更好的对知识进行普及，并且予以后人更多的启发和引导;为了实现以上目标，需要对编辑工作进行创新调整，将更多专业化、信息化的内容融入其中，并且对理念、策划、方法等方面进行创新，促进高校学报的发展。

一、将创新工作渗透到编辑团队

若想使高校学报编辑工作的质量有所保障，需要对编辑团队及团队内的人才进行重视，充分发挥人才资源的作用和优势，并将创新工作向高校学报编辑团队进行渗透，促进学报的未来发展;基于以上方面需要，需要对高校学报编辑人员的创新能力及创新精神进行培养，从而为学报编辑工作的创新奠定坚实基础;然而，很多高校无法为创新工作创造更好的条件，由于从事编辑工作的人员缺乏一定的专业性，并且未能形成较强的创新意识，因此高校学报编辑工作的创新受到一定阻碍。

为了更好的开展编辑团队及人才的创新工作，更好的完成高校学报编辑任务，可以通过以下几方面对编辑工作进行创新调整：

(一)与外界进行更多的交流和沟通

为了使高校学报编辑工作的编辑团队及编辑人才得到更多的创新发展，便不能闭门造车，因为固步自封便无法使编辑工作得到更多进步和发展，也就无法更好的应对时代及社会的需求;基于以上情况，编辑人员需要和他人进行更多沟通，从而将所有人掌握的信息进行共享，分享彼此之间对高校学报编辑工作的感悟和经验，更好的对学报的编辑工作进行创新。

高校学报编辑工作人员需要具有一双“慧眼”，从而发掘更多的英才，将更多的优秀作者作品进行收录;当作者遇到问题和困难时，高校学报编辑工作者需要给予作者更多的关注和帮助，并且和作者在第一时间对问题进行沟通，从而更好的了解作者写作情况及思想状态，为之后的工作奠定坚实基础。

(二)对编辑工作的创新工作予以更多重視

高校的领导层人员必须从思想层面进行改变，对高校学报编辑工作作用及意义有更多认识，从而使编辑的创新工作可以更加顺利的开展;具体来讲，可以从薪资待遇方面入手对工作进行调整，并通过为编辑人员创造良好的工作环境及氛围等方面招揽更多人才;此外，学校可以与实力强劲的名校进行更多交流对接，从而招揽到更多专业水平较高的编辑人才为学校进行效力。

(三)通过教育和培训等手段对高校学报编辑工作者的各方面素质及专业水平进行提升

目前，我国高校的很多学报编辑工作者并非专业出身，因此在开展高校学报编辑工作时可能缺乏一定的专业性，基于此，学校需要从编辑规范、技能等方面入手，对高校学报编辑工作者进行教育和培训，从而使编辑人员对编辑工作的相关法律条款以及方式方法等方面有更多的理解和掌握;通过培训教育，高校编辑人员的学术素养及编辑水平也会得到较大幅度的提升，而这样的人才进行学报的编辑时便可以为学报的规范性及标准程度提供更多保障。

很多情况下，高校学报的专业性及学术性较强，若非专业出身的编辑人员对其进行编辑时，可能会遇到一定的阻碍，基于此，编辑工作者需要对自身认识进行培养，确保日常工作按时完成的基础上可以对自身水平进行不断的提升，开阔自己的学术眼界，阅览更多的专业书籍，最终使自己可以更好的开展今后的编辑工作，更加自然、熟练的将创新元素纳入稿件的编辑工作中。

二、从观念层面进行转变和创新

编辑人员若想对高校学报进行更好的编辑和创新，需要从思想观念层面上进行创新调整，为编辑的创新奠定坚实基础;随着观念层次的转变和创新，编辑人员便可以自然而然的将创新向日常工作中进行渗透，将所有细节工作进行创新调整，下面将就其进行细致分析：

首先，为了更好的适应时代的发展及社会的需求，需要将精品战略引入高校学报编辑工作中，对编辑工作进行创新，精品学报可以使编辑工作打破现状，更好的展示其专业性及学术性等特点;编辑工作人员需要对精品意识进行提高，对题材进行丰富和创新，并将表现形式进行完善，从而使人们可以透过学报对此学校特点等有更多认识。

其次，对自身的知识进行丰富，掌握更多新的科学知识，使自己的眼界拓宽，提高自身文化修养，从而可以结合实际情况对编辑工作进行改革和创新，使学报可以具备更多本校特色和新意，扩大读者群，增强高校学报在学校及社会方面的影响力。

再次，现在我国正在进行文化转型，在这一特殊的时期，高校学报除了需要承担知识的普及、传播任务之外，还需要对文化构建及创新等方面工作进行负责，为了更好的完成这些使命，编辑人员需要将文化构建等意识植入与脑海中，从而实现观念创新，进而实现对学报编辑工作的创新。

最后，通过实践及理论基础的辅助对编辑观念进行创新。创新意识并非观念创新的决定性因素，基于这种情况，学报编辑人员需要对自身水平进行提升，通过更多的实践对经验进行积累，不断的充实自己，最终才能对编辑内容的学术价值等方面进行精准判断，更好的对高校学报编辑工作进行创新。

三、对编辑管理方面工作进行创新优化

编辑人员对高校学报编辑工作进行创新优化时，需要对编辑管理方面的创新工作产生足够重视，这也是编辑工作得以创新的重要基础条件，基于此，编辑者需要将饱满的精神和热情投入编辑工作中，对原有的消极怠工态度进行转变，最终使学报编辑工作的效率及质量有所保障，下面将就编辑管理方面的创新工作具体内容进行分析：

首先，主编需要对自身水平及判断能力进行提升。为了更好的对编辑工作进行创新调整，主编需要对稿件进行精准的判断，学报编辑工作中，初、复审意见对主编的决定具有重要影响，最终得出的终审结果具有较高的可信度，为了达到以上方面要求，执行主编需要对评语中的干扰因素及个人色彩因素进行排除，从而提炼评语中真正有价值的信息，做出最终的判断，并科学合理的对稿件进行创新，做出通过与否的决断。

其次，上一点中提到的初审对于高校学报编辑工作具有重要影响，因此，编辑人员需要切实做好稿件的初审工作，从而更好的完成稿件判断及审核工作;稿件内容可以被认为是判断工作的重要依据，当然还需要对本校对学报形式、宗旨等方面的要求进行考量，并对通顺度及发表价值等内容进行判断;复审之前的初审工作对学报质量具有较大影响，在很大程度上可以决定学报质量水平，所以编辑人员需要对初审及筛选工作重要性有更多认识，从而选取价值及学术性较高的稿件进行发表。

最后，上面两点中也提到了复审工作，而复审工作对编辑工作具有重要影响;由于“门户之见”于学术界而言并非罕见之事，再加上个人观点的差异等原因，可能使人们对稿件价值有不同看法，基于此，需要对复审人员的选择方面引起重视，从而对文章价值有更加精准的把握;对高校学报编辑工作进行创新时，编辑人员需要对其合理性及适度性方面进行把握，而复审专家的作用正体现于此，执行编辑在对复审专家进行选择时，需要对其责任心、专业等方面因素进行考虑，从而使复审工作发挥更多作用。

四、对策划选题进行创新发展

策划和选题可以被看作高校学报编辑工作的第一步，因此若想对编辑工作进行创新，可以对策划选题方面进行创新发展，下面对其进行具体说明：首先，对固步自封办报模式进行创新调整，面向社会对其进行改变，从而使实际和理论之间进行更好的联系，让二者共同进步进而推动社会进步;其次，形成创新意识，在策划和选题时能够考虑到创新方面的要求;编辑人员需要对读者需求等有所了解，从而更好的完成策划及选题的创新;编辑人员可以对新方法、理念等方面信息进行搜集整理，最终使选题的创新及质量水平有所保障;再次，对目前研究尚浅的课题进行取材，从而使选题更“新”，开展此类工作对编辑人员的文学素养方面具有较高要求，考校学报编辑工作者的能力，因此编辑人员需要从自身进行转变，对当前学术界研究的热点内容进行掌握和了解，从而使选题编辑工作具有更多价值和新意;最后，和专业人士建立更多联系，通过座谈等形式进行研讨，对选题工作进行创新和改进，同时还可以将专家们最新且价值较高的文章稿件收录到学报中;以上方法通过对选题时机及内容方面的“新”实现了學报编辑创新。

除此之外，编辑人员还需要将更多现代化、信息化技术融入编辑工作中对其进行创新，让稿件的接受、深度及加工等方面的编辑工作实现创新发展。

五、结束语

综上所述，为了使高校学报更好的完成知识的传递、普及以及启发后人的目的，需要对高校学报编辑工作进行创新调整，本文对相关的编辑工作创新内容进行研究分析，对策划、选题、编辑方法等方面进行不断的创新完善，希望负责此项工作的编辑人员可以借鉴文中的观点及建议对己身高校学报编辑工作中的不足进行调整，从而更好的应对时代的需要，促进我国高校及社会的发展和进步。

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参考文献：

〔1〕江波，罗雯瑶，刘景芝，等.高校学报编辑胜任特征模型的初步构建[J].中国科技期刊研究，2015，26(7)：733-738.

〔2〕江波，罗雯瑶，刘景芝，等.高校学报编辑胜任特征模型的构建：一项实证研究[J].出版科学，2016，24(2)：47-50.

〔3〕杨红梅.高校学报编辑的角色变迁及其基本定位[J].中国科技期刊研究，2013，24(5)：975-978.

〔4〕温优华.网络传播环境下高校学报编辑的三大理念[J].出版发行研究，2013，(1)：44-46.

〔5〕钟晓红.高校学报编辑职业素养自我修炼之路：碎片化学习[J].江西理工大学学报，2015，36(6)：135-138.

〔6〕王玫武，章颖，潘伟彬等.在新媒体环境下高校学报编辑的心理现状及对策——兼谈高校学报编辑素养的提升[J].延安职业技术学院学报，2015，(2)：62-65.

(责任编辑 赛汉其其格)

作者：徐阳

第2篇：高校学报编辑素质提升策略研究

摘 要：高校学报编辑对高校学术的发展有着重大的作用，因此，为了高校学术水平的提高，编辑人员必须做好自己的本职工作，同时，还应不断地提升自身的综合素质、编辑水平、创新能力等，为高校学术的发展打下基础。较强的专业素质、较高的思想道德素养、专业的编辑创新能力是一名优秀的高校学报编辑人员必须具备的素质。

关键词：高校;学报编辑;素质

高校学报是传递高校科技信息、学术知识的重要载体，而质量以及水平的高低也将取决于编辑人员的素质水平，可见高校学报编辑人员素质水平高低的重要性。为了保证高校学术以及科技信息传播的顺利进行，应保证高校学报编辑必须具备过硬的专业素质以及较高的综合素质。

一、高校学报编辑需具备的素质

(一)较强的专业素质

高校学报编辑必须有较强的专业素质，才能满足高校的发展需求，提升高校的教学水平。高校学报编辑需要具备一定的专业素质，以及较广的知识覆盖面，是一种具有创造性的劳动特点。高校学报编辑在撰稿、组稿、选稿的过程中，应多与读者、专家以及作者交流，并应多抽时间参加学术会议，全面掌握各个专业、各个学科的发展动态，以便于编辑选取更为优秀的稿件，发挥出编辑的最大效应。在对专家稿件编辑的过程中，编辑人员应做到实事求是，能够对各科各专业研究的了解度提出合理的质疑，而且，专家的稿件所带来的影响力极大，如果稿件的研究方法不够严谨、研究结构不够成熟、稿件的内容过于陈旧的话，一旦征用很容易误导读者，同时也会影响到专家的声誉，更不利于高校学术的研究发展，因此，高校学报编辑必须凭借自己娴熟的专业素质严格把好稿件的质量关。在对年轻知名度不高的人士稿件编辑的过程中，应将其与专家稿件有效区别开，并且应将稿件的应用价值以及学术水平的评审点调整到与其能力相符的水平，编辑亦应通过自身的专业素质给这些人士提供一定的帮助，并从中选出更多优秀的稿件，全面提高高校学术水平，为高校的学术发展做出应有的贡献。

(二)较高的思想道德素质

高校学报编辑除了要具备较高的专业素质，还应具有较高的思想道德素质[1]。高校学报编辑必须对编辑工作有献身精神和热爱精神，更应有不怕吃苦受累、甚至牺牲个人利益更好地完成工作的意识。另外，由于高校学报编辑工作中的公共利益和个人利益会存在一定的矛盾现象，应合理处理好公共利益和个人利益之间的关系，要真正做到勤奋向上、谦虚谨慎、正直宽容，要做到胜不骄、败不馁，尽职尽责地做好自己的本職工作。

(三)专业的编辑能力素质

编辑必须要具备专业的编辑能力素质，才能做好高校学报的编辑工作。

1.较强的编排操作能力。编排操作能力是作为一名合格的高校学报编辑必须具备的专业素质之一，也是影响学术期刊质量的关键性因素。例如，很多职称人员所撰写的论文，经常出现文理不通、语句不顺的现象，这时则需要编辑人员对其进行修改或提出一些修改建议等[2]。通常状况下，高校学报编辑人员所需要掌握的专业编排操作能力，主要是需要编辑人员熟练掌握修辞知识、语法规则等，同时，还要对文字有一定的驾驭能力，掌握相关的人工语言，例如，图标语言、数学语言、计算机语言、符号语言等，准确地发现稿件中的语法不贴切、文字疏漏和错误等问题，并对其进行合理的调整与修改，从而保证刊物稿件的质量。另外，编辑应善于对稿件期刊总体设计有一定的审美观，不仅要保证期刊稿件编排的质量，同时也要从期刊总体上体现出美观性。

2.较高的文稿鉴赏能力。高校学报编辑应严格遵循期刊的宗旨以及专业发展状况鉴别稿件的价值，不仅要做好选稿阶段的工作，同时还要进行加工定稿，因此，要保证稿件符合期刊的要求，则需要高校学报编辑人员具备较强的文稿鉴赏能力，这样才能确保稿件的质量[3]。文稿鉴赏能力是编辑经过大量的实践经验以及学识修养等为基础总结的能力，如果一位编辑具有较高的文稿鉴赏能力，说明这位编辑也同样拥有较为丰富的实践经验，在大量的实践中不断累积形成的，这大多都是具有丰富实践经验的老编辑人员。新编辑参加工作时间不长，实践经验较少，但新编辑却有着较新的知识结构、创新性思维、新的思路，这是老编辑很少具备的，也就是说，新编辑、老编辑都有着各自的文稿鉴赏能力，如果相互探讨、交流、学习，可以让各自的文稿鉴赏能力更上一层楼。

3.较好的编辑创新能力。编辑创新能力是高校学报编辑必须具备的一项素质，要想提升创新能力，必须要提高编辑的研究和学习能力，因为当前高校发展过程中所涉及的专业范围越来越广，学科之间的知识渗透性越来越强，各科知识的更新速度也越来越快，同时，对高校学报编辑的知识水平也提出了更高的要求，因此，高校学报编辑应不断地通过研究和学习相关的新知识，了解更多前沿动态，掌握各科专业知识的发展趋势，才能更好地承担高校学报编辑的重要使命和责任。

二、高校学报编辑素质能力提升的策略分析

(一)积极做好在职编辑人员的再教育

当前高校学报编辑素质水平对高校学术发展的影响极为严重，因此必须保证高校学报编辑具备较强的编辑人员素质[4]。当然，在社会经济飞速发展之下，对编辑人员的素质要求也有所提高，因此，要保证编辑人员素质水平能够满足当前的发展现状，就必须做好在职编辑人员的再教育工作，确保在职编辑人员的综合素质能够满足当前的发展需求。新时代的发展，要求编辑人员需及时更新、调整、补充，这样才能避免编辑的知识面出现陈旧、老化的现象，这也将影响到编辑对新问题、新事物、新观点的洞察力，缺乏独到的见解，势必会影响到编辑的工作效率，甚至影响到学术的发展。在职编辑人员应更新知识，不断地提高自身的综合素养。高校学报编辑工作更要跟踪当前最新的科学技术，并时刻关注最新科技成果，以此获取最新的学术信息、科技信息等，不断培养编辑人员的职业敏感性、科学素质等，为高校学报学术的进步做出自己的贡献。另外，在对在职编辑人员进行再教育的过程中，可以用在职攻读学位、自学、进修等方式，不断地丰富编辑的知识面，使高校学报编辑真正能成为一个可以掌握时代发展脉搏的编辑，这样才符合新时代发展的需求，从而有效促进学术的进步。

(二)组建高素质编辑队伍

高校学报编辑工作，需要一支高素质编辑队伍支撑，这样才能保证高校学报编辑工作的顺利进行，因此，要提升高校学报编辑的素质，不仅要对在职编辑人员进行再教育，同时要组建一支高素质编辑队伍，才能跟上时代发展的步伐[5]。面对高校未来的发展，应将现有的编辑人才能力最大的发挥、潜力最大程度地激发出来，因此，应正确运用激励机制，对编辑人才起到激励的作用。另外，在正确激励机制运用下，不仅能够鼓励大批的编辑才干，同时也更有利于吸引更多有才华的人员，尤其是一些高学历的青年人加入，将会给高校学报编辑队伍建设增添新鲜的血液，更有利于高校学报编辑工作效率的提高。

(三)全面提高编辑人员的信息技术水平

随着社会科技的飞速发展，信息化技术的发展也极为迅速，而且，信息化技术已被广泛地应用到高校学报编辑工作中，对提高编辑工作效率有着极大地作用，但由于一些编辑人员的信息化技术水平不高，使得高校学报编辑人员的工作效率受到制约，不利于编辑工作效率的提高。面对当前高校学报编辑工作中所存在的这方面现状，应通过提高编辑人员的信息技术水平，为高校学报编辑工作效率的提升做出一定的贡献。在网络时代发展下，知识和信息的传播主要通过网络传播，而且，在信息技术快速发展下，信息传播环境也向着数字化、网络化、全球化的方向发展，这是高校发展过程中必须要考虑的问题。因此，当务之急，高校应提高编辑人员的信息化技术水平，编制一支掌握先进现代化技术、信息化技术的编辑队伍，从而有效地提高高校学报编辑工作的效率。另外，有着较高信息技术水平的编辑人员，可以通过网络搜集大量的知识，一方面可以便于自己学习，提升素质水平，另一方面可以借鉴一些先进的学术研究，为高校学报编辑工作提供一定的帮助，从而有效地提高高校学报编辑的工作效率。

随着社会经济的飞速发展，各科知识的不断更新，高校学术发展也在不断地摸索知识的前沿。编辑在高校学术发展中占有重要的地位，应将自身的作用充分地发挥出来，不仅要具备编辑的专业素质、创新能力，同时更要加强自身的学习，掌握更多学科的专业知识，为高校学术的发展做出应有的贡献。

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参考文献：

〔1〕徐红星，徐云峰，陈海林，张向凤.江苏省高校学报编辑队伍现状分析[J].成都工业学院学报，2014，(01).

〔2〕占莉娟.高校學报编辑增强与作者对话有效性的着力点[J].十堰职业技术学院学报，2013，26(05).

〔3〕王丽婷.基于目标体系的高校学报编辑专业发展的有效途径[J].济南职业学院学报，2013，(01).

〔4〕杨荣星.论编辑素质对学报学术质量的影响及对策[J].忻州师范学院学报，2010，(02)：132-134.

〔5〕孙国军.高校学报编辑的素质及优化途径探究[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)，2013，(07)：127-129.

(责任编辑 孙国军)

作者：姜黎梅

第3篇：高校学报编辑信息化管理探讨

网络技术的广泛运用，为高校学报编辑及时、准确地获取信息，提供了良好的条件，使编辑等审稿专家的审稿能力大大提高，提高了审稿速度和效率，节约了审稿时间，从而在很大程度上解决了论文发表慢的问题。目前，许多高校学报编辑部对计算机网络技术大多没有充分应用，有些应用计算机网络技术好一些的编辑部，多局限于文字编辑处理和电子邮件服务，没有充分挖掘网站强大的信息功能和管理功能来提升学报的档次和品位。下面笔者就高校学报编辑工作如何更好地实现信息化管理作一些探讨。

建立网站的管理系统，实现编辑信息化管理

学报编辑部的“三审”工作头绪多，又很繁杂琐碎，所以如果稍有疏忽就可能出差错。用计算机网络站点对编辑部“三审”的日常工作进行管理，其高效、便捷的程度是传统管理模式无法做到的。学报编辑部可根据实际情况建立自己的网站，在网站上建立起符合本学报工作特点的网站管理系统。使用现代化的手段进行编辑管理，从稿件的登记、初审，专家的复审、修改、审定记录，稿件的终审、录用，到退稿、排版、校对等，都可利用相应站点来完成，从而实现编辑信息化管理，使编辑人员从大量繁琐的事务性工作中摆脱出来，提高工作效率和工作质量。在编辑出版整个过程中，无论对原有信息资源的存储、检查与利用，还是处于动态信息资源的掌握、搜集与分析，网站管理系统都能够提供极大便利，保证编辑工作的有条理性。网站的设置可以包括以下一些内容：

建立论文作者管理系统。通过建立一个来稿作者的数据库，使编审人员增加对他们的了解，包括他们的姓名、性别、年龄、学历、职称、所在单位、联系地址、主要的研究方向、主要论著等信息。建立这一数据库一是便于编辑了解作者的主要情况，加深对稿件内容的理解和把握;二是为编辑物色作者提供信息。数据库要不断补充新作者，注意作者层次结构和知识结构的合理性。运用这一系统，可以扩大作者队伍。目前学报编辑一般在编稿、校对上花费很多时间和精力，难以广泛地接触不同学科、不同行业的专家学者，要物色某一选题的最佳作者并不是一件容易的事。通常情况下，编辑习惯于只选择向自己较为熟悉的专家约稿，这样就会造成作者群狭小、老化问题。而通过网站的建设，可以打破这种封闭性。比如可以在网站的主页上进行有关学报内容、研究领域的情况介绍，让更多的人了解学报，有针对性地投稿，从而扩大作者队伍。

建立稿件管理系统。稿件是编辑的源泉。目前作者多是通过电子邮件、信件或直接到编辑部的方式投稿，由于作者对编辑部投稿要求不清楚，这种方式容易使稿件在编辑部和作者之间多次往返，浪费了很多时间在路上，而且还容易使稿件丢失。编辑部收到稿件后的归档也是一件很花费时间的事，尤其要进行全程计算机管理，还需要将文题、作者等信息录入计算机，做了很多重复的工作。借助网站，编辑部可在自己的主页上发布投稿要求，让作者在投稿前按编辑部的要求对自己的文章进行处理。我们可以在网站上设定存放作者稿件的目录，作者要投稿时，只需要将自己的文档上传即可。编辑可以通过编程等手段实现文稿自动记录，主要记录来稿情况，包括来稿的编号、题目、作者、字数、日期、联系地址、邮政编码、责任编辑、处理情况、发稿刊期、转载摘录情况等，自动生成数据库。要查询某个文稿情况时，只需输入几个指令就可以很快查出，并可为统计编辑工作量提供可靠数据。也为以后的编辑管理流程现代化奠定了基础。比如编辑部收到稿件后，利用编辑部管理软件，对稿件进行登记分类，先由责任编辑初审，认为可用，然后调出审稿专家数据库，查询作者对口专业的审者，选准审稿专家，有关专家可以直接进入网站点击相应内容进行复审。有些专家当天或隔日就可将审稿意见发给编辑部。经主编终审后，责任编辑通过网站将处理意见告诉作者。这一切都可以充分利用网络的实时传输，通过网站的系统进行操作，这样可以大大提高工作效率，缩短审稿时间，如果出现审者耽搁的情况，也可迅速作出调整，改送其他审稿人。

建立审稿人管理系统。主要包括“三审”中审稿人的姓名、专业、单位或地址、邮编、职称、专长、年龄、审稿费等。以及详细记录专家具体从事的研究领域、专业特长、代表成果、近期研究方向及获奖情况等。学报编辑遇到交叉学科或不熟悉的专业稿件时，可以送有关专家审稿。编辑部建立审稿人数据库，既能提高编辑工作效率，又能了解不同领域有建树的专家情况。审稿人管理系统应是动态变化的，要做到推陈出新，以便找到最适合的审稿者，从而保证审稿质量。

建立选题信息管理系统。主要包括与本学报有关的国家重点科研项目和省部级科研项目信息及其他课题信息，详细记录项目名称、项目负责人及主要成员信息、项目来源、负责单位、已有成果等。这些科研项目都是经过专家评估、科学论证后设立的，涉及内容是国内乃至全世界关注的相关学科的重点热点问题。这些研究动态在一定程度上反映了该学科发展的方向，研究成果也代表着该领域的先进水平。了解这些最新的学术动态，有利于正确制定和规划本学报的选题方向，确定一定时期内刊出论文的专业方向，为及时反映学术前沿的研究成果提供条件。

建立刊物质量、管理的系统。主要包括各级单位、学报界等下发的文件及本学报编辑部制定的各项规章制度，另外分类存入学报历年历期的论文数据及其转载、摘录、获奖、引用情况，编辑人员的工作业绩，包括完成年度工作的数量、质量、奖惩的记录及考核情况，读者、作者对本刊的反馈意见等。可以通过在网站上建立互动交流系统，随时就某一问题向相关专家学者请教或与作者进行探讨。这样就可以避免或减少由于编辑自身专业、信息和视野局限带来的主观性和随意性，为准确把握稿件质量打下坚实基础。

增加网络意识，提高学报编辑人员的信息化管理水平

改变思想观念，树立创新意识。在以开放性、动态性为特点的网络环境下，作为高校学报编辑，应把增强网络意识作为提高自身素质的一个重要方面，充分认识信息时代编辑工作的全新含义，紧跟信息网络化的步伐，运用当前最新最快的网络技术，采用编辑工作的现代化手段，学会更快更好地获取信息和处理信息，以体现高校学报编辑工作的时代性。

掌握现代化编辑手段，创建新的编辑信息管理模式。网络的迅猛发展，要求编辑掌握好现代化编辑手段。按照传统模式，作者的一份稿件送专家审阅返回后，由编辑在稿纸上对稿件进行修改，再由排版人员进行排版。这样修改稿件实际上经过了在纸编辑和在机编辑两道重复性劳动，暴露出稿件处理速度缓慢，效率低，信息利用率差等弊病。在网络环境下，借助网络技术和数据库，学报编辑直接参与计算机编辑、排版、绘图等工作，真正做到学报编辑、排版、校对一体化，从而可大大提高学报的编排质量。在纸编辑向在机编辑、在线编辑转变，是高校学报网络化的必然结果。编辑人员只有在机编辑兼排版，才可避免上述工作的重复和因此而造成的误差，做到简便又准确。尤其在复杂的图、表、公式的编辑加工上，由编辑直接在机扫描、粘贴、绘制，实际上减少了图稿校改次数，既提高了质量，又加快了处理稿件的速度。在线编辑，更有利于网络上返修稿件，做到版面设计更加合理化，真正做到编排一体化，这是网络背景下编辑的必然模式。

掌握计算机网络知识及多媒体技术，促进高校学报编辑工作信息化。随着信息网络化的日益普及，运用多媒体手段对学报进行编辑加工已成为一种趋势，应该说多媒体技术的应用将给编辑工作带来全新的变革。以纸型文稿为主的编稿、校稿方式将逐步减少，作者投稿将以通过网站上传为主要方式，而编辑与作者之间的交流对话也将通过网络技术直接进行。除此之外，传统的编辑加工、文稿校对、清样审读、装帧设计、出版速度等都会产生前所未有的变化。作为信息传播者的高校学报编辑除要进行常规的阅读外，还必须熟练掌握计算机应用技术和网络技术。还要经常上网捕捉各学科发展的最新信息、最新动态，新的知识，储备丰富的资源，开阔视野，提高学报的新颖性。信息时代对编辑的要求目前已出现综合化的趋势，即由过去主要担负稿件加工工作转变为一个人同时兼任稿件的选题策划、编辑加工、输入排版、校对、版式设计。学报编辑在编辑过程中应充分利用因特网等工具，重视先进和完善的编辑信息管理软件的作用，建立一个高效的信息处理反馈系统，对各种信息应做到快速处理，及时反馈，以处理编辑过程中的大量信息，缩短稿件处理时间。

提高自身网络信息的保护能力。除了国家法律法规的安全保障外，编辑应掌握更多计算机知识，以保证学报的网络安全和信息安全，比如密码技术、访问控制技术、病毒检测技术等，从而保证编辑工作的顺利进行。

实现编辑信息化管理对提升学报水平的意义

随着各种网络硬件设施的改善，编辑人员对网络应用技术的应用范围扩大，有效地解决了网络传播这一瓶颈问题，这对高校学报而言，无论是从加快科技信息传播速度，为读者提供最新科技信息和优质服务的角度考虑，还是从争取优质稿件，争取首发权、增强刊物竞争力的角度考虑，都有重要的意义。

使用在机编辑代替在纸编辑，有助于提高编辑的质量。按照传统的方法，作者在投稿时附一份文稿送编辑审阅后，编辑在稿纸上进行修改，修改包括文字上的和格式上的内容，定稿后，再进行排版，这样修改稿件实际上经过了在纸编辑和在机编辑两道重复的程序。实现编辑信息化管理，让编辑人员在机编辑兼排版，就可避免这个没必要的重复，并减少误差，准确又简便。尤其是对复杂的科技图表、公式的处理上，编辑直接在机扫描、绘制、粘贴，就减少了图稿校改的次数，一方面提高了质量，另一方面加快了稿件的处理速度。

使用在线投稿、审稿的方式，提高审稿针对性，缩短稿件流程。实现编辑信息化管理，就可以充分利用网络的实时传输，更快地有针对性地审读稿件，提高稿件处理效率和稿件审核的质量，以保证学报的质量，以吸引更多好的作者前来投稿，形成一个良性的持续的循环。

使用计算机网络数据库，可快速检索。计算机情报联网检索将以其快、新、准的特点成为今后文献检索的主要手段之一。编辑可以利用网络上提供的文献检索系统，了解研究课题的进展，选择审稿专家，查询及核对文献。通过检索，编辑可以了解所用文稿的内容在理论界是否先进、独创，网络文献的检索为编辑核对参考文献提供了方便，也保证了学报办刊的质量。

使用网络约稿，扩大稿源。制作好网站，利用网络宣传学报，向通过网上查阅到的专家发出约稿函，范围可扩大到国外同行，约稿更广，针对性更强，反馈时间快，成功率也较高。

使用电脑校对更显示优势。电脑校对的效率高，电脑校对适用中英文。在电脑校对过程中，还可以扩大校对的范围和提高校对的准确性，可以增加专业词汇，使用自定义库，把校对系统未查出的错误添加进去，随着校对次数的增多和对各类词库的不断扩充，电脑校对的准确性将越来越高。编辑部内部进行联网后，不同编辑加工后的论文不必打印就可传至另一编辑的电脑内进行互相核对。

使用网络发行学报的电子期刊。提高学报的知名度，电子刊物的特点是时效性高，由于省去了印刷、发行等种种环节，可以更快地把最新的消息在第一时间告诉读者，并能按不同读者的口味改变其显示方式，有助于扩大发行量。

结束语

学报通过加强信息化管理所表现出来的优势是明显的，它对传统的编辑概念形成了巨大的冲击，对传统的学报编辑流程也提出了更高的要求，它代表着学报发展的方向。作为高校学报的编辑工作者应该清楚地看到这一点，及时地转变观念，增强紧迫感与危机感，锐意改革，积极探索高校学报信息化管理的新路子。

参考文献：

1.汪道友、王涛：《科技期刊现代化探讨》，《编辑学刊》，2001(4)。

2.陈辉：《论作者队伍建设与科技期刊的可持续发展》，《编辑学报》，1999(4)。

3.朱德培：《创新是科技期刊的生命》，《编辑学刊》，2001(4)。

4.王利群、赵军平：《中国科技期刊上网的形式与思考》，《编辑学报》，1999(11)。

5.赵军平：《网络组稿与编辑经验浅谈》，《中国科技期刊研究》，2000(11)。

(作者单位：桂林航天工业高等专科学校)

编校：施宇

作者：骆桂峰

第4篇：学报编辑部的工作总结

一年来，学报编辑部全体同事在学校党委和学报编委会的领导下，以高度的责任感，严谨务实，努力工作，顺利地完成了工作任务，取得较好的成绩。现把一年来的主要工作情况总结如下：1 主要工作回顾

1.1 编辑出版工作

1.1.1 按时按质完成工作任务

20xx年全年共出版学报正刊6期，增刊2期( 1期为高教研究专辑，1期为教务处委托出版的学生优秀毕业论文(设计)集)。共处理来稿418篇，刊登稿件221篇(学报正刊124篇，高教研究增刊55篇，学生优秀毕业论文集44篇)。以编辑部现有编辑人员5人计，平均每人处理来稿约84篇，加工、编辑、校对文稿约44篇。面对繁重的编辑工作任务，编辑部全体同事任劳任怨，勤恳工作，按时按质完成出版任务。尤其是第4期学报和高教研究增刊专辑，许多老师需要文章评职称。但其出版时间在8月份，正值放暑假。为了能让老师们的文章赶上评职称，编辑部全体同事放弃假期休息时间，加班加点，使学报按时印出，满足了老师们评职称的需要。

1.1.2 积极组稿，广拓稿源

充足的稿源是办好学报的根本保证，但稿源不足是当前高校学报普遍面临的困境，我校学报也不例外。为了获得充足的稿源，20xx年，我们继续既往的做法，采取多种措施积极组稿。首先是积极挖掘校内稿源，一方面，跟踪老师们的科研动向，及时组稿，尤其是主管校长、编委会主任吴灶和教授，主编刘楚吾教授，亲自向有关的课题组老师进行约稿，组织到多篇海洋水产科学和珍珠研究方面的稿件;另一方面，通过细心指导、精心加工、快速发表等形式做好作者服务工作，吸引作者尤其是年轻作者投稿。其次是加强与校外海洋水产科研院所作者的联系，争取他们的投稿。第三，采取在元旦给校外审稿专家、作者寄送新年贺信和征稿启事等形式，邀请校外审稿专家、作者向他们的同事、朋友、学生推荐组稿。积极的组稿措施，保证了学报比较充裕的稿源。

1.1.3 严格把关，保证质量

质量是刊物的生命。20xx年，我们继续把提高刊物质量作为首要工作来抓。首先是坚持落实编辑初审、专家复审、主编终审的“三审制”，严格审稿，并通过中国学术期刊(光盘版)杂志社提供的“学术不端文献检索系统”，对每一篇来稿进行检查，杜绝抄袭、一稿多投等学术不端行为。其次是明确分工，落实责任，责任编辑对审查通过的稿件，必须认真审核审稿专家的评审意见，指导作者做好稿件的修改工作，并对稿件进行细致的编辑加工，同时主编认真做好每篇加工好的稿件的最后审查把关工作。第三是对稿件的校对坚持“三校一读”制度(编辑初校、作者复校、编辑再校，主编(副主编)通读)，把差错减少到最低限度。

1.2 评奖申报工作

20xx年3月，教育部科技司开展第3届中国高校精品优秀特色科技期刊奖评比活动。为了扩大学报的社会影响和检验学报的质量水平，也为了更好地从评比中总结经验，学报编辑部积极参与了评奖活动，根据评比办法的要求，认真组织参评材料和填写参评申报书，按时寄送参评材料。

1.3 继续教育培训工作

2008年2月，新闻出版总署发布《出版专业技术人员职业资格管理规定》(总署37号令)，对出版单位从事出版专业技术工作的人员实行职业资格登记，规定出版专业技术工作的人员必须按规定办理登记手续才能从事出版专业技术工作;责任编辑人员必须注册领取责任编辑证书才能从事责任编辑工作;责任编辑注册有效期为3年，3年后续展注册，必须提交近3年继续教育证明材料，否则不予续展注册。编辑部全体人员已于2009年办理了责任编辑注册手续，为了保证3年后顺利续展注册，也为了编辑业务水平的提高，编辑部非常重视编辑人员的继续教育工作，除了安排网上自学之外，还分阶段安排全体编辑人员参加了广东省新闻出版局组织的于20xx年7月18日至8月14日分4期举行的出版专业技术人员继续教育培训班，顺利取得了继续教育培训合格证书。

2 主要成绩

2.1 学报评奖获佳绩

在20xx年教育部科技司开展的第3届中国高校精品优秀特色科技期刊奖评比活动中，学报荣获“中国高校优秀科技期刊奖”，这是学报继2008年获“中国高校特色科技期刊奖”、2009年获“全国高校科技期刊优秀编辑质量奖”后，获得的又一殊荣。学报的获奖不但表明我校学报的质量水平得到业界的认可，也是对学报编委会和全体编辑人员长期以来付出的努力的肯定。近年来，我们针对高校学报普遍存在办刊效益低下的情况，对学报的办刊定位作了深入的思考，明确“以质量为生命、以特色为目标、以服务为宗旨”的办刊方针，把质量、特色、服务作为学报的价值追求，并以《提高质量，彰显特色，强化服务，努力实现办刊价值——<广东海洋大学学报>办刊实践》为题在中国科学院自然科学期刊编辑研究会主办的《中国科技期刊研究》2008年第3期介绍了我们的办刊体会。而学报相继获得“中国高校特色科技期刊奖”、“全国高校科技期刊优秀编辑质量奖”、“中国高校优秀科技期刊奖”，可以说就是我们的办刊方针实践的结果。

2.2 学报质量和影响力不断提高

影响力是科技期刊质量水平的重要标志，衡量科技期刊影响力的重要指标之一就是期刊的影响因子。根据《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术20xx版)》，我校学报的复合影响因子达0.601，比2008年的0.430提高了0.169(2009年报无复合影响因子);综合影响因子0.385，比2009年0.280提高了0.105;基础研究类影响因子0.318，比2009年的0.204提高了0.114。

基金论文比是学术期刊质量评价的一项重要指标。根据《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术20xx版)》，我校学报20xx年的基金论文比达0.71，比2009年的0.58提高了0.13。

被国内外重要数据库收录也是衡量科技期刊质量和影响力的重要指标。20xx年，我校学报除了继续被国内的中国科技论文统计源期刊、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库等收录之外，根据中国高校科技期刊研究会发布的《国际重要检索系统收录中国期刊一览表(20xx年版)》，我校学报还被美国《化学文摘》(CA)、《剑桥科学文摘》(CSA)收录，其中《化学文摘》已收录文摘24篇，《剑桥科学文摘》2009年收录文章45篇。

2.3 编辑学研究取得较好成果

编辑学研究是提高编辑理论和业务水平的重要途径，也是对编辑人员学术修养的基本要求。长期以来，我部编辑人员都自觉地参与编辑学的研究。20xx年，学报编辑部共发表了编辑学研究论文4篇，其中3篇发表在CSSCI(中国社会科学引文索引)收录期刊和中文核心期刊，分别是陈庄的《学术期刊网络版质量改进研究》(《科技与出版》20xx年第6期)、《论网络科技期刊的凭证权威性》(《出版发行研究》20xx年第10期)，禤胜修的《“相关链接”在期刊编辑中的应用》(《编辑学报》20xx年第5期)。此外，禤胜修的《文化传播还是信息传播?——关于编辑传播对象的思考》(原载《出版发行研究》2009年第7期)被中国编辑学会主办的《中国编辑研究(20xx)》年刊全文收录，《编辑彰显论》(原载《编辑之友》2009年第6期)被人大复印资料《出版业》20xx年第1期全文转载。全年发表的论文虽然数量不是很多，但质量进入了比较高的档次。

3 存在问题和20xx年工作设想

3.1 存在的主要问题

首先是高质量稿源不足。通过编辑部的积极组稿，稿源虽然还算充裕，但高质量的稿件却不是很多。其中的原因既有学报地位本身的局限，也与当前国家乃至学校的科研评价体系和相关政策有关，造成作者不愿意把高质量的稿件投诸我校学报。

其次是编辑部与学校各单位部门的联系有待加强。检讨学报目前的工作，大多是在与作者之间运行，与学校各单位部门和教职员工的联系不多，致使一些部门和教职员工对学报的认识模糊。比如在图书馆，就找不到学报的位置;比如有的老师，就有对学报应该投稿必发的误解;再比如校内组稿，基本上是与老师们私下的交流，缺乏一种组织层面的机制，因而效果不是很明显。

3.2 20xx年工作设想

(1)加强与学报与学校各单位部门和教职员工的联系，尤其是各院系、研究所、科研处、图书馆等单位部门的联系，争取更多的支持。

(2)继续做好校内组稿工作，争取校内的优质稿源;继续加强与南海海洋研究所、南海水产研究所等校外科研院所以及校友的横向联系，拓展校外稿源。

(3)继续加强学报的质量把关，除了坚持“三审”“三校一读”制度之外，还要加强编委和广大作者、读者的反馈意见的收集，进一步提高学报的整体质量。

(4)继续做好学报的网络传播工作，进一步扩大学报的社会影响。

(5)加强学报的英文编辑工作，提高英文水平，以扩大学报的国际交流。

学报编辑部

20xx年1月16日

第5篇：学报编辑部2009年工作总结

积极组织全体人员开展学习实践科学发展观活动，把学习实践科学发展观贯彻到整个编辑部工作中，坚持正确的办刊方针，及时反映前沿学术动态。编辑部全体人员团结协作，尽职尽责，高质量、高效率地完成了全年的编辑出版任务。

始终遵守国家新闻出版总署颁发的《出版管理条例》，执行省新闻出版局和我校的各项政策和规章制度，注重政策理论学习和编辑业务水平的提高，定期召开交流会，选派人员参加全国政策法规会议、学术会议、英文编辑培训及编辑业务培训等。2009年共有15人次参加会议和培训，提高了编辑人员的政策理论水平和业务水平，开拓了视野，获取了新信息。

关心关注学校博士学位授予单位建设和教学研究型大学建设，牢固树立为教学科研服务意识，优先刊登校内教师的科研基金项目成果和优秀论文，为广大教师提供了一个较为便利的学术交流平台。在编辑部全体同仁的共同努力下，完成了12期、330余万字的编辑、校对、出版、发行工作，办刊质量和水平上了新台阶。在中国高校自然科学学报研究会组织的评比中，荣获优秀编辑质量奖，只有编校差错率在3/10000以下的期刊才有可能获此殊荣。

编辑部管理制度化、程序化、规范化，所有事务实行民主决策，对单位大事由编辑部全体人员讨论协商解决，日常工作由编辑专家组成的决策小组讨论协商解决。不是领导说了算，而是大家说了算，全体编辑每人都是决策者。坚持稿件的3审6校制度，择优录稿，严格 1

控制关系稿和人情稿数量。财务公开，账目清楚，收支两条线。两学报起用了反剽窃软件，为稿件识别增添了新工具，使用效果不错。更新了编辑部网页。

坚持质量第

一、择优录用的原则，进一步扩大了供稿的专家学者网络，积极约请、吸引名校名家的高水平成果。社科版全年共发文258篇，刊发名校博士、教授、副教授稿件144篇，其中博士生导师7人次、教授42人次、博士83人次、副教授61人次，占全部文章近60%。共组织笔谈7个，特稿1篇。自然版全年刊发文章200篇，其中教授24篇、副教授26篇、博士41篇，基金项目文章83篇，基金刊载率为41.5%，比上年略有增长。

社科版的笔谈栏目是我校学报的一个亮点，既新颖又有特色，其中不乏学术质量很高的文章。水文化研究栏目在社科学报中独具特色。有关人员为这两个栏目作了大量的工作，也注入了新思想、新思路、新理念。特别在上半年人手紧缺的情况下，承担了社科版的全部编辑工作，敬业精神值得肯定。为使社科版更好更快地发展，尚需在领导艺术、内部管理、和谐相处、编校质量、以老带新等方面继续完善。自然版积极争取优质稿源，严格编校，从版式设计、文章结构层次到语言修辞表达、图表公式的规范等方面都一丝不苟、兢兢业业，高度体现了编辑们的敬业精神。另外，自然版在规范管理、和谐相处等方面可圈可点，有关人员在以老带新方面做了突出的工作。为使自然版更好更快地发展，尚需在勤于思考，开拓新思维、新理念，营造活泼诙谐的工作环境等方面继续完善。总而言之一句话，社科版向自

2然版学习，自然版向社科版学习，自己所没有的正是对方所具有的，一个好的编辑部，是目前的社科版和自然版的综和。

在完成编辑任务的同时，全体人员积极从事科研。共发表学术论文20篇，其中核心刊物以上论文8篇，一作或独著14篇。立项、在研、鉴定、获奖项目共计17项，其中主持省级项目4项，参加省级项目8项，厅级奖

1项。2009年12月17日 3

第6篇：学报编辑部管理工作规范

遵照上级新闻出版发行的有关规定，遵从我校行政工作安排部署，为做好我校学报编辑出版工作，把学报办成反映我校教学和科研成果的窗口与交流切磋学术思想的载体，使之向规范化、制度化方向发展，结合我校实际，特制定编辑部工作规范。

1 学报的性质和宗旨

1.1 《辽宁师专学报》是辽宁省六所师范高等专科学校联办、省教育厅主办的、以反映各校教学科研成果为主的学术理论期刊，是开展国内外学术交流的重要园地。

1.2 高等学校学报必须坚持为社会主义服务的方向，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导、为教学和科研服务、传播文化知识和科学技术、弘扬民族优秀科技文化、促进国内外科技文化交流，贯彻“白花齐放，百家争鸣”、“古为今用，洋为中用”的方针，坚持实事求是，理论联系实际相结合的严谨学风和文风。

1.3 高等学校学报工作必须遵守国家的法律、法规和有关规定。 2 学报的机构

2.1 学报设立了学报编辑委员会，编委会是学报编辑出版工作的学术指导机构，对学报工作起指导、监督和咨询作用。学校聘请主管科研、学报工作的校长任编委会主任和理事。

2.2 学校建立科研处下设的学报编辑部，有独立的人员编制、办公地点和经费，由分管校长领导。编辑部设编辑部主任(科研处长兼)负责编辑部日常工作，学报主编应具备较高的马列主义水平，政治责任心强，学术水平高，作风正派、精通编辑出版业务，具有高级专业技术职务。

2.3 学报编辑人员属于学校教学科研队伍的一部分，学报编辑人员应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础，熟悉并严格执行国家出版发行的法律、法规和政策，具有相应的专业知识，有较强的文字能力、组织协调工作能力和学报编辑工作相关的专业知识，学报应为编辑人员进修学习、参加必要的学术研讨活动提供一定的条件。

3 学报编辑部工作人员守则

3.1 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持“三个代表”重要思想，在政治上与党中央保持一致，以改革精神不断开创学报工作新局面。

3.2 认真贯彻党的方针政策，遵守党的宣传纪律，发扬学术民主，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，破除门户之见，促进学术繁荣。

3.3 树立高度的责任意识，养成敬业精神，努力钻研编辑业务，不断提高编辑业务水平。 3.4 端正思想作风，做好本职工作，遵守各项规章制度，讲求效率;科研处(编辑部)人员分工不分家，团结协作，工作忙时主动承担分外工作。

3.5 刊发稿件坚持质量第

一、择优录用原则，在此基础上按投稿先后顺序排发。不论资排辈，不徇私情，树立编发稿件的责任意识，注重学报形象。

3.6 广泛团结作者，建立以专、兼职编辑为中心的作者队伍，以期为学报提供高质量的稿源。

3.7 扶植本校的科研力量，甘为“人梯”，不为名，不图利，勤勤恳恳地“为他人做嫁衣”。

4 学报编辑工作质量要求 4.1 审稿要求

4.1.1 审稿时要着意判断稿件的思想倾向和学术理论价值。对涉及外事、民族事务及历史地理方面的问题要慎重处理，严格报批审查制度。对具有首创性的稿件，要尽快处理，以便取得首发权。

4.1.2 初审稿件要至少看两遍，把握住稿件的要点后再定取舍，不因人定稿，对所有稿件一视同仁。

4.1.3 审稿意见要实事求是，恰如其分，既肯定稿件的优长，也要指出其不足，切忌过分夸饰和“八股腔”。

4.1.4 对个别需要作者本人加工、修改的稿件，要提出具体的修改意见，退给作者完成修改工作。切忌笼统地提出修改意见，致使修改后的稿件仍不能刊用，造成自身的被动。

4.2 改稿要求

4.2.1 稿件修改只限于修饰文句，订正舛误，核实引文、数据和删芟枝蔓等技术性加工。不修订稿件中的思想倾向与学术观点。

4.2.2 对政治性语句修订要慎重，改后应在上下句中进行串读，以防疏漏。 4.2.3 对稿件中的数据、引文要予以核实，图表要落实到位，可有可无者尽量删除，以缓解学报版面紧张的矛盾，降低学报成本。

4.2.4 改稿时要反复斟酌，选出最佳方案予以改动，切忌举棋不定，反复涂抹。

4.2.5 修改稿件一律用红色笔，删节内容用红色笔涂掉，改动内容标在原字句的上方。

4.2.6 稿件中的数字要与《关于出版物上数字用法的试行规定》的口径一致，同时注意标点符号的规范化。

4.2.7 对稿件改动较大、较乱者，退作者重新打印。

4.2.8 改稿前及改稿后分别标明原稿字数及改后字数，定稿后字数计算要准确无误。

4.2.9 题目过长、过板者，要予以修改，使其短而明，富于生气。 5 审稿程序 5.1 实行三审制：编辑初审;专家二审，编辑部主任终审原则。稿件原则上不允许缺审。

5.2 外校专家原则上应有教授职称。

5.3 采用双向不记名方法(注意删去所有作者信息);专家审稿采用“外稿内审，内稿外审”的办法。未录用者只能查阅综合意见，专家意见原则上保密。

5.4 初审、二审合格但需修改的论文，修改后由编辑部主任复审。 6 学报编辑部岗位职责

6.1 编委会主任和理事岗位职责：

6.1.1 编委会主任和理事由各学校主管科研工作的副校长担任; 6.1.2 参加办刊方针、宗旨的讨论和研究;

6.1.3 检查指导学报编辑部工作，对学报工作提出方向性的见解、意见和建议;

6.1.4 收集关于学报各方面的意见、信息并向学报反馈，及时指导学报工作。听取学报编辑部的工作汇报，接受学报编辑部的工作咨询。

6.2 编辑部主任岗位职责：

6.2.1 编辑部主任由科研处长担任;

6.2.2 全面负责学报编辑部的行政、编辑出版工作，直接向主管副校长负责并报告工作;

6.2.3 贯彻执行国家有关期刊出版的政策法规，把握办刊方向; 6.2.4 搞好编辑人员思想建设和业务建设，加强职业道德教育; 6.2.5 把好学报的政治关、学术质量关、语言文字关等;

6.2.6 主持制定学报编辑部工作的长远规划、计划和阶段性组稿方向和发稿计划;

6.2.7 主持编辑部的日常政治学习和业务学习、讨论活动;

6.2.8 系统收集和研究对刊物所涉及的学科的学术动态和编辑出版信息;提出对编辑工作具有指导意义的建议和改革方案，不断提高刊物的社会效益和经济效益;

6.2.9 制定编辑人员学习进修计划;

6.2.10 负责学报入选文章的终审，并签署意见;

6.2.11 定期主持召开编辑工作专题会议，稿件讨论会、学报工作总结会;定期召集编辑人员与有关专家讨论、研究学报工作;

6.2.12 负责个别学科的责任编辑工作;

6.2.13 主管、完成副校长委派的各项工作任务; 6.3 编辑岗位职责：

6.3.1 认真学习并严格执行国家编辑出版、期刊管理、知识产权和保密等法规、政策;熟练掌握学报编排规范，钻研编辑业务，提高政治素质和专业水平，加强语言文字修养。 6.3.2 负责所有投稿的登记、常规处理、稿件编排规范初查、投稿规范格式的解释等。

6.3.3 及时掌握各学科的学术动态，同校内外作者和读者加强联系，广泛征集并优先刊发反映各学科前沿水平和有学术价值的论文。

6.3.4 及时对稿件进行审阅，自受理日起按来稿登记顺序作初步筛选、审理，基本合格的稿件及时送有关专家二审，对有缺漏和不符合规范、质量不合格的稿件及时返还作者进行退改。

6.3.5 同校内外专家加强联系，掌握专家审稿进度，及时收回审稿意见(书面或电子文档)，交编辑部主任审阅。

6.3.6 及时向作者反馈或商讨稿件修改等事宜。完善独立思考能力，创造性地开展本职工作。

6.3.7 对每期终审录用的稿件进行登记、归类，匡算版面，进行语言文字加工，做到图表规范和技术处理准确、完备，收集文稿和电子文档。

6.3.8 论文出刊后负责作者的发送等事宜。

6.3.9 自觉地臵身于编辑部主任领导之下，认真履行各项规章制度，对编辑部的发展、建设提出切实可行的意见和建议，做好编辑部工作计划和工作总结。

7 学报编辑部档案管理制度 7.1 稿件档案

7.1.1 收稿后，登记入册，注明收稿日期、稿件字数、作者单位等，再根据稿件类别进行编辑处理。

7.1.2 编辑筛选下来的稿件，存入本未刊稿档案，并在来稿登记册中注明。未刊稿一般不退，极个别需退者要注明，以备查询。

7.1.3 刊用稿原稿，审稿笺等按期(自然科学版四期;社会科学版六期)、分年存档。

7.1.4 为防止稿件遗漏或错位，编辑人员要对所处理的稿件，依据“来稿登记表”和“稿件审阅意见表”栏目要求逐项详细填写。

7.2 文件档案

7.2.1 上级及学校下达的各种文件，按序号依次归档。 7.2.2 新闻出版、宣传系统的文件统一归档。 7.2.3 本编辑部的各种上报或下达的材料统一存档。

此外，将各兄弟院校寄赠的每期学报，按省(区)、市分类登记，整理上架，供教职员工参阅。

8 经费

学校必须保证学报的基本办刊经费。

第7篇：《北京信息科技大学学报》编辑部

著作权专有许可使用授权书

投送期刊：《北京信息科技大学学报》(自然科学版)

稿件编号：___________________ 论文题目：_______________________________________________________ 正式发表题目(编辑部填写)：____________________________________________________

论文授权：如该论文被刊用，作者同意自该论文正式发表之日起，将其著作专有许可使用权和独家代理权授予《北京信息科技大学学报》编辑部。《北京信息科技大学学报》编辑部对该论文的部分或全文具有但不限于以下专有使用权：汇编权、发行权、复制权、翻译权、网络出版及在全世界范围的信息传播权;许可国内外文献检索系统和数据库收录并使用;允许以现有及未来出现的各种介质、媒体以及其他语言文字出版和使用;以不违反中华人民共和国现行和以后出台的法律规定的方式使用。该论文发表后，《北京信息科技大学学报》编辑部向作者一次性酌致稿酬，该稿酬已含该论文著作权转让的费用。

论文作者承诺：(1)论文系作者(请在方框中划勾)：□原创性作品，□翻译作品，□文献综述作品;无知识产权纠纷，未一稿多投，不涉及任何形式之保密义务，未曾以所投期刊使用的语种公开发表。(2)未经《北京信息科技大学学报》编辑部书面许可，不再以发表该论文期刊使用的语种、任何方式在全世界范围发表此文或允许第三方使用该论文。

《北京信息科技大学学报》编辑部和作者任何一方违反上述约定，按照《中华人民共和国著作权法》的有关规定，承担相应责任。关于作者其他权利的约定，可由作者提出，双方协商确定。本授权书自论文发表之日起生效，有效期同该论文著作权的保护期。 作者亲笔签名(请按文内作者排名顺序填写，姓名后附签名日期)： 1. 2. 3. 4. 5.

通信作者：

办公电话：

手机： 地址：

邮编： Email:

第8篇：盐城工学院学报编辑部简介

盐城工学院学报编辑部组建于1996年，2003年起与高等教育研究所合署办公。编辑部主要负责《盐城工学院学报 (社会科学版) 》、《盐城工学院学报 (自然科学版) 》两个公开发行刊物的编辑、出版和交流工作。编辑部内设社科版、自科版两个编辑室，现有编辑、研究、管理人员9名，其中正高职称人员2名、副高职称人员4名、中级职称人员1名。

编辑部本着“质量、规范、和谐”的理念，所有用稿实行“三审三校”，严格执行责任编辑负责制。在江苏省新闻出版局的关心指导下，在学校党委行政的正确领导下，在编辑部全体同志的共同努力下，近年来取得了较好成绩：2006年，《学报》(社科版)被评为全国优秀社科学报、全国理工农医类高校优秀学报;2007年，在江苏省新闻出版局组织的期刊质量等级评比中，《盐城工学院学报》社科版、自科版均被评为江苏省一级期刊。

编辑部全体同志将冷静审视自身不足，精心打造特色栏目，开拓学报服务空间，努力提升服务水平，不断提高学报质量。

地址：江苏省盐城市迎宾大道9号

电话：0515-8816825788168856

传真：0515-88168257邮编：224051

第9篇：《山西财经大学学报》编辑部双核心征稿

刊名：山西财经大学学报

Journal of Shanxi Finance and Economics University

主办：山西财经大学

出版地：山西省太原市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1007-9556

CN 14-1221/F

邮发代号 22-9

曾用刊名：山西财经学院学报

创刊年：1979

中国期刊网来源刊

2008版北大核心期刊

CSSCI来源核心期刊

中国人文社科核心期刊

山西省一级期刊

《山西财经大学学报》(ISSN 1007-9556 ; CN 14-1221/F;邮发代号：22―9， 国外代号：BM4034。)创办于1979年，是山西财经大学主办的经济社科类学术期刊。 《山西财经大学学报》始终坚持 “百家争鸣、百花齐放”的办刊方针，立足山西，面向全国，及时反映经济理论研究的最新成果，捕捉经济理论研究的最新动态，目前已经成为在全国有一定影响的学术期刊。是CSSCI来源期刊，中文社科核心期刊，全国优秀社科学报，山西省一级期刊。《山西财经大学学报》设有理论经济国民经济管理 产业经济 财政金融投资 工商管理 财务与会计专栏以及一些优秀的社科论文。目前，学报已被国外许多著名大学图书馆所收藏，在国内被《人大报刊复印资料》、《新华文摘》、《全国高校文科学报文摘》、《中国学术期刊文摘》等以多种形式转载、列目。

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