会计信息网络环境论文

【摘要】文章以山东省上市公司年报为研究对象，通过分析其环境会计信息披露的具体内容和方式，指出山东省企业在环境会计信息披露问题上遇到的瓶颈：环境会计理论体系不够完善、尚未制定相关的环境会计规章制度、缺乏有效的监管体系及企业不作为成本较低，并对存在的问题提出了相应的对策，以期推进环境会计在山东省的实施。今天小编为大家精心挑选了关于《会计信息网络环境论文 (精选3篇)》仅供参考，希望能够帮助到大家。

会计信息网络环境论文 篇1：

信息网络环境下的会计特征及教学理念和方法

摘要：进入新世纪之后信息网络技术的快速发展对会计学科及其教学产生了重要而深刻的影响。新型教育环境对会计教学提出新的要求，会计教学要转变思想，更新手段，探求新的方法，推动信息技术与会计学课程的结合。培养学生的创新精神和实践能力。文章主要基于现代信息网络环境，在对会计特征阐述的基础上，进一步对会计学的教学思想、教学方式、教学特点以及教学方法进行了探讨。

关键词：信息网络环境　会计学　会计特征　会计教学

一、信息网络环境下会计的特征

在信息技术迅猛发展的今天，随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，会计的电子化、网络化已经成为现代会计的重要趋势。现代信息技术尤其是网络技术在会计领域的应用和发展，使传统会计从理论到实践发生了深刻变化，体现出许多新的特征，主要表现在以下四个方面。

一是会计信息的实时化和集成化。传统会计主要是事后的静态核算。会计信息滞后。在网络环境下，发生交易的数据通过网络传递直接下载到会计应用程序中，使得从原始单据到生成最终会计信息的过程瞬间就可以完成，所需的会计信息随时都可以获得，会计信息的搜集、输入、处理和提供实现了实时化。同时，在这种环境下企业的管理将变成以知识和信息为核心的管理。这就要求企业信息高度集成，会计信息资源高度共享。网络技术的发展为这种集成提供了可能。企业通过网络化的集成管理，可整合企业的财务资源，提高企业竞争力。

二是会计理论、方法和信息的多元化。在网络技术下，会计信息使用者需要的信息多样，会计理论、内容、目标呈现多元化特征。会计假设得到扩展，多主体、多币种、不等距会计期间成为可能和必要，权责发生制与收付实现制并存，历史成本与重置成本并存。计算机强大的运算功能及网络技术的发展使得会计核算能够多种方法并用，以满足不同使用者的要求。网络技术提供了多元化会计信息的功能，使多元化会计信息真正成为现实。

三是会计核算的简捷化和动态化。在网络环境下，从会计凭证信息到生成财务报告都由具有强大计算功能的计算机来完成，人工干预大大减少，削减了手工方式下会计处理过程的诸多环节，使核算过程简捷化。计算机还承担起存货计价、成本计算和计提折旧等复杂的核算工作，把人从繁杂的手工会计核算中解脱出来，传统的手工会计处理逐渐退出历史舞台。企业的许多业务可以通过网上交易来实现，出现了电子单据、电子货币。随着银行现代化支付系统的开通，结算渠道更为畅通，异地汇划资金实现了逐笔实时处理，资金全额清算。各种数据实现在线输入，电子货币自动划转，使会计核算从静态变为动态的实时核算。

四是会计信息系统的开放化和智能化。由于互联网的广泛应用，大量的企业会计财务信息发布到公共信息平台，特别是企业外部的各个机构、部门可根据不同的授权，在线访问、查阅企业会计信息，会计信息系统由封闭走向开放。网络时代的会计系统可以理解为一个由人、电子计算机系统、网络系统、数据及程序等有机结合的应用系统。它不仅具有核算功能，而且具有控制功能和管理功能。所以会计系统不再是一个简单的模拟手工方式的“仿真型”系统，而是一个人机互动的“智能型”系统。它使会计工作由核算型向管理型转化，使会计职能向深层次延伸。同时网络会计表现出来的实时性、集成性、简捷性、动态性、开放性等技术特征，又为智能性提供了坚实的技术基础。

在网络环境下。会计系统以计算机、网络技术等新型的信息处理工具置换了纸张、笔墨和算盘等传统工具。这种对传统会计制度、会计理论和会计方法的变革对会计学科的教育思想和方法产生了广泛而深刻的影响。

二、基于网络环境的会计教学理论探索

1、信息网络环境对传统的会计教学思想和方式的影响。所谓多媒体网络教学是指应用多媒体和网络技术，通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学模式。多媒体网络教学的特点是，资源共享、交互性强、多任务。多媒体网络教学的优势是，丰富生动的教学资源，友好的人机界面，能充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生课堂的学习效率，提高教学质量和教学效率;在教师指导下学生自己动手，查找资料，分析归纳，得出结论，有利于实现因材施教的个性化教育。应用多媒体网络教学促进了教学方法和教学模式的改革，也必將导致教育思想的深刻变革。

长期以来，会计教学存在着“唯师是从”的观念，以教师为中心的教育观念根深蒂固。在这种观念的指导下，教师是主动的施教者，是教学过程中的绝对权威，作为学习过程主体的学生，在整个教学过程中处于被动的接受状态。教师们偏重会计理论研究，忽视了会计教学理论探索。规范性的教育阻碍了教师对学生的创新精神的培养，对新的信息化工具的运用还有一定的困难，课堂教学呆板、枯燥乏味。因此，会计教师必须尽快从“专业型”角色。转变为具有一定教育理论素养的“教学研究型”教师。网络环境下未来会计教师的角色应该定位于学习的组织者和学生的辅导者。建立“教师为主导，学生为主体”的教育思想，积极营造民主的课堂气氛，鼓励学生从各个角度向教师提问。提倡富有理性和健康人文精神的争辩，以培养学生的创新精神和探索精神。为此，教师除了需要掌握新的会计理论和方法外，还需要树立新的教育观念，掌握新的现代教育技术。

教育理念的变革推动着教育方法的变革，也必将对传统的会计教学方法带来冲击。目前我国各类院校会计专业中占统治地位的教学方法仍主要是靠教师讲、学生听的班级教学模式。这种传统的、单向式的教学方法课堂气氛是压抑的、沉闷的，缺乏兴趣及挑战性，师生的创造力在课堂上得不到充分的发挥，导致部分学生产生厌学情绪。

网络化时代的会计教学运用计算机和网络技术，将多种学习方法组合在一起，进行以自学为主的知识吸收、消化、创新过程。学生可以通过多媒体光盘提供的多媒体课件或直接从互联网上浏览或下载与会计专业有关的互动式网络课程的网页开展自学，根据需要构建自己的知识结构;课堂教学可以在老师的指导下，开展在线讨论;教科书和专业辞典用于会计课程的学习辅导，利用在线的测试随时评价学生的学习效果，以便使学生随时掌握学习进度。课后，学生可通过E-mail、网上论坛和即时通讯等网络信息工具进行多群体的互动学习活动。传统的单向传授式的学习模式正在逐渐被协作式学习和探究式学习等双项互动的新型学习模式所替代;传统单一的教学课堂，正在逐渐被教学课堂、校外专业实践、校内课外学习活动和网络学习课堂相整合的新型教学课堂所替代;较为单一依赖教科书的教学内容正在逐渐加强教科书以外的拓展知识和实践活动。新的教育教学方法将会大大激发学生学习兴趣，变革人才培养模式。

2、网络环境下的教学特点。在网络环境下，知识突破了书本的限制，不再以“点”的形式呈现，而是以“流”的方式传递。网络不仅能通过文本、

声音、图像等多维信息刺激人的感官，加深学习者对问题的理解，而且还可以通过影像、声音、三维图形模拟现实情景，使学习者在接近真实的学习情景中发现问题、分析问题、解决问题。在建构主义理论支持下的网络教学，是全新的以学为中心的教学，是在教师的有效组织管理下，学生自主学习的一种开放性教学。与传统教学相比主要有以下特点：

一是教师不再成为知识的权威。在网络环境下，谁拥有网络，谁就拥有知识，教师不再是知识的容器和载体，学生的思维敏捷、兴趣广泛，电脑操作技能强，获取知识快，他们完全有可能在某方面拥有比教师更多、更深刻的会计知识。因此，在网络环境下，教师不再是讲演者、权威者，而是研究者、引导者、合作者。

二是课堂教学策略转变。在传统的课堂教学中，教师是讲授者，是课堂教学的主体;学生是知识的接受者，是教学的客体，教学策略主要围绕如何教而定，学生的主体地位得不到体现。在网络环境下，师生关系将发生转变，学生自己上网搜索知识，是学习的主体。因此教学策略应围绕如何学而定。

三是教学过程转变。网络环境下教学主体发生改变，会计教学过程就从教师的逻辑分析过程转变为面向问题的共同探究过程。網络信息丰富，学生自己能够获取知识，教学活动就从教师的讲授活动转变为人机互动、生生互动，教师的主要任务是设计教学程序，选择教学资源，指导学生在情景中发现问题，收集信息分析问题，寻找线索解决问题。

四是教学组织形式改变。网络环境下学生的学习形式主要是个别学习、在线交流、小组讨论，教学活动的组织形式。就由传统的课堂教学转变为面向解决问题的探究活动和面向知识运用的实践活动。

3、网络环境下的会计学科教学模式。根据网络环境的特点和建构主义的学习理论，以及会计学科自身的综合性、开放性、区域性、实践性。我们将网络环境下的会计教学模式表述为“情境设计-问题展示-自主学习-结论形成-网上测试-问题拓展”六个环节。该网络环境下的教学模式既发挥了教师的指导作用，又充分体现学生的认知主体作用。它保留“传递—接受”教学活动进程，同时吸收以学生为中心的教学设计思想。在“传递-接受”教学活动进程中，通过网络而进行的“人-机”交互或“人-人”交互，让学生自主探索、思考、发现，让每一位学生实际体验知识的发现和“创造”过程。学生的学习结果是学生自己发现或“创造”出来的，不同的学生根据自己的原有水平不同程度地“创造”出知识和能力，从而实现了个别化教学;此外，这种教学设计模式使学生主动地从课堂内的学习延伸到课堂之外，通过访问相关知识网站获取所需资料，进行研究性学习，以培养学生的实践精神和创新能力。这一模式主要表现在以下三个方面：

一是创设多样化的网络学习环境。运用多媒体技术和网络技术创设的学习情境，包括真实性情境、问题性情境和虚拟性情境。多样的学习情境可充分发挥学生的学习积极性、主动性和兴趣。从学习情境中，让学生发现与总结出探究性的学习问题，从而完成学习任务。网络学习环境必须有丰富的学习资源支持，除了教材提供的文本、图像以外，教师设计的一些与学习主题有关的媒体资源和相关网站学习资料，如图片、文字、动画、音频、视频文件等，都是学生很好的学习载体。

二是培养学生自主、协作、探究式的网络学习方法。建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动的接受外在信息，而是根据先前的认知结构主动地、有选择地知觉外在信息，建构当前事物的意义。在以“学”为中心的教学模式中，学生首先应该是自主学习者。在未来知识经济社会中，个体发展水平，将取决于不断利用新信息进行自我学习、自我教育的能力，而非他固有的知识水平。因此，在网络教学中更要重视学生的主体性、主动性，更关注学生自主学习。

三是提高学生的实践能力和创新精神。建构主义理论核心是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。利用网络教学功能，让学生在乎等、民主的学习氛围中，各抒己见，发表自己的见解，体现自己的思想，能使学生的个性得到充分发展，学生的学习能力逐步提高。同时，教师运用网络技术(BBS)创设交流学习思想的学习讨论区，结合传统的语言交流协商，营造出崭新的学习氛围，使学生有了表现自我的时间与空间，激发学习兴趣与欲望，投入到知识求解和问题探究中，多种不同观点的碰撞与交流，迸发出学生思维中崭新的思想火花。

三、网络环境下的会计教学方法

1、研究型教学法。网络信息时代催生研究型教学方法。研究型教学以转变学生的学习方式为目的，强调培养学生主动探究的能力和创新能力，着眼于学生终生的发展。它是学生在教师指导下。从学习、生活及社会中去选择和确定研究课题，主动地去探索、发现和体验。基于网络环境下的研究型教学是教师和学生共同借助于网络来进行和完成的。教师选择合适的课题在网上发布，学生在网上选择课题和导师，然后在网上与导师进行交流，确定课题的研究范围和成果形式。经过网上的资料收集，分析判断，以论文的形式在网上发布。这种过程可以是某个学生独立完成，也可以是小组合作完成。同一课题的学生在网上发布成果后。教师再组织他们讨论。学生在这个过程中学到了如何去获取知识、应用知识和解决问题的方法。这一教学法的实施可通过建立研究型课程学习网站的形式，即根据会计、财务管理学科内容及当前上市公司财务管理研究热点问题建一个研究型课程学习网站，该网站主要模块见表1。基于网络环境下的研究型教学使学校之间、教师之间、学生之间、师生之间完全实现了网上交流。

2、基于资源库的教学法。这里的资源库是指根据我国各高等院校现行会计专业课程教学大纲组织的教学资源库。教师可以利用这些资源库进行备课、制作教案、制作演示文稿、进行演示实验等，学生可以利用这些资源进行网上练习、网上提问、模拟实验、拓展阅读等。“立信会计网络教学资源库”就是基于网络环境下教学资源库开发的一个新的探索。它的突出特点表现在：确立“以人为本”、“以学科为主”的新型理念，以学校精品课程为单位。提供丰富的导航机制、高效的检索与查询，让学生方便快捷地查找到所需的各种知识模块。

3、任务驱动型教学法。该方法是就某一问题教师发动学生网上共同参与，可以分组并进行组际交流。任务驱动教学法要求在教学过程中，以完成具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。在完成任务的同时，学生培养了创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，学会如何去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。任务驱动教学可以在一节课内完成，也可以在若干节内或课外活动中完成。它要求学生带着要完成的“任务”，或者说带着要解决的问题去搜集资料、阅读资料、进行实验或实践。由此看来，任务驱动教学必须使学生的学习活动与任务或问题挂钩，通过探索问题或完成任务激发学生的兴趣。教师要创建拟真的教

学环境，让学生感觉到任务的真实性。学生带着任务或问题，自主地进行学习，通过解决问题或完成任务，学生建构起自己的知识经验，充实和丰富自己的知识和能力。信息网络为此提供了条件。

4、专题学习网站法。专题学习网站是由学习小组自行开发的反映学生学习过程和学习成果的网站。推动学生开发专题学习网站旨在促进学生进行探究式学习、协作式学习和自主式学习。以充分调动学生学习的积极性、创造性和主动性，发挥学生在教学活动中的主体作用。高等教育进行教育创新的根本目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。要改革教学的内容、方法和手段，完善人才培養模式，建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境，使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能，激发学习成长的主动性，实现全面发展。基于网络环境下的专题学习网站正是一种激发受教育者创造性的新型教育教学模式，是教学内容、方法和手段的重要转变，有利于充分发挥教师和学生的自身潜能和有利于营造创新人才培养的良好的教育环境。例如高级财务会计及高级财务管理课程中共同涉及到的“衍生金融工具”就可以建立学生专题学习网站，设立相关知识的模块，包括衍生金融工具在世界各国的应用、衍生金融工具一览表、衍生金融工具的相关会计处理、衍生金融工具的国际会计准则、衍生金融工具的相关理论研究等。

5、跨专业教学法。网络环境下的跨专业会计教学是任课教师在结合本专业教学的基础上，适度地参与到与会计相关专业中去。跨专业教学是整合学生思维的一种有效途径，对培养学生的创新能力有着积极的意义。网络环境使跨专业教学来得更加方便和易行。这种方法把会计问题放在各专业教学的宏观视野下加以审视，解决了学生的思维整合问题。由于传统的分专业教学将学生的思维人为地割裂开来，各专业教师都强调本专业对学生培养的重要性，不重视或根本不关注与其他专业的横向连接和沟通。使学生疲于应付。通过这种方式，一是使学生的整合思维能力得到发展;二是消除教师只关注自己本专业教学的心理壁障;三是解决学生体验知识的需求。基于网络环境下跨专业会计教学不仅在于能够提高学生对会计专业知识的认识，更重要的是增加学生对各专业知识的体验。这里把ERP(企业资源规划)引入到会计教学中。ERP教学是建立在ERP这种新型的管理工具之上，以学习小组为教学(学习)对象和考评对象来组织教学(学习)的一种教学方式。这种教学方式将市场营销、企业管理、人力资源管理、会计、信息管理等不同专业的学生结合成一个学习小组，模拟企业团队人员，根据不同角色，分工协作，使学生在与同伴及教师的交流过程中，扩展知识、发掘概念，实现知识互补。

四、结束语

信息网络环境下的会计特征表现为会计信息的实时化和集成化，会计理论、方法和信息的多元化，会计核算的简捷化和动态化以及会计信息系统的开放化和智能化，这对传统的会计教学思想、教学方式产生了重要影响，并使新环境下的会计教学表现出一些新特点。网络环境下的会计教学方法应该是与之相适应的研究型教学法，任务驱动教学，基于资源库的教学，学生专题学习网站和跨专业教学等。网络技术的发展推动着现代教育技术的进步，新型教育环境推动着教育思想和理念的转变，会计教学必须积极应对新型教育环境下出现的各种问题，不断探究新的教学方法。以适应新环境对会计人才的需求。

责编：贾伟

作者：杜　李

会计信息网络环境论文 篇2：

山东省上市公司环境会计信息披露调查研究

【摘 要】 文章以山东省上市公司年报为研究对象，通过分析其环境会计信息披露的具体内容和方式，指出山东省企业在环境会计信息披露问题上遇到的瓶颈：环境会计理论体系不够完善、尚未制定相关的环境会计规章制度、缺乏有效的监管体系及企业不作为成本较低，并对存在的问题提出了相应的对策，以期推进环境会计在山东省的实施。

【关键词】 环境会计; 信息披露; 环境会计监管; 不作为成本

前 言

随着经济的发展，资源过度开采，废弃物大量排放，人们的生存环境日益恶化。山东省作为我国资源大省，能源密集型产业比重较大。工业基本以煤炭、电力、造纸、冶金、化工、建材等传统产业为主，产业结构和布局不够合理，粗放型经济增长方式还未根本改变，结构性污染非常突出，成为制约山东经济可持续发展的瓶颈和最大障碍。另外，山东省还是农业大省，化肥、农药施用量大，畜禽养殖量大面广，污染治理难度较大，不同程度地对水体造成了污染。近年来，因水和大气污染引发的公民和企业之间、区域之间、流域之间的环境纠纷，成为滋生社会矛盾冲突的土壤，影响了社会稳定。因此，保护环境和改善环境已成为山东省一项十分紧迫的战略任务，推进环境会计发展、加强对资源耗费及环境污染的计量和披露十分必要。

本文选取山东省在沪、深两地上市交易的40家公司2009—2011年的年度报告(120份)为研究对象，重点涉及冶金、化工、煤炭、火电、建材、造纸、酿造和采矿等污染较强的企业(其中剔除了ST、*ST等财务状况恶化的公司)。样本中的环境会计信息披露指数均来自于各类信息披露方式的手工收集。

一、山东省上市公司环境会计信息披露状况

本文从披露内容和披露方式两个维度分析山东省上市公司环境会计信息披露状况，由此推断环境会计在山东省的发展水平。

(一)山东省环境会计信息披露内容的现状

环境会计信息披露的内容已经突破了资金运动这一范畴，不仅对资金加以披露，还披露资金之外的企业环境活动、环保措施、对环境的影响等信息。所以，一般情况下企业环境会计信息披露的内容分成两大类：一类是企业环境问题财务量化指标;另一类是企业环境业绩定性信息。环境财务量化指标主要反映企业能够用货币予以量化，在财务报表内作为正式项目反映的与环境因素有关的会计信息。环境业绩定性信息主要反映企业不能用货币量化，无法在财务报表内作为正式项目反映，但可以以其他形式披露与环境因素有关的会计信息，多属于定性或以实物、技术指标量化的内容。

从表1中可以看到，在所选取的40家公司连续3年的数据样本中，各项指标披露比例最高不超过22.5%，有22个指标披露比例不超过10%，有的指标披露企业的个数甚至为0。这说明虽然披露比例呈现逐年上升态势，但参与环境会计信息披露的公司数目还是比较少。另外，从企业披露的内容来看，除了由于行业特点而必然存在的排污费、绿化费、环保拨款、税收减免等内容外，其他如环保投资、其他环境收支、诉讼、罚款赔偿与奖励等带有较大不确定性的项目，企业披露时带有随机性，影响了环境会计信息的连贯性。环保借款、诉讼赔偿等环境负债存在被低估的可能性。

(二)山东省环境会计信息披露方式的现状

由于不同行业企业产生的污染物性质和数量大相径庭，因此环境信息披露的形式在实际工作中是多种多样的。有效的披露模式，不仅有利于信息使用者更好地理解报告的内容，也可以使信息提供者降低成本。现存的环境会计信息披露模式有两类：一是在财务报告框架内披露，包括表内揭示和表外披露;二是编制独立的环境会计报告。

从表2中可以看到，山东省的上市公司披露环境会计信息方式主要集中于财务报表及附注、董事会报告和招股说明书，所选样本中没有企业编制单独的环境报告。虽然山东省上市公司关于环境会计信息披露方式的选择逐年增加，但大多只提到了与环保相关的定性描述，定量信息很少单独设置账户予以披露。因此，从整体来说，山东省上市公司环境会计信息披露的方式较为单一。

企业之所以愿意披露环境会计信息，一方面是受到越来越多的外部压力，这些压力来自于法规、政府监管、企业报表使用者需求、行业政策要求和社会公众等;另一方面是企业增强了环保意识和社会责任感而自发地进行披露。从表3中可以看到，100%的企业是迫于环保立法日益完善而披露环境会计信息，92.5%的企业是应政府监管部门的要求而进行披露。这表明随着我国环保法律法规的逐步健全和政府监管部门对环保问题的日益重视，企业在制度约束下为避免受到处罚不得不进行环境会计信息的披露。从表3中还可以看出，企业自愿进行环境会计信息披露主要是为了提升自身形象(75%)，其次是为了减少竞争压力。这说明随着环境意识的普及，企业出于对自身利益的考虑，开始注重企业的环保形象，企业保护环境树立了良好的形象也会在激烈的市场竞争中赢得客源，从而减轻竞争压力。根据表3还可以总结出，企业之所以披露环境会计信息，主要还是由于外部压力的影响。这说明当前企业环保意识尚未完全普及，必须加大环保法律法规的执法力度，依靠政策指令迫使企业重视环保问题，披露环境会计信息。

另外，随着时代的发展，环境会计信息披露的渠道也呈现多样化的趋势。根据表4可知，上市公司除了必须通过年报对外披露环境会计信息外，传统新闻媒体依然是企业偏爱的信息披露渠道。其中广播电视以其形象化、受众面广成为企业传播环境会计信息的首选渠道，报刊杂志则以其获取方式简便、获取成本低的优势位居第二。此外，建设项目环境影响报告书也是传播环境信息的重要渠道。目前企业通过互联网传播环境会计信息的比例较低，这跟传播信息成本高和受众的行为习惯有一定关系，但随着网络技术的普及，环境信息网络化应该是未来的发展趋势。

综合以上情况，山东省上市公司信息披露的深度和广度逐年增加，但企业对于环境会计信息披露缺乏自主动力，参与信息披露的企业依然比较少。披露内容以定性环境业绩为主，定量的环境财务指标披露较少，信息披露渠道较为传统，没有建立合理的环境会计信息披露模式。

二、山东省环境会计实施动因不足分析

(一)环境会计理论体系不够完善

我国20世纪90年代才引进环境会计理论，起步较晚，环境会计的理论研究尚不成熟。比如环境会计的假设问题、原则问题、环境会计要素的确认与计量问题、环境信息披露问题等都亟待解决。理论是为实务服务的，环境会计理论的完善程度直接影响环境会计实务。由于当前环境会计缺乏与实务相结合的理论支撑，其结果是环境会计实务没有相应的理论指导，环境会计信息披露出现盲点。

(二)山东省尚未出台具有可操作性的环境会计规章制度

迄今为止，只有中国证监会和国家环境保护总局对申请上市的公司要求披露环境会计信息，山东省在关注环境会计的规章制度制定方面仍是一片空白。由于现存的规章制度可操作性差，导致只有上市公司在环境问题对企业产生了明确的财务影响时才不得不进行信息披露，并且通常将出现的环境问题作为常规的财务会计问题处理(黄修寅，2003)。而一些非上市公司，虽然生产经营活动对自然环境也造成了破坏，却不进行环境会计信息的披露。

(三)山东省缺乏有效的环境会计监管体系

相对于发达地区而言，山东省的环境会计监管体系比较滞后。一方面，环保执法力度不够，使得环境保护法规所规定的各项基本法律制度并没有得到很好的贯彻执行，纵容了企业作出明显违反环境法律规范的“短视”经济发展决策;另一方面，环境审计仅限于对一些强污染性行业的上市公司进行局部的审计，至于内部审计、社会审计都不涉及环境会计审计的项目，导致企业出具的环境报告书缺少证明力，环境利益关系人无法进行相关决策。

(四)山东省企业环境信息披露不作为成本较低

目前省内许多环保法规对环境污染的处罚力度较弱，且往往执行不力，使法律法规形同虚设。企业违规成本大大低于因保护环境而增加的能源费、交通费、废物处理费、原材料价格费等，缺乏环保意识的企业可能会出于节省成本的目的不进行环境会计信息的披露。另外，对于违反环保法律法规事项的处罚也只有环保部门知道，社会公众无从了解，由于缺乏广泛的监督，势必减弱企业的环保压力，影响相关人员的正确决策。

三、推进山东省环境会计实施的对策分析

(一)注重环境会计理论研究

环境会计是由会计学、环境学、经济学和生物学等多学科交叉而成的一门边缘学科。要想提高环境会计理论水平，一是应与先进国家进行学术沟通，进行学科交叉的研究;二是注重环境会计理论与实际相结合的研究，争取环境会计能尽早解决企业实际的问题;三是在省内局部地区开展环境会计的试点，小范围解决出现的问题，从而平稳地过渡到全部企业。

(二)加快环境会计相关法规的出台

会计的核算和披露要依据会计准则，环境会计的核算和披露也要依据环境会计准则。环境会计制度和环境会计准则可以用来规范环境会计信息披露的相关内容。国家相关部门应通力合作，在借鉴发达国家先进经验的基础上，共同筹划制定《环境会计准则》及相关制度。这种专门针对环境会计问题制定的准则和制度，具有较强的可操作性，便于会计人员理解和掌握，可以有效地促进环境会计在实务中的推广和应用。

(三)完善环境会计监管体系

完善环境会计监管体系包括加强行政管理与监督和开展专项环境审计。加强环境执法力度，以立法形式对企业污染物处理及排放进行强制性的管制，并使用补贴、征税、收费和排放权交易制度等形式进行间接管制，充分发挥政府部门在环境管理和环境会计信息披露中的作用，迫使企业意识到环境问题对企业经营所带来的风险。由会计师事务所或国家审计机关进行的专项企业环境审计，是对企业环境会计信息的合理性、全面性、合法性及真实性进行的审查与鉴定，有助于环境会计的不断完善，并有效防止国际贸易“绿色壁垒”，防止发达国家将有害环境的产业(商品)转移(销售)到我国来。

(四)增加企业不作为成本

政府应加大对破坏环境的惩罚力度，通过罚款、提高环境税率、勒令减产停产等措施增加企业环保不作为成本，并可通过新闻媒体对那些只顾追求自身经济利益而不惜牺牲社会利益的典型案例进行曝光，给予企业更多压力，迫使企业为树立良好的社会形象、提高知名度而主动实施环境会计，定期披露企业社会责任义务的履行情况。

四、结论

企业环境会计信息披露是适应社会和时代发展需要的产物，有其存在和发展的无限生命力。山东省作为我国的农业和工业大省，需要结合本地经济发展特点，积极探索出一条适合本地情况的企业环境会计信息披露模式。通过企业环境会计信息披露理论与实务的不断完善，促使企业处理好发展生产与环保的关系，处理好当前利益与长远利益的关系，实现经济资源的损耗与补偿的良性循环，以达到经济效益、环境效益和社会效益的协调与融合。

【参考文献】

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作者：王泽淳

会计信息网络环境论文 篇3：

会计信息化环境下内部控制

摘 要：在会计信息化环境下，集中处理数据会使会计工作管理、会计信息化控制方式、手段及内部控制的范围都发生了较大变化，加大了内部会计控制的困难程度。因此，应进一步深化产权制度的改革，加强会计信息化企业的组织控制和对会计软件研制工作的指导检查，重新构建一种较完善的内部控制体系或采用更好的控制方式，来搞好内部会计控制。本文开端通过对会计信息化的概念和内部控制的理论进行讲述，分析比较不同环境条件下的内部控制的不同特征。并结合X轻控股有限公司会计流程再造的例子，就如何完善会计信息化内控体系进行浅显的研究并提出新想法和建议。

关键词：会计信息化;内部控制;业务流程再造

一、会计信息化环境下内部控制的概念及意义

1.会计信息化

会计信息化，是指融合了会计理论和信息技术的结合体技术，其中融合了许多计算机方面的科技技术。除此之外，现在发展最迅速最前端的信息和网络技术也应用到会计信息化当中，这使得会计信息化不仅仅是针对信息的简单处理，还大大扩展了其范围和含义。企业中原有的各自信息孤岛在互联网技术下相互连接起来了，企业在各方面的信息也得以融合在一起。

会计信息化能够实现企业信息共享，结合员工流、物流、资金流等各个方面。从更深一层角度去理解，会计信息化体现的是一种科学经营管理的思想，因为企业信息共享的数据能够及时准确的传递关键有效的信息，为企业经营、控制、决策和运行提供了结实的保障。概括而言，会计信息化能够体现出，会计是一种企业管理工具，能够加深财务会计的计划、组织、控制以及决策等管理职能的工具。

如果说会计电算化是手工会计记账的第一次飞跃，那么会计信息化就是在会计电算化基础上产生第二次质的飞跃。从哲学的角度来讲，会计信息化是财务会计工具不断升级的必经之路，是一种历史发展的必然。

2.内部控制

内部控制，是指一系列的政策和程序，而不是一个简单的条文性地制度和规范。内部控制通过俯视全局，整体把握对企业日常生产经营活动，在能够提高经营效率、实现企业发展战略的前提下，保证企业业务活动符合国家的规章法律、企业自身的资产安全完整，而形成的一系列的政策和程序制度。内部控制的目标有：实现企业发展战略目标、提高企业经营效率和效果、合理保证财务报告及相关信息真实准确、合理保证企业资产安全完整、合理保证企业经营合法合规。

二、会计信息化对企业原有内部控制体系带来的影响

任何事物都有两面性。但由于会计信息化的升级，管理部门的重新构造和会计人员及岗位组成结构相应提出了更高的要求，也带来了许多特定的问题和挑战，可以说对企业原有内控体系造成了明显的冲击。

1.内部控制环境发生改变

企业内控体系的环境变化主要分为两点。

首先是由简单到复杂，包括两方面：一方面传统的财务部门只是简单地由会计专业人员构成，而会计信息化的现代会计部门有多种工种组成——财务会计专业人员、计算机管理人员以及财务会计软件专家等;另一方面传统的财务部门只是简单地对手中的数据进行核算、汇总储存处理，而会计信息化的现代会计部门已经通过管理决策软件进行更为复杂的经济业务，如各种业务活动预测、各种资源规划等。

其次是由复杂到简单，也包括两方面：一是在电子单据形成的同时可以通过网络通讯快速的传递财务部门，会计财务工作人员一旦处理完经济业务，所有相关的会计信息都会通过会计信息系统自动输出，瞬间就可以完成从原始单据凭证到最终会計信息处理的过程，省去了中间的时间差和避免了人员交流产生的误差;二是现在信息化系统下，一个部门甚至一个员工就可以完成原本需要几个部门共同合作才能完成的经济业务活动。

2、内部控制内容更加广泛

有效的内部控制要求，在会计工作人员事先进行审核和输入计算机形成电脑中的原始数据时，要规范化、标准化，以保证会计信息的质量和可用性。而且，如果不进行有效的内部控制就会出现很大的风险，因为会计信息化是以计算机网络为记录工具，导致集中了相对关联的职责权限。同时，会计信息化系统中，是将经济业务记录到电磁介质中，实现会计电子核算无纸化。但由于电磁介质很容易损坏，增加了丢失、损毁的风险。所以必须加强内控建设，规范会计档案储存形式，尽量规避会计档案无纸化和电脑操作无形化带来的各种风险。

3、财务及其他企业管理人员需要转型

在账簿会计核算系统中，对会计工作人员的要求很低，只要懂得会计专业知识、精通财经法律法规即可。但在新形势发展环境下，手工记账逐渐被电子化替代，会计人员的主要工作任务变成会计凭证的录入和审核，由核算型向管理型转移，变成会计工作的重点。因为会计信息化系统是一个人机交互系统，只懂得会计专业知识远远不够，还要懂得有关的电子计算机信息知识、网络知识。会计信息化是会计理论、会计实务操作与电子计算机应用技术以及网络信息技术的有机融合，所以既懂计算机又懂会计专业知识和相关管理知识的复合型人才的培养非常重要。

三、XX控股有限公司状况分析

XX控股有限公司原来的企业状况如下：不符合市场经济的要求，管理业务不科学，组织结构很混乱，流程安排不合理，基本的规章制度的制定有很大欠缺，企业上下沟通或横向沟通渠道有障碍，没有统一的信息渠道，消息传递容易出现断层、误差和时间停滞差;财务人员数量很多，但工作人员的职能和素质都相对比较低，缺乏自主管理权，几乎是“要钱”和“报销”的代名词了，而且由于企业内控不完善，贪污“小钱”的事情时有发生;会计部门只是一种记录工具，而不是采集工具，这导致同一项经济活动的有关联的数据先经过了非财会人员的手再到达专业财会人手中，大量对管理企业有用的信息被忽略，因此，难以满足管理的需要;会计部门由于流程先后原因，产生的资金流信息总会比物流信息慢一拍，账目上的数据没有实时性，体现的不是当时时点的余额，致使公司从效益角度上对经营生产活动进行实时控制。

对于目前的这种状况，公司经营者深刻地认识到企业持续经营存在很大风险，想要改变这种颓败的企业状况，只有先化为“零”，然后将企业会计系统被期望且能达到的理想功能罗列出来，通过集体考虑、综合想法，筛选出符合成本——效益原则的最关键、最基本的系统功能，最后优化组合成理想且能达成的新会计系统。

1.存在的问题

熟悉了解企业现存的问题、不足和缺陷是提出解决方案的首要前提。

XX控股有限公司原本存在的会计循环流程如下：填制凭证——登记账簿——编制报表。核算比较严格，但流程很简单，这样的构造使得会计流程及时在内控方面发挥一定的牵制作用，但会产生时间差，不能发挥会计报告的真正作用而且会计报告要表达的信息也单一。其在信息沟通方面存在的问题如下：会计系统单项业务模式性质严重，各个核算子系统之间联系不紧密，甚至是分离开来的，难以形成信息共享，且一个个信息孤岛致使会计信息相对比较零散，汇集比较麻烦，传递更是滞后的。缺点：信息不共享，订单、付款和收货是分开部门进行的，却没有及时的沟通交流。会计、采购、验收部门账目和货物不符、账目和账目不符的情况时有发生。

2.解决方案

通过上面的流程图可以很明显地看出财务会计部门和采购部门各自成为信息孤岛。而且，在各种凭证的核算、汇总及储存过程中一旦出现什么微小的问题，很难查明原因，积少成多，给公司持续经营造成隐患。这时，有效手段之一是从管理入手。通过科学合理地优化和改造公司业务流程，运用 BPR，并与信息和网络技术相结合，通过信息系统可以牢牢地控制每一项业务活动的处理过程。

(1)实施前的准备

凡事预则立，不预则废。同时，任何事物都是有双面性的。会计业务流程再造的关键点就是制定目标，然后根据长期目标，确定短期目标，制定相应的实施方案步骤。

①制定目标：对关键业务的流程改造之后，企业经营者以会计实时控制系统为中心，利用现代化信息网络技术方法统揽监控全局，会计信息需求者通过及时地获取准确、可靠的信息，大大增强了决策正确性，为企业不断发展壮大提供了有效的信息保障，增强了企业资产不断增值的可能性。

②制定战术：根据制定的战略目标制定战术。首先，要了解熟悉再造的所有业务流程，其中的细节也要做一些调查，形成业务流程再造的工作底稿。其次，筛选出其中比较先进的手段留作备用。将其他的程序化为“零”，根据最基本、最关键的目标形成一套流程。然后将信息技术加入到其中有用的地方，之后再利用集体优势，为这套流程“添血添肉”。最后，处理细节和不同部门的联系，达成信息共享，让实施性质的信息传递成为现实。

(2)XX控股有限公司会计业务流程再造

XX控股有限公司实施会计业务流程再造，要秉承一定的原则和遵循制定的目标，尽量结构简单化、步骤规范化、业务自动化，企业会计业务流程再造的目的就是为了企业的持续经营，增加经营效率的目标不变。

①再造后的会计、采购部门业务流程：

优点：通过网络数据库，实现了信息共享，减少了信息传递的时滞差。通过网络，供货商可以与购买单位进行账目核对，企业内部不同部门之间进行账账核对、账目和实物的核对，大大减少了错误率。

会计流程再造中利用高科技网络技术，实现了企业内部的业务信息的汇集，实现了資源共享，有很强的开放性。企业实行会计信息化，使得同一经济业务的相关数据可以被财会和非财会人员共同获得，保证了可能存在的管理信息不被遗漏，保证了会计信息系统和其他部门系统的记录储存的数据相一致，使得资金流信息和物流信息可以随时“保持联系”，使得财务账目和会计报告上体现的数据时当时时点的余额，保证了企业经营者对经济业务活动进行实时控制。在经济环境瞬息万变的今天，会计信息化保障了信息的及时性、相关性，保证了其存在的价值。

四、启示

物竞天择，适者生存。在如今的世界“大战场”中，企业想要获得持续经营、不断发展壮大的机会，就必须实行会计信息化，并且加强会计信息化环境下的内控体系建设。

实行会计信息化是企业继续存在的必然，是一种历史发展的必然。会计信息化是企业管理工具不断升级的当前阶段。但同时，企业是一个整体，关键因素包括人、技术、文化，人员是会计信息化的参与因素，文化是保证因素。成功实施会计信息化需要多种因素的配合。当然，在实施会计信息化的过程中不能忽略了总体经营战略思想、作业流程中的联结作用，要考虑经营流程设计和管理流程之间的联系。企业想要发展，必须真正准确的掌握好会计信息环境，制定有效的内控体系。企业所处的经济大环境是瞬息万变的，特别是在会计信息化环境下，建设有效的内控体系必须准备好，随时迎接新问题和新挑战。因此，对企业内部控制的研究不能停止间断，必须不断研究挖掘，才能保证企业在社会主义市场经济“商场”中正常运行。(作者单位：北京工商大学商学院)

参考文献：

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[2] 崔婷.会计信息化环境下的内部控制[硕士学位论文].山西财经大学，2011，3

[3] 赵文林，会计信息化条件下企业内部控制改革研究[硕士学位论文].兰州大学，2009，5

[4] 龚艳林.浅谈会计信息化环境下内部控制的完善问题[J].会计之友(B版)，2012.5

作者：吕延龄