《可爱的祖国》阅读练习题附答案
开心阅读。可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土广大。我国的领土面积大约有960万平方千米，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节时，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴可爱的祖国 阅读附答案可爱的祖国 阅读附答案。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴(yùn)藏丰富的煤、石油、铁，铜等。还有许许多多资源等待我们去勘(kān)探、开发和利用。
我国山河壮丽。世界第一高峰――珠穆(mù)朗玛(mǎ)峰就矗(chù)立在我国的西藏边境。还有巍(wēi)峨(é)挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩(hào)浩荡荡地流入大海。波光粼(lín)粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国装点得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1.找出第
二、
三、
四、五自然段每段的中心句，用“____”画出来。
2.摘抄文中的一个比喻句。
________________________________________________________
这个比喻句把________比作________。
3.我们的祖国可爱在________、可爱在________、可爱在________、可爱在________。
4.点明文章中心的句子是________________________________________。?
参考答案：
1.分别为每段开头的第一句话。
2.她像一个巨人，屹立在世界的东方。 祖国 巨人
3.领土广大 物产丰富 矿产资源种类多、分布广、储量大 山河壮丽
4.我们的祖国，地大物博，山河壮丽
金沙县大水学校 赖瑞含
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是——《可爱的祖国，可爱的家乡》 沧海桑田，岁月流转。新中国成立已有六十多年，在全世界目光的注视下，如同爬山虎一般，不停地向上攀登，她有一个信念：墙有多高，我就会爬多高!世界有多强，我便发展到多强!没有什么能阻止我的快速发展!在每个中国人的心中，都深深烙下了一句话：“贫穷就要挨打，落后就要受欺。”
历史的教训，告诫我的祖国，必须发展成为世界强国。 她，在改革开放中欣欣向荣，生机勃勃。 她，在新世纪太阳的照耀下，民富国强。
看，河山美丽而辽阔，民族勤劳而勇敢。望祖国，长江澎湃汹涌，黄河雄浑悠长!看今朝，人民幸福安康!国人驾神舟探月，奥运火炬燃胸膛，南海雄风腾巨浪。
在祖国美丽而广袤的土地上，有一个神奇而美丽的地方——金沙，她就是我的家乡。
我的家乡坐落在黔西北高原上，她，土地肥沃，风景优美，特产丰富，气候宜人。
我的家乡有肥沃的土地，有棒槌一样的玉米，有沉甸甸的稻谷，有金灿灿的油菜花，还有当年奢香夫人敬贡朝庭的清池茶!
家乡有如画的风景，美丽的乌江、碧波荡漾的三丈水，倒映着两岸秀美的群山，年轻的渔夫，驾着轻舟捕捞着肥美的武昌鱼，脸上洋溢着幸福的笑容。
奇丽的冷水河，古老幽静的原始森林里，珍禽异兽相互嬉戏，多种的珍稀植物散布其中。这里的浅滩、细流、瀑布、深潭错落有致，或深或浅，清澈冰凉，夏日徜徉其间，让人暑意全消。
家乡有十里杜鹃，一片片，一簇簇，一朵朵，五颜六色，漫山遍野，这里是花的世界，花的海洋，这是大自然给予家乡最珍贵的馈赠!
老师们，同学们，一方水土养育一方人，金沙生育我们，金沙养育我们。吃着喷香香的龙坝米，喝着甘甜的矿泉水，品着清香的清池茶，乐在青山绿水间，我们有理由不爱金沙吗?没有!我们是骄傲自豪的金沙人!
金沙有丰富的煤碳资源，“西电东送”的黔北电厂，享誉全国并被誉为二‘茅台’的金沙回沙酒，荣获省特优产品称号的康星植物油、冠
1 香坊调味品、禹谟醋等，为家乡创下了丰厚的财政收入，让金沙跃进全省十大经济强县行列。青山下，绿水前，一排排，一幢幢，高大、素雅的黔北民居，那就是金沙现代农民的住房。
腾飞的金沙，紧跟时代的步伐，正发生着日新月异的变化，如箭般迅速，如雷般震撼。新城区的建设、工业园区的建设、生态酒城的建设、精神文明的建设正日趋完善。
你看，气势恢宏的瑞杭高速横贯金沙，二号路、三号路、四号路、景观大道„„四通八达!
你看，一幢幢高楼拔地而起，一条条公路正在铺设，一座座厂房正在落成„„我的家乡已经插上腾飞的翅膀，正向更高更远的目标飞翔!
来吧，朋友!我的家乡有说不尽的美，道不尽的好，甘醇的回沙酒，一定会让你没喝就醉倒在板桥飘香的葡萄架下!
喝好酒，来金沙;想旅游，来金沙;想发展，来金沙，想交个好朋友，也来金沙吧!
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!(鞠躬)
我是二年级二班的，今天，我们演讲的题目是《可爱的祖国》
可爱的祖国， 我爱你那雄伟的泰山 我爱你那奔腾的黄河， 我爱你那柔美的西湖，、 我爱您的每一个角落
可爱的祖国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊， 你永远充满希望， 你永远朝气蓬勃! 这就是我的祖国， 这就是我爱恋的祖国。
我爱你灿烂的花儿， 我爱你每一寸土地， 我爱你壮丽的河山， 我的祖国，我爱您。
谢谢大家!(鞠躬)
星期天，我在家看了《可爱的祖国》一书，书中主要讲了我国悠久的历史、灿烂的文化，可爱的祖国读后感。其中，我感受最深的是罗伯特·坦普尔则在《中国——发现和发明的国度》一书中说：“中国人和西方人，一样惊奇地看到，现代农业、现代航海、现代石油工业、现代气象观测、现代音乐、还有数学、纸币、雨伞、手推轮车、多级火箭、枪炮、鱼雷、降落伞、热气球、载人飞行、白兰地、威士忌、象棋……都源于中国。”
我为自己生活在这样历史悠久的文明的国度，是多么幸福、快乐。我们每天吃大米饭和小盘冷菜，可我的学习却不太理想，此时，爸爸的话又在我耳边响起：“不能像你大姐，才上五年级，学习就跟不上班级同学了，你二姐连初中都没上，现在，你们姐妹三个没有一个成绩好的，只有你哥哥成绩还可以，能考上大学，你也一定要考上大学……。”
想到这儿，我暗下决心：爸爸妈妈你们放心，我一定不辜负你们的期望，好好学习，将来把我国灿烂的文化艺术发扬光大。
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《可爱的中国》这篇课文是方志敏的作品，文章是以和“朋友”，和那许很多多国人对话的语气写的。全篇情真意切，布满了对祖国的热爱之情。
我们要文章先写了作者对祖国的担忧，以拟人的手法形象地写出了祖国母亲的伤心难过，哀痛无奈，批评了那些不热爱祖国的人。接着写了拯救祖国的方法，写出了作者的着急、迫切，很想亲身参与到战斗之中的心情，读后感《可爱的祖国读后感》。 最后写了作者对祖国美好未来的无穷憧憬，让我们看到了作者坚定的信念和远大的理想。
同时，我甚至能够想象出，方志敏先生在牢中时的表情：时而伤心难过，一脸的忧愁，眉头紧锁;时而激动不已，悲愤之中带着一丝无奈，脸上挂着对日本鬼子的憎恨，对参加祖国抗日战争的迫切;时而又一脸的平静，嘴角是一丝淡淡的微笑，脸上布满了对胜利的向往和希看，眼中仿佛映着美丽的花，绿色的树，***的生活……
“ 欢歌”，“笑脸”，“富裕”， “康健”，“聪明”，“友爱”，“欢快”……这些，就是作者当年的美好理想，这在当年几乎是不可能的事，然而，现在，这理想实现了!我们今天的幸福生活，无不包含着那数不尽的革命义士的鲜血，生命，我的心里涌动着感动，感激，我真正感受到：我们的祖国太可爱了，太伟大了!
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在庆祝祖国母亲60华诞之际，我再次怀着对革命烈士的无比崇敬之情，细读了方志敏烈士在狱中用生命和鲜血写成的壮烈革命篇章——《可爱的中国》。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!”读者方志敏的这些诗句，我不禁心潮澎湃，心中巍然矗立起方志敏烈士崇高的形象，默默地向革命烈士鞠躬致敬。
《可爱的中国》是方志敏烈士在狱中极其险恶的环境里写出来的。他用流畅的笔调，写出来对祖国的无限热爱，对侵略者和反动派的鄙视和痛恨，表达了为革命死而后已的坚定决心。可爱的祖国，地大物博，资源丰富。方志敏烈士在书中把祖国比喻为“美丽的母亲，可爱的母亲”。他目睹帝国主义残忍地瓜分中国，目睹国民党反动派的腐败统治，无比愤怒地发出了“救救母亲”的呼声。为了拯救母亲——我们的祖国，为了中国人民的解放事业，方志敏烈士毅然走上了革命的道路。1935年1月，方志敏烈士在与国民党反革命军队作战中不幸被捕，面对敌人的利诱和威吓，方志敏烈士毫不畏惧，视死如归，写下了《可爱的中国》《狱中纪实》等遗作，表现了一个革命者在极端困苦的情况下，对祖国至死不渝的热爱和对革命事业的无限忠诚。
读了《可爱的中国》这本书，我受益匪浅，思绪万千。可爱的中国，我的母亲，你用慈祥的母爱、宽阔的怀抱，温暖哺育着每个儿女。回顾历史，我国有多少像方志敏烈士那样的革命烈士，为祖国和民族的利益奋斗，不惜献出自己的一切啊!他们抛头颅，洒热血，用自己宝贵的生命换来了幸福的今天。如今，祖国上下到处都是一派欣欣向荣的和谐景象。看，举国上下正兴高采烈地庆祝我们的祖国母亲60华诞!我们青少年是祖国的花朵，是母亲的未来希望。我们要树立远大的理想，培养良好的品德，热爱祖国，热爱党，热爱人民，刻苦学习，掌握更多的知识和技能，把可爱的祖国打扮得更美更可爱，告慰千千万万为革命牺牲的烈士们!
可爱的祖国
学情分析
二年级学生对于“热爱祖国”“我是中国人”这类话题并不陌生。从知识层面来说,学生可能知道自己是中国人,我国的国旗是五星红旗,北京有天安门,但是对祖国全称版图、面积、首都等知识的了解比较零散,不够准确,也并未成系统。从情感层面来说热爱租国“对于大多数学生来说更多的只是一个抽象的概念,学生的切身的情感体验 并不深刻,更不知道如何做才是“热爱祖国” 教学准备
多媒体课件、中国地图,地球仪等教具 教学目标
1.了解有关祖国的版图、国庆节以及新中国成立的历史等相关知识。 2.通过了解祖国知识,增强热爱祖国的情感,为自己是中国人感到自豪;知道钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分,并初步建立国家意识、主权意识。
3.初步学习利用图书、电视、网络等多种方式收集祖国知识的资料,在老师的指导下尝试用不同的方法进行探究活动 教学重难点
增强热爱祖国的情感,为自己是中国人感到自豪;尝试多种途径收集资料获取信息,用不同的方法进行探究活动。 教学策略
针对二年级学生在认知思维上的特点,较之单纯的讲授,直观的图片、
有趣的谈话生动的影像、具体的活动更容易激发他们的学习兴趣。建议教师采用创设对话情境、开展体验活动、整合资源来完成本课的教学任务。在教学中还可以充分利用来自儿童的资源,充分利用儿童自身的兴趣、经验,作为活动的资源,教师可以组织小组合作,以多种形式展示学生收集的“我了解的祖国”相关资料,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的任务,扮演一定的角色,在“做”中不断领悟、感知,养成自主、合作学习的能力,增强“我为自已是中国人而自豪”的意识,并在潜移默化中了解有关祖国的知识,增强爱国感情。 教学过程
1.创设情境,激趣导入
听儿歌,感受祖国妈妈的爱。播放一首歌颂祖国的儿歌《祖国是大家的妈妈》。
板书:可爱的祖国。 设计意图| 兴趣是最好的老师,儿歌是孩子们最喜闻乐见的艺术形式。导入环节播放《祖国是大家的妈妈》, 这首儿歌充分将趣味性和情感教育融为一体,让学生入境生情,产生情感的共鸣,由对妈妈的爱延伸到对租国妈妈的热爱 2.主题探究活动
活动一:祖国妈妈在哪里? (1)在地球仪上找出中国的位置。
教师相机指导,指出祖国的全称:中华人民共和国,简称中国,顺势点拨:
我们的祖国,形状就像一只大公鸡 (2)请同学指出北京的位置。
(3)说说北京给自己留下什么样的印象。 (4)小组交流。
让学生展示一下到祖国各地旅游的图片。 (5)多媒体出示祖国风景图片。 (6)学习对搜集的资料进行分类。
(7)多媒体课件出示钓鱼岛及其附属岛屿图片插入有关钓鱼岛及其附属岛屿的新闻,通过看新闻让学生了解中日有关钓鱼岛及其附属岛屿领土归属之争,认识到钓鱼岛及其附属岛屿是我国领土不可分割的部分。
(8)说说自己的感受 设计意图
让学生讲自己眼中的北京和自己的旅游经历,这些内容源于学生自身生活,贴近学生生活。引导学生分享交流资料并在教师指导下将资料分类,又无形中引领学生初步学习如何利用资料的方法,初步提升学生收集利用资料的能力,并为最终内化为实践能力打下基础。 活动二:祖国妈妈,生日快乐! (1)播放视频《开国大典》片段,了解国庆节的来历。 (2)写祝福的话送给祖国妈妈。 设计意图
在本环节的设计上,引导学生深入了解租国历史,而不断在情感上深化
爱国情感的渗透,不断实现价感目标的落实。引导学生从自己的生日拓展到了解国生日的来历,小组合作写祝福语这一环节在无形中激发了学生热爱祖国的情感,锻炼了合作先力 活动三:寻访历史文化古迹
(1)怎样才能对祖国的灿烂文化有更多的了解呢? (2)请学生拿出自己的资料,分小组合作,用刚才学的方法给这些资料找找小伙伴分分类,然后跟大家分享学生自由分组交流,教师相机指导
(3)分小组展示(形式多样,可以是图片,故事 视频、表演),教师相机指导点评,教师小结 设计意图
这一环节的设计本身就是引领学生探究问题、解决问题的过程。旨在通过对资料的收集、分类、蒗示,达到让学生掌握学习方法、锻炼学生思维的目的。
3.升华与收获
我们都爱我们的祖国妈妈,我们为我们是中国人而自豪,那让我们用一首诗来表达对祖国妈妈的爱吧 配乐诗歌朗诵:《可爱的祖国》 设计意图
本环节承接前面三个主题活动,通过孩子们喜欢的诗歌朗诵,在音乐的感染下,在激情的诗歌朗诵中,再次感受作为中国人的自豪,让爱国之情激荡在每一个学生心中
4拓展延伸 课后实践作业: (1)动手给祖国妈妈做张生日卡。
(2)用学过的收集整理资料的方法做一张关于祖国知识的手抄报 (两项作业选做一项) 设计意图
通过选做作业引导学生由课堂所学知识拓展到课外,将对祖国的热爱之情进一步深化到生活中去。
另外,通过做贺卡和手抄报炼学生的动手能力,再一次实践本课习得的学习方法,提高实践能力。
教科版四年级下册《品德与社会》第四单元
《可爱的祖国》教学设计
莒南县焕章希望学校
昝金香
教学目标：
1、知道自已是中国人，要爱自己的祖国。
2、知道我国的国名、国庆节，了解一些有关祖国的初步知识。
3、产生自己是中国人的自豪感，增强热爱祖国的情感。
教学重点、难点：
初步了解祖国的有关知识，感受祖国的伟大与壮美，为自己是中国人感到自豪。
教具准备：
中国地图、
教学课件
学具准备：
学生搜集有关祖国的风景名胜的资料、图片、照片，名人的图片、故事等
教学过程设计：
一、课前体验，初步感悟
1、听一听。欣赏《大中国》。 师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听的歌。让我们好好欣赏一下吧! 师：同学们，从这首歌，你们听出了什么? 学生交流。
2、说一说：祖国知识知多少
1)师：同学们，中国是我们的祖国。那你对祖国了解多少呢?(让学生了解祖国版图形状、祖国全称、生日、首都、面积等情况。) 2)出示图片：国旗、国歌、国徽
学生介绍自己了解到的知识。(板书：祖国)
二、课中体验，深化感悟 活动一：感受祖国的日益强大
1、了解新中国成立的有关情况。
(1)教师： 1949年10月1日下午3时20分，开国领袖毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了!”让我们来了解当时的情形。(出示开国大典的录像)
教师小结：看了这些，你有什么感受呢?(让学生体会新中国成立了，对于人民来说意味着什么。)
2、从新中国成立到现在，你知道的领导人有哪些?(毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛)
3、初步感受到祖国的日益强大。
(1)师：新中国的领导人带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，中华大地发生了翻天覆地的变化。让我们来看看祖国成立60周年的盛大庆典。(出示60周年的庆典的录像)
(2)师：看了这些录像，与开国大典相比，你有什么特别的感受吗?(使学生感受到祖国的日益强大)
活动二：说一说，我为祖国而骄傲
1、教师：同学们，我们的祖国有高高的山，有长长的河，有大片的森林，有一眼望不到边的平原„„在这片神奇的土地上，勤劳善良的人们用自己的双手创造了祖国的繁荣。祖国有很多值得我们骄傲的地方，你知道哪些?(提示：1.风光秀丽2.了不起的人和事)
2、小组内交流。(把你知道的，大声地告诉你们组内的同学)
3、班内交流。
(1)秀丽风光：北京(天安门、人民大会堂、长城)、泰山、黄河、上海东方明珠、丰收的麦田
(2)人物：袁隆平、刘翔、杨利伟、
(3)青藏铁路，一条几乎不可能建成的天路，中国人民建成了!
(4)2008年成功举办奥运会、神州七号载人航天卫星发射升空，翟志刚成为中国历史上第一位进行太空行走的宇航员。 教师补充有关图片。
4、此时此刻，你想对祖国妈妈说些什么?
学生畅所欲言
5、出示：“我是中国人!我爱我的祖国!”全班齐读。
活动三：夸祖国
师：通过交流资料我们了解到祖国地大物博、历史悠久、物产丰富，你能夸一夸她吗?
师出示句式：我爱我的祖国，因为我的祖国有国宝大熊猫。
我爱我的祖国，因为我的祖国有_________________。 小组内交流。全班汇报。
师：我爱我的祖国，因为我的祖国不但有美丽的风光，珍贵的物产，还有许多了不起的中国人，是他们发明了四大发明;是他们修建了万里长城;是他们让神舟5号、6号宇宙飞船顺利飞上太空;是他们在奥运会上夺得了一枚又一枚金牌，就让我们听一听有关他们的故事。
活动四：听故事讲故事
1、听名人故事
播放《刘翔夺冠》录象，生认真看。
师：你们看到了什么，听到了什么，心里是怎样想的?
2、讲名人故事
生讲有关名人为国争光的故事。
3、向名人学习
师：是啊，我们也是黄皮肤、黑头发的中国人，作为小学生的我们在实际生活中应该怎样做才能让祖国妈妈变得更加可爱、更加美丽呢?
师引导学生从保护环境、节约用水、爱护树苗等生活中的小事做起来爱护祖国。 学生交流。
4、教师：每个人都深深地爱着我们的祖国。那如何表达你的爱呢?每个小组用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的爱。(可以用一首小诗、一幅画、一支歌、一张卡片、一句话等)(板书：可爱)
三、课后践行，内化感悟
同学们，爱不是一句口号，应该付诸于行动。怎样把祖国打扮得更美丽?课下在班内开展一个“可爱的祖国”主题活动展示会，有班长负责。
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