五年级第六单元测试卷

第1篇：五年级第六单元测试卷

统编教材五年级下册第六单元语文要素解读

统编教材五年级下册第六单元语文要素为：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。如何理解这一语文要素?对小学生而言，学习这个语文要素有什么作用?如何据此确定教学目标与教学内容?本文就此试作简单分析。单元语文要素概念分析。

一、单元语文要素概念分析

“思维过程”是小学语文教材中首次出现的概念。思维过程发生在人的大脑之中，这就造成了它的隐秘性，难以被他人觉知，对小学生而言尤其陌生。人的思维包括分析、综合、比较、抽象、概括、判断和推理等基本过程，这些都是抽象思维方式。人的思维方式除了抽象的逻辑思维，还有形象思维、顿悟思维等。从理论研究看，对思维的分类越详尽越好，但在现实生活中，人们的思维方式不需要进行严格区分，因为人无论在认识世界还是解决问题时，各种思维方式总是共同起作用的，往往是你中有我，我中有你，很难也没有必要作严格的区分。五年级学生逻辑思维能力不强，对人的内心思想不可能有成人那样的理解认识，因此教学时要站在学生的立场上，切忌过度讲解深奥的思维概念，否则可能会造成教师越讲学生越糊涂的尴尬局面。

怎样了解人物的思维过程呢?思维过程是动态地发生在人的大脑内部的过程，难以被他人觉知。文学作品一般通过描写人物外在的语言、动作、神态等来反映人物的内心思想。因此，要“了解”人物的思维过程，必须借助显露在外的人物表现，来揣摩、领悟人物的思维过程。本单元的三篇课文《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》都是叙事性作品，因此教学时要引导学生不仅关注人物的外在表现，还要把人物的表现放在事情发生时的具体情境中，通过厘清问题、背景、方法和结果，来了解人物的思维过程，进而加深对课文内容的理解。“了解人物的思维过程”是从一个新角度提出的阅读策略，意在提示学生阅读时不仅要关注文本的内容信息，还要从文本语言中沉潜进去，推测人物的思维过程，获得对课文内容更为深入的理解，并且从中得到启发，提升或改善自身的思维方法。

对小学生而言，学习这个语文要素有什么作用?从单元语文要素表述看，“了解人物的思维过程”是方法、途径，“加深对课文内容的理解”是结果、目的。学生在三年级学过“学习带着问题默读，理解课文的意思”，四年级学过“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”“借助关键语句，初步體会课文表达的思想感情”等。可见，本单元旨在通过学习“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，指导学生从一个新的角度加深对课文主要内容的理解，学会一种新的理解课文主要内容的方法。此外，学生通过深入体会课文中人物的思维过程，可以认识正确的思维方式，从而提升或改善自身的思维方法。

二、单元课文人物思维过程分析

本单元三篇课文中人物的思维过程如下。

《自相矛盾》中楚人的思维过程大致是这样的：要想东西卖得好，就要使劲夸;夸耀自己的盾坚固无比、矛锋利无比。通过对楚人思维过程的推测会发现，楚人为了卖出东西宣传自己的东西好，这个出发点应该说没有什么问题。问题出在两个地方：一是过度夸耀，把自己的东西夸到顶了，太极端了;二是卖矛与盾这两种对立的东西。这就造成了自我抵触、白相矛盾，闹了笑话。

《田忌赛马》中，孙膑看了田忌和齐威王以及贵族们前面几场比赛，发现了两个情况：一是双方实力相差不大;二是双方都把马分为上、中、下三个等级，并且上、中、下三个等级依次出战。孙膑分析，如果变换马出场的顺序，分别用下等马、上等马、中等马对阵齐威王的上等马、中等马和下等马，就有可能三局两胜，从而在大比分中取胜。于是孙膑向田忌提出建议，帮助田忌取得了比赛的胜利。推测和认识孙膑的思维过程，可以体会其分析缜密、综合判断，从而以弱胜强的谋略与智慧。

《跳水》中的船长儿子站在桅杆最高处的横木上，十分紧张，随时可能掉下来，摔在坚硬的甲板上，后果不堪设想;只有跳进大海里才会相对安全些，因为海面风平浪静，众多的水手随时可以入水相救。孩子会跳吗?敢跳吗?显然，十一二岁的孩子还没有这样的勇气。船长正好手中有枪，于是用枪逼他跳，最后孩子得救了。危急时刻，船长思维敏捷，处事果断，令人敬佩。

三篇课文中，孙膑和船长的思维属于创新思维，可以让学生感受创造性思维的魅力，从而获得正面的启迪;楚人的思维则前后矛盾，违反逻辑，可以从反面教育学生如何正确地思考问题。这是学生学习这三篇课文最有价值的教学内容。教学时建议引导学生通过课文的语言文字，借助思维导图、表格、图示等形象化的手段，将隐藏在人物内心深处的思维过程揭示ILI来，通过不同人物思维过程的比较，观察人物的思维过程，获得启迪，同时获得对课文内容更为深入的理解。

三、单元教学目标

本单元教学时要处理好落实单元语文要素与基础性教学目标之间的关系。课文中的生字词语识必须切实落实;《白相矛盾》是文言文，要求熟读背诵;三篇课文的课后练习都提出了讲故事的要求。要将这些基础性教学要求落到实处，必须花费相当的教学时间。特别是讲述故事，应该保证每个学生都有讲故事的练习时间，这是促进学生积累语言，提高语言建构能力的有效手段。因此，教学中不能将目光聚焦在落实语文要素这一个点上，更应该考虑基础性教学目标如何落实到位。

1.基础性目标

(l)认识25个生字，会写23个汉字，读准1个多音字，积累“摩拳擦掌”“胸有成竹”等28个词语。

(2)联系上下文猜测文言文中加点字的意思，在文言词语与现代词语的比较中发现古今词义的联系与变化。

(3)能按一定顺序，抓住主要内容，讲述《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》的故事，进行语言的建构。

(4)默读课文，有一定的速度。背诵《自相矛盾》。

2.发展性目标(单元语文要素分解目标)

(l)认识思维过程，知道思维过程是隐藏在事情中的，懂得思维过程是人物分析问题、解决问题的过程。 (2)学习通过人物的言行举止等外在表现来推测人物的思维过程，加深对课文中故事情节的发展和蕴含的道理、思想和情感的理解。

单元发展性目标的达到，在各课的落实上既相互联系，呈现出-定的梯度安排，义彼此有所区别，表现出“这一篇”的独特性。《白相矛盾》着重通过探讨“其人弗能应也”的原因，引导学生发现楚人思维的混乱来领悟寓意，让学生明白什么是思维过程及其在推动故事情节发展、表现写作目的上的重要作用;《田忌赛马》通过面对阵图的练习推断孙膑的思维过程，并与田忌的思维进行对比，领会孙膑的谋略与智慧;《跳水》的教学要在厘清事情的起因、经过和结果的基础上，探讨船长的办法好在哪里，由学生自主练习运用思维导图等来推测船长的思维过程，与水手们的思维进行比较，在交流中理解船长思维的创造性与当机立断。

作者：梁昌辉

第2篇：人教版小学五年级语文(下册)第六单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、看拼音，规范正确地写词语。(5分)

Wǎngluòqiǎngjiébùshǔtújìnghuìzhì

()()()()() shǔ míngkān dēngmùyìpíngmùdàoxiè

() () ()()()

二、我会改。找出错别字划上“2分)

公无前490年，希焟人在马拉松平源打败了波斯浸略军。 ()()()()

三、辨字组词。(6分)

童憧瞳蜂峰烽

() 孔() 装 () 憬蜜 ()山 ()() 火

惕剔赐形型刑

() 牙赏()警()发 ()() 法图 ()

三、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。(4分)

入 侵( qīnqīng ) 瞬 间 ( shùn sùn ) 灼 痛(zhóuzhuó )赐 予( cìsì ) 骨 髓( suíshuǐ ) 两 肋 ( lèiliè)猝 死 ( cùzù)憧 憬(chóngchōng)

四、选择正确的字，写在横线上。(3分)

平安无(是 事)如(临林)大敌绘 生)绘色长途跋(社涉)网络资(原源)不能自(拔拨)

五、补充词语。( 8分 )

()()如焚按兵()()()()流长故伎()() 如临()()铤而()()()()无事一落()()

六、补全下半句。(11.5分)

1、秀才不出门，

2、海内存知己，。

3、良药苦口利于病，。

4、鞠躬尽瘁，。

5、折花逢驿使，。江南无所有，聊赠一枝春。

6、网络可以 _____________，也可以 _____________，我们要做到文明上网，有节制上网，不发布虚假信息。

7、古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸候》用_____________ 的方法传递胜利的消息。《装在瓶子里的信》用_____________ 传递一封信。我还知道古人传递信息的方法有：_____________，《我也知道现代人们传递信息方式更多了，如___________。

8、通过课内的阅读材料，我发现研究报告一般包括、、 、四部分。

9、__________是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的 。

10、信息传递方式在变化，在发展。远古 古代近代_________→现代_____________ →当代。

七、选择题(4.5分)

1、我们说的普通话以()为标准音，以()为基础的。 A、北方话B、北京话C、北方语音D、北京语音

2、下面音节错误的一项是()

A、女nǚB、缕lǚC、趣qǜD、御yù

3、“华”字作为姓氏时，应读() A、第一声B、第二声C、第三声D、第四声

4、叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是 () A、顺B、倒叙C、插叙D、分叙

5、我国古代官方文书的主要通信方式是()。 A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报

6、()莫尔斯发明了电报。

A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40年代

7、建设“信息高速路”的计划是1993年()政府提出来的。 A、中国 B、美国 C、英国 D、法国

8、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人()。 A、褒姒 B、菲迪皮茨 C、哥伦布

八、我会判断。(3分)

1、第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。()

2、西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。 ()

3、19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。()

4、李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。()

5、利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。 ()

6、《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。()

九、按要求完成下列句子。(8分)

1、太阳升起来了。(改为拟人句)

2、天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

3、红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

4、非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)

5、各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。(请用关联词语合并成一句话)：

6、多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。(缩句)

。

7、电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)

8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师!(改为反问句)___________________________________ ______________

十、阅读选文，完成练习。(23分)

(阅读一)书(9分)

书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。

耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。

读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。(1)联系上下文解释词语。(2分)

彻悟：价值连城：

(2)文中写书籍像，这运用的是(2分) (3)文中叙述的书有五种：、、(2.5分)

(4)重要的读书之法是1.5分) (5)文中画“”的句子怎样理解?(1分)

(阅读二)阅读下面的短文，回答问题。(5分)

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!

1、文中画“——”的部分用了__________的修辞手法。(1分)

2、给文中带点的字选择正确的读音、用“√”标出。(1分)

3、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响? (1分)

4、上网时，我们应具备什么样的良好心态?在你认为正确的后面打“√”。(2分) ①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。() ②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。() ③不沉迷于网络游戏。() ④长时间上网。()

(阅读三)阅读下面的短文，回答问题。(9分)

“折花逢驿使，寄与陇( lóng lǒng) 头人。”古时候，人们要给远方的亲友送去问 [ 候 侯 ]，大多要依靠驿差 ( chà chāi chā ) 的长途跋涉。到了近代 □ 轮船 □ 飞机 □ 等交通工具逐渐问世 □ 世界上有了 [ 油邮 ] 政系统 □ 信件 □ 报刊都可以通过这些交通工具运往世界 [ 个各 ] 地 □ 19世纪30年代，莫尔斯 [ 发现 发明 ] 电报。后来，贝尔 [ 发现 发明 ]了电话。电报、电话的 [ 呈现出现 ]，使信息传输比以前更方便、更快捷了。

1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。1993年，美国政府提出建设“信息调整路”的计划，把全世界的计算机联网，让人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个计划受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

1、在“□”里填上恰当的标点符号。(3分)

2、用“/”把括号里运用不恰当的拼音划去。(1分)

3、请用“√”选出“[]”里正确的字、词。(3分)

4、全世界计算机联网的好处。(1分)

_______________________________________________________

5、本篇短文的主要内容是什么? (1分)

_______________________________________________________ 十

二、我会说。(2分)

你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?

_______________________________________________________

四、习作。(30分)

本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事，请以《我发现……》为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。

第3篇：人教版五年级语文下册第六单元测试卷

五年级下册语文第六单元检测题

一、积累运用。(45★)

1、我会写。看拼音，写词语。5★ xìn xīchuán dìshén qíyán jiūpiāo liú ( )( )( )( )( )

2、我会改。找出错别字划上“—”，改正后写进括号里。4★ 公无前490年，希焟人在马拉松平源打败了波斯浸略军。 ( )( )( )( )

3、我会选。4★ 预测 预算 预料 预报

(

1、我( )到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。 (

2、今天的电视节目( )了未来三天的天气状况。 (

3、气象专家是依据天空中云层变化来( )天气变化的。 (

4、在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好( )。

4、我也会选。4★

(

1、五年级下册语文第六单元检测题 ：我国古代官方文书的主要通信方式是( )。 A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报 (

2、( )莫尔斯发明了电报。

A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40年代 (

3、建设“信息高速路”的计划是1993年( )政府提出来的。 A、中国 B、美国 C、英国 D、法国

(

4、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人_____________。 A、褒姒 B、菲迪皮茨 C、哥伦布

5、我会判断。 6★

(

1、第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。( ) (

2、西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。 ( ) (

3、19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。( ) (

4、李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。( ) (

5、利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。 ( ) (

6、《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。( )

6、我会填。7★

(

1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用_____________传递信息。 (

2、折花逢驿使，_____________ 。江南无所有，聊赠一枝春。 (

3、海内存知己，_____________ 。 (

4、良药苦口利于病， _____________。

(

5、网络可以 _____________，也可以 _____________，我们要做到文明上网，有节制上网，不发布虚假信息。

(

6、古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸候》用传递敌人入侵的信息。《我们胜利了》用_____________ 的方法传递胜利的消息。《装在瓶子里的信》用_____________ 传递一封信。我还知道古人传递信息的方法有： _____________;我也知道现代人们传递信息方式更多了，如_____________ 。 (

7、通过课内的阅读材料，我发现研究报告一般包括_____________、_____________、 _____________、_____________ 四部分。

7、根据课文内容填空。6★

(1)_____________是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的 _____________。 我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如：_____________ 、_____________ 、_____________ 、 _____________。

(2)、信息传递方式在变化，在发展。远古 _____________→古代_____________ →近代_____________→现代_____________ →当代_____________ 。

(3)、经常和别人进行_____________ ，养成在学习和生活中_____________ 、的习惯。

8、按要求改写句子。3★

(

1、多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。(缩句) ____________________________________________________。 (

2、同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句) ____________________________________________________。

(

3、电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句) ____________________________________________________。

9、我会说。3★

你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他? ______________________________________________________________________________

10、按要求写句子。3★

(

1、各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。 请用关联词语合并成一句话：____________________________________________________ (

2、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师! 改为反问句：_________________________________________________________________ (

3、紧急救援人员救出了苏珊。 改为“被”被字句：_________________________________________________________________

二、阅读理解(25★)

(一)阅读下面的短文，回答问题。14★

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!

1、文中画“——”的部分用了_____________的修辞手法。2★

2、给文中带点的字选择正确的读音。2★

3、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响?5★

______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________。

4、上网时，我们应具备什么样的良好心态?在你认为正确的后面打“√”。5★ ①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。( ) ②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。( ) ③不沉迷于网络游戏。( ) ④长时间上网。( ) (二)阅读下面的短文，回答问题。10★

“折花逢驿使，寄与陇(lóng lǒng)头人。”古时候，人们要给远方的亲友送去问[候 侯]，大多要依靠驿差(chà chāi chā)的长途跋涉。到了近代□轮船□飞机□等交通工具逐渐问世□世界上有了[油 邮]政系统□信件□报刊都可以通过这些交通工具运往世界[个 各]地□19世纪30年代，莫尔斯[发现 发明]了电报。后来，贝尔[发现 发明]了电话。电报、电话的[呈现出现]，使信息传输比以前更方便、更快捷了。

1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。1993年，美国政府提出建设“信息调整路”的计划，把全世界的计算机联网，让人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个计划受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

1、在“□”里填上恰当的标点符号。2★

2、用“/”把括号里运用不恰当的拼音划去。2★

3、请用“√”选出“[ ]”里正确的字、词。6★

4、全世界计算机联网的好处。4★

_________________________________________________________________

5、本篇短文的主要内容是什么? _________________________________________________________________

三、快乐习作 30★

我们在本单元的综合实践活动中进行了很多有益的探索，相信你肯定发现了不少新鲜的事，请以《我发现„„》为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。

第4篇：人教版五年级上册语文第六单元测试卷

一、 看拼音写词语。(5分)

bào zhà tàn xī chàn dǒu

zāo ɡāo

jìnɡ yǎnɡ wǎ lì

tãng xiě ( ) ( ) (

) (

) (

) (

) qí tú

jǐn shân jí duān

pî làn bù kān cí xiáng chū bǎn (

) (

) (

) (

)(

)

二、 比一比，再组词。(4分)

厉(

)祥(

)混(

)绝(

) 历(

)详(

)浑(

)决(

)

三、巧手填词语，我会快又准。(4分)

( )声( )语 ( )烂不( ) 一如( )( ) 失( )落( ) ( )怀( )心 ( )( )不安 大( )一( ) ( )上加( )

四、乱词重组。(3分)

(1)晌午 傍晚 黎明 三更半夜 _______________________________ (2)植物 果树 杨梅树 树_______________________________ (3)书籍 小学语文课本 教科书 语文课本____________________________

五、根据意思写出词语。(4分)

1、完全跟过去一样。(

)

2、因时间久或使用久而非常残破。(

)

3、形容心神不定，非常惊慌的样子。(

)

4、未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。(

)

六、选词填空。(6分)

1、

改进

改善

改变

(1)我们要不断(

)自己的学习方法，提高学习成绩。

(2)近几年来，人民的生活水平有了明显的(

)。

(3)我们要用自己的智慧和双手，去(

)家乡的面貌。

2、 因为„„所以„„

不管„„都„„

无论„„总„„

(1)他们(

)历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来(

)是顶天立地，不肯低头。

(2)(

)局势越来越严重，(

)为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。

(3)一个中国人，(

)在怎样的境遇里，(

)要有梅花的秉性才好!

七、在正确的音节下面“——”(7分)

1、母亲掏衣兜，掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)。

2、既然我是母亲，就应(yìng yīng)及早教(jiāo jiào)会他看(kàn kān)病。

3、我妹妹见了生人有点腼腆(tiǎn diǎn)。

八、按要求写句子。(6分)

1、一个年轻的工人从贴身的衣袋里掏出还带有体温的银元。(缩句)

________________________________________________________________

2、你不是不知道这件事有多重要。(改成肯定句)

________________________________________________________________

3、看病还用学吗?(改成陈述句)

________________________________________________________________

九、修改病句。(在原句上修改)

1、今天的劳动，五

(一)班同学基本上全部参加了。

2、号召我们要做雷锋式的少年。

3、我写完了今天的作业是语文和英语。

十、填空并连线。(8分)

兄弟敦和睦，___________________。 诸葛亮 孝在于质实，___________________。《孝经》

爱亲者，不敢恶于人;

，

。 桓

宽 非淡泊无以明志，

。陈子昂 十

一、快乐阅读。

(一)我______地把握住生活的_____，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的______有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的_____下，我努力地向前______。(3分)

1.“哪一股风”指的是什么?(1分) _______________________________ 2.破折号在这里起什么作用?(1分)_______________________________ 3.写出这段话的意思。(1分)

______________________________ _

(二)儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡(jì jìn)。这样虽说可能留不下记忆的痕迹(jī jì)，但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢?时间艰涩(sâ shâ)地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩(suō suî)成一团。

1、将文中加点字的不正确的读音划去。(2分)

2、联系上下文，理解词语的意思。(2分)

雪上加霜：______________________________________ 按图索骥：______________________________________

3、理解画“

”句子的含义。(2分)

_________________________________________________________

4、用“—”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情?_________________________________________________________

一、读拼音，写汉字。

bǎn

shân

tãnɡ

xū

出(

)

谨(

)

(

)写

废(

)

qí

chàn

bào

cí

( )途

(

)抖

(

)炸

(

)祥

二、给下面的加点字选择正确的读音。

龟裂 (ɡuī jūn)墙角 (jiǎo juã)要钱(yāo yào)

指教 (jiāo jiào)

三、组词。

混(

)

疾(

)

妙(

)

糕(

)

昔(

)

砾(

)

豪(

)

搂(

)

四、把下列词语补充完整。

欢声(

)语

破烂(

)堪

一如既(

)

雪(

)加霜

失魂(

)魄

震(

)欲聋

大吃(

)惊

来日方(

)

忐忑不(

)

聊胜于(

)

喋喋(

)休

满怀信(

)

五、给加点字选择正确的解释。

灵：A灵活、灵巧;B精神;C神仙或关于神仙的;D灵验;E灵柩或关于死人的。

1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵。(

)

2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。

(

)

3、烈士的英灵如明灯长照。

( )

六、选择恰当的词语填空。

坚定

坚决

坚强

1、党中央对打击贩毒犯罪行为态度非常(

)。

2、共产党员应该始终保持(

)的共产主义信念。

3、方志敏同志在敌人严刑拷打面前，表现得十分(

)。

七、按要求写句子。

1、狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。

改为“把”字句：_____________________________

2、我们遇到困难怎么能退缩呢?

改为陈述句：_________________________________________

3、父母的恩情不能忘。

改为反问句：___________________________________

4、妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”

改为第三者陈述：________________________

5、人们终于把阿曼达他们救了出来。

改为“被”字句：_________________________________

八、修改病句。

1、勇气又渐渐地回到心里。

2、班主任改进并提出了建议。

3、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。

九、把下列每组中不同类的词语划掉。

1、梨树 桃树 柳树 龙眼树 苹果树

2、步枪 子弹 长矛武器 炮弹

3、火苗

火光

火炉

火焰

火种

十、阅读短文，回答问题。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

爸爸

真的是你吗

是我

是爸爸

我的儿子

“我告诉同学们不要害怕，说(

)我爸爸活着(

)一定会来救我，也能救大家。因为你说过，(

)发生什么，你(

)会和我在一起!”

1、文段选自课文《

》。

2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。

3、给文段中的括号加上关联词语。

4、文中表明时间的词语有哪些?

____________________________________________________

5、父亲心中只有一个念头是什么?

______________________________________________

6、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。

7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情? ____________________________________________

8、儿子从父亲身上学到了什么? __________________________________________

9、从以上描述，看出父亲怎样的品质?

二、读拼音，写词语。(10分)

fâi xū

dì zhân wǎ lì

jìnɡ yǎnɡ

jǐnɡ

ɡào ( ) (

) (

) (

)

(

) chàn dǒu

zāo ɡāo

jǐn shân bào zhà

tãnɡ xiě (

) (

)

(

) (

) (

)

三、用“√”选择正确的读音。(6分)

腼腆(diǎn tiǎn)

打蔫(niān yān)

龟裂(jūn ɡuī)

耽误(dān dānɡ)

攥紧(zuàn zhuàn)

凑足(zîu cîu)

四、选词填空。(5分)

失望

绝望

希望

指望

盼望

想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从(

) 变得坚定起来。他想：如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地(

) 着自己去救他。这位父亲非常(

) 能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到(

) 。他知道，(

) 别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了艰难的挖掘。

五、把词句补充完整。(10分)

破烂不(

)

一如(

)往

欢声笑(

)

雪上加(

)

聊胜(

)无

忐忑不(

) 1、孝在于质实，_________________。2、兄弟敦和睦，_______________________。 3、非淡泊无以明志，__________________________________。 4、爱亲者，不敢恶于人;__________________________________。

六、在括号里填合适的关联词。(8分)

1、父母(

)从生活上无微不至地关怀我，(

)告诉我今 后做人的道理。 2、我时常想起父亲说的一句话：“(

)发生什么事，我(

)会跟你在一起。” 3、(

)母亲要锻炼我的独立生活能力，(

)要独自去医院看病。 4、(

)我的年纪小，(

)要为父母做一些力所能及的事。

七、指出下列各句所采用的描写方法。(填序号)(5分)

A、语言描写

B、神态描写

C、动作描写

D、肖像描写

E、心理描写

F、环境描写

1、一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。(

)

2、我想我一定是世界上最狠心的母亲„„(

)

3、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(

)

4、那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成一片废墟。(

)

5、我挺高兴他爱看书的!(

)

八、读课文片断阅读。(11分)

人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲;因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!① 父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”②

“爸爸，真的是你吗?”“是我!是爸爸!我的儿子。”

1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么?(2分) ____________________________________________________________

2、用“——”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描写有什么作用?(2分) ____________________________________________________________

3、画“

”的句子，是对父亲的___________描写，是对父亲的 _______描写，这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种_________________的心情给表现出来。(3分)

4、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么?

父亲的了不起：________________________________________________

儿子的了不起：________________________________________________

第5篇：语文三年级下册第六单元测试卷

一、看拼音，写词语。(4分)chán jiào xīn shǎnɡ shènɡ fù jiào liànɡ

( ) ( ) ( ) ( )

fēnɡ suǒ pào chá fèn nù rónɡ yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(8分)

钟( ) 渐( ) 碎( ) 赵( )

种( ) 惭( ) 摔( ) 超( )

守( ) 搂( ) 矿( ) 澡( )

村( ) 楼( ) 旷( ) 躁( )

三、变字小魔术。(8分)

例：骨——(骺)(髓)(滑)(鹘)

票——( )( )( )( ) 乔——( )( )( )( )

肖——( )( )( )( ) 垂——( )( )( )( )

四、划掉括号里不合适的字。(12分)

(受 收)获 训(练 炼) 一(显 现)身手

(会 恢)复 (健 建)康 千变万(花 化)

粗(糙 草) 暴(燥 躁) (峦峦 恋恋)不舍

(振 震)怒 积(攒 赞) 一干二(净 静)

五、补充词语。(6分)

全( )贯( ) ( )目( )神 ( )慌( )忙

晕( )转( ) ( )重( )长 ( )翼( )飞

六、照样子，写词语。(12分)

例：虎背熊腰

______ ______ ______ ______

例：承前启后

______ ______ ______ ______

例：前仰后合

______ ______ ______ ______

七、我会用句子中划线的词造句。(4分)

1.他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。

2.他面带笑容，看得津津有味。

八、照样子，写句子。(6分)

例：石匠把三个孩子藏起来。

三个孩子被石匠藏起来。

1.小狮子爱尔莎用前爪轻轻地把我扑倒在地上。

2.我把爱尔莎送回了大自然。

3.我从岩石缝里把它抱出来。

九、按原文填空。(6分)

夏天好，大河水宽好____。敢和鱼儿来____，哪怕它浪头一个更比一个高。风吹日晒真____， 上睡个安生觉。啊，____，虎背熊腰，油亮的脸蛋像____大红枣。

十、阅读乐园。(19分)

送回大山

一阵狂风暴雨之后，山洪滚滚而来。

王敢站在村口，呆呆地望着滔滔洪水和洪水携带来的种种杂物：折断的树枝、打落的果子、拔起的庄稼……

这时，他发现，水面一根大树枝上，落着一只小鸟，小鸟紧紧地抱住树枝，随着洪水上下起伏，全身的羽毛都被打湿了。王敢毅然跳下水，救出了小鸟。

王敢把小鸟带回家里，给它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起来。小鸟得到温暖，很快恢复了活力，一跳一跳地好像在向王敢表示谢意。

在王敢无微不至的关怀下，小鸟一天天长大，它长成了一只小孔雀!长长的双腿，漂亮的羽毛，五彩缤纷的尾巴，王敢很喜欢它。但他想，这孔雀是从大山里漂来的，它应该属于大山，属于森林，属于所有的人们。于是，在一个明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送进了森林，送还了人间真情……

1.依照上文填空。

( )的树枝 ( )的果子 ( )的庄稼 ( )的早晨

( )的棉花 ( )的羽毛 ( )的尾巴 ( )的双腿

2.造句。

无微不至：

3.用“——”把你喜欢的词语画一画，写一写，至少写四个。

4.读了这篇短文，你有什么样的感受，谈一谈。

十一、作文园地。(15分)

写一写你最熟悉的一个朋友。可以写你们的友情，也可以写你们之间发生的矛盾、误会等。要把事情写具体，语句通顺。

参考答案

三、票——(飘)(漂)(瓢)(剽) 乔——(侨)(桥)(娇)(骄)

肖——(消)(梢)(哨)(宵) 垂——(棰)(锤)(捶)(睡)

四、受 炼 现 会 建 花 草 燥 峦峦 振 赞 静

六、1.莺歌燕舞 虎头蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺

2.能屈能伸 三长两短 口是心非 争先恐后

3.来龙去脉 出生入死 大同小异 大惊小怪

十、1.折断 打落 拔起 明丽 暖暖 漂亮 五彩缤纷 长长

4.例：王敢的做法是一种保护动物的具体表现。你对动物的关爱之情真令人敬佩呀!

第6篇：八年级语文下册第六单元测试卷

一、积累与运用(17分)1、根据要求默写课文原句。(5分)

①《菜薇》中用对比手法借景抒情的诗句是：

②《十五从军征》中写主人公征战回家看到的环境描写的句子是：

③《咏喇叭》中用抒情点明主旨的诗句是：

④《送别》中写古人临别习俗的一句是：

⑤《村民》中写童真毕现，童越盎然，平添无限情趣的诗句是：

2、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)

A.出门/东向/看，泪落/沾/我衣。

B.官船/来往/乱如麻，全仗你/抬声价。

C.杨柳/青青/著地/垂，杨花/漫漫/搅天/飞。

D.醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪。

3、没有结合语境解释词义的一项是( )(3分)

A.杨花漫漫(到处都有;遍布的样子)搅天飞。

B.中庭生旅(植物未经播种而野生)谷。

C.那(通“哪”)里去辨甚么真共假。

D.今我来思(回家之后，格外思念)，雨雪(雨和雪纷纷交加)霏霏。

4、下面对诗词的赏析有误的一项是( )(4分)

A.《采薇》是一首送别诗，诗中主要抒写了兵士们戌边作战的艰苦生活及其思乡之情。

B.《朝天子·咏喇叭》这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽剌和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。

C.《十五从军征》这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。

D.《村居》是一首描写江南农家生活情趣的小词。整首词语言通俗浅显，却如白描，有情有景有神韵、洋溢着清新、恬淡的气息。

5、选出下列翻译有误的一项( )(3分)

A、行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

译文：一路上，步履艰难，又渴又饥。内心里，无限伤感，有谁理会!

B、出门东向看，泪落沾我衣。

译文：步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。

C、杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。

译文：杨柳青青柳条垂地，柳絮飞舞遍布杨花。

D、茅檐低小，溪上青青草。

译文：农家的茅屋简朴矮小，溪水边布满如茵绿草。

二、阅读下面的语段，完成6-10题(22分)

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“我孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

6、给加点的字注音。(4分)

①而形貌昳丽( ) ②朝服衣冠( )

③窥镜而自视( ) ④齐王纳谏( )

7、解释加点的词。(4分)

①徐公来，孰视之 ②吾妻之美我者，私我也。

③今齐地方千里 ④由此观之，王之蔽甚矣。

8、翻译下列句子。(4分)

①城北徐公，齐国之美丽者也。

译文：

②窥镜而自视，又弗如远甚。

译文：

9、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(4分)

10、你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。(6分)

三、阅读下面的语段，完成11—16题(21分)

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

11、给下列字词注音并解释。(4分)

①弩( ) ②彀( )

③揖( ) ④胄( )

12、区分下列加点字的古今义，结合语境解释。(4分)

①将军亚夫持兵揖 ②兵败如山倒

③道谢 ④使人称谢

13、辨析下列加点词的活用。(4分)

原意 词性

①锐兵刃

文中意 词性

原意 词性

②改客式车

文中意 词性

14、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。(2分)

上自劳军

① 军

至霸上及棘门军

不闻天子之诏

② 之

已而之细柳军

15、从选文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是 ，而“细柳军营”的军纪是 ，鲜明的对比，反映了周亚夫治军的 。(3分)

16、“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的?文帝是怎样的君王?(4分)

四、作文(40分)

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟，展示给了人间;你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚与风姿，展示给了世界。我们每个人都有光彩的一面，亮丽的一面，辉煌的一面，只要我们在属于自己的位置上发挥积极的作用，我们就是一道风景。请以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题，写一篇文章。

(语文版)八年级语文下册单元测试参教答案(语文版)

第六单元：

一、

1、①昔我往矣，杨柳依诊。今我来思，雨雪霏霏。②兔从狗窦入，雉从粱上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。③军听了军愁，民听了民怕，……只吹的水尽鹅飞罢!④柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。⑤最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

2、C。

3、D。

4、A。

5、C。

二、

6、y zh?o ku‰ jin

7、仔细 偏爱 方圆 受蒙蔽。

8、①城北的徐公是齐国的美男子。②又对着镜子审视自己的形象，更感觉远不如徐公美。

9、①齐王位高权重。②齐王身边的人偏爱或害怕齐王 ③举国上下的人都对齐王有所求。

10、①人贵有自知之明 ②兼听则明，偏听则暗 ③批评别人要讲究方式方法。(只要能答对一点，并能联系实际，言之成理即可)

三、

11、①n“ 弓箭 ②g?u 拉弓 ③y ‰ 双手抱拳行礼 ④zh?u 头盔。

12、①兵器 ②军队 ③感谢 ④告知

13、①锋利 形容词;磨锋利 动词 ②车前的横木 名词;扶着车前横木的动作 名词活用作动词。

14、①土兵 军队 ②的 到。

15、直驰入，将以下骑送迎 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 军纪严明。

16、对其严明的军纪给予赞赏。可见文帝刘位开明的君主。

第7篇：八年级下册语文第六单元测试卷 5

学习周报 专业辅导学生学习

第六单元测试题

一、基础知识及运用(20分)

1.下列句子中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是()(3分)

A.坐在飞行的直升机上，鸟瞰(gàn)新城市，心中无比惬意。 .

B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如坻(dǐ)。 .

C.我这张笨拙(zhuó)的嘴，想到的也说不出。 .

D.他是一位叱咤(zhà)风云的人物，许多英雄事迹深深感染了我们。.

2、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。() (3分)

A今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)

B “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣：指质量差。)

C.民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕：喻经济利益。)

D.小轿车的车价会不会高台跳水?(跳水：指一项水上体育运动项目。)

3、在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是()(3分)

每个人每天都接触到大量的语言材料，你不用心观察，就只感觉有那么一大堆乱七八糟的东西;你用心观察，就会发现语音的组合有一定的模式，词语的组合有一定的规律。过去研究语言的人偏重书面材料，忽略口头材料，这是不对的。口语至少跟文字同样重要，许多语文学家认为口语更重要，口语是文学的根本。

A.只要 只要 甚至

B.假使 然而 由于

C.如果 如果 因为

D.要是 就是 而且

4、下面这段文字中有四处语病，请加以改正。(4分)

有人推测“非典”是从野生动物而来。无论这是否被证明是事实，①中国人对待野生动物的态度必需转变。②野生动物的生活范围和人类的可能不同，③和人类处于相对隔离，因此野生动物身上所带有的病菌对于人类而言常常是外来物种;而人类及其家养动物身上所带的病菌对于野生动物而言也有许多是外来物种。④人类越来越严重地侵蚀到野生动物的地域，其结果是给人类带来野生动物疾病，同时也给野生动物带去疾病。非典可能就是自然对人类任意饲养、利用和吃野生动物的惩罚。

①，②

③，④

5、根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。(4分)

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕清香;夏日碧水带来的阵阵清凉;;。

6、认真阅读下面三则材料，写出你探究的结果。(3分)

①一份调查显示，《小燕子》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》等30多年前的经典老歌，穿越了时光隧道的老歌让人油然而生一种亲切感，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。

②某中学组织的一次元旦歌咏晚会上，学生参赛的歌曲多是《特别的爱给特别的你》、《爱上未来的你》、《天使的爱情》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《童年》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度在低下广为传唱。

③中国儿童文学研究会儿歌委员会的专家说，我国目前有儿童2亿多，但从事儿歌创作

http://.cn

的专业人员几乎没有。儿歌市场没有新品，取而代之的是成人歌曲，甚至是一些有不健康意识倾向的“不良儿歌”。

二、阅读下面的文言文，完成7—10题。(15分)

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，墙

倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

7、下列句中加点词含义相同的一项是()(3分)

A.或异二者之为为天下唱..

B.不以物喜以天下之所顺 ..

C.一碧万顷而或长烟一空 ..

D.是进亦忧不知木兰是女郎 ..

8、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

翻译：

②微斯人，吾谁与归?

翻译：

9、①选文的第

一、二段描写景物都采用了情景交融的写法。写秋景，突出迁客骚人的览

物之情是;写春景，突出迁客骚人的览物之情是。(2分)

②滕子京与一般的迁客骚人不同，能做到“不以物喜，不以己悲”，从课文中

“，”可以看出。(用原文语句回答)(2分)

10、在某些腐败分子中流传这样一句顺口溜：用革命的小钱，喝革命的小酒，唱革命的小调。结合范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，你最想对这些腐败分子说什么。(4分)。

三、现代文阅读(20分人格——最高的学位

白岩松

⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。”

⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然后随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一个秋天，北大

新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑸几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

⑹我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

⑺这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么?

⑻老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。

⑼当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前到“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!

⑽冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。

⑾世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后延续?

⑿前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。

⒀一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

⒁这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是在生活中，这样的人格投影在我们的心中还是太少。

⒂于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后是自然地成为一个优秀的节目主持人。

⒃我知道，这条路很长，但我将执著地前行。

(本文荣获全国新闻界“做文与做人”演讲比赛特等奖，演讲者系中央电视台节目主持人。)

11、这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的往事，请分别用一句话加以概括。(每句话不超过15个字)(4分)

季羡林先生

冰心老人

12、第⑽段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”?(用自己

的语言简要概括)(3分)

13、第⒁段中写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托。(3分)

14、文章结尾说“我知道，这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第⒂段回答：这条很长的路指的是怎样的路?(用原文语句回答)(3分)

15、阅读课文《幽径悲剧》中季羡林先生的心灵独白，回答问题。(3分)

世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧;所有这一些偶然性都

集中在一起，压到了我的身上。我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何!

但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。

季先生关注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并为之而背上了“十字架”。联系选文中有关季羡林先生的事例，你认为他具有怎样的人格魅力?

16.世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”?(4分)

四、作文(45分)

阅读下面的材料。按要求作文。

生活领域是无比广阔的，生活中的美也是无比丰富的。无论在城市，在乡村，在工厂，在人类的一切活动中，在人与人的各种关系中，到处都存在着美的事物，美的现象。它们时时刻刻都在陶冶着人们的心灵，愉悦着人们的精神，丰富人们的内心世界，引领人们健康向上地发展。那么，你对生活中的美有怎样的发现和感受?罗丹说过一句话，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你睁大一双发现美的眼睛，就一定能从生活中获得丰富而又鲜活的美，体会到“人的本质力量”的美感。

请以“生活中的美”为话题，写一篇600字左右的文章。或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事，题目自拟，文体自选。

参考答案

一、

1、D

2、D

3、C

4、第①句中的“必需”要改为“必须”;第②句中的“可能”改为“完全”或“截然”;第③句缺少宾语，应在句末加上“的状态”;第④句将“侵蚀”改为“侵犯”。

5、只要句式相同，抓住季节顺序，语意贴切即可。

6、①成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行且起到不良的影响。②现在适合学生传唱的儿童歌曲很少，急需从事儿歌创作的专业队伍。 (只要抓住这两点来阐述即可)

二、

7、C

8、①在朝廷做官为老百姓忧虑，不在朝廷做官就替君主担忧。 ②没有这种人，我同谁一道呢?

9、①去国怀乡，忧谗畏讥(感极而悲，意近即可);心旷神怡，宠辱偕忘(喜洋洋，意近即可)②政通人和，百废具兴

10、只要能结合现实生活中具体例子，言之有理即可。

三、

11、(季羡林先生)为一个年轻学子看行李( 冰心老人)病魔缠身仍关心老年人的状况。

12、冰心虽然离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。

13、季羡林先生的人格魅力在学子心中留下的投影。

14、先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

15、关爱一切生命，尊重每一个人。(意思对即可)16.不设统一答案。要求：写出自己阅读后的人生感悟，观点明确，语言通顺。(言之有理即可)

四、作文(略)