实践性教学模式下英文简历写作课的创新研究
摘要：英文简历写作属应用文体，其目的是帮助求职者获得面试机会。然而，投递简历是一个复杂的实践过程，只讲授简历文本的书写是无法在实际的求职中帮助学生获得面试机会的。本文作者由此提出在实践性教学模式下，增加与投递简历相关的所有实用性知识的教授，这种创新型教学不仅弥补了学生社会实践性知识的空白，并且有利于学生把英文简历的写作更好地运用到实际工作中去，使他们迅速适应大四的求职活动。
关键词：实践性教学；英文简历写作；创新
一、英文简历写作教学中存在的问题
英文简历的写作是英语应用文写作中的教学重点。随着近年来大学生就业竞争压力的增大，学生也越来越重视这一部分内容的学习。纵观我们以往对于英文简历写作的教学研究，大都仅限于如何打磨出一个好的模板来让学生无限套用，而忽视了简历作为一个实用性文体的最本质的功能——获得面试机会。想要达到这一目的，单靠一个语法完美、用词优美的万能模板是无法实现的，因为投递简历其实是一个复杂的实践过程，包括：寻找招聘信息来源→选择职位和公司→阅读、理解招聘启事→结合不同招聘要求写出相应简历。一篇好的简历也仅仅只是这一流程中的一环，把简历的写作与其他环节割裂开，或者任一环节出现问题，都不能达到最终的活动目的，即获得面试机会。
二、实践性教学模式下的英文简历写作教学的创新
实践性教学是指将依据培养目标确定的能力结构而设置于课程之中的与学科实务相适应的具有实践性、应用性的教学内容付诸教学的教学活动。[1]对于英文简历写作这门课程来说，最具实践性、应用性的无疑就是向学生完整介绍包括英文简历模板在内的简历投递的全过程。
1.招聘信息来源。对于求职的应届毕业生来说，找到合适又可靠的信息发布媒体是一切工作开始的源头。一个资源不佳的招聘媒体很难为求职者提供优质、适合的职位，更有可能令求职者上当受骗。
2.应聘职位分析。在进入到招聘网站后，面对纷繁的招聘信息，学生应如何索引才能快速、高效地找到适合自己的职位，是每个刚刚开始求职的毕业生所面临的问题。学生对职位不了解，不知道哪个岗位适合自己，自己的专业又能做些什么，导致很多学生投了不适合自己的职位，浪费了时间，错失了其他工作的机会。
3.招聘启事阅读。近年来，有很多外资公司将自己的招聘启事全部英文化，包括职位名称、职位描述及要求。因此，如果不能很好地理解甚至看懂英文的招聘启事，求职者便无法写出与所申请职位相符的，具有说服力、竞争力的简历来，甚至还有可能走很多弯路，耽误了求职的最佳时机。以笔者进行问卷调查的班级为例，英语专业大三年级的学生，阅读一般的英文资料已经并不困难，但仍有超过半数以上（57.7%）的学生表示对于英文招聘启事不能完全理解其意。究其原因是由于学生们仅能从语言层面去阅读分析，而实际的文本中有很多用词、表达是商务化的、职场化的，所描述的内容也是实际的工作内容与要求，这些对于还没有真正走出校门的学生来讲无疑理解起来是有难度的。
（1）职位名称代表工作的分类，是求职者索引信息的根据。
如：English/Chinese Translator
从“Translator”可知该工作只是笔译没有口译，因此对英语口语应该没有太高要求。
再如：Project Manager Coordinator
“coordinator”在英语中是协调者的意思，看似和英语专业不相关，因此很多学生会错过这类职位。但这样的项目协调员所做的其实就是翻译兼秘书的工作。
再如：有很多学生选投了一些“Manger”的职位，因为他们看到除了工作经验部分自己都符合要求，于是自信满满地认为自己可以胜任。但其实像“Manger”这样的管理职位是不会交给一个刚出校门的学生来做的，工作经验对于Manger来讲是最重要的要求。在一个部门里，职位名称由大到小基本上是这样排列的Manger→Supervisor→Assistant，这里很多学生对于Supervisor是做什么工作的一直不太理解，因为它字面上是“监督者、监管人”的意思，而在实际工作中它只是一个部门中的职位等级，低于经理，高于助理。如：Marketing Supervisor可以理解为市场部专员。因此，学生可以应聘的其实只有Supervisor和Assistant而已，Manger过于牵强了。
（2）工作描述顾名思义就是对该职位的具体描述，目的是告诉求职者这份工作要都需要做些什么，求职者也可据此判断自己是否适合该职位，是否对该职位感兴趣。有些职位描述可以被求职者借鉴写入简历中，投其所好，得到面试的几率会大大提高。如英孚少儿英语教师的这篇招聘启事中职位描述这一段：
You love education and culture industry...[2]
求职者完全可以把第二人称you换成第一人称I再做些修改加入到简历的self-statement中。并且这种职业描述具有普遍性，应聘其他公司的少儿英语教师的时候也可以拿来借鉴。
（3）职位要求是整个招聘启事的重点，求职者必须看懂每一个标准再考量自己，看是否符合要求，如盲目投递是费时费工的。要求又分为软要求和硬要求两种。
如：Must be resourceful，confident and take initiative是能力、性格方面的要求，很难在简历与面试中考量，因此只作为自我评判的标准，是软要求。硬要求的限制主要来自于专业背景、学历证书和工作经验这三方面，如：A university degree above majoring in English and/or English Education这就是个硬性的规定，必须是英语专业的学生且本科学历；再如：English major or have oversea study/working experience with strong English skills （both oral and written）这条就不一定非要英语专业，有海外留学或工作经验的皆可，但英语水平一定要高。
4.英文简历的书写。对于如何打磨出一份高质量的简历模板，学生该如何进行套用，以及如何利用写作技巧使英文简历看起来更地道，已经被很多专家、学者、教师专门论述过了，本文这里不再赘述。
三、实践性教学模式下英文简历写作课创新的意义
在进行了上述英文简历写作课的教学创新实践后，笔者对天津财经大学珠江学院英语0704班29名同学进行了问卷调查，收回有效问卷27份。调查结果表明（见表1）：学生对于把简历投递全过程都作为知识教授给他们的这样的英文简历写作课表示十分欢迎，有92%的学生表示最喜欢简历投递全过程的介绍环节而不是简历模板讲解。原因是有80%的学生表示可以从互联网上下载到英文简历模板，有些甚至优于教科书上的范文。而投递简历的实践过程介绍这样的实用性知识，他们大多只能从这门课上才能获得（97%），并且认为这样的知识令他们感觉收获很大（90%）。
从表1的分析中得知：把英文简历写作课放在实践性教学模式下，为学生教授与求职直接相关的实用性内容，填补了学生的相关空白知识，使英文简历写作不再孤立，真正运用到了实践中，有助于他们顺利完成日后的求职活动。
参考文献：
[1]莫怡琴.加强实践性教学的几点看法[J].安顺师范高等专科学校学报（综合版），2003，（4）.
[2]英孚少儿英语教师.http：//search.51job.com/job/43573282，c.html.前程无忧，2010-08-29.
作者：倪莉
[摘要]语言是寄寓着政治的文化权力，以美国为首的西方发达国家，通过强大的政治、经济与文化力量对全球新闻传播的主导与控制，也表现为英文英语对大众传媒的独霸。那么，传媒中英文夹杂现象应如何认识、处理?需要我们进行探讨。
[关键词]传媒中英文夹杂 现象
对于新闻传媒用语的探讨，近年有俞香顺的《传媒·语言·社会》(新华出版社2005年版)等专著。不过。对传媒用语的研究主要集中在传媒用语的暴力、粗鄙化与情色倾向上，基本为时评性的短论，且多持宽容甚至肯定立场。如慕毅飞《禁了“粉丝”“PK”“沙发”“GDP”怎么办》文反对上海市禁止网络语言。以为“语言需要规范，也允许与时俱进”。语言是寄寓着政治的文化权力，以美国为首的西方发达国家，通过强大的政治、经济与文化力量对全球新闻传播的主导与控制，也表现为英文英语对大众传媒的独霸。那么，对传媒中英文夹杂现象应如何认识、处理?值得探讨。
本文所说的我国新闻传媒，指的是由中国入主办、发行范围基本在中国内地的汉语言新闻传媒，不包括北京的《中国日报》、《北京周报》等外国语言文字的传媒与维吾尔文《新疆日报》等少数民族语言文字的传媒。
一、传媒用语中英文夹杂的主要特点
一是非常普遍。中英文夹杂用语数量多、频率密的领域是科技、经济、体育与国际。就语言层面看，主要存在于词汇、文字的区域，但也涉及到了语音甚至语法。
二是与网络用语相结合。互联网上的网民出于便捷交流或个性化的需要，使用了一些简洁但又难为非网民所理解的符号。有的是阿拉伯数字，如7456，表示“气死我了”，有的是汉语拼音的声母，如“BB真真表示“宝贝”、“DD”表示“弟弟”；有的是英文词汇的缩写，如“GF”表示“女朋友”、“KPM”表示“肯德鸡、比萨饼与麦当劳”。新闻传媒也出现了网络语言化的中英文夹杂用语。
二、传媒用语中英文夹杂的形成原因
我国传媒近年来大量涌现的中英文夹杂用语现象有着复杂的社会因素。
一是我国实行的改革开放政策与社会主义市场经济的蓬勃发展。改革开放政策推动中国与世界全方位交流，而市场经济的发展则渐次形成并推动世界各国与中国之间的相互需要、依存，大量的域外信息因而涌入并首先展现在新闻传媒这个大平台上。没有改革开放政策，就没有新闻传媒用语的中英文夹杂现象：没有社会主义市场经济的蓬勃发展，传媒用语的中英文夹杂就不会出现如此繁密并越来越严重。
二是中国与世界发达国家在社会发展上的巨大差距导致中西信息交流的不对称。中国是发展中大国，经济、科技等领域的发展水平与创新能力较为落后、薄弱，而控制着世界经济乃至于文化基本秩序的力量是以美国为首的西方发达国家。西方发达国家经济总量巨大，科技创新多，首创互联网等一系列高科技的发明发现并在这些领域长期处于世界领先水平。大量的新事物、新概念、新命题源自以英语为母语的美英等世界强国。在此基础上形成的中西信息交流的不对称，造成英语围剿、剥蚀汉语，促使大量的英文表述直接或间接地出现在我国的中文大众传媒之中。
三是我国语言政策的重大调整。外因只有通过内因才能真正起作用，我国新闻传媒用语中英文夹杂问题的关键是国家的文化决策。共和国成立不久。国家实施的语言政策是交际与纯洁并重。1951年6月6日《人民日报》发表代表党中央声音的社论《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》，明确汉语言运用的纯洁化政策，反对公开使用带有殖民文化色彩的洋泾浜语言。经过1955年10月在北京召开的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议，汉语言运用的纯洁化工作深入展开，中文内夹用尤其是滥用英文现象在当时我国的报纸中基本绝迹。但是，党的十一届三中全会之后，我国的语言政策开始调整。1986年全国语言文字工作会议不再将简化汉字列为一项任务，而是将现代汉语规范化与推广普通话列入国家语言工作任务，突出“顺乎自然，因势利导，做促进工作”的语言工作原则。2001年1月1日开始实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》就是在这样的背景下问世的。国家语言文字政策的转变，使社会失去了刚性约束。
四是我国民众日常生活的多样化与英语受教育水平的持续提升。改革开放以来的30年间，国外发达国家的商品、观念、生活方式渐次深入我国城乡，在丰富人民群众物质生活与精神生活的同时，也影响着我国民众的观念与生活方式，并与时尚、高质量的生活认知出现对接。英语早已进入我国国民教育与各项人事提升考核之内：小学生要学习英语，成年人晋职要考英语。英语考试能力成为影响个人命运的重要因素。中国国民英语接触率的提高，也使英语越来越多地进入我们的工作与生活有了越来越广泛的社会基础，并通过作者、编辑外化为新闻传媒用语的中英文夹杂。
五是语言的无阶级论使人们对语言工具性之外的其它作用有所忽视。共和国成立之后，受苏联影响，我国确立语言的无阶级性主张。斯大林1950年6月20日在《真理报》上发表《马克思主义和语言学问题》，斥责“语言阶级论”。认为“作为人们交际工具的语言的服务作用，不是为一个阶级服务，损害另一些阶级，而是一视同仁地为整个社会，为社会各阶级服务。”相形于直接涉及国家安全的经济、意识形态，语言似乎无关乎济世安邦，以致于出现了在中国举行国际会议反倒禁止汉语为会议语言的咄咄怪事。
三、传媒用语中英文夹杂滥用的危害性
总的看，我国传媒夹杂使用中英文没有什么好处。它所造成的社会危害往往不是直接、即时、物质的，而是间接、长远与精神的。民族的文化安全是我国传媒夹杂使用中英文最大的危害对象。
民族语言源远流长，是民族文化的重要载体，与民族精神、生活方式密切相关。日本人甲午战争之后占领台湾，先推行汉日双语报刊，后杜绝报刊再出现中文而只允许出版日文报刊。“二战”结束后中国收复台湾，国民党当局在台湾推行的传媒政策也是先双语报刊后只允许出版单一文字报刊，区别不过在于后者允许的仅仅是中文。语言不同于科学技术。是人类所创造的最复杂、最精致、最高级的符号体系，虽没有阶级性，却适应着不同民族的思维习惯，成为民族精神生活、日常生活方式的有機组成部分与维系民族凝聚的重要力量。
语言是抵御文化入侵的天然屏障。所谓全球化，主要是指经济上的全球化，而不是文化的全球化。如果全世界各个民族均过圣诞节，一律着西装，统统操英语，那显然不仅是民族的灾难，而且也是人类的祸患。一个世界，多种声音，文化应该多样化。在武汉神龙汽车有限公司工作的法国专家，拒绝采用英语与中国同事相互交流。语言也
是种权力。法国作家都德小说《最后一课》说明：武力殖民意在征服身体，文化殖民用以同化人心，语言与洗脑息息相关。立国先立母语，亡国首灭语言。1999年，联合国教科文组织规定每年的2月21日是“世界母语日”。显而易见，新闻传媒中英文夹杂现象只出现在中国而不是西方，既关涉民族的尊严，又有碍民族文化的自爱、自护。
新闻传媒中英文夹杂的泛滥已经波及传媒的沟通功能，有碍国人对纸质传媒的接触。比如，《CBD起步项目年内开建，投资逾5亿的展览中心明年亮相》，对“CBD”也没有任何说明。广大读者阅读这样的文字。即便连猜带蒙，也只能够一知半解，迷迷糊糊，没有任何阅读乐趣。综合性报纸属于大众传媒，语言表达应该就低不就高。中英文夹杂让广大读者受罪，对遏制近年我国国民报纸接触率一路走低，稳定读者的报纸接触率有害无益。
四、治理传媒中英文夹杂用语的对策
大众传媒用语事涉方方面面，治理当全面而系统街之。除了经济建设，大力提升我国的综合国力，尤其是国家的软实力之外，还有如下对策可供参考：
第一，提高认识，重建交际与纯洁并重的国家语言政策，强化传媒文化保护意识。思想支配行为。目前，反对汉语纯洁论在我国的专家中还是颇有市场的，如“网络语言的规范有它自己的要求，总的还是以交际值——交际到位的程度作为规范的唯一标准。”但是，我们既然可以保护端午节、春节这些寄蕴着民族情感、生活方式的民俗等非物质文化遗产，那么，为什么我们不能够从文化安全的高度，保护好寄托着民族集体意识或集体无意识的母语呢?文化具有滞后性，经济发达未必文化保护出色。重塑交际与纯洁并存的语言国策，强化全社会正确语言观共识，是治理我国新闻传媒用语中英文夹杂的前提。
第二，完善我国传媒用语的法规建设，强化相关法规的可操作性。我国现有法规、政策在传媒语言上尚欠规范明晰。如《报纸编校质量评比差错认定细则》第31条云：“中文不宜过滥地夹用外文。必须使用外文时，除了人们比较热悉的(如CD、DNA)以外，外文在文章中第一次出现时，要有相应的汉译。”但是，何为“过滥”?“滥用”与“过滥”有什么区别?什么是人们比较熟悉的外文?已收入商务印书馆2002年版的《现代汉语词典》前述“CBD”是否属于“人们比较熟悉”的范围呢?此《细则》实在粗得可以。法国在文化自我保护上做得较为出色。如为了抵御金融、电脑、网络行业英文词汇的入侵，法国财政部经济学术委员会公布了一批法文的专业术语名单。COQ我们可以参考法国的做法，在若干单元时间内。由国家的有关权威机构统一制订、发布有关英文用语的中文规范表述，统一汉译名称，并根据形势发展定期统一调整；严格控制可以在中文内直接使用的外文词汇，并定期公布、调整这些可以直接使用的外文词汇表。
其次，在传媒用语法规建设中，要区分大众传媒与专业传媒间的异同。专业传媒与有关的科学研究关系密切，目标受众为相关专业人士。对于专业传媒如中文版《化学通报》等学术性期刊，在传媒语言规范化建设中可予以一定的宽松。但是，新闻传媒属于大众传媒，必须严格禁止中英文夹杂现象；对于例外，应规定具体使用的条件。
再次，严格区分中英文夹杂用语使用的公共生活空间与私人生活空间。对于私人生活中的语言运用，如私人书信、日记的用语问题，国家法规不予干涉。
第三，采取有力措施消灭新闻传煤用语有法不依现象。对于传媒用语，中央与有关地方政府已经出台了一系列规范性文件或行业自律公约。但是，这些规范性文件的执行情况堪忧。比如，《中华人民共和国国家通用语言文字法》第11、2条，《报纸编校质量评比差错认定细则》第31条明确规定，报纸对第一次出现的外文必须采取括注的方法。但长期以来，不少新闻传媒对此置若罔闻。2004年5月，国家广电总局下发“净化荧屏令”，禁止电视用语“中英文夹杂”。2005年9月13日，国家广电总局下发《中国广播电视播音员自律公约》，严禁使用不必要的外语。2006年3月。《上海市实施(中华人民共和国国家通用语言文字法)办法》实施，禁止在上海市行政区域内的中文大众传媒内夹杂滥用PK一类英文、网络用语。但是，这一系列规范还未能为众多大众传媒所充分贯彻执行，充分暴露出有关执法部门执法不严与得过且过。因此，治理新闻传媒用语中英文夹杂还必须强化执法环节。
第四，调整国家的英语教育政策，是解决我国新闻传媒中英文夹杂使用现象不可或缺的一环。我国的英语教育与西方发达国家形成鲜明比照。我国长期将英语教育纳入国民教育体系。目前。我国的英语教育已经进入小学教育阶段，中学每年学习外语已达1000学时。英语在我国中小学教育、高等教育、研究生教育、专业技术人员职称晋级考试中均扮演重要角色。我国已经形成全民学英语、英语学习投入大却产出低的局面。而西方国家学生在从小到大的整个学习期间学习外语也不超过1000学时。日本人的英语水平普遍不高，小学生不学外语。日本人了解国外信息主要依靠少数外语精英的翻译工作來解决。中国目前专业翻译人才奇缺，译文水平不升反降。全民学英语却事倍功半。毫无疑义，我国的现行英语教育劳民伤财，浪费国人生命惊人，对我国的科技创新害大于利。我们必须对此反省。从长远看，调整我国的英语教育、人才考评制度，可以消弱新闻传媒用语中英文夹杂的社会基础，有釜底抽薪之效，值得实施。
作者：欧阳明 卢 芳 吴 明
Over eleven years of extensive computer/electronics experience.Versed in both digital and analog electronicswith specific emphasis on computer hardware/software.Special expertise in system and component evaluation.Network supervisor responsible for installing/maintaining Arcnet LAN system.Proficient in assembly and C programming languagesL.Excellent communication skills including written,verbal and interpersonal.
◆IBM:WordPerfect,Word for Windows;Maclntosh:Microsoft Word,FileMaker.
◆AT&T and Compaq PCs with Samna program;data entry,CRT,typing(55wpm)
◆Maclntosh:Pagemaker,Word.
IBM and Macintosh.Lotus 1-2-3 and Microsoft Word.
◆Maclntosh:Pagemaker,Word.
IBM:WordPerfect,Excel and rBase.
◆Proficientin Microsoft Word,WordPerfect,Lotus 1-2-3,and Quark.
Working knowledge of the French language.
◆Typing(60 wpm),Shorthand(60-70 wpm),WANG Word Processing,knowledge of other word processing systems.Fluency in German,good verbal and written communications skills.
◆Systems:Lexitron,PTS100,IBM Personal Computer
Software:WordStar,Accounting Plus,Symphony,Lotus 1-2-3,WordPerfect,DOS,Microsoft Word
◆At school I won a scholarship and the first prize in speech contest.
◆I have received an ordinary English education,and have a slight knowledge of Spanish.I took a Spanish course in college.
◆I can write shorthand at the rate of 120 words per minute,and typewriting at 55 words English.
◆At school I won a scholarship and the first prize in speech contest.
Over eleven years of extensive computer/electronics experience.Versed in both digital and analog electronicswith specific emphasis on computer hardware/software.Special expertise in system and component evaluation.Network supervisor responsible for installing/maintaining Arcnet LAN system.Proficient in assembly and C programming languagesL.Excellent communication skills including written,verbal and interpersonal.
◆IBM:WordPerfect,Word for Windows;Maclntosh:Microsoft Word,FileMaker.
◆AT&T and Compaq PCs with Samna program;data entry,CRT,typing(55wpm)
◆Maclntosh:Pagemaker,Word.
IBM and Macintosh.Lotus 1-2-3 and Microsoft Word.
◆Maclntosh:Pagemaker,Word.
IBM:WordPerfect,Excel and rBase.
◆Proficientin Microsoft Word,WordPerfect,Lotus 1-2-3,and Quark.
Working knowledge of the French language.
◆Typing(60 wpm),Shorthand(60-70 wpm),WANG Word Processing,knowledge of other word processing systems.Fluency in German,good verbal and written communications skills.
◆Systems:Lexitron,PTS100,IBM Personal Computer
Software:WordStar,Accounting Plus,Symphony,Lotus 1-2-3,WordPerfect,DOS,Microsoft Word
◆At school I won a scholarship and the first prize in speech contest.
◆I have received an ordinary English education,and have a slight knowledge of Spanish.I took a Spanish course in college.
◆I can write shorthand at the rate of 120 words per minute,and typewriting at 55 words English.
◆At school I won a scholarship and the first prize in speech contest.
Administrative Director 行政主管
File Clerk 档案管理员
Executive Assistant 行政助理
Office Manager 办公室经理
Executive Secretary 行政秘书
Receptionist 接待员
General Office Clerk 办公室文员
Secretary 秘书
Inventory Control Analyst 存货控制分析Staff Assistant 助理
Mail Room Supervisor 信件中心管理员Stenographer 速记员
Order Entry Clerk 订单输入文员
Telephone Operator 电话操作员
Shipping/Receiving Expediter 收发督导员Ticket Agent 票务代理
Vice-President of Administration 行政副总裁Typist 打字员
Retail Store Manager 零售店经理
Food Service Manager 食品服务经理
Executive Marketing Director 市场行政总监HMO Administrator 医疗保险管理
Assistant Store Manager 商店经理助理Operations Manager 操作经理
Assistant Vice-President 副总裁助理Production Manager 生产经理
Chief Executive Officer(CEO) 首席执行官Property Manager 房地产经理
Chief Operations Officer(COO) 首席运营官Branch Manager 部门经理
Controller(International) 国际监管
Claims Examiner 主考官
Director of Operations 运营总监
Controller(General) 管理员
Field Assurance Coordinator 土地担保协调员General Manager 总经理
Management Consultant 管理顾问District Manager 市区经理
Hospital Administrator 医院管理
President 总统
Import/Export Manager 进出口经理Product Manager 产品经理
Insurance Claims Controller 保险认领管理员Program Manager 程序管理经理
Insurance Coordinator 保险协调员Project Manager 项目经理
Inventory Control Manager 库存管理经理Regional Manager 区域经理
Manager(Non-Profit and Charities) 非盈利性慈善机构管理Service Manager 服务经理
Manufacturing Manager 制造业经理Vending Manager 售买经理
Telecommunications Manager 电信业经理Vice-President 副总裁
Transportation Manager 运输经理Warehouse Manager 仓库经理 Daycare Worker 保育员ESL Teacher 第二外语教师
Developmental Educator 发展教育家Head Teacher 高级教师
Foreign Language Teacher 外语教师Librarian 图书管理员
Guidance Counselor 指导顾问Music Teacher 音乐教师
Library Technician 图书管理员Nanny 保姆
Physical Education Teacher 物理教师Principal 校长
School Psychologist 心理咨询教师Teacher 教师
Special Needs Educator 特种教育家Teacher Aide 助理教师 Art Instructor 艺术教师
Computer Teacher 计算机教师 College Professor 大学教授Coach 教练员
Assistant Dean of Students 助理训导长Archivist 案卷保管员
Vocational Counselor 职业顾问Tutor 家教、辅导教师 应聘职位
objective 目标 position desired
job objective 工作目标 employment objective career objective 职业目标 position sought
position wanted
希望职位
position applied for
离职原因
for more specialized 为更专门的工作 for prospects of promotion work
for higher responsibility 为更高层次的工作
for wider experience
希望职位 工作目标 谋求职位 申请职位
为晋升的前途 为扩大工作经验
责任
due to close-down of
由于公司倒闭
company
找到了更好的工作 sought a better job
due to expiry of employment to seek a better job
由于雇用期满 找一份更好的工作业余爱好
hobbies reading play
play bridge play tennis sewing
listening to symphony name pen name alias Mr. Miss Ms Mrs. age
bloodtype address
permanent address province city county prefecture
autonomous region nationality citizenship native place duel citizenship family status single separated
health condition excellent far-sighted
date of availability president director society
secretary-general work experience Professional history responsibilities achievements assist
accomplish adept in authorized
break the record control cost
demonstrate design devise
业余爱好 阅读话剧 打桥牌 打网球 缝纫 听交响乐 姓名 笔名 别名 先生 小姐
(小姐或太太) 太太 年龄 血型 地址 永久住址 省 市 县 专区 自治区 民族;国籍 国籍 籍贯 双重国籍 家庭状况 未婚 分居 健康状况 (身体)极佳 远视
可到职时间 会长 理事 学会 秘书长 工作经历 职业经历 职责
工作成就，业绩 辅助
完成(任务等) 善于
委任的;核准的 打破纪录 控制
成本;费用 证明，示范 设计
设计，发明
play the guitar play chess
long distance running collecting stamps jogging travelling
do some clay scultures in. ft. street road district
house number lane height weight born birthday Birth date birthplace home phone office phone business phone current address date of birth postal code marital status married divorced
number of children health
short-sighted ID card
membership vice-president standing director association
research society occupational history specific experience second job administer adapted to appointed analyze behave
breakthrough conduct create decrease develop direct
弹吉他 下棋 长跑 集邮 慢跑 旅游 搞泥塑 英寸 英尺 街 路 区 门牌 胡同，巷 身高 体重 生于 生日 出生日期 出生地点 住宅电话 办公电话 办公电话 目前住址 出生日期 邮政编码 婚姻状况 已婚 离异 子女人数 健康状况 近视 身份证 会员、资格 副会长 常务理事 协会 研究会 工作经历 具体经历 第二职业 管理 适应于 被认命的 分析 表现
关键问题的解决 经营，处理 创造 减少
开发，发挥 指导
double 加倍，翻一番 earn effect 效果，作用 eliminate enlarge 扩大 enrich exploit 开发(资源，产品) enliven establish 设立(公司等);使
开业
evaluation
execute 实行，实施 expedite generate 产生 good atguide 指导;操纵 improve initiate 创始，开创 innovate invest 投资 integrate justified 经证明的;合法化的 launch maintain 保持;维修 modernize negotiate 谈判 nominated overcome 克服 perfect perform
执行，履行 profit be promoted to 被提升为 be proposed as realize
实现(目标)获得(利
润) reconstruct
recorded 记载的 refine registered 已注册的 regenerate replace 接替，替换 retrieve revenue
收益，收入 scientific self-dependence 自力更生 serve settle 解决(问题等) shorten simplify 简化，精简 spread standard 标准，规格 supervises supply 供给，满足 systematize test
试验，检验 well-trained valuable 有价值的 target working model
劳动模范 advanced worker
education
学历 educational history educational background 教育程度 curriculum major
主修
minor
educational highlights 课程重点部分 curriculum included specialized courses 专门课程 courses taken special training 特别训练 social practice part-time jobs 业余工作 summer jobs vacation jobs
假期工作 refresher course extracurricularactivities 课外活动 physical activities recreational activities 娱乐活动 academic activities social activities 社会活动 rewards
scholarship 奖学金 excellent League member excellent leader 优秀干部 student council off-job training
脱产培训 in-job training educational system 学制
academic year semester 学期(美) term supervisor 论文导师 pass fail
不及格 marks examination 考试 degree
post doctorate 博士后 doctor(Ph.D) master
硕士 bachelor
graduate student 研究生 abroad student abroad student
留学生 undergraduate government-supported student
公费生
commoner
获得，赚取 消除 使丰富 搞活 估价，评价 加快;促进 擅长于 改进，提高 改革，革新
使结合;使一体化 开办(新企业) 使现代化
被提名;被认命的 使完善;改善 利润
被提名(推荐)为 重建
精练，精制 更新，使再生 挽回
科学的，系统的 服务，供职 减低……效能 传播，扩大 监督，管理 使系统化 训练有素的 目标，指标 先进工作者
学历 课程 副修 课程包括 所学课程 社会实践 暑期工作 进修课程 体育活动 学术活动 奖励 优秀团员 学生会 在职培训 学年
学期(英) 及格 分数 学位 博士 学士 留学生 大学肆业生 自费生
extern
prize fellow graduate auditor able active ambitious amicable
apprehensive audacious careful competent cooperative dedicated diplomatic dutiful efficient expressivity frank genteel humorous independent ingenious intelligent logical modest precise realistic sensible steady purposeful temperate 走读生 奖学金生 毕业生
旁听生(美) 有才干的，能干的 主动的，活跃的 有雄心壮志的 友好的 有理解力的 大胆的，有冒险精神的
办理仔细的 能胜任的 有合作精神的 有奉献精神的 老练的，有策略的 尽职的 有效率的 善于表达
直率的，真诚的 有教养的 有幽默 有主见的 有独创性的 理解力强的 条理分明的 谦虚的 一丝不苟的 实事求是的 明白事理的 踏实的 意志坚强的 稳健的
intern boarder
guest student day-student adaptable aggressive amiable analytical aspiring capable candid
constructive creative dependable disciplined well--educated energetic faithful generous gentle impartial industrious motivated learned methodical objective punctual responsible sporting systematic
sweet-tempered tireless
实习生 寄宿生
旁听生(英) 走读生 适应性强的 有进取心的 和蔼可亲的 善于分析的
有志气的，有抱负的 有能力的，有才能的 正直的 建设性的 富创造力的 可靠的 守纪律的
受过良好教育的 精力充沛的 守信的，忠诚的 宽宏大量的 有礼貌的 公正的 勤奋的 目的明确的 精通某门学问的 有方法的 客观的 严守时刻的 负责的 光明正大的 有系统的 性情温和的 孜孜不倦的
◆My salary requirement is in the $100,000-$120,000range with appropriate benefits. I would be willing to relocate for the right opportunity.
◆The salary required is 12,000 per month, living in the house.
◆Iam quite willing to start with a small salary.
◆Iam willing to serve on trial for some months at a small salary.
◆I got five thousand and five hundred per month.
英文简历(行政助理)ADMINISTRATIVE ASSISTANT(Personnel)
Sandy Bin 15/F,TOWARD ,BRIGHT CHINA,BUILDING,BEIJING.
WORK EXPERIENCE
9/88-Present THE LAPIS CORPORATION,Pinesville,LA Personnel Administrative Assistant
Maintained filles.
Prepared records for off-site storage. Designed forms for archives.
Developed effective space management plan for on-site records. Improved tracking system resulting in few lost files.
Handled employment verifications and designed forms to expedite process. 12/84-8/88 GLADE GROVE COLLEGE,Baton Rouge,LA Records Coordinator for Development
Recorded gifts made to the college. Maintained filles. Coder
Translated data form surveys into numerical code for data entry. Edited computer printouts. Performed quality control.
6/72-12/81 PAISLEY TELECOMMUNICATIONS,New Orleans,LA "Advantage" Coordinator (The "Advantage" is an auto dialer.)
Tested and programmed each unit. Schedule site visits and installations. Kept inventory.
Assisted customers with questions and problems. 4/71-5/72 Interviewer
Conducted public opinion surveys. EDUCTION
Biltmore College,Dallas,Texas 1972 Associates degree in Marketing.
References are available upon request.
Work experience is emphasized while limited education is de-em-phasized. Clean layout makes resume easy to read.
over eleven years of extensive computer/electronics experience.versed in both digital and analog electronicswith specific emphasis on computer hardware/software.special expertise in system and component evaluation.network supervisor responsible for installing/maintaining arcnet lan system.proficient in assembly and c programming languagesl.excelle
◆ibm:wordperfect,word for windows;maclntosh:microsoft word,filemaker.
◆at&t and compaq pcs with samna program;data entry,crt,typing(55wpm)
◆maclntosh:pagemaker,word.
ibm and macintosh.lotus 1-2-3 and microsoft word.
◆maclntosh:pagemaker,word.
ibm:wordperfect,excel and rbase.
◆proficientin microsoft word,wordperfect,lotus 1-2-3,and quark.
working knowledge of the french language.
◆typing(60 wpm),shorthand(60-70 wpm),wang word processing,knowledge of other word processing systems.fluency in german,good verbal and written communications skills.
◆systems:lexitron,pts100,ibm personal computer
software:wordstar,accounting plus,symphony,lotus 1-2-3,wordperfect,dos,microsoft word
◆at school i won a scholarship and the first prize in speech contest.
◆i have received an ordinary english education,and have a slight knowledge of spanish.i took a spanish course in college.
◆i can write shorthand at the rate of 120 words per minute,and typewriting at 55 words english.
◆at school i won a scholarship and the first prize in speech contest.
个人品质常用词汇
able active ambitious amicable apprehensive audaciouscareful competent cooperative dedicated diplomatic dutiful efficient expressivity frank genteel humorous independent ingenious intelligent logical modest
有才干的，能干的 主动的，活跃的 有雄心壮志的 友好的 有理解力的
大胆的，有冒险精神的
adaptable aggressive amiable analytical aspiring capable
适应性强的 有进取心的 和蔼可亲的 善于分析的 有志气的，有抱负的 有能力的，有才能的
办理仔细的 能胜任的 有合作精神的 有奉献精神的 老练的，有策略的 尽职的 有效率的 善于表达 直率的，真诚的 有教养的 有幽默 有主见的 有独创性的 理解力强的 条理分明的 谦虚的
candid constructive creative dependable disciplined well--educated energetic faithful generous gentle impartial industrious motivated learned methodical objective
正直的 建设性的 富创造力的 可靠的 守纪律的 受过良好教育的 精力充沛的 守信的，忠诚的 宽宏大量的 有礼貌的 公正的 勤奋的 目的明确的 精通某门学问的 有方法的 客观的
precise realistic sensible steady purposeful temperate
一丝不苟的 实事求是的 明白事理的 踏实的 意志坚强的 稳健的
punctual responsible sporting systematic sweet-tempered tireless
严守时刻的 负责的 光明正大的 有系统的 性情温和的 孜孜不倦的
A UsefulGlossary for Educational Background
(教育程度常用词汇)
education
educational background major
educational highlights specialized courses special training part-time jobs vacation jobs
extracurricularactivities recreational activities social activities scholarship excellent leader off-job training educational system semester supervisor fail examination post doctorate master
graduate student
学历 教育程度 主修
课程重点部分 专门课程 特别训练 业余工作 假期工作 课外活动 娱乐活动 社会活动 奖学金 优秀干部 脱产培训 学制 学期(美) 论文导师 不及格 考试 博士后 硕士 研究生
educational history curriculum minor
curriculum included courses taken social practice summer jobs refresher course physical activities academic activities rewards
excellent League member student council in-job training academic year term pass marks degree doctor(Ph.D) bachelor abroad student
学历 课程 副修 课程包括 所学课程 社会实践 暑期工作 进修课程 体育活动 学术活动 奖励 优秀团员 学生会 在职培训 学年 学期(英) 及格 分数 学位 博士 学士 留学生
abroad student 留学生 undergraduate commoner intern boarder guest student day-student
大学肆业生 自费生 实习生 寄宿生 旁听生(英) 走读生
government-supportedstudent公费生 extern prize fellow graduate auditor
走读生 奖学金生 毕业生 旁听生(美)
A Useful Glossary for Work Experience
(工作经历常用词汇)
work experience
工作经历
occupational history specific experience second job administer adapted to appointed analyze behave breakthrough conduct create decrease develop direct earn eliminate enrich enliven evaluation expedite good atimprove innovate integrate
工作经历 具体经历 第二职业 管理 适应于 被认命的 分析 表现
关键问题的解决 经营，处理 创造 减少 开发，发挥 指导 获得，赚取 消除 使丰富 搞活 估价，评价 加快;促进 擅长于 改进，提高 改革，革新 使结合;使一体化
professionalhistory 职业经历 responsibilities achievements assist accomplish adept in authorized break the record control cost demonstrate design devise double effect enlarge exploit establish execute generate guide initiate invest
职责
工作成就，业绩 辅助
完成(任务等) 善于
委任的;核准的 打破纪录 控制 成本;费用 证明，示范 设计 设计，发明 加倍，翻一番 效果，作用 扩大
开发(资源，产品) 设立(公司等);使开业 实行，实施 产生 指导;操纵 创始，开创 投资
justified maintain negotiate overcome perform be promoted to realize recorded registered replace revenue
self-dependence settle simplify standard supply test valuable working model
经证明的;合法化的 保持;维修 谈判 克服 执行，履行 被提升为
launch modernize nominated perfect profit be proposed as
开办(新企业) 使现代化 被提名;被认命的 使完善;改善 利润
被提名(推荐)为 重建 精练，精制 更新，使再生 挽回
科学的，系统的 服务，供职 减低……效能 传播，扩大 监督，管理 使系统化 训练有素的 目标，指标 先进工作者
实现(目标)获得(利润) reconstruct 记载的 已注册的 接替，替换 收益，收入 自力更生 解决(问题等) 简化，精简 标准，规格 供给，满足 试验，检验 有价值的 劳动模范
refine regenerate retrieve scientific serve shorten spread supervises systematize well-trained target
advanced worker
A UsefulGlossary for Other Contents
(其它内容常用词汇)
应聘职位
objective job objective career objective position wanted
目标 工作目标 职业目标 希望职位
position desired employment objective position sought position appliedfor
for prospectsof
for more specializedwork 为更专门的工作
promotion
for higher
为更高层次的工作
for wider experience
为扩大工作经验 为晋升的前途 希望职位 工作目标 谋求职位 申请职位
离职原因
responsibility due to close-downof company
sought a betterjob
责任 由于公司倒闭 找到了更好的工作业余爱好 阅读话剧 打桥牌 打网球 缝纫 听交响乐
due to expiryof employment
to seek a betterjob
play the guitar play chess
long distance running collecting stamps jogging travelling
由于雇用期满 找一份更好的工作弹吉他 下棋 长跑 集邮 慢跑 旅游
业余爱好
hobbies reading play play bridge play tennis sewing
listening to symphony
do some clay scultures 搞泥塑
a useful glossary for personal data(个人资料有用词汇)
name 姓名
aliss 别名
pen name 笔名
date of birth 出生日期
birthdate 出生日期
born 生于
birthplace 出生地点
birthday 生日
age 年龄
native place 籍贯
province 省
city 市
autonomous region 自治区
prefecture专区
county县
nationality 民族 ;国籍
citizenship 国籍
duel citizenship 双重国籍
address 地址
current address 目前住址
pressent address 目前住址
permanent address 永久住址
postal code 邮政编码
home phone 住宅电话
office phone 办公电话
tel.电话
sex 性别
male 男
female 女
mr.先生
miss 小姐
mrs.太太
ms (小姐或太太)
height 身高
cm. 厘米
ft. 英尺
in 英寸
weight 体重
kg 公斤
lbs 磅
marital status 婚姻状况
family status 家庭状况
married 已婚
single 未婚
unmarried 未婚
divorced 离异
separated 分居
number of children 子女人数
none 无
street 街
lane 胡同，巷
road 路
district 区
house number 门牌
health 健康状况
bloodtype 血型
a a型
b b型
o o型
excellent (身体)极佳
very good 很好
good 好
strong 强壮
short-sighted 近视
far-sighted 远视
color-blind 色盲
id card 身份证
no. 号码
date of availability 可到职时间
available 可到职
membership 会员、资格
president 会长
director 理事
standing director 常务理事
secretary-general 秘书长
society 学会
association 协会
research society 研究会
january (jan.) 一月
february (feb.) 二月
march (mar.)三月
april(apr.) 四月
may 五月
june 六月
july 七月
august (aug.)八月
september (sept.) 九月
october (oct.)十月
november (nov.) 十一月
december (dec.) 十二
