一年体育教学工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《一年体育教学工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第1篇：一年体育教学工作总结

关于南京图书馆新一年工作创新的思考

新的一年，南京图书馆将深入学习领会习近平总书记系列重要讲话和党的十八届三中全会精神，深刻把握文化改革发展面临的新要求新任务，切实推动公益性事业单位体制机制创新，以争创群众满意的窗口服务单位为抓手，在新的起点上继续加强政风行风建设，充分发挥省级公共图书馆应有的龙头、示范作用，为加快构建现代公共文化服务体系作出应有的贡献。

一是认真把握新的中央领导集体加强文化建设的重要论述。党的十八大以来，习近平总书记先后在全国宣传思想工作会议、山东考察以及中央政治局第十二次集体学习时，多次强调了文化的重要作用，他希望通过深化文化体制改革，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，夯实国家文化软实力的根基，推动中华民族伟大复兴中国梦的实现。习近平总书记指出，夯实国内文化建设根基，一个很重要的工作就是从思想道德抓起，从社会风气抓起，从每一个人抓起。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，在去粗取精、去伪存真的基础上，坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让13亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体。党的十八届三中全会也对推进文化体制机制创新作出具体部署，明确要求完善文化管理体制、建立健全现代文化市场体系、构建现代公共文化服务体系、提高文化开放水平。党的十八届三中全会提出“构建现代公共文化服务体系”，我的初步学习体会是，所谓“现代”，它区别于传统意义上的公共文化服务体系，在理念、体制机制、内容、服务方式和管理模式等方面与传统体系均有所不同，更加突出新形势新目标新要求;“现代”二字的提出，将更好地体现现代政府的职责、法制社会的特征，更好地适应科技发展的形势、市场经济的要求。个人认为“构建现代公共文化服务体系”，重点是做好四个方面的工作：统筹公共文化服务设施网络建设，促进基本公共文化服务标准化、均等化，深化公益性文化事业单位改革，推动公共文化服务社会化发展。

二是在体制机制创新上积极先行先试。在这方面，学习领会十八届三中全会精神，很重要的是建立法人治理结构，完善绩效考核机制，组建理事会参与管理，从而进一步丰富省级公共图书馆事业建设的内涵，提升服务的整体效能，努力推进图书馆事业的发展转型。一般认为，建立法人治理结构，就是明确文化事业单位的自主权，把行政主管部门对文化事业单位的具体管理职责交给决策层，以激发文化事业单位活力;就是扩大社会参与，通过吸收文化事业单位外部人员进入决策层，扩大参与文化事业单位决策和监督的人员范围;就是规范运行机制，明确决策层和管理层的职责权限和运行规则，完善文化事业单位的激励约束机制，提高运行效率，确保公益文化目标的实现。这充分说明，建立法人治理结构，既需要下放政府对文化事业单位具体管理权限，减少对文化事业单位具体事务的干预，明确文化事业单位独立法人地位，使文化事业单位自主管理微观运营事务;也需要强化对文化事业单位的宏观管理，加强绩效管理和目标考核，不断提高文化事业单位服务质量和效率，确保实现文化事业单位的公益目标。我们将按照中央关于事业单位分类改革的要求，根据省委、省政府和省文化厅的统一部署安排，探索建立公共图书馆的法人治理结构，吸引业界专家和社会力量广泛参与公共图书馆服务体系的规划、建设和管理;加快建立由政府主管部门、社会公众以及图书馆行业组织等第三方机构共同参与的公共图书馆服务效能评价机制。

三是加快建立完善的图书馆服务体系。着力建立覆盖全省的文献信息资源共建共享体系、数字图书馆服务体系、文献资源保存保护与开发利用协调合作机制、联合服务机制、人才培养和研究支撑机制。吸收军事院校和部队图书馆加入全省图书情报协调委员会。加强公共图书馆与高等院校、科研院所、军事院校和部队图书馆的目录资源共享和文献联合采访。积极探索使用新技术，加强网络平台和数字资源一体化建设。积极应用新技术手段，拓展图书馆服务范围，使人们可以方便地通过数字电视、手机和互联网，随时随地获得图书馆资源与服务。以江苏公共数字图书馆省级中心建设为抓手，对国家三大公共数字文化工程，即文化信息资源共享工程、数字图书馆推广工程、公共电子阅览室建设计划进行全面整合和一体化建设，力争用三年左右时间，逐步建立服务于全省的服务器、存储和网络等硬件支撑平台，搭建20个左右的全省性软件服务平台，为全省统一购买10个左右的资源数据库全省访问使用权。跟踪经济社会环境变化及国内外图书馆理论与实践进展，积极开展图书馆事业发展研究与政策研究，深入实施文化与科技融合战略，重点开展数字图书馆建设、新媒体服务、文献信息资源整合与知识服务等领域的现代信息技术应用研究。与国家图书馆合作，共同完成2013-2114年文化部立项课题“公共数字图书馆服务体系建设研究”。每年一次发布全省公共图书馆事业发展基础数据，包括实际使用房屋建筑面积、总藏量、人均藏量、新增藏量、财政拨款、购书费、人均购书费及其排名。每两年一次组织全省公共图书馆业务竞赛，不断提高公共图书馆从业人员的业务能力和服务水平。建立全省公共图书馆业务数据采集发布系统，以动感直观的方式，实时发布全省公共图书馆的读者流量、图书借阅量、新书采购量等最新业务数据。在全省各地建设的50个南图流通服务点也将在科技化、专业化和优质化上迈出新步伐。

四是进一步发挥省馆的作用和影响。进一步明确省馆定位，充分发挥省图书馆学会、南京图书馆业务管理部的功能和作用。成立课题组，研究制定南京图书馆十三五事业发展规划。加大工作力度，继续争取保留老馆，为我馆可持续发展提供必要条件。继续办好南图阅读节、南图讲座和陶风读书会，扩大陶风图书奖的评奖范围，加快形成“北有文津、南有陶凤”的格局。与省委、省政府门户网站中国江苏网签署战略合作协议，充分利用该网站及其政务网群扩大南图阅读节、陶凤图书奖等品牌活动的参与面和影响力。同时与新华网江苏频道合办读书专栏，与《现代快报》合办“国学玄览堂”专栏。修改文献采访条例，增加古籍购买数量，适时举办馆藏古籍精品大展和新增古籍展览。推出党和国家领导个人专著阅览区。通过多种渠道加强与读者的沟通联系，定期召开读者座谈会，开通官方微博、微信，从而真正形成良性互动。进行第二轮布局调整，增设专家阅览室、扩大少儿借阅室、增设24小时自助服务区、增设古籍陈列室。全面实现自助充值、自助办证、自助复印等服务，分步实施借书证更新换代工作。新推出一批数字阅读自助机，为读者提供扫一扫、摇一摇即完成借阅，实现在移动终端上阅读图书内容的愿望。与国内外厂家合作，建立包括3D打印在内的新技术应用体验区。进一步强化内部管理，不断完善奖励性绩效工资方案，在分配中更好地体现多劳多得、优绩优酬，发挥绩效工资分配的激励导向作用。

五是切实加强党的思想、组织和作风建设。在思想建设上，大力弘扬理论联系实际的学风，深入系统学习中国特色社会主义理论、习近平总书记系列重要讲话和十八届三中全会精神，学习党史国史、优秀传统文化、现代化知识，学习历史唯物主义基本原理和方法论，努力提高政策理论水平。坚持党委中心组学习制度，结合工作实际，深入思考，努力形成高质量的学习成果。加强干部与群众的联系，规定班子成员到部门的次数和时间。原则上班子成员每年深入基层调研不少于1个月，每周深入一线不少于半天。每年定期召开职代会，重大决策问计于民。在组织建设上，坚持党管干部的原则，管好干部，带好队伍。树立正确的用人导向，坚持德才兼备标准，不断完善干部工作机制。加快年轻干部的选拔使用，有计划地安排干部上挂、下派和轮岗锻炼。坚持全面、历史、辩证看待干部，干部使用不唯票数，也不搞“凡提必竞”以及年龄上的一刀切。积极培养和引进高学历、研究型人才。选拔第二批青年干部和业务骨干赴国家图书馆跟班学习。研究制定职工中长期学习培训计划，委托南京大学信息管理学院对非图书情报专业职工进行系统培训，并颁发结业证书。在作风建设上，坚决贯彻执行中央八项规定、省委十项规定，严格执行办公住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定，严禁在公务活动中赠送或接受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证，严禁用公款安排与公务无关的宴请。按照教育实践活动领导班子专题民主生活会的标准，每年召开一次党委班子民主生活会，积极开展批评和自我批评，及时解决领导班子和个人在思想、工作、作风方面存在的不良倾向和问题。建立正常的谈心谈话制度，班子成员之间、班子成员与分管部门负责人集中开展一次谈心活动。

方标军 江苏省文化厅党组成员、南京图书馆党委书记，研究馆员。江苏南京，210018。

(收稿日期：2014-01-17 编校：邹婉芬)

作者：方标军

第2篇：扎实推进新一年建设社会主义新农村的各项工作

今年我省推进社会主义新农村建设总的要求是：围绕全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的总体目标，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实中共中央、国务院〔2007〕1号文件精神和省委、省政府《关于全面推进社会主义新农村建设的决定》，深入实施统筹城乡发展方略，建立健全以工促农、以城带乡的长效机制，大力发展高效生态农业，全面建设农村新社区，加快培育新型农民，不断强化农村公共服务，做好深化“三改一化”的文章，促进农业增效、农民增收、农村和谐，扎实推进城乡一体化发展，让广大农民群众得到更多的实惠。

回顾我省推进新农村建设的实践，最大的特色就是始终坚持以科学发展观为统领，着眼于构建社会主义和谐社会，以人为本、关注民生，统筹城乡、合力推进，走新型工业化、新型城市化和新型农业现代化整体推进的路子。这条路子的核心，就是要充分发挥工业化、城市化、市场化对“三农”的带动作用和“三农”对“三化”的促进作用，让农民主动地参与到“三化”的进程中去，让农民成为“三化”的主力军和“三化”成果的享有者。这条路子的创新之处，就在于把工业与农业、城市与农村作为一个整体来谋划，注重城乡资源要素的集约配置和人口优化布局，以新型工业化理念发展农业、以新型工业化成果反哺农业，以新型城市化带动农民持续稳定转移、以新型城市化促进农村社会文明进步，走出一条经济高效、产品安全、资源节约、环境友好、技术密集、人力资源优势得到充分发挥的新型农业现代化道路，推动我省的新农村建设走在前列。

按照中央关于建设新农村、建设现代农业和走中国特色新型农业现代化道路的决策部署，今年我省推进社会主义新农村建设总的要求是：围绕全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的总体目标，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实中共中央、国务院〔2007〕1号文件精神和省委、省政府《关于全面推进社会主义新农村建设的决定》，深入实施统筹城乡发展方略，建立健全以工促农、以城带乡的长效机制，大力发展高效生态农业，全面建设农村新社区，加快培育新型农民，不断强化农村公共服务，做好深化“三改一化”的文章，促进农业增效、农民增收、农村和谐，扎实推进城乡一体化发展，让广大农民群众得到更多的实惠。

(一)大力发展高效生态农业，把浙江农业改造建设成为有市场竞争力、能让农民致富的可持续发展的现代农业。

省委、省政府在全面分析浙江资源禀赋和经济社会发展水平的基础上，作出了发展高效生态农业的决策，把发展高效生态农业定位为浙江现代农业建设的目标模式，摆到新农村建设十大目标任务之首，这是一个正确的战略选择，是中央强调的建设现代农业在浙江的具体实践。我们把高效生态农业定义为以绿色消费需求为导向，以提高市场竞争力和可持续发展能力为核心，兼有高投入、高产出、高效益与可持续发展的特性，集约化经营与生态化生产有机耦合的现代农业，这一定义既体现了现代农业的一般特性，又反映了人多地少发达地区农业发展的特殊性;既符合中央的要求，又切合浙江的实际。按照中央关于建设现代农业的具体部署，浙江建设现代农业的总体思路和要求是：坚持用科学发展的理念引领农业，依靠科技创新和体制创新推动农业增长方式转变，大力培育专业化、规模化、产业化的现代生产经营主体，积极推广集约化、标准化、生态化的生产模式，着力构建信息化、多元化、社会化的新型服务平台，做优做强区域化、特色化、品牌化的主导产业，全面推进园田化、水利化、机械化的现代农业基础设施和装备建设，大幅度提高农业的土地产出率、劳动生产率和市场竞争力，推动农业全面走上新型农业现代化的路子。

根据浙江的实际和国内外现代农业发展的基本规律，我省以高效生态为内涵的现代农业建设要着重抓好六个方面：

一要明确现代农业的产业发展主攻方向。做强做精做大具有比较优势和市场竞争力的特色主导产业，是建设现代农业的成功之道。各地要按照当地的资源禀赋、产业基础和市场需求，选准若干拳头产品，按照区域化布局的农业块状经济和贸工农一体化的龙型经济要求，大力推进标准化产业化特色产业基地和特色农产品加工功能区建设，积极培育具有明显比较优势的主导产业。要做好高效生态农业主导产业的发展规划，着力打造一批有区域知名品牌、有相当市场知名度和市场份额、在当地农业产业中占有较大比重、拥有连片镇村基地的特色产业强县。要积极拓展农业多种功能，大力发展健康养殖业、“农家乐”休闲观光农业和农产品精深加工业，向农业的深度和广度进军。粮食生产浙江虽然没有资源优势，但发展优质粮油可以有所作为，特别是一些优质米、功能米、种子粮、高含油菜籽等在一些地方可以发展成为特色产业。

二要培育追求高效益的现代农业生产经营主体。改变农业副业化、兼业化、老龄化和小规模分散经营的状况，让专业化规模化企业化的专业大户、家庭农场、农业企业加快成长为现代农业生产经营主体，是建设现代农业的重要任务。从我省情况看，一些地方农业规模经营发展不快，主要原因不是农民不愿转出土地，而是转让土地所得收益不够高，缺乏有高产出高效益、能出高租金的生产经营主体来承接土地。为此，要在稳定农村基本经营制度的基础上，把推进规模经营、集约经营的重点，放到培育土地产出率高、产品附加值高的生产主体上来，鼓励专业大户、农场企业按照“自愿、依法、有偿”的原则，采取招标承包、长期租赁、股份合作等方式，以较高的土地租金和股份分红吸收小农户的承包地，实现零星分包的耕地、水面、园地、林地的集中规模经营，逐步推进以规模化企业化经营来替代小规模分散经营。县乡(镇)政府要通过土地整理、基础设施配套建设和提供土地流转中介服务，来促进土地流转，为加快培养种养大户、家庭农场、合作农场、农业企业成为现代农业的生产主体创造条件。同时，要使转出土地的农民成为这些农场企业的农业工人，获得较高的租金和工资双重收入。通过对生产主体的再造，达到大幅度提高农业资源利用率和农业劳动生产率的目的。要大力发展农业产业化经营组织，鼓励专业大户组建农民专业合作社，特别是支持合作社兴办农产品加工流通企业，与大型龙头企业建立战略合作关系，组建农产品行业协会，大幅度提高农业产业化、农户组织化水平，增强农业产业的市场竞争力。要继续鼓励工商企业投资现代农业，实施农业“走出去”战略，培育一批竞争力强的外向型农业龙头企业和标准化农产品出口基地，鼓励农业龙头企业和有实力的专业合作社到省外建立基地、开拓市场。

三要构建高效率的现代农业服务体系。解决好农业服务多头多门、产加销联系不紧密、不配套问题，构建融产前产中产后服务于一体的、多元化、高效率的农业服务体系，是建设现代农业的关键环节。要推进农业科技推广服务组织的创新，围绕特色优势产业强县建设，组建由教育、科研、推广机构和行业协会等多方参与的区域性专业性科技服务组织，建立和完善首席专家、推广教授、科技特派员、责任农技员制度，构建农科教、产学研一体化的新型农技推广体系。加快推行标准化生产和管理，加强农产品生产环境和质量检验检测，强化农产品质量源头管理，建立农产品质量安全可追溯体系。建立健全农产品市场物流体系，鼓励工商企业参与农产品流通，发展一批大型涉农商贸企业集团，改造建设一批农产品专业批发市场和现代农业物流中心，有条件的市县要建设特色农产品展示和配送中心，逐步形成联通全省、辐射全国的农产品连锁配送体系和电子商务网络。支持供销社开展农产品、农资用品、农村消费品的连锁经营。大力实施农产品品牌战略，培育若干个在国内外知名的农产品品牌，依法保护农产品地理标志产品和知名品牌。要积极推进农业信息化，深入实施“农民信箱工程”，有效整合各种信息网络服务资源，为农民提供便捷有效的信息服务。要积极创新农业服务形式，大力推进以农民专业合作社为基础、供销合作社为依托、农村信用合作社为后盾的“三位一体”的服务联合体建设，努力构建以政府部门的服务和管理为保障的集技术、信息、金融、营销等各种服务于一体的新型农业服务平台。

四要提高现代农业先进技术与装备水平。强大的农业科技研发、攻关、成果转化能力和先进的农业机械设施装备，是建设现代农业的必要支撑。要按照建设创新型省份的要求，加快农业科技创新平台建设，引导涉农企业开展技术创新活动。要按照建设资源节约型、环境友好型社会和农业功能多样化的要求，大力推进农作制度的改革和生产模式的创新。要实现技术创新与农作制度创新的有机结合，重点推广设施农业、循环农业、精准农业、休闲农业、有机农业等高效生态的生产模式。要着力改善农机装备结构，努力发展高效、实用、价廉的设施农业装备，加强先进适用农机具的示范推广，积极发展农机大户和农机专业服务组织。要制定有利于农用工业发展的支持政策，加快发展新型肥料、低毒高效农药等新型农业投入品。

五要加强农业基础设施和生态环境建设。推进高标准的农田水利建设和生态环境建设，增强农业防灾减灾和可持续发展能力，是建设现代农业的基础工程。按照建设适应主导产业发展的高标准农田水利基础设施的要求，深入实施“万里清水河道”、“千万亩十亿方节水”、“千库保安”等工程，全面组织实施“水资源保障百亿工程”。加快推进标准农田建设，扩大测土配方施肥面积，逐步建立土地档案，切实提高耕地质量。充分发挥农业综合开发在现代农业基础建设中的作用，加强山水田林路的综合治理和山区小流域农业生态工程建设，促进标准化的主导产业基地建设。进一步加强气象工作，提高对台风、暴雨等自然灾害预测预报预警的水平，切实发挥气象在防灾减灾和为农业生产、农民生活服务的作用。加强林业特色产业基地的配套基础设施和标准渔港、标准渔塘建设。高度重视农业生态环境建设，加快农业面源污染治理和沼气等清洁能源推广，深入实施富民兴林和林业现代化示范工程，大力推进生态公益林、沿海防护林、高标准平原绿化工程建设，全面提高农业的可持续发展能力。

六要完善政府对农业支持和保护的法律政策体系。加大政府对农业的支持和保护力度，增强农业应对自然和市场双重风险的能力，是建设现代农业的可靠保障。加强政府对农业的支持和保护，是世界各国建设现代农业的普遍做法。我们要从我省已全面进入以工促农、以城带乡发展阶段的实际出发，充分利用农业WTO规则中的绿箱和黄箱政策，全面加强对农业的支持和保护。各级政府要在提高农业综合生产能力相关的农业基础设施建设、生态环境改善、农业科技研发、良种良法推广、农民培训教育等农业公共产品供给上发挥主导作用。同时，还要制定有利于农业生产力发展的产业导向、农业经营体制、农业资源保护、增加农业劳动者收入、保障农业劳动者权益等政策法规。

(二)扎实抓好农村社区规划建设和公共服务体系建设，把传统村落改造建设成为文明和谐的农村新社区。

着眼于改善农村生产生活条件、提高农民生活质量、促进农村和谐，把农村社会建设和环境建设摆在更加突出的位置，优化村镇布局规划，全面推进村庄整治建设，完善基础设施，发展社会事业，扩大公共服务，加强社区管理，以中心村为载体，加快规划科学、环境整洁、设施配套、服务健全、管理民主、乡风文明的农村新社区建设，全面提高农村社会发展水平，让农民群众过上文明富裕健康幸福的生活。

一要以“千村示范、万村整治”工程等系列工程为抓手，全面提高农村社区规划和整治建设水平。“千村示范、万村整治”工程是从整治农村环境“脏乱差”入手，把传统村落改造建设成为农村新社区的基础工程。这项工程实施4年多来，成效十分显著，带来了农村环境面貌和农民精神风貌的深刻变化，起到了带动农村社会建设的龙头工程作用。今年是“千村示范、万村整治”工程建设的第5年，总的要求是要确保完成1000个示范村和10000个整治村的建设任务。重点是抓好村庄规划的完善、环境整治的扩面和基础建设的配套。村庄规划完善，就是要按照优化人口布局、改善人居环境、提高公共服务效率的要求，进一步完善县域村庄布局规划和村庄建设规划，特别是要明确中心村的布点和功能定位，从城市郊区、平原农区、丘陵山区、海岛渔区的实际出发，积极稳妥地推进村庄撤并和村庄整理，切实防止建设中的各类“投资浪费症”，把中心村规划建设成为能让农民过上现代文明生活的新社区。环境整治扩面，就是要整镇连片地推进村庄环境整治建设，切实抓好农村环境“五整治一提高”工程，全面提高改路、改水、改电、改房、改厕、垃圾污水处理、农业面源污染治理的水平，使村容村貌、生态环境和生产生活条件得到显著改善。基础建设配套，就是要整体推进农村公路建设、千万农民饮用水、新农村电气化、乡村连锁超市、广播电视通信“村村通”和“光缆进村”等工程的配套建设，从根本上改变乡村基础设施落后的状况。

二要以加强农村公共服务体系建设为抓手，全面提高农村社会事业发展水平。满足农民群众在农村教育、卫生、文体、社保等方面的需求，为农民提供高效、便捷、全面的公共服务，既是新农村建设的一项紧迫任务，也是新社区建设的一项重要内容，更是各级政府应切实履行好的职责。要以“强化农村教育、改善医疗卫生、丰富文化生活、完善社会保障”为重点，扩大农村公共服务的覆盖面，全面推进农村社会事业建设。按照城乡教育均衡化的要求，在农村高标准普及15年教育，深入实施农村中小学“四项工程”，加强农村中小学标准化建设，全面提高农村师资水平和教育质量，让更多的农村学生享受到优质教育资源。按照让农民有地方看病、看得起病、加强预防少生病的要求，深入实施“农民健康工程”，加快县乡村三级公共卫生服务网络建设，加强医疗装备建设，加快培养社区全科医师，推广农村社区责任医生制度，建立农民健康档案。完善新型农村合作医疗制度，全面推行门诊医疗费用报销办法，逐步提高农民住院医疗费用报销比例，提高筹资水平和政府补助标准。逐步推行以县为单位的药品集中采购配送，降低药品价格。按照丰富农民文体活动和精神生活的要求，加快实施农村文化设施建设、文化信息共享、文体骨干培训等农村文化建设工程，积极开展“文化大篷车”等多种形式的文化下乡活动，提高浙江电视台公共新农村频道的有效覆盖面。全面实施农村“小康健身工程”，增强农民体质。按照老有所养、弱有所助的要求，进一步落实被征地农民的社会保障，规范并逐步提高最低生活保障标准，加强对困难农户的救助，有条件的地方可探索建立多种形式的农村养老保险制度。

三要以加强农村社区的服务和管理为抓手，全面提升农村新社区建设水平。按照十六届六中全会提出的关于“积极推进农村社区建设”的要求，加强社区服务设施与民主制度建设，强化社区服务与管理功能。要重点提高中心村的建设与管理水平，中心村一般都要配套建设村务活动、公共卫生、社区教育、治安保卫、文体娱乐、连锁便利店等服务设施，为农民提供尽可能完备的生产生活服务。探索建立新型的农村社区服务的经费筹措机制，政府给予适当补助。加强农村社区公共服务队伍建设，进一步转换县乡镇事业单位用人机制，鼓励和引导县乡镇医务人员、计划生育工作者、教师、文化体育工作者、治安民警、农业科技人员等深入农村社区为农民服务，担当起社区责任医生、社区学校教师、文化辅导员、健身教练、公共安全协管员、责任农技员等公共服务职责，积极探索由受益农民参与的基层服务人员业绩考评办法。派遣专职农村工作指导员和招聘大中专毕业生到村工作或任职，并加强对他们的培训，逐步改善农村社区干部结构，建立一支结构合理、素质较好的农村社区工作者队伍。探索完善农村社区民主管理制度的有效途径，创新民主形式，加强民主管理，实现村务财务公开内容、形式和程序“三个到位”，推广民主恳谈会、民主听证会、村务监督小组等民主管理经验，提高村民自治水平。深入开展农村平安建设，健全农村矛盾排查调处机制，着力解决影响农村稳定和农民生命财产安全的实际问题。大力创建“民主法治村”，加强法律援助和司法救助工作，提高广大农民群众的遵纪守法意识。

(三)着力提升农村教育和农民技能培训水平，把广大农民改造培育成为适应分工分业要求和全面发展的新型农民。

培育能够适应分工分业要求、全面发展的新型农民，是新农村建设的核心内容和根本任务。随着工业化、城市化、市场化和国际化的深入推进和经济社会结构的深刻变化，农业生产方式变革、农民职业身份变化、农民居住环境变迁，对农民的素质要求越来越高，全面提升农民的就业竞争力、创业能力和整体素质显得越来越重要和迫切。必须把培养和造就新型农民放在更加突出的战略位置，一方面要充分发挥浙江农民敢闯市场、敢创新业的优良传统，创造更加宽松的创业就业政策环境，发挥社会主义市场经济这所大学校的作用，让他们在市场经济的海洋中锻炼成长;另一方面更为重要的是切实加强对农民的教育培训，深入实施“千万农村劳动力培训工程”和农村实用人才培养计划，大力发展农村职业教育，高度重视农民思想道德建设，加快提高农民的就业技能和文明素养。

一要把到二三产业就业的农民培训成为有专业技能的技术工。大量农村劳动力转移到二三产业稳定就业，既是农民增收致富的客观要求，也是建设现代农业的必要条件。当前，随着二三产业结构的快速提升、外省农民工的大量涌入，我省农民转移就业的竞争越来越激烈。我们要适应形势的变化，转变教育培训方式，提升教育培训质量，使教育培训后的农民真正适应就业市场竞争的需要。农村劳动力的转移就业培训要实现战略性转变，从前几年的应急性短期培训为主转到职业性的技能培训，力求使受训农民拿到国家职业资格证书，成为熟练掌握一门专业技能的技术工。要积极引导企业从人才开发的战略高度，强化对农民工的岗位技能培训，建立一支高素质的稳定的职工队伍。把发展农村职业教育作为促进农民创业就业、培育新型农民的一项重大战略来抓，深入实施“职业教育六项行动计划”，进一步优化职业院校布局，每个县至少办好一所中等职业学校或职业教育中心，有条件的中心镇要办好一所职业高中。要加大政府扶持力度，让未能继续升学的应届初高中毕业生先接受相应的职业教育再走上就业岗位。

二要把务农农民努力培育成为现代农业的生产经营者。从根本上改变务农农民文化技能素质低的状况，培养一批有较强市场意识、有较高生产技能、有较好管理能力的现代农业生产经营者，是建设高效生态农业的根本保证。在实施“千万农村劳动力培训工程”中，要把培训现代农业生产经营者摆到重要的位置，充分利用我省高等院校、科研机构、农函大、成人高考等农业教育资源，根据农业主导产业发展需要，加强对专业大户、合作社骨干、农业企业经营者的培训。同时还要重视对农业后备劳动力的培训教育，特别是要加强对专业大户、农场主、农业龙头企业经营者子女实行定向的农业学历教育，把他们培养成为掌握现代农业知识技能的新一代的农业创业者。去年我省实施了对就读大中专农业种养类专业的学生免收学杂费的政策，今年又把政策的实施范围扩大到园艺类的相关专业，目的也在于培养新一代的农业生产经营者。今年我们还要采取发放农业创业贷款等支持政策，为大专院校和中等职业学校毕业生从事现代农业创造条件。同时，我们还要积极搭建农业人才交流招聘平台，鼓励农业科技人才和农业大中专毕业生到农业龙头企业和专业合作社建功立业。

三要把广大农民培养成为具有较高思想德道素养的文明新人。培养有自信、有诚信、有责任、有作为的文明新人，这是培育新型农民、建设新农村的应有之义，也是农村思想道德建设的根本任务。要把社会主义核心价值体系融入农村精神文明建设全过程，结合全省文明素质工程建设，切实加强对农民的思想道德教育和现代国民素质教育，大力推进农村文明村镇和文明家庭创建活动，进一步弘扬家庭美德、社会公德、职业道德和与时俱进的浙江精神，全面提升农民群众的文明素养。要在农村深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，广泛开展“培育新农民、弘扬新风尚、建设新农村”的主题教育活动，激发农民群众热爱美好家乡、建设美好家园、创造美好生活的积极性和创造性。

(四)建立健全以工促农、以城带乡的长效机制，全面形成城乡互促、共同繁荣的城乡一体化发展新格局。

走新型工业化、新型城市化与新型农业现代化互促共进、全面发展的道路，完成“三改一化”的任务，根本动力在于深化城乡配套的综合改革，着力形成城乡一体化发展的体制机制，努力搭建发展新平台，增添发展新动力，营造发展新环境。

一要加快实施中心镇培育工程，着力优化农村产业和人口布局，搭建城乡一体化发展的新平台。充分发挥新型工业化、新型城市化对新农村建设的带动作用，按照人口集中、产业集聚和土地集约的要求，优化市县域生产力和人口布局，完善城镇体系规划，把中心镇的培育发展放在更加突出的位置。中心镇是“农村之首，城市之尾”，肩负着联接城乡的功能，是统筹城乡发展的节点，是农民就近转移和就地创业的平台，是农村经济的增长极和农村公共服务的中心。要通过制定培育中心镇的政策，激发建设活力，完善中心镇的管理体制，按照中心镇的产业特点、功能定位以及与村镇体系布局相衔接的要求，搞好建设规划，加强整治改造，改变生产、生活、经营“三合一”的状况，建设好工业功能区、商贸区和居住区，搞好基础设施建设和公共服务设施配套，强化中心镇的服务功能，积极为农民拓展就业创业空间。要根据现有产业基础和区位条件，进一步发展中心镇特色块状经济，提升家庭工业和中小企业的发展水平，形成有一定集聚规模的产业链和产业集群，致力于打造一批各具特色的工业强镇、商贸强镇、高效生态农业强镇。要研究制定鼓励农民进镇落户的有关政策，建设一批农民公寓，逐步改变进镇农民的生活方式。经过5到10年的努力，在全省形成一批布局合理、特色明显、经济发达、环境优美、辐射能力强、带动效应好的新型城镇。

二要全方位深化改革，形成有利于消除城乡二元结构的体制机制，增添新农村建设的新动力。进一步深化农村综合改革，把改革的重点放到转变乡镇职能上来，完善农村基层行政管理体制和工作机制，加强乡镇政府特别是中心镇政府的社会管理和公共服务职能。根据一般乡镇与中心镇、经济强镇的不同情况，改革和完善县乡财政管理体制。积极探索化解乡村债务的有效办法。继续做好农民负担监督管理工作，进一步建立健全和严格执行减轻农民负担的各项制度。加快创业就业和社会保障体制改革。实施农民创业工程，加强城乡统一的就业指导服务网络体系建设，做到中心城区有市场、主要乡镇有网点、街道社区有窗口，积极改善农民创业环境。认真落实保护农民工合法权益的各项政策，加快推进职工养老、失业、医疗、工伤和生育等保险向农民工覆盖，使农民工更好地融入城镇。推进征地制度改革，规范征地程序，逐步提高征地补偿标准，探索确保农民现实利益和长期稳定收益的有效办法，使农民共享工业化城市化带来的土地增值实惠。

三要完善公共财政制度，建立政府主导的多元化投入机制，营造新农村建设的新环境。各级政府要充分发挥公共财政的主导作用，切实把基础设施建设和社会事业发展的重点转向农村，新增教育、卫生、文化等事业经费和固定资产投资增量主要用于农村，土地出让收入用于农村建设的增量要继续高于上年，确保预算内“三农”支出增长高于经常性财政支出的增长幅度，固定资产投资用于农村的增量继续高于上年，建设用地税费提高后新增收入主要用于“三农”。要鼓励企事业单位、社会团体、个人等社会力量参与新农村建设，鼓励企业和社会各界对农村公益性社会事业进行捐助捐赠。切实增加农村金融服务供给，引导各金融机构加大对新农村建设的信贷支持力度，每年用于“三农”领域的新增贷款总量要比上年有明显增加。农村合作金融机构要坚持合作制改革方向，合理增加信贷的有效投入，增强服务“三农”的能力，充分发挥在农村金融服务中的主力军作用。按照“政府扶持、多方参股、市场运作”的办法，多渠道筹措资金，加快农业信用担保体系建设，增加农村小额贷款供给。完善政策性农业保险办法，大力支持农林牧渔业互保，积极推进农村住房政策性保险。积极探索壮大集体经济的新路子，进一步加大对集体经济薄弱村的扶持力度，发挥集体经济在新农村建设中的重要作用。继续执行和落实集体留用地政策，鼓励村集体或农户股份合作建设标准厂房、农民工宿舍、农村服务业用房等发展物业经济，集约开发集体的农业资源，增加集体经营收入。

作者：习近平

第3篇：一年六班教学 工作总结

2017--2018学第一学期工作总结

---- 好记性不如烂笔头

“好记性不如烂笔头”这句话的目的是要我们养成做笔记的好习惯。现在,我在工作实践中便深刻地体会到了这句话的重要性。记笔记有助于稳定学生的注意，培养学生课堂认真听讲的习惯。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了学生对课堂讲授内容的理解。记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。

记笔记有这么多好处，作为一名小学教师，我们应该培养小学生良好的记笔记的习惯。

一、从“认识”开始，明白重要性

培养学生记笔记得先从记笔记的意义开始，告诉学生记笔记的种种好处，学生才会有记的愿望。每次需要记录时教师要提醒学生及时记录，尤其是对一些课堂不肯听的同学做好督促，这样也更容易提高学困生的学习成绩。

二、从“模仿”下手，教给其方法

小学生该如何去做笔记呢?由于他们的年龄小，因此他们不可能像初中的学生那样知道哪些该记，哪些不该记，所以，我认为可以从“模仿”下手。从古到今，多少伟大的书法家不是从临摹开始的?临摹是一个很好的学习方式，那么模仿同样是一个不错的方法。首先：我们可以利用好课本资源和一些数学常用符号帮助快速记录。小学生做笔记和大学生做笔记有明显的不同。小学生课堂常常涉及字词句的知识巩固。同音字、形近字、多音字、反义词、词语积累归类。那么这里可以适当教给学生一些符号，如辨别近义词范围大小，可以用上数学中的约等于、大于号、小于号来表示，学生对于词义的辨别是一目了然;反义词则用双箭头来连接。学生只要使用约定的符号就可以快速做好笔记。其次：重点词语加点记录，重点字加点注释。有许多以成语作课题的寓言故事、成语，这类词语不单是要懂得整个成语的意思，还要能解释清楚个别字的意思。如“亡羊补牢”的“牢”的解释，叫学生直接在“牢”的下面打上“· ”并在“牢”的头上记录“羊圈”;“爱不释手”中的“释”叫学生直接在这个字上面写上“放”，这样学生既很清楚地记录了字的意思，又能依据字义读懂了词语的意思，有效地提高记笔记的速度。又及：对于文中有不懂的句子，就在那里打个问号，如果老师及时讲解就作好记录。

每一次做笔记我都会给予学生充分记录的时间，让所有的学生都能按要求去完成。只有这样，才能培养所有学生养成做笔记的良好习惯。因为──“好记性不如烂笔头。”再聪明的人，如果不能从小养成良好的学习习惯，学习质量也要大打折扣的。作为教师，要想让自己的工作事半功倍，就一定要培养学生良好的做笔记的习惯。

存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;

3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我仍然会取长补短，争取做到最好。

一年六班 张久瑞

2018.1.28

第4篇：一年组教学工作计划

新的学期，新的任务，我们任教的年级从六年转到一年，从与一个个人生观、价值观稍有形成的少年对话，到牵手三十几个懵懂无知的孩童，落差实在太大，如何适应高年级到低年级工作重心的转变，如何尽心尽力地搞好本职工作，让学生尽快步入一个很正规的学习轨道，有必要制定一个切实可行的教学计划，一年组教学工作计划。

一、扎实开展常规教学

1、备课

一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教育也各不相同。有的不够规范，特别是拼音、汉字、数字的书写方面，课上需要进行纠正和辅导。这些在备课时都要想到，备课内容要由少到多，由浅入深，循序渐进。

(1)个人备课

虽然一年级的教材内容浅显，而且大多数学生都有一定的学习基础，但是还是不能忽略每课必备，课间时，没课时，都要踏踏实实地坐下来，静下心来，以发展学生的眼光来看每一课，备学生基础，备知识链接，备课上生成，做到心目中有学生，时时想到学生，处处想到学生。教学目的、教学重点、教学难点的确定，教学方法的选择，都必须从各班学生的实际情况出发，大到教学方法的选择，小到一撇一捺板书的位置，力求将课备得实效、高效。

(2)组内会课

为了避免闭门造车，让彼此间的教学经验和心得得到更好的交流，我们组要坚持每周的全员会课，固定会课时间是每周四下午第一节，地点是一年组教研室。会课前，设立备课主讲人，主讲提前备课，重在教材分析，教学过程，说板书设计，其他几位老师也要认真钻研教材，领会编写意图，关注单元之间的横向联系，注意学生可能的认知水平，然后针对课上可能出现的问题和行之有效的教学方法展开讨论，真正达到优化教学过程的目的。会课后，参考集体备课的教学设计，依据每个班的学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的实用创新教案。

另外对于教学中随时出现的问题，采取随时研讨的方式，即在专科课时，教研室里有几位老师就参加几位老师，不叫一节闲过，让研讨教学知识，钻研教学方法成为一年组的主流。

2、讲课

(1)在尽可能短的时间内规范学生的课堂习惯，让学生在每节课上都能真正学到知识，学到方法，工作计划《一年组教学工作计划》。

(2)全面落实学校课程计划，严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课。

(3)优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益，争取每一节课都做到目标明确，重点突出，灵活处理课堂生成，增强自己课堂语言的亲和力，优化课堂人际环境，优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

3、批改与辅导

(1)课堂作业

学生在本学期将完成的课堂作业是算草32次，小字32次，从最简单的"人、口、手"，"

1、

2、3"写起，因为简单，所以更是基础，尤其以我校是书墨校园的特色来说，更该抓好、抓实，所以从课堂作业要效率，汉字从"横、竖、撇、捺"开始，学习顿笔、行笔、收笔等书法基础常识，即从学生的书写行为，书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到三个一的标准，让学生从踏入小学第一步就知道要把方方正正的中国汉字写出韵味，写出字体。教师则随写随批，好的及时表扬，不好的手把手示范教学。学生除了认真完成规定的写字作业外，还要坚持每天至少写一页小字，平时的试卷、家庭作业等也要严格要求，认真书写，培养好学生的写字习惯，三十几个孩子，不让一个掉队。

(2)家庭作业

每天必留相应数量的家庭作业，作业形式以练习册和大卷子为主，巩固当天所学知识，教师亲批亲改，掌握学生对新知识的接受能力和自主完成作业的习惯，然后因材施教，对于学习不扎实，学得不透彻的学生，利用课间再辅导，适当出题练习，必要时，留一些有梯度的家庭作业，达到随时发现问题及时能够得到解决，让学生在学习上不欠债。

4、关于考试

争取做到每单元一考，每月一考，随机掌握学生对知识的掌握情况，用考试的结果激励学生，培养学生学习的兴趣和竞争、赶超的意识。并且在每次考试后，都做好细致的试卷分析，尤其是期中期末考试。以学生的成绩促进教师的教学，及时修正教学的方式方法、侧重点。让考试成为衡量教师教学质量的一杆秤。

二、积极参加教研活动

1、积极参与名师示范课的听课活动，学习优秀教师的先进教学经验，并有选择性的为我所用。

2、积极参加同课异构的校本教研活动，在探讨中求进步，在实践中求发展，真正做到提升课堂教学质量，提高教师教学能力。

3、深入开展科研课题和小课题研究，计划确定数学小课题为《如何提高学生的口算速度》，语文小课题为《如何打好写字的基础》。

三、自觉学习提高水平

1、继续响应学校的读书倡议，每人确定一本教育专著，每天至少读三页，并有选择地记笔记，随时将看到的有利于自己的教育教学的观点、方法记录下来，写到读书笔记上。并时时翻阅，学以致用。

2、不定时地登录农安进修学校的语文、数学学科博客，发表博文、日志、评论。并自觉利用个人备课时间，查阅搜集整理资料，并将文稿保存到自己的博客。

总之，在本学期的教学工作中，我会和全组老师一起，将一年级作为一个新的起点，让学生在这个人生道路的端口养成好习惯，学习到知识，同时我们也将尽己所能，不断学习，不断进步，继续为我校教学工作的发展贡献自己的一份微薄力量。

第5篇：一年下期语文教学工作总结

一年(5)班语文教学工作总结

2015----2016学年下学期

一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

通过一学期来的努力，我班学生在学习、纪律、文明、礼貌等各方面均有了很大的提高。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩!

第6篇：我教学生涯的第一年

我的教学故事

我教学生涯的第一年

我是1993年师范毕业，参加工作已近20年了。想想这些年来，真的是酸甜苦辣咸，五味皆全啊!

毕业分配的第一年被分配到山区新中镇的山上峡峪小学任教。平时没怎么走山路的我，真的是有点不适应。记得第一次期中考试，镇里规定老师换校监考，我穿了一双高跟鞋，天还是黑乎乎的就出发了，翻山越岭，到了天井坑小学，我两条腿都是酸软酸软的。考试完又翻山越岭回校，结果半路上鞋就坏了，我是一瘸一拐好不容易才回去的。幸好我心态还好，只有苦笑，没有哭鼻子。

在山上的第二学期，我用自己攒的钱买了一辆自行车。因为我在家经常帮助爸妈做家务，所以那时我也浑身是劲。别小看我是女孩子，从米河骑到山上，我可是很少下车的。只是有一次我特别倒霉，一辆绿色的好像是军用卡车，在我上山骑到半路时，突然像没头苍蝇一样冲下来，前面保险杠左侧撞到我的自行车，我一下子被撞了出去，正好坐在一棵大树根上，当时我就傻了，迷迷糊糊坐了好半天，才回过神来，可是汽车早就没了踪影。我看看自行车，前面的圆篓已变成了三角形，篓里的方便面、馒头等东西都被撞到旁边的深沟里。我看看那深沟，一时吓的竟哭出了声。感谢那棵大树救了我，否则结果不堪设想…..那天刚下过雨，路上行人也少，我一路哭哭啼啼，推着残破的车子走到学校。山上连个修车的都没有，还是附近的几个好心人敲打了一星期，我的车子才恢复载人会跑的功能。也正是因为这件事，我在山上呆了一年就下山了。

不过，想想在山上的一年，也给我留下了许多美好的回忆。山上大多数人都热情、淳朴、善良，他们看我和另外一个小姑娘远离父母在偏远的山上学校吃住，就经常会有人给我们送些当地地道的橡子凉粉、山葡萄，还有新鲜的桃子，杏，菜，等。我们拒绝不了，也很不好意思，为了感谢他们，就努力教好学，加倍对学生好。

到现在已经过去这么多年了，只要提及那座山，提及那个村庄，我心里还是倍感亲切……

第7篇：部编版一年语文教学计划

桐北中心小学2017-2018学年第一学期

一 年级 语文 科教学计划

一、学生基本情况分析：

本班学生人数为53人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

二、教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)

教材的地位和作用：

倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

教学重点和难点

1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

三、教学目标

(一)汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

(四)口语交际

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 行初步的语言训练。

三、教学重难点：

1、学习习惯：

(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

3、识字写字：

(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。

(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4、阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2) 学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)学习借助读物中的图画阅读。

(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质

6、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

7、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

8、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。

9、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

第8篇：观看教学视频《那一年的我们》之感想

本视频再现了当代年轻大学生的校园生活，很多大学生爱慕虚荣，铺张浪费，完全生活在一种理想生活中，而没有考虑到现实状况和家庭背景，甚至有些来自穷乡辟土的大学生在这里谈起恋爱来，虚荣心也增强了，完全沉浸在两个人的浪漫生活中，还有些同学为了哥们义气时不时的具个餐，每次聚餐都是一笔不菲的花销，而此时很少有同学会想到家中父母的生活是什么样的，很多同学的生活用品日常消费远远超出了家庭的正常供给„„

本教学视频客观真实的反映了当代大学生中普遍存在的一些问题和现象，这些问题产生的原因也不是单一的，是由很多方面的因素共同作用的结果，随着社会的发展有些地方先富起来，而有些地方还是相对比较落后，大学生群体不再是一个小范围集体，而是一个面向全国的、非常大的群体，这里的学生有些来自发达城市的，有来自贫穷乡村的，总之参差不齐，消费习惯和水平也不一样，导致很多同学为了争个面子或者为了满足那份虚荣心而忘记了自己的背景;还有些同学在家里就是佼佼者，没受过什么苦，娇生惯养造成今天的性格，这是家庭教育方面的原因等等还有很多其他方面的原因，我不做具体的分析了，重点是我想说一下我看了此视频后的个人感想，我的感想主要体现在两方面。

首先，我想到做人之根本。我出生在八零后，是来自贫穷落后的乡村，我的儿时所受的学校教育水平和条件远不能跟发达城市的孩子相提并论，但是我的父母还都算是知识分子，我的家庭教育不算是特别突出但是至少还算比较开明!我认为做每件事都不能违背孝敬父母的原则，俗话说百善孝为先，孝是中华民族的传统美德，所以当我们做事情时应首先考虑到我们的父母，如果那样也许校园里也就不会出现那么多的恶劣行为了，也许就不会有太多的人会感慨“那一年”了。父母对子女的爱是永无止境的，无论他们是贫穷还是富有，不论我们长多大，在他们眼里永远都是孩子，永远需要他们的呵护，他们为我们操心，替我们分忧，并乐此不彼。我们无论怎样还这份情，报这份恩，也都无法抵偿父母对我们的爱。因为我们或许是是他们的全部，是他们生活的希望，而我们却不可能把全部的爱都倾注在他们身上：当我们小的时候，不懂得什么爱，所以无从谈起对父母的回报;当我们青年的时候，可能些许理解了父母的爱，但是这个时期我们也面临着种种诱惑和种种挑战，或许我们会为我们的兴趣爱好而不断努力着，或许我们把很多时间用来陪伴我们的兄弟朋友了，再或许我们把太多的爱给了我们的恋人等等，总之在这个时候我们仍然接受者父母的爱却几乎没有对父母的回报;当我们有了自己的家庭，有了自己的孩子的时候，我们理解了什么是父母爱，但是我们又不得不把大部分的爱投入到孩子身上，把大部分时间用在工作上，所以我们还是没有太多的机会来陪伴和回报父母，当我们中年，当我们老年的时候„„总之我们对父母的恩德是报不完的。既然这样，我想，作为一名大学生，虽然不能给父母太多物质上的回报，但是我们可以严格要求自己的日常行为规范，不要把父母的心血随便挥洒，我相信真正的爱侣也不会这样做的。我想告诉大家，尽管我们学习特别忙，尽管我们工作特别忙，尽管我们的时间很紧，尽管我们有时确实感到特别的累，尽管尽管„„有太多的尽管，但还是请你多抽出点时间来陪伴在父母身边，不要让那句“疼孩子没缝儿，疼大人没空儿”的老话在我们身上得到应验，不要让“白发的期盼”还在继续!衷心祝愿天下所有的辛勤父母们健康，平安，幸福!

第二，我认为每个人生存着的最大意义就是明确自己在每个时期应该干什么，并且把它干好。

大学生也不例外，我们应该好好珍惜时间，做些有意义的事，而不是把时间随便消遣掉。人生可以分为不同的阶段，在每个阶段里都有一个需要完成的任务，并克服一个危机，如果任务圆满完成，危机成功解决，就可以增强自我的力量，获得更好的适应和成长，从而顺利的度过这一阶段;可是任务没有完成，危机解决得不好，就会削弱自我的力量，阻碍我们适应环境，并且还会影响到我们以后阶段的发展。我们的人生就好比是一段旅程，现在我们身边的人好比是我们旅伴。如果你看到窗外的风景正好，情不自禁地下车观赏，就很可能再也上不了原来所在的一节车厢，你的一生所走的路也可能从此改变。所以做好我们这一阶段要做的事情，也就是学习和认识自己，不断充实自己，克服重重困难，不断磨练自己，拼搏前行，奔向最后的成功!

我相信只要我们有良知，只要我们肯付出，我们每个同学都能把大学过得更加充实，都能够生活的更有意义，日后才不会有视频中的感慨，才不会有那么多的那一年。

感想还有很多，但主要体现在这两方面。在此非常感谢老师给我们的此次教育和启发，向老师道声您辛苦了，也祝愿老师能够取得更多的成就，培养出更多才学多识的学生!