在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《家乡工作计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
济源市召开愚公家乡好少年教育活动 与学校德育工作融合研讨会
8月25日，济源市召开愚公家乡好少年教育活动与学校德育工作融合研討会。会议由市关工委常务副主任翟邦梅主持，市关工委主任郝清嫩，常务副主任郭成文、崔丙亮，示范区教体局党组书记、局长李会林，教育工委副书记原涛，教体局关工委主任刘西文，文明办、教体局有关科室工作人员，学校校长代表等参加会议。 (济源市关工委办公室)
我国地域广阔，有56个民族，不同的民族、不同的地区都有着自己的风俗民情。在道德与法治课的教学中，教师要引导学生了解家乡的风俗民情，了解家乡多姿多彩的民间艺术，感受民间艺人的聪明才智，在感受家乡发展变化的同时，激发学生热爱家乡的情感。
一、联系实际，了解风俗
“百里不同风，千里不同俗”。风俗就在我们身边，与我们的生活密切相关。如《我们当地的风俗》(统编道德与法治四年级下册)一文要求学生通过学习课后要了解自己生活所在地的风俗。那么，教师在教学中如何结合教学内容引导学生了解家乡的风俗呢?
1.了解小孩成长中的风俗。“当地风俗丰富多彩，寄托长辈对晚辈关爱”。(1)说一说自己在春节收到长辈给的什么礼物?(新衣服、好吃的、玩具、新书包、压岁钱等)礼物体现了长辈对晚辈的什么感情?(表示长辈对晚辈的关心爱护，祝愿晚辈平安健康，快乐成长)(2)俗话说：“一方一俗”。你们家乡，在孩子出生、满月、过周岁时都有哪些风俗?(如当孩子出生后，家长要挨家逐户送红鸡蛋，以“报喜生娃”了。民谣说：“红鸡蛋，满户串，今年吃你的红鸡蛋，明年吃你的周岁糕”;孩子满月时要剃胎发;孩子周岁时，家人要准备算盘、笔、钱、书等，让孩子抓周;过生日要吃煮鸡蛋、长寿面。这些风俗都体现了长辈对下一辈的爱，希望孩子有美好的未来，能健康平安地成长)
2.知道自己的属相。(1)了解“十二生肖”。教师可以让学生通过猜谜语(说它多，它真多，全国每人有一个。说它少，它真少，全国只有十二个)了解十二生肖”。(2)观看“阅读角”，说一说你知道的“十二生肖”具体是指那些动物。(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)教师要让学生知道生肖也叫属相，是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说，古时的文人，为了能记住自己是哪一年出生的，就用常见的动物名称来标识自己的出生年份，就叫“生肖年”。(3)引导学生交流有趣的生肖故事，(如：我属“蛇”，妈妈讲我生长在福建，家乡的气候温暖湿润，适合蛇类的繁衍生息，若在家中发现蛇，是不能伤害它的，蛇进了谁的家，就预示着他们家能平安健康;我属“虎”，我满月时，舅舅送我一只黄布做的老虎，在进大门时，要将虎尾折断一节扔到门外。送布老虎是祝愿孩子长大后像老虎那样强壮有力，折断虎尾则是希望孩子长大过程中免灾免难……)让学生知道“十二生肖”中的每一个属相都有独特的寓意。
3.了解传统的节日。中华民族不仅有体现长辈对晚辈的关爱和祝福的风俗，还有其他的风俗与尊老敬老的风俗。教师在教学中要引导学生了解当地特有的传统节日，如笔者所在的浦城县是“丹桂之乡”，桂花成熟时有“丹桂丰收”活动等。教师要组织学生通过查阅资料和交流，介绍自己知道的一些传统的风俗节日，如元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。教师要拓展教学内容，向学生介绍全国各地的一些风俗，如黑龙江的五大连池市的“饮水节”，广西壮族自治区的“三月三”歌节，福建省福州市的“孝顺节”，西藏自治区拉萨市的“藏历年节”，内蒙古自治区的锡林郭勒大草原的“那达慕”活動，云南省傣族的泼水节等，在对学生进行爱家乡教育的同时，拓展学生的知识，渗透民族团结教育。
二、结合实际，感知艺术
歌德曾经说：“美是艺术的最高原理，同时也是最高的目的”。中国各地传承着许多民间艺术，如民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。教师在教学《多姿多彩的民间艺术》一文时，要结合学生的生活实际引导学生了解当地的民间艺术，让学生感受民间艺术的魅力，受到爱家乡的教育。
1.组织交流活动。教师在教学中要结合教材组织学生进行交流互动，让学生介绍自己知道的民间艺术(如北京的京剧、东北的秧歌、广东的舞狮、天津杨柳青年画、江西景德镇瓷器、陕西华县皮影、江苏苏州刺绣等)，让学生知道我国的民间艺术分布广泛、种类繁多，在感受我国民间艺术的魅力的同时，树立保护和传承民间艺术的意识。
2.介绍家乡的民间艺术。在学生了解全国各地的民间艺术的基础上，教师要引导学生交流自己知道的家乡的民间艺术。如武夷山市过春节时的舞龙灯，浦城县剪纸艺术等，让学生知道这些闻名遐迩的民间艺术，都是值得我们珍惜和保护的“珍宝”，我们要学习和传承这些民间艺术。
3.赞美聪明才智的民间艺人。民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。教师在教学中要让学生明白，正是民间艺人的聪明才智使民间艺术得到了传承与发展，他们为人类创造了财富，值得人们敬佩和赞美。
4.保护民间艺术，人人有责。勃朗宁曾经说：“艺术应当负起哺育思想的责任”。教师在教学中不但要让学生知道我国的民间艺术丰富多彩，还要让学生树立保护民间艺术的意识，通过组织各种形式的活动，让学生了解和认识当地民间艺术，激发学生热爱家乡的情感。(1)调查走访。要让学生通过调查走访，在“听讲解、勤走访、收集资料、认真思考”的过程中充分了解家乡丰富多彩的民间艺术。(2)通过观看新闻、欣赏图画展览、看艺术表演、看民间体育比赛等方法，亲眼目睹家乡民间艺术的精彩，增强学生对家乡民间艺术的认识和了解。(3)釆访民间艺人。通过走访艺人、查阅资料、观看艺人表演等方法，认识家乡的民间艺人，并结合写日记、写作文来赞美民间艺人。(4)为家乡民间艺术的发展贡献力量。在学生了解家乡民间艺术的基础上，引导学生通过“观察分析、收集资料、提出合理建议”的方法，为家乡民间艺术的发展贡献出自己的一份力量。
三、关心家乡，热爱家乡
社会的发展，人类的进步，关系到子孙后代的和谐发展。在改革开放之后，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，为了让学生了解和感受家乡的发展变化，教师要结合教学内容有针对性地对学生进行爱家乡的教育。如教学《家乡的喜与忧》一课时，教师可以组织学生开展交流互动，在介绍家乡的可喜变化的同时，引导学生为家乡的发展献计献策，增强学生建设家乡的意识。
1.通过对比，展示家乡的变化。(1)家庭的变化。引导学生通过询问爷爷奶奶、爸爸妈妈来了解自己家中的变化。让学生通过前后对比知道是中国共产党的英明领导与改革开放的富民政策好，让大家过上了幸福的生活。(2)家乡的变化。通过组织学生开展以“家乡的发展”为主题的调查活动。通过观察、走访、收集资料等方式进一步了解家乡的发展与变化，如笔者所在的地区新建了江滨公园、丹桂广场、县图书馆、城北体育馆等。(3)结合生活实际让学生感受生活水平的提高，展示家乡的变化。如让学生介绍家乡新建了永辉超市、城西农贸市场、跃进商场、滨江渔业交易市场等，展示出家乡服务条件的改善和人们生活水平的提高，
2.了解教育和医疗事业的飞速发展。(1)了解家乡教育事业的变化。如了解学校的变化，以前的学校教室简陋，教学设备欠缺，现在的学校，有运动场，高大的楼房，音乐室、美术室、实验室、信息技术室等应有尽有，能满足学生学习的需要。(2)了解家乡的医疗事业发展。教师通过介绍家乡原来只有一所乡村卫生所，设备简陋，很多药品都没有，难以解决广大人民群众看病的问题。而现在，县城里有县医院、中医院、妇幼医院、中山医院等，解决了广大群众看病难、看病贵的問题，让学生深深感受到国家医疗事业的迅速发展。
3.为家乡发展建言献策。家乡在发展过程中，也会产生一些不可忽视的问题。教师在教学时可以组织学生进行走访调查，了解家乡建设中存在的问题，为家乡的发展献计献策。如笔者结合教学内容组织学生利用周末进行走访调查，在掌握第一手资料的基础上让学生说一说，家乡的发展中存在什么问题，需要怎样想办法来解决。学生在汇报中纷纷献计献策，有的学生说：我发现小河旁边有的工厂的污水往河里排放，造成河水被污染，河里鱼虾都死了。建议县政府对这些工厂釆取措施，要对污水进行处理，让污水变成清水再排放。有的学生说：水南大桥西面的广场，小汽车乱停放，一方面影响市容，另一方面会出现交通事故。建议政府建设地下停车场，让市民有停车的地方。有的学生说：城里好多所中、小学在放学时，校门口过往的车辆太多，容易出交通事故。建议在放学时，由交通管理部门制定相关的措施，实行机动车限时通行的措施，减少上路车辆，让学生放学时能安全通行……从学生的发言中可以看出，学生充分发挥了主人翁精神，具有了主动参与家乡建设的意识，树立了为家乡发展而作贡献的理想。
作者：曾学元
甬剧是戏曲中的一个剧种，它是用宁波的方言演唱的，又名宁波滩簧，流行于浙江宁波及舟山地区的广大农村和城镇。它具有很明显的地方特色，音乐曲调丰富，共计约有九十种。主要有从农村田头山歌、对山歌演化而来的“基本调”，从宁波乱弹班中带来的“月调”、“三五七”、“快二簧”、“慢二簧”及四明南词和一些地方小调。甬剧基本调(也称老调)主要用于塑造人物，表现人物较复杂的思想表情，叙述故事情节;小调则用来作为情节片段之间的穿插。甬剧有很多好听的剧目，有《田螺姑娘》、《半把剪刀》、《双玉蝉》等都是民间传唱的经典曲目。
我园甬剧教学的有利条件
甬剧是宁波乡土文化艺术，有着悠久的历史和丰厚的积淀，是宁波传统文化 重要组成部分。我园地处四明山麓的横街镇，这里充满浓郁乡土风情，承载着诸多的民间故事。著名甬剧作品《天要落雨，娘要嫁》便是起源于这里，这里的老年朋友大都能哼唱一段，而且祖辈、父母、乡里乡亲爱看甬剧的也不少，给孩子们构成了良好的甬剧环境，也是一个接触甬剧的有利条件。
不但如此，我园是宁波市唯一的“幼儿园甬剧培训基地”。自我园成为首个宁波市幼儿甬剧培训基地以来，幼儿园随即就成立了“竹之韵”甬剧团，每学期都在班级内推荐、选拔好的苗子入选甬剧团，并邀请宁波甬剧团的老师，每周两次来园指导孩子们演唱、表演甬剧，真正让孩子们感受甬剧的艺术风格和特点，，也提升了孩子们的艺术表演能力。
二、甬剧入校园、进课题
幼儿园的个性化发展恰恰需要文化支撑，本土文化土壤恰是最适于幼儿成长的软环境。正是基于以上的有利条件，我园从实际情况出发，将幼儿的甬剧教学与甬剧课题引入了日常的教学活动中。甬剧教学传承主要有两种模式，全园幼儿教学和甬剧团专业培训两方面。面向全体幼儿让园内不同年龄段的孩子都能接触传统艺术，愿意参与在日常的看看、听听、学学、唱唱中，提升对甬剧学习的热情和表演欲望。“竹之韵”甬剧团成立两年来，从最初的18名小票友，逐渐发展，每学期将班级幼儿好的苗子推荐进甬剧团，进行深入的强化培训，通过小票友的多元化发展达到传承的效果。
自甬剧团成立后，我园的《甬剧乡土园本化传承发展的研究与实践》的课题也随之开展起来，结合课题内容和要求，开展了诸多的活动，并有计划的实施研究计划。小班幼儿在能听懂、会说宁波方言的基础上，营造适宜甬剧教学的语言环境，吸收宁波方言中的精华，对甬剧感兴趣;中班幼儿通过欣赏学习初步了解甬剧基本曲调，会唱片段中简单句式，并结合简单的甬剧动作进行表演，激发参与表演的兴趣;大班幼儿通过学唱甬剧掌握基本唱腔技能，初步尝试进行创编，能用眼神、动作表现，并能与同伴合作表演，在学习中体验通过自己努力获得成功。通过三个年段不同的内容和要求，使得我们全园的每一个幼儿都能接触感受船艇艺术，热爱甬剧、愿意参与甬剧学习和表演。
三、甬剧教学融入各领域
如何使甬剧成为幼儿喜闻乐见、乐于学玩的内容，使之成为幼儿园园本化的课程之一，由此想到了把“陌生”的甬剧和“熟悉”的儿歌结合在一起，创作出了具有甬剧味的儿歌，如：《交通安全记得牢》、《文明礼仪歌》、《竹之韵》、《学好样》等，利用一日活动的各个环节让幼儿倾听、学唱、表演，在这过程中，幼儿不但学会了甬剧儿歌，而且幼儿的品德礼仪、语言表达、身体动作、歌唱能力、音乐欣赏能力等也得到了潜移默化的改变。
1.甬剧融入健康领域，身体动作得到发展
早操是幼儿园每天必有的环节，教研组创编安全儿歌并邀请甬剧团的老师作曲配乐录音等，将完整的《交通安全记得牢》呈现给幼儿，并编排在幼儿早操内，协调合理的动作编排，不但加深幼儿对甬剧儿歌的理解，也使得幼儿的动作发展得到提升。在《交通安全记得牢》的基础上，本学期又编排了《竹之韵》、《学好样》两个甬剧早操，新编排的早操，得到幼儿的喜爱，不但能认真学做早操，还能演唱甬剧儿歌的内容。早操的时间虽然短暂，但通过早操的表演展示，使得全园幼儿逐渐喜欢上了甬剧，并传唱喜爱甬剧表演。
2.甬剧融入语言领域，地方情感得以表现
《纲要》中指出幼儿的语言运用是在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流中得到发展。然而在幼儿园的生活中，幼儿使用的语言是以普通话为主，小班幼儿刚入园期间，个别孩子在园还会使用宁波方言，但随着入园时间的不断增长，孩子们逐渐把普通话代替了方言，方言也慢慢退出了孩子的运用交流的语言中。而甬剧恰好使用的是我们宁波的本地方言，这些熟悉的语音、语调对幼儿产生了浓厚的兴趣，在表达思想感情和地方文化方面，方言比普通话往往更具优势，充实了表现力，增强了功能与活力。
3.甬剧融入社会领域，品德礼仪得以熏陶
幼儿的情感是多样的，主要分为道德感、理智感和美感。在甬剧教学活动中，通过对甬剧本身的感受，幼儿的情感感受能力与表达能力也获得了一定的提高。甬剧剧本中的故事通常内容引人入胜、情节跌宕起伏、结局大快人心，经过教师的改编之后，幼儿不但喜欢听甬剧小故事，还喜欢唱喜欢说。
如甬剧《田螺姑娘》，教师把长长的剧本改编成一个简短的小故事，突出了田螺姑娘与谢端为维护爱情的自由和幸福而与财主金百万的斗争，并着重讲述了田螺姑娘多情、机智、勇敢的性格，幼儿在听故事中，产生熏陶、默化作用。
如在自编自创的甬剧《交通安全儿歌》中，涉及到了交通规则则是幼儿所熟悉的，而又简单的交通守则，如过马路要看红绿灯，还有走斑马线等，通过在用剧中的学唱、表演之后，在幼儿的心里留下了深深的印象，从而增强了幼儿的道德感，有助于形成正确的交通意识。
4.甬剧融入科学领域，了解甬剧简单知识
在甬剧欣赏中，幼儿主要是通过认识服装、乐器及欣赏学习有代表性的唱段来感知甬剧的特殊表现风格的。我们知道任何学习都应该建立在理解的基础上进行，况且对于能力尚未完善的幼儿来说，甬剧的内容本来就难以理解，这也是甬剧教学中的一个突出难点问题。因此在甬剧的教学活动中，教师会给幼儿提供良好的科学和甬剧知识相渗透的教育环境，按照幼儿认知规律及不同年龄特点，设计相应的科学与甬剧知识整合的教育内容。如通过故事的形式了解剧本的内容，欣赏的形式认识服装、乐器，以及了解一些甬剧的相关知识等科学活动。
5.甬剧融入艺术领域，歌唱表演能力提升
甬剧是音乐艺术形式之一，它首先能为幼儿提供音乐欣赏与音乐表演的平台，在欣赏与学唱的过程中，幼儿能逐渐提高自己的歌唱能力与音乐欣赏能力。甬剧展示的重要平台是舞台，幼儿通过登台表演，获得了重要的舞台经验，在尝试的过程中，幼儿的胆识与勇气也有所提高，很多幼儿通过登台表演不仅提高了甬剧的兴趣，同时也增强了自信心。再是者，幼儿的演唱结果能得到成人和同伴的客观评价，也可以使其建立起良好的自我意识，能对自己的能力和水平作出较合理的评价，也能发展较正确的自我评价能力，对他今后的成长很有益。
甬剧中有很多双人合唱的曲目，需要两个人的配合。在合作表演的过程中，幼儿的交往合作能力获得了提高，在接唱、对唱的过程中，幼儿不仅学会了在表演时用眼神与动作表达情感，同时尝试着在日常活动中与不同的小朋友交朋友，一起交流表演。接唱、对唱的形式生动活泼，有助于对儿童的注意形成了挑战，无疑也是训练儿童有意注意的好形式。
甬剧的教学活动已经作为我园的园本特色活动，我们不仅是要如火如荼地开展一些活动，更要把乡土艺术文化得以传承，渗透在一日学习生活中，构建一个幼儿想学、乐学、爱学的甬剧艺术氛围，使幼儿甬剧活动真正得到全方位的提高。
作者：李娜
“赞家乡、爱家乡、颂家乡”主题书画展
筹备工作紧张有序进行中
聚焦铁林目光，呈现无限精彩，铁力林业局“赞家乡、爱家乡、颂家乡”主题书画展亮点纷呈，即将盛大开启。目前，书画展的各项筹备工作正有序进行，其中职工书画作品征集工作正按照工作计划有序推进。
经过前期紧张筹备，位于文化活动中心一楼的书画展展厅里，展板布置、卫生清理工作已经基本完成，后续筹备工作将按照工作计划有序推进。
此次书画展的举办，在推动铁林书法、绘画繁荣的同时，为我局营造出了浓厚的文化艺术氛围，得到了全局干部职工的积极参与。
此次书画展最大的亮点是，邀请到了来自全局各单位的十余名书画名人，他们带来100多幅书画作品。本次书画展可以说是邀请的画家最多，展品最多的一次。
在下一步的工作中，文体局会充分发挥桥梁和纽带作用，广泛动员文艺界人士，征集更多的优秀书画作品，弘扬主旋律，传播正能量。陆续开展进林场进校园活动，使文艺真正热在基层，满足群众精神文化需求，进一步推动全局文艺事业的不断发展。
新学期伊始，为了更好的投入紧张的新一轮工作，特制定计划如下：
一、教学指导思想
1.坚持“以学生发展为本”的原则，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展;
2.培养热爱家乡、热爱祖国的情感，逐步形成积极的人生观和价值观。认识、了解可持续发展的基本理念，对大自然具有爱心，对社会、对他人、对自己具有责任感，提高环境保护意识。
二、教学目标：
《家乡》课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解、学习，培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培养学生创新精神，为社会经济的全面协调可持续发展服务，拓展学生的学习领域，整合我省各地的地域文化资源，帮助学生了解我省的历史、地理、环境、民族文化、科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识、环境保护意识、可持续发展意识、民族团结意识，培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。
1—2年级，初识吉林。主要地方资源要素的整合，初识吉林怎么样。教学内容开放性强，教师课前需要大量的准备，需学生调查、查找、收集资料，教师要进行充分的准备。教材是案例式呈现，教学时教师可根据案例提示，结合具体情况重新开发教材，设计教学教学围绕知识点都采用一些策略、方法来达成教学目标，比如多用画一画、展一展、演一演等。
3—6年级，了解吉林，各种地方资源要素、文化历史的整合，了解吉林的过去、现在和未来。知识点多，在具体的教学设计时要多用心。积极组织学生以小组的形式开展“视听欣赏”、“角色扮演”、“情境模拟”、“参观调查”、“实验制作”等各种形式的体验活动，使学生对教材确定的教学内容有一定的了解和实践体验。教学设计应围绕学生来展开，根据教材设计一些激发学生学习热情和兴趣的主题和内容，要重视学生对知识的反思。
三、教材情况分析
教材力求通过活动是学生获取对教学内容的理解和实践体验。学会运用所学知识创造性的解决身边及生活中的问题，为学生提供尝试走向自然社会的时间和空间，学生活动中进行理论探讨、知识学习。
四、学生情况分析
教授的年级是1--6年级学生，我校地处城乡结合部，农村孩子较多，多数家，学生长不重视孩子的学习，尤其是专科的教学更是丝毫不关注，以至于不知给孩子的课后搜集整理的任务很多人都不完成。这需要教师付出长时间的有耐心的工作。
五、具体实施中还要注意
1、依据教材标准，结合学生实际，认真备课，钻研教材，把握重难点。
2、以学生为主体，教给学生学习的方法，培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯。
3、培养学生自己动手、动脑的好习惯。
4、挖掘《家乡》课的教学资源，拓展学生视野，拓宽学生的知识面。让学生更多的了解家乡的知识，培养学生自主探索的精神，调动学生的积极性，了解家乡的巨大变化。
5、有针对性的创设教学情境，灵活应用教学形式，为学生提供发展创造性思维和实践的机会，为学生自主学习创设空间。向社会延伸，让学生积极参与社会实践生活，搜集信息，在理解和感悟中受到教育。
6、教学过程中，教师要在关注实践收获的同时，也要关心学生的身心健康和安全。
工作计划
家乡社是我院新创办的一个社团，经过一段时间的发展，我社建设初见成效，这主要依靠全社成员对社团工作的配合和支持。现在我社团的工作逐步走向正轨，为了迎接新的挑战，取得更好的成绩，我现将我社团所想的计划初步规划如下：
一、工作主题
在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大社员爱好为目标，以保证广大社员权益为目的，以开展社团社员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益，为社团建设做出最大努力。
二、社团部本学期的主要工作：
1、加强部门的思想建设与队伍建设
2、与各个社团加强交流、学习与互动
3、继续开展社团活动
各项工作的具体措施：
(一)、加强部门的思想建设与队伍建设
1、在新的学期，新生的到来无疑给我们带来新的血液。但同时
我们也将遇到新的挑战，我部门将着重加强各社员的思想素质建设。通过平时的培训及考核，使部门所有的社员不仅具有较高的工作能力，同时也具有很高的思想素质，能在同学之间起到一个很好的模范带头作用。
2、社团在新创立后，将进行合理的分配工作，以监督并协助各个部门的各项工作的顺利进行，积极的为我们社团出谋划策，使得社团开展的活动能够更加成熟，在学校各项要求下组织丰富多彩的社团活动。
3、为营造良好的工作氛围、提高工作效率，社团也将完善现有的内部工作人员的考核制度，做到各项工作责任到人。有利于提高其工作的积极性，督促各社员能高效率的完成本职工作。
(二)与各个社团加强交流、学习与互动
2、为使我社团能够更好的服务于同学，丰富大家的大学生活，做到每个部门都发挥其作用，社团将取缔名存实亡的部门。
3、针对学校教室紧张、场地有限的情况，我社团将与学校各方做好提前的沟通与协调。对社团活动所涉及用到的教室或场地做好提前部署，从而避免与教学发生冲突。
(三)、继续开展社团活动
1、新生的加入，也为社团的发展注入新的血液。我社团将在新生军训结束后组织进行大规模的社团纳新工作。在各社团纳新的工作中，各部门负责人可在课后活动时间在综合教学楼前进行现场招募，这样有利于广大同学能直接、有效的了解各社团的具体
情况，也可以做现场咨询。我社团所有的工作人员也将积极帮助各个部门进行招募工作，争取纳新工作能够顺利有序的完成。
2、社团将组织一系列活动。
⑴进行公益宣传活动 ：帮助校红十字会进行无偿献血知识宣传活动⑵开展参观学习活动：⑶开展同学间的娱乐学习活动：组织同学到卧龙湖晨读，每天下午校园跑步，健身，积极开展篮球赛
四、重点工作
(一)招收干事
(二)社团开学注册
(三)社团招收新会员
(四)社团管理层转轨工作
(五)社团文化艺术节
(六)各种电子版、纸制档案的收取，整理。
(七)抓紧各个系院学生团体部的职能，为成立社团联合会打好基础。成员的合法权益，为社团建设做出最大努力。
五、具体工作
第一、二周
完成各个社团开学注册工作，张贴海报公式，并注明具体招收社员时间(第四周内)，同时完成本部门干事招收工作，并分配各个任务。
第三、四周
完成所有社团新社员招收工作，完成所有社团管理层转轨工作，确定新社团负责人并做好相关通讯录，确定社团文化艺术节总方案并将子方案全部收齐;举办社团文化艺术节开幕暨社团巡展。 第
五、六周
监督审查各个社团的活动。
第七、
八、九周
做好学生团体发展论坛预备工作，第九周论坛正式开
六、部门职务分配
社长:刘美娟
副社长：王茹梦
外联部
组织部
宣传部
财务部
以上是本学期社团部工作的简单计划，希望能得到上级老师的指导及监督，我部将在以后的工作中根据实际情况来进行不断改进及完善，并根据学院的实际情况做临时调整，争取能出色的完成各项任务。时间是流逝着的，而我部秉持着的服务热情却不会减少。继续本着“家人”的合作精神，我部也将尽力帮助其他兄弟部门完成一些活动，让我们社员能更好地服务同学们，越办越好。我们也继续会以认真负责的
态度来要求自己，希望我们社员这还在“成长中的孩子”越来越强壮。
根据县民政局要求，为了把最低生活保障工作做好，结合本乡实际情况特制定以下工作计划：
一 、认真学习和掌握政策
1、认真探讨研究实施低保的有关政策，最大限度的解决困难户的生活问题.
2、认真负责的严格按照要求办理申请、审查、审核、审批等各项工作的程序，认真钻研《低保信息管理系统》软件，做到上报数据及时准确，不出纰漏。
3、做到应保尽保、不漏保、不虚报及不良事件的发生。争取把工作做的细致、准确、周到，让低保对象和广大群众对低保工作满意。
4、不断完善“听证会”制度，定期公布执行低保情况，接受群众监督使低保工作更加“阳光透明”。
二、加大调查、审查工作
1、做到对低保对象的具体情况了如指掌，从而为低保对象的审核、审批工作提供准确可靠的第一手资料。
2、对低保户家庭实行定期走访制度，及时掌握他们近期的家庭生活状况，实行动态管理。
3、组织调查小组成员到申请人家中实地调查生活水平与生活状况，走访知情人和左邻右社并进行必要的外调，全面了解申请人家庭的基本情况。
4、积极和各村级负责人协调，要求及时上报死亡人员名单，做到不骗保，
三、大力宣传低保有关政策
并利用宣传板、条幅，宣传党和国家有关低保政策及本乡低保工作。鼓励有劳动能力的低保对象积极参加劳动，积极再就业，帮助低保对象通过劳动、再就业走出困境，并积极为低保对象探索、寻找就业机会。进一步规范低保金社会化发放操作规程，认真做好“三榜公示”工作。
六年级(上)《家乡》教学计划
一、教材分析
六年级上册《家乡》共有4个单元：家乡的古迹、伪满时期的吉林、解放战争时期的吉林和神奇的冰雪世界。
教学重点和难点是培养学生的探究与实践能力。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室和多媒体教室等。
二、学生基本情况分析
六年级的学生在上学期学过《家乡》这门课程，有一定的学习方法和学习基础，但是学生缺乏搜集家乡吉林的资料的渠道，缺乏搜集家乡吉林的资料的方法和能力，在探究与实践时可能存在一定的困难。为此，教师要尽可能帮助学生拓展搜集资料的渠道，指导学生搜集资料和利用资料。
三、教学目标
1.通过对吉林省内著名古迹的介绍和探究，了解吉林省的古迹和历史文化遗产。
2.通过对伪满时期和解放战争时期这段吉林历史的介绍与探究，了解吉林的历史。
3.通过对吉林冰雪运动的介绍和探究，了解吉林省冰雪经济带来的益处。
4.通过阅读教材、探究实践、交流讨论等方式方法来学习六年级上册《家乡》这门课程。
5.通过六年级上册《家乡》的教学，培养学生热爱家乡吉林的思想感情，树立为家乡建设与发展而努力学习的理想和责任感。
四、教学措施
六年级上册《家乡》的教学可以通过阅读教材，问题交流、探究与实践和举行活动等方式方法来进行教学，多指导学生进行社会调查，参观访问，撰写小调查报告等实践活动，增强《家乡》课程与现实生活和现实生产的联系，增强课程的探究性和实践性，培养学生的学习兴趣和学习方法，提高《家乡》的教学时效。
五、教学评价
六年级上册《家乡》的教学效果评价，采取平日评价与期末评价相结合的评价方式，以“优、良、中、差”作为评价等级。
六.教学进度
梅家乡2011年度春季禁渔工作总结
2011年，我乡天然水域春季禁渔工作在党委、政府的指导下，从加大渔政宣传执法力度保护渔业资源环境入手，全面推动我乡天然水域春季禁渔工作不断向纵深发展，圆满地完成了2011年天然水域春季禁渔工作。现将工作总结如下：
一、工作开展情况
(一)领导重视，保障春季禁渔工作开展
2011年春季禁渔到来之际，我乡各级领导高度重视，及时调整和充实春季禁渔领导小组成员，以吴昌军书记为组长，乡长毛羽祥、分管领导林齐统为副组长，刘毅、游江、龙明月、郭先高为成员，成立梅家乡春季禁渔工作领导小组。制定春季禁渔工作实施方案，组织召开春季禁渔工作动员会议，发出禁渔文件和公告，将禁渔措施和目标任务落到实处。
(二)广泛宣传，争取社会各界认同
结合“3.22”世界水日宣传活动，积极广泛宣传天然水域春季禁渔的目的和意义、时间和要求，提高群众自觉遵守禁渔期制度和保护水生生物资源的意识。禁渔期间，在重点路段、河段和桥头有标语，餐馆饭店经营业主、渔民和群众有春季禁渔宣传资料，春季禁渔制度进一步得到了社会各界的广泛认同。
(三)依法严查，有效保护渔业资源
2月1日起，乡禁渔领导小组成员结合实际情况，开展了多角度、全方位的监督检查，对所辖河段、餐馆进行定期和不定期的巡回检查。严厉打击电、毒、炸鱼等违法捕捞行为，主动与派出所沟通，形成联合打击的高压态势;明确联络员、建立举报制度、向社会公开举报电话，做到发现一起，查处一起。有力的打击了各种违禁捕捞、违规经营河鱼的行为和违禁挖砂采石的行为、破坏鱼类繁殖环境的行为，促进了渔业资源的有效保护。
二、存在的问题
由于禁渔工作经费无保障，工作条件简陋，制约了禁渔工作的开展。少数餐饮业主乱打野生河鱼招牌，以养殖鱼类冒充河鱼销售，扰乱正常禁渔秩序。
三、今后的工作及建议
在来年的禁渔工作中，一是要加大宣传和打击力度，严厉查处违禁捕鱼、违禁经营河鱼类、违禁挖砂采石行为。二是要做好水生野生动物经营利用许可管理工作，严格审批发放经营利用许可证，保护水生野生动物资源，切实巩固禁渔成果。三是要积极努力争取政府财政上的支持，增加经费投入，保障禁渔工作有效开展。
梅家乡人民政府
二〇一一年四月二十九日
推荐阅读：
家乡的路-家乡的作文800字06-02
以家乡为话题的作文:美丽的家乡05-28
家乡的桥05-27
梦游家乡作文05-29
家乡的公园06-02
幼儿家乡美06-20
我爱家乡朗诵07-01
家乡的方言07-04
小学作文我爱家乡05-30
我爱家乡，巴东作文06-03
