爱祖国爱家乡班会（通用15篇）
一、活动目的：
1、向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围；
2、让学生了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
二、活动时间：星期二 班会课
三、活动地点：本班教室
四、活动准备：
1、学生在课外祖国及家乡变化的资料。
2、在班级的黑板上题写 “爱祖国 爱家乡”—少队活动。
五、活动形式：
1、全班学生在老师的指导下朗诵诗歌《我骄傲，我是中国人》。
2.了解家乡的变化。
六、活动过程：
师：我的祖国，是雄伟的泰山长城。我的祖国，是浩荡的黄河长江。我的祖国，是优雅的唐诗宋词。我的祖国，是迷人的楷书狂草。我的祖国，是鲜艳的五星红旗。下面请欣赏由王凯同学带来的诗朗诵《我的祖国》。
师：是啊，可爱的祖国一直被可爱的人们赞颂，祖国的花朵也不吝啬于对祖国的赞美。我相信，同学们真挚的话语一定打动了同学们的心扉，但只有超越梦想，为国家做出贡献，才是实际。下面就有请吉用余、花露同学为我们带来一首
激情洋溢的《超越梦想》。一把把黄土塑造了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不息的脉搏。让我们来细细品味民族的经典幽默，下面请欣赏小品《畅谈国字》（略）
师：悠悠岁月，见证了华夏民族五千年的历史，回顾历史的足迹，我们骄傲，我们自豪。下面请听由 崔 霞 同学带来的诗朗诵《我自豪的海安》。我 自 豪 的 海 安
我自豪的海安 风 从扬子江从南黄海 次第吹来 这里风调雨顺 这里五谷丰登我自豪的海安 诗 从唐宋从明清写到现代 这里红树青林 这里苍霞白露我自豪的海安 战争也一度繁忙 将军夜下催粮箭 乡城奔走如飞电
这里狮吼龙腾 这里万马齐奔
我自豪的海安 文明之花开得鲜艳 候鸟眷恋着青墩
丝绸漂洋过海 这里欢歌载舞 这里情意绵绵
追求光明的人们在这里战斗 鲜血染红了这里的河水
仁人志士们也曾用生命丈量过这里每一寸热土
我自豪的海安 刘少奇 在这里激情演说
陈毅 在这里摆过战争的棋谱 粟裕 在这里策马扬鞭 威震敌胆
听听这些如雷贯耳的名字 就知道海安的战斗是全国解放战争之一页
风起云涌 波澜壮阔
从光荣到胜利 我自豪的海安 日新月异的海安
在时代的画卷上大展宏图 阔步向前
腾飞吧——我自豪的家乡
她是我家以前的老邻居，北大理科的高材生，毕业后去了美国读硕读博，之后就留在了美国工作。如今已拥有关国的绿卡，成了那里的永久居民。她母亲是个孤身的老人，丈夫已经去世多年了，一双儿女都在美国工作，而且都成了美国的永久居民。这位老人孤零零地一个人守着三间大房子，她去看望一次儿女都要去办一次签证，如果遇到拒签，会等很久才能去签下一次。她在美国最多只能住半年就要回国。因为她不是美国的永久居民。她孤独寂寞得不知道如何打发时间，曾经找过我为她下栽了很多歌曲存到了MP3中，用来打发无比寂寞的时光。
我常常想，如果她的一双儿女都在国内多好，她的儿女们都是名牌大学毕业，都是专业人才，如果在国内也一定都在科技部门工作，现在祖国在飞速地发展。他们都会作出应有的贡献。如果那位女儿在国内参加“嫦娥一号”探月卫星发射工作，那将是一件多么让妈妈自豪的事情啊!而如今呢，她妈妈只能靠看女儿的信件来寄托思念之情，这位女儿远在异国他乡，她母亲却在国内承受着老年的孤独和忧郁，这是爱她妈妈的表现吗?记得有一句话说：“只有爱国，才是爱家。”我觉得这句话用在他们家很恰当，如果她的儿女都留在国内工作，既能为建设祖国作出贡献，同时，又能照顾好自己的母亲。如果这样，这位老妈妈还会像现在这么孤独无助吗?会在古稀之年独自承受这种思念之苦吗?
教学目标：
1、活动目标：了解在和平年代的“爱国精神”的具体表现，懂得“爱国行为不但表现在大是大非面前，而且表现在日常生活中，对学生而言，表现在学习生活中和生活中的某些细节方面。
2、情感目标：帮助学生培养正确的爱国主义情感，帮助他们树立爱国的正确观念：从爱父母、爱家庭、爱周围的人到爱家乡、爱名胜古迹、壮丽河山，最后升华到爱祖国、爱人民。
3、行为目标：要学会理解欣赏爱国的情感，学会从我做起，从身边小事做起来体现“爱家乡、爱祖国”，从小事来表现“爱家乡”，帮助家乡的和谐发展，从而达到爱国的目的。教学准备：
收集家乡的名人、特产、名胜古迹和回答题。教学过程：
主持人：男女：各位同学、老师，大家好！四（1）班爱祖国、爱家乡主题班会现在开始！主持人(女)：首先，全体起立唱国歌。主持人(男)：请坐下
齐：每当庄严的国歌声萦绕在耳边，鲜艳的五星红旗冉冉升起时，总有一股无法言语的激动之情，汹涌在心中，这个神圣的时刻是每个中国人为之骄傲，为之感动的。请合唱《大中国》
主持人(女)：在过去，我们的祖国栉风沐雨，我们的先辈们生活在铁蹄之下，历尽了千辛万苦，才有今天的幸福。介绍《国庆节》《五星红旗》
主持人(男)：听完介绍，请同学们来回答几个爱国小问题： ①国歌是由谁作词作曲的？田汉、聂耳
②国歌以前叫什么？在抗日战争期间叫什么？《义勇军进行曲》 ③新中国成立的纪念日是几月几日
⑦五星红旗是我们的国旗，五颗星星代表了什么？（大的星代表中国共产党，小的四颗星代表人民大众）
主持人(女)：我们的家乡是美丽江津（同学们，了解我们的家乡吗？）主持人(男)：说说江津的名人，（聂荣臻，陈独秀，）
名胜古迹： 中山古镇,四面山,塘河古镇,黑石山,艾平山,骆莱山,聂帅故居，陈独秀故居。
主持人(女)：说说家乡的特产（米花糖，江津广柑，江津白酒，江津百合，九叶青花椒）
主持人(男)：我们感谢这些伟人，感谢我们的乡亲，感谢我们的父母，他们从我做起，从身边小事做起为我们创造了美丽富饶，物产丰富的好地方。我们有这么好的学习环境。我们要为祖国的明天刻苦学习，好好学习，天天向上，请唱感恩的心做手语《感恩的心》。
主持人(女)：刚才我们做了感恩的心的手语后，大家明白了什么？对，我们要尊敬残疾人，同时也要感恩父母，因为他们为我们付出了很多，才能使我们茁壮的成长，让我们学会这首歌，回家后唱给亲爱的爸爸妈妈听，好吗？ 主持人(女)：同学们：知道我们的祖国、家乡在地图上什么地方吗？ 主持人(男)：那你们对我们的祖国和家乡了解多少呢？现在开始起抢答问题（配合课件，答案在课件上）1.谁是土木工匠的祖师爷
2.世界上最长的城墙
3.世界最高峰
4.世界上最大的广场是哪儿？
5.世界上最大的产粮国是哪个国家？
6.白鲫豚只有我国长江才有吗？
7.我国国旗的名称是什么
8.你知道“东方明珠”指的是哪个地方？
9.我国第一大河是哪条？
下面请班主任讲话。
听着同学响亮的歌声，心中涌起许多想法，爱国是大事，爱国又是小事。我认为，爱国应该从我做起，从身边做起，从小事做起，它不仅仅是歌声能代表一切，而是需要我们实实在在去做，我们作为学生应该努力完成作业，认真做好值日，帮助妈妈做点家务，不随地吐痰，捡起一片垃圾，排队就餐，做好许许多多的小事，努力向上，踏踏实实地走好每一步。最后祝大家好好学习，天天向上。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我为大家演讲的题目是：爱祖国爱家乡。
“生我者父母，养我者祖国。国家国家，有国才有家。”多么的贴切哇！我爱我的祖国胜过一切。从那一草一木、一山一水中饱受母
爱。
我爱祖国，正因为她的锦绣山河。当第一座巍峨峻拔的大山稳
坐国土之上时；当第一片宛若温柔恬静的奇女子般的秀水侧卧在碧土
之上时；当春带着晨曦中的雾气，悄悄漫步到国土之中，大地像仙女
撒花般的绚丽多姿时；当盛夏的烈日悬挂天际之时；当秋老头风尘仆
仆、磕磕绊绊地走向国土之时；当雪精灵妆扮中华之时，我无比高兴
自豪。
听，气势磅礴、滚滚奔腾犹如万马腾飞，又似体格矫健的巨人怒
吼般的涛声，那就是我们的母亲河--黄河，像母亲般的伟大，用甘甜的乳汁滋养着华夏子孙；看，那“会当凌绝顶，一览众山小”雄伟峻
拔的泰山，像一位长老安详端坐，展示着中国的庄严；瞧，“欲把西
湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”栖息在祖**亲臂弯下的西湖，恰是
一位妩媚少女，雍容典雅，尽显阴柔的南方之美。
我不但喜欢祖国的锦绣河山，更热爱中华的渊源悠长的历史画
卷。
翻到扉页，到刚劲端正方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄
豪气；到如歌似画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声、大漠的孤烟；到
清雅的清明上河图上，品味淡雅别致的风情；到传统文化中感悟古人的谦让道德，分享文人墨客饮酒作赋的雅兴；到外婆的歌谣里牙牙学
语，女娲、大禹的传说萦绕耳畔。
啊！神州大地，我们的祖国，好不繁荣昌盛！然而，昨天的祖国
也有被蔑视谩骂的黑色一刻，但中国人民大义凌然，昂首挺胸。詹天佑为了祖国，不拍困难重重，不怕讽刺讥嘲，毅然接受重任；边
陲的边防战士，扎根边疆，守卫边疆，建设边疆，为的是一个叫中国的国家！
同学们，爱家乡爱祖国，是我们共同的心声。要做旗舰去长风破
浪，要做白鸽去传递爱心，要用爱心把世界相连！请相信，在老师辛勤培育下，我们都能取得优异的成绩，肯定会在明
天中华的发展洪流中，闪耀您的光芒！
我的祖国在世界的东方，那儿是个美丽而富饶的地方，60年前不堪一击的中国，经过中国人民不懈的努力，现在已变成经济强国。这几年经历了很多自然灾难，四川汶川特大地震、青海玉树特大地震、甘肃舟曲泥石流，而中国人没有被自然灾难吓倒，在党中央的领导下克服重重困难，灾区人民又坚定的站了起来。这几年中国强大了，举办了世界盛会，如2008年奥运会、2010世博会。
我的家乡是甘肃民乐，这儿风景优美，犹如仙境，像扁都口、海潮坝等个个都是名胜景点。老师还让我们遵守交通规则不横穿马路、走斑马线、不逆向行驶、不闯红灯。走在马路上，你会发现没有一张废纸，那是因为人们生活好了，素质也高了，夏天我非常热，我买了根冰棍，把纸随手一扔津津有味的吃了起来，忽然我看见一位老奶奶在拾垃圾，心想：老奶奶太辛苦了，我想着想着脸红了，立即把我扔的纸捡了起来。
我爱我的祖国，我爱我的家乡！
爱祖国爱家乡
妈妈常常跟我讲一些革命烈士的故事，有时候妈妈的眼睛里还闪着泪光呢．于是，我知道，我们现在的幸福生活,是革命烈士用自己的鲜血换来的,因此，我爱我的祖国,我爱我的家乡，因为没有他,我们的生活就不能过的这么幸福美好；我知道，我们带的那些红领巾,上面“染”有烈士的鲜血。由此，每当我一看到红领巾,心里就默默地对自己说:"我一定要好好学习,长大后报答烈士们的恩情；每当我看到电视里非洲小朋友那骨瘦如柴的情形,我就为我生在中国感到自豪。
我爱我的祖国,也爱我的家乡—甘肃民乐.我的家乡有碧绿的麦田,有宽阔的大河,有出名的旅游胜地---扁都口.有现代化的商场,有高大的建筑,有勤劳的人们每天在这片土地上辛勤劳动,他们每天都在默默的工作,才把我们的家乡建设得这么美好。
我爱我的祖国,我爱我的家乡。我要认真学习,将来建设我的家乡,报效我的祖国。我希望我的祖国，我的家乡一定会越来越繁荣，越来越昌盛
我爱我的祖国，因为他有着五千年光辉灿烂的悠久历史；我爱我的祖国，因为他博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土；我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为他培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛；我爱我们的祖国，更爱我的家乡――大丰。
美丽的黄海之滨，是我可爱的家乡。这里有一望无际的良田，有那数不尽的麦田，棉田，蔬菜大棚。你瞧，黄的是麦穗，白的是棉花，绿的是蔬菜。田地里有农民们忙碌的身影，有丰收的喜悦。
我爱祖国，更爱这可爱的家乡！
我住在一个有很多个民族的地方，我们的祖国－－中国是一个有56个民族组成的大家庭。而我们学校就有很多个民族小朋友，我们班里就由不同民族的同学组成。有汉族的、回族的、维吾尔族的„„。
我就是一个回族小姑娘。我和班上的其他民族小朋友非常友好。汉族同学玩的最好的几个小朋友：石雅琪、何梦雪、王琪瑶、吴清远„„维吾尔族的胡西茹意也和我们几个玩的很好，我们在课间时就一起做游戏。
我们家也有两个民族，妈妈、姥姥、老爷是回族，而爷爷、奶奶和爸爸是汉族的，可我们组成了一家人，互相尊重各自的生活习惯，所以大家幸福的生活在一起。
艰辛工作中的意外惊喜
作为低年级的班主任,我总觉得每天都有一件接着一件的琐事,总也忙不完。记得有一次学校要求各班以“爱护校园环境美化家园”为主题召开一次班会,课后班主任们都积极查找资料,非常巧合的是我在一堆绘本读物中找到了一本名叫《花婆婆》的绘本读物,读完后觉得里面的内容与这次的班会主题有点吻合,我就试着在班会课上给孩子们讲了这个绘本故事。
当我把这个故事讲完后,我问孩子们:“你们知道这位花婆婆为什么要撒这些花种吗?”很多孩子都说:“花婆婆想通过种五颜六色的花让周围的环境变得更漂亮、更美丽!”我接着说:“是的,爱丽斯答应爷爷的事情做到了,她也因为完成爷爷的愿望而变得快乐起来。我们身边也有很多事需要你们去做,这样我们的校园、我们的家园、我们的社会也因此而美丽起来,你们也会因为自己的付出而变得美丽起来!”就这样,一节班会课结束了,课间我发现好几个平时特别调皮的孩子拿着自己的水杯去给花草浇水,一边浇一边围在一起说悄悄话:“这些小草喝了我们浇给它的水一定会很开心的!”“是的,它们开心,我也觉得开心!”看到这样的画面,我想绘本读物的力量真不小!
通过这节意外的班会课,我发现低年级的孩子喜欢听故事,尤其是绘本故事。因为优秀的绘本读物对于低年级学生良好品德的培养、高尚情操的陶冶等都有着重要的作用。因此本人认为,低年级的班主任可以让绘本阅读走进班会课,在快乐的绘本阅读中挖掘孩子学会去爱的潜能。
在绘本阅读中埋下学生爱心之石
绘本,能在班会课中完成一定的思想教育,这是因为其自身所具有的特点决定的。
1.绘本读物与实际相结合,故事内容贴近生活
很多绘本故事的取材是贴近孩子生活的,是孩子熟悉的事情,里面的故事情节既符合孩子的年龄特点,又有一些异于常态、常理、常情的变化,使儿童感受到熟悉而奇特,新奇而有趣。例如,玛格莉特的绘本《逃家小兔》。在《逃家小兔》这本绘本中,故事的语言浅显,但充满了浓浓的母爱,在孩子们深切感受到母爱时他们也会感受到生命的力量,这样的绘本还有《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》等,这些适合在感恩系列主题班会领孩子阅读,让贴近孩子的画面、符合孩子年龄特点的语言来感化孩子、教育孩子。
2.绘本读物具有鲜艳的色彩、鲜明的主题
图画要富有视觉美,这样故事中的形象才会更鲜明,内容才会更感人,才更能激发孩子阅读的欲望。例如,在佩特·哈君斯的《母鸡萝丝去散步》中,作者把罗丝的头、翅膀及尾巴上画上了羽毛状的花纹,在身体上画上了点点。至于那只倒霉蛋狐狸,她并没有因为是一个丑角而丑化它,相反还把它美化了,画得妖媚无比,一对尖耳朵的轮廓和腿是深褐色的,耳朵和肚子是白色的,身体及长长的大尾巴则是橘黄色的,上面布满了由复杂的圆点、线条和黑三角组成的装饰性图案,就像一只美丽的妖狐。不只是鸡和狐狸,连后面的树、农家、风车等背景也都画得像装饰画一样。这种大胆的实践,更能被低年级学段的儿童所接受。
3.绘本读物关注低年级孩子的心灵世界,着眼于孩子们的精神成长
绘本中的绘图风格各有千秋,有的夸张幽默,在风趣中说完了一个故事,如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《胆小的老鼠》《小老鼠和大老虎》这类的绘本读物适合在教育孩子从小讲卫生的主题班会中运用;有的细致温和,好像轻轻地娓娓道来,如《猜猜我有多爱你》《森林》《爷爷一定有办法》这类绘本适合在感恩类的主题班会中运用等。
综上所述,这些绘本都有一个共同的特点:它们都是从孩子的视线看世界,从童心去读世界,虽然这些绘本绘画风格不同,但是它们却能让班主任和学生心心相印。在拥有绘本读物的学习生活中,不仅能让老师为孩子留下若干扇门让孩子可以自由进入故事的世界,还能让孩子们在故事中埋下爱心之石。
从心理出发触动心灵深处
只要我们班主任采用学生喜欢的乐于接受的方式对其进行教育,我们的班主任工作就一定能够不断进步,有所创新,赢得成功!低年级的孩子天生喜欢听故事,绘本阅读正好可以作为这样的一个“爱”的载体,用爱唤醒爱!人的一生遇到一个好老师是幸运的;如果遇到一个好班主任,那他更是幸运的。我不知道有没有给孩子这样的幸运,只有用心带他们在绘本阅读中留下童年的记忆吧!
一、教育学生谨身节用。懂得体贴父母
中国古代有句话，叫做：“谨身节用，以养父母”。就是说，当子女的自己要节约一些，省俭一点，这样就能有足够的物力赡养自己的父母。虽然，现在的父母绝大多数都不需要上初中的子女赡养，但需要子女对父母体贴与理解。
如今的一些初中生，不顾家庭经济条件，电视广告最新推出什么，他们就攀比着吃喝什么；什么最流行，他们就穿什么；什么最高档，他们便用什么。用父母的血汗钱为自己买面子，给同学点歌、庆贺生日、无限上网、盲目追星……一些工薪阶层的父母为了满足孩子的欲望只得勒紧裤腰带，那些亏损企业提前下岗的学生父母更是苦不堪言。针对这些现象，我先是布置学生开展了一次中学生消费情况调查。让班干部收集古今中外名人论节俭的警句和名人故事。接着，请部分家长给我写信——亮家底、讲苦衷、提希望。再后来，就举行了一次主题班会，当场宣读家长来信，并请学生谈体会。这次班会，使学生触动很大，纷纷表示，要做到生活节俭，不向父母提出过分要求。
二、引导学生仿效榜样，学会尊敬父母
“敬”是“孝”的主要内容。我国古代大教育家孔子认为：“今之孝者，是谓能养，至于大马，皆能有养，不敬，何以别乎!”这句话的意思是，对于父母，不仅要“养”，还要“敬”，否则与大马无异。现在的中学生多为独生子女，多被父母视为掌上明珠，他们对父母缺乏应有的尊敬和礼貌。家访时，一位因企业亏损而又身体不好而下岗在家的家长曾声泪俱下地讲述了她的孩子嫌她不会赚钱，没本事，穷酸，害得他在外面丢人现眼，低人一等，因而经常与父母争吵，怄气，摔东西。并出口伤人。了解这些情况后，我在全班开展了收集名人孝敬的故事活动，利用板报、班队课请学生刊登并分别上讲台讲述各自收集到的故事。如，房玄龄为继母尽孝，陈毅亲手为病母洗尿布等古今名人孝亲敬母的故事，极大地震撼了这位学生(也包括其他学生)的心灵。同时，又利用身边的榜样对他进行教育：我班班长是一位女孩子，她的家境也不富裕，但她从不与别人比吃穿，生活朴素，对人有礼貌，非常孝敬父母，在家里尽量多做家务，能让父母多休息，同时又刻苦认真学习，成绩由班级中等一跃位居年级第一，受到家长和老师的一致好评，被评为区“小孝星”。榜样的力量是无穷的，一次次的教育，让这位学生在潜移默化中受到教育，从此，他在家能孝敬父母，学习成绩也大有提高，令他父母感到欣慰。
三、激励学生多做家务。学会关心父母
古人云：情其四肢，不顾父母之养，一不孝也。现在的家长为了子女更专心于读书学习，包揽了一切家务，以至于大多数中学生“高分低能”，甚至“低分低能”，自理能力差。有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾，却很少关心整日为自己操劳的父母。为了促使学生将孝敬父母的道德观念转变为关心父母的道德行为，能让“孝”和“敬”真正落到实处，我设计了一份学生在家操行“一日规”。其中包括每天早起必须自己叠被，自己收拾房间，自己烧早餐，还有必须自己动手刷鞋、洗袜子和内衣裤，双休日在家帮父母买菜、打扫卫生。暑假里我精心设计的假期作文，如“我给妈妈当帮手”、“我学会了……”、“今天，自己也露一手”，目的在于让学生写自己亲手做的事、亲身经历与感受。新学期开学时，一些家长对我说他们的孩子变得懂事了，在家没事找事干，有事抢着干。
几年来。我从教育学生孝敬父母人手，让学生亲其亲，长其长，进而形成关心他人、关心社会、热爱祖国的好品德，同时为形成良好的班集体打了坚实的基础，受到了家长、学校的一致好评。当然，这仅仅是个开始，对中学生进行孝敬父母道德教育是一项实践性很强的教育活动，它不仅需要教师在学校付出辛勤的劳动，而且还要得到家长的配合与参与，在这方面，我会积极探索，尽量做得更完美些。
爱家乡
山东省 济宁市 任城区
学校:李营中心小学
作者:徐可心
指导老师:王永阳
小学组
在我人生道路上，我一直认为自己很幸福，我的生活时时充满着欢乐，处处铺满着鲜花。谈起这些，妈妈对我说：“你这么幸福，是你生活在我们伟大的祖国，生活在幸福的年代。”老师对我说：“只有祖国的富裕和强大，才能使幸福的生活之花永放光华”。翻开历史我看到：没有祖国，就没有了家，没有家就没有我们，祖国不强盛，人民就遭殃。
我们的祖**亲你为我们自豪吗?我们的祖**亲我爱你,你养育着我们,我要一生一世来保护你我们的祖**亲,可以说是以前我对我们的祖**亲没有像这样爱她,我总是不把祖**亲放在眼里,因为我觉得祖国有什么了不起的。直到老师告诉我只有祖国强大和富裕,我们才能生活的这么快乐幸福。这一切都是祖**亲带给我们的，我们要好好的为祖**亲效劳。
鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人……”。祖国的儿女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。虎门销烟、太平天国、戊戌变法、义和团起义、辛亥革命无不表现了祖国儿女寻求解放与和平的坚强意志。五四运动的呐喊、中国共产党的成立，抗日战争、解放战争、中华人民共和国的成立，从此，祖**亲踏上了新的征程！
她有960万平方公里；她有上下五千年光辉灿烂的文化；她有饮誉世界的四大发明；她有三山五岳的秀美江川……这一切都会使我——祖国的女儿，为有这样母亲而骄傲和自豪！
昨天是一页翻过的历史；今天是一个崭新的起点；明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。作为祖国的儿女，我们要从身边的小事做起，完成每一天老师布置的作业，节约每一滴水，保护每一片绿地，尽自己一份微薄的力量。把母亲装扮的更加美丽，建设得更加富强！
我们的母亲祖国是我们的故乡，如果你出国留学一年，你会不停地思念我们的祖**亲，假如我是出国的学生，我晚上睡觉的时候，祖**亲会悄悄的频来入梦，因为对祖**亲的思念常常在睡梦中惊醒，思念故乡的朋友，思念故乡的亲人，更加思念我们的祖**亲。
在这里，我想对我们的小朋友们说：“我们的祖**亲很美丽，小朋友们要把垃圾主动扔进垃圾桶，保持好干净卫生的好习惯，正好也为我们的祖**亲出了一份力，好吗？各位小朋友。”
初一（11）班
一、活动目的和意义：
1、通过本次班会，使初一新生懂得学习除了靠老师，还要靠自己的勤奋，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
2、使同学们认识到劳动最光荣，做一个热爱劳动的人。
3、让同学知道有国才有家，祖国是我们的母亲，爱祖国就是爱自己。
4、使全体学生明白作为一名中学生，自己的责任是什么，自己身上肩负的历史使命，为中国梦，为实现中国的伟大复兴而努力。
二、班会时间：星期三班会课
三、班会地点：初一11班教室
四、班会程序安排：
1、主持人韩秋婷引出主题，告诉同学们何谓三爱及总书记对三爱的解释。
2、你说我说：让同学们发言说说自己对三爱的理解以及作为一名中学生应该怎么行动来践行习总书记所提倡的三爱。
3、让学习成绩好的学生分享自己的各科的学习方法与学习技巧。
4、知识竞赛：
1、劳动节是哪一天？中国是什么时候把劳动节作为法定节日的？
2、,我国的国歌是什么？词曲作者是谁？哪一年写成？哪一年被定为国歌？
3、“天下兴亡，匹夫有责”是谁说的。
4、第一个喊出“振兴中华”是谁？
5、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。是什么意思？
5、播放关于爱学习，爱劳动，爱祖国的图片、音乐视频来升华同学们的情感。
6、班主任总结发言：希望同学充分认识到开展“三爱”教育的重要意义，同时也做一个拥有“三爱”的中学生。努力学习，热爱劳动，热爱祖**亲。中国五千年的绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国继续的繁荣昌盛，靠的是先进的科学力量作后盾，而你们，就是这个后盾的重要构成元素。祖国的未来，就要靠你们去创造了。
一、“交换空间”各显其能，“我爱我家”快乐成长
1．拓展空间，“将军精神”铸灵魂
走出教室，走出校园，小伙伴结队手拉手，了解红色文化，唱响红色经典。我们来到将军县——兴国县，步入肖华将军的母校兴国潋江一小，感受着健康的校园文化具有“润物细无声”的教育魅力，聆听小红星合唱团的《长征组歌》,红色革命歌曲在校园内回荡，让学生在吟唱中领悟、发扬长征精神和革命精神，形成了学校德育工作的一道靓丽的风景线。
校园的红色资源成为了陶冶学生情操的镜子。参加活动的师生们一同在将军像前肃立，在将星阁下沉思，在将军文化墙下拜读气势磅礴的《长征组歌》。此次的红色之旅洗涤了师生们的心灵，骄傲和自豪感油然而生。
2．探索空间，开启实践创新篇
赣州市是座古城，自南北朝在今址设州建城始，至今未变。最令人惊奇的是，旧城区内宋代的城墙、街道、浮桥和福寿沟现在仍大部分保存并沿用，可以说像赣州城这样历经千年，仍保存如此大面积的宋城，在国内已绝无仅有。为了让学生进一步了解和亲近这座最具魅力的古城，老师带领学生共同了解积淀深厚的赣州地方文化。利用假期时间，让学生们开展社会调查，使他们更深刻地认识社会，更清楚地领略我市改革开放以来取得的伟大成就，了解我市历史悠久的文化传统及风土人情，体验大自然中的无限乐趣。通过这次大型的实践活动，使学生解放了身心和头脑，开阔了视野，让社会中无尽的知识宝藏，吸引着他们，开启着他们智慧的源泉。赣州发展的巨大潜力和美好前景，使学生增强了对家乡的认同感、自豪感、责任感和使命感，从而进一步激发了学生们热爱新赣州、建设新赣州，热爱祖国、建设祖国的热情。
二、巧借“星光大道”，让市情教育步入和谐的“阳光大道”
“他山之石，可以攻玉。”我校立足学生，拓宽思路，围绕“以人为本，健康向上，情趣并重，全体参与，全面发展”的宗旨，借鉴央视品牌电视节目“星光大道”的模式，开展赣州市情教育活动，收到了良好的效果。学校利用少先队活动时间，将“名胜古迹大竞猜”“家乡知识大比拼”“家乡美景我会说”“风味特产知多少”“家乡未来我设计”等环节融入其中，让每位同学都积极发言，并评选出校园周冠军、月冠军、季冠军、学期冠军、年度总冠军，形成你追我赶的竞争局面。此外，班刊还开辟“星光大道”专栏，表扬班级明星；校报开辟“星光大道”专栏，表彰校级明星。
运用“星光大道”模式开展赣州市情教育，做到了重视学生体验、崇尚实效，突出了德育对象的主体性、形式的多样性、内容方法的体验性和德育环节的协调性，达到了张扬个性、公平竞争、共同进步的多赢德育目标，形成了和谐的班风和校风。同时也让江南宋城、客家摇篮、世界钨都、脐橙之乡等一张张城市名片跳跃在学生心间。
三、“百家讲坛”让孩子说出、写出心中的故事
1．阅读点亮童年，市情教育浸润童心
为切实加强对全市青少年学生的市情教育，借助《赣州市市情教育读本》一书，我校开展了读书活动。通过阅读“神奇的恐龙蛋”“葛藤救命”“和尚心大吃砻糠”“毛主席开‘天窗’”等20个故事，让学生对赣州的客家文化、红色文化、生态文化等有了全面的了解和认识。该书图文并茂，文史兼容，雅俗共赏，寓教于乐，具有很强的思想性、知识性和趣味性。为了保证读书活动取得实效，学校还开设了课外阅读指导课，要求教师利用每周的校本课程时间，耐心地指导学生的阅读，共享读书的快乐。同时，我校还倡议以家庭为单位，开展亲子共读活动。
2．弘扬苏区精神，重温革命故事
每一位生长在赣州红土地上的青少年，都渴望了解家乡的红色历史，渴望了解革命先辈们的革命事迹和在发生在他们身上的感人故事。我校把发生在赣州市这片红土地上的一幅幅波澜壮阔的红色历史画卷、一个个生动感人的革命故事，以“讲故事”比赛、“我心目中的英雄”命题作文等形式呈现在学生面前，这些成为了教育和激励学生的生动教材。
3．吟诵经典，春天广播站传递“自己的故事”
“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山……”我校还深入开展了与古城赣州有关的古诗诵读活动。学校成功举办了“吟诗词、诵经典”的大型文艺活动，把诗词朗诵和文艺展示结合起来。师生全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，形成了一支强大而有声势的诵读队伍。我校“春天广播站”是少先队的宣传阵地，借助春天广播站的绿波，传递学生“自己的故事”，展现他们各自不同的心灵感受。
3．9万平方公里的赣州大地，如今风光旖旎，风景更甚当年。无疑，走进赣州，便是走进一道风景线，便是走进一个历史遗产与现代文明，自然山水与人文景观，红色文化与客家风情情景交融、交相辉映的智慧王国、美丽世界！我校开展各种活动，让学生萌生出“手拉手，共创美好新赣州”的愿望。今天，我们以美丽的家乡为光荣；明天，家乡将以我们为骄傲。
（作者系江西省赣州市滨江第二小学副校长）
天安门，坐落在中华人民共和国首都北京市的中心。1949年10月1日，在这里举行了中华人民共和国开国大典，由此被设计入国徽，并成为中华人民共和国的象征。
北上广深，中国四大一线城市。在全国政治、经济等社会活动中处于重要地位并具有主导作用和辐射带动能力的大都市
赣州沿岸风景，阴翳蔽日的时候却有另一番景色。狂风袭卷，树林摇曳，波澜不惊的江水，忙碌的船只，匆匆行走的路人。
寻乌的一隅，晨光乍泄的一刻，树枝割据，太阳似乎触手可及。绿叶葱茏，生机盎然，呼吸自然的气息。
家乡近几年新建的水泥路，路旁已经是一片绿意，远处若隐若现的.群山，山上种着小镇居民引以为生计的脐橙树橘子树。正是夏天，山上墨绿色连成一片，想来若是深秋，黄澄澄的橘子脐橙高挂枝头，模样煞是可爱。
科师大新建图书馆，蓝天在上，国旗飘扬，果然是一幅生动的画面。文化传承之所在，馆里各种书籍应有尽有，古今中外上下五千年，名著大家之作，各种专业书籍。无论是悠闲的假日，还是某个无课的下午，馆里的自习室总是人满为患，几乎座无虚席。静谧的图书馆，不会有人大声喧哗，安静的看书学习听歌写作，是人人心之所向的地方。
正是严冬，寒风凛冽的时候，科师大最美的一条街道，黄色红色的叶子纷纷扬扬，路旁已铺满落叶。饶是如此，还是有一些固执的红叶，倔强的站在梢头，受冷风吹，受冰霜侵染。浑然天成的一幅图画，不加渲染，却自然的让人心动。
我家附近有一条大河，名叫‘‘虞河’’，河水被郁郁葱葱的树木和许多色彩缤纷的鲜花围绕着。河水清澈见底，能看见水里自由自在地鱼儿，好像在水中飞一样，活蹦乱跳、游来游去的，有的藏在石头下面;有的在你追我赶;还有的在寻食。河畔哪依依而亭亭玉立的杨柳，的确是大自然的骄子，风平浪静的时候，柳树好像一位温顺柔和的长发姑娘，将满头的细丝长发洒向水面，随风舞动，远望，那婀娜多姿的身影，美丽极了!
柳树下有许多姹紫嫣红的鲜花，香气扑鼻而来，有月季花，有桃花，还有蒲公英花，远望去，五彩缤纷，令人心旷神怡，犹如步入仙境。河面上打着一座几十米宽的桥。夜晚，灯光把河两岸打扮得漂漂亮亮的五颜六色的楼房倒映水中，真像一座座华丽的宫殿。大桥上有许多跳广场舞的爷爷奶奶，放着优美悦耳的音乐，尽情的投入在歌舞之中。桥头边有一个不大的夜市，有买玩具的，有卖食品的，还有卖衣服的，真是琳琅满目。灯光在闪烁，把这个桥打扮得美极了，就像到了江南的秦淮河。
关键词：大班幼儿；情感教育；爱家乡
《幼儿园工作规程》指出：“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。”《关于在幼儿园加强爱家乡、爱祖国、教育的意见》中也明确指出：“爱家乡、爱祖国是幼儿园品德教育的重要组成部分。”但如何根据幼儿身体发展的特征，从情感入手，选择与幼儿直接经验相联系的，可产生情感的具体形象的教育内容和活动形式，有计划地对幼儿进行爱家乡的教育呢？我的体会是：
一、组织多样化的教育活动，激发幼儿爱家乡的情感
1.以兴趣诱导情感
幼儿对于生疏、难懂的事物，常常视而不见，只有获得一定愉快经验积累后才产生喜爱和向往。因此，有目的、有计划的教学活动是向幼儿进行爱家乡教育的好办法。如，《家乡的风景》活动，活动前，发动幼儿共同收集相关的照片、图片等资料，引导幼儿观看欣赏，使幼儿重温了记忆中那些美丽的风景，加深印象。活动中，我们精心制作教学课件，通过演示课件，请幼儿来介绍家乡的美丽景色，丰富的生活经验充分调动了幼儿的积极性、参与性。《小导游》活动中，以幼儿喜欢的游戏形式，让幼儿扮演“导游”。通过生动的情境表演，引导幼儿积极投入，进一步体验家乡的美，熟悉了解家乡的特产、家乡的小吃、家乡的风俗。从粗浅的了解家乡，到能细细地描述家乡，进而到将自己的感受表现出来，无形中使幼儿爱家乡的情感得到了深化。
2.以情境陶冶情感
在新奇、开心、欢快的情境中，幼儿特别容易产生难忘的情感。我们的家乡留给我们太多太多的特色文化：新年的桥灯、线香龙、傩舞、蚯蚓灯；端午节编蛋袋、做香包、赛龙舟、泡药澡；七夕的抬花篮；古老的梅林戏；……我们抓住每一次机会，进行社会情感教育。如，《贺新年》主题活动中，幼儿学跳傩舞和舞蚯蚓灯的舞步、学习舞桥灯、扎好线香龙到各班去送祝福等。端午节来到，我们让幼儿学编蛋袋做香包、到金溪边看赛龙舟、听端午泡药澡的典故并认识泡澡用的草药。《家乡美》活动中到博物馆了解梅林戏、演艺馆观赏梅林戏表演、美工区中试着自制道具、表演区中尝试表演。我们的活动让幼儿知道，我们的家乡是美丽富饶的；我们家乡的人民是勤劳聪明的。使幼儿更加热爱家乡，热爱家乡的人民。
二、把热爱家乡的情感根植于对具体事物认识的土壤之中
对幼儿进行爱家乡教育，除了通过环境教育、渗透教育活动，还需要有计划地组织多样化、有实效的活动来影响和强化幼儿热爱家乡的情感。清明，去卢峰山烈士陵园祭扫，参观红军街。当幼儿一起站在烈士墓前听教师讲述英雄故事和家乡的渊源时，也在卢峰山上也见到了家乡独特的青山绿水，这让每个幼儿都为自己是一个泰宁人而骄傲。
一年一度的秋游活动中，幼儿在家长和教师的陪同下一同出发参观地质博物院。这一路恰恰贯穿整个城区，于是，我们充分利用这次机会，把家乡的另一面真正呈现在幼儿的眼前。一路上的小吃摊、古色古香的民居建筑、新的城市景观吸引了幼儿的目光。随着教师的讲述，幼儿渐渐地知道了家乡的变迁，真实感受到家乡的另一种美。
碧玉卷、暖菇包是我们家乡清明祭扫时的祭物，它们在煎和蒸熟出笼后，葱绿油光，香味引人。随着时代的变迁，到了如今，它们成了一种色味廉美，饶有乡土特色的点心。但是由于现代社会发展的迅猛，以及舶来食品的介入，使我们的本土特产销声匿迹了。特别是对幼儿来说，更是缺乏了解的机会，但是这些具有地方特色的传统美食却是家乡重要的组成部分，是它的一个标记，所以让幼儿把家乡几千年来流传至今的饮食文化发扬下去也是爱家乡的一个具体表现。为让幼儿更全面地了解家乡的特色，结合大班幼儿的年龄特点和已有技能，我们在“清明节”组织幼儿进行了采摘暖菇草、学做暖菇包的活动。当下午吃点心时，幼儿吃着自己亲手制作的暖菇包，特别的开心。
三、共同创设环境加深幼儿情感体验
创设系列主题环境，不仅能美化幼儿园的环境，而且具有潜移默化的教育作用，它像是一名无声的教师，不断地向幼儿传递着有关家乡的知识和情感方面的信息。还是直观形象、多方面宣传家乡的最佳途径。如，“家乡美”主题环境图片展，幼儿近距离地观察它们，三五成群地集在一起讨论着。围绕着活动的开展，幼儿用自己能干的小手，以自己独特的表现手法，通过做一做、画一画等不同的形式演示着各自眼中的美景：窑泥和石头塑造的瀑布；小嫩竹扎成的漂流竹排；用纸制手提袋制作的傩舞面具；稻草扎成的线香龙；幼儿通过自己的小手，通过自己的画笔，从心底萌发出自己是家乡的孩子，爱家乡就像是爱自己的妈妈一样的美好情感。
亲自创编儿歌《家乡美》大赛更是将活动推向高潮，大赛活动通知发出后不久，就收到家长们创编的儿歌。我们将收到的儿歌打印并贴上该家庭的生活照，张贴在幼儿园大厅走廊上。离园时请全体家长给自己的孩子们读一读参赛的儿歌，最后由幼儿给喜爱的儿歌贴上花朵，由此评选出一、二、三等奖。这一活动让更多的幼儿和家长参与到活动中，更充分地感受到自身是活动的主体。
“学习”活动自身的开放性，广泛地教与学的互动信息、丰富的资源、广阔的空间，使得在幼儿园大班进行爱家乡的情感教育活动生机盎然。针对幼儿不同实际、选择不同的教育方法，开展丰富多样的活动，对幼儿进行爱家乡情感的培养是必要的，并以此为基础，逐步扩大到爱祖国，在幼儿的心田里播下爱国主义的种子。
记得小时候，我们一家人七口人住在三间瓦房里，条件很差，家里没有一件像样的东西。爸爸妈妈成天忙忙碌碌，也挣不了几个钱，生活负担很重。记得有一年的夏天，妈妈生病了，爸爸狠狠心，买了一斤猪肉回来，给妈妈补补身体，妈妈舍不得，省下一点给我们吃，我们看着肉，心里馋死了，可最终还是咽了咽口水，留下给妈妈补虚。可是，第二天，竟然坏了，臭了。我们一家人非常心痛，尤其是爸爸那难过的样子，至今烙印在我的心头。
后来，爸爸出去打拼了，到合肥一所什么学校学了预算，回来后就到工地上找活干了，爸爸正好赶上了巢湖“三年小变化，五年大变样”的建设大潮，小区一个一个地建，工地一个一个地换。爸爸的收入也不断地涨，我们家也发生了翻天覆地的变化。先是瓦房翻新成两层楼房，跟着装修了一番，再后来爸爸又买了冰箱。记得那天冰箱买回来时，爸爸特高兴，在客厅里叼着烟，靠在沙发上，眯着眼，笑容一直挂在脸上。我们也高兴地拍手说：“这下吃冰棒方便喽。”大姐说：“臭肉的事已经在我们家永远成为历史了。”以后，电视机，洗衣机，空调等家用电器陆续地搬回了家。生活大变样了。
爸爸妈妈开始重视我们姐妹几个的学习了。大姐上了职业技术学校，二姐在私立中学读书，虽然很费钱，但听说学校老师二十四小时住校，监管很严。我也趁现在学习轻松，妈妈每个星期送我去学古筝。一家人生活其乐融融。
在我们家，爸爸最喜欢唱《春天里的故事》，对于这首歌，爸爸是情有独钟。时间长了，我们都知道了一个秘密：只要老爸一高兴，这首歌准会从老爸的口中响起来。按老爸的话说：“没有春天里的故事，哪有改革开放的大好时光。我们是小家，巢湖是大家，没有大家的富足，哪有我们小家的富裕。”
是啊，我们家的变化，只是三十年改革开放的巢湖人一个小小的亮点。在这个城市里，还有更多的精彩故事记忆在我们的脑海里。还有更大的腾飞在等着巢湖人去实现。宏图已绘就，号角已吹响;壮志在心头，扬鞭在脚下。一个充满生机活力的巢湖展现在我们眼前，就让我们以满怀豪情再创巢湖辉煌吧!
我的家乡住在四川绵阳市安县的一个小镇，那里是个风景优美，四季如春的地方。而我最喜欢的就是我们那里的白水湖了，白水湖是我们那里的省级旅游区，而且还是国家有名的地质公园呢!
白水湖湖面约2.6平方公里，水面约3100亩，湖中有天然喷泉，喷泉的水冬暖夏凉，号称西南第一泉。湖中鱼儿成群，还有野鸭等水鸟汇集成一个天然的水上乐园。湖中还有大大小小的岛屿二十多个，岛上群山环绕，绿树成荫。而最为漂亮的岛就要数孔雀园岛了，园内养着许多的奇珍异鸟，有孔雀、鸵鸟、鹦鹉、等………我最喜欢看的就是孔雀了，特别是孔雀开屏的时候，好像是五颜六色的一把大伞一样，非常漂亮，还有那会说话的鹦鹉，真是美丽极了。
大家最喜欢看的西游记就在白水湖拍了两集呢!现在那里种的桂花树就是拍西游记时孙悟空和猪八戒等演员种的。我真为我的家乡感到骄傲，我的家乡真美丽啊!我爱我的祖国，我爱我的家乡。
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