怀念家乡作文六年级

怀念家乡作文六年级（精选11篇）

怀念家乡作文六年级篇1

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的怀念母校作文六年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

怀念母校作文六年级1

时光飞逝，日月如梭，时间过得真快！一瞬间，小学的时间结束了，我们立刻变成了初中生，进入了初中的校门，离开了小学，离开了母校。

忘不了，忘不了母校的草和树，忘不了花坛里的花，忘不了操场上的树；忘不了，忘不了雨后校园里清新不一样的空气；我忘不了，更别提小学的同学和所有老师了。老师的教诲总是萦绕在我的耳畔，我怀念！想念我的老师，想念我所有的老师和班主任曹老师。曹老师教的每一课我都没有忘记：“等于3.1415926.我们一般取3.14的值，孩子，记得吗？”曹先生经常叫我们孩子，我们把曹先生当作一个温柔的母亲。的确，老师把我们当自己的孩子。她爱我们，从她的一举一动，她的眼神，都可以看出来。为了督促我们的学习和健康，曹老师经常告诉我们早餐要吃得好，午餐要吃得好，晚餐要吃得少。曹老师慈祥的面容总是出现在我的脑海里。她一直微笑，对我们微笑，对每个人微笑，甜蜜而美丽。

我还记得我从幼儿园刚上一年级的时候，二班曹老师带我的时候，老师在全班看到了我，任命我为中队长，指导我写作，直到我现在可以在网上发表我的作文。

当我有了新的学习环境，我不会忘记原来的学习环境，更不会忘记老师。出了学校——中心小学。

怀念母校作文六年级2

我想念母校。我六岁半的时候在湛江陈光小学上学。等我读完二年级，就来深圳读书。

记得有一次，我回湛江跟我妈做生意。在开车的路上，我经过了陈光小学的门口。当时真的很想停下来走进母校。那一刻，我想起了我可敬的`老师和可爱的同学，我真的希望有一天能回到湛江去看望我的母校。到现在，我只记得一个老师的名字和四个学生的名字：潘一老师、陈豪老师、李美琪老师、叶方舒老师和卫红老师。这些学生给我留下了深刻的印象。我想知道他们是否记得我？我想我不记得了，过了这么久。我还记得我的音乐老师叫梁老师。那时候你上音乐课，总是让我们用音乐跟你打招呼。

在母校，成绩不是很好，因为那时候根本不上班，觉得很丢人。和老李世一样，我也想做出突出的成绩，为母校争光。在母校，有很多事情让我回忆。小学一、二年级的时候，我当了体育委员。现在真的很想呆在那个时候，怀念体育老师和我们一起打球的场景，怀念我用一个体育委员的语气带队。我终于找到了童年！但这一切都过去了，我希望永远停留在快乐的时光里，但是岁月不饶人，就那样，就那样。我真的很想念潘一老师。你一直在严厉地引导我。谢谢你，潘一老师。

怀念家乡作文六年级篇2

我们注意到, 《语文课程标准》在表述课程新理念时, 十分突出“体验”一词。作为新课标的直接实践者, 在作文教学中, 如何去理解“体验”, 实施“体验”, 进而使我们的语文教学获得实质的突破, 则十分必要和迫切。

一、关注体验:作文学习的一个背景

传统语文教育始终围绕着课本下力气, 在课堂的小天地里“打转转”。实际上, 语文与社会生活息息相关, 是人生体验的浓缩, “语文的外延与生活的外延相等”, 脱离了丰富多彩的生活, 学生就不可能培养出丰厚的语文素养。因此, 《语文课程标准》大力倡导开展形式多样的“体验活动”。

体验, 使现实世界和文本世界得以沟通;体验, 使文体在孩子的内心成为鲜活的形象;体验, 使现实世界在孩子笔下成为富于个性的习作。

二、唤醒体验:作文学习的一种资源

《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发利用。可以组织学生进行主题活动或开展语文专题活动, 如演讲, 办学习报, 开展主题队会、班会、辩论赛, 当小记者去实地进行各类采访活动等。这些活动都体现了以语文学科为依托的综合课程教学的目的。

综合性学习并不是一种具体的学习方法, 而是与学科课程、活动课程并列的一门独立的课程, 是以语文学科为依托的一种综合课程。综合性学习改变了过去单纯依赖于教师传授知识的弊端, 为学生构建了开放的学习环境, 提供了多渠道、多层面的学习实践机会, 为培养具有开放的视野、全面的素养和较强的实践能力的未来人才奠定了基础。

三、强化体验:作文学习的一条通途

语文学习的过程中伴随着体验, 其教学的过程, 无疑是将这些体验加以细腻化、精致化的过程。阅读时, 读者将文字转换为体验, 在头脑产生鲜活的表象;作文时, 又将平时最有触动的体验用文字记录下来。强化了体验, 能提高学生对祖国语言文字的敏感性;强化了体验, 可以使学生对文本的感悟更深, 保证文本的互动质量更高。在实施作文教学的时候, 我们要摒弃以往的那种以教师为主体的传统观念, 放手让学生自己去选择学习的主题、范围、策略和方式, 培养学生自己策划、组织、协调和实施的能力。为了参加惠州市小论文比赛的活动, 在教师的支持下, 六 (1) 班的学生策划了几个综合性学习的课题就说明了这一点。

1. 激发兴趣, 开展调查活动

(1) 集思广益, 拟定调查方案, 开展调查活动。

组号组长课题题目

第一组黄晴惠州市住宅小区调查报告

第二组周一冠南坛小学学生饮食习惯调查报告

第三组李婧琪惠州城市景观调查报告

第四组钟正达电脑的产生与发展调查报告

第五组肖丹惠州变化调查报告

(2) 老师提出成果要求: (1) 每组须完成一份调查记录表; (2) 每组须完成一篇调查报告。

(3) 学生分组调查, 明确分工。一周时间完成调查, 一周时间完成调查报告和成果展示的准备工作。

2. 初步反馈, 指导成果展示

(1) 交流调查情况, 各组组长简要汇报调查对象、目的、过程、结果等, 组员补充谈调查中自己印象最深的事及感想, 教师简评。

(2) 汇总意见, 形成总报告, 并针对所调查的情况提出建设性的建议。

(3) 师生总结学习情况, 重点关注调查研究过程和方法的得失。

在这次比赛活动中, 周一冠组荣获区级一等奖;肖丹组荣获区级二等奖;钟正达组荣获区级三等奖。

综上所述, 在这次学习活动中, 学生自始至终都是学习的主人。自主的探究活动使得学生在一种真实的社会环境中, 学会了合作、增长了社会知识、提高了语文素养。这也是强化体验学习的优势所在, 语文学习因亲身体验而精彩。这些走出课堂的孩子们, 当他们自觉地使用语言文字去完成自己的调查报告时, 当他们在做调查的过程中真切地感受自身与周围环境的关系时, 当他们体会到一种从未有过的责任感时, 语文便实现了工具性和人文性的完美统一。

怀念乡村六年级作文篇3

我的家乡在徐州，座落在一片矮矮的小山丘。那里没有高大的酒楼，也没有繁华的街口，有的只是广阔的农田和小运河的滚滚东流。东流，把岁月遗忘的枯叶依依带走，带走再不回头。

怀念家乡的小村口，排排杨柳，藏了多少记忆的源头;习习的村风，吹散了多少眉头的忧愁。当走出村口，与它深深的回眸，不想是否会一直与它风雨同舟，但是，我依旧爱着那个老村口。

喜欢在村南头树林里慢慢地游走，仿佛有一匹巨大的黑绸掩盖在它的上头，里面从来都是那么的清幽，再寂寞，再孤单也不会感到哀愁，因为这是我最喜欢的村南头。

在家乡，爱上层楼，看河水慢慢长流，流尽所有的烦忧。爱看远方，看那遥远的地平线上，消失了所有的景象，望着最后的一抹夕阳，等待最终彻底的日落西方，送走了一天的疲惫与遐想，迎来了恬静祥和的.月夜。在楼房，透过斜窗，看着月光洒满一地的雪霜。累了，便躺在床上，让夜幕下的星光照亮梦的天堂…

家乡的雨天，淡淡的味道，浓浓的情感。喜欢隔着玻璃，看雨珠滑落的瞬间，一道道痕迹模糊了窗面，朦胧了人世间。在家乡，即使天再灰暗，雨如狂澜，也不会感到寂寞孤单，因为有家陪伴。在异乡雨天听雨，稍稍地体会到了余光中乡愁的感叹，虽然感情没有他那么深，但也有真切切地思念。当雨滴拍打在脸上的瞬间，思念被冲成记忆的碎片。内心深处，默默地守候着家乡的雨天。

怀念六年级作文850字篇4

一身雪白光亮的绒毛，在和煦的阳光下闪着白瓷般的迷人光泽;炯炯有神的眼睛尽职尽责地盯着家门，仿佛一位舍己为人的战士不屈不挠地守卫着家园;在夏天舌头伸得长长的直喘粗气，有时还亲切地舔我的脚。可爱的你自从被我像一个绒球搬得抱回家时，当我用诚心换来你的信任时，我们便搭建起心灵的桥梁。你喜欢以为在我的身旁，也喜欢与我赛跑，常常被我耍的团团转。还记得有一次，我做了一个假骨头，你冲着“骨头”汪汪直叫，显出央求的神色，我把“骨头”扔出老远，敏捷的你飞快地奔向“骨头”，一咬才知道上当了。我哈哈大笑，狼狈不堪的你汪汪叫，好像在说：“敢耍我。”豆豆，往事历历在目，回忆当初是多么的美好啊。

我永远也不会忘记那一天――的一个星期三下午没想到那天竟是我们永远永远的诀别。我扫完地疲惫不堪地背着小山似的作业回到家。二话不说，打开书包准备写作业。一个突如其来的.消息使我悲痛欲绝，爸爸说：“咱们家小狗被车轧死了，在你奶奶家。”当时我停住手中的笔，怔住了，二话不说，转身冲出门外飞奔到奶奶家。边跑边喊：“豆豆!豆豆!”我到了奶奶家，豆豆异常安静，一动不动地躺在地上，眼睛鼻子里留着血。我目瞪口呆，顿时泪如雨下。我趴到地上，抚摩着豆豆，它冰冷的身躯少了往日欢腾的气息，显出死亡的宁静。我抱着豆豆，整个人好像彻底疯了，不断跟豆豆说：“豆豆……豆豆，你怎么了，快和我赛跑!难道你不想吃骨头?豆豆，豆豆!醒醒!以后谁和我再赛跑，谁再被我耍的团团转了?”我泣不成声，似乎停止了呼吸，伴着毛骨悚然的冷风，哭着，哭着……一场可恶的车祸活活将我与豆豆两个好伙伴拆散了，难道在大人眼中动物的生命只是一张薄纸，可以任你们随意践踏吗?你们这样做不仅造成了一个人万分的痛心，还让一个本来很壮丽的人生走向深渊……

六年级怀念春天的作文600字篇5

你知道吗，我发现书店的店主很像你。他和你一样在看电视的时候带起老花镜，他和你一样喜欢开玩笑，他和你一样对学生非常好。所以，我会经常去买书，跟他聊聊天，听他开几句玩笑，然后一起大笑。那个时候，我会觉得你就站在我面前。

你的手很巧。也许手巧并不适合用于形容男人，但我真的是非常佩服你的手上功夫。你画的画，描的线，令人惊叹。你写的乐谱竟然别人以为是印刷的。还有你在多年前的那个春天用橡皮泥给我捏的那只小鸟，现在虽然已经被置于角落布满灰尘，但那只小鸟在我心中，唱着婉转而动听的歌。

昨天中秋，你吃月饼了吗?那边的月亮圆吗?中秋晚会上，看到有参赛选手的爷爷拿着纸牌给自己孙子加油。如果我参加比赛，一定是看不到这种场景了，你也是，看不到这种场景，会不会觉得可惜。

有时候，我也在想，你在那边是否有工作，房子大不大，吃得怎么样，睡得怎么样，幸福吗。你可能会觉得我的问题很可笑，但是，如果你还在，如果我还能看见你，我一定不会问这些了。

我其实不想说我想你了。你应该不知道我在看到小朋友们坐在爷爷的自行车后面会很想哭;你应该不知道我在看到和你一样年纪的老人露出笑容会很想哭;你应该不知道我听到京胡的声音很想哭。也许你不知道会轻松一些，但是我真的很想你。

六年级作文写人：怀念我的郭老师篇6

因为妈妈工作的原因，我曾经跟妈妈走过很多城市，我的小学是在新疆维吾尔自治区的首府乌鲁木齐开始的，我至今记得那个名为逸夫的学校，更怀念我在那里的生活。

记得那年开学是秋季，开学的那天真是秋高气爽，我高兴地背着妈妈给我新买的书包，妈妈牵着我的手，穿得整整齐齐去学校报到。校园里真热闹啊！四处能看到彩旗飘舞，满耳听到欢声笑语：有的同学三三两两在玩耍，有的同学站着说话，可能在交流假期趣闻，从他们脸上能看到兴奋。还有很多和我一样的新同学，他们背着新书包，跟着家长，有点胆qie地站在操场或者教室外面，羡慕地看着已经拿到书或者走入教室的同学。

办完入学手续，我跟着先报名的同学走入一年级二班。我的新主任是个年青漂亮的女老师，姓郭，教我们数学。郭老师个子不高，穿一套漂亮裙子，梳着马尾辫，她还有一双大眼睛，很明亮，我总感觉她的眼睛会说话（以后果然是这样）。

郭老师对我们要求很严厉，在所有老师中，我最怕她，但没犯错误的时候，郭老师又是最耐心的好老师。我很聪明，学习成绩在班组里前几名，郭教师挺喜欢我，但我有个坏毛病，上课的时候，纪律不好，常常在听懂老师讲的内容后开始小动作，有时候还和其他同学讲悄悄话，为此没少挨教师批评。有一次，上美术课，大gai十分钟，我已经完成了，于是我又注意力不集中，继续折我下课没完成的一个手工，老师看到了，让我收起来，可是一会儿工夫，我又

拿出来玩，这次老师生气了，冲下讲台把我手上的纸收走了，还让我站到教室后面，我当时特别不听话，不肯去，教室里安静下来，气氛却紧张了，老师气得停止讲课，最后请班长找来郭老师。我以为郭老师来后要狠狠批评我，但郭老师用眼睛望着我，好象在责备我，最后把我带出教室，在安静的走廊里，郭老师跟我谈了很久，指出我的错误，让我心服口服，从那以后，我再也没在课堂上气老师了。

郭老师很有爱心，有一个冬天，我因为参加出黑板报，回家时天都黑了，天冷路又滑，郭老师帮我戴好帽子，系好围巾，还把我的手放在她口袋里，一步一滑，一直把我送到家楼下，连门都没进，才匆匆忙忙往家赶。我知道，郭老师不仅是对我，对其他同学也是如此。

六年级家乡风俗作文篇7

“春节”，家乡人又叫过年。在这一天还未来临之前的十几天里，家里的大人们就停下手中的活，开始准备过年用的年货。大人们出去赶集，买鸡、鸭、鱼、肉，有的大人留在家里给孩子们做过年要穿的新衣服，老人们就准备过年用的吉祥品。这些吉祥品全部是用面食做的，如龙、凤凰、八角馒头、年糕等。再过几天，这些活都做得差不多了，就开始忙活着收拾房间，做一次彻底性的大扫除，要把家里打扫得干干净净，每次家里的玻璃窗总是归我。这时候，我总是兴致很高，我会使出我的巧妙方法，把玻璃擦得干干净净，明亮的玻璃照得我心里亮堂堂的。

终于迎来春节了。大年三十的晚上，一眼瞧出去，每家每户门口都挂上了大红灯笼，贴上了对联。伴随着“噼啪”的鞭炮声，饭菜就端上了桌子，全家人围在一起吃团圆饭，看中央电视台的春节文艺联欢会。兴的还是初一早晨，清晨大约三四点钟时，外面的鞭炮声就“震耳欲聋”了。大人们忙着下饺子、放鞭炮，我们小孩子从里到外换上了新衣服。吃饭时要先给老人们拜年，拜完了年，老人就送给小孩子压岁钱。早晨的饺子中包着钱、栗子、糖、枣之类的东西，每次我都拼命吃，期望能吃到糖和栗子，因为它象征着来年能甜甜美美的，能激励我努力学习。

家乡四季六年级作文篇8

我的家乡，一到冬天，便成了一座晶莹的小城。一个个雪白的小天使从天而降，落在那树杈上，落在土地上，落在房檐上......转眼功夫，就成了一个银装素裹的世界。我抬起手，便有许多小东西落在我的小手上。呵!洁白的雪花真是可爱极了，我仔细看着，雪花晶莹剔透，主体是由6至8根“小晶棒”交叉组成，”交叉组成，旁边叉了许多小棒，好精巧。只可惜，不一会儿，小雪花在我手里化作一小点水。

冬天也是小孩子们喜欢的季节，虽然一个个穿着厚厚的棉衣，小脸冻得红扑扑的，但一个个都好像不怕冷似的。你看，在大操场上三五成群，有的在堆小雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰。女孩子文静，穿着红花棉袄在一起踢毽子，漂亮的长辫子晃悠着，不时传来清脆的笑声。最好玩的是刚学会走路的孩子，穿着妈妈新做的棉鞋，在雪地上留下一串串小脚印，感觉到好奇，不停地用手指给大人看，嘴里不知说些什么......

春风让人们又感到了温暖，翠绿色的小草又从黑色的地下探出了头;春风给刘树点缀上了黄绿色的嫩叶。可人们却要开始种菜了。

夏天的白日，烈日当头照，街上人少，让人感觉很炎热。知了大概也受不了酷暑的阳光，在树枝上直叫：“太热了，烤熟了!”天气虽然炎热，但人们依然只戴一顶草帽下地干活，但还是无法遮挡夏天毒辣的太阳，汗珠一滴一滴的从他们的脸上滚落下来。终于到了夜晚，知了大概也累了，闭上了嘴。人们拿着小凳子，带上扇子出门聊天，孩子们围着大人嬉戏。夜，是那么暗，天空没有一丝光线，或像一颗黑珍珠。小星星睁着大大的眼睛，看着语录爱的人们。

秋天，是丰收的季节。不仅有金色的小麦，而且还有红色的西红柿，绿色的黄瓜、青菜，紫色的茄子。这一切的一切，都是大家用辛勤的汗水换来的啊!

秋天，还是最和谐的季节。小孩子们在土堆上玩耍，大人们下地收割庄稼，老人们在路上散步......

我的老家虽然没有诚实的繁荣富强，但我相信，那才是真正的和谐家园。

家乡事物六年级作文篇9

一条欢快的小溪，从陡峭的山涧上快速的飞泻下来，开出了一朵朵晶莹透剔的雪莲花，好似出水芙蓉一般，她唱着美妙的歌儿，往前越走越远，直到消失不见踪影，但你却总能找到他，因为她留下了不少的线索。只要他走过的地方，那些凹凸不平的鹅卵石都能被他长年累月的冲刷给冲得十分光滑，像一颗颗闪耀的钻石一样，在阳光下闪闪发光，十分耀眼。只要他走过的地方，农民伯伯的脸上就会露出灿烂的笑容，因为他帮助了农民伯伯们灌溉田野，让稻谷得到充分的水源。只要他走过的地方，都会给人带来笑脸……

我们家的山，虽不高，但险峻而挺拔，他们一座座拔地而起，形状是各式各样：看，有的像只正在挠头的猴子、有的像只正在饮水的大象、还有的像一位正在指路的仙人……不仅如此，身上还长着许多的草本植物，翠绿的树、如此鲜艳的花儿，美丽极了!从远处看，可是让人看的眼花缭乱，好像一不小心就会栽倒下来。还有……

太阳这个事物，相信大家都不陌生吧。每天早上你一睁开眼，看到的就是这明亮的太阳。但对我来说家乡的太阳却是最美。每天早晨公鸡打完鸣后，太阳就从东边升了起来，他把耀眼的光辉洒向大地，唤醒了大地上的万物，从窗户边射进来的那射进来的一束阳光，使在睡梦中的人们，都惊醒了，这太阳，意味着新的一天悄悄开始了，那火球似的太阳挂在蔚蓝色的天空上，给平淡的蓝天增加了一丝丝色彩。太阳虽然不会说话，但他在黑夜来临之前，都每时每刻陪伴着你，伴我学习，伴我成长，伴我玩耍……它跟我永远都是形影不离的好朋友，所以，她在我心中是最完美，最美好的……

六年级家乡的风俗作文篇10

六年级家乡的风俗作文 1

过年包粽子，是我的老家绍兴的一个风俗习惯。

年前的两、三天，家中的老老少少要提前准备粽叶、糯米、去集市上买肉、蜜枣和缠粽子的绳，等这些都备齐了，大家聚到一桌，开始包粽子。

腊月28晚上，吃过饭，奶奶转身从厨房拿出粽叶、糯米……我跃跃欲试，心想：这一次我可要大显身手了！看奶奶先将粽叶卷成漏斗状，加一小把糯米，夹两块香喷喷的肉或蜜枣，再加上一小把糯米，压实，然后用多出的粽叶封口，绕粽子一圈，最终用线缠住，打一个漂亮的结，一个粽子就如魔术般出此刻奶奶的手里了。看奶奶的动作，流畅得似行云流水，我的心开始痒痒了，在自我的许多次恳求下，奶奶最终同意让我包一回粽子了。我开始卷粽叶了，这厌恶的叶子就是不听我指挥，弹开了好几次，气得我把粽叶卷成一个圆筒，当望远镜玩儿。不知卷了多少次，粽叶才服服帖帖地在我的手上成了漏斗状，接下来，放糯米、肉，我做得都很顺心顺手，可是一根绳子又难住了我，拿到一头，另一头又掉了、松了。奶奶笑咪咪的走到我跟前说“来，奶奶教你，绳子一头用手拿住，另一头用牙咬住，还有一只手扶住粽子，绕两圈，然后打个结，就大功告成了！慢慢来，心不要急……”我很快就学会了，照葫芦画瓢，做出了一个至少能站稳的粽子。

那个晚上，我家包的粽子奇形怪状，有歪了一个角的，也有连站都站不稳的。第二天，天还蒙蒙亮，一股粽香把我从睡梦中叫醒了，我立马从床上爬起来，冲进厨房，奶奶已经在煮粽子了，馋得我垂涎三尺，一心想快点吃到，奶奶说“快了，快了！再等5分钟就熟了。”

等到一开锅，我就是第一个品尝者，嗯，还是原先的味道，只是，只是这次的粽子似乎比以往的更香了！因为这是自我亲手包的，所以是最香的粽子！

六年级家乡的风俗作文 2

春节是中国最重要的传统节日，虽普天同庆，可各地的风俗略有不同。我是榆林人，有趣的榆林春节容我与你道来。

榆林人的春节，过年前的一个月就开始了，一直到正月十五吃元宵、闹秧歌、转九曲、观灯、放花才算基本结束。榆林人讲究过富年，对于年货的准备极为重视，腊月里踏进集市会看到一派热闹非凡的红火景象。

腊月二十三的时候，榆林人要送灶王爷上天。农村有一些地方会吃上一顿猪肉烩粉捞饭，还有一些地方吃上一顿杂面，燃放烟花爆竹，送灶王爷和灶王奶奶。

最具有特色的就是忙前忙后做年茶饭。年前几乎家家做油馍馍。油馍馍是用水兑上软米浸泡一夜后捞出来，再在碾子上碾成面，再兑水揉成团，发酵一夜，然后做成环状，在油锅上炸熟即可食用了。

油馍馍讲究小巧玲珑，颜色金黄，味道鲜美，醇香可口。

榆林人腊月也要蒸白馍馍。白馍馍上还要点上可食用的红红绿绿，图个好吉利。

我们榆林人过春节准备的特色美食还有“拼三鲜”，这可是一道大菜，它烹制繁杂，用料众多，有红烧猪肉，炸丸子，炸佛手，炸酥肉，煮羊肉、鸡肉，涮片粉，蒸酥肉，水丸子，做出来后那真是稠稀相间，色香味俱全，诱人的味道让人直流口水。

榆林过年美食丰富，文化娱乐活动也不少。在我们名满天下的老街有多种文化娱乐活动，万佛楼、钟楼、鼓楼的楼台上有陕北民歌、戏曲、说书表演，街道上张灯结彩，各路秧歌表演热闹非凡，到处欢声笑语。

榆林的春节，真是丰富多彩，欢迎远方的朋友来榆林过大年。

六年级家乡的风俗作文 3

这一家子四口人坐在饭桌前，桌上丰盛的年夜饭散发出迷人的香味，火锅里沸腾的猪排也在诱惑着桌前的人。四口人一边吃，一边说笑。姐姐运气好，一下子夹了个鸡翅膀，妈妈打趣道：“吃了鸡翅膀好会梳头。”淘气的妹妹放弃夹着的猪尾巴，将目标转移到姐姐身上，眯缝着眼睛：“唉，原来你把鸡翅膀都独占了，怪不得我不及你会梳头。”“你也不错呀，吃了猪尾巴也就不会流鼻涕了。”鸡翅膀长了脚的飞到妹妹的碗里。一家人大笑。，快乐和温馨在昏暗的灯光下弥漫。

时钟已敲响了八点，一家人散了席。收的收碗，洗的洗盘，和谐的分配竟使这碗盘也发出叮当的赞叹声。（《团年饭》曹芳媛）

“啪啪啪……”鞭炮此起彼伏地响起来。“喔，过年啦，过年啦！”孩子们跟着鞭炮噼里啪啦的声音跳进跳出。父亲和叔伯忙着贴春联年画，母亲和婶婶忙着端菜上桌。平日里怕吵闹的爷爷奶奶坐着看着，脸上写满幸福。屋子里洋溢着节日的快乐气氛。

“开饭了，开饭了！”随着这声吆喝，家庭的每一个成员都涌向餐桌。速度有快有慢，让人联想到物体的分子作无规则运动时的状态。

“菜好吃呀，到底是儿媳做的呀！”爷爷啧啧称赞道。奶奶也微微点点头，表示赞许。夫唱妇随，爷爷奶奶还是恩爱得很哩。面对满桌的好菜大伙可毫不留情，拿起筷子就风卷残云地大干起来。吃的吃，喝的喝，桌子上热火朝天，犹如节日的盛会。

六年级家乡的风俗作文 4

春节是中华民族最盛大、最隆重的传统节日，它意味着新年的开始。人民为了欢度春节，会举行丰富多彩的庆祝活动，如放鞭炮、包饺子、守岁等，形式多种多样。而我要介绍的是贴春联。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春联，又称“门对”、“对联”、“春贴”。它以对仗工整、简洁精巧的文字描述美好形象，抒发美好愿望。当在自己家门口贴春联时，就意味着春节正式拉开序幕。

春节为什么要贴春联呢？这是因为可以压邪。我通过查资料得知，关于春联还有个有意思的小故事呢！

据说在东海有一座山叫度朔山。山上有棵大桃树，在桃树的东北方有一座鬼门，门里的妖魔鬼怪会跑到人间玩耍。桃树下有两个神将，分别叫神荼和郁垒。他们负责把守鬼门关。如果善良的鬼想出来就放他们过关；如果恶鬼想去祸害人间，他们就把恶鬼抓起来。老百姓们都怕恶鬼来自己家捣乱，因此人们就在桃木上面写上两个神将的名字，挂在门的两边，用来震慑那些鬼怪。后来，人们觉得在桃木上写春联有点复杂，于是就改成在纸上写吉利语用来驱邪。

我家也有年年贴春联的习俗。如果亲自写一副春联，那就更好了。除夕的早上，我们一家人就准备好了笔、墨、纸、砚，开始写春联。我早就想好了要写的内容，拿起毛笔在红纸上写了起来。过了一会儿，我的首秀春联出炉啦。字的笔画虽然有些稚嫩，但红彤彤的颜色和大大的福字都充满了浓浓的年味。

家家各有各的韵味，也各有各的希望。我们家自己写春联独一无二，为春节增添了欢乐、祥和的氛围。

通过贴春联这个习俗，我知道了春联是一种人们对生活愿景的美好寄托，体现了中华五千年文化的传承。我喜欢写春联，喜欢我们中华民族悠久的历史和优秀的传统文化。

六年级家乡的风俗作文 5

我的家乡在甘肃省定西市通渭县，家乡有好多好多的风俗，比如：社火、小曲、小吃……下面，我给大家介绍一下家乡的主要风俗——字画和小曲。

听爸爸妈妈说，通渭在一九九二年被国家命名为“中国书画艺术之乡”，家乡的人们家家都悬挂字画，有“家中无字画、不是通渭人”之说，在每年的八月十六日都要举办书画艺术节，其中的字画展览活动主要在我们的悦心书画村，书画村有四楼，一楼是大厅，二、三楼是画家和书法家画画或写字的地方，我也去过好几次呢，看见悦心书画村展览了许多字画，并且有许多书法家和画家在那里写的写、画的画。哦，他们字、画非常好看，但是非常贵，有的一副字画要一、两万或几十万呢。对了，还有买字画的人，都是来自全国各地的，非常多。

通渭还有一个著名的风俗，那就是通渭小曲。通渭小曲特别多，可以百听不厌，有火焰驹、十里亭、佰牙付琴、华亭相会、张连卖布等等，最火焰驹好听，我也喜欢。假如你也喜欢的话，你可以买一个通渭小曲碟片，保证百听不厌。我爷爷奶奶闲时总是不忘听通渭小曲，真是两个戏迷，我想，我长大后一定给他们买一套通渭小曲碟片，再买个放碟片的好电视，他们就可以天天看了。还有，随着人们的生活变得越来越好，现在，家乡的大街小巷都有表演通渭小曲的人，尤其在我们的文化广场，每天都在表演小曲，看的人非常多。

哦，家乡还有许多好吃的，乔圈圈、油饼、浆水面、煮洋芋、长面等等都非常美味可口。

如果你来到了通渭，别忘了赏通渭书画、听通渭小曲、吃通渭美食哦，热情好客的通渭人民欢迎你！

六年级家乡的风俗作文 6

农历的腊月二十三，俗称“过小年”，是整个春节庆祝的开端。在我的家乡，这一天会有祭灶等习俗。

说起这祭灶，可有不小的来历呢。传说每年的农历腊月二十三，灶君、太岁神与民间诸神都要回天庭向玉皇大帝述职，尤其灶君会向玉帝禀告人间善恶是非，作为对人类奖惩报应的依据。

在以前，每每到了腊月二十三，人们都在灶神像上涂上融化好的糖稀，谓之“上天言好事，回宫降吉祥。”的寓意。

在我们的家乡，这一天，晚饭还要吃汤面条，但这刚做出来的第一碗汤面条，可不是随便吃的。这一天做出来的第一碗要给灶王爷以及逝去的亲人吃，并在此愿义愿义，趁着这个机会请求保佑家中子孙。

这一天，卖烧饼的店铺最挣钱了，一大早就能看见一群人围在铺边，无论什么时候都不见减少。任凭老板的手再快，也比不过那些买烧饼的顾客。总结下来，这一天赚的钱，可是平常工作四五天才赚的。

早些年，在灶王像上涂得糖稀，就是现在的灶糖。它的外表是长方体，里面是麦芽糖，裹满了白芝麻。一口咬下去，白芝麻的香与麦芽糖的甜融合在了一起，美味极了！

但灶糖咬下去会掉很多渣，聪明的人们将烧饼夹着灶糖吃，既有了甜味也有了咸味，灶糖也不会掉渣了。

小年的到来，让人感觉到新年的即将来临，过完这一年，迎接新一年的到来吧！

六年级家乡的风俗作文 7

在元宵节前一天的晚上就开始。晚上八点整，“老爷”出庙，十几个穿白色的衣服的人就在“老爷”的后面跟着。“老爷”身高一米，长四分米，宽三分米，穿着金色的衣服，带着红色的斗风，在四个人架的轿子上，真是威风十足。当“老爷”经过时，家家户户都会放鞭炮。当架“老爷”的人要换时，先要把鞭炮放响。然后在换人。每隔四个小时，就换一次人。每隔四个小时，就会有人送来饭。

通过我的介绍，相信大家也有点了解了吧。如果有兴趣的话，我可以做你的导游，为你服务，让你亲身体验一下。

家乡有许许多多的风俗民情，如新年之夜十二点整，一起放鞭炮；元宵节，三天三夜架“老爷”满街跑；端午节全家一起吃饭，一起划龙舟……今天，我向大家介绍家乡元宵节，三天三夜架“老爷”满街跑吧。

有一次，我因好奇心太强，就走过去摸了一摸“老爷”的头和脸。谁知，被爷爷看见了，接着我就被爷爷拉到“老爷”前两米处，然后，爷爷让我跪在地上，向“老爷”请罪。请完罪后，爷爷训斥了我：“老爷”，是神，不能乱摸、乱碰。”听完爷爷的话后，我转身往后看，看了“老爷”一眼，心里想：“老爷”真有一种神圣不可侵犯的威严。架“老爷”的这种风俗民情表面上是一个快乐的活动，但实质里却是一个严肃、认真的民俗。

六年级家乡的风俗作文 8

我最喜欢过的是新年，今天，就让我来对你说一些新年风俗吧。

一进入腊月，走在各个小区，大家便可以看到不少居民家的阳台上挂满了腊肉和香肠，企业也挂起了灯笼、贴好了春联，到处都洋溢着春节的氛围。

“新年到，龙灯锣鼓敲打敲”，“新年龙灯游万家”这是流传在奉化的两句俗语，新年盘龙灯，从明代到今天，是奉化民间的一大传统风俗。“新年见着龙，八十老翁耳不聋。年年见龙灯，九十婆婆还能穿针孔……”古老的民谣，说明在奉化舞龙不止是一种民间艺术，还包含着对龙的图腾和对新年的祈福。但目前，大街小巷上，却极少有盘龙灯的.了。

春节，从“腊八”拉开序幕，为春节做一些筹备，大多数人家要磨粉、做年糕，还要腌制和晾晒鱼干、腊肉等传统食品。奶奶也不例外，有时还拉着我帮她做活。?父母放假了，还会给我带一些“年货”。父亲的朋友都送来各种海鲜，吃都吃不完，怕坏掉，只好也送出去，基本是这家送来的给那家，那家送来给这家。

从“除夕”开始，忙碌的“年事”告一段落，大家开始享受合家团聚的美好时光，我的亲戚们都来大家家串门，喜悦的环境一直可以延续到元宵节。

“正月初中一年级”是新年。大家欢欢喜喜地早起，穿新衣、穿新鞋，以示“辞旧迎新”。早餐时，全家人都要吃汤团，含义“团团圆圆”。而且客厅的桌上一直摆满麻饼、芝麻糖、瓜子、花生、红枣、桂圆、水果等等食品，让我一饱口福。

“正月初中二年级”开始，大家便走亲访友，大家都开高兴心地收红包，而父母却送礼物、发红包。

大约到初七，父母就要上班了。而大家学生则是过完“正月十五”才报名上学，新年也就此画上了一个句号。

六年级家乡的风俗作文 9

春节是我国的传统节日。过春节时的习俗有很多，贴春联就是其中一个。

听爸爸说，这个习俗大有来历呢：春联的来源其一是桃符，最初人们用以辟邪，后来画门神像木，刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了汉族劳动人民一种辟邪除灾，迎祥纳福的美好愿望。

除夕上午，我和爸爸一起贴春联。我拿着一把剪刀和透明胶布，爸爸拿着春联，一起来到门外。爸爸先贴横批。我用剪刀喀嚓喀嚓地把胶布剪成小块，递给爸爸。有时候我剪多了，就把剪多的胶布的一半贴在门上，另一半悬在空中，当做备用。爸爸轻轻地贴住春联，免得贴皱了。我们俩配合得很默契。爸爸先贴横批，再贴上联和下联。我看了奇怪地问：“爸爸，你为什么上联贴在左面，下联贴在右面呢？”爸爸回答：“传统来讲，右联为上，左联为下。横批从左往右念，上联就应该贴在左面，从右往左念，上联就应该贴在右面。现在通常的横批都是从左往右念的。我们家的也是，所以上联就应该贴在左面。”最后我们又贴了值得大大的福字。贴完春联，从远处一看，红红的，很喜庆。横批是福星高照，上联是金鼠贺岁年年好，下联是万事如意步步高。

春节家家户户都贴春联，迎新春。祝愿家家户户在新的一年里都能过得吉祥幸福，快快乐乐！

六年级家乡的风俗作文 10

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，自古以来是中国的传统节日，在这一天，每家每户都会按照当地的习俗去吃年夜饭、守岁、拜年。而我认为最好玩、最有趣的事就是贴春联。

春联，据说是起源于古代的桃符，最初的用意是保安的，但是由于时代转变，才渐渐演变成如今我们常见的红对联。

大年三十晚上，吃完美味可口的年夜饭，我和爸爸便下楼换上新的对联。

首先贴首联，我刚要把胶带横七竖八的贴在对联的前面时，爸爸拦住了我：“不行！这样贴不仅不美观，还不牢固，很容易让春联掉了。”说完，便拿过我手上的胶带。那应该怎么贴才能贴得既牢固又美观呢？”我疑感不解地着爸爸。只见爸爸双手拿着胶带，将有粘性的一面朝上，用手指把胶带两角像包粽子一样向里对折，再粘在对联反面的一角上，接着又再在其余三个角上也贴上，再挂在墙上，一个张对联就贴好了。我好奇地碰了碰，拉了拉，竟然真的没有掉！我也没闭着，赶忙把其他对联都贴好了。最后爸爸拿起福字，准备像以往一样倒着贴，我马上说道：“爸爸，今年我们正着贴吧！因为这样福字不歪，财源进来嘛！”爸听了我的话，点了点头，笑嘻嘻地贴好了福字。

这一次过年，是我最开心的一次过年，因为，它让我知道原来贴春联也有技巧和学问啊！

六年级家乡的风俗作文 11

“来了，上菜喽！”每个地方都有各自独特的春节，而我最喜欢的还是老家的春节。

清晨，外面雨刚停，清新的空气扑鼻而来，我深深地打了个哈欠，伸了个懒腰，来到厨房。“来来来，快给灶王拜一下！”我走过去，没错，绍兴就要拜灶王。绍兴不仅拜灶王，还要拜车头王，希望来年继续保护我们的车。

中午，家中来了客人，外婆开始上菜，我抬头一看，谁这么调皮，往水里放了金桔？外公看出了我的不解，哈哈大笑，解释道：“水里放金桔是这里的习俗，寓意我们来年万事如意。”“哦，原来是这样！”

“来，吃饭了！”外公端上菜招呼我们，饭桌上菜品十分丰富，有切开的红膏炝蟹，经过冷藏味道鲜美，入口即化，“红膏”鲜美无比！还有绍兴的梅干菜扣肉与扎肉，肥而不腻，十分美味！我迫不及待地解开了扎肉上的线，一口咬下去，肥肉与精肉相互碰撞，那浓厚的肉香在我舌尖扩散开去，令人停不住。此时，鲤鱼上来了，这鲤鱼是现抓现做，这也是我们这的风俗，从后面鱼塘捕上了鲤鱼现做，味道鲜美，肉质绵绵的。

晚上，我们走在鲁迅故里的街上，从书中读的故事映在我的脑海：孔乙己、阿Q、祥林嫂、闰土……我点了一碗臭豆腐，一边吃一边走，不忘回头看看鲁迅故里……

绍兴的春节是严肃的，是美味的，更是怀念的……

六年级家乡的风俗作文 12

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。与往常一样，今年的清明也是细雨绵绵。

我和妈妈来到森林公园踏青……上山时，周围全都是油菜花啊！细细的雨丝柔软地飘落在花瓣上，融成晶莹的水珠。只见几只燕子在低空寻找落脚之地。

只顾享受森林山脉的清香，双脚早已走的麻木，我坐在路边的石头上休息，妈妈从包里拿出一个青团递给我，我看着拳头一半大小的青团，墨绿色的青团因为和了糯米粉变得晶莹剔透，活像一个圆鼓鼓的翡翠。我咬了一口，青团是粘的，是甜的，活像过年吃的汤圆，但又有一股清香，我两口把青团塞进嘴里，挤出一句话：“妈妈，为什么只有清明才有青团吃呢？“

妈妈微笑着给我讲了个故事：

传说有一年清明节，一位农民在耕地时见清军正追赶以为太平军官，农民急中生智，将太平军官扮成自己的样子，才让他逃过一劫。后来，为了不让清军发现自己送他吃食，他就用艾草和着糯米粉做成青团。后来，太平军官成功返回大本营，原来他就是忠王的得力大将。

为了纪念“救命青团“太平军每年都吃青团。

我咽下甜甜的青团，顿时觉得它不止是吃起来香，还有一股力量所在——那是来源于劳动人民的智慧，为了美好生活而奋斗的力量。

对于这些风俗文化，我们不仅要感谢，更应该永远牢记这些富含古代劳动人民精神智慧的传统，将它们传扬出去，名扬海外。

六年级家乡的风俗作文 13

在南方，每年端午节都是一道亮丽的风景。我们会吃粽子、赛龙舟、插艾叶。

每逢端午节，人们都会把房子打扫得干干净净，在墙角处洒上雄黄酒，用来杀死毒虫或防蛇。在门旁边插上艾叶，有灭虫驱鬼的说法。

传说，端午节是纪念爱国大诗人屈原的日子。屈原是战国时期的楚国人。

那时，楚怀王十分信任屈原。可是楚国的奸臣却非常讨厌他，于是，就在楚怀王面前说屈原的坏话。楚怀王就不相信他，后来楚怀王被杀，他儿子楚襄王把屈原下放到江南地区。

屈原怀着悲痛的心情，写下了《天问》、《九章》、《离骚》等很多诗，后来跳入了汨罗江。人们为了不让鱼虾吃屈原的尸体，就把做的粽子投入江河。

所以，端午节就会包粽子。我们会在端午节头一天晚上包好，用柴火煮一个晚上，一起床，便能吃到美味的粽子了。

做粽子的方法很简单。先拿粽子叶洗干净，取出粽子叶一端卷成锥形，再往里面撒米，小火煮一个晚上就可以了。

端午节又怎能少得了赛龙舟呢？比赛开始前，河面上有两条龙舟。一队是红龙舟，另一对是绿龙舟。队员桡手意气风发，一个个势在必得的表情。

比赛一开始，船如离弦之箭，在江上飞驰。一时间，鼓声惊天动地，震耳欲聋。

端午节是我们的传统节日之一，蕴含着丰富的民俗文化。

六年级家乡的风俗作文 14

“正月十五闹元宵”。汉明帝永平年间，汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五在宫中和寺院“燃灯表佛“。因此，正月十五夜燃灯的习俗随着佛教文化的扩大逐渐在中国扩展开来。南北朝时期，元宵张灯渐渐成为了中华民族独有的风俗。而元宵节拉兔子灯，则是因为兔子灯里的兔子代表着月亮上的玉兔。正月十五既是元宵佳节又是月圆之时，兔子灯表达了人们对团圆的美好期盼。

拉兔子灯也是许多上海人儿时最有味道的元宵记忆。夜晚，孩子们成群结队地在弄堂里拉兔子灯。钢丝弯出的兔子架，白宣纸贴出的兔子毛，木轮滚出的兔子脚。

去年元宵，为了追寻那一丝记忆中的上海味道，妈妈买来了制作兔子灯的材料包，过一个上海味儿的元宵。我取出材料包中大小不一的钢丝圆环，将两个的椭圆交叉，在交点处用黏土固定，把两个稍小的圆环粘在椭圆环的前后两端，就做好了兔子灯的身体。在身体的一端，把两个圆环呈30度角固定在一起，顶端岸上一对长长的椭圆形耳朵。两个最小的钢圈交叉固定后粘在身体的另一端。然后再将带有蜡烛的底座安在兔子底部。最后将整个兔子架上糊上白色宣纸条，贴上红红的眼睛，揣上绳子，一只可爱的兔子灯就完成了。

我和妈妈把兔子灯拉倒花园里，点上蜡烛。皓月当空，草坪上，无论是手工兔子灯，还是流水线生产的兔子灯，都闪烁着属于自己的光芒。万家灯火将夜晚照亮，我仿佛来到了一个充满童趣的世界。

那个夜晚，草坪上一个个欢乐的身影，成了我最美好的元宵记忆。

六年级家乡的风俗作文 15

上巳节俗称三月三，在很多地区都已经不过这个节日了，只有在南方才能隐隐约约看到它的影子。在很久以前，上巳节的时候，人们会结伴去水边沐浴，还会去郊外春游，这三月三之所以叫上巳，是因为这天是三月上旬的第一个巳日。据说上巳节是一个纪念黄帝的节日，相传三月三是轩辕黄帝的诞辰，中原地区自古有“二月二，龙抬头，三月三生轩辕”的说法。而且这一天还得吃荠菜煮蛋，这味菜营养价值极高，美味可口。在疫情间我也总算是再一次回味了这荠菜煮蛋的味道。

三月三那天早上，妈妈正在用碗泡着四个鸡蛋，见我来了，赶忙招呼我：“可可，你帮我把那个芹菜的脑叶给摘掉，等下要吃荠菜煮蛋。”

我听完妈妈的话，感觉我正顶着一串问号。荠菜是什么?我们为什么要吃荠菜煮蛋?不是平时吃煮蛋都是吃红枣煮蛋的吗?今天是个什么日子啊?

我没再多想，帮妈妈摘完菜，又洗了洗，便看见妈妈把荠菜放到锅子里去煮，随着时间一分一秒的过去，水也越来越调皮，调皮的都冒泡了。可怜的荠菜也变得黄黄的，原先的绿皮肤都套在水身上了，锅中飘出一种浓浓的荠菜味，飘走了的那是荠菜的魂魄。

折腾了好一会儿，汤汁同没了壳的鸡蛋泡在一起，再加上那红彤彤的枣儿，那样子，看起来十分和谐，好可爱的样子。

等早餐端上桌，都快上课了，看来是没法好好享用了，接着我就是一顿猛吃，真是有一股好新颖的味道，后来上完课，问了妈妈，我才知道，原来这是我们家乡的风俗。