关于歌曲茉莉花的论文题目

浅析艺术歌曲《茉莉花》的创作风格，本文将从我国民歌《茉莉花》的起源发展、创作风格、艺术影响等方面进行分析和阐述。中国是一个历史悠久、幅员辽阔的国家，广泛流传的民歌数不胜数，但能让不同国家、不同民族的人们同时喜爱的却非《茉莉花》莫属，这首歌曲具有独特的民族特色。《茉莉花》最初源于民间“鲜花调”，后被军旅作曲家何仿重新发掘并且对其进行了新的改编，从而形成了享誉国内外的著名歌曲《茉莉花》。随着《茉莉花》这首歌曲的广泛传唱，以及在...最近写论文的时候，大家对关于歌曲茉莉花的论文题目尤其关注，今天小编为大家推荐《关于歌曲茉莉花的论文题目》仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于歌曲茉莉花的论文题目 篇1：

1、探索“六要素”教学方式实施音乐课素质教育

2、平凡之至的爱情素朴至极的美丽

3、深挖音乐要素，关注音乐中的人文性

4、一卉能熏一室香的管弦之音

5、运用现代信息技术优化音乐课堂教学

6、浅析如何以传统文化为契机创新小学音乐教学策略

7、从小品的“一次性消费” 谈商品边际效用递减

8、浅谈电子白板在小学音乐课堂中的运用

9、储望华改编的钢琴曲《茉莉花》音乐特征

10、“少教多学”之中学常态课《茉莉芬芳》的三次试教

11、熟悉的旋律?陌生的情感

12、音乐教学中德育的渗透

13、对民歌《茉莉花》的了解及版本的比较与分析

14、河北版《茉莉花》演唱初探

15、《茉莉花》与《鲜花调》的比较研究

16、民歌《茉莉花》在不同影视文本中的意义生成

17、浅析流行音乐在对外汉语教学中的应用

18、调动学生音乐学习兴趣的途径

19、同宗民歌《茉莉花》流变及其审美内涵

20、《茉莉花》为啥被外国人称为“中国第二国歌”？

21、浅析初中音乐课如何激发学生学习兴趣

22、在音乐教育中激发学生创造能力

23、文化语境下民族音乐融入小学音乐课堂的途径

24、《茉莉花》背后的曲折动人故事

25、浅析钢琴独奏曲《茉莉花》的音乐特征

26、以孔子学院为抓手对外传播中国民族音乐策略初探

27、珍视民歌音乐 提升核心素养

28、对当前社会上关于江苏民歌《茉莉花》种种不准确说法的纠正意见

29、清代西传时调小曲初探

30、论声乐学习中技术与文化的统一

31、基于主题情境的教学设计浅探

32、浅析小学音乐课堂教学个性化设计

33、“茉莉花”为扬琴专业探路

34、浅谈民歌《茉莉花》的流变

35、民歌与时俱进中的“脱胎换骨”

36、浅析艺术歌曲《茉莉花》的创作风格

37、最早流传海外的中国民歌《茉莉花》歌词本意喻反腐

38、民歌《茉莉花》的传承与词曲的发展

39、最初的茉莉花The FirstJasmines

40、茉莉花文化的植物载体探讨

41、大班音乐欣赏活动：茉莉花

42、传统文化传承视域下的民歌教学探索

43、声乐作品演唱多元性研究

44、舞蹈《茉莉情怀》舞台表演分析

45、初中律动教学在音乐授课中的应用

46、《茉莉花的芬芳》教学中如何围绕“高效课堂”做文章

47、一种秋容淡素妆 西风吹破几枝芳

48、论传统民歌融入流行歌曲的模式

49、黑夜里那寻找光明的眼睛

50、音乐文化理解下的《茉莉花》教学分析

关于歌曲茉莉花的论文题目 篇2：

1、“好一朵”川东“茉莉花”

2、浅谈民歌《茉莉花》中的“同宗”现象

3、在比较中感悟音乐的灵魂

4、创设合理情境,提高音乐教学效率

5、江苏民歌元素在中国声乐作品创作中的运用

6、中国歌曲创作中的江苏民歌《茉莉花》探微

7、多媒体技术设备在幼儿音乐教学中的应用

8、情境教学法在小学音乐教学中的运用

9、基于审美教育的民歌教学实践研究

10、论如何在小学音乐教学中培养学生的音乐素养

11、京杭大运河北段文化带民歌流布情况研究

12、初中音乐优化情感教育的有效策略探究

13、用文化力提升核心竞争力

14、听“琴”“声”讲那过去的故事

15、民歌《茉莉花》南北演唱风格之异同

16、利用信息技术创新“互联网+”小学音乐课堂

17、金声玉振　成就奥运颁奖音乐

18、《芬芳茉莉》给我的启示

19、少儿音乐成长节目在音乐教学中的有效性

20、江苏民歌《茉莉花》的艺术魅力初探

21、小学音乐课堂上渗透德育的策略

22、闲聊加油站.“百花齐放”的音乐作品

23、永不凋谢的“茉莉花”

24、音乐教学对学生心理影响调查与策略

25、“带动唱”教学方法在初中音乐课堂的应用

26、借助问题引领提高学生自主阅读能力的研究

27、民歌《茉莉花》在不同版本中的应用

28、浅谈中国外交“朋友圈”越来越大的原因

29、中西音乐审美观影响下的《茉莉花》曲调

30、华人时刊杂志社助力中国少年唱响爱丁堡

31、浅谈《茉莉花》在电影《茉莉花开》中的作用

32、东北《茉莉花》与江苏《茉莉花》情感表达上的异同

33、民歌的“流行地”并非都是“发祥地”

34、江苏民歌《茉莉花》究竟属于谁

35、课程游戏化，培养幼儿音乐赏析力

36、山西同宗民歌之《茉莉花》研究

37、大班集体舞“茉莉花”在幼儿园早操活动中的运用

38、江苏民歌《茉莉花》与东北民歌《茉莉花》的对比研究

39、扬州不仅出美女，还出名扬四海的民歌

40、浅谈初中音乐教学对学生音乐审美能力的培养

41、高校学生健美操表现力的影响因素及对策探讨

42、在中国歌曲学唱中感受中国社会风土人情

43、皖东非遗文化天长民歌《茉莉花》音乐特征及演唱风格分析

44、浅谈语文教学中情感资源的开发和利用

45、弘扬民族音乐　培养家国情怀

46、合唱艺术与音乐审美之我见

47、中国民歌的同一音乐题材在不同地域中的差异性

48、利用罗森塔尔效应　促进学生音乐学科核心素养的提升

49、事件观视阈下初中音乐生成性教学研究

50、中国钢琴曲《茉莉花》探析

关于歌曲茉莉花的论文题目 篇3：

1、论如何活跃初中音乐课堂

2、从“边缘”到“中心”

3、中国民歌《好一朵美丽的茉莉花》在海外成功传播的原因探析

4、《茉莉花》蹿红背后的人和事

5、如何在初中音乐教学中渗透民族文化

6、《茉莉花》起源于明代反腐歌曲

7、基于学习分析的音乐教学模型及应用研究

8、论19世纪西方歌剧中的东方主义风格

9、关于在小学音乐教育中弘扬民族音乐的几点思考

10、小学音乐教学中多媒体的运用

11、《茉莉花》创作特点及艺术价值初探

12、何仿送你一朵《茉莉花》

13、中国民歌《茉莉花》南、北地区演唱风格之比较

14、文学创作在小学高年级音乐欣赏课中有效教学路径研究

15、六合民歌的前世今“声”

16、关于南京原生态民歌与文化产业关系的思考

17、学校音乐课中的传统文化教育

18、江苏版本《茉莉花》的音乐形态及其演唱异同

19、储望华钢琴曲《茉莉花》演奏分析

20、唤醒沉睡多年的“中国好声音”

21、比较在音乐欣赏教学中的运用

22、浅析中国民歌的内在美

23、试论音乐课程教学改革的“度”

24、谈中国传统民歌《茉莉花》

25、《茉莉芬芳》教学设计

26、自然教育背景下小班音乐教学活动探究

27、从“茉莉花”主题音乐中探析歌唱艺术美学

28、小学音乐“审美式”多元唱歌教学模式探究

29、同宗民歌《茉莉花》的流变与发展研究

30、《茉莉花》教学设计及反思

31、浅谈高中音乐与其他学科的相互渗透教学

32、传统民族音乐文化实用性研究

33、挖掘音乐文化内涵的三条途径

34、民歌中璀璨的珍珠—江苏民歌《茉莉花》

35、民歌《茉莉花》的由来及发展

36、如何让学生爱上音乐课

37、永远的何仿永远的茉莉花

38、浅析民族舞《茉莉花》在表现形式上的创新

39、论《茉莉花》对中外文化交流的重要意义

40、如何在中职教育中培养学生的音乐素养养和情感教育

41、基于美学视角下的声乐艺术研究

42、让学生的道德品质在艺术教育中升华

43、《茉莉花》一课的生成式听课及思考

44、对比法在音乐欣赏课中的应用

45、“茉莉暗香，沁人心脾”

46、提高小学音乐教学效率“四法”

47、本土资源主题教育活动在大班幼儿中的作用初探

48、音乐教学应重视比较方法的运用

49、《多彩的乡音——茉莉花》教学设计与分析

50、莫争谁是民歌源头,茉莉香飘大江南北