小学语文第七单元试卷

第1篇：小学语文第七单元试卷

小学语文试卷缺点分析

摘  要：一份完整的语文试卷，可以激励学生继续努力，改进自己的缺点。所以，在当前新课改的大背景下，我们应该从多个方面对中文试卷的命题内容进行改革，使语文的积极作用发挥到最大，帮助学生全面发展。下面，我将从语卷缺点分析、小学语文建议两方面出发，分析小学语文的缺点。

关键词：中文试卷;缺点分析;改进建议

在当今社会，科技发达，竞争激烈。所以学生的升学压力也很大，这就导致教师在编写试卷的时候，过于注重应试教育和课本知识以及学生的死记硬背能力。在这种情况下，就会出现一些编写试卷的缺点。

一、语文试卷缺点分析

（一）表达模糊，引向歧义理解

例：短文阅读（短文略）

找出描写爸爸在表扬前、表扬时、表扬后我神态变化的词语。

这种表达句式冗长，表达语意模糊。依据理解句子的规律，学生可能会只注意到句子前半部分的意思，而忽略了后半部分的内容。如果以短句的形式表达“找出在爸爸表扬前、表扬时、表扬后，我神态变化的词语”试题陈述会更加简洁、连贯、没有歧义。

（二）出题内容错误

例：选择书写正确的一组词。

A.连绵 感慨 竹伐 酒庄

B.铁棒 焚毁 标志 胁助

C.后辈 挪窝 诞辰 慰籍

D.矿厂 领导 激烈 恩惠

试卷编题者列出了四组词语，而这四组词语都有错误，明显是和题目要求不相符合的。出题者的原意是“矿厂”是正确的。我们在平日里确实有这样的用法，是“矿场工厂”的简称。但是《现代汉语词典》没有这个词语。虽然随着时代的进步，现代汉语词语也越来越丰富，但是语文教学向学生传递的应该是规范的汉语言教学文字，应该以当下的字典收录为准确教材。测试也应该更加规范，以免使得学生无从下手，出现失误。教师也应该在平日多加学习专业知识，参加培训，提高自己的专业知识。

二、小学语文试卷改进建议

（一）题型多样，图形并茂，让学生体验学习中文的乐趣

“大纲”在“教学评估”中指出：“要从态度、情感和知识能力这几个方面，采用书面、口头等多种形式进行综合考查。还要注意对学生的学习态度和习惯、阅读量与习作量、口语交际能力、自学能力和参与各种语文活动的情况进行评价。”只有这样全方位的评价，才有助于教师在平时的教学中注意全面提高学生的语文素质。

近一两年，我们在进行低年级语文试卷命题时，总是将书面考查与口试相结合，口试侧重于中文拼音、課文朗读、背诵等。如，在对一年级上册语文测试卷中安排了“正确地读出声母表和韵母表”“正确读出下面的音节”“读一读下面的句子”等内容;在给二年级出的口试试卷中由“抽背指定课文”的题目，还有开卷考试这一形式。由出题人选定加注拼音的小故事两则，事先发给学生准备，考查时由学生任抽取一项进行口述。这样的命题试卷就弥补了笔试无法考查的缺陷，无疑考查内容也更加全面了。

一成不变的题型会使得学生感到厌倦，因此，教师在编写试卷的时候，应该尝试各种各样的题型，持续不断地刺激学生，增加答题的趣味性，启发学生的智力。同样，在语文试卷中，试卷也需要尝试着灵活多变，不拘一格，为学生设计充满情趣的问题语境，必然可以提高学生的灵性。例如，图片是一种无声的语言，它可以增进学生理解，激发想象力。在语文试卷当中，编写教师可以插入一些生动活泼的图片，也可以添加一些颜色，让考卷看起来更加赏心悦目，也让考卷充满教育意义。

（二）试卷要和社会实践相结合，让学生体会到语文是有用的

考试题目的实践性强弱将会直接影响教学的走向。注重实践和运用，需要让试卷回归生活，用生活做题目，让生活的人、事、物走进语文试卷，建立真实的生活情景，从而使学生感觉到生活当中文到处都在陪伴着我们，体验到语文是有用的。我们可以在试卷中根据不同年级的要求让学生写出生活谚语、喜欢的格言、新闻趣事等等。例如，

案例1：（四年级语文试题）暑假里，你和家人一起来到植物园里，看到美丽的牡丹，你会背诵什么古诗：

案例2：（五年级语文试题）请你给“青岛啤酒”写一句广告语。

案例3：（六年级语文试题）写出你最喜欢的一则广告词。

教师在编写语文试卷的时候，还需要注重追踪当下社会的热点事件。教师在进行语文教学的时候，应该要求学生养成“家事、国事、天下事，事事关心”的良好习惯。我们可以在考试中，让学生当记者对社会大事进行采访，并且让学生把所学的知识对此事件进行整理、分析和评价，这样既可以提高学生的学习能力，又可以培养学生关心社会发展，热爱国家的情怀。

（三）体现以人为本的理念

1.整体的语言激励

在试卷开头，出题人可以写一段激励性的话语，鼓励学生积极思考，提高他们的考试信心。例如：写在小学一年级期末考卷的文字：“亲爱的同学们，我们又见面了，经过一个学期的努力，你们一定又掌握了许多新的知识，老师真为你们骄傲！今天，老师又出了几道题考考你们，相信你们一定会答得很好！”还可以有形象的激励：“加油，相信你自己！”“小试牛刀”“过关斩将”等等。这些鲜活的语言会让学生感受到来自老师的关心，感受到自己成功答题之后的喜悦。

2.题目类型编写

在教师编写中文试卷的时候，需要考虑到试题的难度以及与此相关的梯度。考试作为一种水准测试，需要面向大部分的学生。但是在一些具体的题目上面，应该有利于学生的自由发挥，尽可能地尊重每一位学生的自主选择，尊重学生之间的差异。使每一层次的学生都能够发挥出自己最好的水准，都在原有的基础上得到提高。

教师在编写语文写作题的时候，还可以采用半命题的方式，扩大选择材料的空间，这样就可以照顾不同写作能力的学生。既可以使得优秀的学生写出有深度的文章，也可以照顾能力不足的学生，对他们实施人文关怀。

结束语：

总之，考试作为检测教学效果的一种手段，其评价功能不仅表现在价值判断上，更体现在对教育、教学和学生学习的价值导向上，更应该和实践相结合，让学生体会到生活中处处有中文。

参考文献：

[1]陈明海（2006）.《语文试卷应该关注学生的发展》，教学与管理，第一页.

[2]劳勤莉（2004）.《让语文试卷走向人性化[J]》，中国教育学刊，第三页.

作者：付珊

第2篇：小学语文六年级第七单元测试卷

三( )班 姓名 成绩第一部分：基础知识积累与运用(40分)

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(5分)

dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn

( ) ( )( ) ( ) ( )

二、我会按要求答题，还会谈谈我的发现呢!

1、我会用“ ”划出下列带点字的正确读音。(4分)

教(jiàojiāo)室呼啦圈 (quān juàn) 装载(zàizǎi)

教 (jiàojiāo) 书 牛圈 (quān juàn) 转载(zàizǎi)

我发现每组带点字的字形相同，可是 。

2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。(6分)

忧( ) 继( ) 旅( ) 持( ) 普( )

犹( ) 断( ) 旋( ) 特( ) 谱( )

我发现每组的两个字 。

3、我会照样子填词。(5分)

清对浊 动对( ) 吞对( )( )对( )

功对罪 守对( ) 得对( )( )对( )

我发现“对”字前后的两个词 。

三、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!

1、四字词语，我会填!(2分)

南辕( )辙 名不( )传 ( )心吊胆 栩栩如( )

2、合适的词语，我也会填!(2分)

清新的( ) 聚精会神地( ) 高兴得( ) 红彤彤的( )

3、照样子连一连，我更行!(6分) 八仙过海 愿者上钩

姜太公钓鱼 冰在薄处裂

绳在细处断 各显神通

日落胭脂红 日月如梭

光阴似箭 无雨必有风

我平时还积累了不少这样的语句，我还可以写两句呢：

4、我很喜欢背诵古诗，我能给下列诗句正确的打“√”错误的打“×”。(4分)

(1)海内存知己，天涯共此时。()

(2)七夕今霄看碧宵，长河渐落晓星沉。()

(3)万壑树参天，千山响杜鹃。()

(4)不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。()

5、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。(2分)

青的草，( )，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了 ( ) 的春天。

四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行!(4分 )

虽然 既然 希望 愿望

(1)这个方法( )很好，但不够安全。

(2)( )你错了，就应该主动认错。

(3)童年时候我有一个美好的( )，那就是长大以后当一名优秀的人民教师。

(4)我多么( )人类永远没有战争，没有灾难啊!

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。(15分)

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥(piē)了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我明白要在“ ”标上正确的标点符号。 (2分)

2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的准确读音是(huǎn huǎnɡ)(划“ ”)(0.5+0.5+1分)

3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——( )(1+1+1分)

4、默读这段话，我感受到“我”(文中的老师)是一位 的老师。我是从这些字眼(词语)体会到的： 。

我也感受到“这些孩子”是一群 的孩子。主要体现在这些字眼中： (1+1+1+1分)

5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指 ;沉默后的“热闹”又是指 。(1+1分)

6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗?如果知道，你是怎样知道的?如果不知道，你想用什么方法知道? (2分)

第3篇：小学一年级上册语文第七单元试卷

双基加油站：1、 将下面的单韵母组合成复韵母。

a o e i u ǖ

( )( )( )( )( )( )( )( )

2、 照样子写字。

小 儿 飞 早 生 叶 去 在

读写训练场：

1、 读一读，连一连，再照样子写一两句话。

小露珠 在树枝上 跑来跑去

小蜜蜂 在绿叶上 跳来跳去

小学生 在花朵上 滚来滚去

小鸟儿 在阳光下 飞来飞去

( ) ( ) ( )

2、 字选择音节，在正确音节后面的括号里面画“ˇ”。

(1)niǎowō( ) (1)hēi yè( )

鸟窝(2)niǎoō ( ) 黑夜(2)hēi yě( )

(3)liǎowō ( ) (3)hēi iè( )

(1) xuè huā () ( 1 )lǎo shī ()

雪花(2) xuē huá () 老师 ( 2 )lǎo shi ()

(3) xuě huā () ( 3 )lǎo shí ()

3、 把字的序号写在( )里。

(1)在 (2)也 (3)给 (4)水

(5)牛 (6)每 (7)学 (8)早

zǎo()niú()xué()yě()měi()

zài()shuǐ()gěi()

实践小天地：

读一读，练一练，看谁读得最棒!

做早操

大公鸡喔喔叫，大家一起做早操。

小燕子飞来了，拍拍翅膀梳羽毛。

小青蛙跳来了，鼓鼓肚皮蹦得高。

小学生跑来了，伸伸胳膊弯弯腰。

第4篇：小学二年级上册语文第七单元试卷

学用字词句一、 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

嘹亮( liáoniáo) 海滨(bīnbīnɡ)蜂巢(cháo cáo)

足够(ɡòu ɡuò)旅伴(lǔ lǚ)相见(xiànɡ xiānɡ)

二、 看拼音，写词语。(15分)

yáoyuǎn yōulǜ suǒyǐ shānɡ liɑnɡ

zuānyán dònɡwù chūnnuǎnhuākāi

三、 拼一拼，想一想，再写一写。(10分)

yù mù yī zhī ɡē

( )望( )光( )服 ( )识大( )

( )到( )桌( )靠 ( )前唱( )

四、 在括号里填上合适的词语。(6分)

( )的丹顶鹤( )的歌声( )的羽毛

( )地唱歌 ( )地生活( )地欢迎

五、 比一比，再组词。(8分)

传( ) 度( ) 论( ) 明( )

转( ) 席( ) 苍( ) 命( )

六、 读一读，填一填，选一选，再写一写。(3+3+5=11分)

他 她 它

我叫张明，今年七岁了。我有一个幸福的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵。爸爸是一名出色的医生，( )总是那么忙碌。妈妈是一名教师，( )的工作也很忙。我是东方小学二年级的一名学生，喜欢画画、踢足球、玩电脑。小猫喵喵是我的好伙伴，( )经常陪我一起玩。你也想和我成为好朋友吗?

选一选，在括号里填上序号。

1、张明家里有( )。

①爸爸 ②妈妈 ③爷爷 ④奶奶

⑤小狗莱克 ⑥小猫喵喵

2、张明的爸爸是一名( )，妈妈是一名( )。

①老师 ②经理 ③工程师 ④医生 ⑤会计

3、张明喜欢( )。

①唱歌 ②踢足球 ③看书 ④玩电脑 ⑤画画

你想和张明成为好朋友吗?写一段话向他介绍一下你自己吧，相信你们会成为好朋友的。

快乐读和背

七、 背一背，再填空。(4+4+6+9+3+3=29分)

1、默写《登鹳雀楼》。

， 。

，。

2、默写《青松》。

， 。

，。

3、丹顶鹤有一身 的羽毛，而脖子和翅膀边儿 是黑的。它的 就像嵌着一颗，的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

4、《二十四节气歌》

，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降， 。

根据这节气歌，试着写出四个你知道的节气。

、 、 、

5、读到这些成语，就想起了那些革命英雄。

折不 辞严 凛然

6、动物过冬各有各的方式，你还知道哪些?快来写一写。

去南方：燕子

冬眠：青蛙

储藏食物：蜜蜂

阅读我能行

八、阅读短文，完成练习。(4+3+2=9分)

美丽的叶子

我们看到的叶子，有绿的、有黄的、有红的……色彩很美丽。这是怎么回事呢?植物学家发现：原来是叶子的色素在变戏法哩!

太阳光一照，叶子就变出各种颜色。能叫叶子变绿的，是叶绿素;叫叶子变黄的，是叶黄素;叫叶子变红的，是红色的花青素。花青素的本领最大，它还会跟着温度的变化，变出各种颜色呢!

1、填空。(4分)

使叶子色彩很美丽的是叶子的( )在变戏法。太阳光一照，( )把叶子变成绿的，( )把叶子变成黄的，( )把叶子变成红的。

2、在文中找出下列词语的近义词。(3分)

漂亮( ) 颜色( ) 本事( )

3、请用“……有……有……有……”写一句话。(2分)

写好铅笔字

九、这些半包围结构的字，要写得半藏半露才好看，快来试一试。

(6分)

益智领奖台

连一连。(10分)

向远处看 仰望

看书看报 注视

向高处看 远眺

向低处看 俯视

注意地看 阅读

第5篇：广东小学二年级语文上册第七单元测试卷

一、看拼音写词语。(10分)láo fánɡ zǎo chén yǎn jinɡ wān yāo xǐ huān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǎo hù bènɡ bènɡ tiào tiào zhǐ chuán jiǎn qì

( ) ( ) ( ) ( )

二、在正确音节上画“ ”。(9分)

鹰(yīnɡ yīn)爪 鸟巢(cáo cháo) 观赏(shǎn shǎnɡ)

甚(shèn sèn)至 腾(ténɡ tén)飞 继(jù jì)续

卷(jiǎn juǎn)起 唠叨(dāo dao) 嬉(xū xī)笑

三、在( )里填上合适的词语。(9分)

蓬松的( ) 翠绿的( ) 机灵的( )

飞快地( ) 高声地( ) 伤心地( )

写得( ) 走得( ) 想得( )

四、把上下两排的部首和字连线，组成新字写下来。(8分)

扌 日 纟 犭 口 竹 亻 衤

青 足 里 氏 夭 未 皮 呆

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

五、根据读音写字，再组词。(12分)

kè _____( ) lì _____( ) cónɡ_____( )

_____( ) _____( ) _____( )

jiǔ _____( ) qīnɡ_____( ) bìnɡ_____( )

_____( ) _____( ) _____( )

六、我会选，你会吗?(4分)

1.户 护

我们要保( )动物。

这( )人家的房子真漂亮。

2.从 丛

( )前，这儿有一片竹林。

老虎生活在( )林深处。

七、照样子改写句子。(6分)

例：太阳会把浅水洼里的水蒸干了。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

1.他把小鱼扔进大海里。

2.弟弟把西瓜都吃光了。

八、用下面的词语说一句话。(6分)

…一边……一边…：

…像…：

九、词语接龙。(8分)

船长——( )——( )——( )——( )

灵活——( )——( )——( )——( )

十、在下面的( )里填上一个表示颜色的词语。(6分)

( )雪 ( )日 ( )天 ( )云 ( )豆

( )草 ( )山 ( )水 ( )板 ( )灯

十一、把句子排列成通顺的一段话。(6分)

( )它找到一个洞口，只听见吱的一声叫，小花猫把老鼠捉住了。

( )有一天，母鸡下了一个蛋。过一会儿，鸡蛋找不到了。

( )鸡蛋滚出来了，母鸡捡起蛋，谢谢小花猫。

( )小花猫帮母鸡找鸡蛋。

十二、阅读短文，回答问题。(10分)

送温暖

小山羊生病了，小动物们都来看望它。小牛送牛奶，小白兔送白菜，小蜜(mì)蜂(fēng)送蜂蜜，小猴送桃子。小鸟唱起歌：“祝你快快好起来!”小山羊看着满屋子的好朋友，激(jī)动得说不出话来。

1.全文共有( )句话。

2. 生病了， 、 、 、 和 来看望它。

3.第( )句话是写小鸟送温暖的。

4.小山羊为什么说不出话来?

因为 ，所以小山羊说不出话来。

十三、小朋友，说说哪些小动物对人类有益，怎么有益，我们应该怎样保护它们，快快写下来。(6分)

第6篇：小学四年级上册语文第七单元考试卷

第一部分：基础知识与积累运用(37分)一、我会拼，我会写。(5分)

mófàn chǎo rǎng chéng chǔ xiōng huái shān diào

( )( ) ( ) ( ) ( )

二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”，你一定行。(4分)

冒昧(mēi mèi) 惬意(qiè qià) 洗漱(shùsù)铿锵(qiāngjiāng)

三、我知道要先比一比，再组词。(5分)

存( ) 屈( ) 燥( ) 删( ) 篇( )

荐( ) 崛( ) 操( ) 册( )编( )

四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。(8分)

灯( )酒( ) ( )( )非凡 耀武( )( )

风( )日( ) ( )( )匪浅 形( )影( )

我还能写两个四字词语：

五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊!(3分)

博：①多，丰富 ②宽广 ③取得

1、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。( )

2、我国地大物博，物产丰富。( )

3、叶圣陶老先生知识渊博。( )

浓：①稠 ②颜色深 ③程度深

1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。( )

2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。( )

3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。( )

六、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。(4分)

1、( )广场上坐满了( )观众。

2、( )市场上摆满了( )蔬菜。

七、把下列句子补充完整。(8分)

1、有志者 。

2、 ，慌于嬉; ，毁于随。

3、莫以 ，莫以 。

4、尺有所短， 。

5、盛年不重来， 。及时当勉励， 。

第二部分：阅读积累与运用(33分)

一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。(18分)

叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称(chēngchèn)楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊(mómú)懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。(2分)

2、在第二自然段中找出一对近义词。( )——( )(2分)

3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把 比作。(3分)

4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来?用“——”划下来。(4分)

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 ，意义非凡的原因是 。(3分)

6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )(2分)

①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。

7、你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?(2分)

二、阅读《华罗庚》，回答问题。 (15分)

华罗庚

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”

华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。(3分)

①、表示事实与所说或所料的相符。( )

②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。( )

③、不停地称赞。( )

2、写出下列词语的反义词。(2分)

普通( ) 错误( )

3、陈景润写信的时候，华罗庚是一位 ，陈景润是一位。(4分)

4、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ;“一粒微尘”指 。(4分)

5、用“√”标出下面正确的答案。(2分)

①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。( )

②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。( )

③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。( )

第三部分：习作(30分)

给你的亲戚朋友写一封信，告诉他(她)，你的成长过程中最难忘的一件事。把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。

第7篇：小学语文三年级上册第七单元的测试卷

一、读音节,写词语。máodùn jíhé qiānxū

( ) ( ) ( )

jǐnguǎn dǒngshì pǔ sù

( ) ( ) ( )

nǎo nù tǎn kè chǎo nào

( ) ( ) ( )

二、多音字组词。

hào( ) shèng ( )

好 盛

hǎo( ) chéng( )

三、 比一比，组词语。

坑( ) 住( )

抗( ) 往( )

敌( ) 受( )

故( ) 爱( )

值( ) 待( )

植( ) 诗( )

四、把能搭配的词语用直线连起来。

挖 数字 推举 童话

撒 木匣 讨论 代表

数 土坑 刻画 记号

埋 沙子 编写 问题

五、照样子写句子。

例：海龟伏在坑里下蛋。

巨大的海龟案安静静地伏在坑里下蛋。

1.丛林中，住着一只鹿。

2.人们说：这是一只陶罐!

3.木匣里放着东西。

六、阅读下面短文，按要求完成练习。

美丽的愿望

金色的小花，有个金色的愿望：春天来了，我要送给人们淡淡的清香。

绿色的小树，有个绿色的愿望：夏天来了，我要送给世界一片片阴凉。

明亮的小河，有个明亮的愿望：秋天来了，我要为丰收的大地快乐地歌唱。

洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅。

1.小花、小树、小河、雪花都有些什么愿望?

小花：

小树：

小河：

雪花：

2.你能像文中那样写写你的愿望吗?