如何写好英语作文的正文
正文是文章的主体部分，它是由若干个段落组成的。文章的正文应以文章的开头为线索，具体地叙述、说明或论证文章的主题。
现根据作文题型，就作文中的正文写作进行举例说明：
(一)要点类作文
要点类作文的体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。基本要求是从一个话题出发，按照题纲要求进行写作，同时提出作者自己的观点，有一定的字数要求。
1.开门见山，进行正文的写作。
这类作文就是根据提示内容进行写作。提示内容较多时，基本不用拓展。例如：
上周六上午，你和父母一起骑自行车去了一家草莓采摘观光园(提示1)。首先听主人讲述了自己的故事：16岁时，车祸夺去了她的双腿，在政府和家人的帮助下创建草莓采摘观光园，每年收入近百万元，并吸引了大量游客(提示2)。然后和园主合影，并在园内餐馆就餐(提示3)。
(提示1)Last Saturday morning， I rode to a Strawberry Picking and Sightseeing Garden with my parents， because it was not far from my home.(提示2) We listened to the story of the owner of the Strawberry Picking and Sightseeing Garden. At the age of 16， she lost both of her legs because of a car accident. With the help of the government and her family， she set up the Strawberry Picking and Sightseeing Garden. The annual income was close to one million yuan and it attracted a large number of tourists. (提示3)We also took photos with the owner and had lunch at the Strawberry Picking and Sightseeing Garden.
It was a great weekend and I had a wonderful time.
本文的正文部分是Last Saturday...and Sightseeing Garden.。作者依次完成了提示内容(即材料)的写作，因为字数的限制，拓展部分只有“because it was not far from my home”及短文最后一句“It was a great weekend and I had a wonderful time.”。
2.结合所给句子，进行正文的衔接和扩写。
结合所给出的句子和要点内容进行正文内容的扩写时，要注意关联词语的正确运用。例如：
请根据下列表格内容写一篇题为“How can we make ourselves safe? ”的英语短文。
How can we make ourselves safe?
As teenagers， to learn how to make ourselves safe is especially important. Here are some of my suggestions.
First， (要点2)we are supposed to be careful when making friends online， which may cause unnecessary trouble.(要点4)Second， remember never to go swimming on our own in the river or lake because doing that will probably put ourselves into dangerous situations.(要點1)Besides， in order to eat healthily and safely， we?蒺d better eat less junk food and not eat food that goes bad， for they will do harm to our health.(要点3)At last， when traveling outside， take care of our personal things and call the police for help in time if we are in danger.
In short， safety must come first!
虽然本文的行文方式使得提示内容顺序发生改变，但符合提示要求。要点2用句型be supposed to do sth.来强调“交友安全”，用which may cause unnecessary trouble来理解“不和陌生人交谈”;要点4使用祈使句remember never to...来强调“游泳安全”;要点1用besides来衔接上文，引入“饮食安全”;要点3的at last表示完成了提示的最后一点“旅行安全”，用when traveling outside点题，完成提示内容的表达。
(二)提问式提示作文
此类作文的提问形式有中文提问和英文提问。正文写作时必须结合提问内容来完成。例如：
请以“A precious present”为题，写一篇短文。内容包括：
1.这件礼物是什么?
2.你为什么觉得它珍贵?
3.它背后有什么故事?
A precious present
(问题1)The title A precious present reminds me of quite a few gifts I?蒺ve got. Yet， the first comes to my mind is the book， the Adventures of Tom Sawyer.
(问题3)On my tenth birthday， my father gave it to me as a gift. Because I didn?蒺t like reading， I put it on the bookshelf. One boring day， I picked it up and looked through it. Unexpectedly， the story interested me greatly. I found pleasure in reading books. From then on， I became fascinated in reading.
(問题2)Though the book is not valuable， it?蒺s precious. I?蒺ll regard it as a treasure forever.
此类作文，一般是按照提问的顺序进行正文写作的，但本文属例外。第一段说明礼物是什么;第二段讲述该礼物背后的故事;第二段最后一句话和第三段说明礼物珍贵的原因。
(三)表格作文
表格中的内容有一定的情节，细节则需要根据提示内容或参考词汇进行思考、分析，从而理顺思路，完成一定的故事情节，然后将一篇限定词数的正文内容补充完整。例如：
目前，许多中学生利用周末和节假日上课外补习班，对此人们有不同的看法。请根据下表内容写一篇英语短文。
Nowadays， many middle school students are taking all kinds of after-school classes at weekends or on holidays. There are two different opinions about it.
Some people think that(赞成观点1) taking after-school classes can help students learn better and get into a better high school. What?蒺s more，(赞成观点2) students can avoid spending too much time watching TV or playing computer games.
However，(反对观点1) others think students need time to rest and relax. (反对观点2) After-school classes can cause a lot of stress for students， and it is not good for their development.
(自己的观点1) In my opinion， if necessary， we can take after-school classes， but it can?蒺t take up too much time.(自己的观点2) We should first rest well at weekends and on holidays.
正文部分分成三段：一段陈述赞成的理由，两个理由用what?蒺s more来衔接，突出重点;一段陈述反对的理由，由however引出反对的理由，形成对比;最后一段表明自己的观点，突出使用in my opinion来强调自己的看法。
总之，正文部分是写作的重头戏。写作时，在确定了开头和结尾部分之后，要认真思考、仔细构思正文的结构和顺序、人称和时态，注意词汇和句型的选择。同时还要注意正文内容的完整性、衔接性和连贯性，务必使其中心内容突出，主题鲜明，要点全面，表达通畅。
作者：陈裕明
续写这一作文形式，曾多次出现在中考题卷上。如何写好此类作文呢?续写，就是根据提供的文章开头，通过合理想象，运用多种写作手法接写故事情节，写成一篇中心明确、内容健康、可信，事件完整、连贯的文章。
首先要明确续写的要求，包括题目本身的要求和附加的要求。
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。四川省中考作文题题目是：《卖炭翁的炭被抢走以后》;附加要求是：“1、根据课文内容，发挥合理想象，写出卖炭翁在炭被抢走后可能产生的言行和思想活动。2、写成记叙文。3、写600字左右。”这个题，题目本身的要求很简单、很宽泛，而附加要求则比较具体和狭窄。一般考生，命题作文写惯了，往往只注意题目本身，而对附加要求则不屑一顾，结果因“偏题”、“脱轨”而吃虧不小。记得有位写作能力较强的考生，由于忽视了附加要求第一点的限制，尽管“卖炭翁的炭被抢走以后，少林俗家弟子除暴安良”的情节不能说不合情理，尽管结构完整，语言生动、流畅，仍然只得了个及格分数。这不能埋怨评卷老师过于苛刻，只能怪自己没有认真“审题”。
其次要紧扣中心来写，避免漫无边际。认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，续补事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信，故事情节的向后延续发展要合乎情理。想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，详略要得当。
续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 最后要在吃透要求的前提下，努力写出新意。续写的作品，应该而且必须是原作的自然延伸和发展。因此，一般来说，续篇的主题应力求同原作在主题上保持一致。如写作《警官访将军》和《叔叔归家》这两篇名著(《变色龙》和《我的叔叔于勒》)的续篇，其主题分别是抨击腐朽的封建警察制度或揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。但不少续篇，也可以写出迵异的主题。如写《驿路梨花》的续篇《再过哀牢山》，若写“我和老余”同“瑶族老人”与当年“相似的经历”，续篇则成了完全多余的“蛇足”或不伦不类的狗尾;若写与当年“形成对比的经历”——叙“我和老余”在“梨花宾馆”所受的“冷遇”和“瑶族老人”生病而被拒之“驿路诊所”门外的经历，借以呼吁“精神文明的复归”，续篇则可与原作成为“伯仲”或“姊妹”。又如河北中考作文题“续写《小桔灯》”许多考生按“要求”把作文写成了“以古衬今”的平庸之作，唯有个别考生独辟蹊径，把这一“四十多年后”的“团聚”;写的悲喜交集：“我”在“小姑娘”之家见到了她的妈妈和爸爸，不过在家中已只有“小姑娘”健在，她的爸爸妈妈只有遗像挂在墙上。“小姑娘”告诉“我”：现在，我们终于好了，爸爸妈妈的“特务”帽子摘掉了，冤案得到了平反昭雪……闻其言，睹其物，“我”在“欢度春节”时竟然“老泪纵横”……这个续篇，既与要求合拍，又在主题上，情节上写出了这个新意，自然应该让它独占憋头。
有道是，文贵创新，考续写作文，也同样以创新为贵。愿大家去努力追求这个“新”字吧!
作者：刘红梅
在中考英语试题中，书面表达题约占15—25分，作文分数的高低直接关乎考生能否在英语考试中取得高分。由此可见，作文在英语考试中占据举足轻重的地位。
对初三学生来说，备战中考需要写好英语作文，这样才可以“九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒”。那么，如何写好中考英语作文呢?我认为至少要做到以下几点：
一、提升心理素质
1。思维与想象能力
在记忆能力、感知能力、思維能力和想象能力等因素中，学生写作时比较容易被思维能力和想象能力所影响。
在写英语作文时，要克服错记名词单复数导致主谓不一致、不懂句子成分导致形容词和副词混用、句子缺少动词导致句子结构不完整等问题。不要用汉语思维方式来表达英语句子，要学会拓展想象的空间，合理添加相应的内容，使之更好地展现主题。
2。对写作的兴趣
学习者的智力因素对英语学习起着关键作用，但非智力因素如兴趣、动机、情感、策略、性格等也不容忽略，对英语写作的兴趣是写好英语作文的前提。
要想写好英语作文，必须要树立信心。从简单的造句开始，从三五句的小对话、小日记开始，要敢于动笔，争取做到写一句对一句。此外，还要多阅读一些课外英文读物，背诵一些重点词汇、典型句式、精彩段落。这样可以扩大词汇量、增加知识储备、减少文章的语病，为英语写作打下良好的基础。有了良好的基础，英语写作的兴趣也会逐渐培养起来。
二、把控写作步骤
1.仔细审题
在写作前要仔细阅读题目要求，确定文章的时态、人称、体裁。
如“假如你是……”，在写作时应用第一人称;“假如你是……的朋友”，在写作时应用第三人称;介绍性短文一般用第二或第三人称。就时态而言，叙事性文章(日记、讲述故事)应用一般过去时;描述客观事实应用一般现在时;应用文通常用一般现在时;说明文和议论文常用一般现在时。
2.认真遣词
遣词就是运用词汇。要写好一篇英语短文，对于遣词需苦心孤诣，应尽量选用学过的、最熟悉的词汇，避免使用陌生词汇，排除写作中的生僻词障碍。
3.正确造句
句子是能够完整表达作者意图的语言单位，它是由词汇组成的。在英语中，句子是由主语、谓语、宾语、表语、补足语、定语和状语等组成的。在英语写作中，根据罗列的词汇和短语，利用“主语+谓语+宾语”“主语+谓语”或“主语+系动词+表语”等结构进行简单造句。
4.适当拓展
在简单造句的基础上，可尝试将句子转化为复合句，如增加由if、unless、once等引导的状语从句等。也可将“主语+谓语+宾语”“主语+谓语”或“主语+系动词+表语”等简单的结构复杂化为“主语+谓语+宾语+时间/地点状语”“主语+谓语+介词+时间/地点名词”或“主语+系动词+表语+时间/地点状语”等结构。
5.组句成章
将拓展后的句子根据前后句关系串联成文章，适当地使用熟悉的过渡词，要避免中式英语。
6.润色全文
文章基本形成段落后，最重要的一步就是加以润色，即给文章增加最合适的衔接词、补充适当的修饰语和使用较高级的句型，如itis...that...(强调句型);There is no doubtthat...(同位语从句);Sb.do whatever sb.canto do…(名词性从句);who/that引导的定语从句以及Only by doing sth.can/will sb。do...(倒装句)等。
三、探究高分策略
1。巧用过渡词汇
过渡词是理顺文章逻辑关系的连词，旨在体现文章的连贯性和行文的流畅性。
写英语文章时，要学会灵活运用过渡词汇，构成具有逻辑关系的段落，使得文章结构清晰、衔接紧密、语言流畅。要想用好过渡词汇，需弄清语句与段落的十大逻辑关系，即先后关系、递进关系、对比关系、因果关系、条件关系、目的关系、转换话题、例证说明、陈述事实、观点总结。再根据不同的关系，选择符合实际的过渡词汇。
2.学会不断完善
文章写完后，不能沾沾自喜，需要精益求精、不断完善。
我们要重点检查作文体裁是否符合题目要求;内容是否完整，特别是所给的提示词汇是否完全应用到位;主体时态是否一致;标点使用是否合理;名词单复数是否使用恰当;主谓是否一致;格式是否符合题意要求;结构是否完整;层次是否分明。能用“三段式”结构分段表述的文章，尽量不要堆叠在一段。
3.亮点卓尔不群
文章是否具有可读性，除了要点基本俱全外，更重要的是要有点睛之笔。
写文章要独具匠心、标新立异，需要适当地增加一些高级句型和一定的名言、警句等，以做到语言准确，句子流畅、优美。对于词组搭配合理、句型灵活多样、美词佳句使用恰当的作文，阅卷老师给高分的可能性较大。
4.避开阅卷定势
中考英语作文阅卷有个不成文的定势，那就是首先看单词的书写是否规范、卷面是否整洁以及字数是否达标等。这些内容属于阅卷过程中的扣分点。
我们要尽早习惯中考英语作文的阅卷标准。在平时的练习中，要做到单词书写工整，大小写正确。在答卷时，卷面不随意涂改，单词间距合理，根据题目的要求达到规定字数。做到了以上几点，考生会无意问得到阅卷老师的“厚爱”。
俗话说：养兵千日，用兵一时。英语写作能力的提高并非一日促成，而是靠平时的不断积累。
作者：霍燕
写感恩父母的700字作文感恩父母
我能生活在这样美好、精彩的世界里，是因为我的父母养育了我。他们教会了我人生中的每一个第一：是他们教会了我说第一句话;是他们教会了我写第一个字;是他们教会了我走好人生的第一步：是他们教会了我„„如果没有亲爱的父母，就没有我的今天。
父母无微不至地关心着我的生活。记得我每次过生日的时候，爸爸妈妈都要给我买生日蛋糕和礼物。可到父母自己过生日的时候，他们却没有庆贺，也没有买生日蛋糕。我劝妈妈买一个蛋糕过生日，妈妈却说：“我过不过生日没关系，只要你开心，妈妈就开心。”还记得七岁那年，我突然发高烧。爸爸妈妈见我不对劲，急忙给我量体温。过了一会儿，把体温计拔出来一看，40度了。他们心急如焚，急忙背起我向医院跑去。去医院的路是那么的漫长.那么的难走。也许是路太滑，走着走着，爸爸不小心把脚扭了。我要求下来自己走，可爸爸却说：“不行，你已经生病了，哪能让你自己走!”这时，泪水模糊了我的眼睛。
父母不仅对我的生活很关心，对我的学习也很关心。二年级的时候，我的数学成绩很差，有一次才考了50分。妈妈看到试卷后，没有打我也没有骂我，只是用手指戳了戳我的脑袋.说：“以后可不能这么粗心了。”然后一题一题地教我，直到我弄懂为止。
父母为我付出了这么多，我一定要努力学习，报答父母的养育之恩。
文秘助手()之写感恩作文300字：感
恩父母
我们能活在这美好、精彩的世界上，是因为父母用“爱”的阳光照耀着我们的心田，用“爱”的雨水滋润着我们的心田，用 “爱”的春风抚摸着我们的心田……经过父母精心地照料，我们才能茁壮成长。
世界上最无私、最关爱的眼光是属于天下父母的，纵然我们长大成人，在父母眼里仍然是孩子;纵然我们远行千里，也走不出父母的目光。
自从读过邢涛叔叔写的《感恩父母》后，真正得体会到父母为了我们，可以耗尽他们的心力，耗尽他们的财力与物力，默默地为我们付出，他们也从不需子女回报。
“爸爸”、“妈妈”是对父母最亲切的称呼。他们为我们付出了很多心血，很多精力。我们要从今天开始，从现在开始，学会感恩父母，也为他们做出一点贡献。
感恩父母，一个应该履行的承诺，一份应该肩负的责任，一条亘古不变的真理，一条永不言弃的道路，一个坚定不移的信念!
感恩父母，并不是嘴上说就行了，还要有行动：每当爸爸妈妈上班回家，为他们端上一杯水，拿上一双拖鞋，这也是对父母的感恩。每当妈妈在作家务时，多帮妈妈做些家务，分担一些劳累，这也是对父母的感恩。每当爸爸干完了一天的工作，腰酸背痛，为爸爸柔柔肩膀，捶捶背，这也是对父母的感恩。
感恩是不求回报的，感恩是心甘情愿，感恩是大方给予的，父母们就做到了这点。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。寸草春晖，感念亲情，是人类崇高的品德，那如春风般的母爱，那如高山般坚实的父爱，伴随我们一身一世，怎能忘怀?
作文作文，等孩子慢慢上了高年级，可能会是一个让很多家长头疼的问题吧。我并不想让孩子到时候临时抱佛脚，搞的手忙脚乱，所以我从孩子九月一日上小学一年级的第一天，就开始让孩子开始写简单的日记了，算是个小小的预热，就算是胡抹瞎画也好，多少让孩子养成一点写作的习惯，毫无经验的我在教丫丫写日记的同时，也算摸索出来了一点儿小小的经验。
一、对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写。具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误。尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章。这一个阶段就是让孩子养成写的习惯，哪怕一天只写出我很高兴，或者我很悲伤就值得高兴，因为孩子已经开始写了，既然开始写了，那就会写的越来越多，越来越好。
二、写作最重要的基础就是读书，有声读物、绘本读物、童话、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知识面和识字量，而且让孩子能初步掌握一些词汇的运用方法，这才能逐步让孩子能对写作产生兴趣，其实很多孩子不愿意去写，大多是因为识字量小，词汇比较贫乏，造成孩子无米下锅的困窘，进而对写作产生厌倦。
三、可以先引导孩子讲作文开始，等孩子讲的逐渐顺畅起来的时候，再进入写作阶段，这样会避免孩子编写故事和记录事情
的时候出现不适应的感觉。不过千万别沉湎于孩子讲的很精彩就满足了，因为从说到写其实也是一个艰难的过程，差别太大了，有些孩子讲故事犹如花团锦簇一般，可谓精彩纷呈，但是一落笔就又从终点回到了起点，依然是几个贫乏的词汇，拼来凑去，和说的文章实在不可同日而语。
四、丫丫最开始的作文，思路很狭窄，经常使用固定的格式开头和结尾，让我也很困扰。于是我开始引导孩子想一些不一样的开头，每次她只要运用新颖的开头，不管合适不合适，我都会大力夸奖她的想法有创意，后来丫丫就很愿意尽量去想一些不一样的开头和结尾方式，写一些不一样的开头和结尾，虽然还有很多不足之处，但是孩子肯思考还怕写不出好文章吗?
五、孩子最开始写作文，最明显的缺点就是容易主题散乱，没有重点和中心，平铺直叙，松着开始，散着结束。我慢慢的就让丫丫给没篇日记写题目，就算不写题目，心中也要给这篇文章定个题目。定下题目的好处就是，让孩子能确定这篇作文要写什么，一切围绕着这个主题写，慢慢地就会让写作主题散乱的毛病改进不少。
六、最开始写作文另一难题就是，孩子对人物、静物还有环境描写差强人意，孩子总是不知道从哪里开始写，怎么写。我给丫丫想出的办法是加强对环境的观察能力，采取递进式的方法，逐渐丰满对物体、环境的描写。比如说，我会拿出一块蛋糕，让孩子逐级描述，从这是一块蛋糕开始，一步步描述到这是一大块
美味的奶油蛋糕、哇，这块巨大的蛋糕颜色鲜艳，味道鲜美，好诱人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能诱发孩子的描述欲望，还能让孩子借鉴你的方法，丰富自己的描写手段，简单且行之有效。丫丫甚至从单纯的描述蛋糕，发展到从蛋糕联想到四川灾区的孩子，真是意外的收获。风景人物的描写也是如此，关键是挖掘孩子的观察能力，发现细节，丰富描写手段。
七、耐心耐心还是耐心，家长的耐心也至关重要，要善于倾听，才能让孩子饶有兴趣的讲述，说起来容易，做起来可是难上加难。因为孩子的描述基本是几个词汇的重复重复再重复，对于大人来说那就是枯燥了，不打断孩子还真是不太容易，但是打断孩子的描述，会中断孩子连贯性的思维，打击孩子的讲述兴趣。
八、不要主动参与孩子的创作，记得自己是教孩子怎么写，而不是教孩子写什么，要不然孩子不管写多久，还是会禁锢在你的思维中，，孩子每一次的写作瓶颈都会期望你帮他突破，那你付出的越多，孩子进步的就越慢。
九、兴趣是孩子学习的动力，同样也是写作的动力，让孩子从感兴趣的人，感兴趣的事，甚至感兴趣的东西开始写起，估计孩子们就不会太抵触写作了吧?
感恩父母
感恩，从古往今来都是一种文明的礼仪，更是一种健康的心态，所以学会感恩非常重要。世界上有许多人都值得我们感恩：父母，老师，同学„„但是，世界上真正值得我们感恩的人应该是生我们，养我们，教我们的父母。
在那一年的春节，就是感恩父母的好机会——帮助家长做一些力所能及的事物，这样能让他们轻松快乐一些。于是，我就制定了“计划”，下一步就是实行计划了。
春节，不可少的就是包饺子啦!这正是我感恩父母的好机会。于是，我自告奋勇要帮助父母包饺子。妈妈一听便爽快的答应了下来。我们立即分工：妈妈擀饺皮，我和爸爸包饺子。我用左手托着皮，右手舀上满满一勺馅，放在皮中间，把饺子皮的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿就像虫子一样从饺子皮的右侧面钻了出去。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮仍旧“张着大嘴”。我像泄了气的气球，一屁股坐下来，嚷嚷道：“这饺子真是太不‘听话’了”，我不包了。
爸爸看到我灰心丧气的样子，走过来，笑眯眯的对我说：“孩子，不是饺子不‘听话’，是你包饺子方法不对。”“哪怎么包呀，爸爸，你教教我可以吗?”我拽着爸爸的手说。“可以。”爸爸点点头。然后个我做了个示范，一步一步的教我。我明白了，我又有了信心，便振作起来。
我学着爸爸的样子，先把皮托在手心上，轻轻的舀起一小勺馅儿，把皮的两端往外一揪，在往外一揪，再往上一合，用虎手使劲一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法连包了几个。这时，我觉得盘子里的饺子就像是一个个士兵，我就是元帅，指挥他们在阵地里整齐的排练兵队，心里真是美极了。吃着我亲手包的饺子，不仅我心里感觉比蜜都甜，爸爸妈妈也说：“孩子长大了，会帮父母包饺子了，孩子包的饺子就是不一样!”
是啊，在这个世界上，父母能不顾一切的为子女倾其所有。但是他们需要子女报答的并不是子女在物质上对他们的，而是子女在身边围绕着，看到子女平安幸福，这就是他们满足的报答。所以我们要从现在做起，从每一件小事做起，来回报生我们养我们教我们的父母。
文秘助手()之小学生感恩父母的作文300字：学会感恩父母
从我们出生到现在，父母都在无时无刻的关心我们爱我，想买什么就买什么，需要什么就买什么，衣来伸手，饭来张口，根本不用担心衣服不够穿，东西吃不饱，但是我们吃饱了穿暖了，那父母吃的是什么，穿的是什么呢?
有些父母为了让孩子过个好年，每天过的开开心心，快快乐乐的，就瞒着孩子去外地打工，有时候，为了省钱，春节也不回家了，把剩下来的路费钱攒起来寄给孩子买好吃的，买好玩的，买有关于有助于学习的书，让孩子更能健康的成长在阳光般的温暖家庭里。有时候衣服破了，舍不得买，自己就一针一线的缝好，接着穿，直到衣服穿不得为止才买一件像样的衣服。有时候父母为了把工作做得更好，加班加点，废寝忘食。他们为什么要这样做呢?难道他们傻了吗?不，是为了让我们的生活过得更好。
我们应该崇尚节约，了解父母的苦心，从一点一滴做起，不让父母操劳过度，我们应该好好学习，不应该成天玩电脑、看电视、泡游戏机。
啊!谁言寸草心，报得三春晖。学会感恩父母，从我做起!
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导语：无论我们在外面遭遇了怎样的狂风暴雨，父母总是与我们不离不弃。父母的身边就是我们永远的避风港。更多精彩内容，敬请关注品才网。
感恩父母【一】
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”每当听到这首歌，我就会想起妈妈对我的好，心中对妈妈充满了无限的感激之情。妈妈谢谢您，是您帮我洗衣服，给我做饭，是您辅导我学习做功课，是您„„我是在您的呵护下茁壮成长的。
记得有一次，我身体不舒服，吐得床上、被子上都是，您给我把脏衣服换掉，把被子上难闻的东西洗干净。然后又带我到医院去看病。看完病回家，我很累，浑身无力。我知道妈妈很想叫一辆出租车，可是怕我晕车再呕吐，看着我有气无力的样子，您就把我背起来往前走。就这样走了好长一段路，我感觉到妈妈已经气喘吁吁了，我想下来自己走，可是您就不让。您知道吗?妈妈，当时我都哭了，我是被您的爱温暖哭的。
都说母爱是黑夜里照亮我们前行的路灯，母爱是冬天里温暖我们的火把，我想说，母爱就是用无私编成的一只床，随时需要随时躺。
妈妈，我想大声说，我爱您! 感恩父母【二】
在人生旅途中有太多太多的人值得我们去感谢，例如：养育我们的父母、谆谆教诲的老师、团结友爱的同学„„而最值得我去感谢的是我的生身父母。
父母将我带到这个美丽的世界，给我一个无比温暖的家，给了我最无私的爱、陪伴我渡过一个快乐的童年。父母对我的一次次保护使我终身难忘。
小时候我被陷入水沟，母亲不顾一切，立马将我拉了起来。而她的手心却被粗壁磨得血流不止。这次的经历，让我懂得父母的爱是最无私的。
不知不觉已告别欢乐的童年，迈进中学生阶段。父母给了我一次又一次的鼓励，使我在一次次考试中不负父母所望，名列前茅，得到一次又一次的奖励。
父母有时也十分严厉。有一次，我和弟弟为了一个玩具而大吵大闹，我明知是自己不对，可我还是不依不饶。事后，父母批评了吾一顿，我也知道我的过错。
父母生身之恩我无以回报，父母严厉的教诲我谨记心头，正是父母严厉的教诲、辛勤而无私的付出使我走上正直之路，走上阳光大道。
在此，请允许我郑重地对我的父母说一声：“爸妈，您们辛苦了，感谢您们!”
感恩父母【三】
从我们出生到现在，父母都在无时无刻的关心我们爱我，想买什么就买什么，需要什么就买什么，衣来伸手，饭来张口，根本不用担心衣服不够穿，东西吃不饱，但是我们吃饱了穿暖了，那父母吃的是什么，穿的是什么呢?
有些父母为了让孩子过个好年，每天过的开开心心，快快乐乐的，就瞒着孩子去外地打工，有时候，为了省钱，春节也不回家了，把剩下来的路费钱攒起来寄给孩子买好吃的，买好玩的，买有关于有助于学习的书，让孩子更能健康的成长在阳光般的温暖家庭里。有时候衣服破了，舍不得买，自己就一针一线的缝好，接着穿，直到衣服穿不得为止才买一件像样的衣服。有时候父母为了把工作做得更好，加班加点，废寝忘食。他们为什么要这样做呢?难道他们傻了吗?不，是为了让我们的生活过得更好。
我们应该崇尚节约，了解父母的苦心，从一点一滴做起，不让父母操劳过度，我们应该好好学习，不应该成天玩电脑、看电视、泡游戏机。
啊!谁言寸草心，报得三春晖。学会感恩父母，从我做起! 感恩父母【四】
“感恩的心，感谢有您。让我这„„”每当我耳边回响起这首歌时，便会想起爸爸妈妈对我付出的一切，他们多辛苦呀!
爸爸妈妈先把我带到这个世界，接着就养育我，教我做人的道理，当然，他们为我付出的远远不止这些。我带你参观一下咱家就知道了。瞧!这儿有个书柜，里面各类书籍整整齐齐地摆放在书架上，这是妈妈给我的“精神食粮”，我很喜欢它们。妈妈还为我买了天文望远镜呢!但是，有一件事我至今还铭记在心，一辈子也忘不了。
那是去年六月的一天，我身体不好，去看医生，挂了几天水，病还没有治好，妈妈又带我来复诊，正巧爸爸要考试，不能陪我看医生，他心急如焚，考试时急匆匆地写好了，也不检查就交了卷，开车来照顾我了，可见，爸爸是多么关心我呀!后来成绩下来了，爸爸没考通过，爸爸都是为了我，我在他心里，乃是无价之宝，十分珍贵。
“感恩的心，感谢有您。让我这„„”父母的爱无处不在，而我对父母的感恩也要随时随地，让我们慢慢地，从点滴做起，一起来感恩父母吧! 感恩父母【五】
父母是我的知心朋友，在我伤心想放弃的时候，他们总会给我不断的鼓励我向前走，不抛弃不放弃。
他们一有空就带我一起去玩，比如说带我去游泳爬山打羽毛球，带我去看电影，还带我去参加节目还有英语和奥数的比赛和钢琴演奏会。
八月份，有一天，我妈妈带我和姑姑还有奶奶去香港的海洋公园玩。
玩到一半，天空中下起了大雨，妈妈在商店里买了伞，由于伞很贵，所以妈妈买了一把大伞，那把大伞最多只能挡三个人。
妈妈马上决定让我和奶奶还有姑姑一起挡，看着妈妈消瘦的身影在冒着雨向前走的时候，我的眼睛湿润了，我想起了“小时侯发着高烧，父亲又出差，母亲向经理请了假，日日夜夜在家里陪我，我看见母亲很劳累，伤心的哭了，母亲顿时来了精神，哄我不哭，看见母亲精神很好，我开心的笑了。”
我以后长大后一定要报答父母的养育之恩。
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