我对父母的感情的作文（共13篇）
去年冬天，我们一家三口到老家过寒假。回到老家的当天晚上，我便缠着爸爸带我去浮龙湖游玩。爸爸拗不过我，没办法只好带我去了。浮龙湖的夜景很美，但还没仔细看，一阵“喵喵”的声音就传入我的耳朵里。我转身一看，原来是一只猫妈妈带着一只小猫走来。我借着灯光，上下打量着那只小猫：黄色的“衣服”穿在身上，黄闪闪的眼睛，看起来漂亮极了。我想：它们出来应该在找食物。我把身上仅有的一块小面包拿了出来，蹑手蹑脚地放在了离它们不远的地方。猫妈妈好像闻到了面包的气味，顺着面包的方向走去。终于，它发现了面包，但自己却没有独吞，而是回转“喵喵”地叫了两声，似乎在呼唤自己的孩子。果然，我没有猜错，小猫晃晃悠悠地走到猫妈妈面前，埋下头来吃面包。一向不太喜欢小猫的我，也被这只小猫的可爱吸引了。我决定把小猫抱回家，成为我的宠物。
等小猫和猫妈妈吃完面包，我才悄悄地走过去，轻轻地抱起小猫。猫妈妈不乐意了，发出“呜呜”声。我可不管这么多，抱起小猫就上了车。我们回到家，下车后发现车后有猫叫声。我的好奇心使我到车后看了看。啊，是猫妈妈。它跟了我们这么长一段路。顿时，我的眼睛湿润了，我不忍心了，把小猫还给了猫妈妈。猫妈妈对我叫了两声，带着小猫离开了，我祝愿它们一路平安。
但我们在作文教学中, 太多知识技法的训练, 不系统培养学生的审美思想、情感体验、生活积累、素材准备、理解力、分析力、概括力、判断力、联想力、想象力、构建力、语言组织力等。因此, 我们必须反思作文教学。
一、该扔掉 “我是专家”的权威意识
就现状而言, 学生暴露出来最大的问题是审题不准, 确定的主旨没有内涵。这和我们平时教学遇到的问题是一致的。每每说起作文, 让我们最头疼的是学生作文思想贫乏, 内容空虚, 情感矫饰。特别是论述类文章, 说教死板, 堆砌事例, 浮在表面, 没有自己个性的思考和见解。正是因为这样, 课程标准提出教师 “应鼓励学生积极参与生活, 体验人生, 关注社会热点, 激发写作欲望。” 这就是说, 作文必须是经过感受体验、积淀感动、思考表达、反思修改的过程。在这个过程中, 首要任务就是抛掉教师的 “专家意识”, 把学生看成一个思考者, 而不只是学习者。必须遵从 “高中学生随着生理和心理的变化, 在观察力、感受力、判断力以及理性精神方面, 都处在一个有一定高度的阶段。同时, 他们作为国家公民, 已经是社会群体中的 ‘这一个’” 就必然要 “逐步形成自己对社会、自然、人生的观察方式、感受方式、评判标准以及自己的价值追求, 逐步完成自己的个性形象塑造”这样的规律。
二、该改掉 “自由散漫”的不良作风
俗语说 “台上一分钟, 台下十年功”。用来形容作文教学是最恰当不过了。要想搞好作文教学, 急功近利是要不得, 需要我们在高中三年里精心计划。
从教材的使用上来说, 必修1到必修5的编排, 尽管有相应的表达和交流, 可学校一般都会利用高一和高二的第一学期前半段就完成必修内容, 开始上选修, 作文基本上是处于无序状态, 到了高三复习阶段, 由于时间紧, 教师只能进行技法训练。因此针对新课程教材的编写体例, 教师要结合校情、学情对教材进行整合计划。在整个计划中, 必须切实贯彻“两手抓”的教学思路。
一是抓住作文不放手, 让作文和阅读教学占有同等地位。虽然在高中语文必修 ( 一) ———必修 ( 五) 的教材里, 将阅读和写作单独编写, 实质上我们在教学的时候, 还是将写作穿插在阅读教学里, 这样无形中就放淡了写作。教师在教学安排里也出现了阅读教学时数紧张, 就占用作文教学时数来完成教学任务的现象。要解决这一问题, 最好的办 法就是在 高中的起 始阶段, 纵观必修 ( 一) ———必修 ( 五) 的写作训练目标, 由备课组讨论, 依据新课程标准和考试大纲, 高一高二把基础等级作为教学目标, 高三把发展等级作为教学的目标。
二是抓住随笔, 让学生学会感受体验、积淀感动、思考表达。随笔是一个高中学生必写的, 一个脑懒、手懒, 一学期写七篇作文就完成任务的学生, 是永远写不出什么好作文的。新课程标准中提出, 多写多改, 切磋交流、乐于展示, 课外练笔不少于2万字。
三、该放下 “我的底盘我做主”的威严
新课标要求作文评价要充分尊重学生的创造性和独特的情感体验, 从这点上讲, 作文的思想内容是第一位的。评价作文, 要用发展的眼光看待学生, 做“有利于学生作文水平的提高; 有利于学生写作兴趣的激发; 有利于学生健全人格的培养。”的教学评价。
要做到这三个有利, 首先注意心理学所讲的“同体观”。我们在平时的教学中发现学生对老师的评价, 最关心的不是写作的技法, 而是体察老师对自己作文情感态度, 价值观的认同。可是, 学生由于生活阅历和教师不同, 往往很难达到教师心目中期待的认识深度, 常出现幼稚、偏激的情绪。作为教师, 应该以一颗平常心对待, 用探讨、争论的方式培养学生的思辩能力, 而不是用简单的褒奖来评价。其实, 对于今天 的学生来 说, 教学生写 作文, 不如“哄”学生写作文。
其次, 评价要有文学色彩, 讲究个性。我总是认为, 一个语文教师自己要有文气, 要有语文教师独特的气质。要想让学生写出好的作文, 教师从某种程度上, 也应是让学生佩服的写手。评价学生作文时, 要把评语当成老师的作品, 要有自己个性见解和文学魅力, 给学生精神愉悦和审美享受。在评价中让学生体会教师的思想和文采。假如一个语文教师在评价学生的作文时, 思想陈旧迂腐, 语言干瘪无味, 要想让学生写出好的作文实在很难。
再次, 要明白评价的目的是为了提高学生的水平。古人云:“数子十过不如奖子一长。”学生将辛辛苦苦写成的作文交给教师, 总希望得到教师恰当的评价, 教师积极热情的期望, 会感染学生。所以我们的评语尽量挖掘学生的潜能, 寻找闪光点。
最后要少点 “教师包办”的习惯。我们平常评改作文, 或精批细改, 或重点批阅或粗略地打个分数。然后在课堂上对作文中的优点和不足加以讲评。这种评价方式, 其实是一种辛辛苦苦的无效劳动。新课程改革, 就是要给教师一个宽松的环境, 一个打造教学个性的环境。我们少些看重数量的检查方式, 对教师放心点, 不要管他是全批全改, 小组合作, 还是互批互改, 自主评改, 只要他把作文教学进行的有声有色, 有滋有味, 学生写得兴趣盎然, 就是对作文教学的负责。
卢梭说: “最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。”面对作文现实, 让我们深刻反思到要多一些实实在在的指导, 我们盲从的那些法宝, 技巧, 已经不适应新课程作文教学。唯有回到新课程之路上, 才能创造出一个有利于学生发挥情感和思维的新天地。
摘要：透视高中作文日常教学现象, 从三个方面反思存在问题, 提出将学生看成思考者的全新理念, 依据《普通高中语文课程标准 (实验) 》三维目标确定作文教学目标, 结合教材编排体系和学生具体学情设计作文训练过程, 运用多元作文评价方式, 从而使作文教学回归到正确轨道上。
在第八届中国国际中小企业博览会上，SMEIF记者在纷繁靓丽的澳门中小企业展厅里遇见精神气爽的他。记者告诉他：“大家都说澳门展厅是整个博览会最大的亮点”，他很高兴地说，希望澳门的中小企业能够在这场风暴中“大步揽过”。
他在澳门乃至世界都是“赫赫有名”的人物。2005年9月16日，美国指控他的汇业银行协助朝鲜洗黑钱并停止了汇业银行的正常营业。
他的名字：区宗傑。
他曾被英德财经杂志评为香港最成功的金融家之一。
他于1941出生于澳门。1958年于澳门英文高中毕业在香港从事金融行业；1970年前往伦敦及苏黎世接受银行专业训练。1962年在香港创办汇业信贷有限公司并逐渐发展成为一系列的批发性银行及投资银行体系，包括汇业证券有限公司、汇业金融期货有限公司、汇业保险代理有限公司、汇业代理人有限公司等。
1970年他引进了“商人银行概念”。1974年他在香港设立国际黄金市场。1976年和1977年他分别被英国《金融时报》和德国《资本杂志》评为香港最成功的金融家之一。
1980年他接管了家业澳门汇业银行、汇业地产有限公司、汇业保险代理（澳门）有限公司，组成了横跨澳港两地汇业财经集团并担任集团主席至今。
1999年他获推选委员会提名为澳门特区第一届行政长官候选人，但不幸败选给何厚铧。
1999年至2005年他担任澳门特别行政区第一、第二届立法会议员。2000年至今任澳门特别行政区经济委员会委员。2001至今任澳门基金会信托委员会委员。 2000年至2007年任北京市政协委员。2005年至今任全国政协委员。1998年至今发起创办澳门中小企业协进会并任理事长。2010年至今任国际中小企业大会指导委员会委员。
“我的银行是为中小企业服务的”
“您既是银行家，又是澳门中小企业协进会理事长，这里的连接是什么原因？”区宗傑回答记者：“澳门有百分之九十五以上的企业单位属中小型规模，为实际上澳门最大的雇主。中小型企业既是社会的主要经济支柱之一，也为社会提供大部分的就业机会，特区政府和银行业必须确保他们稳定发展的营运环境和条件，定期为业界提供高质量的培训课程，提高管理能力和水平，鼓励生产技术交流，以及引进市场推广等的现代化知识和技能”。
在谈及澳门中小企业的现状，区宗傑说：“是的，我对澳门的中小企业很同情”，他说，我的银行是为中小企业服务的。当然我的集团不是中小企业，但立志为中小企业服务。因为中小企业是一个弱势的社群，很无助，他们很需要领导，所以我就走出来，给他们一些帮忙。
“汇业银行在关键时刻伸出了援手”
游小聪是广东省交通厅外派澳门的人员，现任歧关车站公司董事、总会计师，他见证了歧关公司由小到大，经历了昔日创业的艰难、今日蓬勃的发展。游先生一直负责歧关车站的财务工作，与汇业银行打了十多年的交道。每每与汇业同事见面，都会称赞雪中送炭的汇业人。
1997年，澳门回归在即，大陆通往澳门的新关口即将开通。面临市场的需求和同业的竞争，歧关车站决定增加投资，增购若干辆高档车，扩大经营规模。当时的资金缺口相当大。歧关车站找到了汇业银行。一是因为之前和汇业一直有业务联系，关系渊源悠久，彼此的信任度也比较好。二是因为银行主席区先生是个爱国华人，对中资机构一直很友善。“经过一系列风险评估，区先生决定借贷给我们。当时1000万元作为流动资金进行周转，起了很大的作用。可以说，歧关有今天，离不开汇业银行在关键时刻伸出了援手。”
“我的货币学、管理学、经济学是自学的”
区宗傑对SMEIF记者说，我出身在一个银行世家，从小就受父亲的影响，从小就有一个感觉，有一天我要继承我父亲的事业，要把家族的事业发扬光大。我10岁时，父亲将我带到公司去看他怎么做生意。我18岁时高中毕业之后就工作了，没有读大学。但是我相信高等教育不一定要到学校去学，我的货币学、管理学、经济学是自学的，因为我看很多书，我也跟很多有学历和有实际经验的人进行交流。
“30年来延承祖辈的拼搏精神”
汇业财经集团始创于1935 年，集团前身为澳门恒生银行。1962 年将业务拓展至香港，成立汇业有限公司。除了开创香港商业银行业务的先河，更成为香港国际黄金市场的先驱，为亚洲区首个主要黄金商之一。1993 年12 月28 日正式改名为汇业财经集团，主营业务涉及投资银行、商业银行及保险业务。
“我的祖父、叔父和父亲于1935年创立了澳门恒生银号，也就是今天的汇业银行的前身。我们家族以诚信和勤勉的工作态度把银行扩展。我本人自1980年接管银行，在之后的30多年来延承祖辈的拼搏精神，将银行发展成为一家横跨澳门、香港、广州三地、汇集了商业银行、投资银行以及保险业务为一体的综合性金融机构”，在澳门汇业银行行政中心这座具130年历史的欧式建筑楼宇里，区宗傑抚着厅顶藏书阁栏杆对SMEIF记者说。
“我曾竞选澳门特区首届行政长官”
“我的一生没有了澳门是不可想象的。我是澳门的儿子，我生于斯、长于斯……”，区宗傑在接受SMEIF记者采访时深情地说。
1941年生于澳门的区宗傑，祖籍广东四邑。他曾任澳门特别行政区筹备委员会委员、澳门基本法咨询委员会委员、澳门立法会议员。现为全国政协委员、澳门汇业财经集团主席、澳门中小企业协进会理事长。
作为港澳地区著名的金融家，区宗傑先生十二年前曾与何厚铧一起成为澳门特区第一任行政长官候选人。谈起十二年前那场选举，他表示，自己竞选特首虽然没有成功，但也为澳门的选举文化带来很多的促进作用。他说，一国两制是成功的，相信澳人治澳还有很多可以改善的地方。
问区宗傑：“作为金融业世家的老板，您已得到了足够的金钱和声望，当初为什么会有竞选特区行政长官的决定？”他笑答：“因为我家族三代在澳门，我要回馈社会及建设澳门；加上我认为我有能力管治澳门，以及适合澳门当时社会环境的需要。所以，我决定参选”。
记者查阅了1999年4月区宗傑竞选澳门特区第一任行政长官时的政纲，上书：公正清廉、以法治澳、改革求变、全民创富。
“企业家要有广阔胸襟和远大抱负”
区宗傑对SMEIF记者说，作为企业家必须要在管理、技术上做出提升，拥有一流的企业管理，才能与外资合作，才能维持长久的生存能力。
让我谈一谈企业的生命，产业的人士通常都希望企业的规模及利润不断地增长以维持常年发展。但根据市场的普遍现状，企业一般只能维持8年至10年不等，即使超过10年，并拥有生存之道者，通常不到50年已不见，而能超过百年仍拥有活力者，更是万中无一。可见由小型企业发展为中型企业，再由中型企业发展为大型的企业是一个艰巨的过程。而这个演变也是对企业家管理能力提升的过程，所以，企业的生命与企业家的领导能力和远见是息息相关的。
到底什么是成功企业的定义？区宗傑说，如果企业家能扩大企业的规模，即赚取丰厚的利润，只是成功的开始，只是说明他能把握住一些商机，一个成功的企业是要拥有优良的管理制度，招收人才，具备远景的领导班子，而不是依赖某一个领导人而生存。企业要能经得起政治、经济以及产品周期转变的考验。
当企业推行转变的时候，企业家是以领导企业转变的重要的核心。故此，企业家需有以下的潜能、气质和魄力。
第一，企业家从开始就要有广阔的胸襟和远大的抱负，培养敏锐的思维与触觉。
第二，企业家要不断地博览群书，自我学习，掌握市场动态与管理的技巧，培养逻辑思维与演讲的能力，以达到作为企业领袖所具备的条件。
第三，企业家做事，从开始就要养成规范化和制度化，就是要有原则，为建立完善的专业化管理打下基础。
第四，企业家必须要有前瞻性的视野，对企业要做适当的市场定位，并把每年的部分盈利用于产品更新与开发的研究上，为企业长远发展奠定基础。
第五，企业家要拟定分工步骤及权力下放的程序，并要不断检讨进度，处事要果断和有魄力。
第六，企业家要有良好的品德、社会良知与信誉，以及自我控制能力。
第七，企业家要有魅力，除了获得管理阶层以及员工的信服以外，企业家要有一定的吸引力，才能赢得各方的力量，获得同事的支持。
第八，企业家要赏识及聘用优秀的人才，并给予培训，如企业家不能在水平上和经验上提升个人的能力，不能获得专业的资格与领导的地位，以及不懂用人之道，最好不要扩大你的业务，只维持能力和管理所及的范围去经营，否则就会导致企业管理失控，最终令其倒闭。
“把资金投给有高发展潜力的企业”
区宗傑对SMEIF记者说，在环球经济收缩或放缓的影响下，属于微型和外向型经济体系的澳门将无可避免地受到某种程度的冲击，情况有如2008年第四季和2009年的经济明显回落。但是我认为，澳门将会是挑战与机遇并存。澳门的经济自回归以来，由于其经济结构特殊，受到中央政府的政策保护，预计受外部环境的冲击不及周边地区的严重，但经济增长的速度也将大幅降低。
另外，由于澳门特区政府库房的储备金充裕，我认为政府拟定的基建项目将会如期甚或加速兴建，故此，相关行业所受的影响将会是受到控制。楼价方面，将因为政府在兴建大量经济房屋，以及继续实施遏制楼宇炒卖措施，预料楼价将继续下调，以缓和贫富悬殊带来的社会不安。我十分赞赏今届特区政府推行的阳光政策，建议特区政府继续贯彻实施土地公开拍卖的形式，让不同规模的建筑公司有机会参与竞投和兴建。
我认为，澳门最大的机遇是中央政府批准澳门填海造地350公顷，希望特区政府利用这个难得的机会，把部分旧城区重整，发展成为集绿化与休憩为一体的旅游度假区。我建议特区政府藉此机会，重新检讨及制定澳门的人口政策，务求令新城区的发展与未来人口的发展相适应。为了澳门市民后代的福祉，建议澳门特区政府设法把人口数目维持适度水平。一方面随着自然出生率的增加而增加，另外，需要有选择性地输入适度数量的专业外来移民，并致力把人口素质逐步提高，以避免把澳门的人均生产总值拉低。
在产业结构方面，我建议澳门特区政府设法摆脱博彩业一元独大的局面，防范经济结构失衡所带来的隐忧。而发展多元化产业，是需要提高澳门整体市民的教育水平，创设优良的就业机会，吸引在海外留学的澳门人回流发展，把澳门打造成为世界旅游休闲度假中心。我也建议澳门特区政府有效运用澳门的财政储备，成立投资发展基金，仿效新加坡的方式，把资金投资到有高发展潜力的本地或外地企业上，以增加投资收益，以及为培训澳门管理人才创造机会。此外，也建议把部分资金以合资的形式，帮助澳门人开创及发展高科技或有创意的产业。
所以我认为，2012年是全球经济放缓或衰退的一年，各国政府因应往年的过度消费，将采取量入为出的紧缩财政政策，以减低财赤。这将无可避免地掀起企业的倒闭潮，失业人口也相应地增加，世人的消费意欲将会大大地降低；加上各国经济宏观调控的空间所余不多，故此，环球经济将会继续变坏，滞涨周期将延续多年。虽然澳门经济有危也有机，但中小企业的实力有限，我借《中小企业投融资》呼吁商界要具备敏锐的触觉，睿智经营，指导寒冬已至，捕猎倍艰，因此，需要积谷防饥，作好春来的准备。
“澳门汇业银行事件”
于区宗傑而言，他对汇业银行的情感在七年前更有一层波澜起伏的跌宕——2005年9月16日，美国指控汇业银行协助朝鲜洗黑钱，以及冻结朝鲜在汇业的存款，以迫使朝鲜在六方会谈中作出妥协。但后果适得其反，朝鲜拒绝返回谈判桌。
在突然降临的暴风雨中，汇业银行受到挤提，但由于区氏家族在澳门的声誉，令市民很快回复信心，挤提瞬间得以平息。
2007年3月15日，澳门经济财政司司长谭伯源在出席澳门金融管理局新春酒会时对记者证实，在金融管理局委托外部核数师所作的调查报告中，并未有证据证明汇业银行有洗黑钱的非法活动，因此对美国财政部的决定表示遗憾。
凛冽寒风让人感到阵阵寒意。我赶紧把衣服的拉链拉上，不让一丝寒风进入到我的衣服里。
快到琴行时，我看到了一幕：一只刚出生一两个月的小狗蜷缩在路旁的一个纸箱子里。它全身长着黄色的毛，两只眼睛紧闭着，被寒风吹得瑟瑟发抖。我十分同情它，它被狗妈妈抛弃，还饿着肚子，我想给它一些东西吃。
我走到纸箱子旁，从裤袋里掏出一小块零食，想喂给它充充饥。这个时候，一条小巷子里突然窜出来一条大黄狗，“汪汪汪”地边叫边跑过来。我被这条大黄狗吓了一大跳，赶快跑到旁边躲了起来，偷偷看那条大黄狗要干什么。
只见它趴下身子靠在小狗身上，试图给它传递一些温暖。接着他又从地上叼起一块肉喂给了小狗。小狗慢慢地咀嚼着那块肉。吃完了，它就小声地叫了一声，好像是在向大狗撒娇。狗妈妈也用舌头舔了一下小狗的头。看到这里，我的眼眶不禁湿润了。原来这位狗妈妈并没有抛弃它的孩子，而是在寒风中跑过几条巷子，在垃圾桶里帮小狗找食物，而自己却忍受饥饿，冒着寒风。就算自己再饿，再累，也要给小狗找吃的。
看着狗妈妈慢慢地用爪子拍着小狗的背，好像在帮它按摩。狗妈妈边拍边哄小狗睡觉，小狗就慢慢地合上了眼睛。狗妈妈这么爱它的孩子，我被它的母爱感动了。
“父母”这两个字对于一些人来说是崇高的，对于一些人来说是低微的。
原本父母的爱一直环绕在我身边，我却一点也没有察觉到。直到有一天，我去辅导班时，老师问：“你们为什么要感恩?”我心里想：因为要报答父母的养育之恩。老师又问：”那你父母为你们做过什么难忘的事呢?“老师一连叫了好几个同学都答不上来。但没叫道我，我也没记住父母对我做了什么难忘的事。
老师说：“你们每天都被母爱浸泡着，却都没知觉，你们的母亲每天早起给你们做饭洗衣难道都是应该的吗?还有在你们生病的时候为你们费尽心思，你们也觉得是应该的?”
这句话我反省了许久，也知道了我们衣来伸手饭来张口是不对的，父母对我们的付出我们都当做了理所当然的，认为父母为我们做牛马。
1992年1月，我大学刚毕业半年，在求伯君的感召下，意气奋发加入了金山。到去年年底辞任CEO，一晃，十六年就过去了。不管我内心是否愿意承认，我已经不再年轻了。我已经把我全部的青春年华留在金山了，此生无憾!
回头再看当时的公司内部海报，唏嘘不已：我的青春，我的金山!
这幅海报原型是毒霸研发部门创作的，标题叫“我的青春，我的毒霸”。那是，为了给金山找块根据地，陈飞舟领着一大帮刚毕业的年轻的工程师没日没夜的工作，浴血奋战，在短短的两年多时间，他们用青春、汗水和泪水换来了毒霸前三甲的市场地位。这是一群二十三四岁的年轻小伙子们在奋斗过程中真实写照。
他们的海报在公司内部引起了很大的反响，词霸部门也同时推出了他们的口号“爱上词霸的日子，每天都很精彩”。
后来，公司市场部根据这个创意重新创作，背景采用了部分员工的合影，在全公司内推广了“我的青春，我的金山”这幅海报。
金山就是这样溶汇了无数人年轻人的青春和梦想。
上市那天，我给全员发了一封信，“一起哭过笑过的兄弟们，让我们一起举起庆功的酒杯，一起为我们自己大声欢呼：我们上市了!”陈飞舟看过非常激动，打电话说，只要是热爱金山的同事们都会被“一起哭过笑过”这几个字打动。陈飞舟大学毕业就加入了金山，也加入金山十年多了。他现任金山副总裁，主管游戏部门的研发工作。他的青春，他的热情，也在十年奋斗过程中绽放。
金山的二十年，燃烧着所有金山人的青春和梦想!
金山即将迎来二十周年庆，仅以此文祝贺金山和所有金山人。
附10月9日金山上市当天致全员信
致全体金山人：
月9日上午十点整
金山软件成功在香港主板挂牌上市
这一刻将永久地铭刻在每个金山人的心里
“宝剑锋至磨砺出，腊梅香自苦寒来”，
经过了长达八年的上市准备，我们终于迎来了这一刻的幸福时光。这一刻属于每个金山人，没有大家的拼搏和奋斗就没有今天的灿烂笑容;这一刻属于敬爱的用户以及社会各界的朋友们，没有大家的支持和关心就没有今天的举杯相庆!
从1988年创办至今，金山经历了十九年的风风雨雨。创业初始，我们憧憬“让我们的软件运行在每台电脑上”;事业低谷，我们依然渴望把金山办成世界一流的软件技术公司。在残酷的产业生存环境和浮躁的商业氛围里，我们始终坚持技术立业，我们始终坚持用户至上，在每个十字路口，我们选择了胜利的方向。面临跨国公司和盗版的双重挤压，金山人不畏艰难险阻，从WPS到金山词霸，从金山毒霸再到网络游戏，越战越勇，在一个又一个战场上大获成功，甚至在日本、越南也获得了足以令国人骄傲的成绩!
十九年的春去秋来，时间没有在我们的脸上留下印记，我们依然象刚创业一样，充满了激情和活力!八月，金山毒霸成功通过了世界顶级的VB100的测试，成为唯一一款通过VB100的国产杀毒软件;九月，WPS Office 顺利发布;前不久，研发了三年半的《春秋Q传》正式公测。我们的各项业务都在快速前进，我深深地为我们的公司感到自豪!
历史已经充分证明了我们金山是一支有理想有抱负、能打硬仗的团队。“一路上有你，苦一点也愿意”，一起哭过笑过的兄弟们，让我们一起举起庆功的酒杯，一起为我们自己大声欢呼：我们上市了!
从此刻起，金山翻开了新的一页，我们将以快乐、轻盈的步伐开始乘风破浪、大展宏图的新征程!
雷军
一、激发写作兴趣
兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内在动力。作文是语文学习中较为复杂的脑力劳动,如果学生没有写作愿望,那么习作教学目的就很难达到。在作文教学时,一定要让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性。我的做法是:第一,开展丰富多样的交流活动;第二,积极鼓励学生向校刊投稿。
学生有了写作的欲望,教师一定要给予保护,即使有些学生写的是三言两语的流水帐,教师也不要求全责备,要让学生感到写作并不“难于上青天”,这样才会大大增强学生对写作的兴趣和信心。
二、指导要从细处入手
1. 注重阅读教学
在教学中,要牢固树立阅读为写作服务的思想,把阅读教学始终贯穿于作文教学中。在阅读教学过程中,有效、合理地切入作文知识,通过导读、课例、读写例话、基础训练等训练环节,丰富学生的作文知识。在日常教学中要多开展读书活动,让学生学写读书笔记,把课内与课外、校内与校外相结合,读书与作文相结合,在课内进行读书方法的指导,在课外让学生运用所学的读书知识进行广泛的阅读。鼓励学生把课内读物中的精彩片段或词句记录下来,模仿习作,以丰富学生的写作知识。
2. 重视口头作文训练
叶圣陶先生曾经说过:“口头为‘语’,书面为‘文’。文本与语,不可偏指,故合言之。”我们在指导学生进行习作时,让学生先说、多说,说全、说细,在说的基础上再让学生去写。学生说的内容包括三个方面:①说习作要求,明确习作的具体规定,提高审题能力;②说自己的准备材料,检查学生习作前的材料准备情况;③开展口头作文,说题目、说提纲、说作文,其中说作文可采用个人自说、同桌对说、班内口头作文交流等多种形式。通过说,不仅解决了学生作文的内容问题,还解决了他们的语言表达问题。
3. 培养谴词造句能力
谴词造句是习作的基石。要提高学生的作文水平,必须加强对学生谴词造句的训练。具体训练方面如下:
(1)句子结构要完整。在教学过程中,有部分学生上课回答问题或造句时,说出的句子是不完整的。如果我们平时教学中就坚持不懈地强调句子的完整性,学生就能写出完整的句子。
(2)句子内容要生动。文章是由句子构成的,为了使文章生动,句子的表达首先就要生动、具体。比如:学生练习片断作文,其中一句是“朝阳抚摸着黑油油的大地”,教师引导学生改写为:“秋天的早晨,雾气正懒洋洋地散去,调皮的朝阳一跳一跳地伸出红红彤彤的脸儿,正柔和地抚摸着黑油油的大地。”显然,第二句要比第一句表达得更准确、鲜明、生动。
4. 加强作文范例的剖析
只有在指导课上加强作文范例的剖析,才能让学生有所收获。作文范例的剖析要从两个方面进行指导:
(1)展示优秀作文,明确作文标准。在指导课上,简要复习作文要求之后,展示优秀作文范例,对照要求学生讲出这篇作文是否符合这次习作的要求,并分析得出哪里写得好,让学生领悟好作文的标准及自己需要用功的方向。
(2)分析作文的病例,明确病因。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更加重要。通过让学生阅读、分析、讨论作文中的病例,他们会认识到作文中存在的问题和怎样进行修改,同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。
三、重视作文评改
在作文评改过程中,必须从教师和学生两方面来改变原有状况:一是学生方面。在评改作文时,教师可以采取两种方式,即自主评改和交互评改。二是教师方面。教师在批改作文时要坚持精批、面批,对每个学生的作文都进行认真的批改,尤其对作文能力偏差的学生,更要精心地面批面改。
教师批改,主要是批出字、词、句、段、篇及标点存在的问题,同时也要改出学生习作中的好词、好句和优美片段,写出眉批、段批和总批,使学生知道自己的作文好在哪里,差在何处。此外,教师评语要有新意。“内容具体、中心突出、语句通顺”之类的评语就缺乏指导性和启发性,没有批改的意义。而且,教师在批改学生作文时不能写出尖刻、偏激的评语,要用激励性的语言评价学生的作文,使学生感受到成功的欢愉,产生强烈的写作欲望,就此喜欢上写作。因此,教师在批改作文时一定要写好评价,对于不同水平的学生更应写出不一样的、中肯又委婉的评语。
情侣在谈恋爱到了一定的阶段，就要谈论结婚的事情了，而在彼此见双方的家长，都会有一些的紧张甚至是恐惧的心理。家长满意的，不满意的，还有分掉的，感情变好的各种情况都会发生。还有这样的情况，男方家长会嫌弃女方不是独生子女的，不同意你们在一起，而影响你和男友两人的感情。其实在这样的情况下，很多女人都会很不解，为什么不是独生子女就不喜欢我呢？感情怎么挽救？下面我们一起分析下，可以帮助你更好地挽回男友。
1、不能够独享家里的财产
很多人都会以为只是在港剧里才会经常所见，其实在现实生活中也很常见。如果女方家庭里还有弟弟或者哥哥的话，那么按照惯例女方是没有财产的。而如果遇到想要通过结婚来提高财富累积的家庭来说，那么男方父母就会嫌弃你不是独生子女了。
2、不能够生育二胎
前些年在一些省市已经开放“单独二胎”政策，就是夫妻两人如果是家里的独生子女的话那么就可以生二胎。但是最近国家政策可以开放生育二胎了，也许长辈还不知道，那么作为他们的未来儿媳就要和他们解析这个问题了。他们在传统观念中就是觉得“多子多福”，要让他们知道现在都可以生二胎，不要因为这点就要迫于自己与男友分手。
3、担心女方家里会拖累自己
现在的人们生活贫富差距不断在拉大，很多人都变得很现实。在很多家长在与自己儿子的婚事把关的时候，对对方的家庭情况往往是最认真考量的一部分。他们不希望自己的儿子一定要找独生子女，大部分是希望对方在结婚后不会拖累到自己家。尤其是儿子的女友是老大，下面的弟弟妹妹有什么问题事情都要找姐姐帮忙解决，而这样的重担落在她的身上，其中也会转移到自己儿子身上来的。
有些时候，感情深了，也就什么都愿意牺牲了。
昨天妹妹在看电视剧，我在那里站了一会儿。看到了这么一段对话。
你知道你的母亲要做多少的事情吗?而你从来就没有为你的母亲支付过薪水，你还有什么理由去抱怨。
紧着男生说：“母亲之所以不需要任何回报，那是因为母亲的爱，那深厚的爱，让母亲愿意无怨无悔地去付出，而不曾想过要薪水。但是，如果一个母亲没有足够爱自己的`家庭，他是绝对做不出这样的事情来的。”
曾经的我总是天真的以为，一个朋友可以很坦诚很无私，但是渐渐地，我才知道，其实没有谁是很无私的。每个人都是有一点私心所在。即便是最最亲密的蓝颜知己，亦是如此。
就像和好友。每次我有什么好东西，我都愿意第一时间的给他，即便我只有两个，我也会把他给好友。就像好友明明很喜欢吃巧克力奶酪，别人只给了他两颗，但是他就是愿意把一颗留着，直到找到我，再给我。
而不是像普通的朋友一样，明明有一袋糖，只给你一颗，却还要满世界地宣布。但是作为好友并不是这样的。他只是今天吃了一颗，还剩下一颗，满世界去找你，但是却怎么也错过你。他也还是会留到第二天看到你，再静静地塞进你的口袋里。然后再头也不回地走。
我亦是如此。我终究的，是一个慢热的人，也并不是一个和谁都熟悉的人，只是想要对自己爱的人很好很好，对于陌生人，只是希望可以给予对方一个笑。如果只是两颗糖，我只会给好友，每次给他东西，我都是让他伸进我的口袋去拿。但是我有一袋糖，我会给很多人，即便第一个不是给好友，但是我给好友的时候绝对是希望他是甜蜜的。但给别人的时候，却是毫无感情地分享的。
一、全神贯注地倾听孩子讲话
假设父母爱答不理地听孩子讲话:
孩子:“新元打了我,所以……妈妈,你在听我说的话吗? ”
妈妈:“我听得见,你接着讲吧! ”
孩子:“所以,我也回敬了他一下。妈妈,你在看电视吗? ”
妈妈:“不影响,妈妈听得见你说话,你继续讲吧。”
孩子:“噢,算了吧! ”
如果家长专心致志地听孩子讲话,其结果又会怎么样呢?
孩子:“新元打了我,所以……妈妈,你在听吗? ”
妈妈:“我正听着呢!然后怎么了?快说说。”
孩子:“所以,我也回敬了他一下,结果他又打我一下! ”
妈妈:“真的吗? 你肯定很疼吧? ”
孩子:“是呀,又疼又生气! ”
妈妈:“该生气, 新元真不该动手打人。可是你也打了他,他肯定也很疼。”
孩子:“嗯,我也用劲打了……”
妈妈 :“妈妈知道 你是个善 良的孩子,最不喜欢打人了,对不对? 新元其实是和你一样的, 可是一着急大家都没管好自己,结果互相都受到了伤害。”
孩子:“嗯……妈妈说得对。从现在起,我再也不欺负人了。”
二、用“噢”“嘿”“我明白”等来表示对孩子感情的认可
先看表示不理解的例子:
孩子:“爸爸, 今天有人偷了我的红蓝铅笔。”
父亲:“你确定不是自己随手放在哪儿了? ”
孩子:“绝对不会。我去厕所时还在桌子上呢! ”
父亲:“这次会不会又是你随手乱放在哪儿了,又不是第一次这样了,我天天提醒你把东西放好,可你就是不听! ”
孩子:“不! 不是这样的! ”
再看表示理解的例子:
孩子:“爸爸, 今天有人偷了我的红蓝铅笔。”
父亲:“是吗? ”
孩子 :“我上厕所 时把它放 在桌子上,不知谁把它拿走了,我这样丢失铅笔已经好几次了,真倒霉! ”
父亲:“嘿,不要紧,把它收起来可能就不会丢了。”
孩子:“我知道了, 以后只要离开教室,我一定把铅笔放进书包里。”
三、给予感情上的热烈共鸣
冷漠地否定孩子情感的例子:
孩子:“爸爸,我的海龟死了。”
父亲:“已经死了,就别难过了,反正也无法复活。”(孩子的眼泪要流下来了)
父亲:“哭啥? 不就是一只海龟嘛! ”
孩子:“呜……”(孩子越发难过)
父亲:“别哭了,再买一只不行吗? ”
孩子:“我不要别的海龟, 就要我的那一只! ”
父亲:“真是的, 你现在怎么这么不讲理?! ”
积极地呼应孩子情感的例子:
孩子:“爸爸,我的小海龟死了。”
父亲:“啊? 真的吗? ”
孩子:“是真的。它是我的好朋友,我舍不得……”
父亲:“哎, 失去一个好朋友真的让人很难过。”
孩子:“我还教它表演节目。”
父亲:“是呀,你们一起玩得很好。”
孩子:“它很乖,我每天都喂它。”
父亲:“我知道,你很爱它。小乌龟知道你这么疼它、想它,即使去了另一个世界也会高兴的……”
四、分享孩子充满幻想的希望
坚持呆板的解释和逻辑推理:
孩子:“我不吃土豆,我要吃烤肉! ”
父亲:“家里没肉,只有土豆。”
孩子:“不! 我就要吃烤肉! ”
父亲:“都说没有烤肉……”
(孩子大闹)
给孩子的希望中加入丰富的想象:
孩子:“我不想吃土豆,要吃烤肉! ”
父亲:“小馋猫, 早知道你这么喜欢吃烤肉,爸爸一定准备得多多的。”
孩子:“可惜现在没有肉啊! ”
父亲:“哈哈,真希望爸爸有魔力,能变出好长一串烤肉来! ”
孩子:“哈哈哈哈,爸爸,开启你的魔力棒,立刻变! 变! 变! ”
父亲:“变! 土豆飞弹肉来喽! ……”
理性与感性犹如一对双胞胎，寓于矛盾的对立与统一之中，在纷繁复杂的现实生活中，我们需要多一些理性的分析和判断，将感性认识更多的上升到理性认识的精神层面，但恰恰相反，理性往往被感性的潮水所淹没，冲动、头脑发热、暴力充斥着当今社会生活。在感性的盲目冲动面前，我们要学会驾驭自己的感情，“三思而后行”。
周幽王为博褒姒一笑，竟然烽火戏诸侯，弃大周江山于不顾，任由自己的意愿随性为之，人神共愤，天理难容，终至亡国。
当今社会，面对形形色色的权钱诱惑，无数的贪的官纷纷落马，沉迷于声色犬马之中，不能自拔，最终锒铛入狱，身败名裂。
这些，都是感情失控的.结果，老舍先生说过：“理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸”。我们的感情好比一匹脱缰的野马，只有真正的牧马人，才能驯服这匹彪悍的野马。而理性的智慧就如同野马的缰绳，野马再刚烈，也跑不出缰绳的束缚。以理智的眼光待人接物，我们的生活便多了一份和谐，我们的人生便多了一份豁达。
苏武流放漠北，整日放羊，饥寒交迫，却没有自暴自弃，依然心怀天下，为天下人着想，“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”，用冷静的头脑，平衡的心态像世人展示了自己多么宽广的胸怀！
在城市中，在乡村里，大大小小的路随处可见。有平坦的柏油马路，也有崎岖泥泞的山间小路然而我对路却有着不一样的感情。
在人的一生中有很多路，有的路是真实的，有的路却是无形的。真实的.路我自不必多说;还有一种路，是深夜伏在台灯下学习，碰到一个难题，我努力去想它，这是一种无形的路，它叫思路。所有的路都有尽头，而人生这条路却永远都没有尽头。在人生这条漫长的道路上，我体会到了探路的乐趣。
对于路，人们都有着不同的看法。有些人，羡慕城里的柏油马路，因为这条路平坦、宽阔;有些人却毅然选择了崎岖泥泞的山间小路，虽然他们会累得筋疲力尽，但是他们却享受了登高远眺的乐趣。现实生活常常告诉我，世界上从来都没有现成的路，而任何一条路走下去都不可能平平坦坦，唯有那些执着的追求者，他们脚下才有路……
有时，我从崎岖的山路上归来;有时，我从繁杂的思路中解脱;有时，我还会有这样一种感觉：我们既是在为自己铺设道路，也是在为后人开拓道路。
写兄弟之间的感情的作文
阳光的书架从“孔融让梨”说起
阿光的独白：
很多小朋友都来信说，“阿光的快乐生活”很有意思。这真是太令我激动了!为了继续增加我的人气，我决定要好好发挥我家那排大书架的作用。
偷偷告诉你们，在我们家书架里，有一只神奇的书虫，它可以解答我关于读书的一切疑问，我觉得它就像我的多啦A梦一样!你们也不用太羡慕我啦，从今天开始，我会好好学习，天天向上，然后把自己看到的和书虫告诉我的都记录下来，和大家一起分享!所以，你们一定要继续支持我哦!
故事：孔融让梨
孔融家里有兄弟七个，他排行第六。四岁的时候，每次和兄弟们一起吃梨，他总是拣最小的。父亲发现了，就问他为什么。他回答说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听了十分惊喜，又问：“那弟弟比你小啊，你怎么不把最小的留给他呢?”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我应该让着他。”
阿光的思考：
记得妈妈诖我背的《三字经》里面有一句：“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”原来说的就是这个故事啊。妈妈老让我向孔融学习，可是我没有哥哥弟弟啊，怎么学呢?真是伤脑筋。另外，除了让梨，孔融还做过什么事情呢?
书虫的括导：
孔融让梨的故事告诉我们兄弟间应该互相关心，和睦友爱。尽管你现在没有亲哥哥亲弟弟，但是你有表哥表弟，还有一起玩的小朋友，和他们在一起的时候，也要学习“孔融让梨”的精神。至于孔融其他的.故事嘛，你接着往下看。
新知拓展
人物小档案
姓名：孔融，字文举，人称“孔北海”
时代：东汉末年
籍贯：鲁国(今山东曲阜)
成就：一代名儒，曹丕称他为“建安七子”之首
故事：兄弟争死
孔融十六岁的时候，有一个叫张俭的人来他家避难。张俭是一个很正直的人，因为得罪了当时专权的宦官，―直被追捕。张俭是孔融的哥哥孔褒的好朋友，可他来到孔家的时候，孔褒不在家。张俭见孔融年纪小，小太信任他。孔融却说：“兄长虽然在外，难道我就不能为你做什么吗?”于是把张俭藏住了家中。不料事情泄露，孔融和孔褒一起被抓了起来。兄弟二人争着承担责任，要求处死自己，弄得郡县的长官没法定案。最后，由上级下诏定了孔褒的罪。从此，孔融的声名更加大了。
阿光的思考：
让梨只是少吃了一点，争死可是要没命的啊。孔融跟他哥哥之间的感情真让人感动。
书虫的知道：
古时候，人们把弟弟对哥哥的敬爱称作“悌”。《三字经》里“首孝悌，次见闻”，就是说我们首先要懂得孝敬父母尊重兄弟，然后再去学习各种知识。著名的“二十四悌”讲的就是二十四个关于兄弟之间的故事。
阅读笔记
今天，我重温了一遍孔融让梨的故事，又知道了另外一个关于孔融的故事。这两个故事有一个共同的主题：兄弟之间的爱。书虫说，如果我以后遇到写关于爱的话题作文时，就可以选择“兄弟”这个话题，因为表哥表弟、我的好朋友们都是我的“兄弟”，我和他们之间的故事，都可以拿来写。这个时候，孔融的故事就是很好的写作材料啦!下面，我还收集了一些跟兄弟相关的知识。
关于兄弟的名句：
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。――《三字经》
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。――《弟子规》
孔怀兄弟，同气连枝。――《千字文》
历史上著名的兄弟：
苏轼VS苏辙：苏轼有一句诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”，表现了他与弟弟苏辙之间深厚的情义。
