教师职称评定申报材料

第一篇：教师职称评定申报材料

教师申报职称材料目录

申报( )教师职评材料装订目录

单位：

姓名：

基本条件：

1.《中小学中专教师职务仸职资格评审表》

2仹 2.个人申报专业技术资格评审诚信承诺书

2仹 3.单位公示证明

1仹

一、学历及资历条件：(提供原件和复印件，原件另放)

1. 教师资格证

2. 毕业证和学位证

3.现专业技术资格证书

4.专业技术职务聘书

5.继续教育证书

(

-------

)

二、能力条件：

(

-------

)

1.政治思想方面材料

(1) 个人政治思想、职业道德及教书育人成果总结

(

-------

) (2) 单位证明

(

-------

) 2.行动报告或教育叙事一篇

(

-------

) 3.上学期原始教案及特色教学设计

(

-------

) 4. 工作量饱满

仸期内授课计划、课程表、工作量出缺席情况证明表、仸期内教学工作年限及现仍

在教学岗位上的证明

(

-------

) 5.班主仸工作经验介绍材料和学校证明

(

-------

)

6.学校验证的基本仸期内的原始听课与研讨记录，校内校际公开示范课和评价意见以及是骨干教师的有关证明

(

-------

) 7.考评课材料，听课考核组的记录和评价意见

(

另放

) 8.在乡村学校或薄弱学校支教或仸教的有关材料证明

(

-------

) 三.业绩条件

仸现职以来具备下列条件之二：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、9符合几项即在下面括号内填几项

(

)

(

-------

)

四、教研科研条件：

仸现职以来具备下列条件之一：

1、

2、

3、4符合几项即在下面括号内填几项

(

)

(

-------

)

第二篇：高中教师职称评定申报材料（述职）

高中教师职称评定申报材料(述职)本人于**年8月毕业于**大学常熟高专本科班,进入**市**高级中学任教,**年8月进入**市第一中学工作,至今已工作7年,其中担任副班主任工作6年,班主任工作1年. 2008被评为学校先进个人.

回顾过去的7年,从一开始,我就是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的,主动的. 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育的对象,我要对他们负责.

在担任班主任和副班主任工作中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生,关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁.对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助,试图使他们恢复自信,走出自我评价的误区.人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的.

本人一直做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风,学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.及时发现问题及时处理.并且针对学生常规工作常抓不懈,实施制度化管理.培养学生养成学习,生活的良好的习惯.努力创造团结向上,富有朝气的班集体.所带的各个班级表现都比较好. 在班主任工作中, 2006-2007学,获得了**市第一中学"优秀班主任"称号

要尽到教书育人的职责的话,还必须要勤奋钻研,科学施教.教育活动有其客观规律,学习新课标,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率.比如所带的班级里总有一批好动,学习和生活习惯不好的学生,刚开始时,对于毫无教学经验的我,有相当大的难度. 经过本人不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念.只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄,心理特征结合起来才能使学生愿意学,主动学.总之,学生是学习的主体,不是知识的容器.教师传授知识,技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑,动口,动手,才能变成学生自己的财富.

教书育人同时要求教师不断地完善自身,提高业务水平,扩大知识面,从教7年,在较好地完成教学工作的同时,我还认真进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功.

1,撰写教学论文,努力提升自己的业务水平.2006年参加了省级课题《****》.同年,结合平时英语教学,撰写《****》一论文,在**市教育学会外语教学专业委员会举办的论文竞赛中获得全市三等奖.并且还在**市第一中学校组织的教育教学叙事竞赛中,以《****》一文获得二等奖.在这几年的教学经历中,多次参加学校组织的公开课展示和同题开课活动并得奖,还两次参加高三调研活动,所上的课受到一致好评.

2,参加2009年**市第一中学组织的青年教师把握学科能力竞赛,取得三等奖.

3,继续教育.几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训,普通话通过二级甲等;参加电脑培训并顺利通过考试;06年顺利通过信息教育技术考试;二外日语也顺利通过了省考和市考,成绩优良.

-在学校许多经验丰富的老师的悉心指导下,在同仁们的帮助中,我在过去的七年里取得了一些成绩,但是成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中将虚心学习,勇于创新,努力提高自身水平,争取再创佳绩.在此,特申报中学一级教师职称,望领导专家批准.

-

第三篇：教师申报中级职称材料

申报中级职称评审材料目录(正常晋升教师)

第2页记表后，装入个人档案袋内。篇二：2012年申报中级职称教师基础材料 2012年申报中级职称教师基础材料

1、学历证书：

①中学：

获本科、专科学历4年以上;

后取得本专科学历不满4年，从事教育15年;

获得初高中教师专业合格证，并从事教育17年。

②小学：

本科毕业见习一年期满，后取得本科学历免见习期。

专科及中师毕业后5年以上;

高中毕业补教心学5年以上;

后取得中师学历不满五年，从事教育15年; 获得小学教师专业合格证书，并从事教育17年。

2、职称证书：①中学：2008年以前取得中二职称;

②小学：2007年以前取得小一职称。

本科毕业见习一年期满，后取得本科学历满一年，可直评小高职称(2010年以前取得本科学历，包括2010年)。

3、继续教育：

近三年(2009—2012年5月底前)连续参加继续教育公共课和专业课学习，且总学时达到120学时(公共课40学时，专业课80学时)。

4、论文：一篇市级以上已发表的期刊论文或获市区级三等奖以上的论文。自治区农牧区获奖论文只适用乡镇及以下参评教师。

5、各项业绩成果证件(需提供文件、报纸等佐证材料)。

6、计算机证：(乡镇教师可免)。

7、年度考核证(近三年，均在称职以上)。

8、教师业务考绩档案(2009-2012年用教师业务考绩档案)。

9、任现职以来的职业道德表现情况和教学综合能力的材料说明，并加盖单位公章。

10、申报中初级专业技术资格人员的学历、资历计算时间截止到2012年底;业绩成果、计算机应用能力考试成绩、继续教育课时计算时间截止到2012年5月底。篇三：中学语文教师申报中级职称材料

中学语文教师申报中级职称材料

一. 基本情况：

述职人xx，出生于xx年x月x日。xx年毕业于xx师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被评审为中教一级至今。现申报中学一级二级教师。

二.申报理由：

1.xx年我被评审为中教一级教师，当时我代xx、xx两个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年这一届学生毕业，xx班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的语文课并担任xx班班主任。同时我还担任高一年级学科组组长。 2.任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。xx年参与了校本教材诵读读本的编撰。xx年又参与了课外读本导读教材的编撰。xx年王还在xx教育台做了语文考考前辅导讲座。 3.任现职以来的主要成绩：

①xx年或xx市优秀教师;

②xx年获xx市“三育人”先进个人;

③xx年在xx日报上发表《xx》;

④xx年课件《红楼梦》获xx市课件比赛二等奖;

⑤xx年论文《xx》获全国一等奖;

⑥xx年《xx》获xx市师德小故事比赛三等奖。

三. 今后努力方向：

逝者已矣，来者可追。走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。前进时我唯一的选择。

第四篇：教师职称资格申报材料目录

一、学历(学位)证书

二、现任专业技术职务资格证书

三、资格证书年审合格资料

四、聘任证书

五、公示材料

六、考核材料

七、政治测评

八、业务测评

九、教师资格证

十、计算机考试合格证原件(或免试条件依据)

十一、普通话合格证书

十二、年平均课时量

十三、获奖资料

十四、业绩材料(含教学成绩)

十五、专著(只要求封页、目录、前言等)

十六、论文

注：

1.除《评审表》外，请申报人按上述顺序将材料用A4纸装订成册上报一份。

2.申报人在申报材料时请填写《2010贵阳市职称申报材料审查登记表》，并以EXCEL文档格式报盘。

3.《专业技术职务资格评审表》高级一式二份，中、初级一式二份(对推荐破格评审高、中级职务者，请在《评审表》封面上左上角注明“破格”字样;申报特殊人才的专业技术人员需在评审表封面评审任职资格处、文件盒封面评审任职资格处注明特殊人才字样)。

4.以上材料请按要求装订，申报材料不齐备、装订不规范的，不予接收;材料一经接受后，不在补收其他材料。

5.申报材料资料盒统一用220X310mm纸质资料盒封装，资料盒封面、侧面请用16K纸打印，并严格按表格要求式样字体打印，不得改动。

6.以上申报材料需由主管部门审核认可并加盖“与原件相符”章和主管部门公章。

7.本目录中涉及表格可在贵阳人力资源网(http:///)下载。

第五篇：2018高级教师职称申报材料

各位校领导、各位评委大家好：

我于72年参加教育工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校

七、八年的级地理教学工作。

在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教

育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。

主要工作与业绩：

1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高

平时认真备课写好教案，精心准备好地理，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年12年七年级地理考试油田第二名，XX年与12年我

校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中12年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。

2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛

本人积极的组织本校的学生参加XX年—2012年第二届地球小博士全国地理科地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积极参与。活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异!经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号!

我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在第二届地球小博士全国地理科技大赛中获得

一、

二、

三、等奖

3、积极参与各项教学研究活动与比赛。不断提高教学水平，平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。结合地理教材内容，经常制作地理教学并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，XX年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法教育中心XX年“教育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。

1998年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。

XX--XX年，获得校级教研公开课评比二等奖。

XX--XX年，获得校级创优课优秀奖。

XX年，获得滨海教育中心教师公开课比赛二等奖。

XX年，我撰写的论文《在地理教学中培养学生创新思想》获得国家级一等奖。XX年，获得教育中心初中教师基

本功大赛地理学科三等奖。

在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了《利用现代教学技术优化课堂教学》先进学校的称号。

1999年和XX年连续两年，我获得了《教育处关于利用现代教学技术优化课堂教学》的先进个人称号。

4、自觉完成领导交办的其他工作。

在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年配合学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务维修了各种教学、电教电路等无数设备。为学校节约了大量的教育经费。

各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，严肃认真，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，服从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，

现已临近退休年龄，参选机会不多，特别盼望能顺利晋级，做为对自己工作的肯定。请大家给与多多地支持。

谢谢。

第六篇：中学教师职称申报个人综述材料

一、个人基本情况

1972年2月出生，男，汉族，无党派人士。现在××中学从事历史教学工作，当前身体状况良好，精力充沛，可胜任繁重的教育教学工作。

二、职务

1997年7月被评为中学二级教师，同年8月被县教科局聘任为中学二级教师，并连任至今已有9年。

三、学历

1992年7月毕业于××师范学院，学 完全部课程，成绩合格，获历史专科毕业文凭。

四、资历

参加工作以来，1992年9月至1998年7月担任过初

一、初

二、初三年级历史科教学工作;1998年9月至2000年7月担任过初二年级6个班及高一年级1个班历史科教学工作;2000年9月至2002年7月担任过初二年级6个班及高二年级1个班历史科教学工作;2002年9月至今一直担任初二年级2个班及高三年级1个班的历史科教学工作;2003年9月至今担任历史科组长职务，具备合格资历。

五、考核情况

我任现职以来年年参加考核，考核结果均为称职。

六、思想政治和师德表现

任现职以来，我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、全面推行素质教育的理论及有关指导文件，坚持四项基本原则，热爱党，热爱祖国，热爱教育事业，思想表现良好。自觉遵守学校规章制度，懂得关爱学生，与同事团结协作，爱岗敬业，工作认真负责，多次被评为县、学校先进教师。

七、继续教育情况

学海无涯，知识的广博性，时代的挑战性，让我深知要教好书育好人，必须广泛涉猎群书，积极参加各级各类培训，不断充实自己。任职以来，特别是新课程改革形势下，本人于2003年11月30日至12月15日在天津师范大学参加由教育部组织的基础教育课程骨干培训者高级研修班的学习，成绩合格。继后又参加省组织的教师岗位培训、新课程培训，经省考核小组考核合格。

八、德育和班主任工作

参加工作以来，1992年至1995年连续四年担任初二年级班主任工作。1995年至2002年因历史科人力不足，我兼教的班级多，故此期间不担任班主任工作。2002年9月至今一直担任高三班主任工作。现将有关工作情况总结如下：

(一)关爱每一个学生，营造温馨的班集体。一个班就象一个大家庭。如果大家庭中的每位成员都如兄弟般关心爱护，那便是温馨的。

(1)“偏爱”后进生。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”交心和班集体“普遍”友爱倾注给后进生，给他们更多的关注和更多的投入。在班集体中，我总是精心营造一种友爱的气氛，让他们体验到集体的温暖。如2003年钟××同学，他头脑灵活，但家庭困难，担心考上大学又没钱读，纪律表现上有些散漫，无心向学，我大胆吸收他参加班级管理，让他在管理中克服自身不良行为，帮他恢复了自信，后来考上了××学院，圆了他的大学梦。

(2)严爱优等生。优等生，人见人爱。但优等生缺点往往容易被忽视，对这类学生，我做到爱而不宠，更不迁就。我时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直、热情、向上的人。1995年我原担任过班主任工作的初三(2)班中，有蔡××、韩××、李××3位同学考入××中学、××中学等省重点中学，他们品学兼优。 (3)博爱中等生。中等生往往是一个班中容易被忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们。2004届高三肖新明同学，学习成绩一般，但很关心集体，家里开小店，谈生意经头头是道，我就让他当生活委员，在他的细心管理下，该班财务管理有条不紊，如今他已考入××师范大学。

(二)实行自我管理，培养管理能力。

(1)民主选举班干部。为了更多学生有机会当班干，我用定期轮换方法，由学生自我推荐，举行竞选演讲，通过民主选举，组建班委会，让学生参与班级管理，培养学生处事做人的能力，在管理中学习，在实践中成熟，不断丰富社会经验。

(2)建立值日班长制。按学号轮流当值日班长，班中的事情由值日班长全权负责，如检查当天的卫生、纪律、考勤，督促每个人做好自己的份内事，写值日班长日记。这样极大地激发他们的主动性，培养他们的才能。

班主任工作精细而繁琐，但我的工作得到家长、学生的认可，得到学校的肯定，多次被评为学校先进班主任。

九、教学教研情况

1992年参加工作以来，我积极学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法，探讨适应学生的教学方式，领导历史科组认真开展教研活动，虚心听取评课老师的意见和建议，大力推行素质教育，取得了一定成绩。

(1)领导科组积极开展教研活动。2003年担任历史科组长以来，作为学科带头人，为把科组建设好，提高教学质量，每学期开学前，我认真拟定教研计划，并按时组织落实。四年来，在我的主持下，历史科组承担的研究课题“教材内容整合的策略”、“历史课堂教学‘自主探究’策略的运用”研究工作进展快，也取得了一定的成

效，在校内得到推广。新的课程改革形势下，为让每位科任老师很快进入课改角色，几年来，我一直把组织学习新课标、新教材、新理念作为教研活动的主要内容，通过集中学习和自学方式，大家一起学习探讨，相互交流，以求共进。经过学习，教师教育观念更新了，更深领会教育新理念。 (2)大胆探讨新教法与实验，并取得一定成效。由于考试制度和学校氛围等

多因素的影响，学生自觉不自觉地把历史科当作“副科”，重视不够，听课兴趣不浓。这是长期困惑我又让我时时深思的问题。针对这种情况，1998年我对教法进行大胆改革，一是改变过去一支粉笔、一本书、一张黑板、一张嘴“满堂灌”僵硬死板的教学模式，在教学中采用了“读读、练练、讲讲”的三段式教学法;二是加强教学手段的丰富性，教学中按实际尽量采用影视、图片、实物等手段，激活课堂气氛，提高学生听课兴趣。实践证明效果是好的。1998年我所教初二年级中考、期考成绩及格率、优秀率明显提升，分别由原来的60.2%、4%提高到89%、15%。这一教法在校内得以推广。

(3)刻苦钻研教材教法，坚持以研促教。教而不研，永远只是“教书匠”。一个成功的教师应该有自己独到的教育见解与思想。平时，我在完成常规教学工作外，积极进行教育教学研究，形成理性认识，提升自身教育素养。几年来，通过钻研，我取得了一点成果。如《浅谈小字资料文献在历史教学中的运用》一文参加“面向21世纪中国教育理论与实践研究”征文比赛中获二等奖，并收入《中国教育理论与实践研究》一书;《试谈情感态度价值观教学目标的落实》一文在2004年××省历史年会上与同行交流，得到好评;《历史课堂教学‘自主探究’策略的运用》一文在2006年5月参加全县“新课程与教师专业成长”教育论文评比中获一等奖。 (4)坚持落实“结对子”帮教工作。历史科组教师年龄、性格、能力、知识结构参差不齐，为建设好一支合格的历史科教师队伍，我尽力挖掘科组人力资源，实行由老带新的“结对子”帮教工作。几年来，我结对子的陆××、陈××老师，在我的帮助指导下，业务上已尽快成熟起来，所担任的教学工作得到同行、学生、家长的好评。

十、业绩情况

任职以来，我除了完成繁重的教学任务，还要承担学校教研的小课题，取得一点成绩，现分列如下：

起讫时间 课题内容 承担工作 完成情况及效果 1998.10/1999.9 试谈中学历史教学中的思想教育 独立

效果好,校内推广 1999.10/2000.3 浅谈小字资料文献在中学历史教学中的运用 独立

效果好,获二等奖,收入《中国教育理论与实践研究》一书 2003.1/2003.8 对我校课程改革的思考 主持

效果好,校内推广 2004.6/2004.11 试谈情感态度价值观教学目标的落实 独立

效果好,省历史年会交流论文 2005.6/2006.5 历史课堂教学“自主探究”策略的运用 独立

效果好，获县教育征文比赛一等奖，县内推广

2008年3月15日

本文来自: 中科软件园() 详细出处参考：http:///bggw/sort02903/sort02979/259368_2.html