申报高级职称初中英语教师述职报告

申报高级职称初中英语教师述职报告（精选10篇）

申报高级职称初中英语教师述职报告 篇1

尊敬的高评委：

我叫z，1993年7月毕业于z大学，取得了本科学历和学士学位。同年7月走上工作岗位，8月取得中学一级教师任职资格。任现职以来一直工作在教育教学管理的第一线，经历了高一至高二两个小循环和高一至高三一个大循环，带了一届高三毕业班和两年班主任。认真履行了中学一级教师的职责，无论是思想品德，还是教育教学管理、教育科研等业务能力都有很大提高。一份耕耘，一份收获，通过本人的不懈努力，现在已经具有了熟练驾驭教材的能力和较强的教科研能力。并且在教学中遵循教育教学规律，不断融入新的教育理念，具备了申报中学高级教师的各项条件。现总结如下：

思想品德方面：多年来，本人关心政治，热爱中国共产党，热爱祖国。拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，拥护社会主义制度。认真学习党的基本理论和重要着作，不断提高自己，充实自己。严格按照党的方针和政策办事，树立正确的世界观、人生观和价值观，严于律已，宽以待人。在历次的献爱心活动中都积极参与，尤其是在“抗震救灾”的活动中，积极捐款。在学校的“三星”创建过程中，努力做好各项工作，并力求达到完美，把集体的荣誉看得高于一切。工作中虚心向先进工作者学习经验，及时反馈自己的不足，让自己在不断的学习中紧跟时代步伐，做一个适时发展、进步、优秀的教育工作者。

职业道德方面：本人忠诚于党的教育事业，热爱教育教学工作，在教育教学及管理中坚持党的教育方针和理念。以“爱”作为自己为师之魂，以“教书育人”作为自己为师之使命，以“身正为范”做为育人的指向标。始终要求自己对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。在工作中处处严格要求自己，加强自身道德及行为修养的锤炼，坚持踏踏实实地做人、做事，专心致志、尽心尽力、尽职尽责、积极主动地做好组织交给我的每一项工作。用自己的师表形象去感染学生，引导学生，培养学生的高尚情操，真正做到既教书又育人。坚持廉洁从教，厚德载物，不断提高自己的职业道德素质，受到师生和家长的好评。多年来本人对自己所从事的教育事业可谓“鞠躬尽瘁终不悔，蜡炬成灰泪始干。”

教育教学能力方面：“学高方可为师”，这是古训。在今天，面对信息时代的到来，终身学习已经成为每一为教师的共识。为了不在这一时代成为新的知识文盲，我把“学高为师”、“终身学习”作为自己在教育教学方面的训言。多年来，本人积极参加各种教育教学培训，利用课余时间研读教育教学理论专着或刊物，加强教学及管理能力的学习和提高，同时在一线教学的实践中，特别是在班主任和毕业班教学中，不断的进行反思和总结。同时积极将理论与实践相结合，撰写论文和心得，其中有两篇论文获奖，多篇论文在省级以上刊物发表。在教学中我以身作则，加强对自身教学基本功和常规工作要求，力争做好学科和年级领头羊，带头承担校级公开课和区级示范课活动，同时积极指导青年教师的教学教研工作及班级管理工作，-，分别带出了z和z两位青年教师，她们在各自岗位上，取得了优秀的成绩。其中z老师于12月，在开发区中小学“三案六环节”教学模式观摩现场会活动中执教示范课受到好评;201月被评为-第一学期 “优秀班主任”。z老师的论文《新教材实施之我见解》荣获20优秀教学论文贰等奖;《Laughter is good for you(welcome to the unit)》在2009年优秀教学设计评选中，荣获一等奖。

工作成绩及履行职责情况：多年来在一线的工作中，我任劳任怨，严于律已，无私奉献。让我欣慰的.是“蜡炬成灰烛光照彻学子路，鞠躬尽瘁心血筑就通天桥”。多年来，我所带的班级教学成绩在学校中始终位居平行班榜首;所带班级在校文明班级评比中次次位居榜首，学生的思想品德得到全校领导及同仁的一致好评;-高一第一学期的全市调研考中，我校在同类五所学校评比中，英语均分位居首位;-市区八校期中联考均分排第三名; 本人所带的高三(7)班高考中有5名学生被本科院校录取，其中z同学考入南京师范大学，受到了学校领导的表扬。“三月春花人共睹，九月硕果众皆擎”。在学校领导的悉心培养和指导下和在同事的热心帮助下，本人尽职尽责，圆满完成了各项教育教学及管理工作。付出的努力和收获的成果，得到了领导和同事们的认可。具体有

一、成绩与表彰

1.207月市被评为市优秀阅卷教师;

2.2009年6月获得市立体评教“优秀”等第;

3.2005-高一第一学期全市调研考同类五校均分第一名;

4.2008年12月获全国中学生英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖;

5.2009年12月年度考核优秀

6.年3月区“三八”红旗手

7.2009年1月校优秀班主任

8.2009年9月校优秀班主任

9.2009年12月校师德模范

10.3月校教学质量奖

二、论文及发表情况

1.2008年12月，《高中教师如何做好反思性教学》发表在国家核心期刊《中学文科》上;

2.2009年8月，《透过高考看“that”的用法》发表在全国中文核心期刊《中学教学参考》上;

3.2008年11月，《英语中的委婉表达》发表在《英语周报》第15期上;

4.2009年6月，《浅谈语音知识在高中英语教学中的延续》发布在《英语周报》第1期上;

5.2009年10月，《高三复习阶段的写作训练》发表在《英语周报》第20期上。

6.2009，9 论文《化蛹为蝶，振翅欲飞》获市二等奖;

7.2009，12 论文《探究式学习在高中英语语法教学中的探索应用》获市教育协会一等奖;省教育协会二等奖。

综上所述，我认为自己多年来，无论在思想品德、职业道德、教育教学能力、和工作成绩及履行职责情况诸方面，都付出了艰辛的努力，取得了应有的成绩，具备了能够认真履行中学高级英语教师岗位职责的基本素质与能力，特此申报中教高级教师任职资格，敬请组织和专家评委审核评鉴。

化学教师申报高级职称述职报告 篇2

一、思想政治方面

坚决拥护党的领导，认真学习党的理论，认真参加党员先进性教育，时刻注意把自己的言行与“八荣八耻”对照，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，热爱祖国、热爱人民、热爱学生，热爱自己所从事的教育事业。有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。

二、教学教研方面

(一)教学方面

从教以来，不断通过多种途径的学习，来提升自己的业务能力。通过向同事的虚心请教和自己的逐步积累，拥有了丰富的教学经验。通过参加多种培训和继续教育，特别是省级化学骨干教师培训，逐步掌握了各种现代化的教学手段和技巧，并在教学活动中合理应用。在教学中善于在夯实学生基础的层面上，以新课知识点为源头，引导学生寻找新学知识点和已有知识和生活经验间的联系，或者是发现新的问题，使知识点变得生动，知识点间相互关联，既增强了理解，又能加深了记忆，最终将相关知识点串联成线，并在实际应用中使线状的知识结构转化为网络状的知识结构。从实践的的结果来看，学生学得自主活跃，课外的课业负担减轻，中考成绩优秀。教学中既能让优秀的学生充分发挥自己的潜能，又能关注到基础较差的学生能够体会到化学的乐趣，始终保持住他们也一样能学好化学的热情和信心。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，多次获得市县奖励，被评为市区中青年化学学科带头人。

(二)教科研方面

积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。，负责并参与的省级课题《初中学科教育的教学模式研究》圆满结题;在省中学化学优秀教学论文评选活动中获得一等奖。我积极与兄弟学校进行交流，探索更为积极有效的教学方法和教学手段，多次面向大市范围开设公开课，并在市教研室交流活动中，开设公开课。

三、班级管理工作

申报高级职称初中英语教师述职报告 篇3

本人****，男，1968年出生。1987年9月至1990年7月就读于常德师专中文专业，2005年湖南师大汉语言文学本科毕业。1990年7月分配到中学任教，2007年调入学任教直至现在，执教已20年。2003年7月被评审通过为中学一级老师。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：

一、教育是我的真爱

“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。一九九零年常德师专中文专科毕业分配回家乡执教一干就是十七年。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。

我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台——讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。

二、勤于奋斗 不断超越

我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。

我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资

源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也„„”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。

2003年到2009年，我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。

三、能力突出 经验丰富

（一）教学能力方面：

我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。

语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。

我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：①语文知识的传授；②语文能力的培养；③发展学生的智力；④进行思想政治教育；⑤进行道德审美教育。

总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。精心备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。

（二）教学经验丰富：

我原在乡下十七年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。2007年调到二中以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。在二中，我一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。

四、工作任务重 勤奋创佳绩、工作任务重：

2003年至2007，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。

2007年至2009，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。

2、勤奋创佳绩：

我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，2004届、2005届、2007届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。2008、2009年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。

所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“ 优秀班主任”。

2003年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖 ”，2010年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。2005年我撰写的论文《修辞：语文研究性学习的瑰宝 》在国家级期刊《 中外教育》上发表，2006年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，2009年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。

申报高级职称初中英语教师述职报告 篇4

开远市彩云小学

一直担任中低段的数学教学工作，由于本人具备熟练的电脑操作能力，一直承担学生机房及教师电脑备课室的管理维护工作。从2006年9月至今，我以自己精湛的业务能力协助3届教务主任、副主任顺利完成教务工作，取得了不错成绩。2005年3月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。2006年10月，参加成人高考。2009年7月获得函授大专学历，2012获得函授本科学历。自2008年被认定为一级教师以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务，也取得了优越成绩，现已符合小学数学高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：

本人郑盛华，男，2003年7月毕业于沈阳铁路师范学校。2003年9月满怀着对教师职业的憧憬，我被分配到开远市彩云小学，正式成为一名光荣的人民教师。工作至今算算也已有10个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期待！在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海逐渐清晰。渐渐地对这份职业也有了深厚的感情，我想正是这份情，使我在整个的教学工作中有一种要尽自己所能把工作干好的冲动和热情！

自从参加工作以来，我全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，积极参加各种培训、学习，提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决实际工作中的种种问题认真地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

基于以上认识，我在具体的教育教学工作中是这样来做的：

一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我用6年的时间参加了汉语言文学大学专科与本科的学习，现已经顺利毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。一直以来，我都积极参加各种培训，从2006年到2013年参加七大管理系统的培训；2011年9月参加初级电子白板教学培训学习；2008年7月，参加云南省第八届深化小学教学改革观摩交流；2010年10月，参加“全国中小学教师教育技术水平”培训；2012年9月参加“国培计划 ——小学数学教师远程培训”； 2012年9月参加“全国小学名师云南（红河文山）片区高校课堂研讨会。

二、做好教学工作

在教学上，我一直担任中低段数学教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中还注重渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的学习能力。同学们喜欢我上的数学课，我也喜欢他们。虽然教学工作繁琐、辛苦，但看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

三、努力完成其他工作

在做好自己本职工作（数学教学）的同时，我还胜任着其他工作。7年来，我还承担学生机房及教师电脑备课室的管理维护工作。自2006年9月至今协助过3届教务主任、副主任开展教务工作。教务室内部工作繁琐零碎，但与每位教师，每位同学息息相关。因此，每份材料，每个数据的制作都必须真实有效；每一本书的发放、每一次成绩的登记、每一条信息的汇总，都需要教务室耐心细致的记录。我以自己热忱的工作态度和吃苦耐劳的工作精神，确保每份数据的百分百正确。2005年3月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。2007至2011年协助财务顺利地做好工资结算工作。2009年协助总务做好校安工程及学校规划（校园建设）工作。协助教科室做好各项培训获奖的统计整理工作。这些工作当中最辛苦最繁杂莫过于教务室工用几个词语概括其繁琐就是：材料、系统、成绩、课件制作。

三大准备材料：参与准备制作每年教育目标考核材料，参与2007、2009准备教育督导的材料，2010两基迎国检材料。

七大管理系统：2006~2008贫困生管理系统、2011~2013教育信息统计系统、2009~2012义

务教育经费保障机制系统、2011~2013教育装备管理系统、2006~2011开远市学籍管理系统（办公平台）、2012~2013云南省学籍管理系统（云南省学业水平网络管理系统）、2012~2013全国学籍管理系统。

两项成绩：2006~2013汇总整理每学期各班各学科考试成绩。汇总2007~2012教师履职考核（绩效考核）

课件： 2005年3月至今帮助过彩云小学20多位教师制作课件各类竞赛课件。只要老师们找到我制作课件，我都会力求为其做到最好。

四、教研学习

在工作的同时，我不忘加强自身业务理论的学习，积极参加各种教学实践活动、教研理论学习，2012年9月参与市级课题《优化四年级数学高效课堂中的拓展性练习设计》研究，同时积极撰写论文与课件制作，有如下：

2008年论文《浅谈小学低年级学生学习数学的兴趣》获 省级三等奖 2009年论文《浅谈对制作多媒体课件的认识》获 省级三等奖 2010年论文《有效教学研究之乘法口诀》获 省级二等奖 2010年课件《前滚翻》荣获 开远市多媒体教育软件

市级二等奖

2010年课件《前滚翻》荣获 云南省第五届优秀多媒体教育软件 获 省级二等奖 2012年课件《图形的变换》荣获 云南省第七届优秀多媒体教育软件获省级二等奖 2012年论文《浅谈对小学数学CAI课件脚本设计》获 市二等奖 2012年课件《长方形和正方形的面积计算》获 市一等奖 2012年论文《再谈如何培养低级学生的数感》获 省级二等奖

五、其他荣誉成绩

辅导学生电脑制作参赛获奖累计20余人次。分获省级三等，市级一、二、三等奖。

2009年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导教师 2011年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导教师

2012年3月获得云南省统计局颁发的统计从业资格证

申报高级职称初中英语教师述职报告 篇5

报

告

尊敬的永州市中学高级教师职务评审委员会：

本人于1997年6月毕业于零陵师专史政教育专业，2004年8月晋升为中学一级教师，至今已6年，现将本人任职以来的表现概述如下：

一、政治思想上，以党员的标准严格要求自己

任现职以来，以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想为指引，坚持四项基本原则，认真学习党的十七大精神，积极践行以人为本的科学发展观，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，遵纪守法，克已奉公，时刻以党员的标准严格要求自已，积极向党组织靠拢，2007年7月被党组织接纳为中共党员。在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如2006年12月通过高等教育自学考试获得大学本科学历，2008年7月取得高中教师资格，是我校唯一具有初中教师资格和高中教师资格的教师。

二、教书育人孜孜不倦，为人师表

任现职以来，一直从事初中历史教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，根据初中历史教学课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，向学生传授基础的历史知识，探索历史发展的基本线索和一般规律，提高学生历史文化素质。以此为中介，对学生渗透德育，进行诸如辩证唯物主义和历史唯物主义的观点教育，社会发展规律的教育，国情和社会主义初级阶段基本路线教育，爱国主义、国际主义和振兴中华的教育，以及弘扬中华传统美德，培养学生道德情操等思想政治教育，培育正确的情感态度价值观，使历史课堂成为学校德育的一块重要阵地。注重过程与方法，培养和开发学生的智能，既注重知识的进化又注

三、教研教改紧跟时代，不断开拓创新

作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。先后独立完成《农村中学初中历史课堂如何实施新课程理念的教学》（2004年下期至2007年上期），《新课改下初中历史课堂如何提高课堂教学效率》（2007年下期——2008年上期）《探究合作学习方式在初中历史教学中的运用》（2008年下期——2009年下期）三个项目的教学专题研究，并取得了成功。通过交流与学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，及时进行教学反思，形成自已的见解。六年来共写成论文多篇，其中论文《春风怎渡玉门关——谈新课程理念下的初中历史教学设计》在2004年市论文评比中获市一等奖；论文《试论初中历史探究性学习中问题意识的培养》在2005年市论文评比中获市二等奖；论文《破、放、动、衡——谈新课改中如何改变传统初中历史教学》在2008年市论文评比中获市一等奖；论文《谈新课改中如何改变传统初中历史教学》在2008年省论文评比中获省二等奖；撰写的《<秦王扫六合>教学反思》在2009年永州市新课程历史教学竞赛·教学反思评比中获得市一等奖。同时在2008年永州市新课程历史教学竞赛中，我执教的《英国资产阶级革命》亦获得了初中组市一等奖；在2009年永州市新课程历史教学竞赛中，我执教的《秦王扫六合》（片断）亦获得了初中组市二等奖。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，正是由于我在教研教改中取得的优异成绩，学校于2004年下期任命我为政史地教研组组长，主持日常教研教改工作，配合学校抓好师德师风和师资队伍的建设；抓好教学常规工作的的检查和落实；深化组内的课堂教学研究气氛，积极推动新课程的实施；积极参加省、市教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响；进行合格教研组的建设等。期间主持开展《农村中学如

有时深更半夜，都在走村串户，几年来班级学生的巩固率均为100％。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。如192班，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体；通过民主选举、选拔，培养了以班长何秀红，学习委员黄文燕为核心的坚强班集体；通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风；培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论；制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如元旦晚会、诗歌朗诵比赛等；通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习动态，关心爱护学生。正因为如此，班级工作在整个年级甚至全校班级评比名列前茅，多次被评为优秀班集体，如在2010年上期期末考试中，全科及格人数比同年级平均多9人，班级合格率为年级第一，比第二名多出12个百分点，比全校平均多出18个百分点，班级考核在全校所有班级量化考核评比中居第一名。又如，167班的班级合格率、升学率、班级考核也由接手时的全年级最差，到毕业时一跃成为全年级第一，其中合格率、升学率分别为100%、89%。

五、主要工作业绩及获奖情况

2004年下期，论文《春风怎度玉门关——谈新课程理念下的初中历史教学设计》在2004年市论文评比中获市一等奖；

2005年上期，执教的《中国历代重视农业生产的措施和农业发展史》在2005年县初三毕业会考复习研讨会上获优质示范课；

在2005初中毕业学业水平考试中，居全县第三名、乡镇中学第一名，这是本校在历次初中毕业学业水平考试中历史科最好成绩；

2004——2005“县优秀教师”；

2005年下期；论文《试论初中历史探究性学习中问题意识的培养》在2005年市论文评比中获市二等奖；

2006年上期，在2006年全县初中毕业会考复习研讨会上作经验发言；

在2006初中毕业学业水平考试中，居县第五名，乡镇中学第三名；

2007年上期，在2007年全县初中毕业会考复习研讨会上作的经验发言获二等奖；

在2007初中毕业学业水平考试中，居全县第三名，乡镇中学第一名；

2008年上期，在2008年全县初中毕业会考复习研讨会上作的经验发言获二等奖；

申报高级职称述职报告 篇6

平顺县北社中学 曹**

本人1980年2月毕业于长治师范学校，1980年3月至1986年8月在平顺县北社中学任教数学；1986年9月赴长治市教育学院物理系学习；1988年9月返平顺县北社中学任教物理，并担任数学竞赛小组辅导员；1997年被评为中学一级教师，自担任现职以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时，在原来的基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要情况小结如下：

一、思想品德，职业道德

“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”这始终是我思考的问题。这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德；常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高；教育学生时，做到以身作则，为人师表，严出于爱；注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无 0

论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。1995年被评为长治市劳动模范。

二、教育教学能力和工作业绩

1．物理教学工作

自1988年来，完成了初中2—3年级的循环教学。任班主任工作4年，数学竞赛小组辅导员11年，理科教研组长5年。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，尽可能的多做实验，激发学生学习物理的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，通过灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对物理产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好，所教学科成绩名列年级前茅，学生的入学率达到97%，巩固率达到95%，升学率达到70%，多次开设示范课，受到专家，领导、家长及学生的一致好评。在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。2000年被评为山西省骨干教师。在指导学生第二课堂的活动中，成绩较理想，初三78班的全体同学在1997年度《学习报》组织的全国初中生数学公开赛中获得了团体奖。在培养青年教师的活动中，成绩较理想，指导宋海香制作教具《潜水艇原理》，他获得了2004年度长治市自制教具展评二等奖，指导秦旭鹏做数学竞赛题，他辅导学生参加第十一届全国中小学数学公开赛，靳沛潇获得了八年级组的二等奖，宋玲燕同学获得了八年级组的三等奖，秦旭鹏本人获得了指导奖。

2．班主任工作

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他

们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我„„在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”；注重学生创新能力的培养。在各任课老师密切配合下，所带的班级：干部能力强，班级风气正，„„受到学校、家长的一致好评，本人也多次被评为优秀班主任。

3．教学研究和业绩

本人在完成教学工作之余，还认真学习先进的教学理论，重视教育、教学的研究。经常到校外参加一些观摩活动，和同行们探讨教学方法，了解新的教学理念。辅导初三学生参加第二届全国初中生数学公开赛，荣获全国初中生数学公开赛组委会和学习报社的指导奖；在2002年初中物理电教能手赛讲中被平顺县教委电教馆评为二等奖；制作的教具《物体沉浮演示器》在2004年全市自制教具展评中被长治市教育局评为优秀奖；撰写的论文《把德育渗透在物理教学中》在2006年山西省教育学会论文评审中被评为三等奖；《拓宽物理实验，丰富教学内容》与《运用电教手段加强物理演示实验》两篇文章都发表于2006年的《学习方法报》中。

回顾过去的几年，虽然取得了一些进步。但自己知道，在以后的日子里，仍应加强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素质，不断完善自我，超越自我。

曹**

申报高级职称的述职报告 篇7

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来，本人一贯坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，多年来，始终具有明确的政治目标，不断加强自身的品德修养，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，积极学习践行“三个代表”的重要思想。具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。经常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势，关心时事，跟紧时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生。积极参加“保持共产党员先进性教育”活动，不断净化自己的灵魂，廉洁从教，不支持不参与有偿家教，不谋私利，为人正直，具有自我牺牲精神。

关心学生的健康成长，尊重学生的人格，不歧视、不侮辱学生，给予贫困学生力所能及的帮助。注重因材施教，关注学生的心理动态，思想工作做得耐心、仔细，力求准确到位，春风化雨以情动人，说服教育晓之以理。教导学生在处理与师长或同伴之间的矛盾时，劝他们换位思考，同时也对他们的行为表示理解，但不姑息他们的恶习；劝说泄气学生时既指引他们回头看，看自己过去的成绩，以增强自信，也提醒他们往前看，畅想美好未来的诱人前景，树立远大理想，并为实现远大理想而刻苦奋斗；激励优秀学生则注重情感交流和学法引领，见面时给一个肯定的眼神或拍一拍他的肩膀，用无声的手段鼓励他们百尺竿头，不断进取。对学生的真情关爱和无私帮助使我在学生中一直享有较高的威信，也正因为这样的相互信任和尊重，我才能在自己的教育教学岗位上不断进步，不断地取得新的成绩。

教学工作讲求方法，努力追求轻负担，高效率。任现职以来，一直担任毕业班的物理教学工作。坚持订阅《江苏教育》、《人民教育》、《中学物理》、《物理教师》、《教师博览》等教育教学杂志，为自己的课堂教学准备理论支撑和前沿素材。注意挖掘学生生活中的鲜活素材作为课堂教学资源，引导学生在生活中学物理，在发现和解答生活问题的过程中体验物理学习和乐趣。能自编趣味顺口溜（如“电工抄火表，火表测电功”）或者通过剖析生动的事例（跌个跟头识惯性）帮助学生突破学习难点。严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅和考三个环节，备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的可能的突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本；考题灵活、启迪思维；迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。为了缩小学生与我之间的心理距离，我努力地蹲下身子，主动与学生接触和交流，闲暇时，放松自己的面部表情，找学生聊天聊地聊学习，谈古说今话生活；学生功课有困难时，主动去点拨点拨；控制自己的情绪，从减少呵斥增加鼓励学生的次数做起；从学生的思维角度，从学生性情和知识基础出发，换位思考寻找解决矛盾和问题的最佳角度。实施新的课程标准以来，特别是学校计算机接入因特网以后，我没有沉迷于无聊的网络游戏，而是在所知范围内高效地开发和利用网络资源，对所使用的新教材做积极的调查和研究工作，倾注大量心血，收集整理最新的教学信息，给同轨教师提供全学年的教学资源，也服务于自己的教育教学工作。网络资源拓展了我备课的空间，丰富了我的课堂教学手段和内容，提高了我的课堂教学效率，也促进了我的成长，并将为我的可持续发展提供不竭的能量。基于此，五年来，本人所任教的毕业班学生的中考物理成绩的优秀率和合格率一直较为理想，并逐年攀升。≤好范文 网整理该文章，版权归原作者、原出处所有≥

尽心尽责、踏实奉献是本人一贯的工作态度。所以我相信：“细节决定成败，态度决定成效。”这些年来，我以虔诚的态度不断学习充实自己，以服务的态度与大家共事，以关爱的态度教育学生，以向上的态度参与教研，并逐步养成了注意观察、勤于思考、热心总结的良好习惯，所以我能在自己的岗位上取得较为显著的成绩。2001年以来，我先后在《中学物理》、《考试研究》、《试题研究》、《初中生世界》、《考试》、《初中生天地》、《中学生学习报》、《少年素质教育报》、《学习方法报》、《时代学习报》、《泰州日报教育导刊》等十多种杂志和报纸上公开发表教学论文二十余篇，另有部分论文在省、市级教育教学论文评比中获得等级奖。2005年4月承担了姜堰市初中物理复习研讨会的公开课教学任务，教学理念、备课思路、教学设计和课堂教学的组织得到与会教师的一致肯定。

任现职以来，我能模范地遵守学校各项纪律制度，爱校如家，以校为家。坚持每天早一点到校，晚一点回家。经常放弃节假日的休息，在校做好有关工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。

踏实的工作态度和优秀的教育教学业绩使我赢得了领导和同事们的充分肯定，本人于2004年9月被市委、市政府表彰为“市优秀教育工作者”，2005年7月被市教育局党委表彰为“优秀党员教师”，2006年1月因为在江苏省中小学教研室创办的“苏科物理教材网络支持系统”网站上积极工作，被江苏省中小学教研室表彰为“优秀网站管理员”。多次获得学科竞赛优秀指导老师奖。在2006年市教育局组织的综合督导评估过程中，出席家长座谈会的家长代表们也一致对我的工作给予了很高的评价，应该说这是最值得珍惜的，也是最能鼓舞我更加努力地工作的力量之源。

申报中学英语高级教师述职报告 篇8

一﹑基本情况 二﹑申报理由

本人自2003年被评为中学英语一级教师以来，任教高三英语9年，担任学科备课组长5年。我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，坚决拥护党的路线﹑方针﹑政策，遵纪守法，有高度的责任感和强烈的敬业奉献精神。服从学校安排，认真负责地完成教育教学任务。为人师表，关爱学生。以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认真履行着一个教师的职责，自觉实施素质教育，教学中取得了优异的成绩，获得了校模范教师，县模范教师，优秀辅导教师等多项奖励。

下面我把任职5年来的工作述职如下：

（一）教学教研方面：

1．创新教学，注重教研

任现职以来，适逢国家基础课程改革实验阶段，它一方面给我的教学工作带来了挑战，另一方面也正好给我的教学带来了机遇。我勤奋学习，努力提高自己的业务水平，关注英语学科最新的改革趋势，理解课改的发展方向。在教学中采用了“兴趣英语教学法”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛。教法灵活多变，边讲边议，讲练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧表演和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情空前高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生的口语表达能力有了进步，学习英语的积极性更是有了明显的提高。为此我在学校教研活动上进行了经验总结，得到了校领导和老师们的充分肯定。2003年元月，在县教学能手示范课比赛上我所授的Saving our earth一课以直观﹑形象生动﹑注重培养学生思维和运用语言能力等优点受到了县教研员，评课老师的一致好评，荣获一等奖。由于我注重培养学生的语言应用能力，因而，2003年在首届全国中学生英语写作大赛评比中，我指导的陈云琳同学“Saving our earth”一文获得全国三等奖，我被评为优秀辅导教师。2006年12月，在第八届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中，我因指导张莉雁同学荣获由中央教育科学研究所外语教育研究中心，中国英语教育研究会素质教育研究中心，山西省教育学会中小学外语教学研究会共同颁发的优秀辅导教 师奖。

任现职的5年来，我担任2003年——2004年的高二至高三157，158，159班，2005年的文科复习班，理科复习2班，2007——2008年的高一233班的教学工作。还担任过两次小循环（2004年——2007年的高一至高三187班），（2005年——2008年高一至高三199班）的教学工作。期间我全身心地投入教学工作，明确对自己提出“教师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把教材内容及要求与考纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我坚持备好每节课，坚决贯彻因材施教的原则，把学生的“学”放在教学的核心位置上，注重对学生学习方法的指导。认真研究《考试说明》中的题型示例及其变化，及时调整复习思路，把握变化实质。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的练习题。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合的途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力。因此，近年来我所任教的班级无论是在学期考试还是在高考中成绩都居全年级之首。2004年毕业的157班，最高121分，110分以上15人（全班52人），文化课达线16人。159班为普通班，达线3人，英语单课分数分别为：117，111和109。2005年理复2班（特长办）文化课达线 3人，英语单课均得到100分以上。尤其是2007年毕业的187班，全班54人，英语单科平均分121.68，130分以上11人，120-129分19人，110分-119分17人。达线学生平均分129.99分，产生了全校英语单科状元王鹏仙同学（138分），创造了沁源中学有史以来应届生高考最优秀的成绩，该班也成为了07年高考英语优等生人数比例最多，达线生平均分最高，并拥有单科状元的“三最”班级。为此我被学校推荐参加了07长治市教学能手的评选并成功获选。

多年来，我始终把教研放在第一位，积极履行备课组长的职责，把成为一个学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，认真钻研教材，利用多种渠道学习理论知识，探索中学英语学科的教法，组织老师们集体备课，听课。并结合所在学校的实际情况，参与编写校本教材。同时，学习现代化教育技术，熟练掌握CAL教学软件应用技术。在2003年长治市中学信息技术教学能手赛中我获得高中英语二等奖。2004年长治市优秀信息技术论文赛中我的论文《CAL课件的设计制作及应用》荣获二等奖。任现职以来，我不断总结自己的教学﹑教改经验，撰写了数篇论文。2004年12月《对“中学生喜欢的英语教师”的调查分析》一文被山西省教育学会评为一等优秀论文。2005年10月《浅谈高中英语教学中形成性评价的运用》再次被山西省教育学会评为二等奖。除此之外，我还经常向一些报刊杂志投稿，从2005年至今被《学英语》报社采用的专业英语稿件有：《简析with(without)复合结构》（高二人教版第30期）﹑《“ 有能力” 在英语中的多种表达》（高考听说读写版 In and out of class栏目 词语归纳部分 第29期）﹑《 Experiencing Scotland》（高一听说读写版 异域风采栏目 第16期）﹑《ON FRIENDSHIP》（高一听说读写版 Taste of life栏目 第2期）﹑《圣诞赠言英汉对照10则》（冀教版第9期）﹑《高一（上）词汇复习——单词拼写专练》（高一人教版第26期）及《名词性从句专项练习》等。2006年7月出席了“第三届中国基础教育英语教学改革教师论坛会”，8月参加了《学英语报社》2006年编辑工作会议，并被聘为特邀编辑。2．言传身教，互帮互助

获得中级职称以来，我承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式。对他们从职业道德﹑敬业精神﹑教学理论﹑教学基本功﹑教学新理念﹑教材教法及教学各个环节进行定期指导。给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都在教学上取得了明显的进步。有的年轻教师还被评为校模范，县模范，县模范班主任，顺利晋升为一级教师。在指导青年教师的过程中，我也学到了他们身上那种乐观向上，激情昂扬，善于应变，知识新颖的优点。由此，我不断更新知识，创新教法，反思自我。

（二）德育教育方面：

“不但教书，更重视育人”是我的工作原则。近年来我虽不担任班主任，但在协助班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴沁源中学作为自己的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的沁中教师精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，教书育人，成效显著。我时刻提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，鼓励他们参加学校的社团活动，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良 好的习惯和严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”。切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。三是运用交流、对话、恳谈等方式与学生沟通，重视学生的主体地位，培养其对班集体的归属感。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’”。我一向认为“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。故而本人在任职的5年内每年都被评为校模范或师德标兵。其中2006年和2007年被评为县级模范教师。

（三）今后工作的设想

任现职以来，我严格要求自己，在本职岗位上做出了令人满意的成绩，但这只能代表过去。今后我将一如既往勤恳工作，忠诚于人民的教育事业，树立正确的教育观﹑质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性：不断提高思想政治和业务素质，遵循教育规律，积极参与教学研究，在工作中勇于探索创新；与学生平等相处，尊重学生人格，信任学生，主动关心学生，因材施教, 保护学生的合法权益，努力使自己所教学生能成人成才，为培养更多的优秀学生而努力；还要不断学习，注重加强对教材的分析和挖掘，不断提高课堂教学效率，努力提高自己的教学水平，与时惧进，开拓创新。

申报小学高级职称的述职报告 篇9

我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即对我所教育对象的未来，我要对他们负责。我认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想，牢记八荣八耻，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展

一、师德方面

作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。牢记“教书育人”之宗旨。在多年的教学中，我以逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我所带的田径队多年来在区市的各项比赛中获得优异的成绩，并多名学生让市重点中学招走，学生获得成功的感觉，学校提高了知名度，每当想起这些我就有一种自豪的感觉，作为教师的自豪感。

二、教学科研方面

教学工作是教师的中心工作。在教育教学过程中，潜心专研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、、探究、的学习方式。本人认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有针对性的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，并积极给学生做示范，我认真研究学生、钻研教材，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展，作为本校的教研组组长，在提高个人能力的前提下带领全组教师，学习新课标，对年轻教师做到有问必答，共同研究共同成长。

三、履行职责方面

多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成好各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，最早一个来，最晚一个走。我在完成好教学工作外，还兼任的音体美组长的行政工作，配合好学校完成好各项工作，业余时间带领负责校田径队工作，回顾自己多年的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，力争把教师育人的工作做到更好。

四、取得荣誉：

任职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可惜的成绩，多次受到上级部门的表彰。分获，山西省“体育卫生两个条例”先进个人，省市优秀裁判员称号，省基本功大赛三等奖，太原市高水平骨干教师、市导师第四批

导师团徒弟，市区两届八项技能大赛，二等奖、2005、2006、2007、2008、2009、2010、校优秀教师和先进工作者。组织学生体质健康检查中获优秀学校、音体美专项学业检查中体育成绩获市里优秀，所带田径队在多年中成绩优秀，并多名学生被市重点中学破格招走。

我深深知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持离不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦专研，提高自己的业务水平，服务学生回报社会，教育教学是一门艺术永无止境，我必须在这个岗位上不懈的努力，以取得更好的成绩。

申报小学高级职称的述职

报告

贾俊

申报高级职称述职报告：走进五十 篇10

各位领导、老师们大家下午好：

我叫商w，今年四十九岁，工作二十九年、取得中学高级专业技术职称资格七年，受聘小学高级教师职务满二十年。

大屏幕上显示的是任现职以来本人取得的各项荣誉。

说实在的在整理这些获奖证书的时候，很多过程已经淡忘了，但有二次获奖让我记忆犹新：一次是07年参加中央电教馆举办的优秀课例评比，当时由于设备所限需要将学生带到本部进行课程录制，宋林忠主任跑前跑后的联系车辆、张奇明、郭子龙、徐会君老师参加课程录制、而后赵春成又将其制作成精美光盘，可以说这个一等奖是全体信息学科教师的荣誉，它是的是大家精诚合作的结晶。

第二次是XX年参加市里举行微型课设计大赛，因为转年我就四十八岁了，心想得做点什么，为四十八岁留个记念！正好这个时候金华主任通知全校老师有这样一个活动。由于是第一次接触到微型课这一概念，大家都在探索。经过两个多月的日日夜夜才将作品初步完成。在最后录制过程中听汪主任说这个讲座视频是要挂到互联网上，我马上想到应该更多的人知道长春市第一实验银河小学的大名，所以我没有像其它学校教师那样以山水画或幕布为讲座背景而是到会议室以学校的校名作为背景，这样借助教育局提供的平台为学校做了一次不花钱的广告。为了保质保师的完成作品，我又自学了《会声会影》自己编辑制作了一盘于图像、视频、幻灯片于一体的教学影片。为此XX年我得到了市教育局的奖励证书及奖品，不仅为学校争得了荣誉，也为自己四十八岁献上了一份厚礼。

回首四十九年的路程，我觉得自己是成功的、快乐的，这缘于我有一份自己喜爱的工作，爱工作就是爱自己！对工作的热爱让我享受其中。

当我走进教室听到学生那热烈的欢呼声，感受着伟大领袖般待遇的时候享受的是那份幸福；

当我看着有的学生流着泪唱着他们自己谱写的班歌的时候我享受的是那份亲情；

当我用自己的钱把学生创作的彩色图片塑封起来并让他们带给家长时我享受的是那份成功；

当我带着为学生能开阔眼界而花费我大量时间上网下载的资料进入课堂时我享受的是那份踏实；

当我把孩子们在课堂上的精彩表现录制下来并整理成视频资料作为礼物送给他们及他们的家长，那一刻我觉得自己是伟大的！

迈进五十岁，已经进入我校退休人员前五名的我更加懂得珍惜，懂得拥有，懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝福——我的学校、感恩——我的学校！

谢谢大家！

任现职以来所获荣誉：

教育教学部分：

⒈1995、1997、1999、XX、XX、XX获长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员

⒉1995、XX获吉林省长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员将

⒊在长春市第三届中小学自制计算机教育软件大赛评比中获知小学组一等奖

⒋XX年信息技术教育优秀课评比决赛中获二等奖

⒌XX年长春市小学教改优秀论文评选中获二等奖

⒍XX年在吉林省教育科学“十五”规划重点课题《基础教育新课程改革及实施策略的研究》课题阶段成果评审获二等奖

⒎在XX年吉林省首届中小学信息技术教师专业技能竞赛中获三等奖

⒏在第二届长春市中小学学科教师网页制作大赛中获小学组二等奖

⒐在长春市中小学计算机知识与技能竞赛中获优秀辅导员教师奖

⒑在学校教案展览与评比活动中被评为优秀教案

⒒XX～XX年被评为校级骨干教师

⒓教育科学“十五”规划重点研究课题结题优秀成果一等奖

⒔全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题结题证书

14.XX年3月荣获中央电化教育馆优秀课一等奖

15．XX年吉林省英特尔未来教育核心课程项目表彰及应用成果展示活动教育学应用优秀成果二等奖

16．XX年教育局开展微型课教师培训课程评比一等奖

17．XX年上学期组内教研课被评为校级优秀课

18．XX年《教学案例及点评》荣获吉林省教育科学“十五”规划重点课题《基础教育新课程改革及实施策略的研究》成果评比二等奖

19．XX年提供的《资源在线》获吉林省电化教育馆重点研究课题优秀成果一等奖（1分）

20．XX年参与获全国教育科学“十五”规划国家重点课题《学校学科德育的深化研究》通过鉴定验收，准予结题。

21．XX年撰写的《德育教育在信息技术教学中的渗透》荣获课题研究优秀成果一等奖（中央教育科学研究所“十一五”规划重点课题）

22．XX年承担“信息技术在教学中的应用”子课题获结题验收

编写教材、XX年参加现代信息教育理论与技术教材的编写

2、XX、XX、XX年参加长春市中小学生信息技术教育教材编写

3、XX年参加21世纪小学计算机基础教材（上、下册）的编写

各项荣誉、95年、99年、XX年各获市政府嘉奖一次 2、1998年荣获市教育局颁发英特尔未来教育培训项目主讲教师称号