“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”[1]。伴随着当前我国经济社会的飞速发展,中华民族正奔着伟大复兴的目标快步前进,取得了一项又一项令人瞩目的成就。在我国医疗领域的发展过程中,医疗保障制度逐步完善,医疗人才队伍质量逐步提高,但同时也存在医疗队伍技能水平参差不齐、医德素质有待提高等突出问题,鉴于此,如何正确规范、引导医学高校大学生的理想信念教育,不断提高他们的医德、医技水平,使其朝着与“中国梦”目标相符的目标前进显得尤为重要。
“中国梦”具有全面系统的理论架构,是由多层次、多维度子系统交织而成的理论体系,是在科学理论指导、科学制度保障、科学方法运用的基础上探索形成的符合人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的战略思想,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分[2]。
“中国梦”根植于中华民族的传统文化,体现的是中华民族的整体利益,承载的是中华民族的未来与希望。“中国梦”是国家的梦、民族的梦,更是每一个中国人的梦。中国梦的提出,不仅是对我党工作经验的总结沉淀,更是对我国的建设发展提出的重要目标。每位中国公民都要建立起强烈的认同感、责任感和使命感,坚定理想信念,将个人的梦想同“中国梦”紧密结合起来,敢于追梦、勤于圆梦,积极投身到实现伟大目标的建设中来,团结合作,为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。
理想信念为个人与社会的共同发展确立了价值目标,并不断引领人们向着正确的、积极的方向发展,以期实现共同目标。当前,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是中国人民的共同理想。大学生是我国社会主义建设的后备军,担负着中华民族伟大复兴的重要使命,只有坚定理想信念,将个人理想与社会理想结合起来,才能深刻把握时代内涵,使自身发展目标同“中国梦”目标保持一致,也才能更好的为国家发展、民族复兴贡献力量。
当代青年学生是实现民族复兴的重要力量,是思想政治理论教育的主体。医学生作为青年学生的重要组成部分,其大多数人的梦想无非是想成为优秀的医护人才,能够在医疗领域有着自己独到的研究成果和一席之地。这与中国梦的总体方向是一致的,我国要想实现中华民族的伟大复兴,必须要在医疗领域攻坚克难,不断提高国民的身体素质,为国民在其他领域的发展打下坚实的基础。可以这样说:“中国梦”的提出与发展为医学生的梦想实现提供了良好的土壤,是医学生成长、成功、成才的重要保障;医学生的理想信念教育不仅是高校思想政治教育的重要内容,更是实现“中国梦”的内在要求和必要形式。
在当前国家不断深入和实践“中国梦”的进程中,高校要合理、有效开展理想信念教育,深刻把握其自身重要特征,从而帮助医学生实现人生目标和自身价值,从而为国家发展助力、为民族复兴助力。
第一,理想信念教育渐与新媒体技术相融合。当前,新媒体技术不断更新发展,新媒体设备不断革新换代,这些都已经成为当下医学生日常生活的重要工具及必不可少的环境。同时,教师在课堂教学、考核、评价过程中也不断应用新媒体技术,现行的慕课、微课等都是如此,且这些新的教学方式比较受大学生的欢迎,通过这些方式开展的理想信念教育能够使学生和教师产生共鸣,比较容易激发医学生的学习兴趣,促进学生“知、情、意、信、行”的统一[3];第二,理想信念教育与时代接轨日益紧密。眼下,我国现正处于高速发展的战略机遇期,经济、科技等各个方面的成就层出不穷,为中华民族的伟大复兴提供了重要保障,但与此同时我们也要清晰的认识到当前我国也面临着巨大的国际压力和竞争力。因此,现今在高校开展的理想信念教育必须要与时代接轨,充分掌握当前的国际环境和形势,立足于国家和民族,旨在帮助医学生树立远大理想,实现人生价值,为实现中华民族伟大复兴的中国梦持续助力;第三,理想信念教育的引导力持续加强。在开展理想信念教育过程中,医学生面临繁重的学业压力和动态更新的医疗理念、技术,难免会出现懈怠、消极情绪,这都将不利于其自身的成长和发展。就此,各高校在创新教学形式的同时,还要不断改进原有的灌输式教育模式,将思政课逐渐向以引导为主、理论与实践相结合的新型模式进行转变,充分调动学生的积极性和参与度,将其学习目标转移到为实现中华民族伟大复兴的终极目标上来。
当前,新媒体技术和载体已经融入到医学生学习、生活、工作的全过程,其传播速度快、信息面覆盖广,能够为医学生带来先进的理念、技术,还能为其提供广阔的交流互动平台,对医生学自身的发展和学业成就提供了莫大的支持和帮助,但是,在看到其正面影响的同时,我们不得不重视其传递的一些不利于医学生健康成长的信息,这些不良信息正在潜移默化的影响着大学生的思想和行为生活方式。对此,高校在开展理想信念教育的过程中,要注意对网络资源的筛选过程,要以权威的新闻媒体、网络端口、移动平台上发布的正面信息为主体,教育、引导学生积极学习、掌握我国在实现“中国梦”的进程中所面临的机遇和挑战,时刻以“中国梦”引领他们的学习和前进方向。
榜样的教育力量是高校思想政治教育过程中不可或缺的,具有引人深思、催人奋进的重要作用,效果非常显著。当前,在实现中华民族伟大复兴的道路上,各行各业都涌现出了一大批先进榜样和典型事迹,其中不乏医学领域的先进人物和事迹,感动着国人和我们的青年学生。高校要充分利用这些先进人物和事迹的力量,将其先进事迹予以大力宣传和弘扬,从而引导医学生能够感同身受,以他们为目标,积极向这些榜样人物学习,激发他们的内在动力,积极在全民族共同努力实现“中国梦”的浪潮中迎头赶上。
当前,思政理论课仍然是高校开展思想政治教育的重要途径,并且依然具有主阵地的重要作用,能够传播正能量、唱响主旋律。在医学高校开展思政课教学过程中,教师要充分把握好马克思主义的信仰教育和中国梦的理想信念教育的本质内核,将理想信念的培育贯穿整个思政课教学过程中[4],从而帮助学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观,时刻保持医学生的奋斗目标能够同中国梦的发展目标相一致,是他们能够以民族振兴为荣,以国家复习感到自豪,能够信念坚定地为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
摘要：大学生的理想信念教育是高校开展思想政治教育的重要内容，对大学生的成长与发展有着重要的推动作用。对医学高校而言，其作用更甚，因其不仅关系到医学生自身的成长与发展，更关系到病患的身心健康和生命安全，更与国家卫生事业的整体向前发展有着密切关联。在“中国梦”的指引下，如何更好地帮助医学生树立正确的理想信念，从而为中国梦的实现助力，成为当前高校整体向前发展和医学生成长成才的重要课题。
关键词：中国梦,医学院校,理想信念教育
[1] 习近平.在参观《复兴之路》展览时的重要讲话[N].人民日报,2012-12-1(1).
[2] 中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心,执笔洪向华,张书林.深刻把握中国梦的丰富内涵和特质[N].人民日报,2014-6-6.
[3] 张利涛.思想政治理论课教学改革“慕课热”的冷思考[J].大庆社会科学,2018,2(1):43.
[4] 李忠军,牟霖.发挥高校思想政治理论课的铸魂功能[J].中国高等教育,2019(2):35.
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