工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《期中美术工作总结》，希望对大家有所帮助。
高一期中美术教学反思
学期过半，高一美术期中考试安排了石膏几何形体明暗素描写生。参加考试人数为160人，现将本次考试情况分析如下：1、总体情况良好，大部分学生掌握了素描教学的基本要求，构图适中、比例适当、作画步骤正确，明暗关系尚可。
2、三个美术班发展较为平衡，各分数段人数相近。其中，个别后进美术生及基础较弱的学生，成绩不太理想。
3、部分学生美术与文化发展严重不平衡。
针对美术考生的队伍在逐年增加，美术高考的难度不断加强，美术高考时间提前等等，高一学生必须打好扎实的基础，才能应对不断变化的美术高考形式。
高一美术备课组的今后打算：
1、认真完成学校教务处、年级组、教研组布置的相关教学任务。继续做好推磨听课和集体备课。
2、加强美术教学管理，端正学生美术学习态度，提高美术学习兴趣，明确美术学习目的，使学生认识到美术学习的重要性。
3、在美术教学中强调个性的培养和发展，使班级能有一部分想学、好学、乐学的学生，并能带领全体学生主动学习，形成良好积极向上的美术学习氛围。
4、各班落实好美术较弱学生名单，积极创造条件，提高这部分学生的美术水平。
5、美术教师继续加强与班主任和任课教师的交流和沟通，全方位了解学生，促进学生专业水平的提高。重视美术与文化的齐发展，减少偏科现象的发生。
6、继续推行分层次教学，提高班级美术整体水平。
7、美术教师要不断的提高自己专业水平，积极与美术同行交流，上网收集相关资料，及时准确的了解美术高考信息，为美术高考打好扎实的基础。
8、及时对班级美术学习情况进行小结反思，总结经验教训。
半期总结
忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。
为了激发学生的绘画热情，营造艺术氛围。一方面，我在全校收集学生绘画作品，定期给他们开展画展，希望稚嫩而富有童趣的绘画作品将整个学校营造出浓浓的艺术气息，但是遗憾的是学生的画作一直未能展出;另一方面，教学年级跨度大，备课量大，学生基础差，增加了我备课量与教具准备的难度。为此，我综合每个年级的学生情况，尽量统一课程，通过制作精美的课件，使教学更直观，让多媒体新技术更好地为学生提供更优质的教学资源。多彩的画面，精美的图片，直观的教学范画的演示，让学生陶醉在艺术的海洋中，使美术课堂成为了学生“赏心乐学之所，奇思妙想之处”。
而大部分学生没有美术基础，没有接受过专业的美术教学，绘画与动手能力很差，针对这种现状，我精心设计课程，激发学生的兴趣，鼓励他们大胆动手，奇思妙想，在构图、色彩搭配等方面，引导他们在最快的时间掌握一些基本的绘画技巧与绘画语言。
对待美术课，我也像主科那样认真对待，每一次学生的作业、绘画作品都会及时收上来批改并进行点评。
虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我也会常常操心他们的大事小事，常常教育学生要团结友爱，互帮互助。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，我都会进行适时渗透教育。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。对于偏科严重的学生，比如，我们班的陈康、张笔倩，我也不希望他只停留在对数学感兴趣，在相应的数学任务都完成的情况下，我甚至还会建议他们看看语文跟英语，希望他把对数学的兴趣也分一点点到其他科目上去。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。
然后我对自己带的四(1)班的数学情况做一个整体分析： 从自身角度考虑，我初入教师队伍，心里对教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与考试大纲相结合，研究各类题型，使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己。
从学生角度考虑，学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。
我感觉我们班大部分学生对数学的学习兴趣是比较高的。个别同学由于积累了一些不良学习习惯，不是很积极主动的学习，对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话，给他讲方法讲道理，时间一长他自己也认识到自己的不足了，到最后也能主动去问老师题了。但是我们班学生的一个通病，就是普遍比较粗心。那些基础题，其实大部分人都是能够掌握的。但是每次做题，总是会犯这样或那样的错误。
就拿这次的期中考试来说，与之前的所有月考对比，这一次的期中考试是考的最差的一次。在校考之前，我也给我的学生在班上做过一次期中测试。整体来说，成绩还是可以的。但是，期中考试成绩一出来，我就诧异了。达到优秀的只有三个人，90分以上的更是只有一个人。而不及格的人有7个，在我看来，这个数量虽然不多，却也不少。按道理，不该是这样的一个成绩的。于是拿到试卷，我对每一个学生的试卷进行了详细的分析。针对每个学生的学习跟成绩情况，在试卷上做了点评。
之后我发现，这次成绩这么差的原因，主要是在计算题上。计算题整个大题占了37分，全对的竟然只有一个同学。而其他学生大部分都十分相当严重，包括一些平时数学成绩突出的学生，有些同学在这是就失掉了十几二十分。其实这些基础的计算题，每个人都会做。但是他们总是会粗心大意，忘记进位，忘记添零，对位对错等等。包括那些成绩好的也是一样。整个班，人平下来，在这里的失分就达10分以上。 当然，学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法，了解学生、分析学生，最后才能达到共同进步。
针对这一普遍现象，我也跟其他老师、领导进行了分析讨论。总的来说，可能在平时他们做的计算题的练习还是太少。我打算在今后每天针对不同学生出一些适当的计算题给他们加强练习，直到让让每个学生都能完全作对为止。 经过这半期来的考察，发现我们班学生数学成绩各阶层人数较均匀。于是在今后的数学教学当中，我打算将学生分为三个阶层，较好的，一般的及较弱的，分别定为A、B、C类，并成立数学兴趣小组，实施一对一政策。让学生在小组间学会相互学习，相互讨论，建立更加浓厚的数学学习氛围。我也希望这样的教学方法，在今后的学习当中能够达到一定的成效。
总之，教育之乐，乐在童趣，乐在纯洁无邪。尽情地投入，用欣赏的慧眼发现。世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。我希望这些孩子能既学得好又学得开心。
一、填空：
1、在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生()()()的变化，这就是()
2、古代埃及的艺术家往往把近处的物体画在画幅的()，把远处的物体画在画幅的()以此来表现画面上的远近关系。
3、()是集美术、表演、音乐 多种艺术为一体的综合艺术。是选用()()()等材料，经雕刻而成。
4、()活泼、可爱，因此，自古以来就成为中国画家笔下的描绘对象。
5、()是中国画的一种，指纯用水墨所作之画。
6、将()的某一部分切除或挖空，可以培养我们的空间想象力和造型能力。
7、2003年10月15日，我国自行研制的“()”戴人飞船，把中国首位航天员()送上了太空，进行了宇宙之旅，实现了中国人千年来的飞天梦。
8、一座具有值得骄傲历史的城镇，不仅会将它的历史写在书上，一定还会将它的历史通过()告诉世人，并流传后世。
9、用Windows画图板，能制作出富有版画效果的图画。()像一块可以刻制的木板，而()又像一把刻刀，任你在()上精细、缜密地()()。
10、绘画从材料工具来分，主要有：()()()等。从表现的内容来分，则有：()()()()()等。()和()是绘画中的重要表现形式。
二、连线题
捣练图郑板桥(清)阿尔诺芬尼夫妇像马蒂斯(法国) 绿叶小鸟佚名(南宋)倒牛奶的女仆扬·凡·爱克(尼德兰) 兰石图徐渭(明)日出·印象凡·高(荷兰) 溪山行旅图张萱(唐)夜咖啡馆刘海粟
诗画册石涛(清)亚威农的少女们毕加索(西班牙) 沽酒还山图范宽(北宋)红色中的和谐维米尔(荷兰) 霜筱寒雏图林风眠(现代)场景2蒙德里安(荷兰) 牡丹蕉石图黄宾虹(现代)黄山温泉莫奈(法国) 虾徐悲鸿(现代)
奔马齐白石(现代)
三、简答题：
1、皮影戏的制作步骤
2、什么是中国画?中国画的表现手法和表现题材是什么?
3、什么是油画?油画的特点是什么?
4、中国的著名油画家有哪些?
这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗?不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出了。今天，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。
下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自[]己的成绩。老师进了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：考得还可以，九十五分不到。我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。
接下就是数学课了，郭老师说：我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。佳彬，八十八分。这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!
期中考试结果揭晓，成绩应该是不令人满意。同样是《期中测试A卷》，和107班相比，“优秀”的，差距甚远，我们班只有十几个人，获“良”的，倒有40几个，获“一般”的，有7个，不及格的一个。这样的成绩，怎么不得不思考?分析其原因，有如下几点：
一、学生进入六年级，超常活跃，性格浮躁，教室里经常乱糟糟的。每节上课，教室里好几分钟才能勉强安静下来，很多时候，$2老师生气。很多学生，眼中无视老师的存在，班级管理倍感困惑。面对这样的现状，做班主任的担忧，教育如何能进行下去?现在的六年级学生，独生子女，个性强，不接受批评。如果犯了错，老师批评他，老师没生气，学生生气了，更谈不上严厉，做了25年班主任的我，第一次感受到了教育的无奈与困惑。
二、学生进入六年级，知识层次提高了，难度增大了。如果学生还只是满足于中低年级时的学习态度，学习方法，自然也就适应不了现在的“应试”。高年级的语文，更注重积累、思考、细致、专注，对词语、句子、课文内容的理解，不再停留在肤浅的认识上，必须进行深层次的思考。字、词，有一词多义，多音字，形近字的区别，词语有近、反义词，理解词语意思，一个词语的不同意思分别造句等，课文内容的学习，要求抓重点词句加以体会，要有自己对句子的理解，联系上下文理解，有的句子可以从多方面加以理解，学生的思考比较简单，但往往考试中的“短文阅读”，答题要求完整，才能不扣分，答对一点给相应的分。“基础知识”这一板块，语文书上有的，学生平时的反复学习巩固运用，基本上可以不丢分，课外的，学生的积累还不够。学生看得书比较多，但有好的积累的习惯的不多。“阅读”这一板块，考查学生对知识的运用能力。“作文”这一板块，学生作文字数可以达到要求，内容要求达不到，叙述没有重点，从头到尾一气呵成。比如说：期中考试作文，以“感动”为话题，写一篇作文。学生写了500多字，但文中没两处地方能让读者深受感动，有的可能就是用一句话提到“这件事真让我感动”，怎么感动?为什么感动?没写出来。
三、单人单桌考试，学生得到的是真实成绩。虽说比较起来有差距，但只要我们同学能认真分析自己的原因，能给自己一个目标，朝着目标不断地努力，期末考试时，应该会有更理想的成绩。一起努力!
学院2009-2010学年第2学期教学工作期中检查自查报告 为及时掌握半期以来教学运行的动态，强化教学管理，保障和提高教育教学质量，及时发现和解决教学过程中存在的问题，切实保证我院(部)的教学秩序，规范教学管理，提高教学质量，根据长师 院教长师院教〔2010〕19号文件的精神,结合我院(部)2009-2010学年第2学期中期教学检查工作实施方案，现将我院(部)2009-2010学年第2学期教学中期工作总结于后。
一、 基本情况
根据学校教务处的工作部署，我院从本期第九周开始对半期来的教学工作进行了全面检查。首先成立了政治与公共管理学院中期教学检查领导小组;其次，召开教研室主任中期教学检查工作会议，以教研室为单位分解中期教学检查任务;第三，召开学生和教职工动员大会，对中期教学检查作安排部署;第四，召开教师座谈会和领导听课，检查教案以及开展其他各专项教学工作等，全面检查中期以来的各项工作。
(一)领导高度重视教学工作
按照惯例，我院每周星期一上午召开院务会，研究教学工作。本学期总计达十余次。主要内容包括：教学计划的执行情况，学科专业的发展，学生考研，学生专转本考试、教研活动的开展，学术讲座的安排，教学常规情况通报，学生教学信息的反馈，课程试卷装订归档、课程试卷的抽查等。
(二)教学运行总体良好
1.本学期教学任务书的安排落实情况。
严格按照各专业人才培养方案开出了各门课程，学期教学任务书在开学上课之前发到了各教研室每个任课教师手里，教学秩序正常，目前没有出现老师迟到和缺课现象，教学任务书的落实情况良好。
2.教学计划执行情况。
本学期开出的各门课程均有符合培养目标、结构完整的教学大纲;教学进度计划在开学的第1周已进行了规范认真地填写，内容详细完整，符合教学大纲的要求，且按时交到了院里;教师教案的编写内容充实，规范，有新意。通过这次中期检查，了解到我们的老师实际上课进度和教学进度计划基本一致，情况良好。
3.本学期学生注册情况。
本学期学生注册严格按照学校教务处的要求实行归口管理，限期注册、及时清理、责任自负的学生注册管理制度，总体上情况是好的， 2006级法律专科林卫强两人因为家庭经济困难休学至尽未归，法律事务专业2006级转科学生刘陈渝因为参军休学一年至今未归。
4.教师课堂教学情况。
通过教师之间相互听课和与学生座谈得知：我院(部)大部分老师十分敬业。首先，认真备课。收集大量信息，充分了解本门学科前沿性知识和一些热点问题，做到上课时内容充实，运用自如;其次，重视上课质量。重、难点突出，思路清晰，尽量做到表述清楚。再次，尽量尝试采用多种教学方法，调动学生学习积极性，课堂教学双边互动情况良好，教学效果较好。
5.学生作业批改情况。
每次课后大多数老师都给学生布置了平时作业和思考题，但不一定每次都批改;有些老师已批改作业有两、三次了;还有一些老师通过写小论文或者出试卷对学生进行了中期测试。
6.教研活动开展情况良好。
教研活动按照计划正在有条不紊进行之中，主要有：详细开展情况见附件。
7.其它教学环节的运行情况。
除了理论教学以外，我们还加强对学生进行实践教学环节的锻炼，比如：法律事务专业学生多次举行模拟法庭辩论活动，到涪陵区人民法院旁听案件审理情况;思想政治教育专业(电子政务方向)学生开学初开展了为期2周的专业实践教学;政治学与行政学、思想政治教育等专业也纷纷开展了形式多样的实践教学活动;又如我院(部)思想政治理论课各教研室结合授课各专业学生的特点，制定了不同的实践教学大纲，取得了较好的效果。
二、存在的问题及今后的努力方向
(一)存在的主要问题
1.教学常规管理有待进一步加强和规范。特别是各教研室作为基层教学管理组织在教学中的在教学质量监控中的积极作用的发挥不够充分，有流于形式的现象。
2. 各种教学基本文档的收集整理还不够及时和规范。特别是对各任课教师的教案、教学进度计划、教师作业布置及批改情况等资料的收集不够主动。
3. 有的课程教学内容丰富，理论教学课时有限，大多数老师无法按照制定的教学计划进行教学;个别专升本的班级，由于该课程已经学习过，存在学习积极性不高，影响课堂教学质量。
4. 各教研室的活动没有很好地开展起来，缺乏实质性的教研活动，比如教研室集体备课和研讨教学等活动还是没有很好地落到实处。
5. 教学内容和教学方法的改革力度不大，效果不明显。虽然在这方面做了一些工作，但效果不够明显，对此还需充分调动各教研室的积极性，动员全院教职工积极投入，深入开展教学内容和教学方法的改革，使之取得更好的效果。
(二)今后的努力方向
在下半期的教学工作中，我院(部)将严格按照学校的要求和我院(部)的工作计划，针对前半期存在的问题，采取切实有效的措施，力争高质量地完成各项工作，把我院(部)的各项教学工作推上一个新的台阶。
二0一0年五月十八日
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