最新花草茶功能详解
普洱茶
【性味归经】味甘香略苦，归胃、肺、大肠经。生茶性凉，熟茶性温。
【功能主治】降脂减肥、降压、抗动脉硬化、防癌、抗癌、健齿护齿、护胃养胃 、抗衰老、防辐射、促进乙醇代谢、醒酒护肝、调节新陈代谢、促进血液循环、美容。
【冲泡方法】早中晚饭后一小时饮用。功效：消油刮脂减肥
柠 檬
【性味归经】味酸苦,性平。入肝、胃经。 【功效主治】化痰止咳、生津利尿、健胃消食、除胃肠胀气、抗坏血、抗风湿、促进结疤、增加免疫力、分解色素﹝抗斑﹞、养颜除皱、消除疲劳。 【常用配方】冰糖(夏)、红糖(冬)、蜂蜜及花茶
柠檬、枸杞、菊花 功效明目安神
柠檬、百合花 功效美白养颜
柠檬、薄荷、冰糖 功效爽口清热
冻干柠檬
【工艺介绍】在真空状态下，利用升华原理，使预先冻结食品中的水分直接以冰态升华为水蒸汽被除去，从而使食品干燥，称为真空冷冻干燥，简称冻干。
【性味归经】味酸甘,性平。入肝、胃经。 【功效主治】美白、除胃肠胀气、减肥、美齿、美发、抗坏血、增加免疫力、分解色素﹝抗斑﹞、养颜除皱。
【冲泡方式】温水冲泡(40℃-60℃)冲泡2-3分钟即可。
荷 叶
【性味归经】性平，味苦、涩。归心、肝、脾经。 【功能主治】清暑利湿，升发滑阳，止血。具有抑菌解痉、清火清脂、减肥通便、健脾祛湿、利水消肿、降血压血脂、凉血止血等功用，用于多种出血，及产后血晕。空腹饮用效果更佳。
【常用配方】 荷叶、山楂 作用减肥瘦身 荷叶、苦瓜、柠檬草 作用清湿减肥
淡竹叶
【性味归经】性寒，味甘、淡。归心、肺、胃经。 【功能主治】可以消暑清肺、清热去火、化痰解毒、清热利尿。抗氧化、抗菌消炎、降血脂，具有提高免疫力的作用。
【常用配方】淡竹叶、枸杞 功效降火排毒
淡竹叶、决明子 功效降脂降压
淡竹叶、薄荷、绿茶 功效消暑清热
桃 花
【性味归经】性平，味苦。入手少阴、足厥阴经。 【功能主治】具有美容养颜、防色斑沉积、利水、活血、通便、凉血解毒、清心润肺等功效。治水肿，脚气，痰饮，积滞，二便不利，经闭。
【常用配方】 桃花、枸杞、红花 功效活血淡斑
桃花、玫瑰、月季 功效调经通便
桃花、决明子 功效减肥瘦身
果粒茶
【组成成分】葡萄干、山楂、洛神花、果肉 【功能主治】蕴含丰富花草能量的果茶，能美化肌肤，口感清新怡人，舒畅身心、富含丰富维他命A、B、C、K，果酸以矿物质，增强抵抗力，100%纯天然，不含防腐剂及人造色素，属无咖啡因饮品。 【用法用量】果粒茶6g冲泡，放冰糖调味
金骏眉红茶
【性味归经】性温味甘香，入心、胃、肝经。 【功能主治】促进胃肠消化、可利尿、消除水肿，提神消疲，生津清热，养胃护胃。
【用法用量】3g，透明玻璃杯，先注入沸水温润杯子，投放金骏眉洗茶，然后用沸水沿杯壁注入冲泡。 【常用配方】红茶、姜片或丝、红糖 功用驱寒 红茶、茉莉花 功用养胃美颜
绞股蓝
【性味归经】性量，味甘、微苦。归肝、肺、脾、肾经。
【功能主治】降血脂、改善睡眠、清热解毒、镇静安神、降胆固醇、补气养阴、生精固精，治神经衰弱症、咽喉炎、偏头痛，消除激素类药物的毒副作用。
【常用配方】绞股蓝、刺梨、枸杞 功效助眠养生
甜菊叶
【性味归经】性寒味甘。归肺、胃经。
【功能主治】调节血压、软化血管、降低血脂、降血糖、尿糖、抑菌止血、镇痛、减肥养颜、养阴生津、帮助消化，促进胰腺、脾胃功能和清热解毒。 【注意事项】甜菊叶甜度是砂糖的200-300倍，使用量建议3-4片。
【常用配方】做调味一切花草茶
甜菊叶、铁观音 功效减肥养颜
山 楂
【性味归经】酸、甘，微温。归脾、胃、肝经。 【功能主治】消食化积，活血散瘀。用于肉食积滞，腹痛泄泻，产后瘀阻，疝气疼痛，具有降脂降压强心的作用。
【注意事项】不宜与滋补类药物同用，胃酸过多者、脾胃虚弱、身体虚弱者及孕妇不宜使用。 【常用配方】山楂、荷叶 功效减肥
山楂、菊花、甘草 功效祛风
金银花
【性味归经】甘，寒。归肺、心、胃经。 【功能主治】清热解毒，凉散风热。用于痈肿疔疮，喉痹，丹毒，热血毒痢，风热感冒，温病发热。 【常用配方】金银花、甘草 功效抗感冒
金银花、桂花 功效妇科炎症
栀 子
【性味归经】甘苦清香，性寒。入三焦、胃经。 【功能主治】清热泻火、凉血解毒、利胆退黄。用于热病烦狂、湿热黄疸、热淋、目赤肿痛、吐血、衄血、尿血、便血，热毒疮疡，外治扭伤瘀肿。善清三焦之火，尤善清心热除烦。 【用法用量】2个
【常用配方】栀子、菊花 功效祛火
冰 糖
【性味归经】味甘、性平，入肺、脾经。 【功能主治】润肺、止咳、清痰、和去火的作用。有补中益气、和胃润肺、止咳化痰、祛烦消渴、清热降浊、养阴生津、止汗解毒等功能。 【日常用量】3g，适宜用作调味品
决明子
【性味归经】性微寒，味甘、苦、咸，入肝、肾经。 【功能主治】清肝明目、益肾补精、润肠通便、宣散风热。女士晚餐后喝决明子茶，可消除油脂，令小腹变平坦。
【常用配方】决明子、菊花、枸杞 功效明目
决明子、桃花、牛蒡 功效通便
茉莉花
【性味归经】性温，味辛、甘。归肝、脾、胃经。 【功能主治】具有清热解毒、强心益肝、理气安神、温中和胃、开郁辟秽、振脾健胃、抗菌消炎的功效，舒缓目赤肿痛、迎风流泪、血虚经闭等症状，对口臭、疮疡肿毒，月经失调也有功用。建议女性更应多饮。
【常用配方】茉莉、玫瑰、洛神 功效养血安神
茉莉、玫瑰、百合 功效美容养颜
兰州玫瑰
【性味归经】味甘微苦、性温。入肝、脾经。 【产地特点】产地是兰州苦水县，个头小而紧实，色泽匀称，香气持久。
【功能主治】疏肝理气、活血散淤、调经止痛、调和肝脾、理气和胃、美容养颜、通经活络、软化血管。
【常用配方】玫瑰、茉莉、百合 功效美容养颜
玫瑰、月季、茉莉 功效调经治带
玫瑰、茉莉、洛神 功效养血安神
杭白菊
【性味归经】味甘微苦，微寒。归肺、肝经。 【功能主治】具有止痢、消炎、明目、降压、降脂、强身的作用。可用于治疗湿热黄疸、胃痛食少、水肿尿少等症。以菊汤沐浴，有去痒爽身、护肤美容的功能。
【常用配方】 菊花、枸杞 功效养肝明目 菊花、柠檬 功效润喉祛火
黄贡菊
【性味归经】味甘微辛，性微寒。归肺、肝经。 【功能主治】清肝明目、驱邪降火、清凉解表的功效。对口干、火旺、目涩有作用，可治伤风感冒、疔疮肿毒、血压偏高及动脉硬化等症。 【常用配方】 菊花、枸杞 功效养肝明目 菊花、柠檬 功效润喉祛火
玉(木)蝴蝶
【性味归经】性凉，味甘淡酸苦;入肺、肝经。 【功效主治】润肺，舒肝，和胃，生肌。清肺利咽、疏肝和胃的效果。主要用于风热咳嗽、声音嘶哑、咽喉疼痛、肝胃气痛。能清肺热、利咽喉，对急慢性气管炎、咳嗽、咽喉肿痛、扁桃体炎有很好的效果。
【配方】玉蝴蝶、桂花、胖大海 功效咽炎嗓痛
刺玫果
【性味归经】酸、苦、温;入肝、脾胃、膀胱经。 【功效主治】健脾消食，活血调经，敛肺止咳。主消化不良，食欲不振，脘腹胀痛，腹泻，月经不调，痛经，动脉粥样硬化，肺结咳嗽。
【常用配方】刺玫果、果粒茶 功效活血养颜 刺玫果、月季花 功效调经止痛
胎菊王
【性味归经】味甘微苦，性寒。归肺、肝经。 【产地特点】杭白菊未开放的花蕾叫做胎菊，而10月末第一批采摘质量最好的是名符其实的胎菊王。
【功能主治】养肝明目、清火、解燥、去湿、补肾、健脾和胃、润喉、解渴生津，以及调整血脂等功效 【常用配方】 菊花、枸杞 功效养肝明目 菊花、柠檬 功效润喉祛火
橘(陈)皮
【性味归经】味辛而微苦，温。入脾、肺经。 【功能主治】有理气调中，燥湿化痰功效，可用于治疗脾胃气滞，脘腹胀满，呕吐，或湿浊中阻所致胸闷、纳呆、便溏，但阴津亏损，内有实热者慎用。 【常用配方】 陈皮、决明子 功效燥湿通便 陈皮、茯苓、生姜 功效驱寒理气
金边玫瑰
【性味归经】味甘微苦、性温。入肝、脾经。 【产地特点】产地云南，个头小而紧实，色泽匀称，花蒂坚硬，冲泡后花朵略展开，口感略显甘滑。 【功能主治】疏肝理气、活血散淤、调经止痛、调和肝脾、理气和胃、美容养颜、通经活络、软化血管。
【常用配方】玫瑰、茉莉、百合 功效美容养颜
玫瑰、月季、茉莉 功效调经治带
玫瑰、茉莉、洛神 功效养血安神
百合花
【性味归经】性微寒、味甘。归心、肺经。 【功能主治】清心安神，润肺止咳，养阴清热，滋补精血、还能减轻胃疼，同时也具有一定的排毒、美容养颜功效。
【常用配方】 百合、玫瑰、茉莉 功效调经活血
百合、柠檬、枸杞 功效排毒美白
百合、枸杞、甘草 功效止咳化痰
中宁枸杞
【性味归经】甘，平。归肝、肺、肾经。 【产地特点】产地宁夏中宁县，果粒椭圆扁长，果脐发白，冲水多浮，口感甘甜微苦涩，不宜结块。 【功能主治】滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。
【常用配方】枸杞、菊花 功效明目清热
枸杞、竹叶青 功效排毒降火
薄荷叶
【性味归经】味辛，性凉。入肝、肺经。 【功能主治】宣散风热，清头目，透疹。用于：风热感冒，温病初起，头痛，目赤，喉痹，口疮，风疹，麻疹，胸胁涨闷。
【常用配方】薄荷、果粒茶 功效醒脑美颜 薄荷、竹叶、枸杞 功效消暑清热
罗汉果
【性味归经】性凉，味甘。归肺、大肠经。 【功能主治】清热凉血，利咽，滑肠通便排毒，生津止咳、嫩肤益颜、润肺化痰等功效，可用于益寿延年、驻颜悦色及治疗痰热咳嗽、咽喉肿痛、大便秘结、消渴烦躁诸症。
【配方】罗汉果、桂花、菊花 功效活血祛斑
罗汉果、胖大海、桂花、甘草、玉蝴蝶 治疗咽炎
罗汉果、金银花 功效清喉利咽
若羌枣圈
【产地特点】新疆若羌县，若羌红枣皮薄肉厚、果实饱满、肉质细腻、含糖量高、甘甜醇香、细嫩爽口、肉软甜糯，营养丰富。
【性味归经】甘、温。入脾、胃经。
【功能主治】补脾燥湿,利水, 益气止汗，滋补气血常食红颜不衰。
【常用配方】枣圈、枸杞、菊花 功效补血养肝
枣圈、桂圆、玫瑰、冰糖 功效行血补气 枣圈、罗汉果、莲藕、冰糖熬饭 滋补气血
苦丁茶
【性味归经】性寒，味甘苦。归肝、肺、胃经。 【功能主治】疏风清热，明目生津，风热头痛，齿痛，目赤，聤耳，口疮，热病烦渴;药用时，用于降血压、降血脂、利便、降火、清咽利喉、治牙龈、牙齿发炎等。
【常用配方】苦丁、甘草、枸杞 功效降脂减肥 苦丁、山楂、金银花 功效清火降脂 绿(白)梅花
【性味归经】味酸涩，性平。入肝、肺二经。 【功能主治】开郁和中，化痰，解毒，化痰之功效。主治：治梅核气，肝胃气痛，食欲不振，用于郁闷心烦，头晕，瘰疬。
【常用配方】绿梅、冰糖 治疗梅核气
绿梅、绿茶 功效理气和胃
绿梅、玫瑰 功效疏肝解郁
牛 蒡
【性味归经】辛、苦，微寒。入心、肺经。 【功用主治】祛风热，消肿毒。治风毒面肿，头晕，咽喉热肿，齿痛，咳嗽，消渴，痈疽疮疥。 【常用配方】牛蒡、枸杞、刺梨 功效通便
牛蒡、枸杞、甘草 功效降脂通便
德国马鞭草
【性味归经】苦，凉。入肝、脾经。
【产地特点】德国产马鞭草以叶为主，色泽嫩绿，叶状完整，无杂质。国产马鞭草根茎叶混杂，杂质较多，质量参差不齐，以绿色鲜嫩者为好，色灰暗根老茎粗者为次。
【功用主治】清热解毒，活血散瘀，利水消肿，具有通经、止痒、驱虫的功效。
【常用配方】马鞭草、柠檬草、迷迭香 功效减肥
马鞭草、薰衣草 功效改善睡眠
进口柠檬草
【性味归经】酸，凉。入肝、胃经。
【功用主治】清热解毒，利水止痛，消除水肿及多余脂肪，可缓解胃痛、腹痛、头痛等症状。 【常用配方】柠檬草、马鞭草、迷迭香 功效减肥
柠檬草、荷叶、苦瓜 作用清湿减肥
迷迭香
【性味归经】辛，温。入肺、胃、脾经。 【功用主治】具有镇静安神、醒脑作用，对消化不良和胃痛均有一定疗效。解除身心疲劳、活化脑细胞、提高记忆力。
【常用配方】迷迭香、柠檬草、马鞭草 功效减肥
迷迭香、洋甘菊 作用消炎祛火
桂圆干
【性味归经】性味甘、平，归心、脾经。 【功用主治】补心脾，益气血，健脾胃，养肌肉。用治思虑过度，头昏，失眠，心悸怔忡，虚赢，病后或产后体虚，及由于脾虚所致之下血失血症。 【常用配方】桂圆、枣片、菊花 功效补血淡斑
桂圆、生姜、枸杞 功效补血安神
莲子心
【性味归经】苦、寒。归心、肺、肾经。 【功用主治】清热、固精、安神、强心，有清心火，止遗精的作用，对心肾不交、阴虚火旺的失眠患者，食之最宜，也用于治疗高血压、心悸和失眠。 【常用配方】莲子心、甘草、枸杞 功效祛火安眠 莲子心、山楂、绞股蓝 功效降脂安神
生甘草
【性味归经】性平，味甘。归心、肺、脾、胃经。 【功用主治】有清热解毒、祛痰止咳、补脾润肺、美白去斑、缓急止痛、调和诸药等功效。用于脾胃虚弱、倦怠乏力、心悸气短、咳嗽痰多、缓解药物毒性。
【常用配方】甘草、莲子心、枸杞 功效祛火安眠 甘草、金银花、枸杞 功效祛火消炎
胖大海
【性味归经】甘，寒。归肺、大肠经。
【功用主治】清肺利咽，润肠通便。用于痰热咳嗽，咽痛音哑，热结便秘，头痛目赤。可以用于风热犯肺所致的急性咽炎、扁桃体炎，比如感冒时身体感到发热，嗓子疼，口干，同时伴有干咳。 【常用配方】胖大海、甘草 功效祛火消炎 胖大海、玉蝴蝶、桂花 功效鼻炎咽炎
苦 瓜
【性味归经】性寒、味苦。归心、脾、胃经。 【功用主治】清暑涤热、痈疮疔疥、治丹火毒气、泻六经实火、抗癌、降血糖、益气止渴、解劳乏、清心明目、养血滋肝、润脾补肾等。建议有青春痘、痤疮的女性更应多饮。
【常用配方】苦瓜、荷叶、山楂 功效减肥 苦瓜、荷叶、柠檬草 功效利湿降脂
大麦茶
【性味归经】甘咸，凉。入脾、胃经。
【功用主治】和胃，宽肠，利水。治食滞泄泻，小便淋痛，水肿，汤火伤，益气健胃，清暑生津。 【常用配方】大麦、红茶、柠檬 功效润肤通便
大麦、决明子 功效益气明目
大麦、罗汉果 功效润肺消胀
黑苦荞
【性味归经】苦,平。入脾、胃、大肠经。 【功用主治】除湿止痛、解毒消肿、健胃，主治跌打损伤、腰腿疼痛、疮痈肿毒。用于胃痛，消化不良，腰腿疼痛，跌打损伤。
【常用配方】苦荞、梅花 功效慢性咽炎
苦荞、枸杞 功效益精明目
苦荞、红花 功效活血止痛
乌龙铁观音
【产地特征】主产安溪，属青茶类，半发酵茶。颜色翠绿，汤水清澈，香气馥郁，花香明显，口味醇正。
【功用主治】利水提神、抗衰老、抗动脉硬化、防治糖尿病、减肥健美、防治龋齿、清热降火，敌烟醒酒等功效。
【常用配方】乌龙、茉莉 功效瘦身美容 乌龙、柠檬 功效健胃消脂
黄芪
【性味归经】甘,微温;归脾、肺经。
【功用主治】有益气固表、利水消肿、脱毒、生肌的功效，适用于自汗、盗汗、血痹、浮肿、痈疽不溃或溃久不敛等症。
【常用配方】黄芪、红枣、枸杞 功效滋补瘦身 黄芪、桂圆、当归 功效补血安神
状物作文写法详解—写花草树木作文
一、写花草树木的作文类型
通过观察花草树木，增长知识，抒发一种热爱大自然的感情。
二、写花草树木的参考题目
1.《我喜欢的一种植物》
2.《我爱___》(填一种植物)
3.《小草赞》
4.《学校的树》
三、写花草树木的参考开头
略。
四、写花草树木的参考词句
鲜艳/淡雅/凋谢/含苞欲放/蓓蕾初绽/百花盛开/群芳争妍/花枝招展/五彩缤纷/繁花似锦/清香四溢/芬芳扑鼻/万紫千红/杂草丛生/气候异常/奇花异草/枝繁叶茂/清秀挺拔/傲然屹立/绿树成荫/参天大树/郁郁葱葱/苍松翠柏/青里透红/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飘散/油光碧绿/破土而出/密密层层/沉甸甸
1.那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗?
2.在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。
3.映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。
4.走到树前，只见樱花由五个花瓣组成，白里透红，样子有点像桃花，但没有桃花那样艳丽，显得朴素淡雅。
5.黄色的小花掩映在青青的瓜秧中，青中有黄，黄中有青，煞是好看。
6.开花时节，白的，紫的，粉的，水红的，姿色秀丽。
7.喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
8.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
9.微风过处，那碧绿的莲叶随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。
10.它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。
11.再看溪水中，那一簇簇嫩绿的小草，像柔软的绸带，一会儿在水面上轻盈地卷曲浮动，一会儿又舒展开来，比画的还要美。
12.杉树青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盘根错节，有的老态龙钟。
13.我们桥东头的千佛银杏高38米，树冠有几亩田大。
14.我们走进树林，只见松树的叶子还是青青的，松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。
五、写花草树木的参考段落
1.一晃“五一”到了，美人蕉长高了，花枝也长多了。中间的一棵长到了二尺多高，它的茎粗而壮，亭亭玉立;叶长而阔，绿中带白。四周的八棵簇拥着中间最大的那棵，似群星捧月。每棵都有五六片大小不同的叶片。最大的叶片有四十厘米长，二十厘米宽。
(抓住了美人蕉的叶子来写，使人印象很深。)
2.你看，它枝叶茂密，远看像大型盆景中的一棵劲松;近看，它的主干已经长到二尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状，跟公园里种植的冬青差不多，有点像椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着光亮。米兰的花非常奇特，像葡萄那样是一串一串的，中间的一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长，枝上又分出无数的小枝。每个小枝都长了一个小黄球，像小米粒一样。“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧!
(写花草树木，离不开写叶子，写花，写枝干。这些都是植物最有特点的地方。想一想，是不是每一种植物都各有特点?)
3.梅花生长在冬季，不管天气怎样冷，它仍然绽开着美丽的花瓣。怪不得有许多画家和诗人为此而陶醉。我喜欢梅花，不仅因为它有婀娜多姿的花朵，还因为它有着无所畏惧的精神，迎着寒风傲然开放。我不由得想起了陈毅同志写的一首赞美梅花的诗：“隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。”
(小作者不是单单写梅花，而是从梅花想到了像梅花一样的精神，想到了陈毅的一首诗。这首诗同样是从写花到写花的精神。这种写法要学会。)
4.料红桔子的皮很薄，你只要用指甲在桔皮上一划，就能剥开桔皮。桔皮里的水分很多，如果不小心，桔皮里的汁水会溅到你的眼睛里。桔皮剥开后，能够看到一片片桔子肉上带有一些白色的网络，这就是桔络。桔络能止咳，是一种药材。撕去桔络，便看到桔肉从那层薄薄的膜下透出了红润的光泽，掰一瓣仔细一看，形状像弯弯的月牙，一边宽一边窄，又像只小船。
(写桔子的水分很多，用了剥桔皮时，不小心桔皮的汁水会溅到眼睛里这样的细节，使人对桔子水分很多的特点，有了较深的印象。最后的两个打比方的句子也很生动形象。)
5.每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。
(前面用“孩子”，后面用“娃娃”，目的是不重复，使语句显得丰富而有变化。)
6.初夏，芡实一般长到高一米左右，茎较细，总是一簇簇拥着。它的叶又大又圆，粗看像荷叶，不过大得多。叶子表面不光滑，像蛤蟆那样有一个个疙瘩，但并不丑。这也许是它的魅力所在吧!看，长势多旺!叶儿挨挨挤挤，铺满了整个池塘。
(“铺满”这个词用得很好，写出了芡实叶子的大和多。)
7.那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来，一开始，又小又嫩，黄黄的，后来呈浅绿色。雨后，淡淡的绿色衬着冰清的小水滴，美得令人叫绝!待到它们长得巴掌大的时候，就变成了墨绿色，一片片叶子像一把把绿色的小伞，铺满了整个瓜棚。
(写叶子由小到大的过程，写得很成功。找一找，作者是怎样描写叶子的生长过程的。)
8.花谢后，花瓣中间的草莓果渐渐长大。春末夏初，一颗颗草莓果长成了李子般大小，由硬变软，由绿变红，躺在地上成熟了。它们形状各异，有的如同一小尊奇峰异石，有的好像一只鲜红的小桃子„„这时，草莓的老叶却为了使怀中的充满酒香，充满甜汁的果实袒露在人们眼前，好让人们采摘品尝，而渐渐枯萎了。这是多么崇高的精神啊!
(我们喜欢自然界的东西，其中有一个原因，就是它能够给我们生活的启示，让我们想到景物以外的地方。草莓也是这样。)
9.“芒种”前后，西瓜开花了。瓜蔓上长出像汤团似的小西瓜。小瓜周身长着乳白色的绒毛。这绒毛可不能碰掉，不然小瓜会掉下来!从结瓜开始，一般经过二十八天，西瓜就成熟了。那时候，瓜地里滚满了圆溜溜的西瓜，都有篮球那么大。那青褐色的表皮上，印着清晰的花条纹。熟了的西瓜，底下发黄，花蒂向里凹进，用手指弹弹，发出“咚咚”的声音。瓜瓤的颜色，“解放”是红红的，“华东”是黄黄的。
(对物品熟悉了，才能得心应手地写出好文章。小作者介绍西瓜的生长过程，是那样的具体而有条理，语言生动而有情趣。)
10.炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开始熟了，沙枣子也慢慢熟了。它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串红色的沙枣子，像倒挂金钟似地垂下来，好像在对过路的人夸耀自己的美丽。沙枣子的形状有的是圆的，像一颗颗红珊瑚珠子;有的是长圆形的，像一块块红宝石，谁见了也不免想摘下一串来亲口尝一尝。
(这段文字给人印象最深的，是它的色彩描写。作者通过色彩的变化，写出沙枣子的渐渐成熟。而后面一部分，则又偏向沙枣子的形状描写。一个是写色，一个是写形，这样就把沙枣子的生长过程写出来了。)
六、写花草树木的参考题材
略
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域应用基础 1.什么是域
简单地讲，域就是引导Word在文档中自动插入文字、图形、页码或其他信息的一组代码。每个域都有一个唯一的名字，它具有的功能与Excel中的函数非常相似。下面以Seq和Date域为例，说明有关域的一些基本概念。
形如“{Seq Identifier [Bookmark ] [Switches ]}”的关系式，在Word中称为“域代码”。它是由：
域特征字符：即包含域代码的大括号“{}”，不过它不能使用键盘直接输入，而是按下Ctrl+F9组合键输入的域特征字符。
域名称：上式中的“Seq”即被称为“Seq域”，Word 2003提供了9大类共74种域。 域指令和开关：设定域工作的指令或开关。例如上式中的“Identifier”和“Bookmark”，前者是为要编号的一系列项目指定的名称，后者可以加入书签来引用文档中其他位置的项目。“Switches”称为可选的开关，域通常有一个或多个可选的开关，开关与开关之间使用空格进行分隔。
域结果：即是域的显示结果，类似于Excel函数运算以后得到的值。例如在文档中输入域代码“{Date @ "yyyy年m月d日" * MergeFFormat}”的域结果是当前系统日期。
域可以在无须人工干预的条件下自动完成任务，例如编排文档页码并统计总页数;按不同格式插入日期和时间并更新;通过链接与引用在活动文档中插入其他文档;自动编制目录、关键词索引、图表目录;实现邮件的自动合并与打印;创建标准格式分数、为汉字加注拼音等等。 2.在文档中插入域 (1)使用命令插入域
在Word中，高级的复杂域功能很难用手工控制，如“自动编号”和“邮件合并”、“题注”、“交叉引用”、“索引和目录”等。为了方便用户，9大类共74种域大都以命令的方式提供。
在“插入”菜单中提供有“域”命令，它适合一般用户使用，Word提供的域都可以使用这种方法插入。你只需将光标放置到准备插入域的位置，单击“插入→域”菜单命令，即可打开“域”对话框。 首先在“类别”下拉列表中选择希望插入的域的类别，如“编号”、“等式和公式”等。选中需要的域所在的类别以后，“域名”列表框会显示该类中的所有域的名称，选中欲插入的域名(例如“AutoNum”)，则“说明”框中就会显示“插入自动编号”，由此可以得知这个域的功能。对AutoNum域来说，你只要在“格式”列表中选中你需要的格式，单击“确定”按钮就可以把特定格式的自动编号插入页面。如图1所示。
你也可以选中已经输入的域代码，单击鼠标右键，然后选择“更新域”、“编辑域”或“切换域代码”命令，对域进行操作。 (2)使用键盘插入
如果你对域代码比较熟悉，或者需要引用他人设计的域代码，使用键盘直接输入会更加快捷。其操作方法是：把光标放置到需要插入域的位置，按下Ctrl+F9组合键插入域特征字符“{ }”。接着将光标移动到域特征代码中间，按从左向右的顺序输入域类型、域指令、开关等。结束后按键盘上的F9键更新域，或者按下Shift+F9组合键显示域结果。 如果显示的域结果不正确，你可以再次按下Shift+F9组合键切换到显示域代码状态，重新对域代码进行修改，直至显示的域结果正确为止。 (3)使用功能命令插入
由于许多域的域指令和开关非常多，采用上面两种方法很难控制和使用。为此，Word 2003把经常用到的一些功能以命令的形式集成在系统中，例如“拼音指南”、“纵横混排”、“带圈文字”等。用户可以像普通Word命令那样使用它们。 3.域的管理 (1)快速删除域
插入文档中的“域”被更新以后，其样式和普通文本相同。如果你打算删除某个或全部域，查找起来有一定困难(特别是隐藏编辑标记以后)。此时按下Alt+F9组合键可以显示文档中所有的域代码(反复按下Alt+F9组合键可在显示和更新域代码之间切换)，然后单击“编辑→查找”菜单命令，在出现的对话框中单击“高级”按钮，将光标停留在“查找内容”框中，单击“特殊字符”按钮并从列表中选择“域”(^P进入“查找内容”框)。单击“查找下一处”按钮就可以找到文档中的域，找到之后将其选中再按下Delete键即可删除。 (2)修改域
修改域和编辑域的方法是一样的，你对域的结果不满意可以直接编辑域代码，从而改变域结果。按下Alt+F9(对整个文档生效)或Shift+F9(对所选中的域生效)组合键，可在显示域代码或显示域结果之间切换。当切换到显示域代码时，就可以直接对它进行编辑，完成后再次按下Shift+F9组合键查看域结果。 (3)取消域底纹
默认情况下，Word文档中被选中的域(或域代码)采用灰色底纹显示，但打印时这种灰色底纹是不会被打印的。如果你不希望看到这种效果，可以单击“工具→选项”菜单命令，在出现的对话框中单击“视图”选项卡，从“域底纹”下拉列表中选择“不显示”选项即可。 (4)锁定和解除域
如果你不希望当前域的结果被更新，可以将它锁定。具体操作方法是：鼠标单击该域，然后按下Ctrl+F11组合键即可。如果你想解除对域的锁定，以便对该域进行更新。只要单击该域，然后按理Ctrl+Shift+F11组合键即可。 (5)解除域链接
如果一个域插入文档之后不再需要更新，可以解除域的链接，用域结果代替域代码即可。你只需要选中需要解除链接的域，按下Ctrl+Shift+F9组合键即可。
二、域速查一览 1.编号
(1)AutoNum域 语法：{ AUTONUM } 用途：将段落顺序编号。 选项：
开关说明：s 定义分隔字符
(2)AutoNumLgl域
语法：{ AUTONUMLGL [Switches] } 用途：对法律和技术类出版物自动进行段落编号。 选项：
开关意义：e 显示无句点的法律式编号 (3)AutoNumOut域 语法：{ AUTONUMOUT } 用途：自动以大纲样式对段落进行编号。 (4)Barcode域
语法：{ BARCODE u "LiteralText" 或 Bookmark [Switches ] } 用途：插入邮政条码(美国邮政局使用的机器可读地址形式)。它既可以插入POSTNET(收信人点条码)，也可以插入“外表识别标记”(或称为FIM)。 选项： 指令意义：
"LiteralText" 或Bookmark 收信人地址和邮政编码。后面跟开关时，书签可以替代LiteralText。另外，LiteralText也可以是嵌套域的结果 开关说明：
前接一个书签时，使用书签定义的地址中的邮政编码信息
f "letter" 插入“外表识别标记”(FIM)，由字母指定回邮标记的类型："A"插入一个礼节性回邮标记;"C" 插入一个商业回邮标记。要打印FIM-A和FIM-C标记，必须有POSTNET条码 u 表示条码是美国的邮政地址 (5)Bookmark和Ref域
语法：{ [REF] Bookmark [Switches] } 用途：插入指定的书签所代表的文字或图形，而且活动文档中必须有该书签的定义。要插入其他文档中的用书签标记的文字或图形，可以使用INCL?PICTURE或INCL?TEXT域。 选项： 指令意义：
Bookmark 书签名。如果书签所标记的文字包含段落标记，则BOOKMARK域之前的文字将使用书签中段落的格式 开关说明： f 增加书签所标记的脚注、尾注或批注序号并插入对应的注释或批注文字 h 创建到用书签标记的段落的超级链接
域将以无后续句点形式显示交叉引用段落的完整的段落编号 p 使域使用“见上方”或“见下方”形式显示其相对于源书签的位置
将书签标记段落的无后续句点形式的完整段落编号插入相关文字或相对于编号方案中的位置
与 、 或w开关连用时，使REF域屏蔽非分隔符或非数字文字
w 插入用书签标记的段落的段落编号，此编号会反映该段落在文档全部上下文中的位置 (6)ListNum域
语法：{ LISTNUM "Name" [Switches] } 用途：在段落中的任意位置插入一组编号。 选项： 指令解释
Name 将LISTNUM域与指定的列表关联 开关说明
l 指定在列表中的级别，忽略域的默认动作 s 指定此域的初始值。请使用整数值 (7)Page域
语法：{ PAGE [* Format Switch ] } 用途：在PAGE域所在处插入页码。 选项： 开关说明
*FormatSwitch 可选开关，该开关可替代在“页码格式”对话框的“数字格式”框中选择的数字样式。要改变页码的字符格式，可修改“数字格式”框中的字符样式 (8)RevNum域 语法：{ REVNUM } 用途：插入文档的修订次数，该信息来自“文件”菜单的“属性”对话框中的“统计信息”选项卡。 (9)Section域 语法：{ SECTION } 用途：插入当前节的编号。 (10)SectionPages域 语法：{ SECTIONPAGES } 用途：插入一节的总页数。使用该域时，必须将第一节之后每一节的页从1开始重新编号。 (11)Seq (Seqnce) 域
语法：{ SEQ Identifier [Bookmark ] [Switches ] } 用途：对文档中的章节、表格、图表和其他项目按顺序编号。 选项： 开关说明
c 重复上一个序列号 h 隐藏域结果
为指定项目插入下一个序号 n 将序号重置为指定的值 n s 在“s”后的标题级别处重新设置序号 2.等式和公式 (1)Advance域
语法：{ ADVANCE [Switches ] } 用途：将ADVANCE域后面的文字的起点向上、下、左、右或指定的水平或垂直位置偏移。 选项： 开关说明
d 下移指定的磅数 u 上移指定的磅数 l 左移指定的磅数 右移指定的磅数
x 指定距栏、图文框或文本框的左边界的距离 y 移至相对于当前行的指定垂直位置 (2)Eq域
语法：{ EQ Switches } 用途：生成数学公式。 选项： 开关说明
数组开关：a() 绘制一个二维数组 括号：() 用括号括住单个元素
位移：d() 将下一个字符向左或右移动指定磅数 分数：f(,) 创建分数
分数：i(,,) 使用指定的符号或默认符号及三个元素创建积分 列表：l() 将多个值组成一个列表，列表可作为单个元素使用 重叠：o() 将每个后续元素打印在前一元素之上 根号： (,) 使用一个或两个元素绘制根号 上标或下标：s() 设置上下标 方框：x() 在元素四周绘制边框 (3)Symbol域
语法：{ SYMBOLCharNum [Switches] } 用途：插入ANSI字符集中的单个字符或一个字符串。 选项： 指令说明
CharNum 与ANSI代码对应的字符、或其十进制或十六进制值。其中十六进制值必须用0xn这样的格式，即在该十六进制值数n之前加0x(零后面跟一个字母x) 开关说明
f "字体名" 要插入的字符所用的字体，字体名必须括在引号中。如果没有该开关，字符用SYMBOL域代码所用的字体
h 插入符号而不影响段落的行距。在用该开关插入大符号时，该符号上部的文字可能会被覆盖
s 磅 以磅为单位指定字体的尺 u 指定字符为Unicode 3.链接和引用 (1)AutoText域
语法：{ AUTOTEXTAutoTextEntry } 用途：插入指定的“自动图文集”词条。 选项： 指令意义
AutoTextEntry 需要插入文档的“自动图文集”词条 (2)AutoTextList域
语法：{ AUTOTEXTLIST "LiteralText" s [StyleName] ["TipText"] } 用途：为活动模板中的“自动图文集”词条创建下拉列表。列表会随着应用于“自动图文集”词条的样式而改变。 选项： 指令意义
"LiteralText" 在用户显示下拉菜单前，在文档中显示的文字
StyleName 在列表中显示“自动图文集”词条使用的样式名。它可以是段落样式或字符样式 "TipText" 当鼠标指针停留在域结果上面时，屏幕提示中显示的文字 开关说明
s 指定列表包含基于特定样式的词条。没有此开关时显示的样式为当前段落样式的“自动图文集”词条。如果当前样式没有相应词条，则显示所有“自动图文集”词条 指定在屏幕提示中显示的特定文字，以替代默认的提示文字 (3)Hyperlink域
语法：{ HYPERLINK "FileName" [Switches ] } 用途：插入带有提示文字的超级链接，可以从此处跳转至其他位置。 选项： 指令意义
"Filename" 要跳转到的目标的位置。如果其中包含较长的带空格文件名，请用引号引起来，并用双反斜杠替代单反斜杠指定路径 开关说明
l 指定此超级链接跳转到的文件中的位置 m 为服务器端图像映射添加超级链接的坐标 使目标位置信息在新窗口打开 o 指定超级链接的屏幕提示文字
s 指定跳转位置，但此位置没有命名。以拖动信息方式创建的超级链接会出现此开关 指定将链接重新定向进的目标。使用此开关可以创建从框架页指向要显示在该框架之外的页面的链接 (4)Incl?Picture域
语法：{ INCL?PICTURE "FileName" [Switches] } 用途：插入指定的图形。 选项： 指令意义 "FileName" 图形文件名称和位置 c Converter 标识所需的图形过滤器 d 图形数据不随文档保存以减小文件长度 (5)Incl?Text域
语法：{ INCL?TEXT "FileName" [Bookmark ] [Switches] } 用途：插入命名文档中包含的文字和图形。注意：可以插入整篇文档;如果是Word文档，可以只插入由书签引用的部分。 选项： 指令意义
"FileName" 文档名称和位置
Bookmark 书签名，引用文档中要包含的部分 开关说明 c ClassName ! 禁止 Word 更新插入文字中的域，除非此域先在源文档中得到更新 (6)Link域
语法：{ LINKClassName "FileName" [PlaceReference ] [Switches ] } 用途：将从其他应用程序复制来的信息通过OLE链接到源文件。 选项： 指令意义
ClassName 链接信息的应用程序类型 "FileName" 源文件的名称和位置
PlaceReference 标识源文件被链接的部分 开关说明
a 自动更新LINK域，删除此开关则使用人工更新 链接对象作为位图插入
d 图形数据不随文档保存，以减小文件长度 h 以HTML文本格式插入链接对象 p 链接对象作为图片插入 以RTF格式插入链接对象 以纯文本格式插入链接对象 (7)NoteRef域
语法：{ NOTEREF Bookmark [Switches] } 用途：插入用书签标记的脚注或尾注引用标记，以便多次引用同一注释或交叉引用脚注或尾注。 选项： 指令意义
Bookmark 引用脚注或尾注引用标记的书签名。书签必须引用文档正文中的引用标记，而不是脚注或尾注窗口中的标记。如果不存在书签，必须创建一个 开关说明
f 插入引用标记和与脚注引用样式或尾注引用样式相同的字符格式 h 插入指向用书签标记的脚注的超级链接
p 插入脚注或尾注的相对位置。如果文档中书签之前有NOTEREF域，则其值为“见下方”。如果书签之后有NOTEREF域，则其值为“见上方”。如果NOTEREF域在书签之中，则返回一个错误 (8)PageRef域
语法：{ PAGEREF Bookmark [* Format Switch ] } 用途：插入书签的页码，作为交叉引用。 选项： 开关说明
* Format Switch 可选开关，该开关可替代在“页码格式”对话框的“数字格式”框中选择的数字样式
h 创建指向用书签标记的段落的超级链接
p 使域显示其相对于源书签的位置。当PAGEREF域不在当前页时使用字符串“on page #”。当PAGEREF域在当前页时，省略“on page #”并且只返回“见上方”或“见下方” (9)Quote域
语法：{ QUOTE "LiteralText" } 用途：将指定文字插入文档。 选项： 指令说明
"LiteralText" 插入文档的文字。这些文字必须用引号括起来。并可包含除AUTONUM、AUTONUMLGL、AUTONUMOUT或SYMBOL外的其他任何域 (10)Ref域
语法：{ [REF] Bookmark [Switches] } 用途：插入指定的书签。 选项： 开关用途
f 增加书签所标记的脚注、尾注或批注编号并插入相应的注释或批注文字 h 创建一个指向有书签标记的段落的超链接
使该域显示所引用段落的完整段落编号，后面不跟句号。Word 将不显示上几级的信息，除非该信息包含在当前级中
p 用单词“见上方”或“见下方”显示该域相对于源书签的位置
将书签标记段落的无后续句号形式的完整段落编号插入相关文字或相对于编号方案中的位置
与 、 或 w 开关连用时，使REF域屏蔽非分隔符或非数字文字 w 插入用书签标记的段落编号，此编号会反映该段落在文档全部上下文中的位置 (11)StyleRef域
语法：{ STYLEREFStyleIdentifier [Switches ] } 用途：插入具有指定样式的文本。如果将STYLEREF域插入页眉或页脚，则打印出的是当前页上具有指定样式置的第一处或最后一处文本。 选项： 指令用途
StyleIdentifier要插入文本所具有样式名。该样式可以是段落样式或字符样式。如果样式名中包含空格，那么请用引号将其括起来 开关说明
l 插入当前页上最后一处具有指定样式的文本，而不是第一处具有该样式的文本。Word在当前页自下向上搜索该样式，而不是由上而下搜索(后者是默认值) 使该域显示引用段落的完整段落编号，后面不跟句点。Word将不显示上几级的信息，除非该信息包含在当前级中
p 用单词“见上方”或“见下方”显示该域相对于源书签的位置
插入用书签标记的段落的，在相关上下文(即按段落编号安排相关的上下文)中的完整段落编号，后面不跟句点
在与 、 或w等开关连用时，指示STYLEREF域删除非分隔符或非数字文本 w 插入用书签标记的段落在整个上下文中的完整段落编号 4.日期和时间 (1)CreateDate域 语法：{ CREATEDATE [ @ "Date-Time Picture"] } 用途：插入第一次以当前名称保存文档时的日期和时间。 选项：
指令意义：@" Date-Time Picture" 指定替代默认格式的日期和时间格式 (2)Date域
语法：{ DATE [ @ "Date-Time Picture"] [Switches] } 用途：插入当前日期。 选项： 开关说明
l 插入日期，其格式为最后一次在“插入”菜单中的“日期和时间”对话框中选中的格式 @ "Date-Time Picture" 指定替代默认格式的日期格式 (3)EditTime域 语法：{ EDITTIME } 用途：插入文档创建后的总编辑时间，以分钟为单位。它与“文件”菜单中的“属性”对话框“统计信息”选项卡中的时间一致。 (4)PrintDate域
语法：{ PRINTDATE @ "Date-Time Picture" } 用途：插入上次打印文档的日期。 选项： 指令 说明
@ "Date-Time Picture" 指定一种与默认格式不同的日期格式 (5)SaveDate域
语法：{ SAVEDATE [@ "Date-Time Picture"] } 用途：用“文件”菜单中“属性”对话框的“统计信息”选项卡的信息(指其中“修订次数”一项)，插入文档最后保存的日期和时间。 选项：
指令说明：@ "Date-Time Picture" 指定一种与默认格式不同的格式 (6)Time域
语法：{ TIME [@ "Date-Time Picture"] } 用途：插入当前时间。 选项： 指令意义：@ "Date-Time Picture" 指定一种不同于默认设置的时间格式 5.索引和目录 (1)Index域
语法：{ INDEX [Switches] } 用途：建立并插入一个索引。 选项： 开关说明
书签 为文档中由指定书签标记的部分建立索引 c 列 在一页上建立多于一栏的索引
d "分隔符" 与s开关连用时，指定序列号与页码之间的分隔符(最多为五个字符) e "分隔符" 指定索引项和页码之间的分隔符(最多为五个字符) f "标识符" 只用指定类型的索引项建立索引
g "分隔符" 指定表示页面范围时所用的分隔符(最多为五个字符) h "标题" 在索引中按字母顺序排列的各组索引项之间插入具有“索引标题”样式的文本 l "分隔符" 指定多页引用间的分隔符 p "范围" 根据指定的字母生成索引 把次索引项与主索引项放在同一行中 s 其后跟有序列名时，将序列号添加到页码中 (2)RD域
语法：{ RD "FileName"} 用途：用来在根据TOC、TOA或INDEX域创建目录、引文目录、或索引时，识别要包含的文件。 选项： 指令说明
"FileName" 创建目录、引文目录或索引时要加入的文件。如果路径中包含带空格的长文件名，那么请用引号将其括起来。指定路径时应用双反斜杠代替单反斜杠 (3)TA域
语法：{ TA [Switches ] } 用途：定义引文目录项的文本和页码 选项： 开关说明 为目录项的页码设置粗体格式
c "Category" 指定目录项的类别，这是一个对应于“标记引文”对话框中“类别”框中的类别顺序的数字。此数字确定了引文在引文目录中的分组方式 i 使目录项的页码显示为斜体
l "Long" 为引文目录中的目录项定义长引文
Bookmark 由将由指定书签标记的页的页码范围作为该目录项的页码插入 s "Short" 定义目录项的缩写形式 (4)TC域
语法：{ TC "Text" [Switches ] } 用途：定义显示在目录或表格、图表及其他类似项目的列表中的项目的文本和页码。 选项： 指令意义
"Text" 作为目录项的文本 开关说明
f 类别 收集在特定目录列表中的目录项类别。可使用唯一的“类型”标识符(通常为 A - Z )标识来标识不同类型的列表项
l 级别 TC 项目的项目级别。例如域{ TC "Entering Data" l 4 }标记项目的级别为4，于是Word将内置样式“TOC4”应用于目录中的该项。如果没有指定级别，则采用级别1 (5)TOA域
语法：{ TOA [Switches ] } 用途：生成并插入引文目录。 选项： 开关说明
c "Category" 指定引文目录中要收集的目录项类别 Bookmark 只从指定书签所标记的文档部分收集目录项
e "Separators" 指定分隔引文目录目录项及其页码的字符(最多五个) f 在引文目录中取消目录项在文档中所具有的格式 g "Separators" 指定分隔页面范围的字符(最多五个) h 在引文目录中包含目录项的类别标题 l 指定分隔多页引用的字符(最多五个) p 以“各处”替换指向同一引文的五个或更多个页面引用 s Identifier 在页码之前包含一个编号，例如事例编号或节号
d "Separator" 同 s 开关结合使用，指定分隔序号和页码的字符(最多五个) (6)TOC域
语法：{ TOC [Switches ] } 用途：建立一个目录。 选项： 开关作用
a 标识符 列出用“插入”菜单中的“题注”命令加上题注的项目，但省略题注标签和编号 书签名 只收集用指定书签标记的那部分文档中的目录项 c "SEQ 标识符" 列出表格、图表或其他用 SEQ(序号)域编号的项目 f 项标识符 基于TC域建立目录 h 超级链接 将目录项作为超级链接插入
l 级别 建立的目录中只包含指定为特定级别的 TC 域 级别 在目录中省略页码
o "标题" 根据具有内置标题样式的段落建立目录 p "分隔符" 指定目录项和页码之间的分隔符
s 标识符 在页码前加入如章节号之类的号码。章节或其他项必须用SEQ域编号 d "分隔符" 与 s 开关连用时，指定用于分隔序号和页码的字符 "样式，级别, 样式，级别，,..." 根据样式不同于内置标题样式的段落建立目录 w 在目录中保留制表符项 x 在目录中保留换行符
z 在 Web 版式视图中隐藏制表和页码 (7)XE域
语法：{ XE "Text" [Switches ] } 用途：为索引项定义文本和页码。 选项： 指令 说明
"Text" 要索引中显示的文本。要指明一个次索引项，需加入主索引项文本和次索引项文本，并用冒号(:)将其隔开 开关说明
将该索引项的页码设为加粗格式 f "类型" 定义索引项类型 i 将索引项的页码设为斜体
书签 插入由指定书签标记的页面范围的页码作为索引项的页码 "文本" 插入文本以代替页码
in 教务管理, 教务管理系统, 教学管理系统
高校综合教务管理系统( JWGL )是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器 / 服务器( B/S )，客户端 / 服务器( C/S )混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理 真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 系统简介
随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战 。基于这种广泛的需求。 在充分综合各高校特点的前提下， 在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。
教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课 / 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
高校综合教务管理系统( JWGL )是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器 / 服务器( B/S )，客户端 / 服务器( C/S )混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理 真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 适用范围:◆大学、学院、大专、中专学校
·系统特点
本系统是一个全面、实用、方便、开放性和适用性强的网络化的综合管理系统。各个环节都有许多独特优秀的设计。 系统工具
两种不同的权限分配方法 发布通知，教务公告 数据导入 . 导出 数据备份和还原 网上升级
基础数据
规范数据字典 隐藏数据功能
专业、课程介绍内容在 web 端发布 合班管理
学籍管理 成绩管理
成绩提交、审核机制 成绩录入分权管理 过级成绩管理 单个学生成绩录入 绩点管理
成绩提交、录入控制 各种成绩报表、分析表
教学计划、开课管理
教学计划格式按标准教学计划显示
全院选修课、专业方向课能方便在教学计划中体现 进程计划管理
教学计划中的学时学分约束可以同选修、毕业处理关联 教学计划复制编辑方便快速 开课数据从教学计划中自动产生 方便快速的合班、拆班、分组操作 开课对象概念(教学班、行政班分开)
排课管理 选课管理 实验 / 实践管理
对设备和材料进行统一管理
安排各实验题目的预约，并可根据设备数量和实验室容纳人数自动控制预约的数量 根据学生课表自动判断预约冲突
根据教师空闲时间自由设定允许的预约时间，学生根据自己空闲时间来预约实验 实践教学计划、进程计划管理
毕业设计 web 端选题，并且根据优先级别自动 / 手动分配毕业设计题目 校外毕业设计管理
教师管理
教师基本资料管理 教师教学质量评估
教师介绍在 web 端学生选课中体现
评估支持(学生 / 同行 / 领导 / 专家)四种评估方式 评估可以根据不同学校设定指标体系 为了增加评估力度，可以设定同成绩查询关联 根据课程类别设定不同类别课程、不同指标体系
三、学籍管理子系统
五、 开课 /排课管理子系统
系统用途: ◆开课管理是由教学计划导入学期教学任务后，再根据实际情况微调生成学期实际开课。
◆排课是教务管理工作最重要的环节之一，也是最复杂、烦琐的工作。尤其在教学规模不断扩大、教学资源日益紧张的今天，实现从手工排课到计算机自动排课是教务管理工作的迫切要求。“排课管理子系统”就是为此而开发的。 系统特点: ◆根据开课实现自动排课，排课结果可以进行手工调整;
◆对于初装系统的用户，如果已经到了期末需要安排下学期课程，但来不及制定教学计划时，可以通过手工录入开课数据。
◆教师、教室时间可以设定优先级，指定：必须排、不可排、尽量排、尽量不排;排课时参照设置进行自动排课。
◆处理各种复杂的课时安排情况：单双周课程，穿插或接续课程，三四节连排课程，单节排课等。连排式：一堂课需要3-4学时，安排在同一个上午或同一个下午，为老师提供时间上的便利;、单节排课：例如英语听力等课程，自动排课时将单节课程尽量排在一起，便于课程相关资源的安排;穿插或接续课程：对于上几周理论在做几周实验的课程，在此课程空余的周次里，系统自动安排其他课程，节省教室资源。 ◆加入了课程进度控制。一般来说，一个老师带几个班的同一门课程是平常事。同一授课内容老师希望只备一次课，这要求排课时考虑各个班级的课时安排进度。比如张老师同时带一班和二班的高等数学，两个班级每周各2次课。他希望排课的顺序是一班、二班、一班、二班，或者是二班、一班、二班，一班，而不是一班、一班、二班、二班，这样老师在教学时就不需要再备第二次课了;
◆输出五种类型课表：教师课表、教室课表、时间课表、课程课表(某门课的课表)、学生个人课表 ◆排课的科学性与合理性: 对于不同类型课程可以根据学校的情况自行设定排课优先级，例如： ◇公共课排在下午或晚上; ◇体育课不占用前两节; ◇专业必修课排在上午;
课程周学时超过较多时，如果未设置连排，则课程排在尽可能合理的时间上 例如：
◇一门课周学时为6，可安排周一
1、2节，周三
3、4节，周五
1、2节;
此课程安排合理性的数据来自于本项目组尽二十年通过对各种类型院校时间安排的经验采集整理的30多万条经验数据获得。 ◆避免各种冲突: ◇教室不冲突，同一教室同一时间不能安排两门课程;
◇学生不冲突，同一班级学生不能在同一时间上二门或二门以上课程; ◇老师不冲突，同一教师不能在同一时间在不同地点上课; ◇课程不冲突，同一班级同一课程不能同一时间在不同地点上课; ◇教室容量不冲突，即班级人数不能超过教室容量。 ◆特殊约定条件，可按指定条件排课： ◇按指定地点排课;
◇按指定时间排课(可指定节次或上、下午); ◇按合班上课; ◇3或4课时课程连排;
◇学时为单数课程按单双周排课; ◇一门课程多人上课不冲突;
◇要求两名或两名以上教师上课互不冲突;
◆分布式排课，推荐由教务处排公共类课程，各学院排自己的专业课的模式 。
◆高成功率、高效率的排课。一次排课成功率为95%以上，12000人学校一次排课时间为1.5小时~2小时 ◆方便易用的手工调整功能：将课表的冲突在同一界面中进行显示，用户可直接通过在界面中进行拖拽的操作进行课表调整，调整200门课，不超过2小时。
七、 考务管理子系统 系统用途: ◆ 为检验学生的学习效果，学校要在每个学期末对学生进行文化课考试。教务管理部门要在考试前进行大量的严谨的准备工作即考务工作，包括考场安排、监考人员安排等，以保证考试的顺利进行。“考务管理子系统”是把考务工作信息化和自动化的系统，实现了考试计划管理和考场的自动安排。 系统特点: ◆同时支持课程考试和 报名考试(如四六级考试、计算机等级考试)两种方式
◆考试计划管理以根据开课情况向各教学承担院系发出的考试调查为准，便于协调考试和教学的时间。 ◆支持重修缓考补考的需要;
◆能根据考试计划管理自动完成考场安排,并能根据实际情况进行手工调整; ◆考试时间以场次作为安排的单位; ◆考场安排的科学性与合理性： A、 同一门课的考试要安排到同一时间
B、 人数多的课程先安排—便于安排人多地考试，也便于安排阅卷任务(人数多则阅卷时间长)。 C、 同一班级的学生尽量安排到几个集中的考室 D、 靠相同课程的考场安排在相邻的考场 E、 人数与考场容纳人数尽量匹配
F、 同一考场中尽量/必须不要多个学院的学生 G、 每个学生尽量每天只考一门
H、 不同专业的学生的考试时间尽量安排到整个考试周中(不要让不同专业介绍考试的日期相差太院) I、 监考教师的工作量尽量均匀 ◆报表输出：
◇考试安排表，包括全校所有课程考试的时间、地点、课程、考试人数、监考人员等; ◇班级考试安排表：包括某一班级考试的时间、地点、课程、考试人数、监考人员等信息。 ◇个人准考证：可以配置在准考证上打印个人的考试安排包括时间、地点、课程等信息。
八、成绩管理子系统 系统用途: ◆ 考试成绩是检验老师教学效果和学生学习效果的重要度量，也是审查学位的重要依据。因此要求学生的成绩管理准确、安全。“成绩管理子系统”就是为教务人员管理学生成绩而设计。 系统特点: ◆ 任课教师或系秘书可以通过IE浏览器录入成绩，但成绩数据一经提交不能更改。如果录入有误，必须到教务处更正;
◆除了能管理有学籍学生的成绩，还可管理无学籍学生的成绩和双学位成绩; ◆三种方式录入成绩：按课程录入、按班级录入和按学生录入，方便操作;
◆提供丰富的成绩报表，按班级、年级和专业进行成绩排名，为奖学金的分配提供良好支持;
九、 教师管理子系统
系统用途: ◆教师是教学工作的主角，教师队伍是教学工作的最重要的资源之一;
◆教学考核是高校职称评定、津贴定级、课时津贴发放等的重要依据之一，包括定性评价和定量计算两个方面。其中，定量计算涉及到课程类型、课程性质、学时、教师职称/岗位/身份/主讲或辅导、上课班级学生人数等;
◆教师管理子系统就是以教师为管理对象，对教师的基本信息、教师教学考勤、教师异动、教师进修及教学工作量进行管理和计算。 系统特点: ◆可以自定义工作量计算公式，从而满足不同学校或同一学校不同时期对教学工作量计算的不同要求。; ◆提供各种信息查询和统计报表。
十、 教材管理子系统
系统用途: ◆教材是学生学习的工具和参考，是教学管理的重要内容之一。教材选取、预定、配备以及教材的评价都是教材管理的工作内容。“教材管理子系统”为实施科学的教材管理而设计。 系统特点: ◆入库管理包括自编教材和外购教材; ◆能够完成教材的预定、补定工作; ◆具有入库教材的验收、统计功能;
◆教材评价：通过教材配备率、教材使用率以及调查表的统计来实施基本的教材评价;
◆为解决教材预定和学期开课时间上不协调的问题。系统提供多种教材预定计划来源方案，包括学期开课、招生计划、教学计划、上年预定计划等多个来源。 ◆输出各种报表，包括： ◇积压报废教材一览表 ◇库存盘点结果一览表 ◇选用各特征教材统计明细表 ◇教材配备率 ◇优秀教材使用率 ◇课前到书率 十
一、 教学质量监控子系统
系统用途: ◆面向教学单位，用于学生对老师、同行对教师、领导对教师的教学工作评价。 系统特点: ◆指标体系管理：通过本系统能够自行建立一套评价体系;并可针对不同的学科门类使用不同的评价体系。 ◆ 用于评价体系的指标分为三个级别;
◆ 量表可以是等级量表，也可以是数字量表;量表可以是不完全量表，如只给出A等级或C等级，而介于A和C之间的B等级和D等级没有给出;量表可以只有一二级指标或只有一个层次的指标; ◆量表转换为实际分数时还可以根据情况设置转换体系。如规定D不是0分而是-1分等。 ◆网上通过浏览器收集评价数据，并自动进行评价统计;
◆系统可控制未参与评估学生限制其功能，如不可查询成绩等。以便于督促学生参与评估，提高参评率。 ◆输出各种评价报表。 十
二、 开放性实验管理子系统
系统用途: ◆随着学分制的推进和实验教学管理的发展，开放性实验室是未来的发展趋势，在学分制改革的过程中，同一个班级学生上课时间因为选课而越来越不相同，传统的将实验课做为一门课程的方式来统一安排的方式逐渐成为学分制改革的瓶颈。通过实验预约学生可以根据自己空闲时间自由选择参加的实验课程。同时根据实验设备管理提供同一实验室不同的实验项目同时进行，将学生空闲时间和实验室资源最大限度的利用。该子系统就是为管理学校的开放性实验室，由学生在WEB端根据教学进度预约实验提供支持。 系统特点: u 对设备和耗材进行统一管理
提供对实验室的设备和耗材进行统一的管理。包括设备报废，设备维修，设备新增。在实验预约过程可预约人数同设备数量相关联 u 安排实验项目的预约
u 根据学生课表自动判断预约冲突
提供学生的实验预约与其本人的课表冲突判断，以减少因为时间冲突而造成教学计划的不能实施。 u 根据课堂进度设定预约时间
在实际的教学过程除独立开设的实验课程以外，实验项目的开设同理论课堂的进度有密切的关系，预约控制端提供根据理论课堂进度安排相应的实验预约时间。 十
三、 毕业设计管理子系统 系统用途: 学生可以在网页端根据自己的兴趣爱好选择自己的毕业设计的题目。系统根据学生题目选择的优先级别自动分配。同时支持学生在校外进行毕业设计的题目管理。 系统特点: u 系统提供按题目和按教师两种自动分配方式
u 学生一次可填入多个志愿，自动分配时按志愿优先级依次录取 u 可手工调整分配结果
u 指导教师可全程跟踪毕业设计整个过程。包括中期检查 u 毕业设计完成后由指导教师录入毕业设计成绩。 十
四、门户管理 系统用途 : ◆完全 B/S 结构设计，把教务工作的各种信息发布给不同层次的用户，使全校教职员工和学生随时了解和掌握教学工作动态。 系统特点 : ◆对学生用户：凭学号和密码选课、查询本学期课程表、个人学籍记录、奖惩情况、累计获得学分和学业成绩;
◆对教师用户：凭教师号和密码，网上为学生录入所授课程考试成绩，查询个人教学任务书和课程表，查询所任班级学生的学籍资料;
◆校领导用户：凭用户名和密码，查询各专(兼)职教师的教学任务，查询全校各班级、各课程的课程表，查询全校各系部学生的注册情况、学籍资料和学业成绩。
◆各教学系部：可网上为学生注册，审核和确认教师录入的学生成绩;查询系部各班级学生的学籍资料、学业成绩和注册情况;查询课程表及本系部教师的教学任务;查询本系部教师的注册信息; ◆另外，教务管理部门可以通过该子系统发布通知和公告。 十
五、网络考试子系统 系统功能：
1、B/S模式和C/S模式的组合，易用性和稳定性的结合
更安全高效的C/S模式：管理员对考生、题库和试卷的管理模块采用传统的C/S模式构建。由于管理员较少，所以安装客户端不会带来不便，而会更加性能稳定且效率高
2、考试、作业、练习三大功能模块
考试：用于正规考试和认证，要求比较严格，可以设定答卷时间、答卷自动存档、记录所有成绩和答题信息、不允许重复考试(可选项)、多种防止舞弊设计(如打乱出卷顺序)等。考生可以查询自己的考试成绩和正确答案(可选项)，领导和管理员可以查询所有的成绩，并可以进行成绩分析和知识点分析，对于有主观题的试卷还可以手工评卷。
作业：类似教师给学生布置的作业，适用于企业以培训为目的的测验或考试，作业不计时、可通过续存进度功能分阶段多次完成，允许查看正确答案、领导和管理员可以查看作业成绩，并可通过“查看缺席考生”查找未为完成作业的考生。
练习：练习模式每做一道题都能给出正确答案，可供学员培训和考前训练。
3、全新的界面设计，内容丰富实效
双层菜单：最流行的双层浮动菜单系统，结构更清晰。
4、重新设计的第四代考试引擎，高效、安全、稳定。(考试性能的具体描述请参见“常见问题”) 容错的XML交卷技术：系统中最关键的考试交卷功能采用XML技术设计，让试卷在客户端生成XML数据上传服务器，能够保证在服务器和网络出现任何故障时，保留并锁定交卷前的现场(不允许继续答题)，等待故障处理后继续交卷。可以说，考生交卷过程中出现任何问题，只要客户端计算机不重启,等网络和服务器故障修复后，都能够继续交卷成功。
5、最全面的防舞弊技术。
随机取题技术：允许管理员定义从题库中随机取题组卷，每个考生的考题都不同，都是依照预定的知识点难度等策略从题库中随机抽取的，让考生无法。
6、各种成绩查询、统计及分析功能
个人成绩查询：考生允许查看自己的成绩和答卷，答卷中包含正确答案和答案要点说明，重要考试也可以不允许查看正确答案。考生也可以查看答卷的知识点正确率分布，了解自己的薄弱环节。
7、根据试卷题型进行自动判分或手工评卷
自动判分：如果试卷没有问答题和填空题，系统将自动判分，考试结束即可获得成绩。
8、最佳的出卷系统，多种出卷模式、灵活的题库取题组卷策略
管理员预先定义试卷：管理员可以预先定义考试试卷和各种选项，满足各种考试、测验、练习和作业，试卷设置周到全面，可以满足各种不同目的的考试，一定让用户能够定义一份满意的试卷。
9、“查看试卷内容”，强大的试卷管理功能、Word试卷输出
对试卷题目的再次修改：即使出卷完成后，管理员也可以查看试卷的题目内容，对题库中随机取出的试题不满意还可以手工或自动换题，甚至直接新增或修改试题。
10、通过“考试控制台”管理考试
管理考试：管理员可以在“考试控制台”对一场考试、竞赛或作业进行全面管理，如查询考场综合情况、删除考生不正常的答卷、延长答题时间、查看缺席考生、手工评卷等
11、开放式题库设计、题型完整、快速输入
题型完整：拥有单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、计算题、名词解释、论述题、案例分析题等九种题型。
12、完整的用户管理和权限控制
更安全的访问控制：所有页面都采用权限控制，关键页面作了数据库效验，有效防止黑客攻击系统和技术舞弊的行为。
13、安全、稳定、易用
界面和风格符合微软标准，简单易用。 ·系统优势
先进的管理思想 我公司作为国内最早涉足高校综合教务管理信息化领域的公司，系统融合了多所大学多年来教务管理及教务改革的经验 , 将学生入学到毕业的所有数据统一管理，纳入到本系统当中，改变了以往教务模块分散，不全面的弊端。教务数据集中管理，最大程度地实现了数据的共享，从而避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。它为促进学校教务管理的科学化、信息化提供了强有力的支持。
采用 Visual Studio.net 平台开发，该平台作为的微软公司全面代替 Visual Studio 6 、 Asp 等技术的主推平台，其先进性业界领先。同时系统整体架构采用应用服务器技术，将安全性、可维护性提高到一个新的高度。分析设计过程全面采用面向对象的设计方法，对象的重用性带来了开发效率的大幅提高。对数据的封装、设计的模块化、减少类之间的依赖性和类的聚合性等，增强了软件系统的可靠性。测试先行的开发理念保证了软件的品质。
先进的技术 , 模块化的软件结构 系统运行于 Internet 上，采用 C/S 结构与 B/S 结构相结合的体系结构既满足教务管理用户集中、大量处理数据的要求，又满足学生最大范围地使用该系统。各子系统即可独立运行，也可联合运行，实现数据共享。
系统操作的友好性 本教务系统界面友好，操作简便，充分考虑了人性化设计。系统具有易用性，容易实施。从而更易为使用者所接受，降低推广难度，减少培训的工作量，在最短的时间内让非专业人员轻松上手。其中的每个模块都采用统一的数据记录定位操作和数据编辑操作。学会了对一个模块的数据操作后即可操作系统所有的模块，让教务管理人员真正的将精力花在教务管理上，而不是简单和繁重的信息处理上。
强大的权限管理功能，提供全面的安全策略 教务管理流程复杂，安全要求较高。为此，我们在系统中提供了用户管理系统。每个用户在使用系统之前，必须进行身份验证，并根据其身份与角色配置相应的控制、访问权限。同时内嵌了加密模块，对传输敏感信息进行加密，并且用户可根据需要，对相关的数据进行加密处理。为了进一步跟踪入侵者，在用户进行任何相关的操作同时，系统将会自动留下日志，这为系统的恢复和现场的跟踪提供可靠的依据。权限控制可细到记录、字段级，例如可控制用户是否可看某些数据显示窗口中的字段列以及不同系的教务人员只能修改本系的数据。权限最大可设到模块，即是否可对某一模块有操作权限。通过集中的用户权限管理可使不同的教务能以最安全的模式协调工作。配合多种数据备份策略，保障教务数据的安全性。
基于多层架构的系统，不受时间、地点的限制 面向 Intranet/Internet ，易于使用且不受地域限制，能够通过该系统轻松的实现随时随地的移动办公，提高办公效率。学生选课采用 WEB 平台和数据库结合的技术，实现了网上选课，学生可以在任意时间通过网上进行选课，。教师也可通过网上系统在任何地方录入学生成绩，。
系统具有强大的跨平台和可移植性，用户不必将自己捆绑在某一种硬件或操作系统上，可以根据自身的情况选择合适的硬件、操作系统、数据库。 ·系统结构
图层高级混合功能详解
Photoshop里的图层样式功能是大家常用的功能，但是并没有多少人对混合选项做过较为深入的探讨，本文将向朋友们分析其中的高级混合功能，希望能给朋友们带来帮助～～
图层样式是Photoshop中一个非常常用的功能，用户时常需要其中的投影、外发光和描边功能为图层添加效果，而图层样式的第一项“混合选项”又有多少人留意过呢?本次PS教程为大家详细讲述“高级混合”功能的作用。
图1
填充不透明度，直接拖动看看，似乎与[不透明度]相似~~
但这个选项只会影响层本身的内容，不会影响层的样式 (这里指默认情况下,其它情况下面将讲到)。因此调节这个选项可以将层调整为透明的，同时保留层样式的效果。
图2
通道 [RGB]，这三个多选框，去掉那个，就相当于把对应通道填充成白色，比如所去掉红色，这个图层就偏红了。具体试验一下就很清楚了。
(这个通道选择也同样作用于所有的图层效果上) 挖空：方式有三种：深、浅和无，用来设置当前层在下面的层上“打孔”并显示下面层内容的方式。如果没有背景层，当前层就会在透明层上打孔。
要想看到“挖空”效果，必须将当前层的填充不透明度(而不是普通层不透明度)设置为0或者一个小于100%的设置来使其效果显示出来。
图3
如果对不是图层组成员的层设置“挖空”，这个效果将会一直穿透到背景层，也就是说当前层中的内容所占据的部分将全部或者部分显示背景层的内容(按照填充不透明度的设置不同而不同)。在这种情况下，将“挖空”设置为“浅”或者“深”是没有区别的。但是如果当前层是某个图层组的成员，那么“挖空”设置为“深”或者“浅”就有了区别。如果设置为“浅”，打孔效果将只能进行到图层组下面的一个层，如果设置为“深”，打孔效果将一直深入到背景层。 下面通过一个例子来说明：
这幅图片由五个层组成，背景层为黑色、背景层上面是图层4(灰色)、再上面是图层
1、
2、3(颜色分别是红、绿和蓝)，最上面的三个层组成了一个层组。
图4
现在我们选择"图层1"，打开层样式对话框，设置“挖空”为“浅”并将“填充不透明度”设置为0，可以得到这样的效果：
图5
可以看到，图层1中红色圆所占据的区域打了一个“孔”，并深入到“图层4”上方，从而使“图层4”的灰色显示出来。由于填充不透明度被设置为0，图层1的颜色完全没有保留。如果将 填充不透明度设置为大于0的值，会有略微不同的效果。
如果再将“挖空”方式设置为“深”，我们将得到这样的效果：
图6
现在红色圆占据的部分"击穿"了图层4，深入到了背景层的上方从而使背景的黑色显示了出来。
下图就是“挖空”的一个简单应用：
图7
接下来讲[将内部效果混合成组]和[将剪贴图层混合成组]
图8
然后在默认状态下，给两个图层分别添加效果，可以看到，由于[剪贴蒙版]的缘故~~ 图层2被图层1的[渐变叠加]样式给 覆盖掉了~~
图9
因为默认情况下，图层1的样式都是叠加在被他剪贴的图层之上的，如果用了些不透明的效果就会把上面的层都盖掉。
如果我们将图层1的高级混合选项从默认改为如下，那么图层2 就不会被[渐变叠加]盖掉了。
图10
图11
图12
图13
也就是说 [将内部效果混合成组] 相当于把 内发光、光泽、颜色叠加/渐变叠加/图案叠加 这几种样式合并到图层本身中~
从而使这几种样式受到[填充不透明度]和[图层混合模式]的影响，并且不再遮挡上方被剪切层
根据这个现象，我们可以通过[将内部效果混合成组]来控制[剪贴蒙板]一些效果
将剪贴图层混合成组(Blend Clipped Layers as Group)
选中这个选项可以将构成一个剪切组的层中最下面的那个层的混合模式样式应用于这个组中的所有的层。如果不选中这个选项，组中所有的层都将使用自己的混合模式。
为了演示这个效果，我们首先在上面的那个例子中将图层1和图层2转换成图层3的剪切图层(方法是按住Alt键单击图层之间的横线)，如下图：
图14
接下来双击图层3打开其层样式对话框，选中“混合 剪切图层”选项，然后减小”填充不透明度“，可以得到这样的效果(注意其中的红色区域和绿色区域分别是图层1和图层2的内容，它们也受到了影响)：
图15
如果不选中“混合剪切图层”选项，调整”填充不透明度“会得到这样的效果(注意图层1和图层2的内容没有受到影响)：
图16
也就是说 [将剪贴图层混合成组] 相当于把 剪贴组内的所有图层都合并到最下层中，共用它的[填充不透明度]和[图层混合模式]，否则各个层的这两项属性独立~
透明形状图层
这个选项不选中的话，整个图层就没有“透明”的地方了。
图17
那么使用图层蒙版的情况下又会怎样?
图18
图19
也就是说，这项相当于把图层本身的透明部分都当作不透明部分处理(虽然实际效果还是透明的，能看到下面的)，图层蒙版制造的透明效果则不受影响 图层蒙板隐藏效果
这个比较简单
图20
图21
虽然默认这个是不勾选的，但很多时候还是要用到勾选。比如用蒙版制造渐隐效果的时候需要把样式一起隐掉。
