我和你_小学作文

我和你_小学作文（精选10篇）

我和你_小学作文 篇1

你和我一起游览世界各地的大好河山，使我大开眼界。

你是我的“小救兵”。

每当爸爸妈妈大声呵斥我时，我就会搬出你――《怎样对孩子说话最有效》，他们顿时就会和颜悦色地跟我说话。

你是我家的“大厨师”。

每当我食欲大发时，我就会动员妈妈请出《中国南北名菜》，忙碌半天后，一桌可口的名菜就跃然桌上，让我大饱口福。

你是我们的“家庭医生”。

每当妈妈的咽喉炎发作时，我就会请来你――《求医不如求己》，“舌头顶住下压，顺时针和逆时针各转18次，把产生的津液分三次咽下”。没多久，咽喉炎就离妈妈而去了。

你是我的“好伙伴”。

每当我感到寂寞时，我就会翻开《让孩子受益一生的国学故事全集》，书中那一个个丰富多彩、寓意深刻的国学故事，让我看得津津有味，并把我内心的寂寞赶到了九霄云外。

你是我的“良师益友”。

每当我遇到百思不得其解的难题时，我就会满怀希望地翻开刚买的三套《中国少年儿童百科全集》一探究竟，每个难题都会迎刃而解。

我和你_小学生五年级作文 篇2

慢慢的，你被我蹂躏得不成样子，我在一天天壮大，可你却在一天天衰退和老去。我工厂的浓烟把你碧蓝的皮肤弄得皱纹横生，灰不溜湫;我的豪华汽车在大街上来来往往，排出无数吨尾气污染着你，使你清澈的双眼变得浑浊不清。可我视而不见，不以为然，依然我行我素。

大树在一棵棵的减少，野生动物也在频临灭绝，你原来生机勃勃的样子，现在变得死气沉沉，毫无生气。你原有大片大片的森林，现在一点点变成无边无际的荒漠;你引以为自豪的淡水越来越稀少，我的污水正把你一点一点的吞噬，

可我还是浑然不觉，听不到你的哀泣，好象要把你生命的全部耗尽才肯罢休。终于，我听到了你的衰鸣，“亡羊补牢，为时不晚”，

我和你_小学作文 篇3

在那个有着明媚阳光的午后，在那个桃花盛开的日子里，在低垂的眉眼里，我遇见了你，那个一袭白衣的少年。我们一直生活在那个世外桃源，晚霞映红了整个天边，在那个初次相遇的地点，我一直把你当做我的整个世界。没有一眼认定的钟情，没有生死缠绕的羁绊，没有轰轰烈烈的剧本，场景是一如继往的安静。安静的只听得见桃花盛开的声音。

所有桃色的相遇皆是美丽，相处的气氛暧昧不明，曾以为浅浅的心动便是爱情，多次相遇便是命运。终于明白你不是我的唯一，可为什么年少时的感情竟是来的如此的轻易，连相隔多年的别离，也忘不了初次喜欢上的你。或许是在春风吹拂的日子里，看着桃花瓣眼眸迷离，四周环绕的是桃木香气。不经意间，便入了你的迷。曾经也像孩子一样的欢喜，信誓旦旦的约定永不分离，或许是相处的太过适宜，渐渐地你把我当做红颜知己。在那个淅沥下着小雨的天气。你说出喜欢上她的秘密，面色微红，小心翼翼，开心的不能自已。

你告诉我你最隐秘的心情，期待着我的鼓励，我多么想劝你放弃，到最后却化成一声心底的叹息。三月三的桃花落了满地。我却转身逃离。桃之夭夭。逃之夭夭。随着时光将心情抹平，又一次遇见了你。但身边站着属于我的爱情，你也和她一直走在一起。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜室其家。

我和你小学作文 篇4

我像是一个奇思幻想的懵懂少年，满脑子皆是一些稀奇古怪的东西。遇见你之后，我的大脑立马做出了判断，觉得你于我的距离像是白昼与黑夜。

白昼与黑夜，两个完全不同的世界，永远都不会同时出现。那你说我们的距离是有多么遥远？那在黎明与黑暗的交界边缘处，估计就是我们离得最近的时刻，那时你会不会轻易地发现，我为了追逐你而奔跑得大汗淋漓？你又能不能轻易地分辨，我脸上究竟是汗水还是难过而流下的眼泪？

时过境迁，而你今是红日，我为星辰。我们之间的距离终于靠近了一些。你白天盛放光芒万丈，我黑夜中只能如灯火般光亮。到头来，我们之间仍旧阻隔着多少霞光？自从遇见你，我便像是鱼儿离不开水一般拼尽全力不断的去追寻你。纵使我卑微，也不曾有一丝动摇想放弃。我不知道是什么让我支撑至今，只知道为了能靠近你一分，我付出了多大的代价都愿意。

从始至终，我都知道这是一场无疾而终的游戏。你终究还是你，璀璨耀眼，我仍旧还是我，远在天边。我们之间的距离隔着千山万水，然后独我一个人妄图靠近那么美好的你。

我和你小学作文2

风怒吼着，雪纷纷跳下，给大地盖上了棉被，使种子们能安心地睡觉，直到春天来临。雪停了，风也不叫了，孩子都出来玩雪了。地下，种子们也在愉快地交谈。

我伸伸懒腰，可一张开手，就碰到了厚重的泥土，我没打算放弃，努力想把身边的泥土弄松。“没用的。”一个声音忽在我耳边响起，向四周张望，可只有伸手不见五指的黑暗。

“你是谁？我是小野花的种子，你呢？我们一起聊天吧！”

“我是高贵的玫瑰，怎能跟你这个平民说话呢，要不是我认为你是优雅的花……本王累了，别来烦我。”

小野花怎么了，不跟你一样都是花吗？我愤愤不平地捶打身边的泥土：“我要比你先看到美丽的风景。”手上露出了血迹，手被磨破了，我咬紧牙，继续松土。

“放弃吧，无知的平民，你只有等到春天，让春雨将泥土打湿，那时你才能出去。”

“不！我不想借助别人的力量，也不想懒懒散散过完这个冬天！”

我听到玫瑰花种子对我的叹息声，这让我的想法更坚决了。我伸出脚，站稳，拼命用头向上顶。

一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，玫瑰花种子就一直在那睡觉，直到春天来了。

哗哗哗，春雨滋润了泥土，我冒出地面，看看身旁，玫瑰花的种子也出来了呢。

“看，本王说得没错吧。”他自豪地朝我笑笑。

这时一对母女走来，母亲指着我说：“看，这就是玫瑰花。”

我低下头，看着比我矮半个头的“玫瑰花”笑了笑。

“春天来了，又一种生活开始了。”

我和你小学作文3

大手牵小手，我和您——妈妈。记得那一天晚上我头很热量了一下有40度妈妈抱着我去医院，外面下着大雨，豆大的雨点下了下来。这一颗小雨点掉进了我的眼睛里，妈妈连忙把雨衣包在我身上。我觉得妈妈的脚步越来越沉重心想：“医院啊医院平时医院离家很近今天我怎么觉得这么远啊”！

过了好一会儿妈妈把我送到了医院。我身上没有一点雨而妈妈变成了落汤鸡。妈妈又抱我去挂号，挂盐水。第二天我只有38度了，但妈妈发热了有39度了。妈妈在我遇到困难时总是鼓励我。妈妈让我作文多写多练，总会大有长进的，这次作文发表在《少年儿童故事报·少年作家》20xx年第一期中，这让我更喜欢写作了。

这次学校小记者没选上，我好伤心，妈妈鼓励我说：“你很能干的，不要放弃，以后自己多练练，再去争取，总有希望的。”妈妈又是我最好的朋友，周末，送我去少年宫学习。又陪着我放风筝，让我拿着线，妈妈托着风筝，我说一声“放”，风筝凌空飞起，这时妈妈说：“赶快放线”，风筝稳稳飞上了天空，我蹦着跳着，一紧一松，风筝就越飞越高，妈妈陪着我奔跑着，我看着天上的风筝想：“每个风筝都是一个美丽的一家”。这就是妈妈和我。

我和你小学作文4

昨天去捞鱼，在水池里发现了奄奄一息的你，你全身湿透，翅膀折断，眼睛深凹，当我小心翼翼得将你捧起，你则努力得挣脱，可是翅膀折断的你怎么还能继续远航？当太阳暖暖的照着你，你的翅膀变得透亮，看上去十分漂亮，但是你还是你，折断翅膀的你，再也无法享受蓝天！

你和我渐渐熟悉，当我把你放在我手里，无论怎么拉你，倔强的你就是紧紧得抓住我的手，舍不得分离！我也渐渐喜欢上了你，你的大眼睛，你的透明翅膀，一切我看到的，只要是你的，我都十分喜欢，可是你那透明的翅膀上，一道道折纹，谁看了不心生怜悯？生命力顽强的你

我把你从死亡边线拉了回来，可是你永远也变不回以前那个活蹦乱跳的你，你静静的趴在我手里，我看着时间一秒一秒的过去，你的大眼睛凹得越来越深，我在心里为你着急！！第二天继续看着你，你仍然一动不动的趴在我手里和我永不分离，突然，你的身体一阵抽动，六只细长的小爪子蜷在一起，你慢慢地从我的手上悄然落地。你醒醒，醒醒啊，你说过你和我永不分离，今天怎么人我的手指尖悄然落地？

在天堂的你你走了，我的眼泪一滴一滴的落下，总想当童话里那位天使用眼泪救活你，可你走了，在你走之前还是用大眼睛看着我，但我知道你什么也看不见，我把手悄悄地盖在你身上，安心的去吧！我知道你说过和我永不分离。我要把你送回河里，因为我是在那找到的你，你还是勾起我的一串串回忆，你就是我心目中的天使，那只蜻蜓——小青。

我和你小学作文5

那一天，我踏进了这个陌生的校园，认识了你们，并和你成为好朋友。

曾经，和你在灿烂阳光下并肩地跑步。

曾经，和你在月光下漫步，和你谈笑风生。

曾经，和你在课堂上一起交流。

曾经，和你背着书包一起蹦蹦跳跳走在回家的路上。

曾经，你是我的陪伴者，陪伴在我的身边，形影不离。

现在，你是我的好朋友，经常在一起。

现在，我和你一起在学习上渡过一个又一个难关。

现在，我和你站在校园的顶端，一起眺望那些纵横交错的街道，回忆着过去的那些时光。

现在，我和你在各方面不断取长补短，各取所需。

时光飞逝，我和你在不断地长大，今晚我正在梦想，我和你的种种未来。

未来，我和你远走高飞。

未来，我和你的肚子在不断变，不久后，我们的肩上，都多了一个小小的负担。我们温柔地梳理着孩子柔软的头发，轻轻地抚摸着孩子白嫩嫩的皮肤，亲吻着他小小的手指。

未来，我们和孩子玩耍着。

未来，我们和孩子一起诵读着一遍遍文章。

未来，我们和孩子一同在水池中嬉戏。

当一缕缕温暖的阳光照在你的发丝上，发出银白色的光芒；当微风拂过你的脸颊时，你是否还记得当初那个活泼、天真快乐的你和我？

我和你小学作文6

“你和我，心连心，共住地球村……”这是一首奥运会的主题曲，唱出了我们的心声。

四川汶川大地震已经离我们一年多了，但是还是深深地记在我们的心中，为了纪念四川大地震5月12日定为防灾日。

地震时一名老师为了孩子用身体死死地护住四个学生，这时他心中只有一个愿望，失去一个人的生命不重要，不能失去四个孩子的生命，他们要走的路还很长呢！还有几名解放军战士奋不顾身地来到汶川营救，可是他们为了救几个幸存者，失去了自己的生命。有一名队长不顾劳累一下子救出了不起20几名幸存者。被救出的幸存者请求解放军帮自己救出家人，不顾自身安危，在抗震救灾中创造了一个又一个的奇迹，救出了一个又一个的生命。地震中被解放军救出的一个小男孩向他们敬了一个不太标准的礼。解放军抗震救灾，众志诚成的精神永远记在我们心中。

虽然我们不能去灾区看望那里的病人，但我们可以献出一份爱，去帮助他们。地震无情人有情，它给灾区人们造成了巨大的损失和伤痛，震撼着每个人的心灵。我们在这么好的环境下，要好好读书，天天向上，认真听课，努力学习。

“我和你，心连心，共住地球村……”大家一起努力！共建美好家园。

我和你小学作文7

我和你都是孩子，我们曾在一起玩耍，可我们的家庭环境却并不相同，那是因为我来自于城市，而你来自于农村。

虽然我们认识不足4小时， 虽然我们有着种种不同，可我们却像老朋友似的亲密，我们一起踢毽子，一起玩秋千，一起诉说着自己身边发生的大小事，我们谈得是那么的投机，一点也不像是只见过一面的人。

记得那是我第一次来到农村体验生活，农村的大树是你游戏的场所，你常爬上树和我一起讲故事，你说你最喜欢的事是到田里捉青蛙，而我只能在楼下的花园中玩耍；你说你可以不经同意到同学家玩，可我们一放学就不能在外玩耍；在你们农村无论何时都可以放鞭炮，而我们城市只有在过年才可以；你们在路上跳格子也不会被骂，而我们的马路上却车来车往

你带我走向你们的学校，走在你上学的路上，我忽然觉得我和你的生活并不相同，我的一切都由父母按排，可你们却拥有着自己的空间，我们一起摘果子，才真正体会到了农村孩子快乐、自由的生活。我们来到树下，枝繁叶茂的枝杆上吊着用麻绳和木板做成的简易秋千，树枝上还悬挂着一张张小纸片，上面记着你们乡村孩子的心愿，憧憬着外面美好生活。

我和你都是孩子，有着梦想的蓝图———神秘的城堡，美丽的公主，永不凋谢的花朵，我们拥有着阳光般的笑容，水晶般纯洁的心，我们都是幸福、乖巧的孩子，祖国的明天因我们而灿烂。

我和你小学作文8

举目仰望，但见天色如墨，却凸现出了蓝宝石般的夜空。星星好似是夜女神的项链，点点闪闪，映射出夜间万物的清辉，映射出了那醉人的深沉和我的青春。

我一直喜爱月，它的阴晴圆缺，它的皎洁明亮，它有时的若隐若现，令我静心沉思：我的青春是什么？我曾记得自己到过的地方、走过的路，记得自己年龄的增长，却不知童年、少年是何时离我而去。孩提时的贪玩，不知童年、少年是何时怎样来到。上学后，我与书山为伴，经常看书到深夜，享受着书中的乐趣，但不知童年和少年的时光是如影相随地陪伴着我。那些时候，在孤独时，我总爱站在阳台上，期盼着你的来到。而现在你的来到，却使我失去了我的少年。你的来到，童年、少年悄然离我而去，这些都是在我的无知无觉之中。

或许是在一个冬天的深思熟虑，我清醒了，我感觉到了，感觉到了你在我身边的存在，感到了你的馨香。但觉得你又是如此残酷，不愿驻足止步。……后来我更熟悉了你：你是恬静的.，是温文尔雅的，是自然的，更是能包容的、宽大的。我便在追忆童年和少年之后，竭力的追赶着你的那匆忙的脚步，我要在你的相伴中释放自己的心灵，辉煌自己的人生……

童年已逝，少年不再，青春扑面而至。我多么希望你——青春能陪我走完我的整个人生，我知道那只能是种妄想。但我将会在你的相伴中，追逐着自己的梦想，追逐着自己的理想，追逐自己的希望。最终我一定会无愧地对你说：我没有对不起你的！

我和你小学作文9

奥运会的开幕式上，刘欢和莎拉布莱曼演唱了一首好听又动人的《我和你》，让全场的人们一起欢呼！

“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。”——一首动听的《我和你》它连接、表达的是一种最朴素，最简单的关系，那就是——心连心！因此，想要把奥运会的开幕式名称取为“我和你”。

我和你，心连心。当512大地震发生时，救灾人员立刻就赶到了四川，进行救灾工作。他们救了一个又一个的人，但还是泪流满面地跪在地上，说：“让我再救一个！”

大大小小的捐款箱里面那些钱都是我们尽的一份绵薄之力。这场无情的灾难，使我们的同胞们受着折磨。但是我们的心是连在一起的，我们是不屈不饶的！就算有再大的山塌下来，我们也不会垮！只要我们的心连在一起，就能共渡难关！

我和你的确是一种非常简单的语言，但是其中有很大的奥秘，与它最呼应的语言就是心连心了。我想，只要做到我和你，心连心的话，世界上一定会多许多欢声笑语，世界一定会变得美好和谐！我们的社会会更加进步，生活将会更加好，更加幸福！

我和你小学作文10

808月8日，对我来说真是太特别了！这天不仅是我的生日，而且，我在这天凭我的天生丽质夺得了一年一度世界小姐选美比赛的冠军：荣获“世界小姐”称号。

从此，我的电话就快被我的疯狂“粉丝”们打爆了！“叮呤呤......”这不，我刚放下，电话又响了。

“喂，请问你是世界小姐吗？”是个妇女的声音。

“是呀，我是。”我答道。

“我，我想出五千万和你换个头，可以吗？这可是一笔不小的收入呀！你....”

没等她把话说完，我就吼道：“开什么玩笑？！你不想活，我还要活命呢！别在那异想天开了，门都没有！”说完我就挂了电话，心想：这女人肯定是个精神病患者！

没过几分钟，那“女疯子”再次打来电话：“你要是嫌钱少，我给你加到一亿！要不我跟你换个身体也行。这样风险小，而且，你依然拥有一张漂亮的脸。”

“你玩笑开过头了！你若再打骚扰电话，我就报警！”我把电话狠很地摔到地上，可依旧听到那女人阴森森地笑声：“你别‘敬酒不吃吃罚酒’！你同意得换

然、熟悉的声音：“请问你是宇宙小姐吗？我想和你换个身体！”

......

我和你小学作文11

“你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打……”每当我听到这首歌，我都会想起母亲给我的爱。

妈妈我想对你说

记得那一次我发烧，烧到了40度，你很着急，就带我去医院看病，因为那天下着大雨，所以根本没有任何车，你没办法，只好抱着我跑向医院，到了医院后，你也没停下，接着给我挂号，找大夫……安顿好后，住了院，你又给我熬汤，照顾我。在你的照顾下我的病很快好了。这里，我想对你说我感谢你。

妈妈我想对你说

记得那一次，我们班测试，我只考了75分，回到家，告诉你说：“妈，我这次测试没考好，你做好心理准备。”你却说：“你怎么没考好？几分啊？为什么？你给我把卷子拿来。”我就把卷子给了你。你看到后说：“你为什么考这么点分？自己一点也不努力。”这话激怒了我，我就摔门而去，因为这个单元很难，我已经尽力了。因为这事，我俩几天没说话。最后你先和我说的话。我现在想对你说：“对不起，请您原谅我，我一定会更努力的。”

妈妈我想你说

请你不要再把我当成学习的机器人，请你不要给我那么多压力了，请你不要再给我报补课班了。

可怜天下父母心，可敬天下父母心，我读懂了母爱，读懂了母亲的每一根白发，读懂了母亲的每一道皱纹。妈妈，我想对你说，我一定让你开心的捧着我的大学录取通知书的。一定会。

我和你小学作文12

三年前，我是一名小学二年级的学生，我生在江苏南京，一个经济发达的地区。

你是一名小学三年级的学生，你生在偏远的山区，一个落后穷困的地区。

从小，爸爸妈妈给我无微不至的关爱，给我漂亮的衣服，给我有趣的玩具，给我可口的美食，我无忧无虑地长大着。

而你，爸爸妈妈从小就不在身边，因为他们在大城市打工挣钱，你和爷爷奶奶生活在一起，吃着简单的饭菜，每天翻山越岭才能到达你的学校，一所很小很旧的小学校，每天都很辛苦。

现在，我五年级，你六年级。

我身边的街道和楼房变了又变，当我去乡村的时候，几乎感受不到乡村和城市的区别，因为家家户户都住上了高楼，都开上了小汽车。我在想，你的家乡是不是也变了？

你来信说：你的爸爸妈妈回到了你的身边，因为你的家乡也飞快建设起来，家乡的建设需要爸爸妈妈这样在外打工的年轻人。山里架起了桥梁，打通了隧道，一条条宽阔的大马路连接着你和山外面的大世界。很多远方的客人一批批到来，带动了当地的旅游业，也提高了人们的收入和生活水平。你再也不用翻山越岭去上学了，因为有了校车。学校也是新楼房，再也不破旧。你也有很多的新衣服，很多的玩具和图书。

我真为你高兴啊！

我们是幸福的一代，我们生活在鲜红的国旗下。

我想，再过几年，我们的生活会变得更美好！

我和你小学作文13

看了这个题目，你可能觉得奇怪：一个人怎么和柿子结了仇呢？不过，你听了我的叙述，就会彻底明白了!这天，我和爸妈回到了奶奶家。刚进门，我就听到叽叽喳喳的鸟叫声。我问了奶奶才知道，原来是麻雀在柿子树上吃大餐呢!我兴奋极了，连忙找来爸爸和爷爷，准备摘柿子。“铛得啷当!”(音乐)我首先上场。我先用粗暴的方法——用棍子打！虽然省劲，但效果却不怎好。

打了半天，只打下了一大堆落叶和一个烂了的柿子。无奈，我只好以失败告终，还被爸爸和爷爷嘲笑了好半天。接下来，是老爸上场。他挠挠头，忽然灵光一现，用这样一个办法——用钩子钩。可效果好像也不好——只钩下了几个小的不能再小的柿子。最后，他只好甘拜下风。随后，爷爷闪亮登场！姜不愧是老的辣，爷爷出马，一个顶两。只见他卷起裤脚，“唰唰”两下就爬上了树。“哇唔，爷爷好棒！”我不禁在树下喝起彩来。他在树上灵活得像只猴子，一会爬到这个树枝上摘几个，一会儿他又爬到那个树枝上摘几个，简直好得不像话！

不一会，篮子里就装满了柿子。就在这时，我弯腰去捡一个落在地上的柿子，爷爷也正好又摘下了一个柿子，于是乎那个柿子正好“命中”我的头！Oh,myhead！我几乎要哭了（不过作为女汉子，我肯定没哭！），但还强笑着说没事。“柿子啊柿子，你敢砸我，还让我被他们嘲笑，我吃你没商量！”说完，我便一口咬了下去

我和你小学作文14

天下着小雨，我打着伞，想为你挡着雨，但是，我办不到。

与你相识的时候我是4岁，那时正是春暖花开的季节，风儿微微吹乱了我的头发。那时，我第一次见伱时，激动的冲上去，灿烂的笑着，大喊着：哇！伱的腰好粗呀！我天真的仰起脑袋，而你，却一直静静的看着我。

天黑了，狂风刮乱了伱的头发，上面流下几滴雨滴，我哈哈大笑你原来也会哭。我走了，该回家了，挥挥小手，依依不舍的向伱道别。随着年龄的增长，学习任务的繁多，我渐渐的很少去找你，我知道伱一直都在那里等我，伱随风飘动的头发像是和我道别。从此，每个阳光明媚的星期天，我都回来找你，想你倾诉今天发生的事。

我渐渐的也懂事了起来，青春向我飘来，我挡不住与童年告别，我渐渐的也懂事了起来，而你，却一直站在那里，孤独的站着。我知道伱一直都在那里等着我，一点都没有怨言。但是，渐渐的随着我成绩的增长，年龄的增大，我要离开这所城市了，又到了柳絮飘飞的季节了，在离别前，像往常一样来到你的身边，想你倾诉这些年的酸甜苦辣。看着你那长长而有些发黄的头发，突然间，我惊醒了，青春是把火，燃烧了我的热情，却烧断了我们之间的友谊。

我如失魂似的接住了伱那飘飞的柳絮，这是伱身体的一部分，回忆起以前的点点滴滴，柳树，你是春的使者，更是我心灵的寄托，可是，我却遥远的离开了伱，伱是否还记得我？风再次吹起了伱的长发，随风飘舞着，我看着伱，知道了你的答案。

我和你小学作文15

郑欣欣，和你在一起，我很快乐。

我们从三年级开始就是好朋友了，我始终把你排在友谊榜的第一位，是因为那件事深深感动了我。

记得那一次，我们伴着笑声走到了校门口。突然，雷声在霎时响起，“轰轰！”雨也随着下起，看样子是不会停了，爸爸妈妈在加班，一时半会肯定不会来，怎么办呀？我急得像热锅上的蚂蚁，在校门口团团转。哦！对了，我想起了我的大救星——郑欣欣，她一定有办法。“欣，有没有雨伞！”她朝我看了一眼，快步向我跑来，“没带，你没有吗？”我顿时如泄了气的皮球一般，嘀咕道：“回不了家了。”

这时，郑欣欣正好叫到了一辆“微的”，她跟我说：“梓萌，上车吧！”

“啊？上车？上什么车？”我顿时蒙了。

“上‘微的’，你就搭顺风车吧。”她微笑地对我说。

“啊？你们有三个人？”突然，司机插嘴道：“那要加一块钱。”

郑欣欣沉思了一会儿，然后说道：“没事，加就加呗。”硬把我拖上了“微的”。

我的泪夺眶而出，我不想让郑欣欣发现，只好把脸向外转，让雨水和泪水交织在一起……

我和你小学作文 篇5

这几天，在我们学校最显眼的一块黑板上，贴了几张照片，全是一些小朋友不爱护环境，乱扔垃圾的现象。钱校长在主席台上大声地说道：“地球是我们的家，大家应该去爱护它，而不能像照片上的几位同学那样乱扔垃圾，破坏我们的家园。”我听了深受感触。是啊，地球是万物生存的地方，没有了地球我们就无法生存，以前，我们生活的地球是太阳中最美丽的星球，它拥有山河湖海、花草树木、禽鸟野兽和有智慧的人类，还有许多神奇瑰丽的自然景观。但随着人类科技的发达和无数战争的爆发，绿化的面积逐渐缩小，污染的环境越来越多，地球没有以前那么美丽了，空气不新鲜了，河水浑浊了，很多的野生动物逐渐消失了，人类的生命和健康受到了威胁。

人们啊，请不要再破坏我们自己的家园了，让我和你共同携起手来，多种树林，让空气变得更新鲜;多种花草，让地球变得更美丽;少扔垃圾，让环境变得更清洁;减少污染，让天空变得更蓝。只要我和你从身边的小事做起，从日常生活做起，从改变习惯做起，从自觉行动做起，就一定能共同托起美好的明天，还给地球母亲一个美丽的微笑。

我和你小学三年级作文 篇6

“你和我，心连心，共住地球村……”这是一首奥运会的主题曲，唱出了我们的心声。

四川汶川大地震已经离我们一年多了，但是还是深深地记在我们的`心中，为了纪念四川大地震5月12日定为防灾日。

地震时一名老师为了孩子用身体死死地护住四个学生，这时他心中只有一个愿望，失去一个人的生命不重要，不能失去四个孩子的生命，他们要走的路还很长呢！还有几名解放军战士奋不顾身地来到汶川营救，可是他们为了救几个幸存者，失去了自己的生命。有一名队长不顾劳累一下子救出了不起20几名幸存者。被救出的幸存者请求解放军帮自己救出家人，不顾自身安危，在抗震救灾中创造了一个又一个的奇迹，救出了一个又一个的生命。地震中被解放军救出的一个小男孩向他们敬了一个不太标准的礼。解放军抗震救灾，众志诚成的精神永远记在我们心中。

虽然我们不能去灾区看望那里的病人，但我们可以献出一份爱，去帮助他们。地震无情人有情，它给灾区人们造成了巨大的损失和伤痛，震撼着每个人的心灵。我们在这么好的环境下，要好好读书，天天向上，认真听课，努力学习。

我和你小学音乐教案 篇7

《我和你》音乐教案

教材分析：

《我和你》是具有博爱精神的歌曲，为2008年第29届北京奥运会主题曲，词曲作者为奥运会开模式音乐总监陈其钢。在第29届奥运会开模式上，由我国著名歌手刘欢和英国著名歌手沙拉·布莱曼共同担纲演唱。歌曲《我和你》一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬，突出了柔和和宁静的情感，体现了中国人民谦逊、温和的性格特点，以及用热情宽广的胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。教材中歌曲为二声部合唱，使歌曲音响丰满立体，更具表现力。

学情分析：

七年级学生识谱能力较差，对于两个或以上的声部的音乐作品较为陌生，在他们以前的课堂教学中比较少触及，也有很多音乐教师在课堂中选择避开二声部教学，因为对学生的音乐素养要求较高，不太好上；其次，他们从小学到初一的音乐学习过程中，也曾听过不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲还是有一定的难度。本课我以八年级歌曲“音乐与人的情感世界”爱的主题博爱《我和你》中文演唱入手，引导学生感受动听的奥运主题曲，获得情感体验作为铺垫，再通过两个声部的学习，唱好二声部合唱，这是未来课堂音乐教学的重点方向，布置作业自学英文歌词。希望通过学习，能培养学生自学和合作意识，提升学生的音乐素养。

教学目标：

1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。

2、通过学唱北京奥运会主题曲《我和你》，掌握歌曲的两个声部的合唱，能用清晰、圆润的声音演唱歌曲。

3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲两个声部的合唱，并有感情地演唱。教学重点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教学难点：学唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的两个声部合唱。教学准备：多媒体课件、钢琴等。

学 时：1课时（40分钟）

教学过程：

一、导入

1、听1988年汉城奥运会主题曲《hand in hand》，学生走进课堂，组织课堂。

2、观看北京奥运的实况图片，重温2008年北京奥运会盛况。

【设计意图】让学生感受奥运的人文精神，为学唱歌曲《我和你》并准确把握它的思想情感奠定基础。

二、新课学习

1、发声练习

— 3 — | 5 — 3 — | 1 — — — || ma ma ma

2、学唱第一声部。

根据实际情况，让学生随钢琴学唱第一声部，并选择用中文进行演唱。

（1）初听歌曲，欣赏视频《我和你》表演。

（2）歌曲简介，了解作者和歌手。

（3）学唱主旋律，注意把握音准、节奏和时值，把握歌曲连贯、流畅和柔和的音乐特点。

（4）学唱歌词。

3、学唱第二声部。

（1）借助琴声，全体同学击拍学唱第二声部旋律，用“la”轻声哼唱，关注音准、节奏、力度和速度。

（2）学唱歌词。

4、两个声部的配合

在全体学生唱熟第一、二声部的基础上，将学生分成两部分，协助其进行两个声部的练习，注意声部的协调和歌曲的情感表达。

（1）击拍，进行两个声部旋律的配合。

（2）击拍，进行两个声部的歌词配合。

【设计意图】通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，用“la”哼唱旋律，使得歌唱气息要连贯、通顺。分声部的学习，能让学生能更好地唱好第二声部，并能体验到通过合作唱好二声部合唱的成功喜悦。

三、完整演唱

在钢琴伴奏下，学生用中文演唱全曲，注意声音的清澈透明，富有感染力，并在两个声部演唱时重视音色统一，平衡和谐。

【设计意图】音乐以体验为核心，表达是最好的体验方式，让学生再次完整演唱，加深同学们对歌曲的表达和情感的升华。

四、拓展

1、尝试用三拍子演唱《我和你》，并与四拍子对比。

三拍子：欢快活跃，活泼生动，富于跳跃性和流动感；

四拍子：平稳质朴，连贯流畅，更具抒情性和歌唱性；

2、欣赏2000年悉尼奥运会主题曲《the flame》

【设计意图】感受音乐节奏变化而导致的音乐风格变化，感受以往奥运会主题曲的激情昂扬，突出本课的柔和宁静，拓宽学生对奥运主题歌曲的知识面。

五、布置作业

自学唱好《我和你》英文部分，并在下一节音乐课堂上全班演唱展示。课堂小结：

我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！

篇二：音乐教案《我和你》

《我和你》教案

教学目标：

1、同学们能够正确地演唱《我和你》。

2、了解歌曲《我和你》的创作背景。

3、能够听辨各种演唱形式，并且和老师一起对歌曲进行创编。课时: 一课时45-50分钟

地点：学校教室

一 导入 1 问好歌

导入 ——欣赏历届奥运主题曲串烧

师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？„„ 上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？„„

通常这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了几段历年奥运会的主题曲，让我们一起来聆听，一起来感受。

（边听边介绍 每首截取播放25秒左右 主要感受歌曲的情绪区别于《我和你》）1988汉城奥运会《hand in hand》

1996亚特兰大奥运会《reach》 2000悉尼奥运会《the flame》

二 新课学习

1、聆听《我和你》

师：欣赏了这么多历届的奥运主题曲，接着我们一起走进2008北京奥运主题曲《我和你》，下面就请大家跟随廖老师一起静静地聆听由刘欢、莎拉〃布莱曼演唱的《我和你》吧！

师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲的感受？你会想到什么？

（提示：可以从歌曲的曲调 速度 力度 情绪 歌词来分析）

2、介绍《我和你》创作背景

师：同学们，关于《我和你》这首歌曲可是有它不寻常的来历，它在众多作品当中被我国大名鼎鼎的导演所选中，大家知道这位导演是谁嘛？

（出示张艺谋的图片）

师：他就是张艺谋，在奥运会期间导演组共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，那么这首歌是如何脱颖而出的呢？他与其他曲子有何不同呢？大家想想通常像这么大型的盛会所播放的歌曲是什么感觉的？„„但是这首歌没有气壮山河，没有激情四射，却感动了全世界,震撼到人们的心灵深处„„你们有没有被这首简单舒缓的音乐所吸引呢？

其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律表达中国人民用宽广的胸怀迎接世界各国到来的人们。师：下面我们来看看大导演张艺谋在选歌之前，对于主题曲有什么样的想法。（出示课件 逐个讲解）a旋律简单好听国际化 b温暖抒情 易于传唱 c具有中国特色 3 介绍五声音阶

师：这一点同学们可能有些疑问，歌曲《我和你》中的中国特色在哪里呢？大家知道音阶里的七个音它们是1234567，在这首歌的旋律中有哪两个音没有出现呢？ 师：同学们想不想知道由这五个音组成的曲子会是什么感觉呢？

弹奏片段？ 4 唱谱

师：在刚才的介绍中大家肯定对歌曲《我和你》有了一定的了解，相信对我们演唱这首歌曲也会有很大的帮助，现在就请同学们跟着钢琴伴奏自己识谱唱出歌曲的旋律。

5、加词演唱

唱词——听范唱（听原唱的处理）——模仿演唱（村、人、手、人四个字弱唱）

6、无伴奏演唱

师：刚才大家都是跟着钢琴伴奏来演唱的，如果待会儿廖老师不伴奏，来当一名听众的话，大家有信心唱好没有？下面就来试一试无伴奏合唱。。

7、听辨游戏

师：刚才我看到大家都在很投入的演唱，而且很开心，廖老师觉得只有这样的歌声才会感动自己并且感动听众。下面廖老师带来了很多种版本的《我和你》，大家可要竖起耳朵罗！用你们的敏锐的双耳判断出他们各属于哪一种演唱形式？

（出示ppt 提示同学们仔细聆听，待音乐播放完毕时举手回答）

三 编创拓展

师：刚才的聆听过程中我们欣赏到了各种版本的《我和你》，他们所带来的效果都各不

相同，那么下面我们来做一个新的尝试，对歌曲进行改编，把歌曲的速度加快，力度变化加大，大家听听有没有新的感觉！1 教师范唱 2 学生学唱

师：相信同学们在这个编创活动中感受到了歌曲速度和力度发生变化会给原来的歌曲换上一套新装，呈现出新的色彩、新的感觉。

3、选择题

师：若把《我和你》这首歌曲比做一道菜，你们会觉得是哪一种呢？„..辛辣 / 香浓 / 清淡

生：„„

师：很多同学表达了他们的想法，并且都说明了自己的理由。老师觉得原唱的《我和你》整体感觉是很„..清淡，但是回味起来又特别的„..香浓，经过加速的廖老师的《我和你》版本又带有一些„..辛辣的味道，都非常的美。

4、总结

师：在今天音乐课的最后，我请同学们一边看视屏回到奥运会现场，一边演唱，再一次感受歌曲《我和你》带给我们的美好感动吧！愿你们是伟大祖国未来的希望！

篇三：小学音乐课_《我和你》教案和反思

四年级上册《我和你》北京奥运会主题曲

教学目标：

1、学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐

主题。

2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种

方式参与歌曲的表现。

教具准备：课件

教学过程：

一、对比聆听，初步感受。

1、师：同学们喜欢听歌吧！首先，请同学们先欣赏几个音乐片段。cai播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。

2、师：你们听过这首歌吗？

师：这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来，老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。cai播放北京奥运会主题曲《我和你》。

4、师：这首歌大家都很熟悉，这首歌是?? 生：北京奥运会主题曲《我和你》。

5、师：刚才我们一口气听了两首奥运主题曲，谈谈你对这两首歌曲的感受。（教师从速度、情绪、风格等方面提示）

生：??

6、过度语：同是奥运主题歌，为什么《我和你》在速度、情绪、风

格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢？今天就让我们一起

走进北京奥运主题曲《我和你》，让我们共同来探究它与众不同的美。

（板书课题）

二、深入探究《我和你》的美。

（一）感知旋律美

1、师：先让我们听听它的旋律吧。cai出示歌谱，师弹奏旋律。

2、师：听了老师的弹奏，你觉得《我和你》的旋律有什么特点？

生：

3、师：请同学们仔细看一下歌谱（cai），在这首歌中反复出现了哪

几个音？

生：1、2、3、5、6 师：它们是中华民族调式中5个基本音符，一般说没有4和7，突出

了中国音乐的民族性。

4、师：我们一起来唱一下这首歌的旋律。（生唱）3 5 1 — ︱ 2 3 5 ．—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ︱ 6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 ．3 5 ︱ 2 — — 0 ︱ 3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ‖

（师板书引导：如果我们用旋律线来表示，你觉得是这样的？[波浪

线]还是这样的？[棱角分明的线条]）

图示：

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ∩∩ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

5、师小结：平稳的两句旋律后，音乐一下子舒展了，歌曲达到了高

潮，之后又进入平静。

6、师：这么优美、舒缓的旋律，我们来有感情地唱一唱。边唱边用

手来画图谱。请个别学生上来板书图谱。

师弹琴，生唱旋律。

过渡语：一首经典的歌曲，有动听的旋律也一定会有优美的歌词。

（二）感知歌词的美 cai出示歌词。

1、请个别学生上来朗读。

2、师：我们一起来品读。轻声地，像品诗一样。（生齐读）

3、师：起初，这首歌叫《永远一家人》，后来改名为《我与你》。

但是一些专家认为“与”给人感觉不那么亲切，“和”亲切一些，最

后改名为《我和你》。其实，歌中追求的就是一种和谐，让我们把歌

词带入旋律里，一起去感受。cai出示歌谱。

3、完整地唱歌词。

4、师：在这首歌里你最喜欢哪一句歌词，请你唱出来。（师纠错）

5、再次完整地唱歌词。

6、师过渡语：《我和你》旋律优美，歌词温馨，感动了很多艺术家，大家都想演唱。

（三）感知艺术家的精彩演绎，引导学生进一步演唱体验。

1、师：你们知道《我和你》是谁演唱的吗？

生：刘欢和莎拉布莱曼。

2、师：让我们把思绪退回到2008年8月8日晚的北京鸟巢体育馆。当刘欢和莎拉布莱曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的“地球”上演唱时，焰火展现出世界各地共2008个孩子们的笑脸，体现同一个地球上的人们和谐相处，传递了中国亲切、温暖的信息，空灵娴静的《我和你》掀起了北京奥运会的高潮。同学们，让我们来重温这个时刻。（播放现场版视频）

3、师：听了刚才的演唱，你觉得如何才能把这首歌曲演唱得动听、亲切？ a、请选择（同桌讨论）

① 中速、坚定有力 ② 稍快、活泼地 ③ 稍慢、优美、亲切地④ 中速、热烈地⑤ 稍快、高亢激昂

b、老师：对了③符合歌曲的风格，让我们再按要求演唱歌曲，长音保持住气息，体现：轻、慢、淡、静的意境。

4、演唱。向学生提出更高的演唱要求。

5、看手语视频，自己跟着视频再打一次手语。

三、参与表现。体验奥运主题曲《我和你》表现的和谐、博大的文化内涵。

1、师：同学们做得很好。我们也来配合唱一唱，请男同学唱第一行蓝色的字，女同学唱第二行红色的字，第三四行由男女同学齐唱。如果能边唱边打手语就更好了。

2、表演。

3、师总结：谢谢你们精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜爱，我相信多年后，人们也仍然会喜欢它。因为它触动了我们心灵深处的温馨、友善，我们从中感受到了地球村的和谐之美。同学们，让我们共同呼唤“同一个世界，同一个梦想”。

篇四：《我和你》音乐教案

《我和你》

教学目标：

情感态度与价值观: 通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。

知识与技能：

能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲

过程与方法：

通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯

教学重点：

让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平

教学难点：

能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲

教学用具：

教学光盘、多媒体、钢琴

教学课时： 1课时

教学过程：

一、导入

出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开

二、讲授新课：

1、重温经典，让学生探讨听《我和你》之后的感受？

歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感 1=c 4/4 1— 3— ︱ 5— 3— ︱1———‖

（通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺）

3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲 学生易出现问题：

①、气息飘，不稳，易扯喉咙

②、6—5—︱6—1—︱ 演唱时易出现困难

来 吧朋 友

4、教师引导学生解决难点

5、教师弹琴，学生演唱全曲

三、拓展延伸

同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗？——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《you and me》

1、学生试读英文，教师朗诵英文歌词

2、教师演唱英文，学生一句句跟唱

3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱

4、游戏：教师弹琴，全班一分为二，一部分唱中文，另一部分唱英文

5、介绍莎拉布莱曼与刘欢

四、课堂小结

教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟悉，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高（学唱英文，让学生自己尝试）。

篇五：初中音乐我和你教案

目标：

1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。

2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。

3、能认真聆听教师演唱的rb版《我和你》，并且能够模仿此风格的演唱

一 导入

1、问好歌

2、导入

师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？

上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？

3、欣赏历届奥运主题曲

通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。（ppt）1988汉城奥运会《hand in hand手牵手》 1996亚特兰大奥运会《reach 登峰造极》 2000悉尼奥运会《the flame 圣火》

师：同学们，通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？

生：„„

小结：1音乐高亢、热烈、充满激情

2带给我们美的享受，从音乐中感受到了世界的和谐、体育更高更强的精神与力量

二 新课学习

1、聆听《我和你》

师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉?布莱曼演唱的《我和你》，和历届奥运歌曲相比，从中都能让我们感受到音乐的美，但《我和你》又有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！（ppt）

师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？ 小结：《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。

2、介绍《我和你》创作背景（ppt）

陈其钢 奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》其实一开始并不是主题曲，而是为了国旗入场写的，最后有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。

张艺谋 奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。”奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平

和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。

刘欢 主题曲的男演唱者： 这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动。也让人感受到世界大同、人类和平。

小结：其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀宽来迎接世界各国到来的人们。

3、师范唱

师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。

4、生试唱第一次（解决音准 提出轻声高位）

师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。（生试唱）

师：同学们，这首歌曲演唱起来感觉有点难度吗？

生：„„

师：《我和你》虽然听起来简单，朗朗上口，可想要把它唱好并不容易。关于这首歌的演唱，演唱者莎拉?布莱曼有话要说，我们来听听：

莎拉?布莱曼：这首歌的旋律是很简单的，相信在这届奥运会之后，很多人都会随口就能哼唱出来。但想要把它唱好，还是要经过专业的训练。因为气息的控制对于这首歌曲很重要。（师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。）

5、生试唱第二次（莎版）（轻柔的声音连贯的气息）

师：相信莎拉?布莱曼的感受对大家的演唱有所帮助，请同学们跟着钢琴的伴奏一起演唱。

6、欣赏第二版本

师：关于歌曲《我和你》，还有一个鲜为人知的小故事，歌曲的原唱其实另有他人，最初作曲家陈其钢选了非常有实力的两位歌坛新秀来演唱，导演张艺谋认为一定要选择知名度很高的歌手，两人还因此大吵了一架，据说原唱的歌声更加轻盈，更加动听，你们想听一听吗？（ppt）

7、演唱常石磊版（更好地控制气息 有表情地演唱）

师：大家知道了，为了更好地表现出这首歌的宁静简单的气质，我们的演唱一定能够最大限度里轻盈、柔和，就像天使的声音一样纯净。下面该轮到同学们来演唱了。注意眼睛看老师的手势，控制好气息，有表情的演唱

8、无伴奏演唱（有表情的背唱）

师：通过演唱，同学们肯定都感受到了这首歌曲的动人之处。下面我想请同学们站起来，想想此刻我们好像来到宽敞的户外，把心放在天地间，不用钢琴伴奏，就用我们纯净美妙的歌声来演绎。

三、拓展

师：不同的演唱形式，不同的处理，歌曲的呈现就会大不相同。

我和你作文 篇8

妈妈，我和你，永远心相连。

你知道吗，我以自己为圆心，以十六岁的年华为半径画了一个圆，画完后才发现我在圆内，而你在圆外。从此我和你之间树起了一面厚厚的心墙。

“我数学要是像你那么棒，就好了！”我满脸羡慕地挂下电话。

“啊，一切都被我说中了吧！怪不得你成绩老提不上来！告诉你，再不把心思放在学习上，考不上一中就别叫我妈！”

妈妈，你还记得吗，我们吵架了，那时你气急败坏，说我“翅膀”硬了，再不是以前乖巧的我了。而你可曾知道我对你的信任也在一点点地瓦解，于是一赌气冲出了家门，冷冷地丢下一句：“你根本就不懂我！”

外边寒风呼呼地刮着，刀割般地划过脸庞。独自走在小区的花园里，有一种想大哭一场的冲动，你把数学好的他找我借资料当成是我们的“约会”，这还是我一直以来都深爱着的妈妈吗？我真的好失望，仰望熟悉的客厅散发的灯光，渐渐朦胧，我不禁打了个冷颤，眼泪缓缓滑落……

黑夜毫不留情地向我扑来，晕黄的灯光下我的影子也被拖得好长，显得那样孤寂、落寞。我不由自主地朝家的方向走去。在外面冻得太久了，浑身瑟瑟发抖，恐惧、饥饿渐渐地把我笼罩。心有灵犀，你开门了，却面无表情。我也假装平静地回自己的房间。

推门而入，书桌上放着一杯牛奶，冒着热气，把小小的房间点缀得温馨无比，空气中也飘着浓郁的奶香。啊，它总是日日年年、风雨无阻地来到我的桌上！我舔舔干裂的唇，几乎是小跑过去，端起杯子，一仰脖，顿觉一股暖流涌遍全身。握着手中的空杯子，细细端详，回想着之前的那一幕，思绪万千。

这时你推门进来，抱着一床棉被，依旧不说话。我却闻到了被子上暖暖的阳光的味道，仿佛房间里升起了一个小太阳，照得我全身暖洋洋的。你见我出神地望着你，不禁扬起了嘴角：“饿了吧？我给你做好吃的！”我回过神来，飞快地点了点头，心里也升起了一个热情的太阳。

我和你作文 篇9

我还有过不少的“丰功伟绩”：踢球出馊主意，踢破了玻璃；为了点火差点烧光书包；上树技术不佳，跌破了头……许多人看了后会不相信,一个女孩子不会这样的，可这是真实的我。

有缺点，当然也有优点，不服输、乐观就是我引以为豪的优点。上三年级时，看见比我大的同学都在打乒乓球，我很好奇，很快，我便被这忽上忽下的小白球给吸引了，看起来挺好玩的嘛，小白球飞来飞去，看得我手痒痒了，我过去想打乒乓球，可他们看我是女孩，就不让我打，我心里想：有什么了不起，女孩就不能打乒乓球吗？我偏偏要让你见识一下我的厉害。于是，我报名参加了学校的乒乓球训练。开始学习的时候感觉挺难的，但后来凭着不服输的劲头终于学会了打乒乓球，但去挑战其他的同学时，免不了会被打得“落花流水”，我并不气馁，而是乐观地去看待，胜负乃兵家常事，下次我一定能赢他。我的技术终于“更上一层楼”了。

我爱笑，许多别人不足为奇的小事都会引起我的捧腹大笑。在家，爸妈任何话都可能引起我的“狂笑”。小品、相声更会使我笑得喘不过气来。在学校，老师同学的一言一行都可能使我大笑不已。为此，妈妈曾经批评过我，但我无法改掉我爱笑的天性。

我也爱哭,任何一个小小的委屈和批评都会引起我的哭声。也许我常常哭的缘故，我的感情很脆弱。看书、电视看到感人的情节便泪流满面。长大了一点,我爱哭的毛病改掉了一些。可重感情的性格却无法改掉。

这就是我,一个爱哭,爱笑又爱闹的我。“有一个姑娘,她有些任性,她还有一些嚣张。”说的就是我啦!一个不折不扣的假小子。

我和你700字作文 篇10

在茫茫人海中，谁没有自己的朋友。两个人相识是一种缘分，是一种幸运，是一种幸福。正如歌里所唱的“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子……”我和你的相识，像是上天冥冥之中安排好的。

和每个人的相遇，都有着不同的经历。而我和你相识就像一场精彩的戏。这，就是我和你注定的缘分吧!

虽然我们相处的像仇人，但是正所谓“不是冤家不聚头”，学习成绩相当的我们被选为班干部，在学习过程中，我们逐渐了解对方。冰山的融化，带走了曾经的不快。我和你不再针锋相对，开始合作起来。

我和你的配合越来越默契，甚至大家都夸我们是巾帼不让须眉，双剑合璧，天下无敌。还记得吗?我们在一起获得了多少荣誉，而你发自内心的笑，我至今记忆犹新。“最了解你的人是你的竞争对手”这句话似乎是我们两人的写照，我不禁对你产生了惺惺相惜之情，渐渐我们成为知己。“千金易得，知己难求”，彼此分享着各自的小秘密。回忆曾可贵，聊起我们有趣的.往事，我和你都会忍不住开怀大笑。我的孩子气，总有你在谦让着我;可你执着追求的精神，不得不让我佩服。

我和你，见不得对方有半点委屈，即使偶尔会欺负对方，可是却不想看见对方不开心。

自从相识以后，我和你相伴走过几度春秋，一起见证花开花落。欢乐与泪水，我们一起面对。从四年级开始，到现在为止，我和你依然保持着联系，电话里说不完的关心和问候。放假时，你会来看我;你学习忙时，我会去找你。一句朋友，你会懂……