珍爱生命_小学生六年级作文

珍爱生命_小学生六年级作文（共10篇）

珍爱生命_小学生六年级作文 篇1

小学六年级下册第四单元作文：珍爱生命，学会生存

各位老师，同学们：

大家好！我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》

此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。

我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！„„”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5。12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。

是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执着的追求。

每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。

你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久！

一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛！

六年级作文：珍爱生命安全第一 篇2

国家每天都要发生许多启死亡事件，全是因为车祸、溺水、火灾、食物中毒而导致死亡，而且死亡率很高，那我们该怎么做才能防止事故发生呢?请去下文瞧一瞧吧!

游泳能促进身体健康，是一项很好的娱乐活动。但游泳也会导致溺水死亡。我们应该做到以下几点：1.出外游泳时不要到水情不明的场所去游泳，先要了解水情。2.游泳前要做热身准备，但出汗时不能下水。3.中小学生没有家长的陪同，不能下水。

交通安全常识：1.红灯停，绿灯行。2.未满12周岁不能骑自行车上马路。3.穿过马路，要听交通民警指挥。4.不要带危险物品进车。5.车行时，手不要伸到窗外……“交通法规，生命之友”，只要人人遵守法规，就能有效地预防交通事故发生。

防火常识：1.不能乱丢烟，不躺在床上吸烟。2.明火照明时不要离人，不要用明火寻找物品。3.教育孩子不玩火，不玩弄电器设备。4.不能随意倾倒液化和残掖……灭火常识：人救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延……

在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此重视起来，这对身体十分不利。“病从口入”这个成语讲的就是这个道理，要注意：1.不吃腐烂变质的食物。2.不随意购买小贩出售的食品……

记得有一次，我在电视上看见一个案例：两个人一起过马路，一个人看见红灯停了下来，另一个人却像没看见一样继续横穿马路。结果被汽车撞倒，当场死亡!

还有一次，我在电视上看到一件事故。发生的是一场火灾，地点是在舞台上，由于灯光太明了，引起了一场大火灾，有许多小学生都死亡了，有的面目全非，有的受了重伤。

小学四年级作文：珍爱生命 篇3

大家都知道张海迪大姐姐吧，她自幼失去自胸部起下半身的知觉。但在这种情况下，她仍然以坚强的意志战胜了病魔，取得了健全人都很难取得的博士学位。她的精神支柱就是保尔·柯察金珍惜生命的伟大精神。另外，著名的生物学家达尔文，在进行了几年的航海考察活动以后，身体变得十分虚弱。但他还是完成了生物学巨著《进化论》，给后人留下了宝贵的精神财富。

但是有人竟然在白白糟蹋自己的生命。电视上不是经常报道一些有关酒后驾车的新闻吗，一些司机明知酒后驾车的危险，却仍然屡教不改，典型的不珍爱生命的事例。除了那些酒后驾车的司机不珍爱生命外，那些吸毒者也是在白白浪费自己的生命，可惜呀。

珍爱生命_小学生六年级作文 篇4

珍爱生命主题讲话稿1

珍惜生命首先要保障安全!安全是一个永恒的话题，这个话题仅有开始没有结束，安全意识重于泰山，它历来都是个人、家庭、团体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和团体坚持稳定最重要的保障线。做到安全第一才能保护好自我的生命。

”关爱生命，注意安全“，此话时常在我们耳边响起，可见此刻人们所注重的安全问题十分重要，没有了安全的保障，人们的生命也得不到保障。关注安全，要从我们生活、学习中的点点滴滴做起。我们在日常生活中骑车、走路……在学校生活的各种文体活动……等等，都与安全息息相关，稍不注意，就会酿成事故，铸成大错。安全是保护我们生命与健康的重要屏障，我们要把安全看作是吃饭、喝水一样，是日常生活中必不可少的东西。所以，无论我们在干着什么，都要时刻想着安全，注意着安全，任何时候都要遵章守纪，牢记安全第一，真正做到不伤害自我，不伤害他人，不被他人伤害，那么，我们的生命才能够得到保障，我们的生活才能到达安全的目的。

珍爱生命主题讲话稿2

诺贝尔曾说过：生命是上天给予我们去雕逐的宝石。

生命对于我们仅有一次，它是最珍贵的东西，我们能够用自我的双手去创造属于自我的世界，让生命更光彩有力，如果去浪费它，它就变得没有价值，毫无意义。

生命就像一棵小树苗，仅有你努力去创造了、付出了，慢慢的它才会长成大树，到了那个时候，你就明白生命的真正意。仅有出了，才能有收获，每个人都有对自我生命的权利，生命是撑握在自我的手里。你想让自我的生命光彩有力或白白浪费掉它，这一切的一切都由自我决定。

生命对于我们来说，也像是一次机会，这个比喻我觉得异常恰当，生命是我们的，如果充分利用比，你的生命将充满意义，也会光彩有力，这次机会仅有一次，我必须充分利用它。我必须对自我负责，让我的生命更加光彩有力。

所以，我们大家必须要利用生命努力拼搏，让自我的生命更有意义，朋友们，为了让我们的生命之花更加璀璨，让我们一齐去努力、奋斗吧。

珍爱生命主题讲话稿3

同学们都在操场上随着跑操音乐跑着步。显得异常宁静。

可这也是暴风雨的前夕，同学们不明白危险，正在逼近。

突然，学校想起了尖锐刺耳的警报声，本来整齐的队伍，一下子全散了我听到这报警声第一反应就是：“不好了，出大事了。”之后映着脑海的就是“跑”这个字，我立刻惊慌失措起来，可是我想起来我是六年级的学生不能够慌张。

我放眼望去，低年级的小朋友显得惊慌失措还有的在高声尖叫，也许是他们第一次听到这种警报声吧。他们像一群四处乱窜的野马一般，迅速地跑回了自我的教室。

这时，要上楼的班级都蜂拥而至的超楼道跑去，挤得楼道水泄不通，我想，如果我们班再去挤的话，可能会发生踩踏事故，在这种危机的时刻谁不想第一个撤离呢?

而在没一个楼道负责的教师十分镇静毫无一丝慌张，此时就像指挥交通的警察指挥着。教师高声的说：“不要慌张。”片刻就被同学们尖叫声掩盖了。

我们见到这种情形，我们立刻在楼道旁拍了一条队伍，原本长长的队伍立马缩成一团章教师镇定的说：别急，别慌，跟着教师跑等到楼到等到楼道稍稍通畅一点我们就有序的靠着墙跟着教师跑进了教室门口，之后鱼贯而入，直到最终一位同学进来我们立即锁好门窗，远离们和邻近走廊的窗户，退到教室中央以防万一，两个高大的同学，搬了桌子堵住前门和后门教师内鸦雀无声，连时钟滴答滴答的声音都能听到，过了几分钟后，广播里传出了警报解除，请同学们回到操场上去的声音。我们心中的石头才落下，这几分钟仿佛过了几年，原先这是一次防恐防暴的演练。

回到操场上后，全副武装特警叔叔给我们讲了遇到歹徒该怎样办，还有今日“歹徒”的真实身份，原先他也是一名——特警是为了给我们一次突然袭击的演练。

警报再次拉响，这次学校中少了几分慌乱，然后所有年级所有年级迅速撤离了操场回了教室。

每个人都要在危险中有着沉着冷静的大脑，要临危不乱的......危险，正在逼近，我们才能安然无恙。

珍爱生命主题讲话稿4

我常常在想生命是什么生命是飞蛾险境求生是瓜子砖缝生长是倾听沉稳心跳我陷入了深思。

一天，我去山上玩，看见小草在悬崖上顽强地生长，这种坚韧不拔、不屈向上、茁壮生长的精神令我震惊。

今日，我在上课的路上，看到一位失去双腿的叔叔唱着美妙的歌曲，歌声中表达出生命不会因为失去双腿就会让我气馁，我会让自我不被现实所打倒，进取向上的生活，将生命活的精彩。

一朵小花在没有泥土、没有阳光的砖缝中，坚强的生长，展现不屈的生命力，也许只能仅仅活那么几天，但它为了世界而绽放过它的美丽。

虽然我们的生命短暂，但我们要把有限的生命体此刻无限的价值，就像雷锋叔叔说的那样：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”我们要让我们生命变的更加有意义，生活更加光彩。

珍爱生命主题讲话稿5

同学们，你们明白雷锋叔叔吗他22岁就因为为了帮忙指挥车而牺牲了。虽然“金子有价，生命无价”，但他为了救别人而失去了自我的生命是值得的，因而成了我们学习的榜样。

还记得课本中的夸父吗他为了追寻光明，永远地倒在虞渊了!他还在死后将自我变成了高山和桃林，为了天下苍生他这样做也是值得的。

我们还小，很多事儿不明白，但必须要明白珍惜生命。我们此刻享有多好的生活条件，有些同学却浪费时间，这等于浪费生命!

海伦·凯勒从小双目失明，失去了生活信心，之后懂得了生命，勤奋写作，成了著名的作家。

生命是什么妈妈告诉我：“生命短暂又脆弱，要好好珍惜它。”爷爷告诉我：“生命是一盘棋，对手就是自我。”

珍爱生命_小学生六年级作文 篇5

生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取的心理品质，促进学生健全人格的形成，进一步增强我校德育工作的实效性，根据区教育局工作要求，结合我校的实际情况,现制定我校“珍爱生命，健康成长”主题教育实践方案。

一、指导思想

以建立建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，健康成长”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。

二、主要工作目标

以科学发展观为指导，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点

1.通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2.通过教育和学习了解相关知识，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。塑造学生健全的人格。3.加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

三、活动主题：珍爱生命 健康成长

四、参与对象：书堂山中心小学全体师生

五、活动时间：2015年9月-2016年元月

六、活动内容：

1.开展安全知识普及教育活动，通过每周一节的安全教育课，对学生进行防溺水、防踩踏、防雷电、防地质灾害、防诈骗、防食物中毒等系统的安全知识教育。坚持教育与演练相结合，有针对性的组织开展安全防事故演练，不断提高学生自救自护能力。

2.积极开展“珍爱生命，健康成长”学习宣传活动。学校要将教育活动作为今年未成年人思想道德教育的重要内容，通过报告、签名、主题班队会及其广播、电视、网络、校报等多种途径和形式，提高学生珍爱生命的意识，学校网站要将活动情况及时准确的在校园网上发布。

3．开展以“珍爱生命，健康成长”为主题的读书征文活动。征文内容可以是讲述与青少年安全健康成长、珍爱生命有关故事，还可记录生命的顽强伟大、表达享受生活的幸福体验等。征文标题自定，要求主题鲜明，行文流畅，富有新意。以班级为单位删选优秀作品进行表彰和公示。

4．开展普及法律知识教育活动。利用法制报告会、模拟法庭等形式，以案说法，开展警示教育和普及法律知识，使中小学生掌握基本的法律知识，树立法制观念，争做遵纪守法模范，减少和预防青少年违法犯罪事件的发生。

七、“珍爱生命，健康成长”主题教育领导工作小组 组

长：文虎

副组长：洪波、谢恩、洪娜 成员：各班班主任、全体任课教师

八、演讲活动安排 1.悬挂校园标语：

（1）校门口：“珍爱生命 健康成长”

（2）校园内：

①“热爱生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命”

②“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”

2.活动安排 九月份

（1）组织“珍爱生命 健康成长”主题活动启动式（2）防震、防火安全演练

十月份

（1）组织 “珍爱生命 健康成长”演讲比赛（2）组织“珍爱生命 健康成长”国庆征文比赛

十一月份

（1）学生进行社会调查，撰写 “珍爱生命，爱你我，健康成长”调查报告。（2）男女生青春期生理、心理健康辅导 十二月份

（1）邀请派出所刘翀翀进行法制教育

（2）邀请交警何金彪对全体师生进行安全教育（3）组织学生观看生命教育影片

一月份

（1）主题教育反思

（2）主题教育总结会 “珍爱生命 健康成长”学生签名活动

（3）活动总结

书堂山中心小学 2015年8月31日

书堂山中心小学2015年

“珍爱生命，呵护成长”主题教育照片

生命教育周启动仪式：国旗下讲话

一年级开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会

二年级开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会

三年级开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会

四年级“珍爱生命，呵护成长”主题手抄报 五、六年级“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”心理健康辅导

五年级作文：珍爱生命 篇6

身体发肤，受之父母，我们要爱惜它，要珍惜我们的生命。最近我的身边发生了太多了不珍惜生命的事情。

首先是要注意交通的安全，我见过好多同学走在路上，低头玩着手机或者和同学聊天，完全不看身边的状况而引起了车祸。还有就是骑自行车的时候双手不扶自行车，偏偏要双手撒开耍帅。还有就是身边的一些同学，酗烟酗酒，甚至有些高年级的同学吸毒。等等这些都是不爱惜自己生命的表现。

但是还有一种不爱惜生命的表现，我们都没有在意，那就是浪费时间。其实细细想来，浪费时间也是一种不爱惜自己生命的表现。我们总是花大把大把的时间在一些完全没有意义的事情上面，总是不能够珍惜我们宝贵的时间。所以，从现在开始，珍惜自己的.时间吧，时间就是生命，爱惜自己的生命吧!

珍爱生命_ 篇7

“只不过是一棵树而已。”也许你会毫无痛痒地说。是的，它只不过是一棵树。一个微不足道的生命，人们需要它时就可以一刀斩断它，可是，只要你稍微留一点意，仔细地想一想，你就会发现，一棵树也是一个完整的生命，一个和人类一样的向往光明和温暖的个体。

面对挺拔参天、绿荫满地的大树，我们不免惊叹，它的生命的起点只不过是一粒渺小如沙子的种子。这小小的种子随风飘荡，不知风会把它带到哪里。是肥沃的土壤，还是贫疥的丘陵?种子不会也无从去选择，但不管命运如何安排，不管成长的环境多么艰难，它心里认定的只有一个目标:我是种子，我就要扎根、发芽!我就要长成参天大树!坚定的信念使这颖种子在困难的环境中生存了下来，开始萌发了。

再苦再难也阻挡不了生命的蔓延。它一步一步地在成长的坎坷道路上顽强地走着。狂风暴雨，烈日灼烤，恶劣的环境，并不能让它屈服。也许，它知道自己长成参天大树后有怎样的命运，但它没有恐惧，没有退缩.也没有后悔，它只为追求一种永恒―我曾经活过，奋斗过!

一切生命终将走向终点，但一棵树并没有因为自己将要死亡而早早地放弃生命。

看着如此顽强地生命着的渺小的生命，作为万物主宰的我们不禁要问:你是否正在挥霍着自己的生命?你是否因为小小的挫折而停步不前，失去信心?你是否因为一时的想不开而要放弃这仅有一次的生命?

请你看看那渗着血液的年轮吧!请你想一想一棵树成长的艰难历程吧!你会惊讶地发现，那和你相比不知渺小多少的生命竟然比你顽强百倍、千倍!

生命是有限的，顽强的精神却是永恒的，永恒在每个人的心中。

人们可以斩断参天大树，却难将它连根拔起、铲净，因为它的根已经和大地融为一体，化作大地的血液，永远流淌着。那写满了艰辛的年轮，似乎在向人类宣告:我曾经奋斗过，我的生命是有意义的，我的生命是永恒的，这就是见证!它也似乎在质问和嘲笑着人类:你们活了那么久，你们创造了什么?当你们死去的时候，你们又留下点什么?

珍爱生命_小学生六年级作文 篇8

“你妈还没来?”从背后传来熟悉的声音。啊，是母亲最近认识的朋友，她的女儿正好和我在一个学校，于是乎每天放学都能看到她孤零零但满心欢喜的等着她的女儿。她推着电动车，走到相应的停车位。与其说是等女儿放学，不如说是和其他家长谈话。我含糊地答应着，搓了搓冻红的双手，继续闲逛。

“我跟你们说，我有个朋友的同学啊，也是个老师，……”她刚停好车，就大步走向人群，同时也开始谈天说地。又是一个无聊的话题。我也闲着没事干，就凑过去听听家长们讲故事。

“老师的本职不就是教书育人嘛，她就教导小孩子们看到摔倒的老人，要扶，大家都是人，都要变老的，不能不管。

“一开始她一直这样教学生的，但是有一天她真的碰到这种事了。

“说是在一条街上，又窄，也没多少人经过这里――大概就像那条路――然后啊，她看到一个老人摔倒在路上了。

“她以前都是教导学生，要扶，不能不管。于是呢，她就走过去扶老人，想来也可以给学生做个榜样。本来她以为这样做能帮老人，没想到，你猜猜发生了什么?那老人的儿子居然刚好出现了，跑过来了，硬说是她故意撞到老人，要她赔钱。她一个二十多岁的小姑娘，没有见多少世面，差点就哭出来了。她还想向老人解释，谁知道老人也一口咬定是她撞的。可怜扶老人的时候又没有证人，人家一个人说也说不清。她一急，就撒开腿跑了。真是讽刺啊，她之后再也不敢随便去扶老人了。现在啊，她一看到摔倒的老人，就立刻躲的远远的，生怕惹上什么麻烦。

“这事还没完。那老人的儿子貌似是有背景的，居然找到了她去上课的学校。前几天还只是堵在办公室门口叫她赔钱，后来就直接到班里去，都让她没法给学生上课了。她也没办法，只好陆陆续续给他们钱。前前后后总共有六万块吧，还不是个小数目。唉，她现在都不敢跟学生说一定要扶老人了，被学生问的时候只能说要理性扶老人来搪塞了。这真是讽刺啊，这个社会啊……”

故事讲完了，在场的人都唏嘘不已。我不禁叹了口气。天气更冷了，等子女的家长们也都陆陆续续地离开了。传达室的灯光虽然昏暗，虽然无法照亮整个天空，但是它仍亮着。我的心被莫名的情绪塞满。但我相信社会上的人不可能都是唯利是图的人，我坚信这个世界还是好人居多。

这时候，母亲终于来了。我松了口气，将书包递给了母亲，骑着小电驴回家。路上，街两边的灯火通明，照着我的心也稍微有些暖和起来。我想起了刚才听说的故事，于是就问：“妈妈你说你看到有老人摔倒在路上了，你会不会去扶啊?”

“不会。”果断的回答。

《珍爱生命_安全出行》教案 篇9

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字词，积累词语。

3、理解课文内容，懂得要遵守交通法规，安全出行。教学重点：

朗读、理解课文。教学难点：

知道怎样遵守交通法规，安全出行。教学过程：（第二课时）

一、揭示学习内容。

上节课，我们学了《珍爱生命 安全出行》一课的生字，这节课，我们来朗读课文，看看为什么要珍爱生命，怎样安全出行。

二、逐节研读课文。

1、读第一节。

1)课件出示第一节课文内容及图片，指导朗读。强调“安全快捷”和“车祸”，读出汽车发明的优缺点。2)指名朗读第一节。（B组同学）

2、学习第二节。

1)课件出示内容，引导看数字。2)介绍：用数字说明更有说服力。3)指导朗读。（把数字重读，强调车祸的可怕。）4)指名朗读（A组同学）。

3、品读第三节。

1)课件显示第三节课文内容，进行朗读点拨。（课文中连着出现了三个“多少”和三个“一个个”，也是说数量多，要重读，以表达交通事故带给人们的苦难和伤痛的程度之深。）2)教师配乐范读课文。（播放音乐及图片）3)逐句领读，教读。4)自由练读课文。

5)指名配乐朗读。（A组同学）

4、读第四、五节。

1)课件出示四、五节课文内容及图片。2)默读思考：哪三个词意思相近？ 3)辨析“珍贵、珍视、珍爱”。

4)补充“珍惜、珍重”，齐读，进行词语积累。

5)指导朗读。（珍贵、珍视、珍爱三个词语及两个连词要读得重些，表达出珍爱生命，安全出行的重要性。）6)指名朗读。（B组彭亦翔）

三、总结练习。

1、课件出示练习：

熟读课文，按课文内容填空。（）只有一次，人世间没有比（）更珍贵的东西了！因此，我们要（），（）出行！愿（）相伴，（）相随！

2、生试做练习。

3、出示正确答案，齐读。

（人的生命）只有一次，人世间没有比（生命）更珍贵的东西了！因此，我们要（珍爱生命），（安全）出行！愿（平安）相伴，（幸福）相随！

4、课件出示掌声，送给填对的同学。

四、安全知识拓展。

1、怎样遵守交通法规,珍爱生命，安全出行？

2、课件播放宣传道路交通安全法规的图片，指名B、C组同学说图画内容。

四年级“安全”的作文：珍爱生命 篇10

在我们的小区里，到处都是花花草草。有一次，我在和同学们玩游戏的时候，无意中发现在一块很老旧的墙边有一块淡黄色的东西，乍一看我以为是一种昆虫，可是观察了它半天，也没见动静，于是我上前一看，哇!好可爱的一朵花，它是由渐变色形成，由浅到深，可爱极了，于是我的伙伴们提议说：我们给它起个名字吧!我说：“好呀!”可是我想了半天也没想出来，于是有一个伙伴说：“我们叫它‘小黄蝶’吧!”我觉得这真是个好主意，因为它的花瓣很像蝴蝶的翅膀，这朵花的根碧绿碧绿的，特别美丽又无比柔软。

这朵花在两块砖头的细缝中长出来的，还长得这么茂盛，我和小伙伴们被它这种顽强的生命感动了，这让我想到了尼克?胡哲，他从生下来就没手没腿，只有一只“小鸡腿”，但他却只依靠这只腿，活出了生命的奇迹。他曾说过“要有希望，为梦想而前行”，我想“小黄蝶”也一定是有自己梦想，才破土而出的吧!在那么恶劣的环境下坚持活下去。我只要一有时间就去看望它，它一天天茁壮成长，真勇敢，突破一切困难勇往直前，让我和小黄蝶一起快乐成长吧!