主题教育活动实施方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《主题教育活动实施方案》，希望对大家有所帮助。

第1篇：主题教育活动实施方案

法制教育主题班会活动方案

一、课题及活动目的

课题：加强高中生法制教育，增强高中生法治观念。活动目的：让全体学生严于律己、遵纪守法，能够运用法律知识武装自己，保护自身合法权益;让学生学会自我教育、自我约束和自我管理;培养学生从法律角度思考问题，养成理性思考的习惯。

二、活动设计

(一)前期准备。调查和了解学生关心的主要问题，确定班会主题、题目和形式，召开三次班级学生干部会议、两次全班学生会议和分组讨论会议，确定班会准备工作具体分工。

(二)选题。在校学生正处于一个思想不成熟而且人生观在确立中的过程，社会生活的多元性和价值取向多样化造成了高中学生价值观和行为方式的多重性和复杂性。社会上和校园内的各种不正风气、腐败迹象和违法乱纪现象直接腐蚀高中学生，对高中生思想带来负面影响。基于高中生存在的错误认识和以上种种乱象，本次班会主题设计成“加强高中生法制教育，增强高中生法治观念”。

(三)形式。本次班会充分发挥学生主体性，班会由学生准备、开展及参与整个过程，教师起着引导与协助作用。本次班会按照晓理、动情、导行和持恒的德育原则，寓思想道德教育于活动之中。具体形式有：小组调查、小品《后悔已经来不及了》：讲述高中生轻信他人，误入传销窝点，不懂法制常识，也不知道利用法律武器保护自己，遇事忍气吞声，最后借助公安机关才让他从传销黑窝点摆脱的故事，从学生身边生活实际谈起;说唱音乐《法治观念很重要》;短剧《遵纪守法和社会责任意识》引发学生产生对社会的责任感和责任意识;学生主持人讲述马加爵的故事和马加爵的两封忏悔书，并配音乐《心声》;校园广播报道和学生代表上台发言，讲述感想和自己今后的做法，教师代表寄语，诗朗诵，学生阅读家长给自己的一封信，并选两名学生代表分享心中内容和谈谈自己感受。

问答与讨论，学生全体参与、进行若干问题的问答与讨论，实现自我教育。宣誓活动，通过宣誓活动，学生们会得到警示，树立自律、自爱、自警、自省的精神;全班学生一同歌唱《中国共青团团歌》，在歌声中结束此次班会。

(四)手段。以多媒体与信息技术设备为手段，将图、文、声、像融为一体，生动展现德育内容。

三、活动过程

(一)班会主题引入。1.呈现小调查的结果：(1)你对中学生学习法制知识持什么观点?(2)你看见过学生打架吗?(3)你在社会上被骗过吗?(4)你知道的法制节目有哪些?(5)你闯过红灯吗?(6)你设想过可能出现的危机吗?(7)你设想过应急措施吗?2.小品《后悔已经来不及了》，这个小品反映了高中生轻信他人，误入传销窝点，不懂法制常识，也不知道利用法律武器保护自己，遇事忍气吞声，最后借助公安机关才让他从传销黑窝点摆脱的故事;说唱音乐《法制观念很重要》，通过幽默诙谐的说唱表现法制观念强与不强的学生的遇到问题时的不同处理和境遇。

(二)感悟与提升。1.短剧《遵纪守法和社会责任意识》引发学生产生对社会的责任感和责任意识;2.学生主持人讲述马加爵的故事和马加爵的两封忏悔书，并配音乐《心声》通过短剧和马加爵的故事再次让学生感悟法治意识的重要性，提高对法治的认识。

(三)让法治观念内化为学生的自觉行动。1.校园广播播报我校学生的遵纪守法、成功运用法律武器保护自己的新闻;2.学生代表上台发言、讲述感想和自己今后的做法;3.教师代表寄语;4.诗朗诵，由学生自己创作并朗诵;5.学生阅读家长给自己的一封信，并选两名学生代表分享心中内容和谈谈自己心中感受6.学生全体问答与讨论;7.宣誓活动，通过宣誓活动，学生们会得到警示，树立自律、自爱、自警、自省的精神;8.全班学生一同歌唱《中国共青团团歌》，在歌声中结束此次班会。

(四)班主任总结。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“百行德为首”，高中生的很多犯罪都是由自私、说谎、赌博等不良行为逐渐蔓延、滋生开来的。同学们，你们是祖國的未来，老师在期盼着你们，父母在期盼着你们，你们有理由让不良违法行为存在吗?行动起来，做一个知法犯法现代公民。

四、班会后记

本节班会课通过案例吸取教训，告诫学生们要反省自身的言行。同学们精彩的表演、高涨的热情、激烈的讨论、不时爆发的掌声和欢笑声告诉我，我们的班会活动取得了成功，达到预期教育效果。对于前期的查阅资料、自制调查问卷、参与讨论、知识问答、分析各种案例、诗歌朗诵、小品表演、宣誓与合唱等形式，学生们积极性很高，在活动中得到教育，收获体验，也增强了素质，锻炼了能力。

(责任编辑：文宝)

作者：郑长喜

第2篇：幼儿园环保教育主题活动的实施策略

摘要：随着经济的发展，全球环境遭到了不同程度的破坏环境问题日益突出。因此我们特别重视环保教育，在幼儿园综合活动课程视野下我们围绕环保教育主题活动开展了一系列的活动，在这些活动中我们使用家園共育的方式，并且开展了大量的区域游戏活动以及户外活动，充分利用了废旧材料，有效增强了幼儿的环保意识，提高了他们保护周围环境的能力。因此文章结合环保教育主题活动的具体开展情况进行分析与探讨，提出幼儿园组织与开展环保教育主题活动的有效策略，为相关教育实践提供有价值的参考。

关键词：幼儿园;环保教育;主题活动;策略

在幼儿园五大领域课程实施的过程中我们主要以主题活动的形式为载体体现幼儿教育的整体性，促进幼儿全面发展，近年来我们对幼儿园的综合活动课程进行了实践与探索。以环保教育主题活动课程为例，我们在环境保护主题活动课程构建与实施的过程中充分挖掘各方面的教育资源，不断拓宽开展主题活动的渠道，提升环保教育的水平，并总结了有效的策略。因此文章将结合教育实践对此进行分析与探讨，为教育同仁开展以环保教育为主题的综合活动，提供有价值的参考。

一、遵循幼儿发展特点，开展主题活动体现层次性

不同年龄段的幼儿他们的各方面发展水平存在一定的差异。在围绕环保教育主题活动，组织与开展的活动中我们应该遵循幼儿的年龄阶段特点，准确把握他们的学习方式，有效地选择和投放环保教育材料，充分激发不同年龄段幼儿积极主动地参与到主题教育活动中来，自主学习和探究的欲望，无论是对哪个阶段的幼儿来讲，利用说教的方式，很难使他们能够主动地参与到活动中来，我们必须使教育内容变得更加具体，形象直观。在主题活动围绕环保教育开展了一系列的活动中我们就以废旧物品为载体使教育内容、环保意识等都变得更加具体形象，同时利用这些废旧材料。我们创设了良好的游戏情境，使幼儿在直接感知和动手操作中增强了环保意识，增强了对环保的认知，并且形成了保护周围环境的良好行为习惯。

例如，小班的幼儿开展了废旧物品“变废为宝“”的创意美术活动，根据小班幼儿正处在涂鸦期这一特点，再结合他们可塑性强、肌肉发展水平较低等特点，我们为幼儿开展美工区创意美术活动提供了可以动手操作的材料，其中包括废旧物品矿泉水瓶、瓶盖、纸盒、报纸等，针对小班幼儿年龄较小、自我保护意识不强等特点，我们在选择和投放材料时，避免使用小颗粒的材料，并且结合主题教育活动的开展在各种游戏活动中使用废旧材料时，渗透环保教育的内容，促使他们初步形成环保意识，增加他们对环保的认知，为后续参与环境保护教育活动创造有利条件，打下良好的基础。

二、创设挑战性的任务情境，在潜移默化中渗透环保教育

随着年龄的增长，中班和大班的幼儿在各个方面的能力都有所增强，比如动手能力得到了增强，那么他们也更加喜欢进行自我挑战。所以在环境保护教育主题活动开展的过程中教师针对这两个年龄阶段的幼儿可以有针对性的创设，具有挑战性的任务情境，让他们在参与主题活动的过程中不断地进行自我挑战，进而提升他们的动手能力和审美素养在潜移默化中形成保护环境的意识，提高他们保护周围环境的能力，促使他们形成良好的行为习惯。

例如，在为大班幼儿选择和投放创意美术材料时，根据他们创造力有所发展的特点，教师会多的提供一些低结构的材料。由于这些低结构材料组合比较多样，因此有利于幼儿自主发现问题、分析问题和解决问题，也有利于引发幼儿同伴间的合作探究性学习，从而通过同伴合作的方式，提高他们的创造力，增强他们的团结合作意识。

三、创设有效地情境，渗透环保意识教育

在幼儿园以环保教育为主题的活动组织与开展的过程中，我们把重点放在培养幼儿保护环境的行为习惯的养成方面，同时还要注重幼儿审美趣味以及科学精神的培养。在构建与实施主题活动课程的过程中我们把促进幼儿的情感发展，增强他们的认知，使他们知行合一等各方面的教育融为一体，既要增强幼儿的环保意识，也要使他们能够真正的付诸于自己的实际行动。为了使幼儿在环保教育主题活动，视野下能够有效地使他们参与到环境保护的活动当中去，那么我们就必须充分利用家庭、幼儿园、社区等各方面的教育资源，多方力量联合起来，为幼儿创设更具有真实性的教育情境。

例如，在组织与开展环保教育主题活动的过程中教师要让幼儿知道，活动中所使用的材料都是废弃的物品，这些材料来源于日常生活，而且在活动中教师投放材料时，要让幼儿讲一讲，自己在哪里看到过这些材料。比如，饮料瓶、矿泉水瓶、蛋糕盒等材料都从哪里来，他们将会应用到哪些方面等等，从而在对这些废旧材料进行讨论的过程中认识到这些材料还具有一定的潜在价值。在组织与开展幼儿园环保教育主题活动时，我们也有效实现了节能并降低消耗。

总之，在以环境保护为主题的幼儿园课程构建与实施的过程中我们一定要创设接近于真实的教育情境以促进幼儿知行统一，并通过多种途径和策略的运用，也提高幼儿园环保教育主题活动的质量和效果。环境保护意识的培养一定要从小做起，本文是对近年来相关教育实践的经验总结，希望为相关教育实践与研究提供有价值的参考，也希望教育同仁更加积极主动地开展相关的教育实践。

参考文献

[1]徐莉，莫诗逸.幼儿园教材中的性别刻板印象分析——以幼儿用书《幼儿园主题式课程》（春季版）为例[J].教师教育学报，2018（v.5;No.26）：39-44.

[2]叶敏，张金荣.社会建构视域下幼儿园整合主题美术教学活动模式的实施策略[J].湖州师范学院学报，2017（v.39;No.259）：107-111.

四川省泸州市泸县太伏镇中心幼儿园

作者：王周越

第3篇：浅谈小班《秋叶飘》主题活动下生活教育的实施

摘要：：新课程背景下的幼儿园教学是以主题活动为背景的，在生活中有许多主题可供选择，幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。教育家陶行知先生曾提出“我们的实际生活即是我们全部的课程”，通过学习陶行知先生生活教育理论，以幼儿的主题活动为有效途径，积极开发和利用生活教育资源。让教育融入幼儿的生活之中，促进幼儿的全面发展。

关键词：陶行知;主题活动;生活教育

教育即生活——教学内容贴近生活

让教育回归生活，陶行知说过：“生活教育是供给人生需要的教育，不是作假的教育。”在进行幼儿教育时，要加强和幼儿生活之间的相互联系，教学内容贴近生活，便于幼儿借助生活经验进行学习，促进对知识理解与内化，更好地服务于生活。

1.及时捕捉教育内容开展随机教育。

随机教育就是不受时间、空间限制，没有预设目标的，即时抓住机会生成的教育。幼儿的思维具体、形象，随机教育就符合幼儿的学习特点，以具有情境性、直观性的生活中事例，容易被幼儿理解和接受。

教育源于生活，关键要有一颗善于发现教育机会的眼睛。在绚丽灿烂的秋日里，幼儿在幼儿园活动场上晨锻，一片片叶子从树枝上飘落下来，多彩、灵动的叶子很快吸引了幼儿的注意力，也让老师发现了教育契机。看着地上很多的叶子，很多幼儿都蹲下捡拾各种各样的落叶，愉快地与同伴分享自己捡到的叶子的形状、颜色、大小等。在本次的偶然活动中幼儿通过观察发现秋叶飘落的情景、捡拾落叶中，初步感受秋天叶落的季节特征，教师抓住了本次的教育契机，与幼儿一同开启了新的主题活动《秋叶飘》。

2.挖掘贴近幼儿生活和经验的活教材。

陶行知说过：“我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总的来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。”《纲要》在关于教育活动内容的选择原则中也提出：“要贴近幼儿的生活來选择幼儿感兴趣的事物和问题。”大自然是我们的好老师，大社会是我们的活教材，教育应立足生活，回归于生活。

幼儿在活动场上捡拾了很多的落叶，教师利用幼儿各自捡来的树叶进行了《数落叶》的活动，引导数一数自己捡到了几片树叶，说一说谁捡到的叶子多一点，谁捡到的叶子少一点。让幼儿在亲身体验、实际操作中数数和比较，在宽松愉悦的氛围中学习基本的数概念。结合落叶飘零的情景与幼儿共读图画书《落叶跳舞》，幼儿热情的用语言表达着形态各异的落叶宝宝，惊喜的用自己的身体摆出各种造型。在本次的活动中幼儿大胆表达自己的发现，愿意用简单的语言表述自己的想法;能够尝试用身体动作来模仿秋叶在风中飞舞的姿势，并乐于向同伴分享自己的模仿姿势。这些活动以幼儿喜欢的方式进行，促进了幼儿的语言表达能力以及身体动作的发展。

社会及学校——挖掘社区教育资源

陶行知说：“整个的社会是生活的场所亦即教育之场所。”社区是幼儿生活的大环境，社区中的环境、人员是幼儿所熟悉的、倍感亲切的，社区也是教育的重要资源。《纲要》也指出：“幼儿园应该与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”教师应充分整合和利用社区教育资源，努力挖掘社区的有效资源，使其充分融入幼儿的日常活动中，为幼儿提供丰富的学习素材。

充分利用家长资源共同促进双向服务。

随着家园合作理念的深入人心，越来越多的教师认识到家长资源的重要性。幼儿的家长来自各行各业，他们的学识和经验等都是在幼儿教育中丰厚、宝贵的资源，能很好补充了园部某方面资源的空缺。如在《秋叶飘》的主题活动中，我们邀请了有着丰富植物学知识的家长走进班级，给幼儿带来一节别开生面的活动。家长给幼儿带来了很多生活中常见的秋叶标本，通过标本的介绍和认识，幼儿知道了常见秋叶的名称以及外貌特征。家长还邀请幼儿把在户外捡来的秋叶按照一定的特征进行分类，提升幼儿对秋叶的经验。在后期的延伸活动中，幼儿可以在区域游戏中按照秋叶的形状、颜色、种类等特征进行分来。通过幼儿熟悉、常见的秋叶进行分类，帮助幼儿感知集合的意义，初步形成具体事物的集合概念。

挖掘社区资源丰富主题教育活动内容。

社区强大而丰富的资源，为幼儿园提供了得天独厚的教材。通过实践活动让幼儿能够在真实的环境中探索、发现，不断丰富经验。在《秋叶飘》的主题活动中，幼儿想要了解更多的秋叶，感受秋天的美丽。于是利用社区丰富的植物资源，通过实践活动的形式，带幼儿走进社区亲身感受秋天、寻找落叶。在进行实践活动前，老师和幼儿一起讨论需要准备的物品和规划路线，这都与幼儿的生活息息相关，幼儿都能积极主动地参与到讨论中，表达自己的想法，积极的为实践活动做准备。幼儿在实践的过程中，要徒步行走、渴了自己喝水，自己学习照顾自己，幼儿的自理能力有了很大的提高。到达目的地后，幼儿捡拾落叶的身影随处可见，他们兴奋地奔跑着追逐飘舞的树叶，并把捡到的落叶拿在手中左右的看着，爱不释手。在分享交流中，认识了更多的落叶宝宝。银杏叶是黄色的，像一个小扇子;梧桐的叶子是大大的，颜色像泥土的颜色;三角枫叶是红色的，像鸭掌一样;玉兰叶是大大的椭圆形的。叶子的边缘是光滑的、榉树叶子的边缘像波浪一样、社区里各种各样的植物资源丰富了幼儿对秋叶的认识和感知，提升了幼儿的经验。

教学做合一——促进幼儿全面发展

“教学做合一”是实现生活教育的根本实践方式。陶行知认为：“行是知之始，知是行之成。”他的生活教育理论非常重视“做中学”，主张在“做”中亲身体验，在“做”中自我提升，促进幼儿全面、健康、和谐的发展。

在生活中增强幼儿实践体验。

《纲要》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。”教师应结合教学内容，为幼儿提供真实体验的机会。在《秋叶飘》的主题活动中，幼儿玩过秋叶后，发现自己的手是黑黑的，秋叶宝宝是脏脏的。于是幼儿就提出洗秋叶的想法并得到了教师的支持与帮助。教师为幼儿创造清洗秋叶的环境的同时组织幼儿围坐在一起商量清洗秋叶所需要的工具和方法，幼儿结合自己的已有经验进行讲述与表达。每个人的想法和观点都能得到积极的应答。在清洗秋叶的过程中，幼儿通过亲身体验要想避免弄湿自己就要卷起袖子;水龙头要开的小一点，避免浪费水资源。幼儿的体验来于生活，却高于生活。让幼儿在体验中感知、表达、学习，不断丰富他们的知识经验，提升他们对生活的认知和理解。

2.在生活中促进幼儿自主发展。

陶行知先生曾经说过：“在一般的生活里找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量。”教师在生活活动中，促进幼儿自主性的培养，鼓励幼儿学会独立的思考、独立的活动。在《秋叶飘》的主题活动中，对于清洗后湿漉漉的叶子怎样晾干的问题，每个幼儿都有自己的想法，有的幼儿认为可以用毛巾擦干;有的幼儿选择用纸巾擦干;有的幼儿尝试用嘴巴吹干;有的幼儿认为放在太阳下暴晒最方便;有的想到妈妈吹头发用的吹风机......教师尊重幼儿的想法和行为，并鼓励幼儿进行自主的尝试，把自己的想法变成现实，在这一活动过程中，幼儿通过自我探索、自我发现和自主的解决问题中总结了生活经验、发展了能力。

3.在生活中培养幼儿创新意识。

陶行知曾经说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”开发幼儿园孩子的创新潜能要立足于日常生活，立足于幼儿喜闻乐见的事物。在《秋叶飘》的主题活动中，幼儿在清洗好晒干的秋叶上进行涂鸦，然后和捡来的树枝、松果等自然物组合在一起，变成了班级里好看的吊饰，还有的幼儿在秋叶上进行添画和拼贴，把落叶变成乌龟、变成青蛙、变成翻跟头的小人、变成跳舞的小朋友。幼儿在艺术的畅想中，记录对生活经验的感受，体验自由创作的乐趣，促进了创造力的发展。

陶行知先生所提出的生活理念，蕴藏着丰富、深刻的内涵，作为新时代的幼儿教师，应当努力从中汲取养分。在教育教学实践中，从幼儿的生活入手，积极探索适宜的教育内容和方法，开展积极有效的主题活动，促进幼儿的健康成长。相信在陶行知先生教育思想的指导下，结合新时期教育理念，我国的幼儿教育一定会发展的更好，我们的教育事业-定会有新的收获。

参考文献：

[1]《生活教育》，《陶行知全集》第2卷，湖南教育出版社，1985：633、634

[2]卢文艺.幼儿园生活化主题活动的实践与探索[J].基教探索.2014，（9）

[3]龚海娟.幼儿园整合社区教育资源初探[J].教育教学研究.2015，（3）

作者：刘杰

第4篇：主题教育活动方案

古河镇卫生院开展

“提升素质、改进作风、优化环境、推动发展”主题教育活动的实施意见

为进一步提高全院党员干部素质，转变工作作风，优化服务环境，推动科学发展、跨越发展，以优异的成绩迎接中国共产党成立九十周年，根据县主管局党委以及中共古河镇党委的统一部署，结合我院实际，决定在全院开展“提升素质、改进作风、优化环境、推动发展”主题教育活动。现提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会和省委十一届十次全会精神，紧紧围绕县委十二届八次全体(扩大)会议的工作部署，紧扣“深化大变革再干一场，加速大发展再创辉煌”这一主题，采取切实有效措施，转变不适应科学发展、跨越发展的思想观念，解决影响和制约科学发展、跨越发展的突出问题，着力提升全院党员干部模范履职、服务发展的综合素质，全面锤炼亲民为民、雷厉风行的工作作风，努力打造优质高效、风清气正的服务环境，为深度推进“大变革、大发展”，实现“十二五”开好局、起好步提供有力的保障。

二、目标要求

通过开展主题教育活动，努力达到以下目标要求：

1、素质更高。思想素质进一步提高，始终保持开拓创新、奋发有为的精神状态;政治素质进一步提高，围绕中心、服务大局的意识，以及贯彻落实镇委、镇政府决策部署的坚定性和自觉性明显增强;业务素质进一步提高，全院党员干部执行能力、办事效率和工

1 作本领得到显著提升。

2、作风更实。以人为本、执政为民，求真务实、雷厉风行，艰苦奋斗、清正廉洁的工作作风得到大力弘扬，“每天都有新激情、每天都有新要求、每天都有新作为”真正成为全体机关干部的内在要求和自觉行动，始终保持“为民、务实、清廉”的良好形象。

3、环境更优。部门各科室效能进一步提升，部门、科室工作全面提速。突出问题得到有效整治，检查准入制、收费扎口制等制度全部落实到位。

4、发展更快。推动经济社会科学发展、跨越发展，确保县局下达的各项任务，确保“双过半”的目标全面完成，为全县实现“总量超十亿、财政双倍增、收入翻一番、人民更幸福”的“十二〃五”发展总体目标作出贡献。

三、实施步骤

根据县委统一部署，本次活动从2011年5月3日开始，至2011年6月15日结束，分三个阶段进行。

(一)动员部署阶段(5月5日-5月6日) 根据县主管局、镇党委5月5日召开的动员大会要求，结合我院实际，制定院开展主题教育活动的实施意见，成立主题教育活动领导小组和办公室。5月6日上午召开全院“提升素质、改进作风、优化环境、推动发展”主题教育活动动员大会，对主题教育活动进行全面部署。把县委王书记的讲话以及卫生局周局长、镇毛书记的讲话迅速传达给全院所有党员干部和职工，动员和号召全院党员干部职工积极参与，全力投入，形成浓烈的活动氛围。

(二)组织实施阶段(5月6日-6月10日)。

1、扎实开展学习教育活动

(1)开展集中学习活动。要采取个人自学、集中学习、专题辅导、交流心得体会等多种形式，组织全院党员干部和职工加强政策学习、

2 理论学习和业务知识学习。要保证学习重点，重点篇目做到精读细读，学深学透。要保证学习时间，根据我院工作服务特点，采取利用每天的晨会时间集中学习、讨论交流和平时个人自学的形式进行学习，每周集中学习时间不少于2小时，讨论交流不少于3小时。要保证学习效果，保证学习一个不少，笔记一个不差，每人学习心得不少于5篇，并保证质量，主题教育活动办公室要对参学的各位同志的学习情况进行随机督查，组织党员干部开展“应知应会”知识测试等活动，确保学习活动取得实效。

(2)开展专题讨论活动。深入开展以“为什么要开展这次主题教育活动?全院党员干部在素质、作风和环境等方面目前存在着那些问题和不足?如何结合实际找准症结，切实加以解决，以崭新的思想风貌和精神状态迎接新一轮跨越发展?在新医改来临之际，我们应该如何抢抓机遇，迎接挑战，再创辉煌?”为内容的大讨论活动，进一步统一思想，凝聚共识。并通过学习心得评比和学习书面考试等方式，确保学习的效果。

(3)开展形式多样活动。以上党课，唱红歌，学党史等形式，并结合“三好一满意百佳窗口”竞赛活动，进一步提高学习效果。

2、扎实做好排查整改工作

(1)查摆问题。本着深入找问题、重点找原因、关键查主观的态度，要结合自身工作实际和思想作风等方面，进行认真的查找剖析、认真对照检查。集体要做到“四剖析”：一是在思想上剖析。思想解放深不深，观念更新快不快，创新意识强不强。二是在作风上剖析。宗旨意识是否动摇，务实作风是否放松，艰苦奋斗是否坚持。三是在廉洁上剖析。清正廉洁是否做到，“六个严禁”是否执行到位，党风廉政建设责任制是否落到实处。四是在服务上剖析。服务措施实不实，服务质量优不优，服务效果好不好。党员干部个人要做到“六排查”：一查大局观念。是否存在语言散漫，乱发议论，不讲党性，

3 不讲大局的现象。二查精神状态。是否存在怨天尤人，不思进取，因循守旧，畏首畏尾的现象。三查业务能力。是否存在不学习思考、不调查研究，知识缺乏，本领恐慌的现象。四查工作作风。是否存在办事拖拉，作风飘浮，推诿扯皮的现象。五查服务意识。是否存在衙门习气，官僚作风，服务不到位，承诺不兑现，不给好处不办事，给了好处乱办事的现象。六查廉洁自律。是否存在法纪观念不强，对“六个严禁”、“七个不准”等规定执行不严，吃喝玩乐，甚至贪污受贿的现象。

(2)征求意见。通过召开座谈会、上门走访、发放征求意见函、问卷调查等形式，广泛征求社会各界的意见和建议。

(3)召开专题民主生活会。组织党员干部召开民主生活会，进一步查摆问题。领导班子召开专题民主生活会，开展谈心活动，进行批评和自我批评。

(4)强化整改。针对征求到的意见和自身排查出的问题，个人制定整改措施，领导班子和部门分别制订整改方案，确定整改时限，明确整改责任，并将整改措施和整改情况，在一定范围内公开，自觉接受社会监督。组织开展重温入党誓词活动，坚定党的信念，增强党性观念。

(三)、巩固提高阶段(6月11日一月15日)。

1、单位自查。要对照这次主题教育活动的要求进行全面自查，写出有做法、有成效、有体会的自查报告，上报上级党委。

2、总结上报。对主题教育活动情况进行全面总结和回顾，结合活动中涌现出的先进典型、先进事变一并形成书面材料上报局党委和镇党委;完善各项资料台帐，迎接上级部门的督查考核。

二〇一一年五月六日

第5篇：主题教育活动方案

今年3月，我市将迎接“国家环保模范城市”的复检，为进一步提高全体师生的环保意识，倡导节能环保、低碳生活，不断美化校园及我们生活的城市环境。结合我校实际，开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动，现将有关事项安排如下：

一、活动主题

提倡节能环保，享受低碳生活

二、活动目的

通过环保主题的系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。做到净化校园、绿化校园、美化校园，为国家级绿色校园的创建做出一份应有的贡献。 开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动方案

三、活动时间：2012年3月20日至6月30日

四、活动对象：全体师生

五、活动内容

各班根据本班实际，通过开展各种形式的学习和实践活动，通过环保系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。做到绿化校园、美化榕城，为创建国家环保模范城市做出一份应有的贡献。

1、“提倡节能环保，享受低碳生活”活动启动仪式。

3月下旬，全校开展“提倡节能环保，享受低碳生活”系列活动启动仪式，向全校师生发出节能环保，创建绿色校园、环保模范城市的倡议。

2、开展“提倡节能环保，享受低碳生活”班级系列活动。

1、各班开展主题班队会，围绕“提倡节能环保，享受低碳生活”的主题，结合环保纪念日如“3.12植树节”、“3.22世界水日”“4.22世界地球日”、“6.5世界环境日”、“5.31世界无烟日”设计丰富多彩又有教育内涵的队会方案。

2、各班以班级为单位组织立足校园做好人好事，净化、美化校园，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生等美化校园活动。

3、各班布置“8个一”环保作业： (1)读一本关于科普环保的书籍。 (2)捡拾一次废弃物。

(3) 制止一次违背环保的事。

(4)调查了解家里塑料袋的使用情况，建议父母上街时自备袋子，尽量不用或少用塑料袋，并做记录。

(5)画一幅环保图画或写一篇环保文章。

(6)为校园的植物设计一句温馨提示语，做成卡片。 (7)为自己所居住的小区小树浇水或除杂草 (8)写一篇提倡环保意识的文章。 (各年段也可根据自己年段学生的具体情况有选择地完成并做反馈，完成情况于6月10日前上交德育部)

4、各班出好一期有关环保主题的板报。要求：板报主题要鲜明，内容根据各班队会活动主题。

3、红领巾志愿者深入社区开展环保宣传活动。

1、“倡节能、促环保、创模范”志愿服务活动。深入社区开展以清理白色垃圾、清除非法小广告为主要内容的美化环境活动。

六、活动要求

1、培养学生 热爱环保、关心环保，有责任感;

2、继续提高校园的卫生质量.，创造一个干净、舒适、优美的学习生活、休息的环境。

3、形成人人爱护公物、人人力求环保的好风气。

4、活动材料照片及主题班队课方案于6月10日前上交大队部。

七、活动总结

1、各班要认真总结本次主题教育活动，要将环保活动与行为规范教育活动相结合，树立学生的环保意识，培养良好的行为习惯。

2、每个班级选出3位环保小标兵，并予以表彰。

3、每个班级选出5份作品参加学校评比

福州金山小学德育处 福州金山小学大队部 2012年3月20日

第6篇：主题教育活动方案

身边榜样，德高才俊勇创先 前行力量，内牵外引竞争优

——电力工程学院“身边榜样，前行力量”主题教育活动方案 一.活动背景：

为了认真贯彻落实江苏省教育厅《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动的通知》(苏教学﹝2011)13号)精神，结合正在全面开展的“创先争优”活动，大力加强大学生思想教育工作，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途经与新机制，经研究决定，本学在全校学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动。 二.活动目的：

1.以身边榜样引领大学生成长成才。以社会主义核心价值体系为标准，找准“身边榜样”身上所体现出来的 “热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。充分发挥榜样可敬、可亲、可信、可学的优势，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑界限，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。注重大学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为大学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

2.以榜样选树创新学生思想教育工作新的途经和机制。各院系通过形式多样的教育活动，探索大学生思想教育工作新的方法，总结新经验，形成新机制。通过各院系主题教育活动的实践，进一步总结提炼，形成我校大学生主题教育活动的长效机制。

三. 活动方案：

(一)树立身边榜样， 1.专题讲座

活动的目的与宗旨：树立女生榜样，针对时事一些女性热点话题，请相关老师为女生单独做一个专题讲座，引导女生健康发展。

活动主要内容：

(1)与老师沟通协调，安排讲座的主题和举行的时间地点。 (2)通过与教务处协调选一个合适的教室。

(3)以海报通知和干事通知到个班讲座的时间地点主题。

活动时间：2011年11月

活动参与对象：大一大二女生

2.开展“身边榜样，前行力量”迎新生篮球赛

活动目的与宗旨：丰富校园生活，促进各班之间的交流和共同上进，增强学生体质，为大家提供一个展示自我、相互交流相互学习的平台。

活动主要内容：组织各年级学生，以班级为单位开展篮球比赛，通过比赛的形式，提醒学生注重体育锻炼，提升自身综合素质，增进同学间交流，通过竞赛的形式让同学学会善于发现身边的“老师”，虚心向“老师”学习，从而提升自我。

活动时间：2011年10月-2011年12月 活动参与对象：全体学生 3. 学长经验交流会活动

活动目的与宗旨：让刚进校，还不熟悉大学学习生活的的低年级同学从高年级同学的学习，工作，生活经历中得出对自己有帮助的地方，从中吸取经验和教训。让他们更快适应并进入大学的学习生活状态，更好地融入大学的学习生活中。

活动主要内容：1.主持人开场白：介绍来宾，交流会的流程，主要内容及其目的等。2.各嘉宾依次介绍，与大家分享自己的大学学习，工作，生活的感想、经验和经历。主要嘉宾待定。3.互动时间：同学有哪些疑问，可以自由提问，或者写在纸上由工作人员交给嘉宾，嘉宾给同学们解答问题。4.由主持人客观总结交流会。

活动时间：2011年11月下旬 活动参与对象：大一学生

(二)培养学生创新精神，树立身边创新榜样 1.“风采展示”

活动目的与宗旨：提供女生展示风采的平台，反应与校园与女生有的热点话题并在此实践中进一步提高创新能力。

活动主要内容：手工艺品制作比赛、宿舍风采展示比赛、校园话题调查等根据实际情况选其中一项组织开展。

活动方式：

(1)以个人或宿舍为单位，拟定一个活动主题，在规定期限内上交作品。

(2)安排本部干事负责作品的收取、整理和保管。 (3)将优秀作品在宣传栏进行展示，展示结束将作品归还参与者，并对获奖者进行物质奖励。

(4)话题调查类活动可挑选同学集中、方便的地点进行，如在晚餐时间在餐厅外的小广场举行。

活动时间：2011年12月—2012年1月 活动对象：大一大二女生 2. 开展志愿服务创意大赛

活动目的和宗旨：本比赛意在为有理想有创新精神的志愿者们提供了展示自我的平台，也为创新性、可行性高的创意方案提供了一个实施的机会，进一步完善志愿服务类 “第二课堂”的作用，使学生真正得到素质和观念上的提高。

活动主要内容：通过初赛复赛选出四份优秀创意进入决赛，通过答辩形式选出最优秀的创意。

活动时间：10月31日—12月7日 活动对象：全体学生 3.开展微电影创作大赛

活动目的与宗旨：为了培养大学生创新想象力，指导表现能力，以及结合生活实际，在生活中发现挖掘的能力。

活动主要内容：从报名选手中选出具有创新意义，有价值的稿件，通知这些选手自行组织，拍摄微电影，将微电影上报，由观众，评委观看，评选出优秀作品。

活动时间：2012年4月-5月 活动参与对象：全体学生

4.组织开展大学生课外学术实践活动

活动目的与宗旨:努力探索开展大学生课外学术实践活动的新思路、新方法、新体系. 活动主要内容:参观南京科技馆,感受科技的发展以及给人类带来的便利,感受学术理论与实践结合起来的力量. 活动时间:2011年12月--2012年6月 活动参与对象:全体学生 5.开展创新性实验或科研项目

活动目的与宗旨:开展科研、实验发明等创新活动，激发学生的创新思维和创新意识，提高其创新实践能力

活动主要内容:。列入计划的本科学生个人或团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行研究和实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作

活动时间:2012年2月--2012年6月 活动参与对象:全体学生 6.开展大学生电工数学建模大赛

活动目的与宗旨:提高学生的综合素质、增强创新意识、培养学生应用数学知识解决实际工程问题的能力，激发学生学习数学的积极性，同时也将推动我校的教学改革与教育创新的进程. 活动主要内容:由电力院的科协组织创新大赛 活动时间:2012年2月--2012年6月 活动参与对象:电气专业与智能专业学生 7.举行全校范围内的“大学生趣味运动会”

活动目的与宗旨：通过趣味项目的项目征集和项目推广以及后期的竞赛三个环节引导学生在实践中培养自身的创新精神，挖掘自身的创新潜力，并在实践中一步步提升自己的创新能力。

活动主要内容：由院体育部主要负责，其他兄弟部门协助，在全校范围内举行趣味项目的征集(鼓励学生自己构思项目内容)，优秀项目的后期推广以及最终的竞赛。

活动时间：2012年3月 活动参与对象：全体学生 8.优秀大学生科技创新作品展活动

活动目的与宗旨：通过展示各种创新作品和学长们的介绍，讲述他们创作的灵感和思路，创作过程中的艰辛和喜悦。为低年级学生树立了榜样和目标，让其知道"他们能做"、"不仅能做、还能做得很好"。

活动主要内容：参展作品主要是各级各类学科知识竞赛、国家级与校级大学生创新项目优秀作品。在现场，高年级的同学将自己制作的作品进行实物展示，并为前来参观的同学介绍，讲解。

活动时间：2011年12月 活动对象：各年级学生 9.组织参观创新实验室

活动目的与宗旨：通过参观创新实验室让学生们更真切地感受到科学的魅力和创新的力量，从而激发学生们对科学知识的好奇心和探索欲，增强学生们的创新能力。

活动主要内容：让学生们自由参观实验室，可以亲自动手操作各种实验仪器，了解各种实验仪器所展示的科学现象，也可以邀请实验室相关人员进行讲解。

活动参加对象：全体学生 活动地点：创新实验室

10.邀请相关老师或同学举行创新专题讲座

活动目的与宗旨：通过较专业的讲解让学生们对创新精神的理解更加深刻，开阔学生们的眼界，拓展学生们的思路，坚固学生们的理论根基。

活动主要内容：依托我校理工特色显著的优势，邀请一些专家给学生们开设讲座，并于会后组织学生讨论交流，分享自己的收获感触以及独特的见解。

活动参加对象：全体学生 活动地点：大学生活动中心 11.举行“变废为宝”创新成果展览

活动目的与宗旨：展示学生用废旧材料(如使用过的易拉罐，塑料瓶，废报纸，旧海报等等)制作的工艺品或者实用小道具，活动中既包含了创新精神又融入了环保理念。

活动主要内容：展示学生用废旧材料(如使用过的易拉罐，塑料瓶，废报纸，旧海报等等)制作的工艺品或者实用小道具，吸引学生们参观并有所启发。 活动参加对象：全体学生 活动地点：北区综合广场

附：比如几年前国外举行的某个以废旧易拉罐为材料的大型时装展览，非常美丽令人震撼。

12.张贴创新知识海报

活动目的与宗旨：向学生宣传科学创新知识，增强学生对其理解。 活动主要内容：制作海报并张贴陈列于北区广场。 活动参加对象：全体学生 活动地点：北区综合广场

(三)全面发展学生能力，树立身边竞技榜样

1. 开展电工知识竞赛

活动目的与宗旨：通过笔试，实践环节，半决赛，决赛的形式，一方面可以加强同学的知识，增强他们对电工知识的理解，领一方面，利用课余实践准备，营造良好的学习氛围

活动主要内容：在全校范围内，让同学们报名参加电工知识竞赛，经过一轮一轮的淘汰，晋级，最终选出4支决赛队伍进行对决，竞赛内容是电工方面的知识，使同学们的课余生活更加丰富 活动实践：2011年11月--2011年12月 活动参与对象：全体在校学生

2. 开展趣味竞赛活动

活动目的与宗旨：通过比赛培养学生团结合作精神，在实践中提升自己的动手能力

活动主要内容：组织学生进行一些趣味的活动，竞猜，挑战一些动脑动手的趣味活动

活动时间：2011年9月

活动参与对象：全体学生 3. 开展航模竞赛

活动目的：为了培养提高我校学生的创新 与科学精神，“做有个性的青年”，不负工程 学院的盛名，使广大学生投身科技、献身 科技，更好地适应社会发展的需要，给学 生提供广阔的创造空间，活动除了能够养 成学生良好的动手习惯、提高学生的动手 操作能力、开发智力之外，更重要的是能 够培养学生的创新意识、创新情感、创新 人格以及首创性创造力等方面产生较大的 积极的教育影响 我们将自己动手制作简易飞机模。主办方 所有活动的资源共享，以利于同学们取长 补短，努力为广大爱好科技活动的同学提 供一个展示自我的舞台

活动宗旨：张扬自我个性;贴近同学生 活动目的;展示社团风采;丰富校园文化

活动主要内容：有科协组织承办在北大活 举行航模比赛 活动对象:全体南工程学子

活动宣传口号：科技引领未来，创新改变世界 活动时间：2011年1月 4.南京工程学院电力工程学院“飞扬青春，炫我风采”新生才艺大赛

活动目标：迎接大一新生、融合师生情谊、展示我院特色

晚会宗旨：充分展现出电力工程学院大一新生的风采，为新生提供一个实现梦想的舞台，让新老生有更多交流互动的机会的同时，带动新生更快地融入大学生活，适应大学生活。

活动地点：南京工程学院大学生活动中心

主办单位：南京工程学院电力工程学院

承办单位：南京工程学院电力工程学院分团委学生会

(四)积极突出榜样作用系列主题教育活动

1.开展“身边榜样，前行力量”主题演讲比赛

活动目的与宗旨：为了进一步弘扬电力工程学院团队精神，加强我院学风建设，增强团员青年自尊、自爱、自强、自立的意识，体现我院“身边榜样，前行力量”的主题，践行我校“学以致用，创业创新”的优良学风，院分团委决定举办“身边榜样，前行力量”主题演讲比赛。

活动主要内容：比赛采取命题与即兴演讲方式进行，分为初赛和决赛，演讲稿内容必须围绕“身边榜样，前行力量”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，不得抄袭。

活动时间：2011年11月 活动参与对象：全体学生 2.组织志愿者参观渡江胜利纪念碑 活动目的和宗旨：通过参观纪念碑，可以使同学牢记历史，以历史人物英雄为榜样，以此鞭策自己前行。增强同学的使命感和责任感以及爱国情怀。

活动主要内容：以班级为单位，每班可以选出志愿者，参观纪念碑以及纪念馆。

活动时间：12月11日 活动对象：所有志愿者 3.开展“情暖新生”的活动

活动目的与宗旨:零距离的交流互动，使新生目标更加明确，对以后的学习充满信心，对今后的大学生活充满了希望。

活动主要内容:组织学生走进新生宿舍，耐心倾听新生入校以来的种种感受，以自己进入大学后的成长经历、学习方法和经验心得，鼓励土建新生积极面对四年的大学生活，努力促使自己全面成长。

活动时间:2011年12月--2012年6月 活动参与对象：全体学生 4.组织观看《感动中国》

活动目的与宗旨:观看《感动中国》的同时，受到爱国教育，使大家有感动、有收获，这种感动将一直继续，激起同学们在学习和生活中坚定信念。

活动主要内容:通过组织同学观看《感动中国》，学到榜样身上一些品质。

活动时间:2011年12月--2012年6月 活动参与对象：大一学生

5.电力学院十大风采人物推荐评比活动 活动目的与宗旨:激励学生成为榜样的一分子

活动主要内容:各班同学认真比对标准，结合自身和各榜样评选的具体要求，报送参评的纸质材料和电子档材料，开展自主报名的同时，通过学生、老师提名推荐，推出一批学生公认、事迹感人的先进典型，将这些优秀同学的个人照片以及先进事迹发布到学校网站上。 活动时间:2011年12月--2012年6月 活动参与对象：全体学生 6.校外榜样的追寻活动

活动目的与宗旨:联系一些在专业岗位上默默奉献,在事业上有所成就的优秀毕业生,宣传他们艰辛的成长历程和为社会国家所作的贡献,激发同学爱国荣校,奋发图强的热情

活动主要内容:通过问卷调查，网上调查，搜寻榜样。 活动时间:2011年12月--2012年6月 活动参与对象：全体学生 7.中国近代史知识竞赛

活动目的与宗旨:以身边榜样引领大学生成长成才，找准身边榜样身上所体现出来的热爱祖国、牢记历史的优良品质，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范， 争做爱国的好青年。

活动主要内容:2011年是建党九十周年，忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女热血满腔。九十年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑;九十年风云巨变，道不完的伟业辉煌，牢记中国近代史，弘扬伟大民族精神。开展近代史知识竞赛。 活动时间:2011年12月--2012年6月 活动参与对象:全体学生

8.举办优秀团日活动观摩会和杰出校友报告会

活动目的与宗旨:充分调动广大学生积极性，深入推进“身边榜样，前行力量”主题教育建设。

活动主要内容:每个班级作出一份团日活动的ppt，告诉大家收获，并谈论感受，邀请杰出校友讲述自己的经历。 活动时间:2011年12月--2012年6月 活动参与对象：全体学生

8.举办以“身边榜样，前行力量”为主题的第五届电力工程学院辩论赛

活动目的与宗旨：一方面将帮助我们发现优秀辩手，从而打造出一支独具南工特色的高水平、高素质的优秀辩论队伍，将其树立为我们身边的榜样，为学生的大学生活提供前行的方向与力量，同时可弘扬时代精神，展现我校大学生青春风采，丰富我校校园文化生活，为大家提供一个品味语言艺术、共享思维与视听盛宴的良好机会。另一方面以强烈的思辨性和时代性集中体现了我校大学生良好的文化素养、积极向上的精神面貌以及着眼现实、勇于承担的社会责任感，并为我校大学生提供了一个充分展现个人风采和优秀团队合作能力的平台，为观赛学生树立了身边的榜样，为其以后的大学生活灌输了充足的动力。

活动主要内容：以班级为单位组织辩论队参赛，共录取辩论队13支，通过循环赛，半决赛，决赛决出优胜队伍，并且每场比赛中都会评选出一名最佳辩手，使学生在辩论赛中激扬青春热情，展现昂扬睿智，浓厚校园文化氛围;为广大学生提供一个交流思想、展示自我的舞台;同时让学生发现生活在自己身边的榜样，并以其为奋斗的目标不断前行。

活动时间：2011年9月—2011年11月 活动参与对象：大一学生

9.举办以“身边榜样，前行力量”为主题的作文大赛 活动目的与宗旨：给学生平台发挥各自能力，并通过学生自身的思想宣传各种优良传统品质

活动主要内容：通过初赛复赛选出三位优秀选手进入决赛，最后选出冠亚军，颁发奖状。

活动时间：2011年12月--2012年6月 活动参与对象：全体学生

10. 2010-2011学年国家奖学金获奖学生优秀事迹采集 活动目的与宗旨：

1.以身边榜样引领大学生成长成才。以社会主义核心价值体系为标准，找准“身边榜样”身上所体现出来的 “热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。充分发挥榜样可敬、可亲、可信、可学的优势，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑界限，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。注重大学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为大学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

2.以榜样选树创新学生思想教育工作新的途经和机制。各系通过形式多样的教育活动，探索大学生思想教育工作新的方法，总结新经验，形成新机制。通过各系主题教育活动的实践，进一步总结提炼，形成我院大学生主题教育活动的长效机制。

活动主要内容：学生会每个部门交一份材料，要求题目概括准确、精炼，具有时代感和吸引力;事迹真实突出，主题积极向上，具有感染力和号召力;文笔流畅，生动描述个人学习成长过程中的亲身经历、感人事迹、生活故事、心灵感悟，具有一定的情感深度。

活动时间：2011年11月24日-12月30日 活动参与对象：学生会各部门学生 四.预期效果：

通过开展“身边榜样，前行力量”的主题教育活动，可以使我院师生亲身感受到榜样的魅力，在榜样中寻找自己的差距和完善的空间，并在接下来的学习生活中用自己的努力和付出接近榜样，进而超越榜样，成为榜样。 五.活动总结：

活动结束后，将认真总结，上交内容翔实的总结报告。存档以备后用。

第7篇：主题教育活动实施方案

郯城街道归义小学

关于开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动的实施方案

为深入学习领会总书记系列重要讲话精神，全面贯彻从严治党、从严治教的要求，严明政治纪律和政治规矩，全面加强教师队伍建设，进一步增强归义小学教干教师守纪律、讲规矩的意识，根据郯城县教体局《关于开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动的实施方案》要求，决定在全片教干教师中开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动。现结合我校实际，制定主题教育活动方案如下：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习领会总书记系列重要讲话精神，认真贯彻县教体局关于开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动的部署，全面落实严肃“六项纪律”、遵守“四种规矩”的要求，切实增强教干教师守纪律、讲规矩的自觉性，为促进归义小学教育健康跨越发展提供坚强的纪律保障。

二、目标任务

(一)通过开展主题教育活动，增强教干教师守纪律、讲规矩的意识

从严加强纪律和规矩教育，着力解决教干教师纪律和规矩意识不强、干劲不足、松弛涣散等问题，坚决纠正在贯彻执行各级党组织和学校的决策部署上打折扣、做选择、搞变通问题。牢固树立纪律观念和规矩意识，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，切实严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等“六项纪律”，努力遵守党章、党纪、法律、传统和惯例等“四种规矩”，模范遵守教师职业道德规范，全力提升广大教师遵规守纪的自觉性。

(二)重点抓好突出问题的整治，进一步提升工作效能和质量 坚持纠“四风”和树新风并举，推动广大教干教师自觉严肃“六项纪律”、遵守“四种规矩”，切实做到不虚不假、不懒不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不乱。重点整治以下八个方面问题：一是个别党员党性意识淡薄，党性要求降低，把自己等同于一般群众，思想政治觉悟甚至不如一般群众，丧失了党员干部应有的先进性与纯洁性;二是个别教干教师自以为是、自恃高明，对组织乱评妄议、满腹牢骚，利用传播小道消息、散布不负责任言论抹黑组织与领导，或对有关现象不予制止，听之任之，甚至添油加醋、煽风点火，唯恐天下不乱;三是个别党员或教干不能做遵守纪律与规矩的模范，不能起到教干应有的模范带头作用，有事不请示、不汇报，自作主张，或遇事推诿，不敢担责，慢作为、不作为、不善为，执行力不强;四是个别教干教师目无组织，目无学校，对组织或学校决定的事项不执行，或推三阻四，想方设法逃避责任，不能很好地完成学校交付的各项任务;五是有的喜欢江湖义气，团团伙伙，拉帮结派，热衷于“小团体”、“小圈子”，人为制造矛盾影响学校正常教育教学秩序;六是有的工作散漫，纪律松弛，有事不请假，无故不上班，或经常早退、迟到、旷工、旷课，或出工不出力，课堂教学效率低，教学效果差，教学质量低;七是有的金钱至上，利欲熏心，为一己之利不顾集体利益或学校利益，甚至组织或参与有偿补课，乱征乱订教辅材料，向学生乱收费、乱罚款;八是有的师德缺失，午间饮酒，上班期间玩游戏、看视频、发红包、炒股票基金、网上购物，上课期间溜课、空课，体罚或变相体罚学生，或品行不端，心胸狭窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事间讽刺挖苦，诋毁辱骂，打架斗殴，严重损害了教师在家长与学生心目中的良好形象，等等。

通过对以上问题的认真查摆与整治，进一步增强教干教师的责任意识、纪律意识与规矩意识，提升服务意识，提高工作效能，树立归义小学教师的良好形象，努力做一名受学生爱戴、家长欢迎、社会认可的好教师。

三、方法步骤

此次主题从2016年3月份开始，到12月份结束，分四个阶段进行。教育活动采取学、查、改的办法，做到边学边查边改，在学中查，在查中改，在改中学坚持时间服从质量，结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度，确保集中教育活动取得实效。

(一)宣传动员阶段(2016年3月23日--3月31日) 召开全体教师“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动动员大会，全文传达县教育体育局《关于在全县教育系统开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动的意见》、《关于在全县教育系统开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动的实施方案》、《郯城街道归义小学关于开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动的实施方案》，贯彻落实全县会议内容及精神，对主题教育活动进行全面动员部署。

(二)学习教育阶段(2016年4月1日--6月30日) 1.强化学习

(1)把“守纪律、讲规矩”学习纳入本政治与业务学习的重要内容。深入开展学习讨论，深入探讨转变工作作风，推动教育事业健康发展。

(2)中心校与各学区要组织全体教干教师原原本本地学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，学习总书记系列讲话精神和《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》，学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、临沂市教育局《临沂市教育局转发山东省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》、《郯城县教育系统工作人员十条禁令》、郯城县教育体育局党委《关于在全县教育系统开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动的意见》等。

(3)明确学习计划，精心组织学习。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。按照县教体局要求，每20人固定一个学习小组，由一名教干领学。各学区为一个学习小组，由学区校长领学。每周三下午放学后一个小时为集中学习时间，其他为个人自学时间。

学习教育阶段结束后，每位教师要写出不少2000字的心得体会文章。

2.典型教育

该阶段，要积极参与并落实县教育体育局开展的“五个一”教育实践活动，并认真落实归义小学主题教育“五个一”活动。

(1)在教师中开展一次“我身边的守纪模范教师”选树活动，发掘、宣传、推广身边的先进典型，形成树立一批、带动一批、影响一批的良好氛围。

(2)在学生中开展一次“遵守纪律小标兵”评选活动。 (3)组织观看一次作风建设专题片活动。

(4)组织观看一次典型案件警示教育片活动。

(5)组织一次主题教育活动心得体会文章评选活动。

(三)查摆整改阶段(2016年7月1日--10月31日)

(1)组织动员教干教师围绕“教育系统党员干部在守纪律、讲规矩方面的突出问题有哪些”进行讨论，组织开展“如何做一名合格教师”专题大讨论活动。

(2)学校组织召开查摆问题分析会。每一位教干教师要认真对照方案中提出的八个方面的问题，通过自己找、别人提、领导点、同志帮等方式，查摆自身在守纪律讲规矩和执行中央八项规定精神方面存在的问题和不足，主要是突出查找在“六项纪律”、“四种规矩”方面存在的突出问题，每位教师写出对照检查材料。对照检查材料要坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题，列出问题清单，剖析问题根源，明确整改措施与时限，不搞形式主义、不走过场，确保活动取得实效。

本阶段活动结束后，学校办公室将个人的对照检查材料交到学校“守纪律、讲规矩”主题教育活动领导小组办公室。

(四)总结提高阶段(2016年11月1日--12月31日)

采取个别访谈、召开座谈会等形式，了解群众对学校、教干、教师的看法。积极开展自查自检对活动开展情况进行汇总，及时写出书面总结材料按规定上报。

四、工作要求

(一)加强领导，落实责任。每位教干教师要切实增强政治责任感，把开展“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活动作为当前和今后一项重要政治任务。要高度重视，精心组织，抓好每一个阶段、每一个环节的工作，坚决避免形式主义，确保活动扎实有效、顺利进行。

(二)联系实际，注重实效。要把主题教育活动与我们教育中心工作、业务工作结合起来，统筹兼顾，合理安排，确保活动和各项工作协调发展，同步推进。教干要带头开展主题教育活动，明确思路、找准定位，坚定信心，加压鼓劲，以实际行动带动主题教育活动深入开展。

(三)积极推进，严格督查。要按照时间要求，各学区要根据本校实际情况制订活动实施方案。同时要求学区向中心小学教育活动领导小组办公室上报活动进展情况。切实防止走过场、搞形式，确保主题教育活动取得实实在在的成效。

郯城街道归义小学 2016年3月26日

郯城街道归义小学

“守纪律、讲规矩，做合格教师”主题教育活

动领导小组名单

组 长：姜玉田

副组长：王玉标 李印昌 吴二真 刘丹丹

成 员：左沛林 陈景远 唐廷家 刘学飞 钱 锋 徐希同

尚丰慧 庞 峰 孙成香 魏圆圆 刘兆梅 吴 迪

闻章雷 姜自同 刘广杰 徐永安 领导小组下设办公室，吴迪同志兼任办公室主任。

2016年3月26日

第8篇：主题教育活动实施方案

北王中学

关于开展“爱岗敬业修师德，身正示范

树师风，团结拼搏塑校貌”

主题教育活动实施方案

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高全校广大教职工的职业道德水平，建设一支思想品德高、教育理念新，教学业务精，奉献精神强的教职工队伍，办人民满意的教育，根据县教育局文件精神，结合我校实际，经研究决定在全校教职工中开展“爱岗敬业修师德，身正示范树新风”主题教育活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“以人为本”、“以学生为本”的教育理念为核心，以“爱岗敬业修师德，身正示范树新风，团结拼搏塑校貌”为主题，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师职业思想和职业道德教育，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教职工队伍。

二、主要目标

通过开展师德师风主题教育活动，提高广大教职工的思想政治素质和道德水平，着力解决教职工队伍中存在的师德师风问题，全力打造“一支队伍”、着力加强“两个建设”、努力实现“三个提升”，全面提高教育教学质量。

“一支队伍”：建设一支品德高尚、业务扎实、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业教职工队伍。

“两个建设”：进一步加强师德师风建设，塑造爱岗敬业、关爱学生、潜心育人的教师形象;进一步加强行风校风建设，塑造开拓进取、争创一流、文明和谐的教育形象。

“三个提升”：教职工政治素质和师德素养上有新的提升;服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升;树立教职工良好形象上有新的提升。

三、活动内容

(一)加强学习培训

1、学规范，学文件。

要组织教职工认真学习教育局《关于在全县中小学师德师风大整顿活动的实施方案》，《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山西省委书记在全省领导干部会议上的讲话》、《山西省委省政府关于学习“右玉精神”的决定》以及县委县政府，县教育局局长在庆祝教师节上的讲话精神。通过学习，使广大教职工进一步明确教育法律法规和教师职业道德规范，牢固树立以人为本、以学生为本的理念，增强爱岗敬业、教书育人、为人师表的觉悟和实施素质教育自觉性，促进学生主动发展、全面发展、健康发展。

2、学先进，学楷模。

通过学先进，使广大教职工争做“五个楷模”，即：在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模，在学生中做尚德砺志、为人师表的楷模，在工作中做求真务实、团结进取的楷模，在生活中做团结和谐、明礼诚信的楷模，在社会中做文明守法、行为世范的楷模。

(二)规范从教行为

通过本次主题教育活动，要重点规范六个方面的问题：一是在职教师不得从事有偿补习;二是在职教师不得私自在校外办学机构兼课;三是不得强制向学生推销或动员学生到指定地点购买教辅资料，并获取不正当利益;四是不得利用工作之便，动员、组织或强制、暗示学生参加各种形式的有偿补习或参加由民办教育机构举办的补习班、兴趣班、提高班;五是不得歧视、羞辱、讽刺挖苦学生、体罚和变相体罚学生;六是不得接受学生家长吃请和礼品。要大力推行教职工行为“十倡导、十不准”

(三)建立健全师德建设制度

要着重抓好三个方面制度建设：

1、建立和完善师德考核制度。在师德考核中，要坚持学生、学生家长参与评价任课教师、学校后勤管理、服务人员师德的制度;

2、建立健全师德承诺制度。每学期开学，每个教师都要填写师德承诺书，向学生、家长承诺学期中和假期里都不做有偿补

习等有悖师德规范的行为，将自己的教学行为纳入师德规范的框架之中，置于家长和社会的监督之下。

3、制定和落实师德奖惩制度。今后，学校要把师德表现作为教师绩效工资考核、年终考核、聘用、评价的首要内容。师德考核不合格，年终考核定为不合格等次，取消两年评先树优和晋升专业技术职务的资格。各级各类优秀教师及师德标兵，都必须从连续三年师德考核优秀的教职工中产生，凡是发生有偿补习、体罚和变相体罚学生等违背师德规范、有损教育形象的错误行为，都要作为一票否决的条件纳入考核体系。学校坚持师德师风建设与各项教育教学工作紧密结合的原则，将不断完善各项管理制度，全面规范广大教师的教育教学行为。使我校师德师风建设工作逐渐迈向制度化、规范化和长期化。

四、方法步骤

1、宣传发动阶段

学校要根据局有关文件精神，认真制订主题教育活动实施方案，并成立“师德师风主题教育活动”领导小组。

召开教职工动员大会进行宣传发动，使教职工提高对新时期加强师德师风建设的重要性和必要性的认识，明确活动的指导思想、工作目标、方法步骤和具体要求，切实增强抓好师德师风建设的自觉性。

要以校园宣传栏、校板报、横幅等为载体，宣传开展“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育活动的重要意义，激发教职工自觉参与主题教育活动的积极性和主动性。

2、学习提高阶段

采取相对集中学习与分散学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。既要有一般的辅导讲座式学习，也要采取演讲会、座谈交流会、征文等喜闻乐见的形式进行学习，以增强学习效果。

3、自查自纠阶段

在深入学习的基础上，组织教师进行反思自查，每位教师都要对照前述六个方面的师德问题，逐条查摆，检查自己在师德师风方面存在的问题。对查摆出来的问题，本着“自纠自宽、查处从严”的原则，进行自我教育，自我纠正，自我提高。

4、考评总结阶段

整个活动结束后，教职工要对本次主题教育活动认真进行总结，。

五、加强组织领导

为加强对本次主题教育活动的组织领导和落实，确保活动取得成效，学校成立“师德师风主题教育活动”领导小组。

组长：王金秀

副组长：李锋王奋

成员：陈存敏葛国防卫玉海师晓何、教研组长、班主任

教代会。

六、主要措施

1、切实加强领导，建立教师职业道德建设领导组织，健全领导责任制，层层负责，责任到人。把师德建设纳入学校主要工作内容，纳入学校精神文明建设和师资队伍建设目标之中，统一部署，统一计划，统一落实。

2、积极开展多种形式的主题教育活动，使全体教师在各项活动中接受教育，陶冶情操，规范言行，进一步强化做一名人民教师的光荣感和责任感。

3、建立健全规章制度和考核评估机制。根据《中小学教师职业道德规范》紧密结合学校的实际，建立健全各项规章制度和考核评估机制，将教师职业道德考核作为教师考核评价的重要内容。

4、抓住重点，讲求实效。 要以加强教师思想政治教育、规范教师行为、解决突出问题、建立长效机制为重点，认真查处违纪违规行为。

5、广泛宣传，强化监督。通过各种行之有效的形式，广泛宣传教育方针、政策、法规、保障群众知情权，把师德师风建设始终置于群众的监督之中。充分发挥各种媒体作用，及时宣传报道先进事迹，形成浓郁的社会舆论氛围。

第9篇：师德主题教育活动实施方案

××工会师德主题教育系列活动方案

根据市教育局、教育工会的文件精神和教育教学工作实际，为了进一步切实加强教师队伍建设和师德建设，努力提高广大教职工的职业道德水准，经研究决定继续深入开展“育人为本、热爱学生，争当优秀班主任”师德主题教育活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以“育人为本、热爱学生”为主题，以提升师德水平为目标，塑造和确立爱生敬业的优秀班主任形象，更新教育理念和人才观，改善师生关系，创造适合学生个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育，为实现全面建设小康社会目标提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。

二、活动内容

㈠认真组织教职工学习邓小平理论、十六大和十六届三中全会文件、“三个代表”重要思想，组织教职工学理论、学法律，以政治理论指导工作实践，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平。要组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《镇江市教师职业道德建设实施方案》、“八要、十不准”要求、《扬中市教职工道德修养规范要求》、《扬中市教师职业道德建设实施方案》、《扬中市教职工十条禁令》、《扬中市教职工宣誓词》、《扬中市教育系统行风建设处罚暂行规定》等，通过学习提高广大教师以德治教、爱生敬业、育人为本的自觉性。

㈡要继续开展“学陶师陶，教书育人”活动，弘扬无私奉献、爱生敬业的精神，提倡无偿家教转化差生，确立新型的良好师生关系，切实加强师德建设。

要把握师德的核心和精髓是爱生，各学校要认真组织好主题教育系列活动，如举办“爱生敬业，育人为本”征文评选、“讲三德、做三好”演讲赛、优秀教师先进事迹报告会、组织文明职工、优秀班主任、师德先进个人评选等活动。

㈢市教育局、教育工会、教育局团委和妇委将联合举办系列活动：

1、“优秀班主任”征文。可结合魏书生老师的报告谈自己的班主任工作体会、做法;转化差生的经验;优秀班主任的先进事迹等。要求各学校在本校组织征文评选后择优推荐1至2篇。5月底稿件截止。

2、组织“奉献在讲台”演讲活动。9月初组织。

3、“教师之歌”卡拉ok演唱。围绕歌颂教师的献身事业、歌颂伟大祖国。要求各学校先在校内组织竞赛，选拔1至2名参加市演唱赛。本学期结束前报名截止。6月底组织比赛。

4、组织优秀班主任事迹巡回报告会，弘扬爱生敬业、无私奉献的崇高精神，总结推广班主任工作的新经验、新方法，切实提高教职工队伍的整体素质。教师节期间组织。

㈣结合庆祝第20个教师节表彰一批“师德先进个人”。

三、活动要求

通过活动提高广大教师的师德水平和素质，要求各学校先组织教师参加活动，然后选拔推荐参加市活动。要求活动要讲求实效，不摆形式，不走过场，要精心策划活动的内容和过程，培养优秀班主任群体，把教师个体形象塑造寓于优秀群体建设之中，努力建设师德高尚、爱生敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人、依法执教、勇于改革的优秀教师队伍。

特此通知。