自信教育主题活动方案（通用11篇）
一、指导思想
为全面实施素质教育，挖掘学生的智慧和潜能，全面贯彻学校“尊重差异、树立自信、发掘潜能、超越自我”的教育理念和“让每一个学生都得到最优发展”的办学理念，切实落实学校“自信教育”，特制定本活动方案。
二、活动目的
通过自信教育系列活动，全面提高学生自信心，引导学生付诸实施，战胜过去，战胜现在，战胜自我，从而整体提高教育教学质量，全面提升学生综合素质，最终充分实现自我价值。
三、活动要求
1.高度重视，精心组织。学校各部门高度重视，并结合本校实际，认真组织开展好自信教育系列活动。
2.广泛宣传，深入动员。深入班级广泛宣传，让更多老师与同学参与到学习、践行自信教育系列活动中，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
3.注意安全，确保实效。活动要立足本职，立足本校。从自我做起，从身边小事做起，不流于形式。同时活动过程中要切实保证自己和他人的人身安全。
四、活动内容 第一阶段：宣传发动
（1）政教处、团委统筹前期的宣传工作；（2）各班进行“树立自信”板报宣传；（3）校园广播站播读名人励志事迹、励志名言和积极向上主题歌曲等，营造氛围。
（4）在教学楼、办公楼、宿舍楼上挂名人画像，写上格言警句。通过校园文化熏陶，树立学生自信。
第二阶段：实施阶段
（一）自信教育板报比赛
组织各班学生分别围绕“理想”、“挫折”、“自信”主题编排黑板报。板报要求：主题鲜明、内容丰富、形式新颖、图文并茂、创意丰富、书写工整。通过这种板报文化，对学生进行潜移默化的教育。
（二）自信教育主题班会
各班级组织学生围绕“我自信、我成功、我快乐”、“理想是前行的明灯”、“失败是成功之母”的主题开展班会，培养良好品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（三）手抄报比赛
各年级组以班级为单位，组织学生围绕“理想”、“挫折”、“自信”的主题，举办手抄报比赛。
（四）“自信—成功的秘诀”演讲比赛
开展“自信—成功的秘诀”演讲比赛，提高学生勤俭节约意识，树立正确的价值观；落实“自信教育”，建立学生自信意识，强化自信行为；丰富学生的课余生活，为学生提供一个学习和交流口语表达的平台，共同进步。
（五）国旗下讲话 “国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。我校将努力将“国旗下讲话”打造成为一堂面对全校师生道德教育的公开课、成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台、成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。
（六）心理健康教育
培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自强、自觉遵守社会公德。促进学生优良品德的形成。培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性的发展。培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
（七）高考誓师大会
通过高考誓师大会，对全体高三同学统一思想、明确目标、鼓舞士气，为创造高考的辉煌奠定坚实的基础。
（八）暑期社会实践
学生社会实践活动要求强调爱国弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。第三阶段：总结表彰
【关键词】体育教学 自信心培养
自信心教育是一个循序渐进的过程，在体育教学中教师必须真正树立“学生为主体”的教育思想，利用体育教学的实践性、紧张性、竞争性、公开性、协同性和集体性等特点，运用适合学生的生理和心理特点，以及学生喜闻乐见、感兴趣的形式，潜移默化地培养学生的自信心，使学生形成良好的心理品质。在体育教学中培养学生的自信心，我认为可以从以下几个方面着手。
一、在教学中运用“我能行”的心理暗示，帮助学生逐步树立参与活动的勇气和信心。
《让孩子喊出：我能行》的作者卢勒谈到“我能行”三个字有一种神奇的力量，它能让平日“软弱无能”的孩子变得十分能干。一些学生在练习某些技术动作时，因为害怕自己做不好而畏缩不前。为了使学生克服这种自卑心理和树立自信心，在教学中教师可以让学生在练习前默念“我行、我能行”，通过自我积极心理暗示，增强学生的情绪稳定性，消除或减轻因练习动作而产生的神经和肌肉的紧张程度，让学生在练习中充分相信自己的实力和能力。
二、在教学中采用循序渐进和正面鼓励的方法，增强学生完成好动作的信心。
对于学生的能力难以达到或缺乏自信心而不愿去尝试的练习，教师要采取循序渐进的方法，一步一步去实现，要从克服小困难开始，逐渐增加难度，从而培养其克服困难的信心和毅力。每当学生通过努力完成时，教师一定要及时给予鼓励和肯定，并时常对他们传达“相信自己会有更可喜的进步”的信息，满足学生的心理需要，提高练习的兴趣，让学生大胆去尝试，使学生从成功中逐步建立和巩固学生的自信心，最终达到教育效果。例如：在排球垫球教学中，教师可让学生进行徒手体会、自垫、一抛一垫、对垫等分解练习，并在练习中时常用激励性和鼓励性语言激励有进步的学生，鼓励学生大胆、主动去尝试，让学生一步一步去完成动作、掌握技术。学生在这一次一次的努力和进步中，就会增强完成动作的信心。
三、在教学中采用分层次教学法，对不同层次、不同程度的学生提出不同要求，让学生尝试成功的喜悦，增强学生的自信心。
体验成功对于增强学生的自信心是非常重要的，它能使学生相信自己的能力，对自己作出积极的评价，同时，还能提高学生在同学中的地位，从而帮助学生建立自信。由于学生在身体素质、智力水平、接受三基能力等存在个体差异，教师在体育教学中可采用分层次教学法，对不同层次的学生提出不同的要求，使他们经过努力都能在力所能及的范围内体验成功的快乐，从而为增强学生的自信心打下坚实的基础。例如：在跳高教学中设置不同的高度，让学生根据自己的能力，选择不同的高度去练习。在练习中学生不仅能体验到成功的快乐，而且会主动尝试新的高度，去向新的高度挑战，学生的练习积极性也会倍增，并在练习中不知不觉地增强自信心。
四、在教学中设置一定的困难障碍，让学生通过挫折体验，磨练学生的意志，并在教师的正确引导下，建立真实的、稳定的自信心。
“成功”固然有助于建立自信，但是培养学生自信心的目的之一，就是为了帮助他们正确面对挫折和失败，以使其能在以后的學习和生活中，不致因为一次乃至数次失败而气馁。
自信心并不是在成功时才具有，在失败时，自信心的建立更是宝贵的。它是战胜困难、战胜自我的保证。因此，体育教学中适当的承受挫折，对学生是非常有益的。在体育教学中教师应创设一定的情境，设置一定的困难障碍，让学生通过挫折体验，引导学生认识可怕的不是失败，而是失败后丧失斗志、一蹶不振，只有不断超越和战胜自我，才能取得成功，从而让学生在不断超越和战胜自我的过程中，在这种成功和失败中形成真实的、稳定的自信心。
五、在教学中充分发挥学生特长优势，让学生充分认识自身价值和潜力，提高自我效能感，达到增强自信心的目的。
教师在教学中应根据学生的特长与优势，有目的、有针对性地创造机会，让学生表现自我，充分认识自身价值和潜力，达到增强自信心的目的。例如：某生篮球技术很好，教师可让他多做示范，让他带领同学练习，给他充分展示自我的机会，这样不仅能培养学生的能力，而且能增强学生的自信心。又如：我班有位女生舞跳得非常漂亮，但由于身体素质较差，在体育课上对很多练习都缺乏信心，不愿意尝试。于是我在教健美操和广播操时，就有目的地让她表演和指导同学，一段时间后，她很乐于参加各项活动，对各项练习也有了信心。
六、在教学中选择合适的竞赛游戏活动，不断强化学生的自信心。
在体育教学中，教师要选择合适的竞赛游戏活动，为学生营造一个宽松和谐的环境，让学生心情愉快地参与到竞赛游戏活动中，使学生在游戏活动中能大胆尝试、勇于表现，通过学生之间的团结协作、友爱互助共同完成练习，不断强化学生的自信心。
对学生自信心的培养，单靠体育教师的努力是不够的，它需要各科教师共同努力，同时在培养过程中，各科教师要沟通信息，不断改变方法，形成教育合力，这样才能取得成效。另外，教师要注意把握培养学生自信心的“度”，防止学生过于自信而导致自负。只有这样才能更有利于学生的身心得到健康发展。
【参考文献】
[1]浅谈小学体育教学中学生自信心的培养.中国学校体育，2003，（6）.
主 题
自信，更要自强
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1. 培养学生自信心，增强前进的动力
2. 对自己有正确的定位，明确奋斗目标
3. 增强集体荣誉感，热爱班级
活动准备（教室布置及含义，学生的.先期准备等）：
1. 认真统计10月月考班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。
2. 认真统计10月月考平行班级成绩，列表对比
3. 总结班级优、缺点，提出要求
活动过程：
班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
同学根据老师所讲的，进行交流，写周记。
注意事项或建议：
数据准备要充分，要有说服力
班级优缺点分析要到位
学习建议要对学生确实有帮助
活动效果及后记：
《我自信我成功》
宋 家 小 学
程 百 灵
《我自信我成功》主题班会教学设计方案宋家小学 程百灵
会后反思 程百灵
针对我班学生学习目的不明确以及学生中有不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。在上完了这堂主题班队会课后，对我有以下几点启示：
一、找优点培养学生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我通过找自己优点、找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。
二、各种教学手段以激情
在本堂班会课中，我运用了多媒体教学手段，制作了漂亮的多媒体画面，让学生耳目一新，一开始就抓住了学生的心；我还采用了多种形式，如谈话、小组讨论、游戏、说自己的优点、找同学的自信、赠送自信话语等教学方式，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。
三、通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：
1、培养学生发言的深度性
一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。如我提出了说说自己的优点这一问题，有的学生就机械化地按照我的思路说“我的优点是学习好”一句话就结束了，而有的学生就能回答“我的优点是在学习上不要爸爸、妈妈操心，每天都能自觉完成作业，受到爸爸妈妈和老师的表扬，这是我的优点也是我自信的地方。”他能沿着老师的思路并加上自己的想法，这样的回答就很棒，当然在班中这样的回答还不是普遍的，因此在平时的学习中我还要加强对学生发言的训练。
2、游戏目的要有清晰性
在设计游戏这个环节时我要达到的目的仍是和自信有关，是让学生把自信的话语送给同学并给有自信的同学贴上自信小星星，同学们在这个环节中都很开心，互相赠送话语以及给同学贴小星星，起到了一定的参与和互动作用，也是本堂班会课的一个高潮。但是我在让学生说说评上自信小星星感受时没有让他们读读自信话语，使自信话语没有起到一定的渲染、点睛的作用。所以每一个设计环节要达到什么目的都应该很清晰，这样在操作过程中才能更好的起到教学作用。
3、环节设计要有递进性
在“和自己作对”这个环节中，根据学生的回答，我板书了关于不自信的三个方面：学习、生活、交朋友。但在上本堂课中其实都只围绕了学习方面的自信来讲的，说明我没有把握好，以至在过渡上不流畅，这也需要我在平时加强自身的教学水平。
——嘉汇三中初一学年度综合活动教育成果展示
开场白：
曲：各位敬爱的老师、家长，韩：亲爱的同学们，合：大家下午好！
曲：“首夏犹清和，芳草亦未歇”，嘉汇三中的夏日在老师们的辛勤付出下生机勃勃；
韩：“残云收夏暑，新雨带秋岚”，夏日的嘉汇三中在同学们的努力拼搏下大放异彩！
曲：在这个不平凡的七月，我们欢喜地迎来了中国共产党90岁的生日，韩：在这个不平凡的七月，我们光荣地接受了初一学年度总考核的巨大挑战。
曲：蓦然回首我们走过的一年，在嘉汇三中领导和老师们的细心培养下，我们的成绩有了质的飞跃，超过瑞格，接近总校！韩：蓦然回首我们走过的一年，学校给了我们一次又一次的表现机会，才使我们的能力大幅度提高，有着今天这么多的成绩！曲：从嘉汇三中独具特色的“三周” 中，我们逐渐学会了德育教育与良好的行为习惯，提升了文化品位；
韩：从嘉汇三中独树一帜的“四节”中，我们逐渐学会了求知、自主、感恩、合作与审美。曲：事实告诉我们：来到嘉汇，我们可以用不懈的追求走向辉煌的明天。相信，夏旭老师牺牲自己的休息时间帮助我们全体同学跳绳全部达到优秀，不输在中考的起跑线上就是最有力的证明！
韩：事实告诉我们：来到嘉汇三中就可以扬起梦想的风帆。在女生排球赛中，我们挥洒汗水；在男生篮球赛中，我们奋勇拼搏！在古诗词朗诵中，我们认真努力；在英语演讲竞赛中，我们激情飞扬！曲：“以翘楚之姿兴民办教育，树教育典范”是我们的使命。韩：“聚优秀人才办优质教育，育精英学子”是我们的目标。曲：下面，我宣布：“我自信，我努力，我成功——嘉汇三中初一学年度综合活动教育成果展示”（曲、韩）现在开始！节目展示：
曲： 1942年的中国，一个灰暗的时期，日寇大举侵犯我中华领土。然而，中国军队无力抵抗，各地纷纷沦陷。正在此时，戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，却始终没有屈服。下面请欣赏由初一二班的于洋同学为我们带来的《我用残损的手掌》。
韩：在诗中，诗人坚贞不屈的意志渲染得淋漓尽致。那么，一个朋友在初一一班的孙泽远同学的眼里又是怎样的呢？下面请欣赏孙泽远同学的《A Forever Friend》，《一个永远的朋友》。
曲：红烛燃烧了自己，照亮了别人，然而她无怨无悔。诗人闻一多先生同样在生活中迷茫，但他最终向红烛一样，坚定了自己的人生信念，确定了自己的人生目标。下面请欣赏由初一二班的张森林、王靖滢同学为大家带来的《红烛》。
韩：父母为我们的一生付出了太多太多的心血，然而，当今社会的孩子们，却慢慢忽略了这一点。我们应当心存感激，善待自己的父母，善待自己的家人。相信由初一一班的程婷、郝君临同学为我们带来的《Thanks Parents》，《感恩父母》会给我们有所启示。
曲：也许，从现在开始，我们善待父母还来得及。等到来不及时，我们将会发现，一切都晚了。好啦，下面让我们欣赏一下极富夏日气息的——由李俊慧、刘泓佚同学带来的《雨露荷花赋》吧！韩：中国，一个拥有着5000年历史的古老国度。近年来，中国的不断发展及在国际地位的巩固与提高使得每一个中国人都无比地热爱自己的祖国，下面请欣赏由黄元同学带来的《I Love You, China》,《我爱你，中国》。
韩：众所周知，2010年9月7日，钓鱼岛附近海域，一艘中国拖网渔船受到日本海上保安厅一艘巡逻船冲撞，后又受到日方另外两艘巡逻船跟踪、冲撞、截停、登船、检查。中国外交部表示，中方严重关切这起事件，并已向日方提出严正交涉。同月24日，日本地方检察厅宣布释放中国渔船船长。9月25日凌晨，被日方非法抓扣的渔船船长詹其雄返回福州。初一二班曲金尧同学对此又有什么独到的见解呢？下面请欣赏《China’s Sovereignty Is Inviolable》，《中国主权，不容侵犯》。
曲：1937年，日寇发动全面侵华战争，侵占中华土地，屠杀中华人民。同时，我们看到了希望，一条使国共两党共同抗日的新道路就此展开；我们中国人民不能像猪羊一样任人宰割，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。请大家欣赏由初一一班为我们带来的合唱《萤火虫》、《保卫黄河》。
曲：“天地重孝孝当先，一个孝字全家安。孝是人道第一步，孝顺子弟必明贤。”作为华夏儿女，我们应以“百善孝当先”为准则，孝顺我们的父母、亲人。团结，对于20世纪的中国，是一个不可遗忘的字眼。赶走日本侵略者，赶走国民党反动派都是中国民众民心所向、团结一心的结果。下面请大家欣赏由初一二班为我们带来的《跪羊图》、《众人划桨开大船》。结束语：
曲：嘉汇人正以勇于开拓创新、无私奉献的精神，赋予我们无限的自豪和精彩的未来，而我们也正在“打造优质教育，培养精英学子”的不懈追求中走向更辉煌的明天！
韩：是啊，相信我们一定会做到“走进嘉汇，走近大连，走向世界。”同时希望家长们对我们的同学放心。初二的挑战警钟已经叮铃铃地敲响，让我们自己放手拼搏吧！
曲：我们在这里成长，得到了在其他学校得不到的锻炼与提升。今天，我们以嘉汇三中为荣，但我们坚信，明天嘉汇三中一定会以我们第一届学生为永恒的骄傲！
韩：今天的成果展示到此就结束了。曲：下面我宣布：“我自信，我努力，我成功——嘉汇三中初一学年度综合活动教育成果展示”（曲、韩）到此结束！希望家长和同学们暑假愉快，同时为初二做好更充分的准备，谢谢大家。
——初三年级诚信教育活动方案
一、指导思想
以我校提出“以德启智、立德树人”的教育理念为总的指导思想，通过系列活动倡导学生从现在做起，从小事做起，从身边做起，培养诚信品格，塑造诚信人生。努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好校园氛围，为学生的终生幸福奠基。
二、活动目的
通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信中学生。
三、活动内容
1、诚信做人——做一个诚信的好孩子。（1）诚信对已（自律、自省）（2）诚信对人（知礼守礼、尊老爱幼、宽以待人）（3）诚信对事（信守诺言、实事求是、认真负责）
2、诚信求知——做一个诚信的好学生。（1）播撒诚信种子（遵守校规校纪、加强道德修养）（2）盛开诚信之花（勤奋学习、务实求新、以学为乐）（3）结满诚信之果（不懂不装懂、不弄虚作假、不迷恋网络游戏）
3、诚信交友——做一个诚信的好伙伴。（1）团结友爱（团结就是力量、友爱—力量的源泉、构建和谐社会）（2）以信为本（诚信是立身之本、诚信的典范、我们要讲诚信）（3）信赖他人（沟通的桥梁是诚信、诚信就在我们身边、以生命相托）
4、诚信处世——做一个诚信的好公民。（1）带着诚信上路（背起诚信的背囊、以诚立身、以信立业）（2）树立诚信风尚（爱国守法、坦诚相待、做诚信的使者（3）共建诚信社会（诚信竞争、精诚合作、诚信互助）
四、活动安排及形式
1、动员宣传阶段（2013年9月1日——2013年9月30日）。召开“诚信—做人到永远”动员大会加强舆论引导，积极营造诚实守信的初三氛围。由年级推荐优秀学生做典型发言。各班召开“诚信在我心中”主题班会，让每一名学生在心中树立以诚信为荣的理念。
2、具体实施阶段（2013年10月1日——2013年12月30日）主要活动有：（1）诚信教育演讲
以国庆节为契机，开展“国家兴亡 匹夫有责”国庆节演讲活动——诚信教育系列之“有承诺有责任”（2）诚信格言征集比赛
组织各班团支部开展诚信格言征集活动。要求以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。年级将从中每班推选优秀格言进行展示。（3）签订诚信考试承诺书
考试前每个班级都要签订诚信考试承诺书。每个同学的都要在本班级的承诺书上签名，以加强每个同学对今后考试的诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。（4）诚信征文比赛
要求以“诚信”为主题，围绕诚实守信，正确对待学习、生活，诚实对待考试、升学等内容，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。字数八百字以上，文体不限，要求原创。由语文组评选出部分优秀文章给予奖励。
（5）各班利用夕会和班会时间，适当组织班上学生进行诚信活动的大讨论。召开诚信教育系列主题班会。诚信做人——做一个诚信的好孩子；诚信求知——做一个诚信的好学生；诚信交友——做一个诚信的好伙伴；诚信处世——做一个诚信的好公民
3、总结、表彰阶段（2014年1月1日——2014年1月10日）（1）认真总结“诚信教育”所取得的成果，重点总结各班在进行教育过程中的亮点，特色和取得的实际成效，加强信息交流和经验分享，为继续推进这一主题教育树立典型和示范，使成功的做法得到推广。
（2）虔诚查找实施“诚信教育”过程中存在的问题，弥补缺漏，改进不足，使诚信教育工作不断得到强化和提升。
（3）表彰在“诚信教育”活动中的先进班级和个人。
诚信青春我行动
——诚信教育动员大会学生发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们 大家晚上好！
首先我觉得很荣幸能有这样的机会，和大家一起分享、探讨关于诚信的话题。我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。博大精深的中华文化哺育着我们中华儿女。传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。诚信是中华民族宝贵的精神财富。诚信是我们中国人民的光荣传统和崇高美德。
诚信不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石。可是今天有人不顾诚信，只顾自己的利益。在许多地方，诚信的丧失已经成为窒息经济发展的强大障碍和瓶颈。不讲诚信的不良现象也在侵蚀着我们的校园。如考试作弊、言行不
一、欺骗他人的现象时有发生，给同学们的健康成长带来许多不利的影响。
“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成绩优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么？原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机。因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见，诚信对于每个人至关重要。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任；诚信，才能融入社会，求得生存和发展。诚信无处不在，无处不需。
本学期我们初三年级确定了以诚信为主题的系列教育活动。主要目的就是（1）使同学们了解诚信的基本内容，理解诚信对于我们自身发展和为人处世的重要意义。（2）使同学们崇尚诚信，远离虚伪、欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。（3）对自身或他人的行为及社会现象的诚信度具有评判能力，增强同学们法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常学习生活实践中。牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，立志做讲诚信、讲道德的人。
对此我倡议，我们初三学生承诺做到以下几点：
1、在诚实方面：诚实待人，以真诚的言行对待同学、老师；关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2、在守信方面：坚决做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、自觉遵守法律法规、校规校纪和社会公德，增强自己的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
总之，作为一名中学生，我们要诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人清澈如水、白玉无暇。诚实的孩子心坦荡，诚实的孩子人人爱，诚实的孩子是时代的主人，诚实的孩子是祖国的未来。同学们，让我们自觉投入到诚信教育活动中来，以实际行动把自己塑造成一个具有诚信美德的人，一个德智体全面发展的高素质的人。让我们坚信，诚信的明天会更好。让“诚信”之花在我们校园遍地开放！
谢谢大家！
一、指导思想
“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，习惯于过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人，热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：学会感恩，与爱同行。
三、活动时间：本次活动将11月定为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展 “感恩”教育活动。
四、主要活动1、11月4日举行“感恩”教育活动启动仪式，通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》。
2、11月11日，各班级围绕“感恩”主题召开班会，让学生知道什么是感恩。会后将该主题班会教案交于教导处。
3、学校广播站滚动播放感恩歌曲、诗文。（推荐歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《丹顶鹤的故事》等，）悬挂主题标语------感恩从心开始，让爱温暖彼此。
4、开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛。
（1）四至六年级学生每人写一篇有关“感恩”的文章；每班选送五篇参加学校评比。（11月15号以前完成）
（2）三至六年级每班选两名学生参加学校举行的感恩教育演讲比赛。（11月29日举行）
5、回报父母养育之恩。开展为父母多做力所能及的事，对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会父母的艰辛和不易，感激父母的养育之情。
6、感激老师的教诲之恩。提倡开展学生向老师献真情活动，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等来表达对老师的感激之情。
五、总结表彰阶段：
1、各班主任按要求积极开展活动，按时完成任务并认真进行总结。
2、要求学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。
3、每班评选出两名“感恩小明星”，予以表彰。
学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。
德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。
二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，紧紧围绕“从小学国防安全在心中”这一主题，学校组织了形式多样的国防教育活动。
1.利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。
2.利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校校长向全校师生介绍当今台中关系和台湾内部相关情况，使全体师生进一步认清当前台中所面临的主要矛盾和台湾复杂局势，了解祖国大陆希望两岸和平统一的强烈愿望。
3.在国防教育周内开展了“三个一”活动。
①全校1——6年级举行“从小学国防安全在心中”主题演讲比赛;
②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感;
③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报，优秀作品展板展示。
通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。
一、活动目的为了推进落实常州市文明办、常州市教育局组织的“学秋白精神，做红色传人”主题教育，帮助广大学生深入了解瞿秋白光辉历程，弘扬传承革命先烈精神，激发广大学生对祖国、对中华民族文化的热情，进一步加强未成年人思想道德建设。我校结合市级活动要求，决定举办以“学秋白精神，做红色传人”为主题的纪念瞿秋白同志英勇就义78周年系列宣传教育活动。
二、活动具体安排
“献给秋白的歌”——纪念瞿秋白英勇就义78周年诗文朗诵比赛方案
1、活动主题
以“献给秋白的歌”为主题，以讲述“红色故事”、诵读“秋白诗文”为内容的朗诵比赛。使少年儿童在参与文化活动中自觉接受爱国主义教育。
2、活动时间：2013年 4月22日——5月10日。
3、参与对象：1-6年级
4、校比赛流程及要求
比赛要求：围绕本次大赛主题内容，诗歌、古诗、散文、故事等题材不限。诵读比赛时间控制在2分钟以内。参赛选手可以以个人为单位参赛，也可以以组合形式参赛，组合人数不超过4人；每个参赛节目可报辅导教师1名。原创内容可加分；选手可自带CD伴奏带，其他与比赛相关的道具由选手自带。
发动宣传：4月22日升旗仪式，两校区大队辅导员对活动进行发动和解释。
班级报名和准备：4月22日-4月26日
班级海选： 4月26日（周五）班队课，以班级为单位进行班级海选，选出1人进入校区决赛。
复选准备：4月26日—5月9日班级选手在班主任辅导下做准备
校级决选：5月10日（周五）12:10-13:30 分校区在各自演播厅举行朗诵决赛。分校区评出一、二、三等奖若干。其中优秀者推荐参加市比赛。
活动背景：让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。
活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有一颗感恩的心。
活动过程：
一、序幕：
老师：在美国，把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像： “滴水之恩，涌泉相报” “谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们举行这次以《学会 感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，下面请曲程昊、金朝和我一起主持这次班会，大家欢迎。
二、活动开展：
曲程昊：大家好，我是曲程昊。
金朝：大家好，我是金朝。
合：今天，由我们主持今天的班会活动。
曲程昊：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
金朝：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们远离愚昧。
曲程昊：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这世界上不再孤单，和我们血脉相连；
金朝：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤独的时候可以 倾诉和依赖。
曲程昊：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此 丰厚而富有；
金朝：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续。
曲程昊：感激伤害你的人，因为他磨练了我们的心志；
金朝：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
曲程昊：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。金朝：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。
曲程昊：下面请大家一起来听一个感人的故事： 《母爱》。有请邵靖源，大家欢迎。
曲程昊：大家和我一样，都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢？把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母！
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，我说： “我最爱妈妈。”
妈妈告诉我： “最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”
金朝：这首诗不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢？请大家举手（同学发言）
曲程昊：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步都渗透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢
曲程昊：下面进行现场调查问题：
1、你妈妈生于哪一年？生日是哪一天？
2、你妈妈的身高和体重是多少？
3、妈妈最爱吃的一道菜是什么？
4、妈妈穿多大码的鞋子？
5、你父亲的生日是哪一天？ ………
曲程昊：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
曲程昊：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。（同学发言）
金朝：老师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一个落课的同学，可我们又是怎么回报老师的无
私奉献的呢？ 是不是有时候也充满着不理解甚至埋怨呢？
曲程昊：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着这样那样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
金朝：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。我们请唐玫迪来给大家讲一个感恩的小故事。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道： “亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，被盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
金朝：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？ 同学发言。
老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
三、结束语：
主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有
主持人宣布： “感恩班队活动到此结束！
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：2017年11月21日下午第三节
主题：感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢他人 活动过程：
一、序幕：
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，sgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面(甲)、(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。
二、活动开展：
甲：大家好，我是。
乙：大家好，我是
合：今天，由我们主持今天的班队活动。
甲：2016年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2016年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着2014年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手
(同学发言)
甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生„„可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场调查
问题：
1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今年多少岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是? 甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙：下面，我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者： 掌声有请!老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。
(同学发言)
乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢? 甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
乙：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?大家看过电影《暖春》吗?相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。
同学发言。
甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会„„这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们按照顺序上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。
(放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)在这次班队活动的最后，我们请我们的班主任老师发言
老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
三、结束语： 主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有
【自信教育主题活动方案】推荐阅读：
自信教育实施方案11-04
自信教育主题班会教案03-25
自信心教育10-20
心理健康教育《我自信,我能行》教学设计02-07
自信主题班会活动计划05-30
在自信中成长主题班会07-03
从自卑到自信主题作文02-25
我自信我能行主题班会教案01-31
我自信,我最棒主题班会教案12-05
我自信我成功主题班会的教案01-25
