研究青少年主题教育读书活动会议纪要

研究青少年主题教育读书活动会议纪要（推荐13篇）

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇1

20xx年10月24日，县委常委、组织部部长、县关工委主任xxx召集县关工委、教委、物价局等相关部门负责人，在党政办公大楼611会议室专题研究青少年主题教育读书活动。现纪要如下：

第一，要提高思想认识。开展“中华魂”读书活动和“五好小公民”读书活动，是加强青少年思想道德建设的重要举措，对于青少年增长知识、陶冶情操、提升素质、丰富阅历等具有重要意义。全县各级各部门要切实提高思想认识，增强抓好活动的责任感。

第二，要明确参学对象。根据国家关工委、教育部的.有关要求，结合我县实际情况，全县青少年主题教育读书活动的参学对象主要包括三类：一是小学三、四、五年级学生;二是初中一、二年级学生;三是高中一、二年级学生。要集中力量加强对参学对象的指导，突出示范带动，努力把更多青少年吸引到活动中来。

第三，要增强活动实效。“中华魂”读书活动和“五好小公民”读书活动每年主题内容、参学对象、活动形式基本相同，要将两项活动合并开展，以增强活动实效，最大限度地发挥活动教材的效用。相关学校要将活动列入德育教育的重要内容，利用班队会、文艺演出、知识竞赛等多种方式深入开展活动，使青少年在轻松愉悦中接受教育。相关部门要精心做好县内征文活动、演讲比赛的宣传发动、组织评选、表彰奖励等工作，并积极向市关工委、市教委推荐参赛选手。对推荐到市上参赛的选手，相关学校应落实指导老师，加强培训指导，力争取得好成绩。

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇2

一、开展校外青少年国粹特色实践活动的背景

中共中央于1994年8月23日发布的《爱国主义教育实施纲要》在教育内容部分强调指出:“要进行中华民族优秀传统文化教育。”中华民族的文明有着七千多年的历史, 积淀成了富有厚重感的民族国粹。这些国粹是民族文化的结晶和珍品, 也是世界文化遗产的重要组成部分。在中华民族振兴的今天, 传承和弘扬这些传统文化的瑰宝, 既是我们每个中华民族子孙的责任和义务, 又是建设社会主义先进文化的重要任务, 更是实施素质教育的基础性内容。

而苏州是吴文化的发源之地, 吴文化中的国粹光彩夺目, 令当今世人叹为观止。苏州古典园林、昆曲、评弹、苏绣、桃花坞木刻年画……还有不少堪称一绝的民间技艺, 这些数不胜数的传统文化精品是我们进行校外青少年国粹特色实践活动得天独厚的资源。

园区青少年活动中心所处的苏州工业园区作为全国著名的经济开发区, 倡导借鉴创新, 圆融共赢, 追求世界多元文化与苏州吴地文化的交汇交融。而中心作为该区域唯一一所综合性青少年校外活动场馆, 于2009年5月正式对外开放。作为该区域唯一的校外教育场馆, 有责任将国粹文化发扬光大。我们积极整合校外教育资源, 发挥场馆公益功能, 组织各类国粹文化体验活动, 为广大青少年搭建起一个学习传统文化, 弘扬国粹精神的新平台。

二、开展校外青少年国粹特色实践活动的做法

1. 开辟国粹艺术场馆, 创设国粹文化环境

围绕着“打造最具特色的青少年校外活动基地”这一目标, 中心在建设规划时期就提出“现代教育与传统文化的巧妙融合”的理念, 创造性地在中心场馆三楼“黄金”区域开辟了国粹艺术馆。国粹艺术馆建筑面积约450平米, 呈圆形, 布局与设计浓缩了国粹文化精华。国粹艺术馆分国粹大厅、国学堂、国韵苑、国艺坊四个分馆, 特色鲜明, 布置精美, 各具功能。

国粹艺术馆作为公益性场馆, 免费对外开放。国粹艺术馆精美的装饰, 丰富的内涵, 能参观, 能体验, 能互动, 吸引了越来越多的孩子们来馆内切身感受国粹文化的魅力。孩子们步入国粹大厅, 能浏览四壁四书五经、琴棋书画的演变知识, 也能在华东地区首个校外蚕房喂蚕织布, 还能与父母在石凳上小憩下盘围棋, 或在昆曲服饰下驻足留影。而在国学堂, 身着汉服, 面对墙上孔子像鞠上一躬, 诵读《弟子规》, 恍若回到古时。国艺坊, 展示的苏绣、桃花坞木刻年画等传统工艺精品, 让人感叹。来到国韵坊, 这儿展示着京剧脸谱, 伴着昆曲、评弹的乐声, 和上两声, 别有滋味。

2. 构建国粹社团体系, 探索国粹项目特质

一是国粹项目实行统一管理。中心成立八大课程中心, 其中有一个就是“国粹艺术中心”, 由专人担任课程中心负责人。凡是与国粹有关的常规培训课程, 如国画、书法、围棋等都纳入国粹艺术中心统一管理。再加上特色的国粹项目, 目前参与国粹社团学习的学员近千人, 扩大了国粹社团的影响力。

二是国粹项目坚持公益性。以“小昆剧团”的成长为例, 2009年, 中心因国粹馆而开设了第一个国粹项目———昆曲。昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。我们设定为培训收费班, 邀请专业演员老师执教。秋季班3个人, 来年又只有2个人。于是, 转成公益, 很快, 12个学生招满了, 我们的公益昆曲体验班成立了。慢慢的, 体验班的昆曲学员主动要求深入学习昆曲, 初级、中级等阶梯班开始形成, 到现在小昆剧团已经有了4个班五十余名学员, 昆曲成为中心一个热门项目。目前, 中心已经拥有小评弹团、小昆剧团、苏剧表演社、吴歌表演社、苏绣坊、蚕桑丝绸研究社、桃花坞木刻年画社、中华魔术团、孔子书院、中华武术社等十大公益社团。

三是国粹项目坚持适切性。开展青少年国粹教育, 不是为了最终让其成名成家, 重在熏陶感悟, 让优秀的传统文化浸润其心灵。我们通过发放调查问卷, 现场采访, 开展体验活动, 了解孩子对具体国粹项目的喜好。而有了项目, 没老师会教, 不行;有了项目, 孩子不喜欢, 更不行。每年项目在优化, 现在初步形成了十大公益社团项目。在孩子们公益体验一期后, 不少家长及孩子都提出想再继续学习, 在迫切地要求下, 我们对评弹、昆曲、苏绣等相继开出了培训提高班。公益体验加提高培训, 成为发展国粹课程设班的规律。

四是国粹项目坚持普惠性。让所有的孩子都有机会能到国粹社团体验一把, 这是我们的愿望。目前中心每年春季、秋季都要举行国粹公益社团公开招募活动, 现场十分火爆。虽然每期招募人数有限, 十大公益社团160个名额, 但一年至少有300多个学员能体验到一期14次国粹课。数年下来, 也有上千名学生能免费感受国粹的独特魅力。

五是国粹项目坚持成果化。我们在中心成立之初就坚持举行“缤纷社团季”学员成果展示活动, “教师个个公开教学学生个个成果展示”。国粹社团也不例外, 每期举行国粹社团专场汇报演出。

3. 开展国粹节庆活动, 形成国粹活动品牌

中心依托国粹文化艺术节及春节、端午、中秋等传统节庆开展形式多样、丰富多彩的国粹特色实践活动, 逐步扩大活动中心传承和发扬国粹文化的影响力。从2009年中心举办首届青少年国粹文化节开始, 到如今苏州市级的青少年国粹文化系列活动, 参与学校增加到50余所, 国粹文化的魅力在苏州青少年中如同星星之火, 已成燎原之势。活动也从当初中心默默无闻自办到如今得到苏州市文明办、苏州市教育局及省市级媒体广泛支持和关注, 受到了家长和孩子的欢迎, 社会开始关注国粹传承, 围绕“国粹文化如何从娃娃抓起”探讨也随着展开, 这也使得中心国粹文化传承进入“转型升级”期, 开始探索构建一套让孩子喜欢的国粹文化课程体系, 真正寻找到一条青少年国粹文化传承的道路。

4. 整合国粹社会资源, 建设国粹师资团队

一是与机构合作, 引入多样国粹课程师资。中心与苏州民间文化艺术交流中心签订合作协议, 负责国粹各项目老师的引入与管理。宋锦传承人、吴歌老专家、苏昆表演家、苏绣绣娘等一批国粹专家相继来到中心, 致力于开展国粹课程教学, 这使得最初只有一两个国粹的课程, 在两三年中迅速发展到现在的十多门国粹课程, 国粹教师团队日渐壮大。老前辈、老专家倾力传授, 率先垂范, 倾力亲为传授青少年国粹技艺, 起到了很好地示范作用, 着实令人感动。

二是与名家合作, 引入稀缺国粹项目师资。今年春季与著名评弹艺术家袁小良老师合作, 在中心举办小评弹团, 开展青少年评弹与苏州话传承教育。虽然这些大师名家工作事务繁忙, 并不一定能保证每周一次能亲临传授技艺, 而更多时候让徒弟、青年演员来任教, 但他们不定期地来到中心, 与社团孩子见面、授艺, 让孩子们能领略大师风采, 零距离接触, 在孩子们幼小的心里播下国粹的种子, 影响无疑是巨大的。

三是拜师加学艺, 培养国粹课程专职教师。书画专职老师喜欢木刻, 于是就拜桃花坞木刻传承人为师, 做他的助教, 向他学习桃花坞木刻年画技艺。邀请宋锦传承人给老师们“扫盲”, 上织布机学习织布, 学习蚕桑丝绸研究社相关技艺。

四是全员研课题, 形成国粹品位教师团队。2010底, 中心成功申报苏州市教科院十二五课题《科学利用国粹资源, 开展青少年活动中心特色实践活动的研究》, 全体专职教师分课程、环境、师资、活动四个子课题参与国粹课题研究。我们要求在中心的专职教师都要懂一点国粹知识, 会一点国粹技艺, 参与国粹课题研究, 接受国粹文化的熏陶。我们组织老师们走入苏州民俗博物馆、木刻年画博物馆、历史街区等有吴文化特质的地方, 拜访民俗专家, 了解吴地文化风土人情。邀请国粹专家到中心做讲座, 与老师们一同研究国粹课题, 给我们上国粹课。随着研究的深入, 教师们从一开始的抵触渐渐喜欢上了国粹, 传承国粹的意识渐渐浓厚, 不少老师开始在他的专业课程领域加入了国粹元素, 这为中心持续发展国粹课程奠定了基础。

三、开展校外青少年国粹特色实践活动的思考

1. 正确处理弘扬国粹与顺应引导青少年的兴趣爱好是开展校外青少年国粹特色实践活动的根本依据

弘扬优秀的民族传统文化, 传承国粹之精华, 是对青少年进行爱国主义教育的重要内容和方式, 也是建设和发展社会主义先进文化的正确方向。然而, 生活和成长在当今信息社会里的青少年身上虽尚留有民族传统文化的种种痕迹, 但又深深打上了现代社会文明的烙印, 他们思维活跃、追求时尚、爱好广泛, 渴求了解和学习新知识, 但对传统文化却知之甚少。因此, 在开展国粹文化特色活动时就必须以十七大报告精神为指导, 坚持以人的发展需要为本, 把利用国粹资源和顺应与引导当代青少年的兴趣爱好和学习需要科学地、有机地结合起来, 从而给国粹特色实践活动建设注入新的时代活力。

2. 激发青少年的认知兴趣和遵循青少年的认识规律是开展校外青少年国粹特色实践活动的基本着眼点

诚如法国哲学家让 -雅克·卢梭所说:“问题不在于教他各种学问, 而在于培养他爱好学问的兴趣, 而且在这种兴趣充分增长起来的时候, 教他以研究学问的方法。”而让·皮亚杰则认为:“兴趣实际上是需要延伸的, 它表现出需要与对象之间的关系。兴趣是能量的调节者, 它的加入便发动了储存在内心的力量。”开展国粹课程活动的着眼点不是培养国粹的专业大师, 而是培养和激发广大青少年对国粹的认知兴趣, 让他们走近国粹、喜欢国粹、热爱国粹、懂得国粹, 同时能掌握国粹的启蒙知识和基本技艺, 为他们自主学习国粹文化奠定必要的基础。由于来校外场馆的青少年年龄跨度大, 知识好、能力基础和生活经验差异明显, 因此开展国粹特色实践活动时更需要考虑他们身心成长的特点和接受能力, 遵循其认识规律, 以满足他们对国粹的好奇心和学习中的成就欲望。

3. 创设富有国粹文化特色的活动环境是开展校外青少年国粹实践活动的重要条件

意大利教育家蒙台梭利曾经深刻地指出:“在教育上, 环境所扮演的角色相当重要, 因为孩子从环境中吸取所有的东西, 并将其融入自己的生命之中。”“儿童的发展是在与环境的相互作用中进行的, 因此应该重视环境的创设, 即为儿童提供一种有准备的环境。”前苏联苏霍姆林斯基教育家也说:“在学校走廊的墙壁上, 在教室里, 在活动室里, 学生看到的一切, 对于他精神面貌的形成具有重要意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。学生周围的环境应当对他有所诱导, 有所启示。”校外场馆要打造富有浓郁的国粹文化馆场环境, 对广大青少年的国粹活动兴趣和爱好产生明显的感染、熏陶和导向作用。因此, 创设富有国粹文化特色的活动环境, 就成为开展国粹特色实践活动必不可少的重要条件。

4. 建设好一支国粹特色师资队伍是开展校外青少年国粹特色实践活动的关键

瑞士教育家让·皮亚杰认为:“有关教育与教学的问题, 没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师, 任何最使人钦佩的改革也势必要在实践中失败。”卡尔·明格 ( Karl·Menniger) 也说:“教师是什么样的人要比他教授什么更为重要。”显然, “活动中心”要开展国粹实践活动就必须建设一支既热爱国粹又具有国粹专业技艺的特色师资队伍。目前, 校外场馆主要人员基本上都是来自相关中小学和幼儿园的优秀中、青年教师, 虽然他们都具有各自的教育教学专业特长, 但自身的文化底蕴离承担国粹教育的重任还相去甚远, 更谈不上具有国粹文化的专业技艺。因此, 为了能开展好国粹文化特色活动, 就必须走外聘和内培的同步推进之路, 也即在利用本地丰富的国粹人才资源、开展国粹实践活动的同时, 有计划地鼓励和组织校外场馆的教师在参与组织开展国粹活动的过程中进行相关的专业学习和培训, 以使他们能尽快补上国粹文化这一课, 从而能尽早适应校外场馆开展国粹特色实践活动的需要。

摘要：国粹是民族文化的结晶和珍品, 也是世界文化遗产的重要组成部分。科学利用国粹资源, 开展青少年特色实践活动, 这对于确定校外教育特色发展方向, 传承优秀传统文化, 增强校外教育可持续发展的活力, 起到积极的作用。

关键词：校外教育,国粹,特色实践活动

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见.2004-2-26.

[2]中共中央.爱国主义教育实施纲要.1994-8-23.

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇3

冠军

大学组：

吴迪重庆西南大学

中学组：

彭中华四川省广安岳池县城关中学初一(3)班

小学组：

张智翼河南省郑州市中牟县直二小

亚军

大学组：

韦宏 内蒙古大学

中学组：

史雨凡重庆市铜梁平滩中学

张婷湖南娄底市二中

刘静静河南郑州市103中学

郭春雪内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校

小学组：

陈金海重庆巴蜀小学

管泽字河南安阳市三官庙小学五(2)中队

储永胜湖南怀化市红星小学

安蕾蕾贵州兴仁县城关三小

季军

大学组：

那林格内蒙古医学院中学组：

席梦颖内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第十中学

王莉河南省郑州新郑市苑陵中学

魏谨谨河南省郑州荥阳市实验高中

王利凯河南省郑州新密市人大附中郑州分校

易玥河南省郑州登封市一初中

符雯雯海南省海口市琼山中学

常鑫河南省安阳市北关区健康路小学

高一鸣吉林省延吉市第四中

曹娟辉湖南省娄底市双峰县七中

小学组：

杨雯霏贵州省黎平县城关一小

李昂哲辽宁省鞍山市钢都小学

郭月江苏省镇江扬中市实验小学

李梦娇云南省个旧市鄢棚小学

荆港河南省孟津县第一实验小学

罗宇星内蒙古包头市包钢四小

陈瑶陕西省韩城市杨村小学

刘晶内蒙古包头市东河区康复路小学

征文比赛特等奖名单

贵州省兴仁县城关镇第三小学：安蕾蕾

贵州省黎平县城关一小：杨雯霏

贵州省安龙县一中：黄方燕

贵州省遵义市汇川区北关中学：范珊珊

贵州省遵义市余庆县敖溪小学：向阳

贵州省遵义市余庆县关兴中学：王静

贵州省遵义市红花岗区巷口镇钧岳小学：黄洪艳

贵州省遵义市二中：尹纯

贵州省遵义仁怀市五马中学：刘国英

贵州省遵义市桐梓县四中：邓涪文

贵州省遵义市桐梓县木瓜小学：成幸

贵州省遵义市桐梓县克勤小学：杨婵

贵州省遵义市正安县尹珍中学：罗玉兴

贵州省遵义县第一中学：骆星辰

贵州省遵义县第一小学：王思瑷

贵州省遵义县第四中学：古邦力

江苏省江都市：于佩鑫

江苏省镇江丹阳市蒋墅中心小学：杨旭东

江苏省镇江扬中市实验小学：郭月

江苏省镇江丹徒区黄墟中心小学：谢韵静

江苏省镇江丹阳吕叔湘中学：朱兰萍

江苏省镇江镇江市实验高级中学：汤健

江苏省镇江镇江市宝堰中学：刘琪慧

福建省厦门市同安区第一实验小学：林伟松

福建省厦门市同安区浔江小学：李美治

福建省厦门市海沧区东孚中心小学：李慧媚

福建省莆田市第二实验小学：李薇

福建省漳州市南靖县实验小学：韩力舟

海南省定安县翰林镇深水小学：王超

海南省海口市第九中学：杨雅岚

海南省琼海市嘉吉中学：张汝

陕西省澄城县城郊中学：刘阿奔

湖南省娄底市二中：张婷

湖南省娄底市双峰县七中：曹娟辉

湖南省株洲市芦凇区七中：廖蓉

湖南省株洲市石峰区田心中学：颜逸飘

胡南省怀化市红星小学：储永胜

胡南省张家界慈利县一鸣实验中学：向必帅

云南省玉溪市通海县四街镇龚杨小学：解舒

四川省成都市金堂县土桥中学：彭梦秋

四川省成都市温江区万春实验学校：肖思敏

四川省广安市岳池县城关中学：彭中华

河南省商丘市外国语实验校：李天舒

河南省洛阳市孟津县第一实验小学：荆港

河南省安阳林州市五龙镇石官学校：程翔

河南省安阳林州市河顺镇二中：郑柳静

河南省安阳市四中：李萍

河南省安阳市六中：刘亦琳

河南省平顶山市郏县城关镇二中：王琪

河南省济源市实验中学：赵文玉

河南省濮阳市清丰县仙庄乡北街中心学校：刘春会

河南省濮阳市八中：王一鸣

河南省濮阳市龙华高中：冷彦彦

河南省信阳市光山县二高：刘庆云

河南省信阳市罗山县第一实验小学：陈一霏

河南省信阳市平桥区明港铜厂小学校：郭云帆

河南省郑州市103中学：刘静静

河南省郑州市中牟县直二小：张智翼

河南省郑州新郑市苑陵中学：王莉

河南省郑州新密市直一初中：吕凡

河南省郑州市中牟县直一小：魏一卓

河南省郑州新密市人大附中：王利凯

河南省郑州市金水区艺术学校：张一嗪

河南省郑州荥阳市二中：孙艺

河南省郑州市登封市一初中：易玥

河南省洛阳市嵩县实验学校：李亚博

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区头道街小学：李雅

内蒙古包头市第一中学：郑旭麾

内蒙古包头市一机二中：王沛莹

辽宁省大连市开发区得胜高中：王倩倩

辽宁省鞍山市第二中学：王秋漫

吉林省延边州和龙市文化小学：王瑛瑞

山东省菏泽市巨野县第二中学：刘海洋

重庆市大渡口区公民小学：袁鑫洁

重庆市北碚区122中学：陈浩萍

重庆市北碚区红岩小学：陈颖

重庆市綦江县永新小学：曾亚坪

重庆市忠县实验中学：刘一益

重庆市秀山县膏田乡中心校：胡雨

青少年健康主题教育会议记录 篇4

会议地点：足球场

与会人员：辅导员肖老师、领导团队李老师、会计0905班全体同学

会议记录：王伶

会议主题：增进凝聚力，搭建心与心的桥梁

会议目的：

1.通过活动，把同学们聚集在一起，提高团队精神，增进同学之间的感情交流;

2.加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境，营造和谐的氛围。

会议内容：

1.负责人刘文风交代游戏规则，大家先进行熟悉和热身;

2.开始进行活动：

a.第一轮，进行“四个点着地”游戏。

将全班同学分为9个小组，先女生分两轮进行初赛，胜出的两队再进行决赛;男生只有两队，就只进行一轮，(顺利到达且是最快的为胜)最后分出胜负。

b.第二轮，进行“接力传球”游戏。

对同学们进行重分组，分为四组。先两两进行初赛，再将胜出的两队进行决赛，(顺利到达且是最快的为胜)分出胜负。

c.第三轮，进行“蒙眼避过障碍物”。

仍按第二轮的分组进行活动，这个活动是一组一组地进行，当一组开始时，其余同学当“阻碍观众”。哪组时间最少者胜出。

3.游戏结束，由输了的表演节目，有唱歌，跳舞，双簧等节目。

4.交流心得体会。

5.请李老师就此次活动给我们做出总结，提出意见。

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇5

大会同时启动了第24届全国青少年爱国主义读书教育活动。为配合活动主题，中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的系列读本《百年追梦全面小康》已正式发行。据悉，全国妇联持续开展23年的全国青少年爱国主义读书教育活动，始终坚持以爱国主义教育为主线，通过组织开展系列读书和社会实践活动，吸引了7亿多人次青少年踊跃参加，已成为对青少年进行爱国主义和思想道德教育的有效载体和品牌工程。

★ 《奋发向上崇德向善》演讲稿1500字

★ 奋发向上,崇德向善作文500字

★ 崇德向善作文1200字

★ 崇德向善作文500字

★ 爱国主义征文

★ 奋发向上，刻苦读书

★ 研究青少年主题教育读书活动会议纪要

★ 小学读书征文比赛范文大全

★ 传统教育爱国主义征文

放飞梦想主题读书教育活动方案 篇6

为了在青少年中深入开展社会主义核心价值观教育，教育和引导青少年树立远大理想信念，根据上级关工委的文件要求，开展“中华魂”《放飞梦想》主题读书教育活动。具体方案如下：

一、主题读书教育活动的宗旨

为了深入贯彻党的十八大精神和习总书记实现中华民族伟大复兴“中国梦”的一系列重要讲话精神，围绕立德树人的根本任务，深入开展核心价值观教育，引领他们进一步坚定理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而刻苦学习，勤奋工作，报效祖国。把他们培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特点社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主题读书教育活动步骤

今年开展《放飞梦想》主题读书教育活动，大体上分四个阶段进行。

第一阶段：2014年3—4月为宣传动员、订购读本、制定方案阶段。认真学习宣传中关工委【2013】18号文件，提高开展《放飞梦想》主题读书教育重要意义的认识。结合实际，制定方案，加大读本征订力度，不断扩大主题读书教育活动的覆盖面。

第二阶段：2014年4—6月为学习辅导阶段。要把主题读书活动纳入学校德育教育规划，根据读本内容，制订出读书时间、阅读重点、活动内容、组织实施责任等方面的具体安排，培训好读书督导员，组织青少年参加读书教育活动。

第三阶段：2014年7—10月为开展活动，深化教育阶段。广泛开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”和“老少共筑中国梦”主题教育。充分利用学校条件，大力宣传“放飞梦想”基本内容和深刻内涵，营造浓厚的教育氛围，提高教育效果。在寒暑假及节庆纪念日等组织青少年参加社会公益专项服务实践活动，围绕《放飞梦想》主题开展征文和演讲活动。

第四阶段：2014年11—12月，为总结表彰阶段。认真搞好全年总结工作，评选读书积极分子、书香班级。

三、主题读书教育活动的措施

1、要深化对《放飞梦想》主题读书教育活动重要意义的认识。要以总书记“实现中华民族伟大复兴‘中国梦’”的一系列重要讲话精神为指导，通过主题读书教育活动，引导广大青少年进一步坚定理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。教育青少年从实事小事做起，从小养成树立远大理想，努力成为建设中国特色社会主义有用之才。

2、要把主题读书教育活动纳入学校德育教育规划之中。结合“放飞梦想”读本内容，继续与“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”和“我为实现中国梦做贡献”主题教育相结合，引导广大青少年传承弘扬雷锋精神。从实际出发，与学校德育教育相结合，开展各种各样寓教于乐活动，不断提高青少年道德素质。

3、深入开展“老少共筑中国梦”主题教育。在读书教育活动中，注意发挥“五老”作用，发挥他们独特的优势和智慧，邀请区关工委老同志到学校进行“放飞梦想”报告，大力宣传实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而努力奋斗的思想基础。

4、加强主题读书教育活动的领导。成立学校主题读书教育活动领导机构。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx 各班主任

5、进一步加强主题读书教育活动的宣传工作。要充分利用广播站、主题班会、黑板报等途径大力宣传主题读书活动主旨、内容和意义，营造有利于开展主题读书教育活动的氛围，不断提高主题读书教育活动的影响力。

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇7

(一)主题教育活动的含义

主题教育活动是指以特定的思想教育内容为核心,在活动中使其得到充分彰显的一系列思想政治教育活动,它以教育者主导和学生自主开展为主要实施模式。开展主题教育活动要综合考虑时期(或阶段)特点、教育环境、文化氛围、 学生成长特点和需求,需要明确的是,主题教育活动通常以具体活动的开展来进行,但并不仅仅是一次性活动,也不是多次活动的简单叠加,而是围绕特定主题召开的系列活动, 通过活动的系列化,形成教育目的的连锁反应,来达到教育内容的深入人心。

(二)主题教育活动的特征

1. 主题教育活动的价值导向鲜明突出

主题教育活动具有鲜明的价值导向,它以特定主题作为活动核心,将教育者希望达到的教育目标贯串活动始终,通过指向性强的主题、针对性强的内容,将参与活动的学生群体原本的多种价值取向汇聚在一起,逐渐形成取向明确、主导性强的共同追求方向,并以此来激励学生。在社会思潮多元化的今天,思想活跃的大学生难免出现迷茫,主题教育实践要处理好一元与多元的关系,要唱响主旋律。【1】同时, 主题教育活动还带有很强的时代性,时代性显著也是主题教育活动价值导向鲜明的一个重要标志,它表明一段时期内或一定阶段内社会主流意识、文化的发展趋向。

2. 主题教育活动的群体特定针对

主题教育活动总是指向特定的教育群体,它总是以特定学生为活动的参与者,学生群体不同,教育主题的选取和活动开展也特定针对。在实施主题教育活动时,教育者通常会事先考察学生的特点或教育形势的要求,开展适合学生发展特点、成长阶段变化、教育形势要求等主题鲜明、针对性强的活动,以便更为具体地解决大学生遇到的问题,真正达到教育目的和学生成长的实现。

3. 主题教育活动的实践载体丰富多样

主题教育活动的开展都是围绕某一特定主题进行,通过具体活动进行推进,使得主题教育活动不拘泥单一的活动形式和实践载体,因此在实践过程中,也形成了丰富的实践载体和表现形式。通常“从组织形式上讲,有课堂教育、课外教育活动,有全校、院系、年级和班级等大小规模不同的活动,有党团、社团等不同组织主办的活动,有学术的、科技的、体育的、艺术的和娱乐的等不同内容的活动,有社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学等社会实践活动等等”。【2】在选取活动方式时,施教者在整合学生特点、教育要求、教育目的、教育环境的基础上,结合教育时间、空间、情境的变化,灵活选择活动载体。

(三)主题教育活动与思想政治教育的关系

主题教育活动并非孤立于大学生思想政治教育的开展和实施,而是在思想政治教育总的目标下实施的重要教育活动和实现形式。首先,形式上高度统一,即高校开展思想政治教育都可以采用主题教育活动的形式实施;其次,内容上互相交融,高校思想政治教育是以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,思想政治教育的核心内容也都可以作为主题教育活动的主题和内容;再次,目标上共同一致,主题教育的总目标是依据思想政治教育的总目标提出和确立的,着重于提升大学生的思想政治素质和各项专业知识技能,以学生全面发展为目标。

二、主题教育活动在高校思想政治教育中的作用

主题教育活动通过分析大学生成长需求设定教育主题和内容,既能满足大学生成长过程中的个性需求,又能满足高校思想政治教育工作的共性需求。

(一)高校思想政治教育开展的支持作用

作为思想政治教育的传统形式,主题教育活动被广泛运用到不同群体的教育中。主题教育活动在现实教育情况、现实学生需求和现实生活基础三个层面上展开,具有价值导向、内心激励、情操陶冶和思想凝聚等功能。高校通过开展主题教育活动,将社会发展需要和学生成长需要紧密结合, 全方位满足学生成才成长的需要,最终达到思想政治教育工作的目标。

(二)大学生综合素质拓展的辅助作用

主题教育活动因其内容丰富和形式多样的特点,对大学生综合素质拓展起到重要的辅助作用。以主题教育活动形式实施素质拓展,能增加学生的知识、提高学生的技能、端正学生的态度,更好地培养学生的综合素质,提高他们适应社会的能力。首先,在活动内容上,通过主题教育活动的开展, 加强学生理想信念教育、社会责任感教育、团结合作教育、 文明礼仪教育、创新创业教育、心理健康教育等,全面提高大学生的综合素质。其次,在形式选择上,主题教育活动能够根据不同教育内容选择不同教育形式,引导大学生深入开展各项实践活动,通过走出第一课堂深入到志愿服务、社会实践、勤工俭学、择业就业、创新创业等第三课堂中,使大学生在情感上受熏陶、在道德上有提升、在生活上有感触、 在才干上有增长。

(三)大学校园文化活动的丰富作用

形式多样、内容丰富的主题教育活动在丰富校园文化活动、营造和谐校园氛围方面有着重要作用。首先,主题教育活动是在尊重学生个性差异的基础上进行设计和开展,教育者从学生实际出发开展内容更有针对性、形式更灵活的教育活动,打造出既多样性又有主旋律,既有多层次又有高品位, 既反应教育共性又体现学生个性的活动,促进学生综合素质的全面和谐发展。其次,主题教育活动内容多样、形式丰富, 更具新颖性和时尚性,更能激发学生的参与热情。

三、主题教育活动创新实施的途径构建

(一)主题教育活动主题内涵的深入化

主题教育活动是以特定主题为基础开展的教育活动,在选择活动主题时教育者应深入挖掘主题内涵,以主题为核心设计活动内容和形式。在选择主题时,只有全面了解当前形势、考察高校自身所处的文化环境、掌握大学生思想状况, 才能深入发掘主题教育活动的内涵。发掘大学生主题教育活动的内涵,应当做到:(1)了解不同层次的大学生思想状况, 捕捉大学生最关心、最具有教育意义的问题,把握核心制定主题;(2)把握好传统节日等比较重要的思想政治教育时机,挖掘传统文化的内在价值和文化内涵,引起学生的认同和共鸣;(3)深入挖掘高校文化内涵和专业内涵,促进学生对自身校园文化内涵和专业内涵的理解。

(二)主题教育活动实践形式的复合化

主题教育活动的实践形式主要有复合型和单一性。单一型教育活动往往因其宣传力度、时间短暂、内容单一等原因无法达到理想范围内的教育群体覆盖。复合型主题教育实践虽然是由单一型主题教育活动串联组成,但更侧重于对多个活动的整合,它从多个角度深入主题,多个维度展开主题, 通过诸多不同侧面的单一型活动实现主题教育,形成系列化的实践活动、多样化的活动内容、长效化的活动效果。

(三)主题教育活动实施开展的阶段化

开展主题教育活动应以教育形势的转变来进行阶段化调整。主题教育活动阶段化主要体现在教育时间的阶段化和教育内容的阶段化。首先,开展主题教育活动应根据不同内容的教育目标,选定开展的具体时间阶段,确定相应的主题教育开展的时间范围。如在重大纪念活动或节庆日召开的主题活动,应在相应时间范围内开展,才能体现出主题教育活动的时效性。其次,主题教育的内容要阶段化,不同时期阶段,主题教育的内容也会有所区别,一是学生成长阶段不同导致主题教育活动内容不同,二是社会发展时期不同导致主题教育活动内容不同。在主题教育的策划和实施过程中,必须结合具体实际确定适当的教育主题,适时调整教育内容, 以适应教育形势和学生需要的变化。

(四)主题教育活动经营建设的品牌化

品牌性的主题教育活动,其内涵是指,在一定(时空) 范围内,有较高认同度、较大影响力、较强生命力,具有深远教育意义的主题教育活动。品牌活动的“核心技术”,体现在教育者与教育对象之间的思想共鸣和心灵感应。【3】主题教育活动品牌化有助于形成活动合力,扩大影响范围,加强受教育者对活动主题的共鸣和认同。品牌化的主题教育活动主要体现在三个方面:(1)教育活动的品位化,教育者通过选取立意高、理念新、形式独特的活动,整体提高活动的品位和形象;(2)教育活动的个性化,个性是品牌活动区别于一般活动的重要特征,有个性的品牌才有生命力,才是真正的品牌;(3)教育活动的有机化,由各个子活动串联成的整体活动应形成一个有机整体,赋予品牌活动强韧的生命力,没有生命力或暂时性的主题活动不能成为品牌,也无法达成凝聚思想、引发共鸣的目的。

新形势下,大学生思想政治教育工作应继续积极探索新途径、新方法。在大学生中那个开展主题鲜明、内容新颖、 形式得当的主题教育,能使学生在自觉参与中得到熏陶得到启发,能事半功倍的达到育人目的。【4】

摘要：主题教育活动作为大学生思想政治教育的重要载体,以其主题鲜明、形式灵活、贴近实际、便于操作等多种优点,成为高校开展思想政治教育工作的重要形式之一。对主题教育活动的开展和实施进行创新研究,不仅能加强高校开展主题教育活动的深度与广度,还能推进高校思想政治教育工作的实效性。

关于诚信教育主题读书活动计划 篇8

一、活动宗旨

为了提高学生的文明道德素养，诚信做人，诚信考试，增强我校文化的软实力，形成文明、诚信校园。

二、活动组织

本次活动由我校校长室、政教处、蓓蕾文学社、图书室、语文组等部门组成活动组委会，对活动进行具体指导。

三、活动对象

我校全体学生

四、活动内容及形式

各班制定读书活动方案，利用读书节活动，从中学生的特点、生活、实际出发，采用活泼多样的形式组织组织开展活动。2012年11月底完成征文、举行演讲比赛活动，于2012年12月中旬上报征文，确定参加加区演讲比赛选手。

五、活动用书

由新华书店提供的《诚信与社会》中学生读本

六、表彰办法

1、设组织奖

2、设优秀教师指导奖

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇9

一、基本情况

盈江县第十二初级中学位于盈江县西南，距县城40公里，教职工21人，女教师12人，男教师9人，少数民族教师3人，其中：专任教师19人（小学高级教师1人，中学一级教师3人，中学二级教师8人、未评级7人），工勤人员2人。其中：本科18人，专科1人，中专1人。生源来自铜壁关乡31个村民小组；在校学生156人，5个教学班，其中：寄宿生121人，景颇族学生114人。

二、建立健全组织机构

为使“中华美德颂”主题教育读书活动取得实际性的效果，我校成立了以满琼华校长为组长，各班主任为成员的工作领导小组，召开会议认真制定出活动方案。具体活动措施按学校实际情况实施，大力开展中华美德的宣传活动，营造良好氛围。

三、开展情况

1、大力宣传，发动学生主动参与。通过开展宣传活动，使

全体师生对中华美德的内涵有了深入的认识。各班高度重视，组织师生主动参与到此次活动中，给校园营造了一个讲文明话，当文明人的良好风尚。

2、开展“中华美德颂”读书活动

为了让学生更加贴切地理解“中华美德”的真正意义，我校组织学生采取自学、集体学、教师领学等多种形式系统的学习《中华美德颂》书籍知识，认真做好读书笔记，通过读书，让学生围绕书本内容写出心得体会，写出收获，读后感悟升华，把中华美德理论知识化为行为实践。组织20xx年级开展演讲比赛，把学习成果展示出来，将学习内容延伸和拓展，从而激发学习兴趣，强化和巩固学习成果。结合实际，组织全校师生在“6〃26”国际禁毒日活动中，将读书内容寓于其中，通过唱红歌、诗歌颂、文艺晚会等，使读书活动的内容、形式更加丰富，寓教于乐，使主题教育产生更好、更有效的作用。此次活动共表彰州、县、校级优秀学生、优秀班干部、等5人。

四、存在问题及今后发展方向

一）、存在问题

1、读本少，学生多，学生不能真正做到自学；

2、个别班级落实不到位，痕迹资料没有保存完整

二）、今后发展方向

通过“中华美德颂”主题教育读书活动的开展，我校校风、学风发生了很大的变化，文明礼仪教育取得了显著的成果。同时，

我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是偶尔发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要长期坚持和必要的监督。因此，在接下来工作中，我们将把这一活动长期坚持下去，我们将总结开展“中华美德伴我行”主题教育读书活动取得的经验和成绩，把这些经验更好的应用到教育教学活动中去，通过开展各种形式的活动将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花开满校园。

盈江县第十二初级中学

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇10

劳动创造”的方案

为了深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会部署，着力加强青少年思想道德建设。根据教育部关工委[2019]12 号文件和海南省关工委 2019 年 9月 19 日通知的精神要求，决定在全市中小学校（含中专职业学校、民办学校），开展“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活

劳动创造”，现将有关事项通知如下：

一、活动主题 美好生活

劳动创造 二、活动目的 通过主题教育读书活动，教育引导广大青少年学生崇尚劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果，让中小学生懂得劳动光荣，劳动伟大，从小养成热爱劳动的好习惯，长大后，有吃苦耐劳的精神。以创造性的劳动，实现伟大中国梦。

三、活动形式 各中小学校要联系实际，围绕活动主题，结合如下形式开展主题教育。

（一）

组织开展读书交流 围绕“美好生活

劳动创造”读书内容，组织开展形式多样的读书交流和读书思考，如个人谈读书感想，小组谈读书收获，班级、年级和学校出版读书专栏和读书版报。使崇尚劳动，劳动光荣、劳动伟大，融入学校书香校园建设中。

（二）组织开展社会实践 各校结合学校实际，组织学生参观工厂，农村和劳动基地，有条件的学校，组织学生到劳动基地参加生产劳动。农村学校利用学校的边角地建劳动园地，安排学生参加生产劳动，培养学生的劳动兴趣。

组织学生参与社区的公益活动，让学生通过亲身参加劳动，体验劳动的辛苦和劳动收获时的喜悦心情。

（三）组织开展演讲比赛 各中小学校在组织读书和社会践的基础上，主题演讲比赛。首先，老师指导学生紧扣“美好生活

劳动创造”开展主题写演讲稿。通过班、年级、学校、区（局）、市、省等组织相关层级的演讲比赛。演讲劳动感悟、收获、体会、演讲时间不得超过五分钟。各区（局）演讲比赛的优胜者，推荐参加全市比赛。（推荐名额：各区中学组 2名、小学组 2 名；直属学校中学组 3 名，小学组 2 名。全市演讲比赛的优胜者，将推荐参加海南省演讲比赛）。

（四）组织开展朗诵比赛 朗诵内容必须是教育部关工委指定的“美好生活 劳动创造”读本的内容。朗诵比赛类似演讲比赛的作法，也是通过班、年级、学校、区（局）、市、省等相应层级进行，朗诵时间不得超过 4 分钟，朗诵

选手一般 1-2 人为好，不提倡多人（小组）组合形式。各区（局）、直属中小学学校推荐参加全市比赛的名额，与演讲比赛推荐名额相同。

获全市比赛第一、第二名选手 学校应将现场朗诵的录相带（U盘）送海南省朗诵比赛组委会参加评选。

（五）开展征文比赛 各校在读书、实践等系列活动的基础上。通过谈体会，讲参加劳动的感受意义，每个同学书写一篇 1000 字以内的征文（各校要安排老师讲解指导学生写征文）。各学校征文经过班、年级、学校三次评选后，依参加读书活动学校人数 10%比例，将本校最优秀的征文上报（市直属学校报送市教育局关工委、区属学校报选区教育局关工委），市组委会汇总评送省组委会进行评选。

四、奖励办法 待全国组委会下发奖励方案后，再按方案要求执行。

五、时间安排 （一）第一阶段：2019 年 10 月—2020 年 4 月 各校及时传达活动文件，在总结表彰上届读书活动的基础上，进一步做好本次活动的宣传发动工作。组织学生订购读本、阅读读本；交流读书心得体会和感悟，开展社会实践，开展演讲、朗诵比赛书写征文。

（二）第二阶段：2020 年 5 月 征文评比：在 2020 年 4 月 10 日前，以区为单位（市直属学校

以学校为单位），对学生书写的征文进行选评，依订购读本数 1%的比例，将优秀征文一式一份（纸质）送市组委会（地址：海口市海甸岛三西路 15 号，市教培院 523 办公室，邮箱 hkjyggw@126.com），征文电子稿自留待出版征文集时才收集。

（三）第三阶段：2020 年 6 月—2020 年 8 月 6 月上旬举行全市演讲朗诵比赛； 6 月中旬参加海南省演讲、朗诵比赛； 7 月推荐优胜选手参加全国演讲、朗诵总决赛和表彰总结。月筹备出版“美好生活 劳动创造”学生优秀征文集。

六、活动要求 （一）各中小学校长要重视和支持主题教育读书活动，安排一名校级领导具体组织和指导；（二）各中小学校要结合本校实际，把主题教育读书活动列入学校工作计划和学校德育工作总体安排，把读书活动与主题班会、年级会、校会、作文课、学校党、团队活动实践活动等有机结合起来，让学生在参与活动过程中，亲身体会，受到教育和感悟。

（三）每年教育部关工委组织的主题教育读书活动不仅是学校德育工作的重要平台和抓手，也是学校开展第二课堂的主要内容。教育部已将“美好生活

劳动创造”读本列入教辅推荐目录。

各区教育局、各中小学校（含中等职业学校、民办学校）结合实际，组织发动学生订阅。

联系人：海口市教育局关工委 符------电

话：---------------

海 口 市 关 心 下 一 代 工 作 委 员 会 海 口 市 教 育 局（关 工 委）

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇11

书活动方案

为进一步加强对青少年的思想道德教育，培养青少年良好的道德情操，根据中国关工委、教育部关工委《关于2012年开展全国青少年“中华魂”(理想点亮人生)主题教育的通知》（中关工委[2011]24号）文件精神和中心校《关于开展“中华魂”（理想点亮人生）主题教育读书活动的通知》文件精神，我校在2012年将在广大学生中深入开展 “中华魂”（理想点亮人生）主题教育读书活动，开展以社会主义核心价值体系为引领的中国特色社会主义共同理想教育，为了使这项活动有声有色，取得实效，下面结合我校实际，特制订如下活动方案：

一、活动目的通过“理想点亮人生”主题教育读书活动，使青少年充分认识到中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，才能推进中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的伟大复兴。

二、活动时间

“理想点亮人生”主题教育读书活动：2012年3月—2012年10月

三、参与对象

我校一至六年级学生。

四、活动内容

1．参加主题教育的各班要组织青少年认真阅读《理想点亮人生》小学生活动读本。

2．各班统一安排开展各种活动，努力做到形式丰富多彩，可以组织参观、知识竞赛、演讲比赛、歌咏比赛、书法比赛、摄影比赛、主题队会等活动。

五、活动步骤

第一阶段（本通知下发—2012年4月15日前）：宣传发动、拟定计划、订购和发放读本，各班级制定具体活动计划。

第二阶段（2012年4月20前）：举行“中华魂”（理想点亮人生）主题教育启动仪式；

第三阶段2012年6月15日前，学校组织开展阅读、辅导、知识竞赛，绘画、演讲、征文红歌等比赛活动。

第四阶段（2012年10月30日前）：对活动进行总结、评选表彰大会。

六、奖励办法

1．设置读书活动先进班集体、先进个人，读书活动比赛一、二、三等奖。

2.条件许可情况下，组织部分获奖者分别上级举办的中华魂”（理想点亮人生）读书活动总结表彰大会。

七、组织领导

为加强“中华魂”（理想点亮人生）主题教育工作的领导，成立工作领导小组，人员如下：

组长：和银强

副组长：和万明

组员：各班班主任

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇12

“五好小公民”主题教育读书、征文活动方案

根据国家教育部、省教育厅《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上

真善美伴我行”主题教育读书活动》的通知精神，特制定学校《关于开展“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动》实施方案。

一、活动目的

在全校学生中开展五好小公民主题教育读书、征文活动，主要目的是为了全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感。提高学生综合素质，增强青少年的公民意识。

二、活动主题：

少年向上

争做五好小公民

三、领导小组

组长：李善阔

副组长：任继飞

王志勇

成员：刘连涛

任柱才

张则胜

王艳凤

李淑珍

四、活动对象

全体在校学生

五、活动内容

（一）读书活动。各班级组织学生阅读《少年向上

真善美伴我行》读本，由班主任利用晨读、自习、班会等指导学生做读书笔记，写心得体会。每班写心得体会人数不少于班级人数二分之一。届时以班级为单位统计公告进行评比。

（二）开展竞赛活动

1、参赛对象：7-9年级全体学生。

2、竞赛内容：

（1）开展征文比赛：紧扣“争做五好小公民”的主题，题材不限、联系自己、联系实际撰写征文。字数要求：600字以内。

各班级撰写征文篇数不少于5篇，以班级为单位上报政教处，届时将由活动领导小组与校语文教研组长共同评选，本次活动共设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，由学校统一给予表彰。获得学校一等奖者有学校推荐参加上一级征文比赛。

（2）演讲:指导学生围绕“感恩老师”主题撰写演讲稿，开展演讲比赛。演讲总体要求：主题鲜明，脉络清晰，实例生动，语言流畅，服装及体态自然大方得体，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

演讲先由各班级组织初赛，各班级择优上报一名学生参加学校比赛，比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，由学校给予表彰。获得学校一等奖者由学校推荐参加新区教育办组织“少年向上

真善美伴我行”演讲比赛。

六、活动步骤

第一阶段：宣传学习（2016年4月）

1、利用国旗下讲话举行“争做五好小公民”活动启动仪式。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，学习知识读本，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。

3、各班主任组织学生学习“五好小公民”评选标准。

第二阶段：开展各类活动（2016年5月---6月）

由学校宣传发动、班主任组织读书活动，做笔记、撰写征文及演讲稿，4月底前由班主任组织完成征文及演讲评比任务，并向学校提交参加演讲者的名单及初选的征文。

第三阶段：总结评优推荐（2015年7月）

5月，由学校组织演讲及评选征文，并按比例评出一、二、三等奖，向羊山新区教育办推荐参赛者。

文留镇一中

研究青少年主题教育读书活动会议纪要 篇13

〖问答题〗

1.湖北省青少年爱国主义读书教育活动始于哪一年？2011年10月至今举办的是第几届？

（2000年,第十二届）

2.本届读书教育活动的用书《健康成长》的主编是谁？他的职务是什么？

（陈正祥，共青团湖北省委副书记、党组副书记。）

3.有一个很流行、很形象的比喻说明了健康对于人的重要性，这个比喻是怎么说的？

（健康是“1”，共他所有一切都是跟在这个“1”后面的“0”，如果“1”倒下来，那么后面所有的“0”都将失去意义。）

4.毛泽东同志在20世纪50年代曾有一段著名的讲话，表达了对青年的殷切期望。请说出这段讲话的内容。

（世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！）

5.毛泽东同志在20世纪50年代对青年学生提出的“三好”的要求是哪“三好”？

（身体好、学习好、工作好。）

6.江泽民同志曾经语重心长地对青年们说过一段话，表达了党中央对青年的殷切希望。你知道这段话是怎么说的吗？

（中国现代化建设的重任，历史地落在你们的肩上，社会主义祖国的美好将来，需要你们去创造。）

7．胡锦涛同志在2011年的“七一”讲话中有一段有关青少年的精辟论述，这段话是怎么说的？

（青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。少年强则国家强，青年兴则民族盛。我们要大力提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质。“三个素质”是一整体，不可偏废或忽视。）

8．“健康是人生的第一财富。”这句名言是谁说的？

（爱默生）

9．人体的重量、围度指标、身体机能和素质指标，后天的影响程度占多大的比重？

（占50﹪~70﹪）

10．体育锻炼对于青少年的健康成长有什么作用？

（第一，体育锻炼能改善神经系统的功能；第二，体育锻炼能提高循环系统的功能；第三，体育锻炼能提高呼吸系统的功能；第四，体育锻炼能增强人体运动系统的功能；第五，体育锻炼能培养健康的心理。）

11．体育锻炼对改善人体神经系统的功能有什么作用？

（体育锻炼能使大脑和神经系统得到锻炼，提高神经工作过程的强度、均衡性、灵活性和神经细胞工作的耐久力，避免神经系统过度紧张，还可以消除疲劳，使头脑清醒，思维敏捷。）

12．体育锻炼对提高人体循环系统的功能有什么作用？

（人体的循环系统是由心脏、血管和淋巴管组成的。心脏是动力器官，血管和淋巴管是运输器官，淋巴管还具有防御功能。体育锻炼可以使人体重要的器官——心脏以及血管和淋巴管的功能得到锻炼，从而提高和改善人体循环系统的功能。）

13．体育锻炼对增强人体运动系统的功能有什么作用？

（经常从事体育锻炼，能促进骨骼的生长，使骨骼长长，横径变粗，骨密度增大，骨重量增加。经常锻炼，还能使肌纤维变粗，肌肉横断面积加大，肌肉收缩能力和张力增强，从而不断提高肌肉的力量和耐久力。）

14．体育锻炼对培养健康的心理有什么作用？

（体育运动能改善情绪，心情郁闷时去运动一下能有效宣泄坏心情，尤其是遭受挫折后产生的冲动能被抑制或转移。体育锻炼运动能培养人的意志，参加体育运动有助于培养人勇敢顽强、坚持不懈的作风，团结友爱的集体主义精神与机智灵活、沉着果断的品质，还能使人保持积极向上的心态。）

15．“生命在于运动”这句名言是谁说的？

（伏尔泰）

16．毛泽东早年就读于湖南省立第一师范学校时，就十分注意锻炼身体，他锻炼身体的项目很多，主要有哪几项？

（冷水浴、日光浴、风浴、游泳、登山、露宿、长途旅行以及体操和拳术等。）

17．毛泽东在湖南省立第一师范学校学习时，经常到学校前面的一条江中游泳，这条江叫什么名字？毛泽东经常去游泳的地方叫什么？

（湘江、橘子洲头。）

18.毛泽东同志曾多次在武汉横渡长江，还写下过“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步”这样豪迈的诗句。请问上述诗句出自毛泽东的哪首诗词，请背诵该诗词的全文。

（出自《水调歌头·游泳》。全文：才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。）

19.许多疾病的发生，通常由哪些因素导致？

（不良的生活方式、不良的行为习惯、不良的饮食爱好和不健康的心理因素。）

20.世界卫生组织公布的资料显示，四个影响人们健康的因素中，父母遗传基因、生态环境影响、医疗条件和个人生活方式各占多大比例？

（父母遗传基因占15﹪，生态环境影响占17﹪，医疗条件占8﹪，个人生活方式占60﹪。）

21.健康的生活方式指什么？

（生活有规律，饮食有规律，没有不良嗜好；讲究个人卫生、公共卫生、饮食卫生；讲科学，不迷信；平时注意保健，生病及时就医；积极参加健康有益的文体活动和社会活动等。）

22.合理膳食指什么？

（合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。）

23.养成良好的饮食习惯应该做到哪几点？

（①不偏食、不挑食；②不吃零食或少吃零食；③不过分节食；④不暴食暴饮；⑤不快食；⑥不食烫食；⑦不食咸食；⑧不抽烟、喝酒。）

24.偏食挑食有什么危害？

（自然界中各种食物的营养成分与生理功能不尽相同，各类食物各有特点，任何一种食物都不能代替其他食物，偏食、挑食会导致营养成分摄入单一或不全面，有碍身体健康。长期不吃肉者，优质蛋白质摄入减少，偏食荤菜者又会导致热能过剩及维生素、无机盐缺乏，易发生动脉粥样硬化。）

25.洋快餐为什么不宜多吃？

（因为洋快餐主要以高脂肪食物为主，而蔬菜等富含膳食纤维的食物较少，故不宜经常吃。）

26.平时爱吃零食有什么害处？

（平时爱吃零食的学生往往不可能形成正常的饮食规律，消化系统没有建立定时的条件反射，使胃肠得不到充分休息，会引起食欲减退，影响正常进食。）

27.过分节食有什么害处？

（过分节食会导致营养素摄入明显不足，机体的免疫功能、神经体液调节功能均会受到影响。）

28.暴饮暴食对身体有何损害？

（进食缺乏节制，经常暴饮暴食，不但会引起胃肠功能紊乱，还会诱发某些疾病，如急性胃扩张、胃下垂等。油腻食物则使胆汁和胰液大量分泌，有可能发生胆管疾病或胰腺炎。）

29.进食太快有什么害处？

（进食太快，不细嚼慢咽，不仅加重胃的负担，容易发生胃炎、溃疡病等，还会导致食物消化吸收不全，造成各种营养素的流失。）

30.吞食过热的饮食有什么危害？

（吞食过热的饮食，不仅容易烫伤舌头、口腔黏膜和食道，对牙齿正常生长发育也会造成损害。食道受热食物烫伤，残留下的瘢痕和炎症会影响到食道的功能，并可诱发食道癌。）

31.经常吃太咸的食物有什么害处？

（每天食盐摄入量超过正常限量时，会使血液循环增加，从而造成心、肾负担加重，也是导致高血压的原因之一。）

32.邓小平是一代伟人，他的卓越贡献与他的健壮体魄有着密切的关系，像邓小平这样健康长寿的世界伟人并不多见。邓小平享年多少岁？他多少岁时还能在大海中畅游一个多小时？

（享年93岁，80多岁时还能在大海中畅游一个多小时。）

33.什么是习惯？人的行为是什么的反映？

（习惯是一种积久养成的行为方式。人的行为是个体心理特征和外部环境相互作用的反映。）

34.卫生习惯包括什么？人个卫生习惯与每个人的什么有关？

（卫生习惯包括公共卫生习惯和个人卫生习惯。个人卫生习惯与每个人的道德修养、文化水平、生活条件等有关。）

35.最基本的个人卫生习惯是什么？

（勤剪指甲、勤洗手、勤理发、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙等。从小养成饭前便后、外出归来、工作学习结束后洗手的习惯，并做到不用手蘸唾沬翻书、点钱，不用手指甲剔牙齿，不用手揉眼睛，不用手擦座位等。）

36.公共卫生习惯主要指什么？

（主要指不随地吐痰、不随地便溺、不乱倒垃圾污水、不乱扔瓜皮果壳、不乱挂晒衣物、不乱停放车辆等。）

37.养成卫生习惯对人有什么好处？

（可以远离病菌侵扰，提高身体抵抗力，促进身体健康成长。）

38.睡眠的作用是什么？青少年为什么要保证充足、规则的睡眠？

（睡眠可以消除疲劳，恢复体力，保护大脑，恢复精力，增强机体免疫力，促进生长发育，有利于皮肤美容等等。因为保证充足、规则的睡眠，是维持生命、保护健康、提高学习效率的必要条件。）

39.青少年一般应保证每天睡眠的时间是多少小时？

（9小时。）

40.长期熬夜会出现什么后果？

（长期熬夜会慢慢地出现失眠、健忘、易怒、焦虑不安等神经、精神症状。）

41.培养良好的作息习惯首先要做到的是什么？

（早睡早起，早晨醒来不恋床。）

42.当前我国青少年心理健康问题主要表现在哪些方面？

（主要表现在自卑、自大、嫉妒、厌学、逆反心理，以及不能承受压力和挫折，不敢面对困难，不善于处理青春期问题等。）

43.青少年的心理压力主要来自哪两个方面？

(一是伴随着成长带来的压力。在青少年时期，青少年对生命的意义、人生的意义、生活问题、人际关系等问题，开始面对和思考。而这些问题很多时候会纠结在一起，令他们无所适从。二是家庭、学校、环境以及社会生活变化带来的压力。)

44.青少年因压力所引起的负面情绪如果长期得不到解决，很容易产生那些问题？

（①情绪困扰，如烦恼、焦虑、郁闷、愤怒、悲伤、沮丧、自卑、嫉妒等。②认知力下降，如注意力不集中、记忆力下降、思维迟钝。③意志消沉，理想缺失，混日子。④产生各种心理疾病，如神经衰弱、焦虑症、抑郁症、精神分裂等。）

45.为什么说压力是一把双刃剑？

（在生活中保持一定的压力，可以让人充满激情和朝气，保持锐意进取、奋发向上、永不停歇的精神和意志。相反，压力过小会让人消沉、懈怠、思维变慢。但是，如果压力过大，或者不能正确对待压力，把压力当作包袱，则可能导致某些身体与精神疾病，天天受到折磨，造成不可弥补的损失。）

46.青少年如何缓解因自身成长而带来的压力？

（一是加强学习和了解，尽可能多地掌握成长过程中的相关知识；二是要多交流和沟通，多与家长、老师、同学交流思想和相关知识；三是要学会自我心理调节，找出一套适合自己的行之有效的方法。）

47.小拜伦是跛脚，历经磨难，但他勇敢面对挫折，刻苦学习，后来成为著名的诗人。拜伦是哪国人？他生活在哪个年代？

（英国人，生活在18世纪末至19世纪初，或者1788～1824年）

48.“要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。”这段名言是谁说的？

（毛泽东）

49.青少年产生挫折感的原因有哪几方面：

（①个人理想与现实的差距。②个人期望与客观现实的差距。③个人能力与家庭、社会要求的差距。④因人交际交往而受挫。⑤因感情波动而受挫。⑥生活困难带来挫折。）

50.青少年在面对挫折时应努力做到哪几点？

（①当遇到挫折时，首先要敢于承认和正视挫折，坦然面对，勇敢面对，把挫折和痛苦看作是人生的一种磨炼。②积极调整心态，从自身寻找失败的原因，认真总结经验。③当个人目标因主客观条件的制约不能实现而受到挫折时，可采取以退为进、围魏救赵的策略，建立新的目标。）

51.《大海里的船》描述了英国劳埃德公司从拍卖市场上买下的一艘船的传奇故事。这艘船自1894年下水，历经挫折，从未沉没过，始终在大海上航行。文章中说这艘船在大西洋上曾多少次遭冰山？多少次触礁？多少次起火？多少次被风暴扭断桅杆？

（曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆。）

52.青少年的自卑心理主要表现在哪些方面？

（①因相貌、仪表、风度等因素而产生自卑心理。②因为成绩差而认为别人看不起自己，从而产生自卑感。③因为家庭经济条件差，觉得低人一等。④有青春期不良习惯，觉得在众人面前抬不起头。⑤因为没有特长而苦恼、自卑。⑥因与异性交往而陷入自卑的误区。⑦因为父母离异或父母重男轻女而自卑。）

53.青少年自卑心理产生的原因是什么？

（①缺乏对青春发育期相关知识的了解。②青少年心理承受能力低。③攀比心理。）

54.如何清除自卑心理？

（①了解和掌握青春发育期的相关知识。②学会全面、辩证地看待问题。③做自己，少攀比。）

55.什么是逆反心理？

（逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。）

56.什么是自卑心理？

（自卑心理是一种自惭形秽，觉得自己不如人的心理体验。）

57.逆反心理有哪些危害？

（逆反心理会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等。逆反心理的深一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。）

58.怎样克服逆反心理？

（①广闻博见，从多方面看问题，少钻牛角尖。②培养是非观念，三思而后行。③将逆反心理转化为求知、探索的动力。④加强与所“反”的对象交流与沟通。）

59.什么是嫉妒？

（嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。）

60.嫉妒心理有哪些危害？

（①影响人的身心健康。嫉妒心理是一种病态的心理会影响人的消化系统、神经系统、免疫系统，引起许多症状，如头晕、失眠、多梦、烦躁、易怒、多疑、情绪低落等。嫉妒心理强的人很容易患头痛、高血压、神经衰弱等病症。②影响学习。嫉妒心强，会直接影响人的情绪，而不良的情绪会大大降低学习效率。③嫉妒心强还可能使人交不到知心朋友，给自己造成一个不良的人际关系氛围，使你感到孤独、寂寞。④导致不正常、不理智的行为，对自己或他人造成伤害。）

61.治疗嫉妒的最好良药是什么？

（宽容、自信。）

62.什么是青春期？青春期是以什么为标准而划分出来的一个阶段？

（青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段。）

63.在我国女性青春期来临大约是在多少岁？男性青春期来临大约是在多少岁？

（女性青春期来临大约在12～14岁，男性青春期来临大约在13～15岁。）

64.青春期会有哪些矛盾？

（①独立性和依赖性的矛盾。②成人感与幼稚感的矛盾。③开放性与封闭性的矛盾。④渴求感与压抑感的矛盾。⑤自制性与冲动性的矛盾。）

65.青春期常常会出现哪些心理问题？

（抑郁、焦虑、人际关系敏感、情绪不稳定、心理不平衡、适应不良、强迫症状、对抗倾向。）

66.“青春之所以幸福，是因为它有前途。”这句名言是谁说的？他是哪国人？

（果戈理，俄国人。）

67.什么是留守儿童？目前我国农村的留守儿童有多少？

（指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与祖辈亲人，甚至与父母的其他亲戚、朋友一起生活。目前中国农村的留守儿童已超过5800万人。）

78.法国著名作家雨果有一句关于困难的名言，你知道这句名言是怎么说的吗？

（“上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。”）

69.作曲家贝多芬有很多名言被人们所传诵，其中最著名的一句是什么？

（“我要扼住命运的咽喉。”）

70.张海迪5岁时胸部以下完全失去了知觉，但她顽强地与命运抗争，勤奋学习，努力工作。经过七八年自学英语，不仅能阅读英文版的报刊和文学作品，还翻译出版了一部英国长篇小说。这部长篇小说叫什么？

（《海边诊所》）

71.“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”这段话是谁说的？它告诉我们什么道理？

（张海迪说的。它告诉我们：困难、挫折在所难免，要勇敢面对困难、战胜困难。）

72.独立生活能力的锻炼对青少年成长有什么好处？

（有独立生活能力的人，因经常要独立地解决问题，所以遇事往往沉着、冷静，有条理，不慌乱。独立生活能力的锻炼还能培养青少年吃苦耐劳、勤奋、做事认真的良好品质。）

73.为什么人们常说“贫寒出孝子”？

（因为家境贫寒，从小许多事情都要自己动手做。只有自己劳动了，才能体会父母劳动的辛苦，才会体会父母养育子女的不易，长大才会更加孝敬父母。）

74.为什么现代社会要更加注重学习？

（现代社会是知识型社会，信息量大，知识更新快，所以需要学习的东西多，学习的任务重。如果不加强学习，缺乏知识，就会跟不上时代的发展，就会缺乏竞争力，最终被淘汰。）

75.“学而不厌，诲人不倦。”是哪位先哲说的？

（孔子）

76.为什么学习要有毅力，要有恒心，要有永不放弃的精神？

（因为学习本来就是接触新事物的过程，每一个知识点都是一个新难题，需要我们不停地挑战和克服。如果我们退缩了，问题还是问题，难题还是难题。问题积累多了，就会感到像是一团乱麻，无从下手，从而产生厌烦、沮丧等不良情绪，严重挫伤自信心。）

77.有一句勉励人们勤奋、刻苦学习的名言，上一句为“书山有路勤为径”，请问，下一句是什么？

(“学海无涯苦作舟”)

78.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是谁说的？这句话的意思是什么？

（孔子。这句话的意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻有兴趣才能学得快，学得好。）

79.如何做到快乐学习？

（第一，永远保持快乐学习的心情。第二，培养对知识的浓厚兴趣。第三，提高学习效率，善于学习。第四，营造良好的学习氛围。第五，注意劳逸结合。第六，正确地评价自我，合理制订学习计划，量力而行。）

80.什么是兴趣？

（兴趣是人对某件事的特殊喜好。当一个人对某件事情怀有某种特殊喜好时，就会主动去从事或完成这件事，并乐此不疲，乐在其中。）

81.我们为什么要培养对知识、对学习的浓厚兴趣？

（兴趣可以转化为动力，能改善学习心境，增强学习的主动性、创造性和抗挫折性能力，提高学习效率。总之，快乐学习源于对知识、对学习的浓厚兴趣。）

82.在学习中为什么要注意劳逸结合？

（在学习时安排好作息时间，注意劳逸结合，适当的休息、娱乐是保证良好精神状态的重要前提。这样做，不仅能够提高学习的效率，而且可以增强记忆力，有效地减少差错和失误。）

83.怎样做才算是善于学习？

（第一，首先要从最基本的环节做起，扎扎实实地按要求完成预习、听课、记笔记、做作业、订正、复习等学习任务，放平心态，把握好时间，认认真真做好平时每一个环节应该做的事情，比在考前熬夜苦读要轻松得多、有效得多。第二，怀着快乐的心情学习，不把学习当作负担，而是当成丰富的提高自己的机遇和挑战，从积极的方面去感受学习的乐趣，激发学习的兴趣和热情，从而提高学习效率。第三，持之以恒，循序渐进，不搞突击，不开夜车，不投机取巧。第四，不断摸索学习规律，总结经验，举一反三，触类旁通。）

84.奥斯特洛夫斯基是哪个国家的著名作家？他最著名的小说是哪一部？小说的主人公是谁？

（前苏联著名作家，《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金。）

85.奥斯特洛夫斯基有一段有关于生命的名言是怎样说的？

（人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”）

86.我国著名作家冰心曾经有一段有关快乐与痛苦的名言。她的这段话是怎样说的？

（“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相克的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四季。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”）

87.“流星雨事件”指的是什么事件？

(指的是1998年11月18日狮子座星空出现流星雨天文奇观的当晚，北京市14岁的女中学生小马外出观星，受歹徒诱骗，遭到歹徒强暴并被杀害的事件。)

88.什么是自我防卫意识？

（自我防卫意识，是一种自觉的防护心理活动。它表现为做事的警惕性、预见性、处理危机的沉着性、独立性、观察事物的准确性、细致性。）

89.青少年在日常生活和学习中怎样避免自身受到伤害？

（在日常生活和学习中，应该时时具有可能被侵害的危机意识，保持较高的警惕性，具备应有的预防侵害的意识、知识、心理素质，掌握必要的防护技能和手段，以及寻求援助的措施与方法。）

90.在校园安全防范事故方面，安全意识和文明举止尤为重要。为了自身和他人的安全，我们在校园应当养成哪些文明、良好的习惯？

（教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要当心，加强防护莫大意。上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛东西。校内劳动守纪律，擦拭门窗要小心。实验室里要谨慎，实践动手听指挥。个人财物保管好，校舍防盗要记牢。）

91.青少年除在校园内注意安全、防范事故外，在校外主要应注意防范哪些意外伤害？

（主要是防范交通事故、食品安全事故，抵制学校及住宅周围不良环境的诱惑和影响，使自己的身心不受到伤害。）

92.青少年在遇到有人面临伤害或危险而需要救助时，为什么不能贸然行事？怎样做才是正确的？

（因为青少年身心发育都还不完善，在面临各种危机和伤害时，自身就处于弱势。如果贸然行事，进行施救，可能会因为体力不支、经验不足、考虑不周、方法不当而使自己或被救者受到伤害。正确的做法是：准备施救时，首先要保护自己免受伤害，同时根据情况，采取适当的方式，力所能及地提供帮助。）

93.发生火灾拨打119火警电话时为什么要简要说明火灾发生的原因？

（因为不同的火因有不同的救援方法。提前讲清，可以帮助消防部门提前准备方案，提高救援效率。）

94.患者突发重病需要使用120医疗急救电话时，要注意哪些事情？

（要在电话中说明患者的年龄、性别、患病时间和症状。如果是突发伤害，要讲明受伤的原因。在没有熟练掌握急救知识、技能的情况下，不要随意搬动、挪动伤员。）

95.发生交通事故，若肇事车辆逃逸应采取什么措施？

（应记下肇事车的车牌号、车型、颜色等主要特征，迅速报警。）

96.如果在野外遇到危险且无法与外界通讯联系时可采取哪些措施求救？

（如果是白天，可以通过燃烧动物的糞便等东西发出烟雾信号，让施救者发现自己的位置；如果是在晚上，可以燃烧干柴、树枝等发出光亮信号；如果有条件，还可以使用石头等物件在地面摆出“SOS”字形发出求救信号。一般在野外摆出“SOS”字形求救，每个字母的长度要超过6米才有可能成功被空中搜救人员识别。）

97.我国著名佛教高僧弘一法师在圆寂前，曾再三叮嘱弟子在把他的遗体装龛（kan）时，要在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化中被无辜烧死，可见弘一法师十分怜悯和敬畏生命。你知道弘一法师的俗名叫什么？除了佛学他还有哪些造诣？

（俗名叫李叔同。除了佛学，他还精通绘画、音乐、戏剧、书法、篆刻、诗词，培养了许多著名的文学艺术人才，是中国近现代史上著名的艺术家、艺术教育家、思想家，是中国新文化运动的先驱。）

98.贝多芬勇敢面对人生的挫折，在双耳失聪、健康恶化、生活贫困、精神上备受折磨的情况下，创作了《第九交响乐》。贝多芬是什么人？他生活在哪个年代？

（贝多芬是德国的作曲家、钢琴家、指挥家，国际上享有盛名的音乐奇才，被尊称为“乐圣”。他生活在18世纪末至19世纪初叶。）

99.海伦·凯勒从小双目失明，两耳失聪，但凭着顽强的毅力和信念，刻苦学习，终于成为学识渊博，掌握了英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种文字的著名作家，创作了《假如给我三天光明》等一大批文学作品。请问她是哪国人？她除了是著名作家外，还是什么？

（是美国人。还是著名的教育家、慈善家，曾被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像之一。）

100．轮椅上的勇士霍金是什么人？他被称为什么样的科学家？

（英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为“在世的最伟大的科学家”。）

101．“敬畏生命”指的是什么？

（指的是珍爱和尊重自己的生命，同时也珍爱、尊重他人的生命和其他生命。）

102．“美德”指的是什么？

（指高尚的道德行为和优良的道德品质。）

103．中华民族有许许多多传统美德，可谓博大精深，涉及到社会生活的方方面面、但基本上可以归纳为哪三个方面？

（“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。）

104．当今我国每个公民包括青少年应当具备的基本美德是什么？

（爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。）

105．胡锦涛总书记把中华民族的传统美德凝练为“八荣八耻”，请说出“八荣八耻”的具体内容。

（以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。）

106．何为“宽厚待人”？

（宽厚待人就是拥有大海一般容纳百川的胸襟，兼有谦谦君子的气度，心地善良，严于律己，宽以待人，不斤斤计较，遇到别人伤害自己不记恨，得到别人帮助图报答。）

107．在谈到勤俭节约时，人们常用到“集腋成裘”这个成语。请问“集腋成裘”这个成语如何解释？

（狐狸腋下的皮虽然很小，但是许多块聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。）

108．青少年在用好零花钱方面要养成哪三个好习惯？

（第一，要养成计划用钱的习惯；第二，要养成适度消费的习惯，根据自身的需要量入为出，不与别人攀比，不刻意追求名牌；第三，养成“货比三家”的习惯。）

109．“言必信，行必果”这句话是谁说的？这句话怎么解释？

（孔子。这句话的意思是：说出去的话一定算数，行动起来一定坚决。）

110．“一言既出，驷马难追”这句成语表达了什么意思？成语中的“驷”指什么？

（表达了“说话算数，言而有信”的意思。“驷”是指由四匹马拉一辆车，指速度快，力量大。）

111．诚信是做人的基本准则，青少年如何做到诚实守信？

（首先要诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。其次要守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失误，勇于承担责任，不掩过饰非，做到知错就改。再其次要遵守法律法规、校纪校规和社会公德，有很强的法律意识、规则意识、社会公德意识。）

112．“投桃报李”这句成语是什么意思？

（意思是：他送给我桃子，我以李子给予回赠。比喻友好往来，互相赠送东西。引伸比喻报答恩情。）

113．为什么要常怀感恩？

（因为知恩图报是中华民族自古以来的传统美德。常怀一颗感恩的心，就会促使人们的心灵更为纯洁、高尚，人和人之间就会更加仁爱、友善、宽容，减少摩擦、隔阂，缩短人与人之间的距离。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子。感恩是人与人之间的和谐因子。）

114．新中国的第一个教师节是哪一天？教师节是我国仅有的三个行业性节日之一。那么，另外两个行业性节日是什么？

（1985年9月10日。另外两个行业性节日分别是护士节和记者节。）

115．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话如何解释？

（不要以为微小的坏事就可以做，不要以为不大的好事就不去做。）

116．亚里士多德是什么人？他有什么成就和贡献？

（古希腊的哲学家、科学家、文艺理论家、形式逻辑和西方美学的奠基人。除此之外，在生物学、生理学、医学等自然科学方面也有贡献。他学问渊博，著作很多，马克思说他是“古代最伟大的思想家”，恩格斯也认为他是“古代最博学的人”。）

117．亚里士多德认为人的美德分为哪两类？它们是由什么而来的？

（分为理智的和道德的两类。理智的美德由教学产生和发展，道德的美德由习惯而来。）

118．中小学生的10个好习惯是什么？

（热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，公共场合说话要低声；遵守规则，购物或乘车自觉排队；尊重隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观看比赛文明喝彩；珍爱身心，远离烟酒不赌博；用好媒介，文明上网有节制；环保卫生，干干净净迎接每一天。）

119．为什么说网络是一把双刃剑？

（一方面，互联网给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们的生活质量，上网成为人们的一种不可或缺的生活方式。另一方面，互联网也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响，如越来越多的青少年上网成瘾，学业荒废，健康受损，有的甚至走向犯罪道路。）

120．截至2011年6月，我国网民有多少？其中25岁以下的人占多大比例？

（已接近5亿人，其中25岁以下的人占80﹪。）

121．什么是互联网？它的英文名字叫什么？

（互联网是一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的世界范围的巨大计算网络——全球性计算机网络。它的英文名字叫Internet。）

122．互联网始于哪一年？当时叫什么网？属于谁？

（始于1969年，当时叫阿帕网。属于美国军方。）

123．我国哪一年开始建设互联网？哪一年正式接入Internet？

（1989年开始建设，1994年正式接入Internet。）

124．全球最大的电脑软件提供商家是哪一家？它属于哪个国家？

（微软，美国。）

125．计算机网络最突出的优点是什么？

（软件、硬件和数据资源共享。）

126．全球最大的互联网是哪一个国家的互联网？最有影响的中文网络是什么网？

（中国互联网，“百度”、“腾讯”。）

127．人类历史上共经历了五次信息传播革命。这五次信息传播革命分别指什么？分别出现于什么时候？

（第一次是语言，出现于3.5万年前。第二次是文字，出现于公元前3500年。第三次是印刷，出现于唐朝初年。第四次是电子，出现于1844年。第五次是互联网，出现于1969年。）

128．互联网对青少年有什么作用？

（第一，互联网为青少年打开了一扇面向世界的窗口；第二，互联网拓展了青少年的学习空间；第三，互联网让青少年有了更大的交友平台；第四，互联网张扬了青少年的个性；第五；互联网让青少年拥有了自己的娱乐空间；第六，互联网舒缓了青少年的学习和心理压力。）

129．使用网络不当对青少年有哪些危害？

（一是上网成瘾，二是荒废学业，三是损害健康，四是造成人际交往障碍，五是容易发生交友不慎，六是诱发犯罪。）

130．青少年健康、文明上网要做到哪些？

（一要遵纪守法；二要增强网络道德意识；三要端正上网的目的，处理好学习与上网的关系；四要合理分配时间，善用网络资源；五是增强自我保护意识。）

131．在上网时我们如何做到遵纪守法？

（①不浏览或散布有关色情、暴力、恐怖，以及分裂、颠覆国家、煽动民族分裂的信息；②不制作或传播计算机病毒，不利用网络做出危害国家、群众、他人的行为；③积极向有关部门揭发举报无证照或证照不全的“黑网吧”以及在中小学周边200米范围内开设、接纳未成年人上网、传播有害信息等违法经营的互联网上网营业场所。）

132．网络道德指的是什么？

（①维护网络安全，遵守网络秩序；②与人友好交流，尊重他人的人格，不使用粗言秽语，不侮辱欺诈他人；③不制作、传播不良信息，不攻击其他网站，不浏览不良信息。）

133．青少年上网的目的主要是什么？

（主要目的是为了增长知识、欣赏艺术、加强人际交往。）

134．青少年上网的内容应当是什么？上网时应注意什么？

（上网的内容主要是查阅资料、欣赏音乐和名篇佳句、阅读新闻消息和传递电子邮件，以及适度玩玩电子游戏。应当注意的是：严禁浏览黄色网页和其他不良信息，不要与无关人员网上聊天，不要上网时间太长，不要因上网而影响学习和休息。）

135．青少年上网时如何加强自我保护？

（①上网聊天不要暴露自己的真实信息；②慎重结交网友，不随便约会网友，即使约会也要有人陪同；③对于网友或网上的传言要加以分析，不要盲目相信；④在受到网友骚扰、威胁、恐吓时，要及时与其断交，必要时可以告诉监护人或循法律途径解决；⑤学会使用软件对付“黑客”攻击；⑥过滤掉不健康网站。）

136．“全国青少年网络文明公约”的内容是什么？

（要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。）

137．什么叫低碳？什么是低碳生活？

（低碳就是指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）排放。低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。）

138．低碳生活主要从哪些环节入手来改变生活细节？

（主要从节电、节气（油）、回收废旧物品三个环节入手来改变生活细节。）

139．家庭环境的污染占人类总污染的百分比是多少？

（占人类总污染的59﹪。）

140．家庭环境污染正在成为人类新的杀手。家庭环境污染主要体现在哪些方面？

（主要体现在污浊的空气、恶化的水质、高农药残留的瓜果蔬菜、高抗生素和激素的禽蛋肉类、装修材料污染、电脑手机的辐射、废弃的电子产品垃圾。）

141．如果全国的家庭普遍采用节能光源，一年累计可以节电多少千瓦时？这些电相当于多少个三峡电站的发电量？

（一年节电700多亿千瓦时，相当于一个多三峡电站的发电量。）

142．我国现有一亿多台电冰箱如果全部换成节能型的，一年可以节电多少千瓦时？

（一年可节电400多亿千瓦时。）

143．举例说明家庭节能减排可以从哪些点滴小事做起？

（煮饭前将米先浸泡一段时间，定期清除热水器电热管上的水垢，改用节能灯具、电器，改用节水的洗衣机、马桶，及时拔掉插头，让电器不再待机耗电等。）

144．在校园里践行“低碳环保”可以从哪些小事做起？

（节约用水，随手关闭水龙头；随手关灯，节约用电；节约用纸，双面使用纸张；爱护公物，人人有责；尽量少用有毒的文具（如修正液）；自制礼物或贺卡，既能表达心意，又省钱、节省资源；把不用的书籍、文具、衣服等捐赠给贫困地区的孩子等。）

145．为什么上街或到超市购物要自备购物袋，少用塑料袋？

（因为塑料袋废弃后不容易降解，会污染环境。）

146．洗餐具时，如果餐具不是太油腻，最好用什么清洗？为什么？

（最好用热水清洗，因为这样可以减少使用洗洁精，而洗洁精会污染水体，造成环境损害。）

147．怎样使用电冰箱能够节约用电？

（把电冰箱放在阴凉处，开冰箱门取物后尽快关上，尽量减少开冰箱门的次数，防止冷气散失。）

148．从太空看地球，地球就像是一个蓝色的水球。地球的半径只有多少公里？地球的表面积是多少？

（地球半径为6300公里，表面积是5.1亿平方公里。）

149．人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球，因为科学家已经证明，至少在以地球为中心的多少公里范围内，没有适合人类居住的第二个星球？

（40万亿公里。）

150．梁启超在《少年中国说》中对青少年寄予了无限的希望。他在文中是怎样说的？

（少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！）

151.湖北省为何简称“鄂”？

（因为自隋朝开始，湖北部分地区为鄂州所管辖，因此湖北简称“鄂”。）

152.从哪个朝代开始设置湖北省？湖北省在春秋战国时期属于哪个诸侯国地域？

（从清代开始设湖北省，湖北省在春秋战国时期属楚国地。）

153.湖北省的国土面积是多少？人口是多少？

（面积18.59万平方千米，人口6031万，或6000多万。）

154.湖北省东西长约多少千米，南北宽约多少千米？

（东西长约740千米，南北宽约470千米。）

155.武汉素有“九省通衢”之称，衢的含义是什么？通衢是什么意思？

（“衢”指大路，通衢是指四通八达的道路。）

156.湖北省共有多少个少数民族成分？其中人口较多的少数民族有哪些？

（共有53个少数民族成分，人口较多的少数民族有土家族、苗族、回族、侗族等。）

157.我省有一个少数民族自治州和两个少数民族自治县，它们的名称分别是什么？

（恩施土家族苗族自治州、长阳土家族自治县、五峰土家族自治县。）

158.武汉是中国近代工业的摇篮，张之洞当年在武汉兴建了全亚洲第一家钢铁企业。这家企业的名称是什么？

（汉阳铁厂。）

159.武汉在明清时期就已经颇具规模，十分繁华，清代诗人吴琪曾有两句著名的诗句形象生动地描绘了当时汉口的繁华景象。这两句诗是怎样写的？

（十里帆樯依市立，万家灯火彻夜明。）

160.武汉城市圈指的是什么？武汉城市圈被人们简称为什么？

（武汉城市圈是指武汉和以武汉为圆心100千米半径内的黄石、鄂州、黄冈、孝感、咸宁、仙桃、潜江、天门8个城市构成的区域经济联合体。被人们简称为“1+8”。）

161.“两型社会”分别指什么？

（资源节约型社会和环境友好型社会。）

162.国务院批准武汉城市圈为全国“两型社会”建设综合配套改革试验区是在哪年哪月？

（2007年12月。）

163.《龙船调》是40多年来在世界各地传唱最广的民歌之一，曾荣获过联合国教科文组织的什么荣誉？

（被联合国教科文组织评为25首世界优秀民歌之一。）

164.鄂西生态文化旅游圈包括哪几个市、州（区）？

（包括襄阳、荆州、宜昌、十堰、荆门、随州、恩施、神农架8个市、州（区）。）

165.在鄂西圈内有许多闻名世界的自然景观，其中最著名的有哪些？

（长江三峡、武当山、神农架、腾龙洞。）

166.鄂西地区是人类文明重要的发祥地，有哪些历史文化在这里有着深厚的积淀？

（远古文化、神龙文化、巴土文化、楚文化、三国文化、宗教文化等历史文化都有深厚的积淀。）

167.在鄂西圈内有我省乃至全国、全世界的四座大型水电站，它们分别是哪四座？

（三峡水电站、葛洲坝水电站、隔河岩水电站、丹江口水电站。）

168.汉江发源于何处？汉江在襄阳市以下的河段又称为什么？

（发源于陕西省秦岭南麓，在襄阳市以下河段又称为襄河。）

169.长江从源头到入海口，不同的江段还有不同的名称。这些名称是什么？

（从源头至当曲口，称沱沱河；当曲口至青海省玉树县境内的巴唐河口，称通天河；巴唐河口至四川省宜宾的岷江口，称金沙江；宜宾岷江口至长江入海口，通称长江，其中宜宾至湖北宜昌间称川江，奉节至宜昌间的三峡河段又称峡江，湖北省枝城至湖南省城陵矶间称荆江，江苏省扬州、镇江以下又称扬子江。）

170.我省仅有的两处世界文化遗产是什么？它们分别在我省的什么地方？

（武当山和明显陵，武当山在十堰市境内，明显陵在钟祥市境内。）

171.明显陵是谁与谁的合葬墓？它历时多少年才修建成？

（明世宗嘉靖皇帝的父亲恭壑献皇帝和母亲章圣皇太后的合葬墓，前后历时47年才修建成。）

172.武当山又名什么山？它是我国哪个宗教的圣地？

（又名太和山、参上山，是我国著名的道教圣地。）

173.神农架是全球中纬度地区唯一的原始森林，素有什么美称？

（素有“世界生态宝库”的美称。）

174.长江干线全长多少千米，其中有多少千米在湖北境内？

（干线全长2800千米，其中有1062千米在湖北境内。）

175.明嘉靖年间新兴崛起的汉口镇已发展到上下二十里的规模，它与另外的三个镇同称天下“四大名镇”。这另外的三个镇指哪三个镇？它们分别在哪个省？

（朱仙镇、景德镇、佛山镇，它们分别在河南省、江西省、广东省。）

176.辛亥革命于何年何月何日首义于武昌？

（1911年10月10日。）

177.我省为何称湖北？

（因为我省在洞庭湖以北。）

178.湖北省矿产储量丰富，已发现矿产131种，其中有五种矿产储量尤为丰富，被称为湖北省的“五大宝藏”，这五种矿产分别是哪五种？

（铁矿、铜矿、磷矿、岩圤矿、石膏矿。）

179.我省最大的湖泊是哪个湖？面积有多大？

（洪湖，438平方千米。）

180.湖北省的水利资源丰富，可开发水能装机容量居全国第四位，仅次于哪三个省（区）？

（仅次于四川、贵州、西藏。）

181.辛亥革命的意义是什么？

（推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，从此使民主共和的观念深入人心。）

182.湖北长江经济带西起何处？东至哪里？包括了沿江的哪些市？

（西起巴东，东至黄梅，包括沿江的武汉、黄石、荆州、宜昌、鄂州、黄冈、咸宁7个市。）

183.湖北省“两圈一带”发展战略中的“两圈”指什么？“一带”指什么？

（“两圈”指武汉城市圈和鄂西生态文化旅游圈”，“一带”指湖北长江经济带。）

184.什么是资源节约型社会？其核心内涵是什么？

（资源节约型社会是整个社会经济建立在节约资源的基础上，其核心内涵是节约资源。）

185.什么是环境友好型社会？其核心内涵是什么？

（环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调，可持续发展。）

186.屈原是哪个历史时期哪国的杰出的政治家和爱国诗人？他是湖北什么地方的人？

（屈原是战国末期楚国的杰出政治家和爱国诗人，他是湖北秭归人。）

187.茶圣陆羽是什么地方人？他的什么著作是世界上第一部关于茶叶的巨著？

（湖北天门人，他所著的《茶经》是世界上第一部关于茶叶的巨著。）

188.毕昇是什么地方人？他发明的活字印刷术与另外哪三样发明一起被称为中国古代四大发明？

（湖北英山人，另外三样发明是：指南针、火药、造纸术。）

189.李时珍是那个朝代的医药家？他是何地人？他历时23年完成的192万字的医药巨著是什么？

（明代著名医药家，湖北蕲春人，《本草纲目》。）

190.著名地质学家李四光是什么地方人？是哪个学科的创始人？他建立了什么基本概念，为我国石油勘探作出了巨大贡献？

（湖北黄冈人，是地质力学的创始人，他建立了“构造体系”这一地质力学基本概念，为我国的石油勘探作出了巨大贡献。）

191.“惟楚有才，于斯为盛”这句名联出自何处？如何解释？

（上联“惟楚有才”出自《左传·襄公二十六年》，原句是：“虽楚有才，晋实为用”；下联“于斯为盛”出自《论语·泰伯》“唐虞之际，于斯为盛”。对联的意思是：楚国出人才，而这里的人才最为兴盛。）

192.武汉市的城市文明历史可追溯到3500年前的哪座古城？它是长江流域发掘出的最古老的城池，被学者认为是什么的突破口？

（盘龙城，被学者认为是长江流域文明和黄河流域文明融合的突破口。）

193.盘龙城遗址在武汉市的什么地方？它是哪个朝代的城池？

（盘龙城遗址位于武汉市市区以北约五千米的黄陂区滠口镇境内，是商代中期的城池遗址。）

194.为何称武汉是“白云黄鹤的故乡”？

（因为黄鹤楼是武汉标志性的建筑，而有关黄鹤楼的诗词中，以崔颢的《黄鹤楼》最具代表性，诗中有“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”两句分别以“白云”和“黄鹤”开头，后来人们便从该诗诗意引申，以“白云黄鹤的故乡”指代武汉。）

195.黄鹤楼始建于哪个历史时期？现在重建的黄鹤楼是哪一年建成开放的？

（始建于三国时期（公元223年），重建的黄鹤楼是1985年6月建成开放的。）

196.襄阳是一座历史文化名城，它的建城历史有多少年？

（2800多年。）

197.唐代诗人孟浩然是襄阳人，他的诗歌别具风格，其中的《春晓》更是脍炙人口，这首诗的全文是怎么写的？

（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。）

198.唐代诗人张继是湖北襄阳人，他写的《枫桥夜泊》堪称经典，至今仍在海内外传唱，这首诗的全文是怎样写的？

（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。）

199.宜昌在古代称为什么？在宜昌曾出现过两位著名的历史文化名人，他们是谁？

（古代称夷陵，两位历史文化名人是：屈原、王昭君。）

200.长江三峡水利枢纽工程于哪年哪月正式开工建设？哪年全部完成？总工程期多少年？

（1994年12月正式开工建设，2012年全部完成，总工程期18年。）

201.黄冈是中共早期建党活动的重要驻地和鄂豫皖革命根据地的中心，在这里曾诞生过三位中共一大代表和两位国家主席，他们分别是谁？

（三位中共一大代表是董必武、陈潭秋、包惠僧，两位国家主席是董必武、李先念。）

202.十堰市是中国规模最大的汽车工业基地之一，它有何美誉？是我国哪种品牌汽车的摇篮？

（有“东方底特律”的美誉，是东风牌汽车的摇篮。）

203.孝感地质矿藏丰富，最主要有哪几种矿藏？素有怎样的称呼？

（石膏矿、岩盐矿、磷矿，素有“膏都”、“盐海”、“磷山”之称。）

204.荆门是新石器时代文化起源地和楚文化发祥地之一，其著名的文物古迹有哪些？

（屈家岭文化遗址、楚国墓群、明显陵、战国女尸、郭店楚简等。）

205.咸宁有“人间瑶池”的美誉，旅游资源丰富，其旅游的五个特色分别是什么？

（泉乡特色、桂乡特色、竹乡特色、茶乡特色、桥乡特色。）

206.炎帝神农故里随州曾侯乙墓中出土的编钟蔚为壮观，震惊世界，被誉为什么？

（被誉为“世界奇观中独一无二的珍宝”“古代世界第八大奇迹”。）

207.荆州历史古迹众多，曾出土了大量珍贵历史文物，其中堪称国宝的有哪几件？

（越王勾践剑、楚国竹简、战国漆器、西汉古尸。）

208.黄鹤楼素有“天下江山第一楼”之美誉。在中国历史上，黄鹤楼与另外哪两座楼一起被称为“江南三大名楼”？它们分别在什么地方？

（岳阳楼、滕王阁，岳阳楼在湖南岳阳，滕王阁在江西南昌。）

209.什么是“撒叶儿嗬”？

（“撒叶儿嗬”即跳丧，又名打丧鼓，是土家族的一种丧仪习俗。人们边唱边跳，相互嬉闹，诙谐幽默，尽显喜怒哀乐。它的奇特之处在于把丧事当作喜事办。）

210.湖北在古代叫什么？

（叫云梦泽。）

〖选择题〗

211．酗酒对哪个脏器影响最大(B)(单选)

A．肺B．肝脏C．心脏D．脾

212．每天上网超过____小时被认为是网络成瘾(D)(单选)

A．1B．2C．3D．4

213．下列食物中含钙量最丰富的是(A)(单选)

A.奶类和豆类B.蔬菜C.谷物D.水果

214．挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于人们的(A)(单选)

A．面对挫折的态度B．身体状况C．物质条件D．心理准备

215．以下关于与异性同学交往的观点和做法，你认为不正确的是(D)(单选)

A．广泛交往，提高与异性交往的能力B．避免晚间与异性朋友出游或独处

C．交往时表情应自然、大方D．交往时言语随便，距离过近

216．“不幸是最好的大学”这说明(C)(单选)

A．正确的生活目标，是人的精神支柱

B．每个人都会经历不幸，如同读大学一样

C．面对挫折不屈不挠，使人增长聪明才智，孕育着成功

D．挫折会使人对生活更加充满信心

217．青春期常见的一种慢性毛囊皮脂腺炎症俗称“青春痘”，那么在医学上我们称之为什么？(A)(单选)

A．痤疮B．痔疮C．慢性皮炎D．过敏性丘疹

218．预防网络成瘾的措施包括(ABCD)(多选)

A．改善家庭生活环境B．构建有利的学校教育环境

C．优化社会环境D．加强心理健康教育

219．健康四大基石指的是(ABCD)(多选)

A．合理膳食B．适量运动C．戒烟限酒D．心理平衡

220．下列哪一项不是合理膳食的原则(D)(单选)

A．食物多样，谷类为主B．多吃蔬菜水果薯类

C．每天吃奶类、豆类及豆制品D．每天多吃肉类

221．一般来说健康成人每天需要水______ml(D)(单选)

A．1000B．1500C．2000D．2500

222．下列哪些内容可以在网上传播？(A)(单选)

A．在博客里与网友分享自己的旅游“攻略”B．未经作者授权使用的电子书

C．色情低俗图片D．涉及国家安全的机密文件

223．青少年染上毒瘾的原因有(ABC)(多选)

A．盲目好奇，寻求刺激B．受人教唆，引诱欺骗

C．不良家庭及社区环境的影响D．治疗疾病长期服用某种药物上瘾

224．当你回家时，突然发现自己家中有非常浓的煤气味，此时你应采取的措施是(BC)(多选)

A．迅速打开电灯开关，查清泄漏部位

B．迅速打开门、窗通风

C．关闭煤气总阀门，立即报修

D．自行修理煤气灶具，防止再泄漏

225．如果不吃早餐，血液里缺少(A)，大脑功能就会受到影响(单选)

A．葡萄糖B．维生素C．脂肪D．微量元素

226．步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们的正确做法(C)(单选)

A．不管三七二十一，大胆的发泄出来B．毫不保留的告诉别人

C．开放自己的心灵世界，多与别人交流D．不要告诉别人，要藏在心里

227．为什么青春期容易长青春痘(D)(单选)

A．青少年运动量大，汗水分泌多B．身体雌激素大量增加的原因

C．遗传因素的反映D．青春期内分泌旺盛

228．下列哪个不是艾滋病的传播途径(C)(单选)

A．性接触B．血、血制品、器官移植和污染的注射器

C．蚊虫叮咬D．母婴垂直传播

229．吸烟可以引起哪些疾病(CD)(多选)

A．高血压B．冠心病C．支气管炎D．肺气肿.230．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应(B)(单选)

A．断绝交往，避免恋爱B．自然快乐地交往，建立纯洁友谊

C．尽量少交往，保持距离D．亲密交往，以消除对异性的神秘感

231．“吃一堑，长一智”说明的道理是(C)(单选)

A．挫折和失败都有其产生的原因

B．挫折是普遍存在的，任何人都无法避开

C．失败的教训是十分宝贵的，它能使人提高认识，增长才智

D．有了失败的教训，就可以战胜将来可能遇到的任何挫折

232．青少年真正的独立是指(A)(单选)

A．逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责B．对父母的关心置之不理

C．做事不考虑长辈的意见D．一个人专心做自己的事情

233．爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功一样有价值。只有我知道一切做不好的方法，我才知道做好一件工作的方法是什么”这段话主要说明(D)(单选)

A．失败和挫折越多越好

B．挫折能使人经受考验、得到锻炼，能磨练人的意志

C．挫折能催人振奋精神、不断进取

D．挫折能使人积累经验教训，增长人的聪明才智

234．心理压力的来源主要有哪些方面(AB)(多选)

A．人际关系B．价值观不同C．生理需要D．心理发展需要

235．我们的中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”下列同学的行为不符合交往礼仪的是(D)(单选)

A．小玲上学和放学回家都与父母打招呼

B．小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”

C．小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入

D．小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课

236．世界公认的在食品中可产生的三大致癌物质是黄曲霉毒素、苯并芘和亚硝胺，其中黄曲霉毒素污染主要存在于下列哪一食物中(A)(单选)

A．发霉的玉米B．炸糊了的薯条C．过了保质期的牛奶D．海鱼和贝类食品

237．当感觉到心里承受重压时，借助于外部的力量，转换自己的心境，忘我地去干一些自己喜欢的事情，这属于情绪调节的哪一种(B)(单选)

A．认知调节B．行为调节C．言语调节D．生理调节

238．“言而无信非君子”指的是人际交往中的哪个原则(C)(单选)

A．真诚原则B．互利原则C．信用原则D．尊重原则

239．当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了向家长、老师、亲友寻求帮助外，自己也要学会调节。下列的做法不正确的是(B)(单选)

A．情绪不好时，听一听音乐B．愤怒时，对同学出气

C．孤独时，与同学聊天D．紧张时，做深呼吸

240．生活中,有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。关于这种说法的解释下列哪项是不正确的(B)(单选)

A．会给对方造成心理负担甚至是伤害B．这样生活才有乐趣可言

C．应该坚决杜绝D．是对同学的不尊重

241．下面的谈话方式，符合礼仪礼貌的是(A)(单选)

A．言语和气，态度诚恳B．好议论他人，用责备的语气谈话

C．喜欢吹嘘自己，表现自己D．爱盘问别人，打听他人隐私

242．下列哪种情况不是合理的膳食(A)(单选)

A．每餐吃十二分饱B．主食由米和杂粮搭配

C．多吃新鲜蔬菜水果D．限制盐的摄入

243．以下哪种行为不属于青春期不良心理？(B)(单选)

A．认为自己非常了不起，别人都不行B．喜欢和异性交往。

C．整天疑心重重、无中生有D．没有主见，缺乏自信

244．睡眠不足对青少年的影响错误的是(B)(单选)

A．影响生长发育B．影响大脑的创造性思维

C．导致疾病发生D．导致肥胖症

245．青少年怎样遵守性道德规范(ABCD)(多选)

A．男女平等，相互尊重，相互理解；

B．自尊自爱，举止高雅，言行适度；

C．消除性无知、性愚昧、性神秘，树立科学和纯洁的性观念；

D．理智、情感与行为的高度统一。

246．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”指的是人际交往中的哪个原则(D)(单选)

A．真诚原则B．宽容原则C．对应原则D．尊重原则

247．“水激石则鸣，人激志则宏”讲的是(C)(单选)

A．挫折对人只是一种打击

B．挫折对人只是一种压力

C．挫折带来的压力能够磨砺坚强意志，提升人的品格

D．人遇到挫折，就会磨砺出坚强意志

248．见到有人落水，实施救助的方法不正确的是(A)(单选)

A．迅速游到落水者面前，从前面抱住落水者实施救援

B．迅速游到落水者附近然后潜水绕到其背后，用单臂夹住其头部实施救援

C．迅速游到落水者附近然后潜水绕到其背后，从背部拉腋窝将其托出

D．在救援过程中，若救落水者握住救护人的手不放，则可先挣脱，然后再救

249．人生难免有挫折，与此观点不同的是：(A)(单选)

A．心想事成，万事如意

B．自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男

C．自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路

D．人生不如意事常有

250．一日三餐的合理热量配比为(C)(单选)

A．25%~30％，30%~40％，30%~40％B．25%~30％，25%~30％，30%~40％

C．20％~30％，30%~40％，30%~40％D．30％~40％，30%~40％，30%~40％

251．下列哪种能力是现代人的重要素质，是衡量一个人能否适应社会的重要标志？(C)(单选)

A．吃苦耐劳的能力B．投机取巧的能力C．人际交往能力D．学习能力

252．节食对青少年的危害有哪些(ABC)(多选)

A．神经性厌食B．生长发育迟缓

C．维生素和矿物质缺乏症D．诱发癫痫发作

253．青春期心理发育的主要特点(ABCD)(多选)

A．认知和思辨能力加强B．情绪强烈而多变

C．情感深刻而复杂D．对异性强烈的交往欲望

254．高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”作为拥有青春的青少年，我们要(ABD)(多选)

A．珍惜现在的青春时光B．热爱生活，热爱生命，热爱青春

C．蔑视那些容颜苍老的人D．用青春创造美好的未来

255．挫折孕育着成功是指(B)(单选)

A．挫折就是成功B．挫折有积极作用的一面

C．挫折与成功无关D．经受的挫折越多越成功

256．网络成瘾的危害性(ABCD)(多选)

A．角色的混乱B．道德感的弱化C．人格的异化D．耽误学习

257．通常所说的煤气中毒是指什么气体中毒？(A)(单选)

A．一氧化碳B．二氧化碳C．氮气

258．慢性非传染性疾病主要的原因之一是(C)(单选)

A．没有及时打预防针B．没有经常吃保健品C．不良生活方式

259．塑料在自然界可停留多少年？(A)(单选)

A．100~200年B．50年C．10年

260．世界卫生组织提倡的最好锻炼方式是？(C)(单选)