做一个有道德的人主题教育实施方案

做一个有道德的人主题教育实施方案（精选5篇）

做一个有道德的人主题教育实施方案 篇1

实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强全区未成年人思想道德建设工作，按照全国、省、市未成年人思想道德建设工作会议精神，认真落实槐荫区教育局开展“做一个有道德的人”主题实践教育活动精神，结合我校具体实际，现制定实施方案如下。

一、实施目标：

落实《中小学生守则》，《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》要求，有序贯彻实施“中小学行为规范建设深化年”活动。引导未成年人自觉践行社会主义荣辱观，讲道德、见行动、知行统一，动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯, 培养高尚情操，做一个有道德的人。

二、实施内容：

1、大力开展社会主义核心价值体系学习教育。以积极培育和践行社会主义核心价值观为根本，以培养青少年社会责任感、创新精神、实践能力为着力点，进一步健全完善学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，为广大青少年养成正确道德观念和文明行为习惯创造良好条件、营造浓厚氛围。把十八大精神作为思想品德课的重要内容，积极推动社会主义核心价值体系进课程、进课堂、进学生头脑。针对未成年人的身心特点和成长规律，调整完善未成年人日常行为规范，把社会主义核心价值观的要求具体化、制度化。

2、做好迎接2013年全国城市文明程度指数测评工作。未成年人思想道德测评工作是我市申报全国文明城市的前提，学校要按照市文明办“高度重视、精心组织；明确责任、各负其责；密切配合，有序

推进”的总体要求，根据济文明委„2013‟7号《关于进一步做好2013年未成年人思想道德建设工作的意见》的精神，结合“未成年人思想道德建设工作评价体系”，深入扎实的开展未成年人思想道德建设工作，要按照评价标准及早谋划安排，及早动员部署。

3、积极开展文明引导行动，实施“中小学行为规范建设深化年”活动。为积极响应市“迎十艺节，做文明市民”号召，深入加强中小学生行为规范教育，今年将在2010年“中小学行为规范建设启动年”活动基础上实施“中小学行为规范建设深化年”活动。活动重在关注课堂、关注路队、关注礼仪、关注班风。注重学校、家庭、社区共同参与的促进学生道德发展的运行机制的构建；注重校内外道德环境与人文氛围的建设；注重学生自主参与、自我教育、自我发展的过程；注重使学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌等道德行为上有突破性进展。学校要创造性组织开展学生行为规范养成及文明礼仪践行活动，引导学生注重细节、提升自身素质，争做文明学生、文明市民，为迎接“十艺节”营造喜庆热烈、整洁有序、文明和谐的社会氛围。

4、少先队牵头开展“洒扫应对”、“学雷锋，做美德少年”、“日行一善”三项常规活动；在清明节、“六一”、“七一”、“十一”期间分别组织开展“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”和“向国旗敬礼”网上签名寄语，“童心向党”歌咏、“优秀童谣传唱”等活动。引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求。挖掘齐鲁文化蕴含的道德教育资源，创新教育载体和方式，组织开展经典诵读、节日小报、文明小博客等活动，吸引更多未成年人了解传统文化，弘扬民族精神，陶冶道德情操。组织开展“十优秀”、“美德少年星级评选”、“济南小名士”、“泉城小义工”评选活动，进一步加强文明礼仪教育，促进未成年人德、智、体、美、劳全面发展。

5、扎实开展“我们的节日”主题活动。在重要民族传统节日期间，组织开展中华经典诵读、传统节日民俗和文体娱乐活动，不断丰富弘扬中华民族优秀文化的载体和传承体系。节日期间，要广泛开展敬老、爱幼、助残、帮困等志愿服务，要精心设计未成年人乐于接受、便于参与的节日活动，引导孩子们通过“我们的节日”认知继承传统，营造浓郁的节日氛围，增强爱国主义情感。积极参加“我们的节日”优秀案例和优秀栏目评选。

6、创新开展“我的中国梦”主题教育。通过丰富多彩、生动活泼的教育活动形式，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

7、进一步用好城市及乡村学校少年宫，积极参加少年宫为未成年人提供的思想道德活动。进一步完善学校心理健康辅导室建设，按照“治未病”的理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展未成年人心理健康教育活动。定期组织教师参加心理健康教育师资培训，提高未成年人心理健康教育辅导水平。加强对心理异常学生的心理辅导，注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助，进一步完善对特殊群体学生成长档案一对一建档工作，切实加强未成年人心理健康教育。

8、重视和发展家庭教育，办好家长学校，进一步发挥家长委员会作用。充分发挥家长在学校教育中的作用，坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理。以组织开展富有教育实效的家长会为突破口，改进家长会模式，开好新型家长会，努力构建和完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。落实家长学校建设任务，有效开展家庭教育活动，教育家长树立科学的育儿观念、掌握正确的教子方法，注重言传身教，并取得良好效果。

三、实施原则

1.与德育序列化融合，与学校常规工作结合，与德育课程一致的原则。

2.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果实效化的原则。

四、实施要求

1、强化领导、注重实效。学校要充分认识工作意义，把实践活动作为加强和改进学生思想道德建设的具体举措。要建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把活动列入思想品德课的重要内容，纳入到学科教学中，要有部署、有落实、有总结。要充分发挥学校少先队、班队会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。

2、重视宣传，营造氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介，广泛宣传活动，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

3、及时评价、认真总结。学校要及时发现并总结先进典型和感人事迹，对工作成绩突出的班级和个人应及时总结表彰。西张回民小学

引导学生做一个有道德的人 篇2

一、课题化研究

做一个有道德的人，我们从抓学生良好行为习惯入手。学校为此制定了“小学生良好习惯养成教育的策略研究”这一课题研究方案，并立项成为苏州市级“十二五”重点研究课题，同时成为国家级德育课题的子课题。学校又拟定了若干分课题和子课题，让德育干部和班主任认领。三年多来，学校广大教师，尤其是班主任老师都围绕着课题设定的目标，扎实开展研究工作，这样，学校良好习惯养成教育从一开展就迈上了正规化、科学化的轨道。

二、立体化熏陶

育人要有与之相适应的氛围、环境。为此，我们构建了立体化的教育显隐环境，熏陶学生：一是利用校门口的电子屏幕，每周宣传一条相关的名人名言，让学生阅读、自悟，如“己所不欲，勿施于人”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。二是每学期都要出一期以“做一个有道德的人”为主题的班校黑板报。三是在校园、走道等处竖、挂、贴相关内容的牌、框、画，让学生能经常看到。四是在校园红领巾广播中经常讲道德故事，表扬表现突出的学生，利用校园电视播放有关孝、善、美的片子，以情动人，以情感人，以情育人。

三、人性化督导

一是允许反复。良好道德习惯的形成不可能一蹴而就。小学生年龄小，意志力薄弱，中间有反复是正常的，在反复的过程中教师既要宽容、耐心，又要提醒、督促，反复抓，抓反复。二是尊重差异。不同的个体，由于习惯水平的基础不同、训练和接受力不同，习惯养成的达成度也会有所不同，不能用统一的标准要求学生。只要有进步、有进展就给予肯定。允许在不同的基础水平上达到不同的要求。三是利用德育导师“一帮一”个别辅导，加强个别问题学生的单独引导、疏导，单独引导往往效果更佳。

四、多形式教育

一是自编道德故事校本读物，每一课例都有一个小故事，一段名言警句。班主任老师利用晨会、班会的教育时机组织学生阅读，在阅读中悟道，在阅读中自我比照，从而达成教育的目的。二是在班队活动课上，教师通过开展以“做一个受大家欢迎的人”为内容的主题班队活动，让学生在活动中受教育。三是邀请退教协会、社区、市关工委的有关人士及北京、南京的行家来校为学生作报告，让学生在聆听报告中受到教育。四是利用网络，通过“做一个有道德的人”网上签名、网上祭扫烈士等活动，拓展教育渠道。

五、多层面落实

抓好思想道德教育这项浩大的工程，需要多层面落实：校长室、德育处制定规划、布置任务、抓好面上的管理；班主任老师具体负责本班学生教育、引导、督查工作；其他学科老师配合班主任督促学生养成好习惯，重点训导学生的学习习惯；家长协助学校及老师教育，督促孩子从小思想纯朴、正气；班队干部在班主任老师的指导下，协助班主任做好督查、汇报工作。只有各个层面的工作都做到位了，作用都发挥了，思想道德教育才能真正落到实处。为此，学校抓好三个层面的培训工作：一是学校管理者的培训。派分管校长、德育处、班主任等参加省级、全国的同类课题培训，学理论，学经验，提认识，长水平，使他们有能力担当管理全校教育的重任。二是全校教师的培训。学校请专家到校作报告，阐述道德教育的重要性，辅导具体策略，使教师对道德教育的重要性的认识达到应有的高度，同时掌握基本的操作办法，从而能自觉、有效地实施。三是对家长的培训。抓道德教育，没有家长的配合和参与是难以达到理想效果的。而家长对道德教育的重要性的认识是极为重要的。为此，学校多次请专家为家长作报告，宣讲道德对孩子一生成长、发展的重大意义。

近几年的实践，学校的学风、校风明显好转，结出了道德教育的甜果，对学生的健康成长、持续发展，对推进素质教育起到了巨大的促进作用。随着对陶行知思想的不断学习，实践探索的不断深入，我们坚信，我校一定会为社会输送一批批合格的、有道德的小公民。

做一个有道德的人主题教育实施方案 篇3

为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。

一、指导思想

以党的十七届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[2004]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。

二、活动目的

从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。

三、活动原则

1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。

2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。

3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。

4.体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

四、活动内容

根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：

（一）组织开展学习活动：

学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：

1.学习中央[2004]8号文件，学习“中国梦”、“社会主义核心价值观”等。

2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。如《弟子规》等。3.学习古今中外道德典范人物故事。

4.学习习近平现代道德模范人物事迹。如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。

5.要结合学习《中小学生守则》。坚持在校学习和家庭自学相结合。通过学习，使学生受教育、受启发、受鼓舞。要求每位学生查摆自己身上的陋习，形成文字，自我改正，同伴监督，逐步养成好习惯。

（二）组织开展系列道德实践活动：

1.开展“学雷锋，做好事”活动。

组织学生走进敬老院、老龄家庭为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，解决实际生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。

2.开展“在家庭孝敬父母”活动。

提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导未成年人尊敬父母，组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

养成未成年人勤俭节约习惯，教育未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

3.开展“在学校尊敬师长”活动。

推行校园文明礼貌用语。各班可以利用班会宣讲礼貌用语，如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。让“做一个有道德的人”主题教育进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。另外，通过唱好一首道德歌曲，精读一本道德好书，宣讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。

4.开展“在社会奉献爱心志愿服务”活动。学校要根据广大未成年人的身心特点，组织开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。结合“七个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯)，学习宣传礼仪知识，引导未成年人文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

五、几点要求

1.提高思想认识。

我校把此项工作作为开学初学校德育工作的一项重点内容来抓，并融入学校教育教学工作的各个环节，切实抓实、抓细，长期坚持下去。

2.强化组织领导。

我校成立了专门领导小组，并安排专人负责此项工作。本着高度负责的态度，结合实际，制定具体实施方案，并召开相应会议进行部署，明确工作任务和时间要求，分阶段，分主次。

3.营造浓厚氛围。

我校将利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗等宣传阵地，加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，增强做好主题实践活动的主动性和自觉性。

做一个有道德的人主题教育实施方案 篇4

罗亭中心小学四年级

一．活动目的：

1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。

2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。

二．活动准备：

1、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。

2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。

3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。

三．活动流程：

1、播放一则公益广告。

2、学生朗诵《做一个有道德的人》。

3、主持人串词。

4、活动过程

（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。

（2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。

（3）学生表演道德相声《道德》

（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。

做一个有道德的人主题教育实施方案 篇5

开展“学习雷锋，做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知

6月30日前，填写好相关信息（见附件1）报至区文明办未成年人思想道德建设科（邮箱:tzqwmb@163.com）。同时，各联系点学校活动负责人要统一加入做一个有道德的XX人工作联络QQ群（群号：235992375），以便加强沟通联系。各主题活动联系点要及时更新网站内容，重点突出学习雷锋，做美德少年、心向党、爱劳动、有礼貌、中华经典诵读、心理健康教育、优秀童谣传唱等内容。

2、开展洒扫应对主题教育。洒扫是指对学生的教育要从日常生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；应对就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人，洒扫应对就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。各镇、各中小学校要结合相关德育课程、社区教育活动和家庭教育活动切实组织好洒扫应对主题教育，开展我把学校来打扫、我是当家好孩子、楼道清理我最行、做文明有礼小公民等便于操作、易于推广的道德实践活动。大力弘扬中华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。

3、开展美德少年星级评选。为深入推进未成年人思想道德建设，充

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分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办等单位组织开展了两届XX市美德少年评选表彰活动。我区各中小学校积极参与，并取得了良好的成绩，两名同学被评为XX省首届美德少年。下一阶段，各学校在认真做好推荐参选市级美德少年的同时，要结合三好标兵竞赛评选活动，开展校级美德少年评选表彰活动，并积极探索建立美德少年星级评价标准和评选机制，为明年参加第二届XX省美德少年评选表彰活动打下良好的基础。

4、开展日行一善，月习一德主题实践活动和文明小博客系列活动。日行一善，即每日做一件善举，从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起。在做的同时，引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过长期积累，积小善而成大德；月习一德，即把社会主义核心价值观关于公民基本道德素养的要求细化成责任、公益、规则等若干主题，每月围绕一个主题，充分整合利用各类德育资源，对学生集中开展教育和熏陶。各学校、社区、未成年人校外活动场所要积极利用网络平台开通文明小博客，引导参与活动的未成年人进行实名注册，用文字、图片、视频等形式，真实记录并发布自己或身边人的美德善举，参与道德实践活动的感言、博文，记录生活中的点滴感悟，同时在网上开展互动、交流、评论，共同培养良好的行为习惯。

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5、开展节日小报主题教育。全区各中小学校要以制作节日小报为主要载体，以体验感悟为活动重点，利用各种法定节日、传统节日（春节、清明节、端午节、中秋节）、重要人物和重大事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，以举办经典诵读活动、开展民俗知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会、赛诗会等多种形式，组织中小学生广泛参与，通过自我创作中的所学、所知、所感，使他们在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。各学校还可通过校园网、校刊校报汇总和展示节日小报编辑成果，引导更多的学生参与主题教育。

6、开展中华经典诵读活动。区教育局已将经典诵读实施方案纳入教学计划，各中小学校要按照区统一部署要求，以学道德模范、诵中华经典、做有德之人电视专题片为教案开展经典诵读活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有地方特色、体现整体性、实现常态化的传统文化教育普及活动机制。在策划组织经典诵读活动的过程中，要创新方式方法，通过情境的巧妙设计、安排，让学生在经典诵读实践活动中体会中华传统文化的博大精深，完成情感体验与责任唤醒。在诵读活动中，要突出背、吟、用，把经典诵读与学生的行为规范相结合，以国学经典矫正学生的行为习惯；把经典

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诵读与学生的家庭教育相结合，鼓励家长参与和互动，实现国学教育向家庭的延伸；把经典诵读与社会责任教育相结合，争做文明有礼的XX人。

7、开展六一、十一网上签名寄语活动。全区中小学校要在六一和十一期间分别开展学习雷锋，做美德少年和向国旗敬礼网上签名寄语活动。各学校要广泛组织和发动未成年人登陆中国文明网相关网页参与签名寄语活动，抒发感言，表达心声。未成年人可以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。

四、工作要求

1、加强组织领导。学习雷锋，做一个有道德的人主题教育实践活动，是贯彻落实中央8号文件精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，推动未成年人思想道德建设落到基层、落到实处的重要举措。各地、各有关部门、各中小学校要把组织开展好这项活动与贯彻党的十七届六中全会精神、喜迎十八大结合起来，思想高度重视，切实加强领导，制定周密方案，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成精

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年人，确保活动取得实实在在的效果。

2、精心组织实施。教育、共青团、妇联、关工委等部门要发挥各自优势，把教育实践活动有色有声地开展起来。区教育局要广泛动员和发动中小学校和中等职业学校认真开展教育实践活动。团区委要积极利用团队活动，组织广大共青团员和少先队员踊跃参与。区妇联要充分发挥妇女儿童活动中心、各类家长学校等阵地作用，开展教育实践活动。区关工委要以城乡社区校外教育辅导站为依托，发动五老志愿者开展形式多样的教育活动。

3、营造浓厚氛围。区各新闻媒体要依托各类宣传阵地，通过新闻报道、专题专栏、公益广告等形式，大力宣传报道活动的进展情况、特色做法和工作成效，不断扩大活动的覆盖面和影响力。