安全教育大讨论发言稿

发言，是将需要陈述的内容整理成有条理的书面材料。发言材料的客观性、严谨性、科学性，应引起我们的高度重视。那么，如何才能写好一份发言呢？下面是小编为大家整理的《安全教育大讨论发言稿》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：安全教育大讨论发言稿

安全大讨论发言

安全是一项长期的任务和话题，特别是在岁末年初谈安全生产是十分有必要的。对于安全生产我有以下的感受和建议：

一、 改变安全例会的内容和形式。

要求所有安全例会都要进行讨论，并且对讨论时间和参会人员发言要求均做出了详细规定。同时，可以就安全例会中的最主要的安全问题进行辩论。

二、加强教育培训工作，且重在“落实”。

将培训工作落实到个人，立足岗位，增强技能，干什么学什么，学什么会什么。培训工作要斗硬，可定期进行竞赛，对优异者进行奖励，以此提高培训力度和热情，使广大职工的工作技能和思想觉悟都得到进一步的提高。

三、 开辟多形式、多渠道的安全活动。

如：每个月内逐级部门整理上报一个安全问题或认为有价值的安全建议。如：开辟了“安全大家谈”栏目，鼓励大家踊跃投稿。如：在公司网站开辟了“安全发言箱”栏目，任何人登陆公司网站均可进入发言，或者是“安全建议直通车”，其内容不公开只有指定人员才能看。如：公司可征集安全警句、格言、提示等，对于征集到的具有明显警醒意义的安全警句、格言、提示等，通过群发的方式将之发到每一名员工的手机上。如：对提出有关 “安全生产”方面高质量提案或建议的员工，将根据具体情况进行奖励。

四、对明年的安全工作早作计划。

明确明年的工作思路，细化明年的各项工作方法。干工作要有计划，过程可控，效果要好，把力求通过制度化、规范化将明年的工作程序和方法落到实处。

无论我们是通过网络、规章制度、还是大家讨论这种互动的方式，一切活动的宗旨都是为了形成人人关注安全、关爱生命的安全理念，实现安全生产的预控、可控和能控。

第2篇：安全大讨论发言稿

对于供电所来说，安全就是生命，是发展，是效益，安全是电力企业永恒的主题。其深远意义，在于电气设备的稳定运行及千家万户的幸福光明。不讲安全，一个小的差错就可能埋下巨大的隐患;一个小的疏忽就可能中断供电系统的正常运行;一个小的意念就可能让员工的生命处于危险。 回顾我自己所经历过的一次次的安全生产事故，我变得越来越谨慎。前事不忘，后事之师。当我们翻开一期期的事故简报，大红的标题是那么刺目，每个字都是血淋淋的教训，令人触目惊心。深究这些事故的原因，最根本的原因就是安全意识的淡薄和思想上的麻痹大意。一个人对公共道德的麻木，无非也只表现为其个人素质的低劣;一个人对理想信念的麻木，他最大的损失也只是堕落为一个庸俗的人，但是一个人的安全意识麻木了，那后果将不堪设想，最终伤害的不仅仅是自己，还将危及到周围的人和供电设备的安全运行。

从我们踏入电力行业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主” 的方针，我们是天天讲、月月学，年年喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么，为什么一出事故进行分析，结果就是“违章”。我想不会有人对安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，每个人都对这些耳熟能详，但为什么最终却不能落实到行动上?究其原因就是怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。安全意识仍然不足，作业掉以轻心!这主要体现在以下几个方面：

第一，对安全的思想认识不到位，实际行动不一致。说一套做一套，把安全停留在书本和培训考试上，在工作中我行我素，理论和实践严重脱节。

第二，业务不精，许多员工不愿学习导致技能技术差，作业中技术不熟练甚至作业步骤错误。

第三，工作责任心欠缺，做事马马虎虎，应付了事，万事差不多就行。

读万卷书，不如行千里路，行千里路，不如交百种人，交百种人不如上十次当，上十次当不如经历一次生死。 我们迎政供电所工区内经历了10.15安全事故，但是我感觉到不是每个人都记住了这一血的教训，习惯性违章太常见了，工作不喜欢穿棉质长袖工作服，不喜欢戴安全帽，不按要求使用安全工器具，高空作业接打手机，使用电动工具不用漏电保护器，车辆停靠路边不设警示标志，工作地点不设安全围栏等等。我希望在今后的工作中各位员工要警醒，逐渐克服不良习惯确保安全。

本所辖区内有五条10kV线路，176台配电变压器，大多已是2001-2003年进行的农网改造，由于当时资金不足，技术力量落后，改造完后本身就存在严重缺陷，运行服务十多年了线路设备已严重老化，加上用户经济飞速发展，许多设备容量及配电线路的线径已远远不能满足负荷要求。导致配电系统事故突增，抢修作业频繁，作业安全风险预警激增。迎政供电所工区内经济林木特别多，许多竹木严重影响线路设备的安全运行。今年我工区内施工任务繁重，有两个村的农网改造和专公变改造工程，安全压力大。我所将面临巨大的安全风险，我们要认真贯彻三会精神，克服习惯性违章，加强技能技术学习，提高安全意识。

唯有安全生产这个环节不出差错，让我们共同努力，心存安全，建起一座座平安的丰碑。

第3篇：安全大讨论发言稿

安全大讨论

每名员工都结合个人的岗位和工作实际，认真分析总结出“我能安全”的做法和影响“我要安全”的因素，积极寻求排除危害因素的方法，时刻保持良好的精神状态，将“我要安全”主题活动落到实处。各位老师积极发表在工作碰到的安全问题及解决的方法，做到各 方面高度认识，加强教育和管理，主要归纳为以下几点：

1、放学期间，接送幼儿家长较多，车辆比较集中，有些孩子一放学就喜欢跑出校门，对于这些孩子教师和家长要加强教育，与家长手拉手走出学校。

2、 对于平常带药的孩子要准备一只药箱，药箱要放的高点，以免孩子去拿药。

3、 在户外玩大型玩具时教育幼儿 不要推，要一个个轮流 滑。

4、 教育幼儿不带危险物品来园，如：弹子，针，小刀等。

5、 能有规则、有顺序地排队。

6、 幼儿就餐时，教师先试试饭菜是否烫，教育幼儿先吹吹，然后再进餐。

7、教育要勤洗手，养成良好的卫生习惯。

在案例的分析过程中，教师们都根据不同的案例，从各个角度出发，各抒己见，提出自己的建议，认真探索了不安全事故萌发的规律。安全无小事，在今后工作中要进一步加强幼儿一日活动的管理，从日常活动的细节做起，确保每位幼儿的生命安全。

本次安全工作大讨论，使每位教师受益匪浅。特别是新教师通过此次讨论得到了许多宝贵的经验。他们表示今后要关注日常生活中的点点滴滴，防范于未然，使孩子在一个更加安全的校园中健康成长。

12月1日以来，处长包良勇、党委书记赵晓强，副处长张书生、赵宇光、杜好田，党委副书记邹文来等处领导班子成员，分别带领机关有关部门，深入我处基层单位开展“安全生产大讨论、全员风险大排查”活动。 结合油田公司“安全生产大讨论、全员风险大排查”活动的总体意见和我处工作实际，我处确立了此次大讨论和风险排查的活动主题为“安全无隐患、服务无瑕疵“，即在突出抓好安全管理的同时，突出查找排除物业管理服务工作的不足，全面提升整体工作水平。

活动中领导听取了各基层幼儿园“安全无隐患、服务无瑕疵”大讨论和风险排查活动开展情况的汇报，并与基层干部分析了“12.3、10.

24、11.15”等事故教训，共同参与基层干部员工讨论和排查，同时对开展好此次“安全无隐患，服务无瑕疵”活动进行了重点要求。

包处长对各单位开展活动给予充分肯定，并要求各单位从以下一个方面加强工作：一是要强化责任意识，认认真真地查找安全管理和物业服务中的隐患和不足，切实开展好此次活动。二是要建立翔实的隐患排查台帐，特别是要加强今年配套改造小区的隐患排查、监护，将事故苗头和隐患消灭在萌芽状态。三是要切实强化物业管理职能，强化公共部位、公共设施的管理，积极推行走动式管理，全面提高管理效率。四是要增强干部员工的敬业精神，台高工作标准，全面推进责任追究制，不断提升队伍的素质意识、执行能力、管理水平，真正实现“安全无隐患、服务无瑕疵”的工作目标。

第4篇：素质教育大讨论发言稿

基于核心素养 素质教育大讨论发言稿

英语组 2017.09

素质教育大讨论发言稿

英语组

教育是民族振兴的基石。党的十七大从全面建设小康社会的全局出发，做出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署，明确提出了“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”的要求。贯彻落实十七大精神，必须把全面实施素质教育作为教育改革发展的核心任务，作为教育工作的主题，着力培养学生的创新精神和实践能力，重视学生锻炼强健的体魄。素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。山东省教育厅2008年1号文件《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》及2007年20号文件《山东省普通中小学管理基本规范》吹响了我省实施素质教育新政的号角，对于实施素质教育，推动人的能力发展全面发展，科学发展实现“科教兴鲁”和“人才强省”战略具有重要的意义。

通过认真学习，我充分认识到全面实施素质教育，促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务，是一个影响深远，任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深入进行，加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求，是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康发展和谐发展奠定基础。素质教育从多方面强调了以人为本，注重德育，注重健康，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教育是一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的根本，是人的能力培养，既教书又育人。德育为首：道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质。在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力发展的天地。促进学生的心理素质与技术能力相结合，得到和谐发展。我作为一个语文课的教师，应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神，努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园氛围，努力培养学生成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，全面发展的人才。

作为教学一线的教师，肩负着素质教育思想与课程的具体实施，因而自然成为了素质教育的主力军。在既定的课程标准、教材内容、评价体系等现实的内外条件下，该如何充分发挥自己的主力军作用?笔者认为，我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多、内容最广、涉及面最大的素质教育主阵地，在对传统课堂教学的扬弃中推进素质教育。教学目标应该是知识、能力、觉悟的统一，而不只是应试的知识与能力;教学对象应面向全体学生，而不只是照顾少数能升学的尖子;教学内容应是教给学生对明天有用、能适应未来社会发展需要的东西，而不能只限于课本与应试的知识与技能;教学关系应是以学生为主体、教师为主导的双边互动，而不是教师“一唱到底”、学生被动接受的单向传授;教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合，而不是仅靠一支粉笔一张嘴“战斗”一节课;教学方法应以启发式手段引导学生主动探究，而不是“填鸭式”的一味灌输;教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养，而不是考试方法与能力的反复训练。组织教学应注重导情入学，激发学生的求知欲，而不是威严的纪律管束;更多以生活化的方式呈现知识，引导学生从纷繁复杂的生活现象中归纳、抽象出理论，而不应只是演绎推理，用有限的课本知识去解释无限丰富和无限发展着的实际;强化学生的个体参与，不仅要调动他们动耳动脑的心智投入，还要促使学生动眼、动嘴和动手等多方面的身心投入;教学过程目标的达成不仅需要引导学生自主获得知识，而且还要促进学生的情感、态度、审美等心理以及价值观、人生观等思想品德的成长。

要实现对传统课堂教学的扬弃，更重要的应该是从以下三个方面进行突破。

第一，突出创新精神和实践能力的培养。传统的课堂教学，“师道尊严”的气氛太过厚重，培养出来的相当一部分学生只是考试的“高手”，而缺乏独立分析与解决问题的能力。因此，我们应该着眼于学生的创新精神和实践能力的培养，抢占这个素质教育的制高点。应极力创造让学生敢想善想、敢问善问、敢做善做、敢说善说的课堂教学环境。要做到这一点，首先必须淡化讲台的威严色彩，缩短师生之间的公共距离。教师要走下讲台，来到学生中间，与学生一起讨论问题，使教师与学生之间以及学生与学生之间形成心理上的相融。同时应该鼓励学生质疑，发表与教师或课本不同的意见，切忌伤害学生的自尊心和熄灭学生创新思维的火花。其次，应该让学生之间相互交流，使课堂成为学生展示自我的舞台，增强学生的自信心，消除使学生成为“分数奴隶”的土壤，在教学中形成学生的独立人格意识。此外，应该加强对学生学习方法的指导，要教育学生养成良好的学习的习惯，让学生”会学”，引导学生自觉参与，学会思考，学会发现，学会尝试。真正变”要我学”为”我要学”、”我会学”。真正把打开知识宝库的“金钥匙”交给学生，学会持久发展。

第二，注意非智力素质的培养。非智力因素在智力开发、人才培养方面具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素应贯彻到教学的整个过程。其中，教师的个性、教学艺术，学生的人文修养，教学手段与课程设置的更新，教育环境的改善，专门的心理健康教育与培养，都与学生非智力因素的养成关系密切。培养学生的非智力因素已成为学校实施素质教育不可缺少的核心内容之一。实施素质教育，必须重视学生整体素质的提高，彻底改变应试教育中重视学生智能提高而忽视学生非智力因素培养的传统教育观念，要树立素质教育的新观念，加强对非智力因素的培养，为社会培养更多的、合格的、全面发展的高素质创新人才。在教学中，要注意向学生提出难度适当的学习任务，用任务驱动的办法，激发学生的学习积极性和学习兴趣，让学生运用已学过的知识，借助于教师的指点、同学的帮助和学习小组的讨论，通过模仿和自己动脑动手去加以解决，从而培养学生的学习习惯、成功意识和克服困难的坚强意志等优秀品质。通过小组活动，还能培养学生与人团结、合作、尽职尽责的团队合作意识和责任意识;通过班级课堂的信息发布、信息交流等课堂活动，可使学生养成倾听别人意见的包容心理。用非智力因素的培养来促进智力水平的提升，用智力水平的提升来促进非智力水平的发展，把智力开发和非智力因素培养结合起来，使学生智力活动水平与非智力因素水平协调发展，把素质教育落到实处。

第三，要把因材施教落到实处。传统的课堂教学，教师往往只关注中等及以上学生的学习，忽视少数“差生”的发展。在大力推进素质教育的过程中，己经有越来越多的人认识和体会到了重视学生个别差异的重要性。学生的个性和智力发展水平千差万别，所以教育的方法也不能干篇一律，必须要因人而异，随机应变，讲究策略，实施因材施教的教育原则。教师通过自己的优势，根据学生在不同方面的能力水平和不同的教学内容，运用适合于自身的教学方法来组织教学，使所有学生都能在全面发展的基础上突出自己的某些特长。对于特殊学生(这里的特殊学生一般是指在德、智、体、美、劳等方面都较差的学生)，教师和其他学生要专门对他们进行引导和帮助。这样做，使他们感受温暖，从而树立信心，迎头赶上，取得良好成绩。在教学过程中，教师要根据材料的内容、作用以及难易程度，采取相应的教学方式和运用不同的教学方法。要培养全面发展的学生，教师要采取课内与课外相结合，理论与实践相结合，学校、家庭相结合的多种多样的相互交叉配合的教学方式和方法，从而丰富教学材料，提高学生的综合能力，取得良好的教学效果。

强调课堂教学在素质教育实践中的重要地位，就不能忽视课堂教学应有的魅力，失去吸引力的课堂显然无法承担素质教育的重担。而要提高教学艺术，让课堂教学散发出愉悦的魅力，就要求教师掌握教育教学规律，具备渊博的知识、丰富的语言、广泛的审美情趣、较强的语言表达能力和组织能力，能根据学生的心理变化，适时调整教学，使整个教学自始至终处于一种愉快、舒适的氛围之中。要让课堂教学散发出愉悦的魅力，教师不仅要有乐教的情趣，还要有会教的本领。教学要有目的性，教学目标要符合学生的实际，过高会挫伤学生的学习积极性，增加失败的体验;过低则会让学生失去学习的兴趣，产生松懈、懒惰情绪。教学要有独创性，须知教学并非机械化、千篇一律地演习教材，而应是一种创造性的活动，要不断探索新的教学方法和途径，以创造性地“教”引导学生创造性地“学”。教学要有预见性，每一门课、每个章节、每一堂课，都须经周密的思考，对整个教学过程要有基本的估量。教学要突出学生的主体地位，教学并不只是传经布道，要让学生主动参与教学，不“授人以鱼”而“授人以渔”。要重视教学效果。在实施素质教育时，要提高教学效率，及时了解教学效果，通过效果的反馈，随时调整教学的动态过程。

全面实施素质教育是时代赋予我们的一份厚重责任，我们没有推脱的遁词，也没有回避的理由。我一定会投入更大的精力和时间，在研究课堂教学，改进教学方法，提高课堂教学效益上多下功夫，提高单位时间的教学效益，明确自己的责任和任务，积极研究落实的各项措施上来。树立起实施素质教育人人有责，从我做起的观念，积极投身到当前的各项实际工作中去。

第5篇：素质教育大讨论发言稿

党岔中心小学

刘媛媛 尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好，我今天主要谈谈农村实施素质教育存在的主要问题以及改进建议。

一、农村实施素质教育存在的问题

较应试教育，素质教育是更科学的合理的先进的教育。但是农村在实施应试教育向素质教育转轨时却遇到了很大的困难和阻力。

1、教育理念匮乏、落后

首先很多教师片面地认为素质教育就是减负，减少教师教和学生学的内容。其次把发展学生的特长理解为素质教育的全部，但是在实施过程中演化成了形式主义，放手发展学生但却不给予指导和培养，课外活动和兴趣小组成了学生摆脱枯燥无味的课堂学习的“自由玩耍”的天地。另外挂着素质教育的旗帜来搞应试教育，仍然把统考成绩当成评估质量的硬指标，甚至鼓励节假日补课。

2、教育经费短缺，教学设施落后

就目前的情况来看，获得的教育经费能投入到学校设施和教学设备上的不多。大多用于日常教学工作中去。很多小学没有图书室，阅览室，活动室，实验室等。甚至有些学校连个像样的操场都没有， 体育课形同虚设。农村小学设有微机室电教室的也是凤毛麟角。

3、师资力量薄弱

首先农村教师整体素质不高，结构不合理。骨干教师少，音体美教师奇缺。其次农村教师队伍不稳定，由于城乡学校差距悬殊，农村教师千方百计想调入城镇学校。城镇教育又发展迅速，从农村学校挖走了大批优秀的教师。农村教师队伍呈现出不稳定的态势。

4、课程资源单一

农村学校音、体、美、微机等学科专任教师缺乏，音体美课程许多是由语数老师兼代，把音、体、美当副课，一旦统考，语、数、英要紧，往往这些“副科”就受到冲击。

5、课程改革流于形式

一些教师依旧把讲授作为重点和中心，一个班级有四五十个孩子，教师讲授使一部分学生能够听懂，或者没有问题方认为这一节课是授课成功了。学生的能力得不到很好的发展，学生不善于解决问题，创新能力更别提能够得到培养。把课堂还给学生，教师是决不会放心这样做的。会认为学生把课堂搞乱，教学任务完不成。

6、留守儿童问题严重 随着农村外出务工人员的增多，“留守学生”问题已成为当前的一个独特而重要问题。由于“留守”在家的孩子缺少父母的爱，在日常生活和学习过程中更容易违纪，成为教育的难管对象，普遍有厌学倾向，学习成绩差。缺乏沟通，人际关系和青春期问题突现。

二、解决农村素质教育改革的建议

1、转变观念

1、更新学生观:教师要用发展的眼光看待学生，了解和研究学生。确立学生在教育中的主体性地位，理解信任尊重爱护学生。认识到学生的独创性，鼓励学生发挥特长，发展个性。2.更新教师观:在新课程改革下，教师是学生的诊断师，是学生学习的 指导者，是学生生活与心理的辅导者，是评价者和激励者，是学生的管理者，是教育共同体的协调员，同时教师又是一个研究者，是一个不断进取的人。3.更新教学观：教学方式由以讲为主转向合作探究为主.，教学内容由封闭转向开放，教学组织形式由单一时空转向灵活时空，教学手段由黑板粉笔转向多样化综合，教学评价由重结果评价转向多元评价。

2、促进教师专业化成长

要积极地为农村教师创造条件，提高教师的业务水平。鼓励农村教师参加在职或脱产进修，提高学历层次，提升教学水平。精心组织农村教师进行全面的新课程理论培训，使他们能够认真理解，理会和把握新课程改革的指导思想，教育观念，改革目标以及相关的政策措施和各学科课程标准的解读。精心组织农村教师参加信息技术培训，提高信息技术素养。让农村教师定期分批到城镇学校“拜师学艺”，由专家引领，促进专业成长。

3、以人为本，注重学生的身心发展

农村学校较城市学校而言，问题行为学生比较多，表现得也比较复杂。首先是从人格上要尊重这些学生，在生活上去关心他们，在行为上去引导他们。其次是想他们之所想，走进他们的内心世界，因势利导，循序渐进地解决他们的问题。以教师的人格去打动他们，用自己的一言一行去感化他们。让他们学会自我教育，只有从内心深处认识自我才能形成一种动力，才能努力学习，教师才能真正地放心，教育也才能走向良性循环。

教育要达到人与自然，人与社会的和谐统一，农村素质教育的改革势在必行，且任务艰巨。让我们着眼于学生，着力于农村。倾我们的力量来共同关注农村素质教育。

第6篇：安全大讨论发言稿大全

安全大讨论发言稿范文

在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的安全大讨论发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。安全大讨论发言稿1

各位员工：

大家好!

安全是一项长期的任务和话题，特别是在岁末年初谈安全生产是十分有必要的。对于安全生产我有以下的感受和建议：

一、改变安全例会的内容和形式。

要求所有安全例会都要进行讨论，并且对讨论时间和参会人员发言要求均做出了详细规定。同时，可以就安全例会中的最主要的安全问题进行辩论。

二、加强教育培训工作，且重在“落实”。

将培训工作落实到个人，立足岗位，增强技能，干什么学什么，学什么会什么。培训工作要斗硬，可定期进行竞赛，对优异者进行奖励，以此提高培训力度和热情，使广大职工的工作技能和思想觉悟都得到进一步的提高。

三、开辟多形式、多渠道的安全活动。

如：每个月内逐级部门整理上报一个安全问题或认为有价值的安全建议。如：开辟了“安全大家谈”栏目，鼓励大家踊跃投稿。如：在公司网站开辟了“安全发言箱”栏目，任何人登陆公司网站均可进入发言，或者是“安全建议直通车”，其内容不公开只有指定人员才能看。如：公司可征集安全警句、格言、提示等，对于征集到的具有明显警醒意义的安全警句、格言、提示等，通过群发的方式将之发到每一名员工的手机上。如：对提出有关 “安全生产”方面高质量提案或建议的员工，将根据具体情况进行奖励。

四、对明年的安全工作早作计划。

明确明年的工作思路，细化明年的各项工作方法。干工作要有计划，过程可控，效果要好，把力求通过制度化、规范化将明年的工作程序和方法落到实处。

无论我们是通过网络、规章制度、还是大家讨论这种互动的方式，一切活动的宗旨都是为了形成人人关注安全、关爱生命的安全理念，实现安全生产的预控、可控和能控。安全大讨论发言稿2

同志们：

大家好!

关于安全生产大讨论的话题，我们应该从各个方面进行总结和改进，以下几点只是我在工作中对安全生产的一些想法。

首先我们从思想上我们应该认清安全生产工作的任务性、重要性、紧迫性。对于安全工作要站在顾全局的层面上，应该把安全生产工作摆在极端重要的位置上;同时对于安全工作不能盲目乐观，不能骄傲自满，不能存在侥幸心理，不能放松对安全生产工作的警惕性。我们还要把对安全工作的重心放在治理和预防上，不能事后抢救，忙于救火。我们要自足于自身岗位，深化管理人员和下属设备维护人员的安全意识，杜绝思想上的麻痹大意，杜绝违章作业、无票作业等违规违纪现象。

其次我们要在实际工作中考虑到现场作业时安全措施和其他措施的实施情况，对于登高、滑落等在危险地点工作要事先对危险地点进行检查和危险点的查看，加强安全工作的事实，交代危险点机预控措施。同时要坚持召开班前会、班后会，继续坚持“三讲一落实”活动，加强班组的安全活动管理，对工作班人员安全教育要继续深化，同时落实人员的监督责任、技术责任、现场管理责任等一系列责任。 再次我们需要从设备本身出发，加强对设备的维护、修缮、预防、检修等各个方面工作要加强管理。以下是x2炉侧设备出现的问题：

1、x2炉侧检修电源箱内动力保险规格型号不确定，有100A、150A、200A等，有的同一个检修电源箱内会同时出现不同型号的动

力保险，这样不仅仅是增加的检修电源箱电源三相不平衡性，同时动力保险也失去了其应有的保护作用，对检修电源箱的上级开关也造成了一定的用电压力和用电影响，减少了检修电源箱的火灾事故的发生。同时设备管理部、发电部应该出台相应的动力保险使用规范，对更换保险型号和规格要进行规定，从而提高检修电源箱的安全使用性。

2、x2炉配电段内盘柜后部的操作保险座老化，无法发挥其有效的支撑和安装作用，在运行人员执行操作过程中由于用力过猛等其他外界因素也可使其操作保险座损坏，至其失去相应的作用，可能致使人员的触电的危险。

3、磨煤机6KV开关有时会出现合不上的情况，由于开关比较老旧，操作比较频繁，对开关也有一定的影响。要加强检修质量和检修过程的管理。

4、送风机油站2台电机由于在封闭的环境中，造成了电机长时间在高温的情况下。可能造成由于高温运行的情况下出现电机烧损和轴承损坏的情况发生，在机组检修时对其进行重点处理。

5、对于空预器主副电机，给煤机电机，清扫链电机等重要负荷的小电机进行及时的检修和更换，不能出现由于电机事故发生导致的磨煤机断煤时间的发生。

6、电除尘高频柜问题，由于外部环境比较恶劣，加之设备本体通风过滤设备的不完善，内部控制板的积灰比较严重，要加强对设备的积灰清理和检查。

7、2炉C浆液循环泵电机开关出现过合不上的情况，原因在于开关内部合闸滚轴出现了部分的磨损情况的发生，磨损情况发生在于C浆液循环泵启动和停止频繁，导致开关内部件损坏。安全大讨论发言稿3

同志们：

大家好!

安全是社会和企业永恒的主题，安全与我们的生产和生活息息相关，无时无刻不存在与我们生产生活，有了安全，我们才能享有人的.一切基本权利，有了安全，我们才能为了事业和家庭去拼搏、去奋斗。一说起安全，很多一部分人都觉得是老生常谈，各类安全标语到处可见，还有人不知道安全的重要性?然而，却每天都有很多人倒在安全这扇门之外。

我给大家说一组触目惊心的数字，我国仅在2000年至2008年中，发生各类安全生产事故大100多万起，每分等于发生十万起安全事故，每天等于有近380条鲜活的生命离我们而去，这些血的事实告诉我们，安全是企业发展的根本保证，安全是社会和谐的必然条件。安全对于每个人来说都是非常重要的，人的生命是顽强的，但顽强的生命在残酷的事故面前又显得是那么的脆弱。

在我们当中，绝大部分同事都是家中的顶梁柱，肩负着家庭未来的希望，一旦这根顶梁柱倒了，这个家由谁来支撑，假如我们是事故中的受害者，那将给家庭带来什么样的后果?老人无法接受失去亲人的事实，妻子痛心疾首，而孩子从此失去了父亲，白发人送黑发人多么令人悲痛这一切都在警示着我们、告诫着我们，生产离不开安全，面对着一例例血的教训，我们有何理由不将安全牢记在心间?

有一位哲人说过：漫漫长路，使你疲倦的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子。生活与工作日复一日，年复一年，在单调与枯燥中，司空见惯、麻痹思想使人在不知不觉中产生惰性，放松警惕，酒后上岗、经验主义、野蛮作业、疏忽大意等等，这些都是潜伏在鞋里的沙子。麻痹的思想，消磨你的意志，说不定哪天就会让你倒下，甚至倒下了就再也起不来了。拥有的你往往不懂得珍惜，一旦失去了，就会追悔莫及。

安全到底为了谁呢?我理解为：安全---就是为了父母的期盼，为了爱人的牵挂，为了儿女的祝愿，为了自己的生命，为了家庭的幸福，为了同事的生命，为了企业的发展，为了社会的和谐，为了身边所有的人。既然如此，我们就要时刻绷紧安全这根弦，以自己的实际行动，从现在做起，从点滴做起，从本职做起，认真学习安全知识和各项专业技术，操作规程，提高安技素质，在工作岗位，真正树立安全第一的思想，尽自己最大的努力做到“在岗一分钟，安全六十秒”，充分享受安全带来的幸福，乐趣，为公司增添光彩!