和龙市举行农机安全生产应急预案演练
为进一步提高全市农机安全生产的监督管理水平，建立完善的农机事故警监联动机制，6月19日，由市农业局农机安全监理站牵头，市政府应急办公室、市公安局交警大队联合组织的“和龙市农机安全生产应急预案演练”活动在龙城镇泉水村举行。州农委农机监理所、市政府应急办、市安委会、市农业局、市公安局、市卫生局、安华保险公司、市中医院等相关部门共计50余人参加了应急演练。据悉，本次应急演练活动是全市开展安全生产月活动的重要举措，市农机安全部门将着力构建此项工作的长效机制，创新工作思路，全面推进农机监理各项工作取得新成效。
作者：秦磊
摘 要： 目的 探讨情景模拟演练在手术室应急预案培训中的应用效果。方法 2016年将手术室全体护理人员根据职称和工作年限进行合理分组，随机每组搭配2名麻醉医生。分组情景模拟培训手术室应急预案。整体培训结束后进行考核并采用自制的问卷调查个体对培训效果的评价。结果 修订完成并分组演练了12项手术室应急预案流程;情景模拟培训后理论及相关操作成绩与培训前比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 情景模拟演练应用于应急预案培训，有利于应急预案的牢固掌握，增加了面对突发事件的真实感，提高了护士的实战应变能力，加强了团队合作精神;有利于进行动态的调整，保障患者安全。
关键词： 情景模拟培训;手术室;应急预案;
本院手术室是手术治疗，抢救危重患者的重要部门。近年来，随着大手术和复杂手术的开展，面对可能的突发事件也日益增加，而手术室医护人员逐渐年轻化，低年资护士工作年限短，临床经验不够丰富，急救技能与应急能力普遍不高。快速提高手术室医护人员对手术室应急预案的掌握是管理者极其关注的问题，尤为重要。目前对应急预案的培训常采用口头授课的方法，但由于没有演练或实践操作，培训效果不尽人意。本科室2016年采用情景模拟演练进行手术室应急预案培训，收到良好效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 研究对象。
2016年1月至2016年12月对本科室30名医护人员进行培训。参加培训的护士均为女性，共20名，其中主管护师5名，护师3名，护士12名;本科学历2名，专科学历18名。麻醉医生10名，学历均为本科。
1.2 方法
1.2.1 分组。
主任、护士长为总指导，主管护师为组长，按职称、工作年限分为5组。
1.2.2 应急预案项目选择。
由科主任、护士长根据手术室的专科特点提出手术室应急预案培训项目，并将项目分配到各组，包括12项应急预案。其中突发事件应急预案有停水、停电、供氧中断;中心吸引故障;火灾;成批伤员大量急诊手术。风险应急预案包括大出血、呼吸心搏骤停;术中输液输血反应;麻醉意外配合抢救;术中物品清点有误差;医务人员锐器伤。
1.2.3应急预案流程的制订及模拟场景设计。
应急预案项目分配后，组长为负责人，组织组员认真学习医院制订的相关应急预案内容，查阅近5～10年国内外医学期刊发表的相关文章5篇以上，结合本科室特点，制订出应急预案流程。以流程为主导线，设计演练场景，编写剧本。根据手术室工作性质，剧情中设置麻醉医生、巡回护士、器械护士、辅助护士的角色。各角色分工合作，职责明确。
以大出血应急预案为例，其模拟场景设计如下。电话通知有一桡动脉损伤大出血休克患者需立即手术。演练小组启动应急预案，各岗位迅速到位，行使各自的岗位职责。由年资高的护理人员担任巡回护士，与病房护士交接，接患者入手术室。器械护士调节室温25℃，立刻准备好用物，包括无菌包、血管吻合器械、血管吻合线、肝素钠。气压止血带调好备用。用输血器，18G留置针备好两组静脉输液。抢救车推至手術间。麻醉医生立即通知上级医生，准备好麻醉物品，药品到位。患者入手术间后辅助护士立即建立静脉通路，做好输血准备;巡回护士安置手术室气压止血带，导尿;器械护士整理手术台;麻醉医生监测患者生命体征，给氧，根据病情实施气管插管。
1.2.4 情景模拟演练培训包括的操作项目。
应急预案情景演练培训所涉及的操作比较多，主要进行了急救技术操作和急救仪器使用。急救技术操作中要求每人必考徒手心肺复苏、吸痰、给氧，护理人员选择静脉输液，医生选择动脉采血。急救仪器的使用包括除颤仪和微量泵。
1.2.5 情景模拟训练步骤。
首先集中进行操作培训，由科室的操作能手示范各操作步骤，专家点评完善后进行集中示教;其次进行小组练习，由小组长负责，要求第1季度所有成员操作培训完成。最后进行模拟演练，由护士长制订模拟演练计划，每季度进行4项内容，统一考评时间。各组自行利用时间组织练习。集中考评时医护专家担任评委。从4个项目中抽取1项进行现场演练，演练地点选择在手术间。
1.3 考核标准及评价内容。
1.3.1每组模拟演练结束后，专家进行现场点评并评分。评分标准：(1)演练流程的顺序，轻重缓急(30分);(2)流程的全面性，无漏项(10分);(3)操作的正确性(30分);(4)对未知突发事件的应变能力(20分);(5)整体演练的熟练性(10分)，90～100分为优良，80～89分为合格，80分以下为不合格。不合格者需重新训练，直到合格为止。
1.3.2全部演练结束后，进行理论知识及单项技能考核。理论考试采用闭卷，由科主任和护士长命题，为手术室应急预案及急救知识，满分100分。题型与难度与往年相当。
1.3.3采用自制的问卷调查个体对情景模拟演练效果的评价。
1.4 统计学方法
采用SPSS11.0软件进行分析，计量资料采用t检验分析。
2 结果
2.1 完成了12项手术室应急预案演练，修订完成了相关流程。评出优胜奖1组，给予一定物质奖励。
2.2 2016年应急预案考核成绩与2015年比较，差异有统计学意义(P<0.05)。
2.3 个体对演练效果评价得分均在3分以上，得分排序分别是高年资护士起重要作用(4.90±0.31)分、培养团队协作能力(4.80±0.41)分、提高应变能力(4.75±0.44)分、提高抢救配合能力(4.70±0.57)分、巩固临床护理操作能力(4.65±0.49)分、激发学习兴趣(4.60±0.50)分、提高物品定位重要性的认识(4.40±0.68)分。分数越高，其认可程度越高。
3 讨论
3.1情景模拟演练加深了对手术室应急预案内容的掌握，提高了面对突发事件的应急能力。
手术室护士熟练掌握应急预案内容是手术室应急救援工作顺利展开的前提。以往只是采用口头讲述的方式进行应急预案培训，不能真正提高护士面对突发事件的应急能力。在演练中发现有些护士处于忙乱状态，忘记自己的工作职责;有些护士对重点病情的观察有所忽略;有些护士抢救物品准备不充分，延误抢救时间;有些麻醉医生抢救同时未及时通知上级医生等。
3.2高年资护士在情景模拟演练培训中的指导作用。
在个体对演练效果的评价中，高年资护士起重要作用，得到了很大的认可，排在第1位。低年资护士虽然有一定的理论知识，但面对突发事件的机会不多，有些甚至没有亲历过。在面对紧急情况时不能有效运用所学知识和技能迅速作出判断和处理。
3.3医护合作有利于提高手术室团队协助能力及面对突发事件的配合能力。
医护配合的协调与高效率，直接关系到抢救质量和抢救成功率。医疗与护理工作自始至终是一个互动的过程，在紧急情况下，就更为重要。在手术室应急预案演练中，麻醉医生共同参与，增进了医护配合的默契度，保障了口头医嘱及时准确执行，提高了抢救配合能力。
情景模拟演练方式应用于手术室应急预案培训中，受到了认同及好评，值得临床推广使用，但在培训中也发现存在一些问题。规范的应急场景设计及考评的细化有待进一步研究，并不断改进。
参考文献
[1] 袁曼萍，王丽.影响急诊护士护理教学的相关因素及对策[J].医学信息，2014，23(1)：77-78.
[2] 葛云霞.急诊护士情景模拟训练的实践与体会[J].解放军护理杂志，2014，25(12)：59-60.
[3] 丁香，倪栋梅.情景模拟演练在护患沟通培训中的应用[J].临床护理杂志，2016，9(2)：74-75.
作者：李佳
【摘要】目的：探讨模拟仿真急救演练的方法，提高产科护士急救能力 方法：制订完善的产后出血护理应急预案，拟定演练方案、角色配置、现场实景模拟急救，演练结束后进行分析、总结，坚持质量持续改进。结果：经过数次演练，护士能有效地掌握并执行产后出血应急预案，提高了护士急救技能力、整体协调能力和综合能力，协调了医护医患关系，提高抢救成功率，使护理应急预案得到持续改进。结论：实施产后出血护理应急预案急救演练是有效地提高护士(特别是低年资护士)产科急救能力和整体协调能力的有效方法。
【关键词】护士;急救演练;提高急救能力;持续改进
模拟仿真急救演练是通过实物演示、角色扮演等方式，在设置的情景中进行急救的各种技术操作及处理事情的方法。通过让护士轮流担任不同的角色，承担不同的抢救职责，可以让护士全方面的体会到抢救的全过程。
为了提高产科护士的急救能力和整体协调能力，我科结合科室的实际情况，于2013年3月～2014年6月，组织了3次医护配合的模拟产后出血应急预案演练。经过培训与演练，护士的急救能力和整体协调能力明显提高，现报告如下：
1 对象
1.1 对象我科护士19名，其中本科1名，大专9名，中专9名，主管护师4名，护师7名，护士8名。自2013年3月～2014年6月组织了3次产后出血模拟急救演练，每次全科护士均参加急救演练，演练的内容是各种原因引起的产后大出血的抢救。
2 方法
2.1 成立应急预案演练小组 由护士长担任组长，组员由各级护士担任，根据产后出血的原因、处理等，制定演练内容、计划，拟订模拟急救具体方案及人员角色配置，并组织实施。
2.2 应急预案演练实施步骤 第一阶段：学习讨论。急救方案确定后，组织全体护士学习产后出血有关的理论知识及基本技能。第二阶段：演练过程。由护士长主持演练，整个演练过程、项目、内容、实景与临床抢救一致。第三阶段：分析总结。演练结束后，全体人员进行讨论分析、肯定成绩、找出问题，最后，由护士长及护理部对医疗护理两方面进行模拟演练总结。第四阶段：再次演练。在总结分析基础上，再次演练，强调程序完整、定位配合，展示一个全面、完整、标准的应急预案演练过程。
3 讨论
3.1 应急预案演练提高了护士的急救技能、整体协调能力和综合能力。产后出血往往是发病急、来势汹汹、短时间内大量出血、病情危重危及产妇生命。产妇过度紧张、恐惧，护士在急救过程中多数表现为紧张、恐惧、惊慌，甚至不知所措。定期的应急预案演练能提高护士的心理素质、积累经验，通过身临其境的经历抢救，能使护士保持良好的心理素质，操作正确敏捷，从而培养和锻炼了护士稳、准、快，避免在急救护理过程中出现紧张、忙乱的现象。通过反复练习，基本理论、基本技能得到提升，从而提高了护士的急救技能、整体协调能力和综合能。
3.2提高了医生、产妇对护理人员的满意度。在抢救过程中，护理人员技术的娴熟、医护配合的默契直接关系着抢救成功率。护士只有熟悉掌握应急预案，遇到产后大出血，积极配合医生抢救，迅速准备抢救物品、快速做好各种护理操作，为病人抢救赢得时间，提高抢救成功率，演练结果医生对护理人员满意度明显提高。在情景急救模拟演练中，护士轮流扮演患者及家属的角色，能使她们亲身体会和理解患者和家属的心情，加强护患之间的有效沟通，提高了患者对护理人员满意度，从而降低护理纠纷的发生。
3.3 应急预案演练得到持续改进 应急预案演练过程中贯穿着多项护理技术操作、医护的配合、患者处置、各种制度的落实、护士的应急能力等，只有保证演练质量，才能真正提高护理工作质量，并且要不断改进应急预案演练， 坚持持续改进。
【参考文献】
[1] 高颖莉，郑芹，卢彩霞.专科急救护理应急预案在低年资护士培训中的应用[J]天津护理杂志，2009，8(17)：221-222.
[2] 刘钰，张黎明，薛冰.急诊抢救应急预案在成批伤病员救护中的作用[J]护理管理杂志.2005年02期.
[3] 高爱萍.李璧如.运用仿真模拟急救演习提高护士急救能力[J]护理学杂志.2006年15期.
[4] 邓秋迎，张广清，李彦丽，陈淑珍，谢海燕.急诊科护士心理状况的影响因素与对策[J]护理学杂志.2005年11期.
作者：张霞
三屯镇中消防安全应急疏散演练应急
预
案
一、指导思想：
以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位 消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事 故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校校长 为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校各方面安 全。
二、演练目的：
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神， 为保障学校师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生安全知 识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、灭灾工作， 特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让学生学到有关的安全 防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设：
当某楼的某室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐 失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被 烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、组织机构：
1、指挥部 学校成立消防领导小组和应急疏散指挥部。 总指挥：李
冬
副总指挥：曹鸿耀
刘建峰
刘长水 成员：王延生
姚红莉
黄占超
全体班主任 指挥部职责是：
1、平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;
2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断 将火灾扑灭在初始阶段; 协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭 火行动;
3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
五、 岗位职责：
1、熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。
2、据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。
3、实战时现场灭火，抢救被困学生和救护伤员。
六、疏散引导组
组 长：曹鸿耀
成员：曾向阳
路建立
孙书平 卫武红
刘小飞
孙志玲
褚伟华
陈会敏
职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演 练的具体事务; 战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救 工作。
七、后勤保障组
组长：黄占超
成员：狄改敏
刘晓磊
抢救组组长：刘长水
成员：袁明晓 王庆斌
。
八、前期准备阶段
1、学校安全工作领导小组负责制订《消防安全应急疏散演练 预案》 ，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组会同派出所进 行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器 材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和 电气设备检查等。
3、对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训， 使他们能正确使用灭火器等消防器材。
4、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、广 播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式 向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展 消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电 源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在 灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。
5、班主任网上下载有关防火、救火、救物资料，组织学生学 习
有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害 时，能够做到：
①遇事不慌，头脑冷清。 ②判明情况，思考对策。 ③积极自救，互帮互助。 ④听从指挥，有序疏散。
大忌：恐慌混乱，相互践踏
九、应急实战演练。 由学校演练指挥部临时决定。要求：
1、 听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位 职责。
2、 各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区 (操场)疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。
3、 各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班 主任。
班主任整理并清点本班同学人数， 及时上报给抢救护理组组长， 由组长报告给现场指挥。
4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内 的秩序。
5、警报戒除后，学校校长作《学会用知识守护生命》的讲话， 要求全体师生要珍惜生命， 掌握自救知识， 遇到突发事件要沉着冷静， 团结协作。然后各班按次序返回教室。
演练后一周为总结反思阶段， 要求参加演练的教师每人撰写一份消防意见建议书或演练心得体会文章， 以利学校能进一步排查安全 隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。
学校消防安全应急演练预案 荥阳三高附小 2013.4 学校消防安全应急疏散演练预案
一、指导思想: 以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位 消防安全管理规...
每年 10 月10 日至 10 月20 日为宣传发动和培训阶段.
1、学校安全工作领导小组负责制订《郭巷中心小学 消防安全 应急疏散演练预案》 ,通盘筹划和指挥灾害应急避险演练. 2... 东买里乡中学2013 年度 消防安全应急疏散演练方案 东买里乡中学 2012 年2 月25 日 东买... 防火疏散知识和安全常识的宣传教育.
2、制定学校破坏性火灾应急预案,并组织演练. ...
一、指导思想：
以《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表(校长)为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。
二、演练目的：
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设：
当教室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、组织机构：
1、指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥：马同乐校长
副总指挥：张建庭郭宝强
成员：许忠信任振伦朱富志张虎臣
指挥部职责是：
(1)平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;
(2)战时指挥协调各部门各环节开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初
始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;
(3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
2、义务消防队
义务消防队队员名单：马同乐张建庭郭宝强许忠信
任振伦朱富志张虎臣
岗位职责：
(1)熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。
(2)据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。
(3)实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。
3、疏散引导组
组长：许忠信
成员：张虎臣李建辉
职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务;战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。
4、后勤保障组
组长：任振伦
成员：朱富志曹雪峰
职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。
五、前期准备阶段
每年11月份为宣传发动和培训阶段。
1、学校安全工作领导小组负责制订《河北中学消防安全应急演练预案》，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。
2、组建学校义务消防队。由行政、后勤、任课教师、等组成学校义务消防队(以男性为主)，邀请消防官兵来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组汇同消防官兵进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。
4、邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。
5、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物、不
拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时不提倡学生参加救火工作。
6、班主任搜集有关防火、救火、救人资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时，能够做到：①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。
大忌：恐慌混乱，相互践踏。
7、后勤部门配置好各通道钥匙，划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
六、应急实战演练。
演练时间不定，由学校演练指挥部临时决定。要求：
1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
2、各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区(操场)疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。
3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。
4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。警报戒除后，各班按次序返回教室。
七、总结反思。
演练后一周为总结反思阶段，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。
我校为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第
一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，为使灾害带来的损失降到最低点，故拟定在校范围内举行一次应急疏散演练(主要针对教学楼内)，具体应急疏散预案如下：
一、实施对象和范围
当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故等需要紧急疏散教室、专用教室内的学生、老师时，启动本预案。
二、机构设置与职责
(一)应急疏散领导小组：
组 长：***
成 员：全体教职工
职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作;根据实际情况，及时发布命令，启动预案。
在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。
(二)现场指挥组：
组 长：***
成 员：***
基本职责：负责指挥协调;掌握情况，及时报告;贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。
(三)紧急疏散组：
组 长：***
成 员：***
基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
(四)伤员救护组：
组 长：***
成 员：***
基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。
(五)外围控制组：
组 长：***
基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。
负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。
(六)通信联络组：
组 长：***
基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援;提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，负责平时的通信装备保养。
三、处置原则
(一)快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。
(二)现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。
(三)设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。
(四)降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。
(五)基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基 本装备保障。
(六)协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。
(七)追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责;在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。
四、日常教育和防范
(一)为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，搞好学生课间活动日常管理。从学生实际出发，分年级、分班级进出操场，不强调快速、整齐;当天值日领导和值日教师分工负责各路口，负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。
(二)班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生路上行走靠右行，加强学生的自救自护的教育和训练。
(三)学校要不定期的对学校校舍、围墙、用电线路等进行检查，发现问题，及时补救、整改。
(四)在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图
五、紧急疏散程序
(一)当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时：
1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。
2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：
(1)全校通过广播或以三次一长二短哨音发出紧急集合信号。
(2)用高音喇叭进行现场指挥疏散。
(3)紧急疏散小组结合年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。
(4)脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍;对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
(5)对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。
(6)其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。
六、 应急疏散注意事项：
1、各位教职员工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知如有疑问应向演练负责小组主要领导询问
2、疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置(班级)
3、全体参演教职工应对本次演练高度重视、高度负责参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。
4、 疏散出楼后应带学生至空旷安全地带集合，必须清点本班人数，如有人数不齐的教师则应迅速寻找，并报演练指挥小组。
七、附 件
(一)预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。
(二)教学区人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，出现群死群伤事故。
(三)做好本预案的演练工作。
富顺县互助镇中心小学校
消防安全应急疏散演练预案
一、指导思想：
以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校各方面安全。
二、演练目的：
为了贯彻落实上级教育主管部门有关加强校园安全的文件精神，为保障学校师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、灭灾工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让学生学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设：
当某楼的某室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、学校基本现状：
我校现有学生有1703余人，教职工64余人，学校占地面积1万多平方米，校舍面积5395平方米，建筑物有13幢，分别为：
(一)、完小：
一号四层综合楼有两个疏散楼梯道(其中：三楼一个教学班、一间图书室、一间多媒体室兼会议室;二楼二个教学班一间微机室;一楼二个教学班一间教师办公室、底楼错层一间音乐室)， 二号教学楼有两个疏散楼梯道(其中：二楼四个教学班一间广播室;底楼三个小学教学班、一个幼儿班、一间实验仪器室);
三号综合用房7间，小青瓦屋面(其中：内设三个幼儿班、教
职工厨房三间、厨房职工宿舍一间);
四号两层职工宿舍楼(其中：2层为职工午休室、底层是校行
政办公室、财务室、幼儿教师办公室、档案室、音体美劳及少先队器材室)。
五、消防设备和报警系统：
1、干粉灭火器11只，分别存放在
一、二号教学综合楼的微机
室、多媒体教室、实验室、图书室及各个综合教学楼楼层消防柜。
2、校内电话系统报警(由校安全员负责);广播、微机、多媒
体等室系统报警(由信息组钟义平负责)，实验、音乐、体育、美术、劳技及卫生等仪器器材室系统报警(由器材组陈川宏、周洪莉、贾捷负责)，图书室、图书储存室、少先队器材室等系统报警(由雷洁负责)，财务室、实(杂)物系统报警(由韩文峰负责)，档案室系统报警(由张仲渠负责)。
3、报警方式：火警电话1
19、报警电话110。
六、组织机构：
1、指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥：胡刚
副总指挥：罗吉刚
成员：领导组其他成员、年级组长、全体班主任、保卫人员指挥部职责是：
(1)平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;
(2)战时指挥协调各职能小组开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;
(3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。岗位职责：
(4)熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。
(5)据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。
(6)实战时现场灭火，抢救被困学生和救护伤员。
2、疏散引导组
组长：罗吉刚
副组长：张仲渠
成员：各班主任、其他任课教师
职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务;战时指挥学生疏散自救工作。
3、后勤保障组
组长：韩文峰
副组长： 聂洪达
成员：张仲渠、陈川宏、贾捷、周荣元。职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。
4、抢救护理组
组长：
副组长：
成员： 各办公室主任及有自备车的部分教师
职责：进行医疗救护及人员清点等。
七、前期准备阶段
每年10月8日至10月18日为宣传发动和培训阶段。
1、学校安全工作领导小组负责制订《郭巷中心小学 消防安
全应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、组建学校义务消防队。由行政、后勤、任课教师等组成学
校义务消防队(以男性为主)，邀请派出所来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组会同派出所进
行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。
4、邀请派出所对我校义务消防队队员和有关教职工进行培
训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。
5、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、
广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。
6、班主任网上下载有关防火、救火、救物资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：
①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。
特别提醒：千急不要恐慌混乱，防止相互践踏。
7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
八、应急实战演练。
演练时间(2013年10月底)，由学校演练指挥部临时决定。要求：
1、 听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
2、 各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区(操场)疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。
3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。
4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。
5、警报戒除后，学校校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要
沉着冷静，团结协作。然后各班按次序返回教室。
九、总结反思。
演练后一周为总结反思阶段，要求参加演练的教师每人撰写一份消防意见、建议书或演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。
附：学生疏散线路图(每年按实际情况制订)
白水小学消防应急疏散演练预案
一、指导思想：
以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表(校长)为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校各方面安全。
二、演练目的：
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为保障学校师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、灭灾工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让学生学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设：
当某楼的某室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、学校基本现状：
我校现有学生有117余人，教职工9余人，学校占地面积1200多平方米，校舍面积400平方米，建筑物有两幢。
五、消防设备和系统：
1、干粉灭火器2只，存放在教学楼楼层。每个消防栓室内1只，消防栓主要分布在教学、楼技馆楼、学生公寓楼，每层各2-3只。
2、校内电话系统报警(由办公室主任负责)、广播系统报警(由信息组负责)。
3、报警方式：火警电话1
19、报警电话110。
六、组织机构：
1、指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥：黄金
副总指挥：敖灿
成员：各班主任
指挥部职责是：
1)平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;
2)战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;
3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
2、义务消防队
义务消防队员名单
下设消防安全领导小组办公室：主任：敖灿
副主任：余小容
义务消防队员有：胡友松 陈大祥
岗位职责：
(1)熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。
(2)据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。
(3)实战时现场灭火，抢救被困学生和救护伤员。
3、疏散引导组
组长： 黄金
副组长： 敖灿
成员：各班主任
职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务;火灾时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。
4、后勤保障组
组长：陈大祥
副组长：潘龙奎潘金德
成员：各班主任
职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。
5、抢救护理组
组长：黄金
副组长：刘盛会
成员： 教导主任及有自备车的教师
职责：进行医疗救护及人员清点等。
七、前期准备阶段
每年5月1日至5月11日为宣传发动和培训阶段。
1、学校安全工作领导小组负责制订《白水小学消防安全应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、组建学校义务消防队。由学校教师等组成学校义务消防队(以男性为主)，邀请派出所来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组会同派出所进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。
4、邀请派出所对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。
5、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。
6、班主任网上下载有关防火、救火、救物资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，
能够做到：
①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。
大忌：恐慌混乱，相互践踏。
7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
八、应急实战演练。
演练时间：2014年5月12日。
要求：
1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
2、各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区(操场)疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。
3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。
4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内
的秩序。
5、警报戒除后，学校校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。然后各班按次序返回教室。
市职校
遂宁市职业技术学校
消防安全应急疏散演练预案
一、指导思想：
以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校负责人(严君昌校长)为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校各方面安全。
二、演练目的：
为了贯彻落实市府、市教育局关于5.12防灾减灾文件精神，为保障学校师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、灭灾工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让学生学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设：
当某楼的某处突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧伤、踩伤、摔伤、呛伤、挤伤的恶性伤害事件。
四、学校基本现状：
我校遂宁市船山区南津路460号原师校内，校内现有两栋砖木结构的老建筑。教学楼内有图书室、文件档案室、钢琴房等消防重点部位。我校现有学生有3500余人，教职工250余人，平时教育教学都散布在中山楼、炳文楼、教学楼、科技楼、金声楼内。
五、消防设备和系统：
1、消防栓(室内外)、干粉灭火器按规定各处设置完善。
2、校内电话系统报警(由带班副校长蒋国英负责)。
3、紧急疏散通道基本符合要求。
4、报警方式：火警电话1
19、报警电话110。
六、组织机构：
1、指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥：严君昌(校长);副总指挥：蒋国英(值周带班副校长)、徐华(校长助理)
办公室：由保卫科长吴高辉任主任，协助领导小组负责日常事务。 成员：行政值周干部及教师、各科室负责人、专业部负责人、各班班主任、各科室值班干事。
指挥部职责是：
1)平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;
2)战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;
3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
2、义务消防队组长 吴高辉
义务消防队员有：肖智勇、张杰、苟鲲鹏、赖建平、扎西.泽仁降参、更登拉布、唐粒、缪晓红、
岗位职责：
(1)熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。
(2)据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。
(3)实战时现场灭火，抢救被困学生和救护伤员。
3、疏散引导组
组长：张巧(政教处副主任)
成员：甘齐林、刘太清、雷军、陈家园、郑政和当时的楼道值日教师
职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务;战时做好人员和物资的疏散自救工作。
4、后勤保障组
组长：唐益
成员：岳兵、杨和蓉
职责：负责通信联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。
5、抢救护理组
组长：廖梅
成员：陈红梅、陈波、杨磊、杨秀平、杨礼彬
职责：进行医疗救护及人员清点等。
七、前期准备阶段
学校要将消防安全教育纳入到学校日常的教育活动中来。
1、学校安全工作领导小组负责制订《遂宁市职业技术学校消防
安全应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、组建学校义务消防队。由保卫科教师和保卫部护校队学生组成学校义务消防队(以男性为主)，邀请派出所来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组会同派出所进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。
4、邀请消防中队对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。邀请是市人防办对我校师生进行警报知识的培训，提高警报识别能力，避免灾情误判，提高应急实效。
5、对学生进行消防安全教育。学校充分运用校园电视台、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡未经专业培训的学生参加救火工作。
6、班主任网上下载有关防火、救火、救物资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：
①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。
大忌：恐慌混乱，相互践踏。
7、教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
八、应急实战演练。
演练由学校演练指挥部临时决定。要求：
1、听到报警铃声后(肖志勇老师发警报声)，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
2、各班主任必须明确告之学生规定的撤离路线并按疏散路线指导学生有条不紊地向安全区(百川广场)疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。楼道值日的教师要协助班主任做好学生下楼梯的疏散工作，防止学生出现拥挤、摔倒、踩踏等事故发生。值周老师迅速到安全疏散地，组织清点学生人数，并向现场总指挥汇报专业部情况。
3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。
4、如果全校演练时间是上课、下课或其它休息时间。当紧急疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生要冷静，稳定学生情绪，严禁高声喧哗、制造恐慌，有序组织学生从教室前门、后门迅速撤离，按学校规定的分流路径疏散，楼道值日教师在楼梯口规定位置指挥学生撤离，直到学生撤离后才能随学生一起撤离。
4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。
5、警报戒除后，学校校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作，然后各班按次序解散恢复常态。
九、总结反思。
演练后一周为总结反思阶段，各班班主任要针对演习中出现的问题对学生进行教育，总结经验教训，利用班会继续对学生加强消防安全知识的教育。
遂宁市职业技术学校防灾减灾领导小组
2013年5月6日
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