历史地图教学初中历史论文提纲

论文题目：新课标下的历史地图运用研究 ——以《中外历史纲要》“抗日战争”部分为中心

摘要：《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布,为新一轮课程改革提供了重要指导,历史地图教学亦契合了培养学生“时空观念”学科核心素养的要求,为学生的历史能力提出了新的培养方向。历史地图既是学生通晓过往、感知特定历史事件的重要资源,也是理解历史变迁、把握历史联系的认知媒介,将文字表述的历史事实跃然纸上。历史地图具备直观性、客观性、多样性以及多媒体教学中所体现出的动态性的特点,是历史教学过程中重要的教学资源。通过历史地图的运用,学生能够从历史地图中分析提炼有效的历史信息,以助于他们更好地掌握历史细节,促进知识结构的完善,提升学生历史学习过程中的有效性与趣味性。无论是新课讲授还是复习总结,历史地图都运用频繁,是学生历史学习的重要载体。本文从新课标出发对历史地图的运用展开研究,结合部编版《中外历史纲要》中抗日战争史的内容,探究运用历史地图以提升高中历史教学效率的策略。本文第一部分根据历史地图的概念归纳其不同类型;第二部分从学生与教师的不同主体出发分别阐述历史地图在教学活动中所体现的价值;第三部分是分析历史地图在历史课程标准中的具体体现;第四部分是在了解《中外历史纲要（上）》抗日战争史部分中历史地图设置与运用的基础上,提出相应看法与运用策略;第五部分是对课程标准下历史地图运用的相关反思;第六部分则是笔者根据教科书中抗日战争章节所设计的片段教学内容。该论文综合了笔者对历史教学问题的思考以及在实习过程中的经验总结,配合对新课标的不断挖掘,对教学中历史地图的相关内容进行撰写,以便运用于今后的教学工作之中。

关键词：历史地图;时空观念;高中历史;教学;历史课程标准

学科专业：教育（专业学位）

摘要

ABSTRACT

绪论

一、研究缘起

二、研究的实用价值及理论意义

三、研究综述

四、研究方法

五、创新之处

第一章 历史地图的概述

一、历史地图的定义

二、历史地图的类型

第二章 历史地图的教学价值

一、提升教师的教学水平

(一)佐助历史教学的设计

(二)优化历史事件的叙述

(三)促进教学资源的开发

二、培养学生的学习能力

(一)激发历史学习的兴趣

(二)夯实历史学习的基础

(三)培养历史学习的思维

第三章 历史地图在历史课程标准中的体现

一、课程目标的体现

二、课程内容的体现

三、核心素养的体现

第四章 抗日战争史教学中的历史地图运用现状

一、教科书中抗日战争史部分的历史地图设置

二、教科书中抗日战争史部分的历史地图运用

(一)抗日战争史中历史地图运用的教学分析

(二)抗日战争史中历史地图运用的教学原则

(三)抗日战争史中历史地图运用的教学策略

第五章 历史课程标准下历史地图运用的反思

一、精选历史地图

二、灵活运用教具

三、培养读图能力

四、转换作业形式

第六章 抗日战争史中历史地图运用的教学设计

一、《局部抗战》的教学设计

二、《正面战场的抗战》的教学设计

结语

参考文献

致谢