给孩子留点面子

第1篇：给孩子留点面子

给孩子留点面子（精选）

给孩子留点面子

现在的孩子自尊心都很强，如果家长不注意教养方式和说话艺术，就会给孩子的成长带来一定的负面作用。我们找到有关的保育文章，请家长一起参考探讨一下：

常有一些家长因为孩子无意间犯下的错误或是偶尔提出的无理要求而在大庭广众之下非常愤怒，严厉训斥，或是责令孩子当场认错，赔礼道歉。孩子要么在倔犟沉默中固执己见，要么在啼哭之余不情愿地低头认错。

“童年时期的教育会影响人的一生。”教育孩子切莫忘了“热爱，尊重和严格要求”相结合的原则。要学会尊重孩子，尊重孩子的年龄特点，尊重孩子的认知水平，尊重孩子的心理发展需要。切勿为了一时之急，处罚孩子，追求即刻的教育效果而付出伤害孩子自尊的代价。批评，处罚孩子，无论何时何地，都别忘了注意方式，技巧和时机------给孩子留点面子。

第2篇：1给孩子留点“面子”(冯淑花)[最终版]

给孩子留点“面子”

湖边小学

冯淑花

给孩子留点“面子”——空间与尊严，也许你就给他留下了一扇打开的心灵的窗户。

不要苛责他，因为他还是个孩子。

常年当班主任就养成了一个习惯，习惯了每天一早到校就先到教室去转转，看一眼则总感到放心。

今天还是像往常一样，我一早来到了教室，同学们表现很好，大多比老师还早，班干部带着同学们在朗读课文，书声琅琅，好不悦耳。

突然有一位同学喊了一声：“老师，过来一下。”我顺着声音的方向看去，是余伟强。他是数学课代表，他叫我今天肯定有事。

“什么事啊?”我向他招了招手，示意他到教室外面来。“老师，你看，奇怪不奇怪，张晓军的作业和我是一样的。我的作业是在学校做的，做完了我放进了书包，没带回家。这是他的作业，和我一模一样的，而且我不小心写错的这个地方也一样的。我早上收作业无意间发现的。”余伟强指着作业本上写错的地方。“肯定是抄的。”他声音比较大，坐在窗户旁边的同学听到了小声的说着。

抄作业一直是老师最头疼的事情，老师很难知道学生真正的掌握程度，但不能不管，否则学生认为老师不管的，后果不堪设想。但怎么个管法呢?孩子五年级了，说大不大说小不小，伤不起。

不管真相如何，我也不能轻信一方，我得端着。

我请了余伟强和张晓军一同到我办公室去，让他们各自讲讲自己什么时候，在哪做的作业。结果，两人说得都头头是道，但我知道这中间肯定有“咋”。我问被告发的那位同学张晓军：“昨天老师讲的，‘小明不知道爷爷和爸爸几岁，只知道爷爷的岁数是爸爸的两倍，怎样设x?’”这位同学支支吾吾地说：“好像......是.....爷爷，不......是......”没等他说完，余伟强同学就抢着说道：“老师，设小的...... 设小的......”

到这里，非常清楚了，那位同学真的抄了别人的作业，昨晚有个同样的这类题目，这一问便全明白了。我告诉余伟强这事不要再声张，留下了张晓军，和他进行了交流。之后得知，昨天人不大舒服没能专心听课，基础本来就不大好，所以就做不出来，又怕没法交差，而早上又很早来学校，看到有了“下手”的机会，就翻了同学的书包，抄了作业。因为很早，同学们来得还不多，他也估计都没有人发现。

此事到此为止我本不想在追究下去了，没想到，他主动提出要向被抄的那位同学道歉。通过他真心地表述，同学们听了都非常地感动，当全班同学的掌声响起的时候，这位同学也流下了后悔的泪水。

他算是班上“后进生”，但这学期一直在努力，这当面道歉，可见他努力改变自己的决心。

没有不犯错的人，只有不愿改的人。我也应该把掌声送给他，为了他的勇气、决心和行动力。

知错能改善莫大焉。孩子永远是纯真可爱的，我动情的跟全班同学说了声：“I

LOVE YOU !”

不要苛责他，因为他还是个孩子。

第3篇：父母们在共公场合留点面子给孩子们（大全）

父母们，在公众场合，请给孩子留点面子!

赞(27)刚刚从罗马尼亚回到国内，在伦敦转机时遇到了这样一件事：

当时，我正和其他旅客一起排着长龙，等待办理安全检查的手续。突然传来非常尖厉的训斥声，原来是一位母亲因为儿子弄丢了什么，正在对他大喊大叫。由于这位母亲用的不是英语，在场的大多数人都不明就里，想着妈妈责备孩子一定有她的道理，也没有多加过问。

但是斥责声越来越大，已经隔了七八分钟，这位女士还在气势汹汹地对着孩子喊叫，还用手用力地拧孩子的胳膊，对他推推搡搡。这回大家可有点看不下去了――不管孩子做错了什么和，也不至于要当众这样羞辱他吧!因为和这位女士站得比较近，我就回头对她说：“请你小声点，差不多就行了!”这位女士倒是听懂了，稍加收敛，但是没隔三四分钟，又开始推孩子了。站在我身前的一位英国男士实在忍不住了，就跑到队伍前面去告诉了机场的管理人员，希望她们能出面制止。

没过一会儿，一位身材高大，穿着制服的女士就走了过来，开始询问这位妇女的情况，并且把她带到一边加以询问。这下子女人的怒火仿佛消了不少，跟工作人员嘀嘀咕咕，无非是这孩子如何调皮等等。工作人员对她说：“这次，因为孩子的缘故，我们可以让你少排一会儿队，到前面直接办理安检的手续，但是请你不要再对孩子这样大喊大叫了，这样也会妨碍公众秩序。”女人也知道自己错了，很不好意思的样子，讪讪地走到队前去接受检查了。 为人父母者都会有这样的体会――有时孩子不懂事犯了错，会让大人觉得有理说不清。传统的做法往往是一棍子打下去就把问题解决了。虽然各家都有自己不同的治家方式，外人也不宜多过问。但是我在这里强烈建议父母们不要在公众场合羞辱和打骂自己的孩子――这不仅会给孩子遭成伤害，会让他对父母产生抵触的情绪，而且一个习惯被当众羞辱的人是否以后也会对别人的欺负逆来顺受呢?何况这样做不但会给孩子树立不好的榜样，也会让孩子看到众人眼中父母的不良形象，这样的羞辱是双重的。

在公众场合，请一定给孩子留点面子!

第4篇：班主任工作案例：给孩子“留面子”

这两天，连续发生了两起有关“面子”的事儿：

事件一：上周数学老师还表扬我班同学积极发问，这周居然一个到办公室请教问题的都没有了。她们宁可等我课间到教室巡视时问我数学题，(可我是英语老师啊!)也不愿去办公室里找数学老师。问他们原因，答曰：办公室里那么多老师，都看着我们，感觉自己连这样简单的题都不会做，太丢面子了……

事件二：班上两个同学课间打闹，被我叫到办公室批评教育，在场的其他老师也你一言我一语。原以为说上几句，孩子认个错也就算了，没想到平时挺懂事的孩子居然犯起了倔脾气，无论如何不肯承认错误，还和我顶上了嘴。冷处理，等放学别的老师走后再问，孩子眼圈一红，眼泪下来了：“当着那么多老师的面说我，一点面子都没给我留，我觉得太丢脸了……”

俗话说，“人要脸，树要皮。”不知道“要面子”，没有自尊心的人就没有上进心;连自己都不尊重自己，又何来别人的尊重?因此，孩子长大了，知道“要面子”，我认为这是好事。(班主任

)至少说明孩子能分清对错、明白美丑、知道上进。但是一味的“要面子”，也会转化为虚荣、自欺欺人，影响孩子的心理健康成长。

那么，在教育教学中，我们要怎样给孩子“留面子”呢?

首先，认识青春期孩子的心理特点，尊重孩子的自尊心。具体说来，能私下解决的问题就不公开，能小范围内解决的事情就不扩大化。我们的目的是教育孩子，而不是打击孩子。因此，在保证教育效果的前提下，我们尽可能尊重孩子，保护他们的自尊。

其次，告诉孩子：正确认识“面子”。有问题请教老师不丢脸，讳疾忌医会使毛病越来越大;主动承认错误不丢脸，强词夺理知错不改才不光彩。“要面子”，不是不让人批评，而是自身要做到无可挑剔。

最后，教给孩子“挣面子”的方法。想让别人尊重自己，自身必要有突出之处。“腹有诗书气自华”，有了“里子”，自然而然就有了“面子”。因此，要以德服人、以理服人、以才学服人。这，才是真正的有面子。

你给学生“留面子”了么?

第5篇：五二赵国宏家长手记：家长要留点时间给孩子

家长要留点时间给孩子

(五年级二班 赵国宏家长发言稿)

家长朋友们：

我的孩子赵国宏非常调皮。于是我放弃了外出打工挣钱的机会，回到家里一边做生意一边看管孩子。

刚开始还行。晚上十一点收摊回家，他都在家里。可他到底在忙些什么呢?我摆好摊子，明察暗访，好几次在游戏室、在网吧被我抓了现形。保证得好好的，第二天等我去摆摊子的时候，他又跑了。我收摊回家，他已经睡着了。我拿了一根棍子，把被子掀开，就是一顿暴打。可是，打在他身上，痛在我心里，事后，我大哭了一场。

去年，赵国宏把同学打了，送进医院。我气坏了!那几天，我没做生意，天天跑医院，有时做饭都没有时间。钱是小事，可人家的孩子是大事，自己的孩子又太不争气。回到家里，悄悄地哭过好几回。他闯了大祸，收敛了不少。等那孩子出院以后，我买了一个生日蛋糕，给赵国宏补办生日。那天晚上，我给他讲了许多道理，还打了不少比方。这回，他听进去了。第二天，他很早就起床，开始看书了。我想：他可能心血来潮，明天又忘了。可第二天，第三天„„他天天如此。那段时间，他每次考试都在30分以上，我开心极了!30分，在别人眼里不算什么，可在我眼里已经很多了——以前，他考过0分、11分、30分„„

好景不长，他那老毛病又犯了，对游戏上瘾。这一次，他比以前回家更晚，我都收摊了，他还没有回家。我经常叫上亲友帮忙找人，真拿他没办法。

我给刘老师打电话说起这些。刘老师说：“留点儿时间给孩子，跟他多沟通。”后来，我决定不再做生意。长期观察发现，他最喜欢打游戏。于是我说：“只要你学好，我就同意你打游戏。一周2个小时，怎么样?我拿钱!”就这样，他那一股学习劲头又上来了。这个学月，语文破天荒考上了60分，数学也60多分，还拿了个进步奖回来!

我觉得，家长应该花点时间和孩子在一起，要了解孩子的心思。最关键的是他自己想学习，自己想进步。感谢老师的提醒!

第6篇：留点微笑给自己

每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢?把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。

所微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。

一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。

把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽;有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。

在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候就是活一种心情，心情质量也是生命的质量。

给自己一个微笑，你就会领悟：痛苦一次，对快乐的理解就会更具体一次;失败一次，对成功的认识就会更深刻一次;受挫一次，对顺利的感觉就更清楚一次;失误一次，对认真的意义就会更明白一次。

给自己一个微笑，让心情变得舒畅;给自己一个微笑，让心胸变得开阔;给自己一个微笑，让生活变得更加美好。

常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽快乐的人生。

人生在世，难免有些不开心的事。古人云“人生不顺心之事十之八九。”事情的好坏，事实已无法改变。无论你再伤心，再悲痛都毫无用处，还不如给自己一个微笑。

我们不能以一次的输嬴好坏，下结论。在学习中不也是这样吗?学习如打仗，比赛。战场上哪有常胜将军呢?不都是要靠天时，地利，人和吗?这次考的不好又怎么样呢?只要你努力了，下次考好了，不就行了吗?

记得，在初一的时候，我也很痛苦。在小学经常考90几，100分的我。上了初中，成绩如同流水般，怎不叫人不寒而栗。以为自己变坏了，却不知初中的学习不同小学。我还记得初一的那场语文考试，是那次使我真正了解我的大脑想东西太简单，让我真正知道初中的学习

那是一场普通的语文考试，在一个月圆的夜晚。考前我并没做任何复习，然而我却做的很顺利，自以为没有什么难题。很快做完，交了试卷。也许这次的行为是我一生中最愚蠢的。数天过去了，卷子批出来了。我被放在了第一张，当同学告诉我只有60多分时，我脑子一片空白，好不容易回过神来。我简直不相信我的耳朵。天那!那是我考的吗?怎么会?不可能啊但事实就是事实，是无法改变的。

那天晚上，我很难受，我躺在床上，横竖都睡不着。“难道我就用这种成绩回报我的老师，家长。我对的起自己平时的努力吗?”

真的，那天我想了很多很多。现在想起来我真傻，何必呢?学习中紧迫感是要有的，但总要想开点，有些事发生了就过了，何必去加以挽留呢。你的伤心，难受又有什么用呢?想的那么多，还不如好好休息，明天一切重头来过。我现在觉得自信很重要，一切都不如给自己一个微笑来的实惠。

山东东营河口区东营市河口区实验学校初一:biyinanfei