歌表演猴子蒸糕

第1篇：歌表演猴子蒸糕

歌表演《猴子蒸糕》教学设计

————人教版小学二年级音乐下册

李

娜

课 题：歌表演《猴子蒸糕》 课 型：欣赏课

教 材：人教版小学二年级音乐下册 授 课 人：李娜 教学目标：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。

2.通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。

3.通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。 教学重点：

欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。 教学难点：

通过欣赏，有感情地随着音乐表演。 教法选择：

欣赏法、表演法 教学手段：

多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具

课时安排：一课时 教学过程:

一、 教师活动: (一) 导入新课

1.导语 :同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀? 2.小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗?

3.那我们就来听一听《猴子蒸糕》的故事。 播放动画歌曲《猴子蒸糕》 (同时板书课题：猴子蒸糕) (二) 初听歌曲《猴子蒸糕》

1. 故事里讲的是一件什么样的事情。

2. 小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕。

3.师总结，“不劳动者不得食”， 你不劳动就得不到吃的。 (三) 学唱歌曲《猴子蒸糕》 1.学习

一、二段旋律

(1)出示第

一、二段歌词，要求学生朗读。

(2)听歌曲旋律，随着音乐哼唱。(播放

一、二段歌曲旋律) (3)随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段 (4)随着音乐来表演 (播放

1、2段录音) 2.学习第三段旋律. 猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的? (1)播放第三段 (2)复听

我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。 (3)表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情

谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么样的?看谁表演得最像。

师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。

3.学习第四段歌曲旋律

小狗求了半天 , 结果怎样了呢 ? 他们的表情如何?让我们一起来听听第四段(播放歌曲第四段). 请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。 (四) 闯关游戏：

按照顺序排列故事图片，出示课件。(这里有五幅图片，你们看一看，按照这个顺序怎样排列才能符合这个故事)。 (五) 创编和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求学生小组讨论表演方式。(请同学们到台前表演，在表演之前，先讨论一下如何根据歌曲内容和旋律进行表演。) (六) 小结

师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得了一个怎样的道理呢?(学生回答)

(补充：不劳动者不得食，劳动最光荣)。

二、 学生活动

学生回答，是小猴子的头饰。 学生回答：

学生听flash动画歌曲 1.学生复述动画歌曲内容， 2.学生回答自己的想法

学生有感情的朗读第

一、二段歌词 学生随着歌曲，一二段歌曲哼唱旋律 学生有感请的跟旋律演唱。 学生分角色演唱 指名表演，其他同学伴唱 学生听后回答问题后模仿动作。 (学生有感情地演唱歌曲) (学生分角色演唱) 学生回答

学生讨论后进行表演

学生围绕不劳动者不得食，劳动最光荣的道理回答

三、 设计意图 激趣导入 初步感受歌曲

使学生明白不劳动者不得食的道理 进一步感受歌曲情绪

培养学生采用多种方式学习音乐的兴趣 对歌曲进行创编，有表情地表演歌曲 板 书:歌表演 —— 猴子蒸糕 不劳动者不得食，劳动最光荣

*【作者简介】李娜，内蒙古根河市阿龙山小学教师

(内蒙古根河市

022362)

第2篇：《猴子蒸糕》教案02

《猴子蒸糕》教学设计

教学目标：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。 2.通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。 3.通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。

教学重点：

欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。

教学难点：

通过欣赏，有感情地随着音乐表演。

教法选择：

欣赏法、表演法。

教学手段：

多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具。

教学过程:

(一)导入新课

1.导语 :同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀?

2.小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗? 3.那我们就来听一听《猴子蒸糕》的故事。

播放动画歌曲《猴子蒸糕》。(同时板书课题：猴子蒸糕)

(二) 初听歌曲《猴子蒸糕》 1. 故事里讲的是一件什么样的事情。

2. 小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕。 3.师总结，“不劳动者不得食”， 你不劳动就得不到吃的。

(三) 学唱歌曲《猴子蒸糕》 1.学习

一、二段旋律

(1)出示第

一、二段歌词，要求学生朗读。 (2)听歌曲旋律，随着音乐哼唱。(播放

一、二段歌曲旋律) (3)随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段。 (4)随着音乐来表演。(播放

1、2段录音) 2.学习第三段旋律

猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的? (1)播放第三段。 (2)复听。

我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。 (3)表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情。

谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么样的?看谁表演得最像。 师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。 3.学习第四段歌曲旋律

小狗求了半天，结果怎样了呢 ? 他们的表情如何?让我们一起来听听第四段(播放歌曲第四段)。 请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。

(四)闯关游戏：

按照顺序排列故事图片，出示课件。(这里有五幅图片，你们看一看，按照这个顺序怎样排列才能符合这个故事)。

(五)创编和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求学生小组讨论表演方式。(请同学们到台前表演，在表演之前，先讨论一下如何根据歌曲内容和旋律进行表演。)

(六) 小结

师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得了一个怎样的道理呢?(学生回答) (补充：不劳动者不得食，劳动最光荣)。

第3篇：《猴子蒸糕》教学设计

教学内容：《猴子蒸糕》 教学目标：

1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。

2、通过多媒体课件对音乐的播放，让学生在看中学，通过可爱的卡通形象了解歌曲所表达的意思。

3、通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，在了解壮族音乐曲调的同时，总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳动的热爱。 教学重点：

欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的风趣、活泼特点。 教学难点：

通过欣赏，了解壮族音乐的曲调特点。 教学准备：

多媒体课件、猴子和小狗头饰 【课前三分钟】

今天的课前三分钟我们一起来欣赏一首歌曲《弯弯的月亮》 教学过程：

一、导入新课

1.师：今天老师给大家带来了两个动物朋友，大家看他们是谁看，?(出示小狗、小猴头饰) 师：呀小狗和小猴要给我们讲个故事，请同学们认真听认真看，他们之间发生了什么呢?

二、欣赏歌曲

(一)初听：(播放动画歌曲) 师：谁来说说。 生：····· 师：(评价，你听的仔细。故事讲得真完整、你的口才真不错，你有一双会聆听音乐的耳朵) 同学们故事告诉我们了什么样的道理呢?哪位同学来说说?(找学生来叙述故事情节) 师：阐述道理：不劳动者不得食，只有付出辛勤的劳动，我们才能得到收获。(评价同学的归纳都真好)

(二)出示主题，发声视唱练习

接下来我们就一起来学习这首富有劳动意义的壮族民歌《猴子蒸糕》。壮族是中国少数民族人口最多的民族，在他们四五岁的时候就开始学唱民歌，所以唱歌成了壮族人民生活中不可缺少的一部分。要想学好歌首先咱们先来练练声?请同学们注意你的演唱姿势和演唱状态。 师：点评学生的声音位置，及时的纠正问题。

(三)学唱新歌

师：下面让我们完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲分为几段?小猴和小狗的情绪是怎样变化的呢?

生：共分4段。小猴和小狗情绪是怎样变化 。(生：。。。) 师：评价。说的真不错。

师：那你能根据歌词内容，旋律的变化等来模仿出小猴和小狗的语气和动作吗?告诉同学们两个模仿的诀窍。想不想知道!1面部表情2肢体语言。咱们来试试哈。我来找找咱们的那个同学拥有表演的天赋。

师：评价。你的小眼神、小动作把人物的形象表现的太好了。可以当演员了。你真棒。 (1)学唱12段

1.师：刚刚发现有同学已经会唱歌曲的第一段了，下面请同学们跟着钢琴清声的哼唱第一段。重难点解决

2.接下来咱们一起来欣赏第一段和第二段的录音，听听看两段的旋律相同吗? 生：(相同)

3.师：能不能试着哼唱第二段旋律。 生：(。。。。)

4.师：要把这首歌唱好，首先要将歌词读正确，要注意每一个咬字和吐字。咱们一起来读读。(在读的过程中纠正学生的语气)

总结：要用心去体会歌词的意思，注意语气。 随音乐演唱。师：评价 (2)学习34段

请听第

三、四段录音，想一想：小狗与小猴子的心情和表情应该是什么样的?应该用什么样的声音与动作来表现小狗与小猴子? 出示歌词，一起来表演一下。 1.随歌曲旋律哼唱。

2.加入表情和动作去演唱。 3.完整唱

四、歌表演，拓展、展示评价 1.创编节奏型表演歌曲。

2.分组进行讨论，应该怎样演。(提示：道具有粉糕、蒸锅、头饰) 3.一组表演，另外一组给予评价

五、小结

同学们演得真不错，老师想问问你们，通过这节课我们懂得了一个什么道理?不劳动者不得食，劳动最光荣!