中小学生科技节活动方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的中小学生科技节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中小学生科技节活动方案1

各市宣传部、文明办、教育局、团委、学联，各高校、职业学校团委、学生会：

为深入学习宣传贯彻关于青年成长成才的一系列重要论述，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，自治区团委联合自治区党委宣传部、自治区文明办、自治区教育厅、自治区学联共同组织开展全区大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动（以下简称“三下乡”社会实践活动）。现将相关事宜通知如下。

一、活动主题

喜迎青春建新功

二、活动时间

2017年7月中旬—8月中旬

三、总体思路

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，贯彻落实自治区第十二次党代会精神，围绕树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以培育和践行社会主义核心价值观、以围绕中心、服务大局，积极投身全面依法治国，全面建成小康社会为重点，以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、助医、助学、禁毒、防艾等为发力点，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织大中专学生广泛开展形式多样的社会实践活动，引领广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，努力成长成才、创新创造、建功立业，为打造西部地区转型发展、生态文明建设“两个先行区”，打造全国民族团结进步、脱贫攻坚“两个示范区”，实现宁夏经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕，与全国同步建成全面小康社会的奋斗目标贡献青春力量,以优异成绩和良好风貌迎接党的胜利召开。

四、重点团队

2017年，全区各高校、中职学校，要在广泛动员基础上，组建校级、院系级重点团队，深入基层开展社会实践活动。全区层面共确定42支重点团队，涉及10个方面。

1.理论普及宣讲团。重点在各高校大学生骨干和学生理论学习社团中组建5支实践团队，结合全区高校共青团学习宣传贯彻系列重要讲话精神“四进四信”活动，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略开展形式多样的普及宣讲活动。

2.区情社情观察团。重点在全区高校组建6支实践团队，成员包括不同专业背景的大学生、校园媒体记者等，深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，在深入观察和调研脱贫攻坚、与全国同步建成全面小康社会的过程中，深刻理解我区经济社会发展的新面貌新成就。

3.依法治国宣讲团。重点在全区综合院校的法律院系和高校zd类社团中组建4支由专业教师和学生组成的实践团队，围绕“53”视察中国zd大学重要讲话精神，深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲关于全面推进依法治国的重要论述，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就。

4.科技支农帮扶团。重点在全区涉农高校和综合院校的涉农院系中组建2支由专业教师和学生组成的实践团队，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

5.教育关爱服务团。重点在全区师范类院校或综合院校的教育类院系中组建4支实践团队，到宁南山区及移民地区基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县(乡)，协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，发挥大学生的智力优势和专业特长，组织大学生团队面向留守儿童、贫困家庭儿童，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等教育精准扶贫关爱活动，为“十三五”脱贫攻坚，与全国同步建成全面小康社会做贡献。

6.文化艺术服务团。重点依托全区高校各类学生艺术团队和文艺类学生社团组建3支实践团队，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。

7.爱心医疗服务团。重点在全区医学类院校组建2支专业实践团队，到农村基层、贫困县（乡）、少数民族集聚地，开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动，为当地人民进行健康普查和常见病治疗，结合基层实际需求培训当地医务人员，捐送部分药品和医疗器械，协助建设乡（村）医疗站。

8.禁毒防艾宣传团。重点在全区高校法律类和公益类社团中组建4支实践团队，到学校、社区、街道、农村等地，开展发放禁毒防艾宣传材料，普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动，进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。结合活动实际需要，实践团队可以登录.cn网站，按照提示内容领取禁毒防艾宣传材料。

9.美丽中国实践团。重点依托设有相关学科专业的高校及学生环保类社团，组建6支团队，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

10.中职学生“彩虹人生”实践服务团。重点面向中等职业学校组建6支重点团队，组织中职学生在校内外开展敬老助残、关爱留守儿童、社区服务、公益宣传等各种形式的志愿服务活动，开展“光盘行动”、废品回收利用、节能减排、工艺创新等力所能及的节俭节约宣传和环保活动。

五、有关事宜和要求

1.团队申报。为推动“三下乡”活动提升组织动员效率、完善项目评价机制，2017年将继续推动建立重点团队网络备案制度。各市团委、各学校接到通知后，迅速组建校级、院系级重点团队，自治区团委将在全区高校范围遴选组建区级团队。各学校团委于 2017年7月15日前将本地、本校实际组建的重点团队信息通过“三下乡”活动官方网站进行报备（具体流程见网站说明）并同时将纸质版汇总表（加盖公章）报送至自治区团委学校部，电子版汇总表发送至自治区团委学校部邮箱。未登记报备的团队，不能申报全国级重点团队的奖项遴选。

2.加强工作品牌推广和媒体综合传播。为进一步提升“三下乡”活动的品牌形象和社会影响力，2017年继续推广实施《大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践视觉形象识别系统使用办法（试行）》（详情见“三下乡”社会实践活动官方网站），所有全区重点团队均须在活动开展中广泛使用“三下乡”标识。各地、各学校要注重社会实践成果的总结和分享传播，充分利用微信、微博等新媒体和大众传媒、校园媒体等多种形式，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道。团中央将联合中国文明网、中国青年网、中青在线、腾讯网、新浪网等开展“镜头中的三下乡”等作品遴选活动，开展“青春三下乡”等专题线上活动。

3.确保活动实效性和安全性。各地、各学校要在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，开展必要的思想作风和服务技能培训，选派相关专业教师带队指导。突出社会实践的基地化、项目化管理，做到“按需设项、据项组团”，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。加强安全教育和保障，做好前期调研和出发准备，保障学生人身和财产安全，特别是要高度关注极端气候变化和服务地区的自然条件，做好自然灾害和突发事件的应对预案。

中小学生科技节活动方案2

近几年来,我校课外航模活动教育有了较快的发展,在参加县、市级以上的一些比赛评选中经常榜上有名。之所以取得这些成绩,我们主要采取了以下做法。

一、正确认识航模活动的意义

在学校开展航模活动是普及科学知识,培养兴趣,增长知识,发展智力和提高科技制作能力的有效形式。对航模辅导员来说应做到:精心组织,热心辅导;要对科技活动充满热情,勇于克服困难,要在学习和生活上关心爱护学生。

二、充实和巩固航模兴趣小组

我校在每年新学期开始,便在各年级中挑选若干名新手来充实航模小组。选择新队员的条件是:脑子灵活、手脚灵巧,喜爱科技制作。同时,我们也用实践来证明,参加科技制作活动与学习科学文化知识是不相矛盾的。是相辅相成的,是把书本知识与实践相结合的一条重要途径。新队员充实后,在小组中民主选举一位队员为组长,他们共同制订活动计划、规章制度。使队员们对活动内容和活动计划心中有数,也为教师开展辅导活动、购买器材提供依据。

三、精心组织开展活动

1.按照学生是主体,教师是主导的原则。我们将组织开展航模活动的重点放在充分发挥学生的主动性、创造性的基础上来优先考虑,即让学生按照自己的兴趣、爱好、专长来设置活动项目。

2.注重对兴趣的培养。学生对航模活动的兴趣只有在自己亲手制作出第一架飞机模型或飞机模型第一次升上蓝天的时候,才能真正的显示出来。所以,我们要积极地为他们创造条件,正确引导、悉心指导。培养兴趣仅仅是开端。目的是要借助于这种兴趣把学生引入到学科学、学文化和参加航模活动的实践中去。

3.把课堂文化知识运用于航模实践活动。我们在辅导中注意引导学生运用课堂上所学的数理化知识去理解航模的基本原理,帮助他们运用课堂上学到的理论知识去解释制作、调整、放飞中出现的问题,收到了显著的效果。在一次座谈会上几位队员深有体会地说,以前对学习文化知识兴趣不浓,但在航模活动中不少课本上的数理化知识得到了应用。有的认为:物理的力学、数学的几何,在航模活动中得到了应用,学用一致。困难减少。航模的调整、试飞、对物理学中的平衡概念的理解,有了很大帮助。可见,航模活动是集知识、智力、能力和实践于一体的一项多元素活动,是对课堂教学的有益补充。

四、争取更多的学生参加航模活动

我们的做法是首先注意队员年龄上的差异,按照不同年龄的特点,安排不同的活动内容。

高一年级学生善于形象思维、好动,但动手能力较差,耐心不如高二和高三学生,只能制作一些工艺简单,操作方便的模型,培养他们的动手能力和克服困难毅力。根据这一特点,我们组织安排了他们制作手掷式、弹射式和吹塑橡筋模型。

高二和高三的学生逻辑思维强,求知欲强,学习目的明确,动手能力强。可适当安排制作一些难度大,调整、放飞要求较高的模型,培养他们的探索精神。根据这一特点,我们组织和安排他们制作了一、二级牵引滑翔机和无线电遥控模型机。在制作中,认真指导学生查阅资料,选择图纸。要求他们耐心、细致,勤于思考和节约材料。通过活动和比赛,使学生们度过一个个充实愉快的时光,还使他们增强了集体主义的观念,处处表现出团结友爱,互助互学的好风尚。

这样做可以最大限度地使不同层次学生的兴趣、能力得到提高和发挥,拓宽了学生的发展面。在活动中,我们又把这两种不同层次学生的航模活动,有目的地交叉结合在一起进行。新同学的简易模型和细小的成功是刺激老同学兴趣的催化剂,老同学的“高、精、尖”又是对新同学求知欲,创造欲的诱发剂。

另外,我们还经常组织队员和其他同学一起开座谈会、汇报会等,请队员们发言、谈体会、读小论文,利用一切机会去影响其他同学,使他们逐渐地对航模活动感兴趣,然后再组织在全校开展航模竞赛活动。并把活动情况和比赛成绩列入评选“优秀班集体”的项目中。促进了航模活动的普及和发展,吸引了更多的学生投入到航模制作活动。

五、及时总结,不断提高,把航模活动持之以恒地开展下去

要使航模活动能持之以恒地开展下去,并进一步深入发展,及时总结是重要的一环。一项活动在开创阶段,成绩总是不显著的,失败和挫折甚至是接连不断的,及时总结经验可以化失败为教训。变挫折为激励,在困难中看到希望。同时,当活动处在顺利发展的时刻,及时总结经验可以开拓思路,开阔眼界,化成绩为动力,把航模活动推向新台阶。

通过航模活动使我深深地感受到:要使课外科技活动能持之以恒地开展下去,辅导员是关键。这是自己通过几年的辅导实践,体会最深的一条。只要我们真正认识到这项工作的意义,有股子韧劲儿,有股达不到目的不罢休的劲头,课外航模活动教育一定会在广大青少年中生根、发芽、开花、结果,青少年科技事业的兴旺发达就会指日可待。