安全之星评选条件

第1篇：安全之星评选条件

星城之星评选条件

一、美德之星：

小学组：

1.模范执行《小学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，无任何违纪现象。学期操行评定达到优秀。

2.坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。

3.熟知国旗、国歌的涵义，会唱国歌;了解中国革命的光辉历程，能讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事;能够利用报纸、电视、广播了解国家大事。

4.尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确教导;生活节俭，不互相攀比，不乱花钱;乐观积极，遇到困难能勇敢面对，不怕挫折。

5.遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事;讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人;了解社区的设施，能积极为社区的发展献计献策;积极参加社会公益活动，每学期有四次以上的活动记录。 中学组：

1.模范执行《中学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，认真做好学生在校的“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。学期操行评定达到优秀。

2.坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。

3.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽。了解中国革命的光辉历程，能讲出党旗、军旗、团旗、队旗的意义，能讲出主要领袖和四名民族的名字和故事。

4.养成利用报纸、电视、广播了解国家大事的习惯，每周能复述1—2条新闻，发表自己的见解;了解中国国情，对祖国的未来充满信心。

5.尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确指导;积极参与家庭事务，能为父母分忧解愁;生活节俭，不互相攀比，不乱花钱;自强自立，能正确对待困难和挫折，心理健康;有良好的自我调控能力。 6.遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事;讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人;了解社区的设施，富有社会责任感，为社会发展献计献策;通过组织倡仪、义卖、捐款等活动，帮助弱势群体解决一些实际困难。

7.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为能进行劝阻，发现违法行为能及时报告。

二、创新之星：

小学组：

1.具有热爱科学，追求真理，为科学献身和按规律办事的优秀品质。

2.阅读10本以上的科普知识书籍，并能对身边的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的解释。

3.熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简要的生活物品修理和改造。

4.有浓厚的科学研究兴趣，能运用科学的方法进行小制作、小实验、小饲养、植物栽培等动手实践活动(以成果展示的形式呈现)。

5.有丰富的想象力和创新意识，发明的小作品、撰写的小论文、绘制的科普幻想画和参加的模型竞技等，获得市级二等奖以上。 中学组：

1.有尊重科学、实事求是的科学精神，具备最基本的科学探索方法。

2.熟读15本以上科普研究书籍，能大胆质疑，主动思考，对学习和社会生活中遇到的问题，能进行科学分析，提出有科学依据的见解。

3.熟练掌握制作工具，有较强的动手能力，并能设计和改进制作工具。

4.有目的、有计划地进行科学研究，能综合系统地把所学的知识运用到科技实践中，并在实践中获得新的发现和独到的科学见解，所撰写的科学研究文章，发表于市级以上的报刊杂志上。

5.具有科技创新的基本技法和发散性思维的创造能力。设计发明的优秀作品、研究性论文和参加科技竞技等活动，获得市级一等奖以上。

三、学习之星：

小学组：

1.有明确的学习目的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。 2.有突出的学习效果，有某一学科获得省级一等奖以上。 3.获得省级“三好学生”。 中学组：

1.有明确的学习目的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。 2.有突出的学习效果，在某一学科获得全国(国际)的一等奖。 3.获得省级“三好学生”。

四、文学之星：

小学组：

1.阅读兴趣广泛，每个学期阅读量在50万字以上(查阅读书笔记)。

2.养成阅读时不动笔墨不读书的习惯，边读边思考，边读边记忆或背诵的习惯，能主动做读书笔记，写读后感，每个学期有5000字以上的读书笔记。

3.合理安排阅读时间，每天至少阅读1小时，能处理好课外阅读与课内学习的关系，学习成绩优异。 4.酷爱写作，每周坚持写日记、读后感等，能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不同文体的写作，每学期的写作数量达500字以上。积极向《少年作文辅导》、《小溪流》、《少年文艺》等报刊杂志投稿，每期发表文章字数达3000字以上;积极参加校园内外各种文学大赛，在大赛中获得好成绩。

5.能背诵中华古诗词、美文100首(篇)以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。

6.广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。 7.积极参加校内或校外文学社团组织，积极登陆“作文大王”、“创新作文”等小学生作文网站，创作的作品形成个人风格。

8.每人交文学作品一篇。 中学组：

1.阅读兴趣广泛，每期阅读量在100万字以上(查阅读书笔记)。

2.养成良好的阅读深思的习惯，具备较强的精读、浏览、快速阅读等阅读能力，掌握点、圈、批、改、注等做阅读笔记的方法，具备较强的文学评价和鉴赏能力，每个学期有1万字以上的读书笔记。

3.能处理好课外阅读与课内学习的关系，在校园内外积极倡导良好的阅读风气，并为推动校园内外的阅读氛围做出一定贡献。

4.酷爱写作，坚持写日记、读后感、随笔等，并积极尝试进行诗歌、散文、小说等不同文体的写作，每个学期创作数量达1万字以上。 5.积极向《少年文艺》、《少男少女》等报刊杂志投稿，每个学期发表文章数量达5000字以上;积极参加校园内外文学大赛，在大赛中获得好成绩。

6.能背诵中华古诗词、美文200首(篇)以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。

7.广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。

8.积极登陆初、高中生作文网站，成为网站的版主或精英写作高手;积极参加各种文学社团组织，成为某个文学社团的骨干，或成为国家省市少年作协会员。 9.每人交文学作品一篇。

五、技艺之星：

小学组：

1.积极参加学校、青少年课外活动基地的实践活动。 2.乐于动手，动手能力强。

3.在茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等手工方面有一技之长。 4.有两件以上的手工作品展示，并撰写了相关的心得体会。

5.在市级演讲比赛中获一等奖，在省级演讲比赛中获二等奖以上。 中学组：

1.敢于实践，动手能力强。

2.在手工项目(茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等)的某一项中有较强的专业知识，有一定的研究，有较高超的技艺。

3.利用手工方面的特长，为家庭、社会进行了适当的服务，并能产生一定的社会效益。 4.有5件以上的作品展示，并撰写了相关的心得体会。

5.在省级演讲比赛中获一等奖，在全国演讲比赛中获二等奖以上。

六、自强之星：

1.爱祖国，知荣辱，有积极向上的人生观。

2.刻苦学习，发展特长，在一个或几个方面有突出的表现。 3.在逆境中积极向上，刻苦学习，在某学科取得显著成绩。 4.身残志坚，心理健康，自立自强，在某领域取得显著成绩。

七、网络之星：

1.树立“把网络作为学习工具”的理念。

2.掌握一定的计算机软硬件知识。熟悉计算机各部分的功能以及配接，熟练使用信息技术课上所需要掌握的各种软件，积极参加各级的信息技术实践活动(竞赛)并取得良好成绩。

3.掌握一定的搜集、整理信息的方法。熟悉互联网，建有自己的电子邮箱、博客、网页(站)等，能熟悉地搜索、下载归类、上传各类健康信息，对下载的文字、图片、视频等各种信息能进行处理。

4.能用网络进行研究性学习、讨论。选择合适的学习主题，并围绕主题收集资料，将学习、研究成果生动地表达出来。

5.掌握几种常用软件的使用和至少一种计算机语言。熟练使用文字编辑、表格编辑、图片处理、视频编辑等相关软件，自己制作网页、动画并发布到互联网，具备使用计算机语言解决一定问题的能力。 6.遵守《全国青少年网络文明公约》，不上营业性网吧，每次上网不超过1小时。

八、体育之星：

小学组：

1.坚持体育锻炼每天不少于1小时。 2.《学习体质健康标准》测试成绩达优秀等级。

3.具有两项以上的体育特长，其中一项参加市级比赛获得第一名或省级前三名。 中学组：

1.有计划地坚持体育锻炼每天不少于1小时。 2.《学习体质健康标准》测试成绩达优秀等级。

3.能协助老师或为主组织学校或小团体的体育活动。

4.具有两项以上的体育特长，其中一项参加省级比赛获得前三名或全国赛前六名。

九、健美之星：

小学组：

1.具有健康的体魄，匀称的体形，优雅的气质。 2.懂得基本的卫生、营养、健康方面的知识。

3.兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的初步技能。 中学组：

1.具有健康的体魄，匀称的体形，尤其具备极佳的气质。 2.懂得较广泛的卫生、营养、健康方面的知识。

3.兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的基本技能。

十、艺术之星

(一)书法类 小学组：

1.爱好书法，积极参加学校的书法活动。

2.坚持书法的学习，掌握一项书法的基本技能。 3.在市级以上的书法竞赛中获一等奖一次以上。 4.每人交作品一幅。 中学组：

1.爱好书法，积极参加学校的书法活动。

2.长期坚持书法学习，熟悉楷书、行书的写法。 3.在市级以上的书法竞赛中获一等奖2次以上。 4.每人交作品一幅。

(二)绘画类 小学组：

1.爱好美术，积极参加学校的美术活动。

2.坚持美术专业的学习，掌握一项绘画的基本技能。 3.在市级以上的美术竞赛中获一等奖一次以上。 4.每人交作品一幅。 中学组：

1.爱好美术，积极参加学校的美术活动。

2.长期坚持美术学习，较好地掌握素描、色彩的基本技法。 3.在市级以上的美术、书法竞赛中获一等奖2次以上。 4.每人交作品一幅。

(三)摄影类

1.爱好摄影，积极参加摄影活动。

2、长期坚持摄影学习，较好地掌握摄影基本技法。

3、在市级以上的摄影竞赛中获一等奖2次以上。

4、每人交作品一幅。

(四)声乐类 小学组：

1、对音乐有浓厚的兴趣，能说出中外音乐家名字4—7位以及简述他们的生平事迹或故事。

2、选学历一种以上的唱法，有一定声乐潜力。

3、能自信、大胆地随乐跟唱国歌、队歌、校歌。

4、是区音乐活动积极分子，经常参加学校、社区的音乐活动达6次以上，影响较大。

5、在市级以上声乐比赛中获一等奖一次以上。 中学组：

1、酷爱音乐，能说出6—8位中外音乐家名字及简述生平事迹;对音乐有较强的追求。

2、积极参加学校、社区开展的音乐活动，每学年6次以上;主动到社区为群众开展音乐活动，每年不少于2次。

3、专业基础扎实。

4、能背唱10首以上健康向上的中小学歌曲。

5、参加过省、市级以上的音乐竞赛活动，获得一等奖两次(包括一次国家级)以上。

(五)乐器类

1、了解一定的音乐专业知识，能很好的完成1—2种器乐的演奏。

2、参加过省、市级以上的器乐比赛活动，获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。

(六)舞蹈类

1、有一定的舞蹈潜质基础，比较扎实的基本功。

2、参加过省、市级以上的舞蹈比赛活动，获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。

(七)表演类

1、有一定的表演天赋，有比较扎实的功底，现场应变能力强。

2、参加过省、市级以上的表演比赛活动，获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。

(八)戏曲类

1、能说出长沙地方戏曲的名称及特点，并能演唱。

2、参加过市级以上的戏曲类比赛活动，获得一等奖1次以上.

(九)曲艺类

1、对曲艺类有着浓厚的兴趣爱好，且具备一定的表演基础(如小品、相声、快板等)

2、参加过省、市级以上的曲艺比赛活动，获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。

(十)朗诵类

1、有较好的语言表述优势，吐词咬字非常清晰，熟练掌握文章的节奏变换。

2、参加过省、市级以上的朗诵类比赛活动，获得一等奖2次以上。

(十一)主持类

1、有较好的语言表达能力，丰富的想象力且临场应变力强。

2、参加过省、市级以上的朗诵比赛活动，获得一等奖2次以上。

第2篇：评选环保之星条件

白银区第二小学“环保之星”评选活动

为美化、净化校园环境卫生，增强同学们的环保意识，培养同学们良好的环境卫生行为习惯，我们将推出评选校园环保之星的活动。

一、评选对象：全校同学

二、评选方式：班级推荐

三、评选名额：每班两名

四、评选条件：

1.主动做到不随地吐痰，不乱扔乱抛纸屑，塑料袋、果皮等废弃物，能自觉地扔进垃圾筒里。

2.在校园内看见其他同学乱扔的纸屑等废弃物能自觉地捡起来扔进垃圾筒内或打扫干净。

3.主动爱护学校的一草一木，不攀花摘草，爱校如家。

4.提倡共同建设“节约型社会”，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。

5.认真负责做好值日工作，保持校园区域卫生，教室卫生干净。 6.平时在日常生活中积极做好环保宣传工作，在校园内看见乱扔、乱抛的不良现象敢于及时制止。

第3篇：校园之星评选条件

南京工程学院“校园之星”评选办法

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值体系为指导，主动适应时代发展与青年需求，充分尊重学生主体地位，通过采用青年学生喜闻乐见、易于接受的形式，从各个方面，挖掘学生身边的典型，树立可敬、可学的榜样，使先进典型更加贴近时代、贴近学生，提高先进典型在广大学生中的认可度;切实发挥“典型引路、榜样示范”作用，引导和激发广大青年学生形成积极上进、健康阳光、刻苦勤奋、励志成才、乐于助人、勇担重任的时代风尚，促进优良学风、校风与和谐校园建设。

二、评选项目

学业之星、创业之星、创新之星、服务之星、公益之星、感动之星、实践之星、才艺之星、自强之星、技能之星。

三、评选对象

南京工程学院全日制在籍本科生，且在校连续学习一年以上。

四、评选标准

(一)基本条件

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，积极向党组织靠拢;

2、具有良好的思想道德品质，严格遵守法律法规和学校的各项规章制度(南京工程学院学生手册的各项规定);

3、身心健康，人际关系和谐，有较好的群众基础。

(二)具体条件

1、学业之星

(1) 学习态度端正、学习目的明确;

(2)学习刻苦，成绩突出，在校学习期间必修课程成绩平均90分以上，且单科成绩原则上不低于80分;

(3)学习成绩连续一年以上班级排名前5%(智育成绩)以内; (4)至少获得过一次校级特等奖学金。 通过国家计算机考试三级及以上(文科专业可放宽至二级)、英语六级(英语专业为专业八级)或在与专业学习相关的知识竞赛、考试中取得优异成绩者或发表过与本专业相关的专业论文者优先考虑。

2、创业之星

(1)有强烈的创业意识，在校期间从事创业活动;

(2)创业项目符合国家产业政策和省、市相关规定，具有一定的技术含量、创新性和良好的市场潜力;

(3)创业项目已取得一定的业绩; (4)创业项目具有较强的成长性;

(5)创业活动中，遵纪守法、诚实守信、管理规范、创新进取，热心社会公益事业。

创业之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件。

3、创新之星

创新之星的评选需具备下列条件至少两项：

(1)在校级组织的科技或创新类大赛中获得一等奖及以上三次; (2)在省级组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者两次; (3)在全国组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者一次; (4)在“挑战杯”大学生课外学术科技作品中获省级二等奖及以上; (5)在教育部或相同机构承认的国外科技竞赛中取得优异成绩; (6)学术科研成果具有较高的理论价格和推广价值，或应用于实践领域能产生显著的经济效益和社会效益的。

同等条件下，有科技发明或发现的专利者优先考虑。

创新之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件至少三项。

4、服务之星

(1)担任学校、院系、班级等团学组织学生干部; (2)能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强;

(3)在关心集体、为同学服务，做好社会工作方面，成绩显著;

(4)在校级及以上大型活动中发挥重要作用，受到组办单位的嘉奖或认可;

(5)所在团学组织或学校认可的学生组织获得过校级及以上表彰; (6)个人获得过校级及以上优秀学生干部称号。

5、公益之星

积极参与社会公益活动，在扶贫、助学、支教、志愿者服务等方面事迹突出，参加具有较大影响力的青年志愿者组织或团队。

获得校级以上相关奖励者优先考虑。

公益之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

6、感动之星

(1)具有良好的公德意识、社会责任感和个人道德修养，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观;

(2)热心支持和参与社会、学校公益事业，在社会上或学校中美誉度高、影响力大;

(3)积极参加和谐校园建设;

(4)在见义勇为、环保低碳、扶贫济困、尊老爱幼、同学帮扶、诚实守信等方面有突出事迹。

获得过有关单位嘉奖的优先考虑。

感动之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

7、实践之星

(1)积极投身各种社会实践，调查方法得当，勤于观察、善于思考，能够掌握真实的第一手资料，撰写具有相应水平的调查报告;

(2)积极组织或参加其他社会实践活动，并获得显著的社会效益; (3)为学校组织的社会实践工作做出力所能及的贡献;

(4)为实践单位或地方解决实际困难或问题，或提出建设性意见，受到实践单位或地方嘉奖或认可的;

同等条件下，获得校级及以上单位奖励者优先考虑。

实践之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

8、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等文艺方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级各类艺术比赛中获过一等奖以上奖励，在全国或省级各类艺术比赛中中获得过三等奖以上的奖励。

9、自强之星

(1)因个人自身或家庭原因，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，有坚韧不拔的意志和执着的精神; (2)有较强的自我管理、自我约束的能力，积极参加勤工俭学活动; (3)没有优越的条件却有着令人敬佩的人格力量，在同学中有较强的认可度; (4)学习成绩良好，在班级综合测评10%以内。

10、技能之星

各院(系)根据不同的专业推荐技能之星，要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦练习，专业成绩优秀。在省级及以上举办的技能或知识比赛中获得二等奖以上，在校级组织的技能或知识比赛中获得一等奖以上，取得与专业相关的资格或资质证书。

(三)有下列情况之一者，不能参加“校园之星”评选：

1、违反法律法规、校纪，受法律法规处理或受到校纪处分者;

2、必修课程有不合格者。

五、“校园之星”评选程序

1、依据评选标准，采取个人(或团队)自荐、院系推荐、学校评定的方式进行;

2、各院系应对申报人的材料进行初审，在院系范围内组织初选，确定推荐人选报学校评定;

3、学校组织成立评审小组，评定出“校园之星”;

六、评定时间

每学年评选一次。原则上安排在每年的10月份。

七、奖项设置

设校园之星和校园之星提名奖，每个奖项各10人(个)。

八、奖励办法

校园之星由学校进行表彰，并给予奖励。

九、本评选办法从颁布之日起实行。

第4篇：班组安全之星评选标准

1、积极组织开展班组安全活动

2、积极组织开展学习安全类相关知识文件

3、积极组织开展班组应急演练活动

4、发现并上报工作中危险源最多者

5、汇总并组织学习风险库

6、发现工作中违章，并制止者(图)

7、工作中劳动防护用品按标准使用，旧劳保按要求回收

8、清洗班组回收可再用的手套

9、工作票(安全交底)按要求登记归放

10、劳保登记按要求登记

11、为班组安全管理提出合理化建议 取消资格

1、有安全类考核者

2、工作中违章不整改者

3、安全类活动不参加者

4、劳保丢失者

5、工作票丢失者

6、不配合安全类活动者

7、未按要求上交安全资料者

第5篇：月度“安全之星”评选标准

为鼓励先进，激励安全工作，调动各级人员的安全生产积极性，公司决定每月开展月度“安全之星”评比活动。现将评比有关事项通知如下：

一、时间安排：

每月5日前，各部门将部门的月度“安全之星”材料以电子版形式交到安全管理部。

二、评比范围及形式：

1、全体员工;

2、评比以部门推荐，安全管理部审核，公司事故预防委员会最终确定的方式评出月度“安全之星”。

三、评比标准：

1、围绕集团安全路线图和公司月度安全主题积极开展本月安全生产工作。

2、注重安全生产，积极提出工作中的安全隐患、险兆事故，整改身边力所能及的安全隐患;

3、规范地佩带和使用劳动防护用品并影响周边的其他员工;

4、做到工完场清，做到“我的工作不给他人造成危害，我的工作不产生新的安全隐患”;

5、模范遵守公司安全管理规定和《员工健康安全手册》，积极带动和影响周围的人做好安全工作;

6、积极参加公司的各项安全活动;提出安全方面的改进意见，并且意见切实可行;

7、工作前积极开展工作危险分析，工作中做到“三不伤害”(不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害)，月度未发生事故和违章行为。

四、无效材料：

所报材料的内容要真实有效，有以下情况之一的为无效材料：

1、材料空洞，无一件实事。

2、工作是非本人做的。

3、工作是非本月做的。

五、“安全之星”奖励标准

1、“安全之星”分为五个级别，分别是一星、二星、三星、四星和五星。

2、在一年内，第一次被评为“安全之星”时，荣获一星;第二次被评为“安全之星”时，荣获二星;依此类推，第五次被评为“安全之星”时，荣获五星。

3、荣获一星奖励100元，荣获二星奖励200元，依此类推，荣获五星奖励500元。

4、荣获到五星的员工不再参加月度“安全之星”的评比，将直接入选本“安全之星”。

5、未尽事宜由安全管理部负责解释。

第6篇：安全生产先进集体和先进个人评选条件

一、 安全生产先进集体条件

1、认真贯彻执行国家《安全生产法》和上级有关安全生产的法律、法规和规定;层层落实安全生产责任制，各工种，各岗位安全生产责任落实到个人;各项规章制度健全并严格执行。

2、安全生产机构健全，人员落实，并能有效开展工作。

3、经常开展安全生产教育，职工受到良好的安全教育和培训。能自觉地执行安全操作规程，无违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的现象发生。

4、积极改善劳动条件，完善各项安全、卫生措施;治理事故隐患取得显著效果。

5、安全生产成绩显著，连续两年以上无责任事故。

二、安全生产先进个人条件

1、认真学习安全生产的法律法规和规定。熟悉本岗位安全技术操作规程，并能严格执行。

2、模范地执行各项规章制度。本人无违章指挥、违章作业现象，并敢于同违章指挥、违章作业、忽视安全生产的行为作斗争，为避免发生事故做出突出成绩者。

3、努力学习安全生产知识，不断提高安全技术操作水平，积极参加各项安全生产活动;爱护并正确使用安全用具和劳动防护用品。

4、专职兼职安全员工作尽职尽责成绩显著，所在单位连续两年以上无责任事故。

5、因提出合理化建议，使安全生产工作有了较大改进，效果比较显著的。