校园之星评选介绍

第1篇：校园之星评选介绍

校园“文明之星”评选自我介绍（范文模版）

校园“文明之星”评选自我介绍我的名xxx，今年xx岁。目前在平山小学五年级一班就任班长一职。

我，热爱学习，学习态度端正，同学们有遇到不懂的问题总爱来问我。我也总是会耐心地为他们讲解题目，直到他们真正懂了为止。我，热爱集体，努力积极地为班工作，认真地学习，无私地奉献„„我，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事。我就是老师的小助手，同学们的小老师!老师有什么小事情，总爱叫我去做，我也十分乐意为老师服务，为同学们服务。因为我知道我能当上“文明之星”是同学们给我的机会，是老师给我的机会，我不能辜负他们对我的期望。我，待人有礼貌， “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常挂在嘴边。

当然，没有人是十全十美的，我也有一些缺点。其中，最大的莫过于粗心了，我常常因为它而与满分擦肩而过。可是，我有信心将它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服。我想，我们总是在学习中不断进步，不断完善自我。只有这样才有更大的发展。

第2篇：校园之星评选

校园之星评选申请书

我们的口号：钻研出真知，成绩最给力。

“不羁阁”的家庭里，我们朝气蓬勃，我们积极向上，我们群力群策，我们崇尚钻研。每次成绩单的前列总会呈现402宿舍的风采。相信“有志者事竟成”：我们愿以坚韧不拔之志，攻克每一个学习上的难关。同时我们秉承钻研出真知的口号，不断努力进取，用非一般的成绩展现402宿舍最给力的一面。

每次课堂上坐在第一排的我们，认真听讲，虚心请教，仔细笔记，积极配合老师，实现课堂互动。清晰记得，那些天，我们一起机械制图的日子，我们着迷于C语言的天马星空，沉浸于高数的完美逻辑，在理论力学的求解后欣喜，在马哲课上思辨……所有的所有，都离不开大家的相互帮助，相互探讨，共同钻研，这也成就了402的明天。 “不羁阁”成员中，XXX同学是班级团支书，XXX同学是班级宣传委员，我们在班委的模范带领下取得骄人成绩。第一学期：有2人分别考取专业第一，第二名。第二学期：专业前10名本宿舍4人。第三学期：专业前4名齐聚“不羁阁”。三次考试中XXX均为专业第一名，XX学习努力刻苦，成绩优异，XXX学习进步飞快。在2011学年末，XXX获国家励志奖学金，XXX获优秀学生标兵称号及奖学金，XXX获社会工作奖学金，XXX获文体活动奖学金，且有3人获得优秀学生称号。另外，我们有5人经过党课的培养，2人被评为入党积极分子。还有2人分别入选校优秀团干部标兵，十佳团员青年的评定。

在互帮互助，刻苦钻研的学习氛围中，“不羁阁”成员一次性全部通过计算机二级考试，英语四级考试。目前，通过个人自学+集体讨论模式，已经有5人参加计算机三级考试，6人全体积极备考英语六级考试，4人学习MATLAB参与数学建模竞赛，2人准备pro/E三维机械设计考试。

以上成绩的取得，正体现了402宿舍善于学习，不断钻研的优良舍风，我们将继续以务实的态度，胜不骄，败不馁，并希望扩大宿舍的影响，同大家一起绘出刻苦钻研的人生轨迹。

综合以上，我们宿舍属于学习努力，学业成绩突出的典型，符合钻研之星的评选标准。希望领导批准。

第3篇：校园之星评选

西林召小学校园之星评选标准

一、评选条件

1、文明礼仪小明星：尊重长辈，见到老师长辈和客人会主动敬礼、问好，与人告别会说再见，能够体谅父母孝敬长辈，公共场所懂谦让。(培养学生在家在校的文明礼貌习惯)

2、课间游戏小明星：有适合在学校玩的、属于自己的玩具一件，同学间游戏不跑、不喊、不打闹，楼道内靠右行走，无特殊原因能在教室内游戏，不再外停留。(培养学生有秩序开展活动的习惯)

3、智慧小明星：爱护书本、学习用具，课上认真倾听老师和同学讲话、积极举手发言，课后按时完成作业。(培养学生正确的学习习惯)

4、进步小明星：在两个学科以上有明显进步，得到老师的表扬，或在礼仪、互助、卫生、课间等各项分别有明显进步，得到表扬的同学都可获得此称号。(调动所有学生的积极参与，培养学生学会纵向比较即自己跟自己比)

5、优秀书写小明星：各科作业，字迹工整、规范，格式正确，并有一定的书写速度，书写姿势正确。(培养学生严谨的学习态度，认真书写的良好习惯，要求各班利用班会、自习时间对优秀作业给与展示)

二、评选办法

1、各班级要高度重视，认真组织，提高学生的认识，调动学生争当每月之星的积极性，增强学生的纪律观念和组织观念。

2、即先由班级同学推荐后选人，班委会进行评议，班主任征求任课老师意见，在班级设立“班级之星”然后将最终评选结果和有关事迹材料整理汇总，上交少先队。

3、学校将对“校园之星”获得者的事迹材料，通过橱窗传播，给予宣传和表扬，营造健康向上的育人环境

第4篇：校园之星评选制度

根据学校德育培养目标：合格加特长。为使学生在整体素质发展的基础上，发挥各据特色的个性特长，使尽可能多的学生有展示自我的机会，学校每年开展一次“校园之星”评选活动。评选从思想品德、学习能力、行为规范、学科竞赛、课外活动等5方面进行评选，共设置了文明之星、科技之星、文学之星、数学之星、英语之星、艺术之星、运动之星等项目。

一、评定内容及标准

1、文明之星评选条件：

(1)在班级“争做文明人”争章活动中，表现突出。

(2)遵守校规校纪。

(3)举止大方得体，衣着整洁，讲文明有礼貌。

(4)对同学、老师、家长、客人有礼貌，能主动问好。

(5)诚实守信，团结同学主动帮助弱小。

2 、科技之星评选条件：

(1)热爱科学，积极参加科学探究活动。

(2)在校组织的科技节中取得一定成绩。

(3)认真上好科学课，做好科学记录本。

3、文学之星评选条件：

(1)积极参加学校文学社团。

(2)在学校书香校园主题活动中表现突出。

(3)学习态度端正，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。

4、数学之星评选条件：

(1)积极参加学校数学社团。

(2)在学校组织的数学周活动中表现突出。

5、英语之星评选条件：

(1)积极参加学校英语社团。

(2)在学校组织的英语周活动中表现突出。

6、艺术之星评选条件：

(1)热爱艺术，积极参加学校文艺活动和兴趣社团。

(2)在校、区级比赛中取得一定成绩。

(3)认真上好音乐课、书法课。

7、运动之星评选条件：

(1)热爱体育锻炼，积极参加学校体艺活动。

(2)在体育节上的田径运动会和冬季趣味运动会取得一定成绩。

(3)坚持做好两操，即眼保健操和课间操，认真上好体育课。

二、评选实施办法

1、参加对象：三至六年级每班每个项目推荐3人参加校级评选。

2、评选时间：每学年评选一次。

第5篇：校园之星评选方案

前山小学“感动校园之星”评选方案

写在前面的话：“总有一种力量，在震撼着我们的心灵”，这份心灵的震撼应该就是感动吧!如今的人们都说：感动似乎离我们越来越遥远了，真是这样吗? 伟大的雕塑家罗丹说：“这个世界不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊，当我们静下心来细细品味生活的时候，你会发现，发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在：无论寒风中还是骄阳下，执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影，怎不令人感动?遵守文明习惯，勤奋上进的小伙伴，多么让人感动!那些忙忙碌碌清洁着校园，给我们以干净、优美环境的老师和同学们，同样令人感动!在公交车上，你病恹恹时，有人为你让座，我想你一定是感动的;做一件事，你丧失信心无法支撑时，有人过来轻轻地对你说：“加油”，我想你定会信心倍增，以微笑来传递你心中的感动之情;在你需要帮助时，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感动?……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知，生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈，平凡中也会有幸福，也会有感动，感动就在平凡中，感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动，强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育，弘扬中华民族的传统美德，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动学生，培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚学生力量，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪(尊老爱幼)、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评，每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”(可以就某一方面突出的进行推荐：如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等)，并撰写一百字左右的推荐词，配上登记照片一张(5寸)，电子稿交德育处。

2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。

第6篇：校园之星评选方案

义马市外国语小学

“校园之星”评选方案

一、指导思想

积极响应胡锦涛总书记在少先队建队60周年时所提出的“争当四个好少年”要求，结合我校学生的实际情况，制定四个好少年评选方案。通过评选，让每一个学生都有闪光的机会。

二、星级类型：

争当热爱祖国，志向远大好少年，勤奋学习、追求上进的好少年——学习之星

争当积极进取、活泼开朗好少年，有特长，爱文艺好少年—— 艺术之星

争当团结友爱、乐于助人好少年，遵守校纪，文明有礼好少年——纪律之星

争当爱护环境，保护家园好少年，不乱吃乱扔，注意环保好少年——环保之星。

三、评选细则：

1、“校园之星”的评比每月一次、下个月初进行表彰。

2、程序：

A.“纪律之星”与“环保之星“从每月评出的获得流动红旗班级中产生下个月初，流动红旗班级班主任老师根据学生自荐和平时表现情况，利用主题班会的时间，组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。

B.各班将推荐人照片按要求交给政教处，照片背面注明班级、学生姓名、星的类别。

C.评选的结果在校园内正式张贴。

D.学校进行表彰、奖励、宣传。

3、各班原则上推荐的候选人每一类型星的学生名单1人。

五、“校园之星”评选标准：

(1)纪律之星评定标准

1、在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》。文明礼貌，微笑待人。能够熟练使用小学生社交用语，如“请”“谢谢” “对不起”“没关系 ”等。见到他人能够主动问好。

2、与其他同学做游戏时，能够友好相处;能够诚信待人，不欺骗他人。与父母、家庭成员交往时能够尊重。

3、学会尊重，耐心听他人说话;保护隐私，别人的东西不乱动;用过的东西放回原处。诚实守信，说了就要努力做;待人友善，观看比赛文明喝彩;遵守规则，上下楼梯靠右行。

4、课间不随意追逐打闹，大声尖叫，时刻注意公共场合秩序。并能及时制止一切违反校园纪律的不文明行为。

(2)环保之星评定标准

1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有“环保从我做起”的行为道德意识，养成讲卫生的良好行为习惯。

2、能主动参与学校和社区的卫生打扫，不乱扔垃圾，看到果皮、纸屑等垃圾能主动捡起来。

3、积极参与环保宣传活动，还能积极主动地把环保意识传给身边的每一个人。

4、有“变废为宝”的先进意识，将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等

制成了一件件精美的艺术品。

(3)“艺术之星”与“学习之星”评选方案有教务处提供。