不以规矩不成方圆

第1篇：不以规矩不成方圆

不以规矩 不成方圆

4月14日，中国证监会正式颁布了《网上证券委托暂行管理办法》，使一直为广大证券经营机构、证券电子商务系统软件开发商以及证券投资者所关注的证券网上交易终于有了一个规范。俗话说：“不以规矩，不成方圆”，一直没有明确的说法指导下的国内证券网上交易行为在有了一个明确的行为规范后，必将迎来一个快速发展的春天。

众所周知，网上证券交易在全球正逐步成为证券交易方式的主流。在美国，网上证券交易的成交量占整个美国证券交易总量的份额正在迅速上升，目前已超过45%。在日本，网上交易亦异常活跃，仅井观证券一家的网上交易额就占到日本证券交易额的30%。世界知名权威研究机构Gartner Group亚太区电子商贸计划首席分析师认为，网上证券交易的浪潮已开始普及亚太地区，预期到2003年，该地区私人投资者在网上进行证券买卖的比重，将占区内整个零售证券市场交易总数的百分之二十。

在国际网上证券交易汹涌浪潮的推动下，国内的网上证券交易也开始萌芽。自1997年3月中国华融信托投资公司湛江营业部推出视聆通多媒体公众信息网网上证券交易系统以来，国内已有君安证券、闽发证券、国泰证券、大鹏证券、港澳信托等200多家证券经营机构开通了网上证券交易委托业务。而且伴随着电子商务的迅猛发展，不少具有证券或IT背景的企业介入到网上证券电子商务这一领域。进入2000年后，介入网上证券交易的网站更是如雨后春笋般的冒出，据不完全统计，目前该类网站不下400家。一时之间，网上证券交易在国内被炒得如火如荼，如何去规范国内开展网上证券交易的证券经营机构、网上交易技术提供商及其他各参与方的行为，防范风险，切实保护广大证券投资者的利益，健康、有序地推动中国证券电子商务的发展成为了自政府到百姓都非常关注的问题。 因此《网上证券委托暂行管理办法》的适时出台给所有证券电子商务的参与者给出了一个明确的政策指引，可以算是中国证券电子商务史上一个里程碑。

首先，在有了明确的法规支持后，证券经营机构开展证券电子商务的热情将会全面喷发。据调查，有90%以上的证券营业部有开展证券电子商务的设想与需求，但一直苦于没有政策及法规上的明确规范而不能做出决策;部分证券营业部即便开通了网上证券委托交易，也因没有说法不敢大张旗鼓的进行宣传与拓展业务;开展网上证券委托交易一直处于一种摸索与实验的阶段。面对大量的有使用该种方式进行证券投资的意向的投资者群体，券商处于一种想提供服务又不知如何去提供服务的尴尬境地。《办法》的出台使券商对如何开展网上证券委托交易业务有了一个明确的指南，只要经过审批并办理相关手续，就可以获取经营网上证券委托交易业务的资格，光明正大地开展网上证券委托交易业务，进行积极的市场拓展。这将极大地吸引那些有证券投资需求、但因种种原因而不便前往证券营业部进行证券交易的人群参与证券投资，中国的证券投资者群体将因此得到极大的扩展，证券市场也将迎来新的发展机遇。

其次，对于证券投资者而言，以前因种种市场传闻及一些舆论宣传，对于网上证券委托交易方式的安全以及政策限制等方面的问题存在一种理解的误区与心理障碍，对于网上证券委托交易的交易方式多半抱一种想用又不敢用的心态。在刚刚结束的第4届国际电子商务会展上，我们专门就证券投资者对证券电子商务的态度进行了一次有奖调查，结果显示，在回收的3万多份调查表中，有85%以上的被调查者表示有采用网上证券委托交易方式进行证券交易的愿望，但使用过网上证券委托交易方式的被调查者却不到10%;最重要的原因便是对网上证券委托交易方式的安全性表示担忧，有超过90%的被调查者把对安全问题的担忧列为不敢使用网上证券委托交易方式进行证券交易的首要原因。《办法》出台后，由于开展网上证券委托交易业务的券商资格得到了证监会的认定，其所使用的系统也得到了有关部门的技术认可，对系统的安全性有认证，证券投资者的心理上的信赖度将大大增强。使用网上证券委托交易方式的心理障碍解除了，对这种交易方式的认可也就加深了，这将有力地促进网上证券委托交易业务的发展。

第三个方面，也是很重要的一点，就是对现在400多个证券电子商务站点的影响。这其中除了部分是证券经营机构开设的外，有超过半数以上的站点后面的运营商是IT技术公司或其他没有证券经营资格的公司。面对《办法》，它们将何去何从?1999年开始，受到Etrade从一个小IT公司发展成为美国重量级电子券商的神话的鼓舞，有不少的国内IT公司纷纷开设证券电子商务站点，声称要成为中国的Etrade;期望借助美丽的中国电子券商概念引来投资，获取资本增值。其实这是在不知不觉中纷纷地走向了一个政策误区。《办法》的出台有助于纠正这种错误的风潮。实际上，作为一个IT公司，应该对自己在证券电子商务中所扮演的角色有一个清晰的定位，就是加强业务及技术的研发力量，提供最安全、可靠、实用的应用系统，帮助证券经营机构向证券投资者提供最好的证券电子商务业务及服务。讯凌公司虽然去年底就推出赢时通-中国证券商务网站点(www.yestock.com)并获得了广大证券投资者的青睐，但始终都把自己明确定位成一个证券电子商务系统支持商的角色。我们非常关注信息技术尤其是信息安全技术的发展，加强与其他专业从事信息安全技术研究与开发的公司的合作，使用经过国家有关部门认可的安全技术与安全体系来规划我们的软件系统;同时我们通过对中国证券投资者、证券业务及通讯设施等各方面因素的深入研究，以及与各证券经营机构的管理者、业务及技术人员以及证券市场各方参与者的沟通与交流，提出了多通道证券电子商务平台的理念;在这样理念的指导下开发出了在Internet网、GSM无线手机网、有线电视网、无线寻呼网等各种电子通道上的证券电子商务系列应用系统，建设了分布在全国12个大、中城市的通讯中心及分支机构，向证券经营机构提供开展证券电子商务的综合平台并提供从技术到业务的全面支持。《办法》的出台非常有助我们这样的公司业务的拓展。今后，脚踏实地从事技术研发的IT公司会得到更多的证券经营机构的信赖，证券投资者使用这些公司的产品进行网上交易也会得到更好的安全保障。我们相信，在规范的指引下，会有更多的证券经营机构与我们合作，共同拓展中国证券电子商务市场。

总之，《网上证券委托暂行管理办法》将极大的降低证券电子商务的风险，切实保护了广大证券投资者与证券经营机构的利益。有了规矩，才有方圆，我们有理由相信，在规范的环境中，中国证券电子商务市场才能得到一个本质的腾飞机会!

作者：深圳市讯凌信息技术有限公司 任珣

第2篇：没有规矩，不成方圆

摘 要： 强化高校思政课教学效果需要做出多方面的努力，其中重要的一条就是要搞好教学管理。搞好教学管理，主要是抓好基层教学组织的自我管理、教师的自我管理和教师对学生的管理。

关键词： 高校思政课 基层教学组织 教学管理

高校思想政治理论课是我国普通高校学生的必修课程。它在良好习惯的养成，健全人格的塑造，科学世界观、人生观和价值观的树立等方面具有其他课程无法替代的重要作用。因此，上好这些课程，对于当代大学生来说，具有重要的规范和指导意义。上好这些课程并非像人们通常想象的那么简单，它需要做出多方面的努力，处理好多方面的关系，其中重要的一条就是要搞好教学管理。

高校思政课教学管理可大致分为广义上的和狭义上的两类，这里所论述的教学管理是指前者。根据多年的教学管理经验，笔者认为，广义教学管理可大致分为三个层面：基层教学组织(课程组或教研室)的自我管理、教师的自我管理及教师对学生的管理。

一、基层教学组织的自我管理

基层教学组织(课程组或教研室)是在学院内部设立的教学组织实施机构，是贯彻执行学校教学管理、教学建设和教学改革任务的基本单位。基层教学组织(课程组或教研室)的自我管理，是在上级职能部门的领导、监督下而进行的自我民主管理，主要内容包括：师资队伍建设管理;教风建设管理;制度建设管理;日常教学管理;教学研究与改革管理等。

1.师资队伍建设管理。师资队伍结构方面，教师的职称结构、学缘结构、学历结构、年龄结构和人员配置要合理。专任教师中具有博士学位的比例应≥30%，且最后学历非本校的教师比例也应≥30%。师资培训规划方面，要制订本单位教师培养规划，有计划地安排教师进行国内外高校、企业等教学进修与再教育培训，年参与培训人数比重约在40%～60%;对近三年内新进教师指定专任教学指导教师，年均指导次数不少于5次。

2.教风建设管理。教书育人方面，教师要遵守职业道德，为人师表，工作认真，作风严谨，对学生严格要求并耐心教育。工作纪律方面，教师要严格遵守学校工作纪律，无随意调课、停课、迟到、早退等教学差错和教学事故发生;调课、停课手续完备，且人均次数≤1次/学年。教学工作量方面，教师要积极、乐意地接受教学工作任务，本基层教学组织每学期承担授课任务教师比例≥80%，授课教师均达到学校规定工作量;所有高级职称教师每学期都要承担本科教学工作。

3.制度建设管理。基层教学组织工作制度的制定和执行方面，要认真执行《高校思想政治理论课教学管理工作规范(试行)》，执行情况良好;制订了比较全面、规范的发展规划;有较为详细、科学、合理的学期工作计划和工作总结。教学工作制度方面，备课、试教、听课、公开课、教材选用、教学计划、教研活动、实践活动等各项制度健全、规范，且实施成效显著。会议制度方面，要制定教研室会议制度，且实施情况好。每学期开展3-5次的专题教研活动，学习教育理论，探讨教学疑问，交流教学经验。

4.日常教学管理。教学大纲与教学计划方面，要参与本科生培养方案的制订，建设符合学科专业发展的课程体系，组织制订并规范课程规划、教学大纲，做好课程衔接，加强教材建设和实践教学的学的建设，保持教学稳定性，实施成效显著。教学档案方面，要重视各种教学资料及教学档案的收集，并分类整理，保存齐全。教案、讲义方面，备课认真，有高质量的教案或讲义，且基本要素齐全，内容详细;施行集体备课制度，每学期集体备课1-3次。考试管理方面，要根据考试大纲(结合题库、试卷库)命题;考后及时进行试卷的批阅、分析，成绩登录无误;考试试卷、答卷、试卷分析等材料规范存档，保存完整。考试改革方面，要积极探索考试制度和考试办法的改革，不断提高考试的信度和效度，取得良好效果。试讲、听课及公开课方面，每学期基层教学组织负责人应随机听课不少于4次，组织教师集体听课或互听课1-3次，每学期有1-3次教学观摩活动。

5.教学研究与改革管理。教学研究项目方面，要有教学改革思路和鼓励教学改革和研究的措施，执行情况良好;每年主持校级或省级以上教研项目1项以上。教学研究论文方面，教师年人均以第一作者公开发表教研论文≥1篇。课程改革与建设方面，课程改革与建设要有计划、有措施，成效显著;有网络课程，网络课程资源丰富，效果好;有校级或省级精品课程。教学方法与手段改革方面，要重视教学方法和教学手段的改革，成效显著;有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好，每学期至少召开一次教学改革研讨会。

二、教师的自我管理

教师是整个教学的主导因素，因此，教师的自我管理是整个教学过程中的一个重要因素。教师的自我管理，主要是指教师为了搞好思政课教学，在教学准备、教学过程、教学考核和教学态度等方面进行的自我设计、自我约束、自我激励。详而言之，要做好以下这些方面：

1.教学准备方面，教师要在课前结合学生所学的专业认真备课，科学备课，设计好讲解内容、互动内容和相应教学内容的时间长度;要将常规教学材料(教学大纲、教学方案、教学讲稿、教学日历、教学用书、学生名单、教学PPT，便携式教学扩音器)准备齐全，做到有备无患，即使遇到突发情况，如临时停电或教学设备损坏等情况，也可以传统的方式继续进行教学;要提前10分钟左右到达教室，做好上课前的准备工作，并对有疑问的学生进行课前答疑、辅导;课前要处理好手机(手机关闭或设置静音)，以免上课时出现手机铃声打断教学进程，影响教学效果。

2.教学过程方面，教师要事先设计好自己的形象，穿着打扮应简约、得体，美观、大气，面带微笑，符合教师“为人师表”的职业特征，让学生感觉很“入眼”;禁止以衣冠不整、蓬头垢面、形象不佳的状态进入教室。上课时要精神饱满，声音响亮，语调抑扬顿挫，语言幽默风趣，让学生感觉很“入耳”;禁止以熬夜、醉酒等精神不佳的状态讲课。讲授内容要依据教学大纲，紧扣教学重难点，因材施教，采用恰当的教学方法，激活学生思维，在师生互动中以正面宣传和引导为主，分析问题科学客观、有理有据，让学生感觉很“入脑”;禁止以照本宣科、东拉西扯、以偏概全、负面宣传的方式讲课。课后要及时耐心地解答学生的疑惑，及时批改、讲解作业，让学生感觉很“入心”;禁止故意拖延学生提出的问题和作业批改。

3.教学考核方面，教师要依据课程特点，创新考核方法，通过考核方法的科学设计，尽可能真实地反映出每个学生的学习状况。要加大平时考核的比重，平时考核比重应至少占总成绩的40%。考核内容的选择和设计，要综合考虑，统筹兼顾。既要依据教学大纲，又要从本课程实际出发，根据学生数量和教师自己所能承受的工作量上限，合理安排。对考核内容的评定，要坚持原则性和灵活性性统一的方法。既要依据参考答案，又不囿于参考答案，在不违反四项基本原则的前提下，对于那些学方法独特、学习效果显著的做法，以及观点新颖、论证充分的答题，等等，应给予积极肯定，打出高分，以培养学生的创新精神，培养他们的创新意识和创新能力。

4.教学态度方面，教师要有精益求精，追求完美的教学精神，与时俱进，不断更新教学讲稿，筛选新颖、经典的教学案例，及时撰写教学反思，总结得失，不断积累教学经验。要有教学理想，定期参加教学培训和学术会议，积极开展教学访学和教学研究，提高自身的教学修养和教学能力，遵循教学规律和大学生成长、成才和成人的规律，借鉴外校好的做法，结合本校学生的实际，尽力而为，把思政课打造成大学生“真心喜爱、终生受益、毕生难忘”的极品课程。

三、教师对学生的管理

教师是整个教学活动的主导，而学生则是整个教学活动的主体。二者是教学这个大整体的不可分割的两个方面。如果教师只注重自身的管理而放松甚至忽略对学生的管理，那么整个教学效果将会大打折扣。为了强化教学效果，教师除了加强自我管理外，还有必要对学生进行科学的管理。

1.教师要求学生设计好自己的形象，穿着打扮要符合学生的特征。这样要求的意义在于，教室是公共场所，教师设计好自己的形象，穿着打扮得体，这既是对自己的尊重，又是对他人的尊重。否则，衣冠不整，何以整天下?此外，这样要求可以在某种程度上预防甚至杜绝奇装异服、怪异发型、怪异发色等不良现象的出现，在潜移默化中引导学生树立科学的审美观。

2.教师要求学生至少提前5分钟到达教室。这样要求的合理性在于，给予学生一点压力和提醒，杜绝迟到现象的产生;学生可以做好听课的相关准备工作，如找准座位，处理好手机(手机关闭或设置静音)，打开教材和听课笔记，复习上次课所学的内容，或预习新课内容，逐渐进入上课状态;学生有问题可以与同学或老师进行简短的交流;学生可以解决上厕所的问题，等等。

3.教师划分好区域，要求学生分班就座。由于思政课教师数量相对较少，思政课课堂教学通常采用大合班教学的方式进行，大合班里的学生人数少则100左右(两合班)，多则200人左右(四合班)。为了便于满足考勤管理、教学互动管理等多方面的需要，教师可在每学期的第一次课上要求学生分班就座，以班级为单位，坐在教师指定的区域内，但每个学生可以在自己班级所在的区域内随便就座，一般没有固定位置。如果是两合班，前半学期，两个班级分别坐在教室的左半部分和右半部分，后半学期，两个班级的就座位置可互相调换;如果是四合班，前半学期，一、二两个班级坐在教室的左半部分，三、四两个班坐在教室的右半部分，后半学期，一班与三班互换位置，二班与四班互换位置。这样做的好处在于，确保每个班级都可以从不同的视角听课、观看教师的板书和PPT上的内容。

4.以寝室为单位，建立学习小组。教师可要求每个班级以寝室为单位，建立一个学习小组。一般情况下，每个寝室长为该学习小组组长。这样安排，有利于课堂教学中互动教学的开展，也有利于翻转课堂教学模式的进行，如分组讨论、发言，分组备课、讲课，等等。此外，还有利于提高每个班的考勤效率，如，在每次上课前，每个班先由各个学习小组组长快速点名，然后向班长汇报出勤情况，在此基础上，班长汇总后再向老师汇报班级的整体出勤率。实践证明，以此种方式进行考勤所用的时间一般在3～5分钟，考勤效率较高。

5.教师以运动巡视的方式讲课，杜绝学生玩手机、开小差的现象。如今，学生携带手机进入课堂的现象十分普遍。尽管教师三令五申，上课时把手机关机或设为静音模式，不准做与本课程不相关的事情，以免影响上课效果，但总有一部分学生往往是坐在教室后几排的学生，自控力较差，抵挡不住手机的诱惑(教师讲课的精彩比不上手机上内容的精彩)，会情不自禁地玩起手机，或看其他课程书籍，做其他课程作业，严重影响听课效率。根据近几年的处理经验，解决这些问题的最佳方法是，教师走下讲台，手持电子教鞭，边讲课，边在教室的过道中来回走动巡视，一旦发现有人违规，就给予警告，并扣除一部分平时分。这样一来，可以有效地监督那些试图玩手机、开小差的学生，久而久之，他们就会慢慢放弃上课玩手机、开小差的念头，逐渐进入听课状态。

6.每次课最后预留10分钟，要求学生撰写学后感。思政课课堂教学一般是2节连上或3节连上，为了检测学生的学习效果，教师可在每次课的最后留出10分钟左右的时间，要求学生以真实姓名撰写本次课的学后感。比如，上完本次课有哪些收获?有哪些疑惑?有哪些建议?等等。学后感的字数不做统一要求，可多可少。教师可以根据学生的学后感，通过QQ等联系方式对学生进行答疑和辅导，或总结自己的教学得失，撰写教学反思或教学总结，不断地改进教学方法和教学手段。此外，教师也可据此进行课尾考勤，防止学生早退逃课。

总之，管理出效益，高校思政课要想全面强化教学效果，必须在教学管理上下工夫。上述三个方面的管理心得只是我们在思政课教学管理实践中的一点探索，相信随着我国高校思政课教学实践的不断扩大和深入，更好的教学管理思路将会不断地涌现。

参考文献：

[1]陈占安.积极推进高校思想政治理论课教学管理的改革[J].思想理论教育(上半月综合版)，2007(10).

[2]龙花.当前高校课堂教学管理问题及对策探析[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2013(12).

[3]张翠萍.加强高校思想政治理论课大班教学管理的思考[J].东方教育，2015(11).

基金项目：安徽省高等学校省级质量工程项目“《马克思主义基本原理概论》教学实效性综合研究”(2013szxm035)的阶段性科研成果。

作者：邢广桥

第3篇：无规矩，不成美

摘 要：针对网络时代语言文字规范意识正在逐步丧失的严重态势，教育、媒体、法律各界提出了教育倡导、行政引导、法律监管等措施和手段。笔者则尝试以中国古典诗词来观照当前语言文字不规范之流弊，从古典诗词音韵、格律、意义的角度展开观察、思考，对古典诗词规范与美之关系进行解析，提出须建立正确的语言文字审美观，培养规范使用语言文字的意识，纠正语言文字的不规范使用，实现语言文字的规范纯正美之

理念。

关键词：语音失范 语义失范 语法失范 古典诗词 格律

中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，中国网民规模达到8.54亿，互联网普及率达到61.2%。网络的迅猛发展引发了信息传递、传播方式的重大变革，人们的语言表达方式也相应发生了重大改变。无比迅捷的传递传播带来的是人脑思维的惰怠和随意粗糙导致的语言文字严重不规范。

网络时代语言文字的不规范集中表现在三个

方面：

语音失范。在网络交流中，尤其是社交平台的语言文字表达中，语音失范随处可见。主要表现为以下几种形式：一是谐音，包括汉字谐音，如“骗纸”(骗子)、“杯具”(悲剧);英汉谐音，如“耐斯”(nice)、“嗨皮”(happy);方言谐音，如“开森”(开心)、“蓝瘦香菇”(难受想哭);数字、拼音谐音，如“886”(拜拜了)、“MM”(妹妹);二是汉字合音，如“表”(不要)、“酱紫”(这样子)。

语义失范。语义失范主要缘于字词的滥用和混搭，造成语义模糊混乱。主要表现在四个方面：一是随意仿造、生造字词，如“囧”“普大喜奔”;二是词义曲解或滥生新义，如“踢”(原是用脚触击之意，网络用语中指在聊天室或群里被群主删除)、“可爱”(可怜没人爱);三是随意混搭汉字、英文、数字、符号、表情、图片等，如“hold住文艺片的女星”“笑死我了2333”，打招呼就直接发个笑脸，听到笑话就发个龇牙或偷笑的表情，意思是表达了，但语言的应用功能却大大衰退了。四是滥用方言词、港台语，如“效果杠杠滴”。

语法失范。语言文字是人类思维和交流的基本工具与重要载体，也是文化的基本元素和重要内容。语法是语言的客观内在规律和人们对这种规律的总结表述，具有限制约束力。对语法规则的违背会导致语言失范、混乱。一是词性变异，如“很女人”“你今天山寨了吗?”二是语序颠倒，如“我高兴很”“我都急哭了快”;三是生造特殊句式，如将“然而并没有什么卵用”缩写为“然并卵”，将“恩师生日快乐”缩写为“恩师生快”;四是成分残缺，如“请别自私地独占你的生活”“只有爱上之后，才发现有点

鸡肋”。

这些大量的、完全来自于主观意识的语音、语义、语法上的生造、滥用、混搭，对我们赖以表达思想情感的语言文字系统造成严重的冲击与破坏，语言文字严重失范的根本原本在于年轻网民对母语缺乏认识、缺乏热爱，没有维护、爱护母语之心，自然很乐意充当网络流行语、外来语言的制造者和传播者。笔者认为，相对通过学校教化引导、主流媒体宣传倡导、甚至是相关法律法规的监管约束来将语言文字纳入规范化轨道，利用最经典、最规范的中华语言文字形式来示范、来对照，来引导网络大众感受、感悟规范的语言文字才是美的，更容易达到春风化雨、治标治本的效果。这就是中国古典诗词。

中国古典诗词，是指先秦直至明清时期的诗词作品，包括诗和词。其中古诗分为继承汉魏六朝诗体的古体诗和唐代新兴诗体的近体诗。

一、音之规范，成就和谐之美

古诗词是我国传统文化中的精髓。古典诗词音的规范主要表现在押韵和平仄两个方面。古典诗词要求在双句的末尾(韵脚)押韵，近体诗用韵要求尤为严格，一般只能押平声韵(也就是我们现代汉语中的阴平和阳平)，一韵到底;律诗的韵脚有固定的位置，只在二、四、六、八句押韵。五言律诗一般首句不押韵，而七言律诗多首句入韵。如杜甫的《登高》，韵脚哀、回、来、台、杯，均属于平水韵上平声“十灰”韵;其《咏怀古迹(其三)》中韵脚村、昏、魂、论，均属于平水韵上平声“十三元”韵。古典诗词中，近体诗尤其是律诗对平仄有着严格的规则。如“吴楚东南坼(仄仄平平仄)，乾坤日夜浮(平平仄仄平)”。平仄和谐，音韵融洽，气势宏伟，成为描写岳阳楼的千古名句。再如“星垂平野阔(平平平仄仄)，月涌大江流(仄仄仄平平)”，平仄和谐，朗朗上口，成为经典名句。

押韵和平仄构成了古典诗词的两大音韵规则。协韵之后的诗词听起来非常悦耳，韵字的反复出现，使得声音异常和谐。同时，韵字的前后呼应使原本跳跃的诗行能够串联起来，作品更有整体性。和谐的声音，同时又需要高低互换，抑扬顿挫，迂回婉转，这就要通过平仄的调节达成节奏美。

二、形之规范，成就谨严之美

中国古典诗词首先是以其独特、俊秀的形式惊艳于中国传统文化之林的，其形之规范主要表现在字数固定和对仗工整两个方面。古诗尤其是近体诗，字数上有严格的规定;词则依据词谱填写，标准的词首先要符合词牌规定的字数。古典诗词中的对偶，又叫对仗。两两相对，词性相同，词义相对。律诗中，颔联与颈联必须对仗;出句和对句的平仄一定要相对;出句和对句的字不可重复，意义不可雷同。如杜甫的《登高》，不仅全诗四联都进行了对仗，而且首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”中，“风急”“渚清”分别和各自句中的“天高”“沙白”相对，可见其对仗丰富严谨。更有上句“风急”“天高”“猿啸哀”三个意象并列，写空中山上之境，下句“渚清”“沙白”“鸟飞回”三个意象并列，写水邊之境。整首诗对仗工稳，巧夺天工，层层递进，意蕴深远。

古典诗词在体裁、形式上的严格规定，经历几千年文人大家的研究探索，形成了完美、科学严谨的格律体系，这个格律体系不仅使汉字这个“音、形、义”三位一体的世界上唯一的表意文字能够实现最完美的“诗言志”功能，而且相对于西方诗歌，又有了无法企及的“一言以蔽之”的端然谨严之美。

三、义之规范，成就隽永之美

此处之“义”，指的是古典诗词的内容意义，受到字数、格律的限制，古典诗词要达到言近而旨远、言简意丰的高度凝练，对其“义”必然提出更高要求。一是推敲字词。在五言律诗当中，一个字的选用，既关系到押韵、平仄，也关系到对仗，还关系到所在的这一句甚至整首诗的“义”。故而才有卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”，才有杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，才有贾岛“两句三年得，一吟双泪流”。二是巧妙用典。古典诗词用典的频率比一般文体要高得多，还是缘于在规定的有限的字里行间要达到丰富、深刻的文化内涵，用典是不二选择。例如晚唐著名诗人李商隐《锦瑟》一诗，就用到了四个典故：庄周梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟。典故连用却无刻意堆砌之感，相反，诗人细致绵密、静谧悠远的情致有了这几个经典典故的串联点化，使得全篇熠熠生辉，炫然夺目，取得了既奇异又谐调的独特美感。

无规矩，不成美。诗词教学是语文教学中的有机组成部分，它贯穿语文学习的始终。网络时代，汲取中国古典诗词文化之营养，感悟中国传统文化纯正之美，恪守中国语言文字之规范，说中国话，写中国字，说好中国话，写好中国字，是我们的责任和

追求。

参考文献：

[1] 黄灿《网络时代的语言文字表达规范化研究》，《记者摇篮》2018年第12期。

[2] 宋丽苹《汉语言文字规范化现状与优化对策探讨》，《语文建设》2016年第8期。

[3] 吴丽聪《高校语言文字规范化调查与对策研究—以四川音乐学院为例》，《新余学院学报》2018年第6期。

[4] 佘画琴、罗晓林《语言文字规范化情况调查与思考》，《语文学刊》2016年第9期。

[5] 黄靖莉《网络流行语言和语言文字规范化对比探究》，《语文建设》2016年第11期。

[6] 周春丽、方寅《新媒体语言文字使用中的规范问题—以微博语言为例》，《洛阳师范学院学报》2016年第12期。

[7] 高巖《网络流行语言与语言文字规范化研究》，《语言建设》2013年第3期。

[8] 尹菲《基于音韵视角的中学古诗词阅读教学研究》，浙江师范大学2017年硕士论文。

[9] 曾立梅《高中古典诗词格律和词牌教学探究》，河北师范大学2018年硕士论文。

[10] 马建国《加强语言文字规范化建设是构建和谐社会的重要任务》，《河南社会科学》2008年S1期。

(颜征兵，1973年生，女，汉族，湖南邵阳人，湖南师范大学讲师，研究方向：语文教学)

作者：颜征兵

第4篇：无规矩不成方圆

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

在家好!

我是来自09高级钳工班的苏林杰，我今天演讲的题目是：“无规矩不成方圆”。

纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如，买票要排队，走在马路上要遵守交通规则，甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束。否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过渡时期，更有数不清的纪律和规则要求我们。告诉我们什么该做什么不该做。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会 自己约束自己，自己要求自己，变被告动为主动，自学地遵守中职学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆的规章制度来层层束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

学校有学生会这个组织，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为我们的学习生活保持良好的秩序。作为学生会的一员，我希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。

要自律，当然要有具体的要求，我们要提升自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在行为上，我们应以《中职学生日常行为规范》来规范自己的言行举止，做到文明礼貌，爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方，干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

我想，如果每一位同学都能加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物，环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走向社会的时候会发现他对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。因为，当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头在来的机会。可是，在社会上我们必须为自己的每一次失误或错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。

新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为了明天的成功。社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。那么，我们怎么样才能成为一名合格的中职生呢?是不是象很多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢?其实，这样的想法太天真单纯，而且是错误的。毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。

“无规矩不成方圆”为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律。与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《学生手册》和《中职学生日常行为规范》，遵守校规校纪。因为，这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。从小父母就教育我们，做人要诚实，要敢干吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄的增长，时光流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净?

我们扪心自问，重新好好看看《学生手册》和《中职学生日常行为规范》之后，你、我、他、她我们又有谁能完全做到了呢?

是的，也许你会说：“每一个人都不可能是十全十美的。”然而，同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中职生呢?

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人。懂得什么是正确的，什么是错误的。提高分辩是非，区分善恶的能力，才能有正确的道德选择和正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中职生。

第5篇：无规矩不成方圆

无规矩不成方圆，从小树立规则意识对孩子很重要!

2017-03-20 14:11 没有规矩不能成方圆"是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。而至今这句话依然受用，在社会中行走，总会受到各种各样的规矩束缚，但是正是因为有了这样那样的规矩才有了这个安定祥和的社会。同样，人要想有一个稳定而美满的未来，也离不开规矩、规则。而遵守规则的意识，应该从小树立，这样才能快速的适应社会。

对于孩子们来说，规矩、规则，其实就是从小培养一些正确的行为处事的习惯，但是往往他们很抵触这些东西。这就要求家长和老师了解怎样才是正确的规则，而去引导他们的行为处事。

一、自由≠为所欲为

很多家长认为，孩子就应该自由自在的成长，不应该有很多条条框框来规制孩子的天性，因而他们放纵孩子的一切，但是往往孩子们会做出错误的举动，例如：“顶撞老师、聚众斗殴、吸烟、喝酒”等，而这一切就是忽视了“规则”而产生的不良效果。自由不等于放任，为所欲为，所以说家长要深刻的认识树立“规则”的重要性。

二、规则应从小事做起

看似一件很小的事情，其实对孩子的成长有很重要的作用。就拿早晨起床来说，对于很多孩子来说是一件极其艰难的事情，但是如果没有养成一个良好的习惯，而整天赖床，一旦形成这样不好的习惯，可能会对他以后的发展有影响。懒床可能造成孩子上学迟到，以至以后的上班迟到，不仅影响工作，而且还会给老板、同事留下不好的印象，对其的升职发展有很大的影响。

三、守时守信就是在培养规则意识

让孩子从小就培养守时守信的意识很重要，这是做人的一个优秀的品德。其实守时守信就是在培养孩子的规则意识。和任何人约定任何时间做什么事，一定要遵守。就像父母帮孩子预订了哪个时间点的课程，孩子答应了，但却没有去做，这就是缺乏守时守信意识，而这需要父母帮助孩子去纠正，从而从小就锻炼孩子成为一个优秀的人。

这里，就如何培养孩子的规则意识，给家长分享几个原则：

一、制定规则要选择适合且容易完成的事情。

二、鼓励是更能促使孩子成长。

三、家长要以身作则，切勿居高临下。

规则很重要，它不是孩子的束缚，而是帮助孩子更好发展的阶梯。

给孩子们讲讲“规则意识”

作者：潘书朋《光明日报》( 2016年08月09日 15版)

【长短句】

最近，发生在北京八达岭野生动物园内的“老虎咬伤致死”事件成为大家谈论的话题，这场本不该发生的悲剧警醒我们：少时，一定要强化孩子们的“情绪管理”，讲讲“规则意识”!

从心理学的角度来分析，情绪是身心健康不可或缺的重要因素，而情绪又可以分为建设性的和破坏性的，情绪的好与坏会直接导致事情向着截然不同的方向发展。从目前公布的信息看，悲剧中的女游客显然就是由于放纵自己愤怒的情绪，在极度失控的情况下，也就没有了“规则意识”，最终导致悲剧的发生。加强“情绪管理”和“规则意识”的教育对促进整个社会的和谐发展是非常重要的。

俗话说，没有规矩，不成方圆。人类社会之所以有今天的文明发展，除了来自于智慧创造之外，还应该归功于不断完善的规章制度，以及人类需要不断加强的“规则意识”。

在“规则意识”的教育方面，家庭教育应该放在重要的位置。大家都知道，如果一个人在幼年时没有形成良好的规则意识，那么将给其未来的发展造成许多障碍。不少家长已经意识到这一问题，因此在孩子很小的时候就给他制定了家规，让自己的孩子从小就明白是非曲直，以免误入歧途。

学校是社会关系中的一种初级组织，学校应该认真思考并承担“规则意识”教育的使命。为此，建议学校设立“情绪管理”“规则意识”的相关课程，在日常教学中结合校纪校规，以及各种社会制度规则等，有的放矢地对儿童进行有针对性的训练，从而让健康的规则意识成为学校道德价值观教育的核心层次，这样就可以使个体更好地融入社会，为个性的张扬提供健康的精神环境。

目前社会上不遵守各种规则的现象还是屡屡出现，例如：在公共场所大声喧哗，乱闯红灯，上车不排队等候……这些都是“规则意识”不强的表现。我们每个人都需要加强自律意识，要强化公德意识。此外，还应加强舆论的公益类宣传引导。例如有一个很著名的60秒公益广告《孩子会模仿父母》——如果父母随地乱扔垃圾，孩子也会;如果父母有暴力行为，孩子也会;如果父母有虐待倾向，孩子或许也会……这就是告诉我们：作为成人更要引领儿童从小树立规则意识的重要性。同时，成人必须要做“规则”的模范执行者，要求儿童必须做到的，成人必须首先不折不扣地做到。只有让儿童感到诚实可信，他们才会心悦诚服地去遵守规则。

一个健康的社会，无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，都应该引导儿童从小树立规则意识。唯有此，才会让自己形成规则意识，模范遵守法律和社会公德，人类的文明程度才会越来越高。

我们应当认识到“情绪管理”和“规则意识”的重要性，结合日常生活的点点滴滴对自己、对儿童进行科学合理的教育，才会真正“防患于未然”。无论是成人还是儿童，都要善于经营好自己的情绪，不能因为情绪失控，就任性地破坏规则，最终导致不可预知的严重后果。为此，在儿童时期就要进行“情绪管理”和“规则意识”的教育，刻不容缓!

第6篇：无规矩不成方圆

无规矩不成方圆，无规则不成社会

中学生法制教育讲座

射洪县金华中学

雷小平

俗话说：“无规矩不成方圆，无规则不成社会”。法律就是调整各种行为的规则!今天我们就中学生犯罪方面的原因，中学生表面出现的不良行为以及如何加强中学生的自我防范意识等问题进行探讨，希望和大家共勉!

一、首先我讲讲中学生犯罪方面存在的原因及中学生表面出现的不良行为有哪些? 我们知道任何现象的再现，发生都有内外两方面的原因，即我们在哲学中所讲的主观与客观两方面的原因。同样青少年违法犯罪现象的产生也是由主客观两方面的原因所导致的。客观方面的原因主要有这么三点，一是家庭教育不当;二是学校管理不当;三是社会不良现象的影响，(主要是“三厅两室一吧”的影响，即“录像厅、歌厅、卡拉OK厅、台球室、游戏室、网吧”)在这里就不做具体的剖析了!今天主要和大家交流主观上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我们的行为是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就会造成行为的失控，下面我从五个方面挖掘这些问题学生主观方面的原因：

(一)、厌恶学习

这些带有不良行为的中学生几乎都是对学习没有兴趣，上课不认真听讲，交头接耳，注意力不集中，不交作业，对所学内容反映迟钝，情绪消极，学习成绩差，大部分是班级学习后进的学生。他们走上违法犯罪的轨迹是怎样的呢?是厌恶学习——扰乱课堂——师生、生生间关系紧张——逃学、旷课——结交不良伙伴——不良的消费观念、哥们义气、还有腐朽的生活方式(吃喝玩乐，寻求刺激)等等——导致违法犯罪行为的产生。最后有的进入工读学校学习，有的甚至直接被判刑，有的进入少管所接受履行。

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案例：某学生万某，在学校学习期间，厌恶学习，学习成绩很差，经常旷课，在校外结交了一伙朋友，他就和这些朋友拜把子，依仗这伙朋友，长期向学校的学生收保护费，累计人民币1500多元，后来被强行收保护费的学生由于不堪重负，向家长说明了情况，家长到派出所报案，最后这个万某被送入工读学校学习。这里我要提醒所有的同学们，我们的社会是一个法制社会，遇到类似的情况，同学们一定要向家长、学校反映这个情况，要依法保护自己的合法权益不受侵犯。千万不要逆来顺受，委曲求全，他们要多少给多少，如果这样的话，你的全法权益不仅不能得到保障，而且也助长了这问题学生的嚣张气焰，希望同学们吸取经验教训，自我约束，自我管理。

(二)、逆反心理

主要表现为对外界的刺激产生与常态背离的心理反应，如对家长、老师的批评教育根本不听，甚至进行顶撞，家长、老师要求做的他不做，家长、老师不允许的，反倒产生强烈的好奇，非去体验不可。尤其是对老师的帮助教育也不愿意接受，抱怀疑的态度，认为老师的批评帮助是老师看不上自己，所以就和老师对着干，在班级、在学校称王称霸，比谁厉害，谁能气老师，顶撞老师。最后，严重扰乱学校秩序，导致违法犯罪行为的发生。

案例：某校学生彭某，16岁，在校不好好学习，经常顶撞老师，扰乱课堂秩序，辱骂班主任老师，老师根本教育不了，就把他请政政教处。可是，他仍然不思悔改，任然我行我素，一脚踢坏政教处的门。最后，学样报案，他被派出所送到了少年管教所强制接受教育。

同学们，这种逆反心理好还是不好呢?如果同学们现在出现了这种心理，是不是应该克服?其实，我们的家长、老师，谁都希望自己的学生、自己的孩子学习好，行为好，品德好。有谁希望自己的学生、自己的孩子违法犯罪呢?同学们一定要一颗感恩的心去正视家长、老师善意的批评和教育。家长、老师的社会经验比你们丰富，你们应该积极的接受家长、老师的批评和帮助，不能用敌意、反抗的思想和行为与家长和老师对抗，如果这样的话，最终受 2

害的就是那些不接受老师家长批评教育的同学，他们一定自食恶果，到那个时候，就悔之晚矣。古训说的好：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

(三)、盲目模仿心理

未成年人的思想、行为还处于不定型期，那么这个时期的未成年人的模仿心理，往往与逆反心理相伴随，主要表现为不能正确的判断是非曲直，对正面英雄的行为表现不以为然，但对一些影视或者传媒中报道的反面人物的行为却十分赞赏并盲目模仿：如模仿影片中的黑社会老大，拜把子、拉帮结伙，打架斗殴，寻衅滋事;有的模仿成人犯罪手段，从中寻求，体会刺激;有的模仿成人的生活方式，满足自己的不良需求。这些心理都是不可取的。是非常危险的，如果不悬崖勒马，那么你就会走入违法甚至犯罪的深渊。

如某中学新生金某，入校前不满十四岁，在校期间经常携带管制刀具，称王称霸，以黑社会老大自居。一天，由于与邻班的一个男生发生口角，两人约定在男厕所决斗。他带着管制刀具赴约，见那个男生后疯狂的向那个男生身上捅去，那个男生见势不好，扭头就向教室跑去，可他还是没有放过这个男生，一路追过去，一直到教室门口他还用管制刀具扎那个男生。那个男生最后因为多处割伤而造成重伤。而金某，因为不满14周岁而免予刑事处罚，但其监护人要承担一定的民事责任，赔偿对方损失。

案例：去年三月天津警方快速破获了一起命案：两个14岁的少年预谋后，持马刀和绳索杀害了一名13岁的学生，动机仅仅是为今后闯社会“炼胆”。事后两人都坐在牢房里非常后悔说：“当时我们只是想到好玩，没想到是这样的结果，我们多么后悔呀!”但法律是无情的，谁触犯了它，就要受到处罚。同学们!请你们记住一句话“你们可以后悔!你们可以在学校后悔!你们可以在路上后悔，也可在家里后悔，但是，你千万不能在监狱里才后悔!”

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同学们，我们的社会是一个法制社会，盲目的崇拜影片里面的那些黑社会老大会使我们失去学习的动力，生活的方向，做人的准则。如果一意狐行，一定会受到法律的严惩。

(四)、不良嗜好

未成年人过早模仿成年人的生活方式，容易养成一些不良嗜好，如吸烟、酗酒、赌博、玩电子游戏机，特别是迷恋网吧等等。同学们，如果我们一旦被网络或游戏所控制，重度成瘾者就如同吸鸦片一样，会对你的身体、精神造成严重损害，甚至会使你走上犯罪的道路。科学研究发现，上网或游戏成瘾危害极大。首先，电脑游戏阻碍了青少年大脑的正常发育。其次，上网对青少年的行为发展有可能造成严重的影响。青少年容易模仿武侠和暴力片中的情景，用武力或暴力来获取想要的东西。研究表明，经常上网的青少年，在现实生活中更有侵犯性，行为粗野，对人冷淡、挑剔，缺乏助人行为，对自己不负责任。网上色情内容对青少年的毒害尤为严重，青少年处于青春萌动期，上网容易造成青少年思想道德败坏，走上邪路，甚至引发犯罪，更可怕的是，未成年人由于长期迷恋网络游戏，造成精神恍惚，最后失去自己的宝贵生命!我这里有这样一个案例：

被告人李某，男，16岁，初中文化，是某某学校学生。李某的父母看着儿子渐渐长成一个个子高大、相貌英俊的小伙子，心理别提多欣慰了，他们为儿子描绘了这样的一幅人生蓝图：等高中毕业后找一份理想的工作，边工作边读书，继续深造，为以后的人生和事业打下坚实的基础。一切看起来是这样的顺理成章，美好的明天似乎在向李某招手。年纪小一些的时候，他把省下的零花钱拿去玩游戏，花光了钱，也就罢手了，随着年龄的增长，李某的游戏瘾也越来越大，一点零花钱已不够他的花销了。李某在游戏室里认识了王某，在两人没钱玩游戏时，王某常有意无意地说要去弄点钱来用用，于是有一天，王某提出去弄点钱时，李某就非常默契地同意了。尽管他心里并不十分清楚如何去弄钱，但他也知道弄钱的方法肯定并不光明正大。李某永远不会忘记他第一次盗窃作案的情景。那天他逃学了，和王某一起 4

到了一个工厂的宿舍区，捅开了一户人家的房门，盗窃了金戒指、金耳坏等物品，销赃后把钱分了。第一次作案得手，李某胆子大了起来。之后有了第

二、第三次，第三次参与盗窃的数额达2万元，法院审理后认为，李某伙同他人盗窃财物，数额巨大，其行为已经构成盗窃罪。李某作案时未满18周岁，认罪态度好，依法应从轻处罚。法院依照《中华人民共和国刑法》第二百六十四条、第十七条三款的规定，以盗窃罪判处李某有期徒刑二年，并处罚金人民币1000元。李某拿着判决书，流下了悔恨的泪水。最受打击的是李某父母，他们的心在李某被警察带走的那一刻就碎了。他们无论如何也想像不出来，平时机灵乖巧的儿子竞会涉嫌盗窃。然而铁的事实就摆在眼前，由不得他们不信。坐在囚车里的李某眼前不断闪现着父母那绝望的眼神，他以无比悔恨的心情追悔着自己的行为。这一切本来就是可以不发生的啊!李某的耳边回响着法庭上法官对他的谆谆教诲：“第一，要养成良好的学习习惯，不迷恋电子游戏;第二培养严格的自控能力，决不做违法犯罪的事;第三，交友要交品行好的朋友，这样的朋友才是人生的财富;第四，认真改造，好好学习，浪子回头金不换。”

(五)、虚荣心理

未成年人的不良行为往往与虚荣心理联系在一起。他们往往没有足够的自律自控能力，经不起不良诱惑。他们对学习没有足够的兴趣，在学习上往往向学习差的学生看齐，他们的兴趣指向出现偏差。不是注意哪些学生学习好，品德好，行为好。而是注意哪些学生吃的好、穿的好、用的好。他们首先是向家长索取，在家长那里得不到满足以后，自己的心理出现更加强烈的占有欲，想方设法将别人的好东西据为己有。因此，走上了违法犯罪的道路。

比如：某班有两个学生姚某和柳某，家庭条件不错。他们的虚荣心理就非常强烈，经常在同学面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通过这种方式来赢得在同学中的威信。可是，追求名牌是无止境的。他们一再的向家长要名牌，家长也不能回回满足他们的需求。于是这两名同学趁周末放假的时候，来到街上，寻找猎物，伺机抢劫。终于，有一天抢劫成功，得到了 5

2000元，每人分得1000元。结果，还没到2个小时，柳某就在学校被抓获。第二天，又将姚某抓获。最后他们二人分别在少年法庭上被判有期徒刑三年。他们留下了后悔的眼泪，表示出极大的忏悔，可是法律是无情的，他们在少管所将度过漫长的铁窗生涯。

对于未成年人身上存在的，出现的“不良行为”作为学生的监护人家长和学校有权进行教育和矫治。这是法律赋予家长和学校的权利。该法还要求未成年人对犯罪进行自我防范。同学们可以根据法律列出“不良行为”对照自己的行为，进行自我检查，有则改之。同时还要积极听从家长，学校的教育。配合学校、班主任的要求予以矫治。

二、我再同同学们讲一讲如何加强对犯罪的自我防范。

(一)未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，“学好三年难，学坏一天易”，因此，未成年人就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，从小养良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

(二)树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。案犯舒某原是某中学的学生，他的母亲把他转到其他中学读书后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不喜欢读书的刘某等人，与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。

(三)增强辨别是非和自我保护的能力。

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未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，煅炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

(四)加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害为自己的时候，切实要记住两点：第一，同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害，为自己的首要任务。不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。第

二、如果同学们发现自己正或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决，如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关和政府主管部门的报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

了解了以上未成年人犯罪的几大诱因，有针对性的提出预防措施。我们就能防患于未然，在这里呢我给在座的中学生们提几点建议：

1)不要吸烟喝酒、上网吧。每个年龄段都有每个年龄段该做的事。你们目前的主要任务就是学知识，学本领。等你们长大了，成年了，能为你们的行为负责了，你们才可以做这些事。

2)不接触外面不良社会青年。跟那些人接触的多了会扭曲我们对社会观的认识，很容易学坏。

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3)不要观看、收听色情、淫秽，暴力的音像制品、读物等;必竟我们都还是未成年人心理不够成熟，观看这些不健康的东西，会误导我们的思想，一些人看了后会产生一些追求刺激，不计后果的想法，从而走上犯罪道路。

4)不要打架斗殴，要善待他人，和同学和睦相处，不要用优越感去刺激他人。 5)不要携带管制刀具，一些学生为了逞威风，或威胁别人，身上经常装上一把匕首，刀具等，《治安管理处罚条例》第二十条第三项规定：非法制造贩卖携带匕首、三棱刀、弹簧刀等其他管制刀具的处15日以下拘留、200元以下罚款或警告。

6)不要偷窃，故意损坏财物。俗话说：“小时偷针长大偷金”。一次两次的侥幸会助长我们犯罪的欲望，最终会毁了我们自己。

总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为做斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。以上我给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的问题，我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠同学们自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。今天我就讲到这里，谢谢同学们。

2014-12-3 8

第7篇：无规矩不成方圆

The importance of university discipline As we all known, nothing can be accomplished without norms or standards. Nowadays, it is prevalent for students step into university. In order to regularize the behavior of students some university set discipline to prevent the bad phenomenon such as leaping classroom in the middle of a class, eating breakfa

will become more wonderful. In a conclusion, a favorable behavior is closely related to the world. It is high time that the university made discipline to standardize students’ behaviors. Not only it is good for students themselves, but also it is conductive to create a harmony studying environment.

第8篇：无规矩不成方圆

——论电影《我不是潘金莲》圆形、方形镜头中的讽刺主题

电影《我不是潘金莲》根据刘震云的同名小说改编的，由冯小刚导演的一部讽刺喜剧。此影片可以说是未映先火，早日在西班牙圣塞巴斯蒂安国际电影节中国获得最佳影片“金贝壳奖”。更是少见地、直接地且赤裸裸地对我国司法体系进行强有力的讽刺和批判，“冯式幽默”碰上刘震云辛辣的讽刺，活生生演绎了一场现实版的《官场现形记》。在首次大胆使用的方圆形的镜头交替中窥见了李雪莲一场场让人啼笑皆非的“告状闹剧”和官场的丑恶。上映日期一推再推，可谓是吊足了观众的胃口。本文将从圆形和方形镜头的角度阐释电影《我不是潘金莲》的讽刺主题。

一、圆形画幅镜头——管中窥豹 电影一开始的圆形画幅

第9篇：无规矩不成方圆

---自觉作政治上的“明白人”

在中央纪委五次全会上，总书记提出了一系列论断和要求中，引起全社会高度关注，这是是对规矩尤其是政治规矩的强调。

正所谓“人心是最大的政治”，立规矩、正规矩、治规矩，说到底就是要凝聚民心。 “无规矩不成方圆”,规和矩，本是校正圆形﹑方形两种不同的工具。

守规矩就要讲党性、讲团结。党性原则要求党员全心全意为人民服务。要密切联系群众，坚持群众路线。坚持群众路线自然就离不开人民群众。现在我们所说的规矩，可以解释成遵守或养成一定的法则、标准、规范或行为习惯。对于党员干部来说，守规矩是以对党、对人民、对家庭、对自己负责的态度，是一种责任和担当。

守规矩要靠自觉，这是党员干部最起码的行为准则。对自己要求严一些，标准高一些，才是把讲规矩视为一种责任，一种担当;从懂规矩，到守规矩，是一种自觉，一种成熟，一种忠诚。只有自觉遵守规矩，按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，才是担当起责任和使命。

守规矩不仅是把工作中自己该做的事主动做好，更要提高自身主观能动性，凡事不等、不靠，处处为广大人民群众做出榜样。对既定决策部署，不折不扣，一抓到底，不敷衍应付;该配合的工作，不遗余力配合好，不推诿不扯皮。“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。”

党员干部要养成这样一种习惯意识：守规矩，做遵守规章制度的模范。这是一种责任担当，更是让整改落实、建章立制不步入形式主义、不走过场的重要手段。

守纪律、讲规矩，才更有利于增强党的凝聚力、创造力和战斗力，保障党和国家的事业健康发展。每一名党员干部都应该严格按规矩办事，按纪律办事，保证全党统一意志、统一行动、统一步调、令行禁止，为实现中华民族伟大复兴的中国梦保驾护航。