学校老师述职报告三篇

报告是在工作或项目事后编写的，所以报告具有总结性、叙述性的特点，只有按照报告格式编写，才能编写出有效的报告。以下是小编整理的学校老师述职报告三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校老师述职报告1

（一）确立“学生为本”的理念

倡导“学生为本”的理念,就是要求我们的工作必须面向每一个学生,以学生实际的发展需要作为工作的出发点,以服务学生为切入点,为他们的健康成长创造各种有利条件,在求知的过程中实现科学文化素质和思想政治素质的同步成长.小学的根本任务是教育孩子成长成才起点,在人才培养工作中,应该加强教育者的主导作用.也就是说,以“学生为本”,决不等于放松对学生的严格要求.

最近,我们时常都被学生天真；可爱感动,我们能深切地感受到学生对老师的思念和崇敬之情.我们所能做的就是让每个学生用心上好每一堂课,决不让任何一个孩子学不到知识,而影响他们的人生.我们要时刻严格要求学生,关心学生全面成长；我经常鼓励学生：他们都是可爱的,也是真诚的.只要努力,没有学不会的知识.

但这种主导作用的发挥必须建立在充分了解学生的成长需求之上.只有这样,才能确立切实的目标,创造良好的条件,采取更优的措施,并且调动学生成长成才的内在积极性,为他们的健康成长和全面发展夯实基础.到学校工作以后,我一直在思考一个问题：如何真正解决好“培养什么人”和“如何培养人”这个根本问题.作为学校的一名教师,我们到底怎样才能真正成为学生的良师益友？去年以来,我有意识地增加了与学生进行交流的机会,每次和学生在一起,总是感到精神振奋,活力倍增,总是能够听到不少情况和得到许多新的收获.孩子是可爱的,也是真诚的.

（二）确立“教书育人”的理念

老师对一个人成长的影响常常是巨大的.我们回忆起自己在大学时代的生活,总会首先想起曾经对自己产生过重要影响的老师,他们治学的风范,讲课的风采,高尚的人格和思想境界,总会浮现在我们的脑海中.近年来,我们有些老师满足于传授课本知识,在育人上存在“不重视,不到位”的现象,有的错误地认为育人和学生思想道德教育是学生工作队伍的责任.这显然是失之偏颇的.我们在座的每一位教师,之所以被称作“人类灵魂的工程师”,而不是“知识的工程师”,甚至也不仅仅是“智慧的工程师”,就是因为社会对教师这一职业,在育人上,在我们的精神境界上有更高的要求.中央强调,“高校所有课程都具有育人功能,所有教师都具有育人职责”.育人是我们教师的天职……你可以选择不做教师,但一旦选择教师这份职业,就必须承担起“育人”的当然职责.

每个学生都值得我们去重视.把以“学生为本”作为加强和改进学生思想政治教育的新理念提出来,这是在以人为本,实现人的全面发展的新的基点上推进学生思想政治教育的切实体现,也是践行科学发展观,尊重学生成长成才规律的实际体现.以学生为本,就是要热爱学生,尊重学生,了解学生,引导学生,服务学生,特别要重点关心和帮助生活,学习有困难的学生；就是要认同学生的主体地位,倾听学生的利益诉求,把握学生的思想脉搏,想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼.思想政治教育只有寓教于教书之中,寓教于管理之中,寓教于服务之中,寓教于学生成才的全过程,把解决学生思想问题和解决实际困难有机结合,促进学生综合素质的提高和整体能力的增强,才能达到“春风化雨,润物无声”的效果.

教书育人体现,渗透在各个层面.本科教育不仅要指导学生的专业学习,在思想和生活等方面也负有引导的职责.思想政治教育的首要责任人,思想道德教育的方式和形式可以不拘一格：在论文指导中,可以培养同学严谨治学,追求卓越的精神；在实验中,可以培养同学相互协作的团队精神和大局意识.总之,“教育植根于爱”.我们每一位教师都应为自己是一位老师而荣幸,把最新的知识传授给学生,用正确的人生观,世界观,价值观教育和影响学生.只要我们真正用心给学生教学授课,带着感情去教学生给指导,育人的效果就会大不一样.

（三）确立“全员育人”的理念

思想政治教育要环环相扣,丝丝入扣,实施无缝链接,必须要有全员育人的保证.它不应仅仅局限于两课教师的课堂讲授,这个道理而应是“处处皆教育之地,人人皆教育之人”.每一位教育工作者,不管你是教师,还是党政管理人员,或是后勤服务人员,都可以成为思想政治教育的好的模范.今后,我们要下大力气倡导“人人都是德育工作者”的观念,并切实落实到自己的工作中

总之；要做好一名好的教师需具备的基本师德修养,就是要多与同学在一起学习,生活,沟通才能不断提升自己的工作水平,才能做到心甘情愿地为教育事业劲自己的一份力.:

学校老师述职报告2

一年来，在上级领导的亲切关怀下，在全体教职工的全力配合下，本人认真履行职责，创造性地开展工作，团结协作，廉洁奉公，作风正派、品行端正、教书育人、为人师表，圆满地完成了各项任务。下面我就一年来履行职责及廉洁自律情况作以下述职：

一、提升个人素养

1、加强学习：作为一名基层 家庭教育指导——与Xx社区联合建立了家庭教育指导站，与Xx社区联合建立了周末家庭教育学校。成立家长委员会，举办家长学校，请专家作讲座。请法律专家董照永律师为全体教师和部分学生家长作《法律知识进校园、进家庭》专题讲座，夏海涛律师作《未成年保护法》专题讲座，深受教师和家长们的欢迎。

假期德育作业——每年布置暑期德育作业，对学生假期在家的学习、生活、安全、参与社区的文明创建等提出具体要求，同时要求中高年级学生到所在社区报到，让社区评定学生暑期在社区的表现等，受到家长、社会的好评，达到预期的教育效果。

关爱留守儿童——学校特别关心留守、单亲及特困学生，大部分教师主动与困难学生分别建立了帮扶对子，及时补学补差，帮教工作有计划、有措施。

3、文明创建工作扎实，成效卓著

学校一年来先后被评为市级文明单位、省级卫生先进单位、市级绿色学校、市级青年文明号。目前校园环境做到了

三化：绿化、净化、美化

四无：地面无破损、无积水、无蚊蝇、无陈旧垃圾

四性：教育性、知识性、艺术性、人文性

校园的每块墙壁都能“说话”,每块场地都能“开口”，每一寸空间都凝聚着“爱心”。漫步校园，赏心悦目，到处都呈现出自然美、艺术美和内涵美，处处散发着浓郁的诗意，成为孩子们的学园、花园和乐园。

4、法制安全教育扎实，深入人心

深入开展普法宣传教育，不断巩固“五五”普法成果，积极推进依法办学和依法治校进程，充分利用“全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“12.4全国法制宣传日”，请专家作讲座，开展征文比赛、出黑板报、张贴宣传标语、发放宣传传单等多种形式，普及《宪法》、《教师法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》等法律法规知识教育，有力地促进了学校法制建设，增强了师生的法制观念。学校还制定了一系列安全工作预案、层层签定责任书、建立学生安全档案，开展了燃气安全进校园、交通安全进校园、消防安全演练、进行紧急疏散演、冬季铲雪等活动。在今年流感的预防过程中，由于各位班主任的努力，课任教师和各部门的协助，我校的甲型H1N1防控工作非常成功，到目前为止，我校只有一个班级停课，是全区的唯一。正是由于大家的共同努力，我校的平安校园的创建工作卓有成效，今年学校被评为市级平安校园。

5、充分发挥工会职能，民主管理

积极发挥工会在学校桥梁纽带作用，协调各方关系，增强教师凝聚力，致力于建设团结、协作、奋斗的团体，做老师的知心人。组织学习新的教师职业道德规范。加强民主建设，充分调动教师积极性、创造性。关心困难职工，慰问看望困难职工和生病职工。开展组织丰富多彩的文体活动，如组织教师暑假去西安、开封、洛阳等地去作寻根之旅、文化之旅，举办教工羽毛球比赛、健美操比赛、篮球赛等，并积极参与到各项活动之中，虽然年过四十，体力不支，但我不怕苦不怕累，不计个人得失，只求为校争光。正是由于大家齐心协力的努力，我校今年三八节大众健美操获区二等奖，教职工男子篮球赛获区第五名和优秀组织奖。

三、做好兼职工作

兼职一：区教育工会组织委员，积极完成区教育工会交付的各项工作任务。

兼职二：区数学中心教研组组长，积极参加区数学中心教研组活动，深入七所学校参加教学研究活动，一次区级骨干教师教学评比活动，所获良多。

四、主要不足和努力方向

我的不足：

1、在平时的学校管理中，工作还不够细腻，方法灵活性不足；

2、理论的学习和实践的提高还存在一定的差距，有待克服。

我的思考：

如何才能进一步密切家庭、学校、社区联系，开创真正意义上的三位一体的育人新局面？

学校老师述职报告3

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了部级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在部级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！