学校学生科科长述职报告（精选15篇）
英雄、劳模的先进事迹和“xxxx”的重要文献，书定心得笔记18篇3万多文字，撰写学术文章1篇，通过系统的理论学习，自己能够树立正确的世界观、人生观和道德观，在自查自纠阶段，能找准自己工作中存在的问题和不足;同时制定了相应的整改措施，为了适应形势发展的需要，我还坚持利用业余时间和双休日自学业务知识，先后学习了《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国企业、事业单位治安保卫条例》和《危险化学品管理条例》等十几部法律法规，先后8次参加了相关业务知识的培训，并将自己所学的业务知识与具体工作相结合。20XX年以来，由安保督察科牵头，行后制做了各种制度牌操作规程和相关人员职责，牌字共98块下发到各部门，对部门重点场所定期进行安全检查，安全分析，尤其是两年的高峰供水工作中， 我们开展了各种安全宣传教育活动，建立健全特种情况下的各种预案，确保了制水生产线安全、文明高效低砂地运营，安全责任事故实现了零记录。
二、严格训练、严格要求，建设一支思想作风过硬的治安保卫工作队伍
去年四月份，我被聘为安保督察科副科长，作为一个部门负责人，应该紧紧围绕公司的中心工作，履行好自己职责，在公司改革的进程中，我能站在改革工作前沿，思想上、行动上与公司的制度和政策保持高度一致，今年，公司在与职工签订事实劳动关系的过程中，由于各种原因，一度时间上访要求解决矛盾的人员很多，各种矛盾错综复杂，在这种环境下，我们安保科既要维护好全公司的稳定，又要做好部门的职工教育工作，在分管经理的直接领导下，我们都在第一时间内将上级会议精神传达到每个职工，以保大局稳定为前提，教育职工不越级上访、闹事，较好地保障 了内部团结和稳定。在组织建设上，年初在制定计划时，做到高起点计划、高标准落实，主要做了这几方面的工作。
一是根据安保科所掌握的.资料，结合社会治安和公司内部的具体情况，我们聘请了全公司在不同岗位10名骨干为秘密的治安保卫力量，明确了他们的职责和分工范围，确保了公司的治安保卫工作的顺利进行。
二是针对公司北门生活区治安形势复杂多变的实际，我们聘请了生活区具有一定影响力，有组织指挥能力8名老同志组成调解委员会，协助调解生活区居民的矛盾和纠纷，为建设和谐水司，创建文明小区发挥了较好的作用。
三是针对公司年底年初人员变化大的实际，我们牵头及时调整“治安保卫，安全生产管理网络”对已经不在位、调动工作岗位治安保卫、安全生产管理人员及时补充和调整，使治安保卫工作组织到位，措施到位。年初在制定工作目标时，要求各个层次都签订好《治安保卫安全生产责任状》，实行上级抓下级，一级抓一级，一级对一级负责管理体制，明确部门负责人为部门的第一责任人，安全指标考核实行一票否决制，由于各项制度的出台和安全责任的落实XX年以来，设备出现一起责任事故。
三、突出重点，做好基础性的工作，严密防范
安保督察科的神圣使命就是要使全公司安全、稳定，营造一个“秩序好、发案少、平安、稳定”氛围，如果做不好这项工作就会直接影响到企业的生存和发展，既然我们勇挑了这个重担，每时每刻都做了保持清醒的头脑，提高警惕，严密防范。
一是突出了重点部位的防范工作，XX年以来，我们对公司仓库、微机房、制水厂滤池、加氯间、配电房、等场合分abc等级进行24小时监控，加强门卫和值班人员检查和督查，发现问题立即整改，在分管经理的直接领导下，坚持定期对各部门进行安全检查和夜间督查，先后46次下发了《安全整改通知单》，增设了安装公司仓库值班室。针对性安装公司和管线年、施工人员分散安全工作难抓的实际，对这两个部门实行跟踪管理，要求 部门安全员实行日报制度。较好地保障了人人、时时、处处有人管、有人问。
对公司的重点场所我们制做了42块安全监控警示牌和警示语上墙，时刻提醒相关人员按照规程进行操作，建立健全好各级各类人员工作台账，定期进行分析和总结，以现问题立即整改，确保“人防、物防、技防”到位，保证公司发展平安、稳定。
二是落实流动人口管理制度，建立流动人口的档案和相关资料，实行信息传递和传送制度。XX年度，我们接到生活区举报，有一暂住人口用汽车专门从事液化气运输，造成生活区的极大事故隐患，因此，我们及时采取了强制措施，下发通知，限制该车辆驶入生活区经营，有效地消灭了事故隐患。在流动人员管理中，我们又对每个租住户一个不漏一个不拉逐个登记造册，报送派出所备案，同时了解租住户的生活、工作，收入、外交和社会关系等情况，掌握了第一手基础资料，对控制犯罪、预防犯罪起到了较好的积极作用。
四、团结同志，以身作则，率先垂范，带领部门圆满完成各项工作任务。
竞争上岗后，我非常注重个人的思想作风建设，担率地讲要求 别人做到的自己首先做到，凡事以身作则，身体力行，由于治安保卫工作的特殊性，我在各方面都严于律已，自觉遵守公司的各项规章制度，善于做学习的带头人，工作的带头人、生活的带头人，做群众的榜样和贴心人。XX年以来，我无论是开安全检查、开会集训、办事都做到先请示后工作，不拿不贪公家一分钱，在劳动纪律督查时，自己严格要求，做到公平、公正，有时遇到有的同志要求特殊照顾或是请吃请喝，我都婉言谢绝，耐心说服教育，用自己的模范行动维护公司规章制度的尊严。平时做到同部门的团结一致，坚决完成领导交给予的各项工作任务。今年4月份，公司集资还贷任务下发到部门，我们积极将部门的目标分解到每个人，让大家想方设法，确保任务的完成，在部门同志共同努力下，今年圆满完成了20万的集资任务，为自来水公司的发展作出了应有的贡献。
记得刚踏上讲台那年是2005年8月份,我来到了我任教生涯中的第一所学校———定边县胡尖山小学,当时在校学生140多人,校园的各个角落都充满了欢声笑语。到了2008年春季学生只剩40多人,短短两年时间里就减少了100多人。根据毕业人数和招生人数数据显示,差距是有的,但没有这么大的悬殊,当时我校的教学质量也很高,在全县六年级毕业升学考试中排名第四,所以并不是教学质量上出了问题。那么问题到底是出在了哪里呢?为什么学生流失如此之大?
2008年秋季我调到了贺圈学区的井沟小学,当时在校学生70多人,虽然是基层小学,但是我校在教学质量和课程开设上严格把关,每学期考核中都名列前茅。到了2010年春季,学生人数不到20人,一年级新入学1人,三年级从9人减少到了3人,好多教师反映课难上,调动不起学生的积极性。到了2010年秋季,来报名的学生不足10人,最后和家长沟通把这几名学生转到了学区,二十几年的学校就这样人去楼空了!
2010年秋季我又调到了贺圈学区彭滩小学,当时在校学生70多人,学生每年以飞快的速度大量流失,目前学校仅有学生34人,这34人中至少有三分之一是外来儿童。为了保住学校,我们筹办了幼儿园,但是每年入学人数不足大班毕业人数的十分之一。到底是什么原因导致了这些问题的发生,致使学生流失如此严重呢?经我认真调查研究主要原因体现在以下几个方面:①近年来随着政治、经济、文化的发展和人民生活水平的提高,家长对孩子享受优质教育资源的期望越来越高,许多人都想让孩子到条件更好的城里去读书,为了孩子,全家迁居进城,丢下爷爷奶奶、良田沃野,去租房打工,母亲负责一日三餐起居,父亲打零工、短工。②由于城乡教育的不均衡发展,业务能力强的教师很难留村任教,农村教师随时有调走的可能,教师队伍不稳定。③近年来,很多家长意识到进城务工不仅提高了家庭经济收入,又拓宽了社会交往范围,更重要的是能让自己的孩子和城里孩子一样享受较好条件的教育。种地远不及外出务工的收入,越来越多的人员外出务工,随亲务工转学人数增多,导致农村学校的孩子越来越少。④受个别学历低或干脆没有读过书的暴发户和大专院校毕业生就业难现象等读书无用论的影响,厌学、辍学的学生有一定的上升,加之二胎及二胎以上生育减少,人口数下降,适龄入学人数减少而导致了农村学校学生减少。
《报告》指出，目前，中职学生法制教育依然存在薄弱环节。法制教育专门课程受学生欢迎程度有待提高。调查显示，喜欢上“职业道德与法律”课程的学生比例，最高的省份为79.1%，最低的省份为64.0%。这表明，还有不少中职学生对这门课程的兴趣偏低，课程的实际教学效果有待提高。在中职学校已有的法制教育形式中，学生喜欢并认为有所收获的主要是：收看法制教育节目、观看法制教育影片、参加模拟法庭，但这类教育形式还不够普遍。此外，部分中职学生对基本法律知识的认知不够准确。调查显示，总体上仅有53.3%的学生能准确识别出旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为的性质和严重程度，中职学生对某些法律知识的掌握还不够准确。
为此，《报告》建议，整合中职法制教育资源，提高法制教育的针对性、实效性。
一是改进“职业道德与法律”课程教学。及时修订课程教学大纲，颁布课程标准。优化教学内容，推进教材建设，加大有关青少年维权和自我保护方面的内容。
二是整合学校法制教育相关课程和活动。将法制教育纳入学校总体教学计划；会同实习单位有针对性地做好实习学生的法制教育；充分利用全国法制宣传日、禁毒日等时间节点集中开展相关的法制宣传教育主题活动；引导学生参与学校管理和社会公共事务；不挤占、减少法制教育课时和法制教育活动时间。
三是健全学校、家庭、社会三位一体的法制教育机制。畅通家校沟通渠道，推进青少年法制教育校外实践基地建设。
四是加强网络等新媒体的应用。充分运用传统媒体和互联网、手机等新媒介，提升学生参与法制教育的积极性。推进远程法制教育。
五是加强法制教育工作力量。学校主要领导要负责学校法制教育，要有1名校领导主抓学生法制教育，聘用1至2名法制教育专任或兼任教师；要加强对校长和教师的法制教育培训，完善兼职法制副校长制度。
一、关心爱护学生。经常耐心细致地做学生的思想教育工作，有时可以说达到了废寝忘食的地步。特别是在抗击非典期间，对学生的生命安全高度负责，从协助校领导制定各项预防措施到学生病情的监控和学生的诊治陪护等都凡事躬亲。自己带领的由党团员组成的陪护小组，不怕死，不怕累，出色完成了学校交给的陪护学生的任务。20xx年7月，音专001班黄德华被骗到合浦搞传销，我接到求救电话后，马上与杨小林等同志赶赴合浦解救学生，回到南宁后，又自己掏钱为学生购好了返回龙州的车票，让学生深受感动。在20xx年学校师德教育活动中，被评为“我最喜爱的老师”。
二、组织学生参加各类社会实践、公益活动和教育活动。
1、组织学生参加兴宁区文化艺术节书法比赛。
2、跟团委、工会一起合作，开展警民共建和学雷锋活动，到朝阳花园开展便民服务活动。
3、配合团委、工会，发动学生为学校爱心基金捐款。
4、组织730多名师生到广西博物馆参观“血染的丰碑”展览。
5、与教导大队组织800多名师生官兵到人民公园祭扫烈士墓。
6、与团委一起带领500多名学生参加朝阳办举行的迎南博启动仪式。。
7、组织330多名新生参加军训。
8、举行国防教育报告会，1100多名师生参加了活动。
9、组织10名学生代表到市聋哑学校做校庆接待工作。
10、举行陶行知教育思想研究报告会，1100多名师生听取了报告。
11、组织学生参加第8届艺术节和中陶会的接待工作
12、组织全体学生参加20xx年迎新联欢活动。
13、组织70多名师生到机场进行慰问部队演出。
14、组织200多名师生到国际会展中心参加南博会会标揭幕仪式及长跑活动。
15、组织学生参加道路交通安全教育报告会。
16、主持20xx年度先进集体先进个人表彰会。
17、带领130多名师生到民族广场参加全国第14届书会南宁分会场启动仪式。
18、与团委一道组织师生参加纪念五四青年节“青春风采”大赛。
通过上述活动的开展，把爱国主义、社会主义和集体主义教育落到了实处，为学校、城区乃至南宁市的精神文明建设作出了应有的贡献。同时让学生学会了如何去关爱别人，提高了学生的社会适应能力和组织能力。
三、根据学生实际，开展各种专题教育活动。
1、对学生进行感恩教育。针对部分学生贪图享乐、不思进取的现状，对学生进行了一系列的感恩教育活动。通过教育，使不少学生懂得，尽管自己不能选择父母，但可以选择报答父母的养育之恩，体会了父母劳动的艰辛和伟大，进一步激发了他们学习的积极性，初步取得了良好的教育效果。
2、继续对学生进行养成教育。养成教育偏重于学生遵守纪律习惯和良好学习习惯的培养。
3、对学生进行青春期卫生教育。从人文关怀目的`出发，举行了两次青春期卫生知识讲座，促进了学生身心健康的发展。
4、对内宿学生进行安全教育并进行消防、紧急疏散演练。
5、坚持对学生进行法制教育，进一步提高学生的法制意识。
四、协助校领导成功举行了20xx年度德育工作研讨会。
研讨会的召开，为学校在20xx年进一步加强学生思想道德建设和教学管理奠定了基础。
五、协助校领导举行市区学生家长座谈会。
六、勤奋工作，乐于奉献。
本人除了主持学生科的工作外，作为学校精神文明建设领导小组成员，还具体负责或参与了学校双拥、普法、综治和业余党校教务等多项工作。面对繁杂的工作，能以高度的责任感去对待，不计时间，不计报酬，不计名誉，一心扑在工作上，为学校、城区乃至南宁市的精神文明建设作出了应有的贡献。具体负责的双拥共建工作，取得了比较好的成绩，学校被评为兴宁区双拥工作“十佳对子”和南宁市军警民共建先进单位。本人被评为兴宁区双拥工作先进个人。
七、自我评价。
工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面是学校安全科长工作计划书，请参考！
学校安全科长工作计划书
本学期，学校安全工作将继续贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的`态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，切实做好学校的安全工作。
一、工作要求
本学期的安全工作的目标要求是：继续认真贯彻上级政府和教育行政部门关于加强安全工作的文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，使学生有一个安全文明的学习环境。做好各项工作，迎接上级的检查。
二、工作要点
1、教育教学安全
（1）各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学。
（2）由学校组织的各项活动，要做好安全教育，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。
（3）继续加强对各班各室的用电管理。
（4）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强，对体质特殊的学生给予照顾。
（5）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。
2、交通安全
（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育步行的学生右侧通行，不在路上跑和玩。
（2）做好乘车学生的上学、放学管理工作，做好时间安排和乘车安全教育。
（3）严禁未满12周岁的学生骑车上学。
3、饮食饮水卫生
（1）学生不要乱吃乱买食品。不要购买无厂家、过期发霉的食品。
（2）学生自带白开水。
4、学校设备设施安全
（1）定期组织校舍安全检查。特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
（2）教师要加强主人翁意识，保持高度警惕，关心校舍设施及其他教育教学设施安全，发现问题及时汇报。
（3）加强保卫工作，防盗防火。
（4）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。
（5）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
（6）加强对电脑室、实验室等特殊场所的管理，按规定操作。
5、加强安全检查
（1）学生不准带危险物品到校，课间要做有意义的活动，不要在危险区域逗留。
（2）加强校园安全工作管理，闲杂人员不得进入校园。
（3）加强对学生日常行为规范教育，严禁在走廊、操场内追逐、打闹。
（4）值周教师要进一步增强责任心，按时到岗到位，加强课间巡逻，认真做好值周工作。
（5）通过多种途径，做好安全知识的宣传、预防工作。
（6）加大检查力度，改善周边环境。
6、具体内容安排
学期初安全自检自查；安全教育课；食品安全和卫生防疫教育；开展以安全为主题的班队会；组织实施安全应急演练；做好家、校联系：安全工作总结。
一是加强政治理论学习。通过报刊杂志互联网多种形式地学习了解和掌握先进的科学理论，做到无论任何时候，都要坚定理想信念，牢牢把握为职工群众服务的人生观和价值观，做到无论任何情况下，都要坚定自信，乐观向上，视广大职工群众为自己生存发展的土壤和根本，做到无论任何时间，都要以职工满意不满意，高兴不高兴，需要不需要作为衡量和评判自身工作和行为的准则和标准;
二是加强专业知识学习。作为由政工转型为行政管理的干部，首当其冲面临来自专业知识和管理技能的新课题、新考验，为此，自己一是向书本学，学习先进的管理理念和先进的管理方法，学习相关的专业知识和理论;二是向实践学，注重在实际中点滴学习摸索积累总结和掌握管理规律、管理方法以及有关专业知识和技能;
三是向专业技术人员学。通过学习，使自己从思想政治上更加成熟，经营管理上更加完善，自觉运用理论解决实际问题的能力进一步增强。自己运用所学理论，根据管理实践和体会撰写的《基层管理工作必须做到“四个注重”》被路局《改革与管理》理论杂志刊用。注重基础建设，严格制度管理。制度作为工作行为的规范，是落实岗位工作标准，以人为本实施公平公正有效管理的基础和保证。作为管理者自己根据公寓工作性质特点和要求，结合武功中心公寓实际，以岗位工作标准为依据，本着实用实效便于操作的原则，制订了不同岗位融工作标准、服务质量、安全责任、职工“双纪”为内容并与经济责任挂钩的“武功中心公寓考核办法”;并以此为依据，实行以岗位职工、工班长、管理员和主任为主的逐级负责以及连带责任考核追究制度，通过制度的健全完善和执行，确保了岗位工作责任和岗位服务标准的落实，确保了岗位、工班、车间管理作用的有效发挥。
在健全完善制度规定的基础上，注重并加强“四个管理”。
一是注重并加强目标管理，根据公司要求和公寓性质、特点和优势，制定和明确了武功中心公寓服务经营目标及策略，并将目标按比例量化细化到不同的工作岗位，融工作职责岗位标准服务质量工作实绩为一体，并与分配挂钩实行定期考核，使目标注入到日常工作的整个动态过程，既增强了职工的责任意识，便于职工的监督考核和评价，也使实现目标成为大家的共同意识和自觉行为。
二是注重并加强制度管理，以落实岗位标准依据，以制度为准则，通过岗位考核，逐级考核和责任连带考核，增强岗位职工的责任意识和价值意识，以规范岗位行为，促进了岗位工作标准的有效落实。
三是注重并加强过程管理，及时发现解决和处理工作岗位以及管理中存在的矛盾问题和漏洞，做到实际工作中，工作看标准，考核重依据，管理靠制度，同时及时发现解决管理制度管理方法与实际管理工作中不相适应的内容和形式，通过调整补充和完善，使管理过程更加严谨，更加有效，更切合实际。
一、手机风扉校园的原因
1. 由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，且手机技术不断成熟，生产手机的成本不断降低，这些为手机的普及创造了条件。另外，学生远离家乡求学，需要跟家人和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格相对便宜，于是成为许多学生首选的电子产品。
2. 中国的两大通信公司———中国移动与中国联通在通信资费上比较实惠，如都开通了校园卡业务，为学生普遍使用手机提供了良好的外部条件。
3. 社会的发展越来越快，经济全球化的进程加快，人们的生活水平不断提高，对信息的需求量增大。手机在某些方面已超过了报纸、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。截止到2009年2月，我国手机用户达5.65亿户。其中学生占相当份额。有人说，当今学生的三大件是手机、MP3、数码相机。
二、学生手机族的消费动机分析
学生的手机消费动机明确，消费欲望强，逐渐形成了具体的购买动机。学生的消费动机可以分为以下几种。
1. 求质量与实用的购买动机。
据调查显示，学生消费者在购买手机时，最注重的是质量与使用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的;此外，9%的人认为手机的售后服务质量是关键。形成这一购买动机的原因，除了他们最基本的需求：学习需要和与家人联系的需要外，很大程度上还受依赖消费的程度较大，自身缺乏经验，购买能力弱等各种因素的影响。
2. 求新款新功能购买的动机。
大部分被调查者在保证质量的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65%的学生希望拥有为“学生量身定做的手机”。其次是手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。多数调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。这一购买动机的产生，与学生特殊的消费心理是分不开的。学生消费群的成员大多处于19—23岁，处于思想最活跃、最善变的青春活跃期，热情、开朗、奔放，崇尚自由，个性率直。现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，赋予了他们强烈的冒险精神;对于新事物、新观念的关注与学习，逐渐使他们形成了求新、求异的消费心理，而这种消费心理直接影响到了他们求新款式新功能的购买动机的产生。
3. 求方便的购买动机。
90%以上的学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持支持的态度，而这种态度对学生手机族购买动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分临近毕业的学生怕漏过任何招聘单位的通知，便产生了此种购买动机。
4. 求价格廉价的购买动机。
85%的学生手机族所能承受的手机价格在1000—1600元之间。也就是说，他们需要的是中低档的手机。总的来说，此动机的产生与我国人均消费水平偏低有着密不可分的联系。这种经济现状直接制约了仍处于依赖性消费阶段的学生手机族的消费能力，因而他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。另外，为了达到经济实用的目的，他们通常还会选择免月租或月租较低的充值卡。但值得注意的是，此种求廉的购买动机并非只是一味追求低价，以省钱为目的，更多时候只要价格达到了心中“合理”的低价时，动机就产生了。
一般情况下，学生手机族的这四种消费动机不是独立存在的，而是相互交织，共同推动他们消费行为的进一步发生。实际上，对于消费者来说，消费动机的产生才意味着消费手段、消费目标等一系列消费心理和消费行为的发生，这对于学生手机族来说也不例外。因此，学生手机族这四种相互交织的消费动机在得到发展以后，就会发展出一系列满足消费动机的目标，从而最终作出购买决定。
三、手机品牌与性能对学生手机消费的影响
手机的时尚和品牌是当代学生选择的主要标准。当各个品牌的手机功能相差无几的时候，手机的外观设计与时尚品味就成为学生购买的重要因素。同时品牌对学生的影响也很深刻，对购买行为的影响不可轻视。
学生是一个追求时尚、追求品牌的团体，所以新款流行的手机是很受他们欢迎的，例如诺基亚、摩托罗拉、爱立信、索爱等是非常受欢迎的手机品牌，但是功能颇多、价格便宜的国产机子也受他们的青眯。
有的学生为了买一款流行的手机节衣缩食，严重影响了个人的身体健康，更有的发展到了盗窃他人钱财的程度。所以学生在购买手机时不要只看是否是名牌，或看到他人拥有名牌手机而眼红，盲目买下与自己的消费能力不相配的名牌手机。选手机也应根据自己的经济状况，不要因为虚荣而增加自己的经济负担。
随着科技与经济的发展，手机的使用功能不断增加、不断完善，已经发展为集照相机、MP3、MP4等功能为一体的综合性手机。
四、学生对主流手机功能的评价及期望
1. 学生对现有功能的评价
在现有功能中，来电/接听电话和中文输入功能分别位列消费者选择最重要功能的前两位，入选的比例分别高达76.03%和62.29%，这充分说明手机功能实用性对消费者的重要性。信息在校园中是很通畅的，每天都有成千上万条短信流通，这也是学生手机资费的重要组成部分。
厂家们十分看重并且不遗余力推广的语音拨号、电话分组功能，感兴趣的学生比例只占26.77%和19.49%, 倒是不怎么受重视的录音功能受到学生的肯定。看来学生考虑最多的还是实用，实用就行，但功能越多越好。
2. 学生对未来手机功能的期望
学生对未来手机功能的期望中，MP3播放功能当之无愧地列首位，比例为34.53%。从被调查对这项功能的回答可以发现，他们对未来手机应增加哪些功能好像并不十分感兴趣。这其中对手机增加游戏功能、照明功能及其他功能的选择比例最低，都不超过10%。
五、手机资费对学生的影响
对于广大学生手机用户来说，最关心的是资费计费时长和费用，本次调查的结论也基本能反映出学生在这方面的看法。有51.84%的学生希望移动电话能一秒为计费单位，只有6.73%的人认为按分钟计费单位可以接受。由两组接近的数字表明有19.62%和21.82%的学生比较冷静地反映出他们希望计费单位以5秒或10秒为一个计费时段。
对于近期敏感的关于手机上网收费具体费用承受能力，本次调查结果表明每分钟能承受0.1元以内的人数占到59.96%, 也就是说有六成的学生用户希望手机上网费用能在每分钟一角人民币以内，这个价格才不至于使他们与无线上网这一“未来最有发展前途”的新事物擦肩而过。
六、学生手中手机的样式，主要用途与选择的标准
1. 彩屏直板机的使用最多
问卷结果显示，93%的被调查者使用的手机是直板机，只有7%使用的是折叠机，主要原因是，在同一档次上，直板机相对折叠机要便宜100-300余元，这是影响被调查者购买此种手机的主要原因。此外，各大手机厂商都把低端机型作成直扳机，并且此种手机外观简洁，外表美观，功能使用。作为还没有收入的学生，直扳机自然是首选。75%的被调查者使用手机的是彩屏，15%的是黑屏。80%的被调查者认为自己选择此种的最主要原因还是视觉因素，因为他们认为彩屏视觉比黑屏的要理想，所以大部分学生是选择彩屏。86.4%的被调查者使用GSM网络，并且是中国移动的用户，他们认为GSM网络技术成熟，使用人多，相对其他网络稳定;使用CD-MA的只占被调查者的13.7%，资费相对便宜是他们选此网络的主要原因。
2. 发短信的人比打电话的人多
100%的被调查者认为自己手机的功能是短信，原因也只有一个：资费低。78%的被调查者每日短信量在10条以上。60%的被调查者每月的通话费在10元以内，且平均每个电话只有一分钟左右。而另一方面80%的被调查者认为，如果同样的费用与短信相同的话，自己会更多地用手机打电话。因为与通话相比，短信的弱势也相当明显，60%被调查者认为短信速度慢且表达容易有误。
3. 选择手机标准不一
84%的被调查者认为影响他们选择哪种手机因素是广告宣传，其中又有70%的人经常看报纸和杂志还有网上的手机广告。
在不考虑价格因素的情况下，在被调查者中，男同学100%地认为自己购买手机会首先考虑它的功能，比较看重手机的性能因素;而女同学认为自己会首选考虑功能仅有49%，51%认为自己会首选考虑手机样式及外观。
在将来你希望自己手机所拥有的功能是什么这一问题上，92%的被调查者选择了游戏、计算器、闹钟、日程表等基本功能;85%的被调查者选择了彩屏、旋铃声和多媒体卡等功能，30%认为三防功能，可更换外壳比较重要;10%的被调查者选择了来电防火墙、免提通话等;92%选了收音机、MP3、数码摄像和双卡和多媒体卡。
七、制造商与经销商的建议
从以上的分析中，我们应该清楚地看到学生消费者的确是一个不容忽视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特殊的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力。因此，提高对他们的关注，加紧开发这片新市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，获得高利润将会起到积极的促进作用。就此，我提出几条营销建议以供参考。
1. 继续走手机价格中低档的路线，专为学生消费者开发、设计功能不必要求很全，但具备一些学生消费群体较喜欢的基本功能并且款式、造型、颜色等方面能够吸引学生的手机，这对抓住学生消费者无疑是相当好的办法。
2. 对手机销售商来说，在销售地点选择上，主要将手机放在离学校较近的手机大卖场和自己的品牌专卖点上销售;在产销上，选择赠送学生喜欢的礼物的方式;在定价上，则选择中低档价格。
3. 对品牌的广告代理商来说，强调品牌的情感而淡化品牌的功能，请一些年轻而又充满活力的明星作为自己的形象代言人，赐予手机充满青春活力、积极向上的品牌特征。在广告宣传渠道上，要力争做到范围广，传播全。特别要重视的是，随着网络的发展，特别是在学生消费者中，上网已经普及化了，这一宣传方式不可忽视。
在体育系统膳食科工作了19年，杨洪波说：“80年代吃得饱，90年代吃得好，21世纪要吃得科学。新世纪过了十几年，又讲吃得安全，是走回头路了。”
如履薄冰
一个10公斤装的塑料泡沫箱，放上猪肉、牛肉、鸡肉、鸭肉、鹅肉各一斤，再装上甲鱼、黄鳝，用矿泉水瓶冻好的冰块冰镇，打好包装，杨洪波坐上了发往北京的动车。
这是他今年第四次进京。几乎每月一趟。“唉呀，带着样品去北京检验，真是辛苦。但也没有办法。”杨洪波摆了摆手。
晚上10点55分从南京发车，第二天7点58分到达北京，杨洪波拎着沉重的泡沫箱，经过一小时的路程，9点整刚好到达国家体育总局反兴奋剂中心。这些样品马上送到食品药品兴奋剂检测试验室。24小时后，样品的检测报告显示：“未检出克伦特罗。”这说明，该批肉类中不含有瘦肉精。杨洪波舒了口气，连忙打通膳食科的电话：“这批样品全部合格，可以用了。”这下，运动员又有肉吃了。
身为江苏省体育局训练中心膳食科主任，杨洪波周一到周六都住在训练中心的宿舍公寓里。距离公寓几百米外的运动员食堂是他坚守的战场。这个厨房大概是江苏省体育局训练中心戒备最森严的地方，膳食科共有七十多名员工，每餐为运动员提供五十多种菜品。厨房进门处安装指纹锁，只有员工才能出入。抹布消毒，蔬菜浸泡时间等，都有严格的操作流程贴在墙上。
每早7点，杨洪波到达办公室的第一件事情，是拿起办公桌上的手电筒，到主厨检查有没有灰尘。
杨洪波的这双肉眼，能看得到灰尘，却分辨不出食物是否安全。以前采买挑干净的、新鲜的，品相好的，现在全都不保险了。以前只需供货商提供手续齐全的检验报告，现在杨洪波也不那么相信了。只有食品药品兴奋剂检测实验室出了结果，他才敢相信。
2011年12月份，包括刘翔在内的国家田径队到江苏省体育局训练中心进行冬季训练。训练中心的膳食安全也随之提高了标准。2012年1月的一个周六，一个自称来自国家反兴奋剂中心的工作人员打破了膳食科的宁静。该名工作人员要求膳食科拿出二十多种食材样本，他要带回北京检验。杨洪波认为来了个找茬的，不肯交出样本。双方僵持了半个多小时，在向多方领导确认后得知，确实是国家体育总局委托反兴奋剂中心来检测食品安全的。
杨洪波倒不怕样品拿去检验。这些食材都来自他精挑细选的供货商。“供货商提供的检测材料都是齐全的。”没想到的是，“牛肉就出了问题，里面含有瘦肉精。”后来，他专门到反兴奋剂中心登门道歉。“目前(含)瘦肉精最严重的还是猪、牛、羊肉。”要想让运动员吃上安全的肉，就得跟反兴奋剂中心搞好关系。膳食科的变化
在膳食科工作了19年的杨洪波有些弄不明白，食品安全怎么成了自己的工作重点?
年轻时的杨洪波是江苏省队的一名自行车专项运动员。退役后，于1983年开始在南京体育学院膳食科工作。从基层干起，杨洪波开始学切墩、学炒菜。杨洪波回忆，当时的食品供应还是计划经济。肉类都是从国营的肉联厂进货。“80年代讲的是吃饱。”杨洪波说，运动员一顿饭只有一荤两素，经常吃的是大白菜。
到了上世纪90年代，杨洪波已经当上了厨师长。他开始注意饮食的卫生和膳食的品种。“90年代讲的是吃好。”杨洪波说，每顿饭，菜的品种增加到十几个，膳食科在采买时尽量地挑选精品。这时候的食品采购已经放开，有更多的渠道可以选择。但体育系统一直有专门的供货渠道，不会到市面上去采购。
“21世纪，讲究的是吃得科学。”高蛋白、低脂肪，荤素搭配，营养均衡成了杨洪波学习的重点。
这些年，杨洪波在膳食科关心的事情大多是食材的新鲜、饭菜的口味和饮食营养。膳食科没出过什么大事儿。唯一的一次，是2005年第9届全运会开幕前夕，举重名将崔文华吃海鲜拉了肚子。“当时吓死我了。”杨洪波想起来还是一脑门子汗。最终查明，是崔文华一次性吃了太多的海鲜，造成肠道不适。
近些年不一样了，杨洪波总是听到国内的某些运动员因为检测出瘦肉精而被禁赛。从检测结果上，这被认为服用了兴奋剂；虽然那些倒霉的中国运动员只是吃了些猪肉、牛肉。
每次听到这样的消息他都心惊胆战。
2006年，江苏省体育局组建训练中心，杨洪波当上了膳食科科长。膳食科采买的食品要比市面上贵20％。采买的都是相对较好的食材。每个季度，他都会收到国家体育总局和江苏省体育局下发的食品安全文件。一时间，每个人嘴里都挂着食品安全，瘦肉精、兴奋剂成了打倒运动员的洪水猛兽。
“21世纪过了十几年，又开始说吃得安全，这是在走回头路了。”杨洪波说，国家田径队去丽江集训，从他这里带走了很多猪肉。猪肉的运费和在当地买肉的价格差不多。“田径队不敢买当地的肉，保证不了食品安全。”
千里寻肉
杨洪波为了让运动员吃上安全肉几乎跑断了腿。
去年12月份，国家田径队来训练中心后，江苏省沛县的农户刘庆亚表示愿意免费捐赠给训练中心3吨生猪。刘庆亚称自己饲养的猪为“养生猪”。这些猪吃的主要是自家加工的大豆、玉米、胡萝卜、青草等，也没有使用过抗生素。
江苏网的记者带着刘庆亚的猪肉到南京的检测部门化验，确定猪肉不含有瘦肉精。虽说免费，杨洪波却不敢轻易收下。因此，杨洪波驱车440公里从南京赶到沛县。“有的猪已经长到四百多斤，跟小牛一样”。杨洪波又将刘庆亚养殖场的猪肉两次送到北京反兴奋剂中心检测，均没有问题，他才最终收下了这份捐赠。
但刘庆亚的养猪场环境并不好。猪圈和人舍距离很近，没有专门的粪便处理系统，到处都是猪粪，气味更是难闻。后来，杨洪波并没有继续选择刘庆亚养的猪。
江苏省队以前吃的是“黑毛猪”。杨洪波说，之所以选择黑毛猪，是因为黑毛猪肥肉多、生长慢，对瘦肉精和催长的饲料都不敏感。以此反推，养殖场也应该很少用合有激素的饲料。但是“黑毛猪”肥肉多，并不太适合运动员的饮食标准。
杨洪波曾经想过到北京去找合适“肉源”，可也无功而返。他几次赴北京考察了几家为国家队供应肉食的企业。可他发现，这些肉食企业也不能完全放心。一个重要的原因是，这些企业也类似肉联厂模式——自己没有养殖基地，靠收肉加工销售。杨洪波通过一些检测部门的朋友得知，这些企业的产品某些批次也被发现瘦肉精超标。国家队与这些肉食企业的协议是出现问题随时退货，由于杨洪波所在的训练中心远在南京，退货并不现实。
没办法，还得回南京找。
从2012年1月份起，杨洪波基本跑遍了南京市周围所有的村庄。一个村子一个村子的问，哪里有不含瘦肉精的养殖场。他不仅要找到养猪场，牛肉、羊肉也都要操心。最终，在南京郊区的一个小型养殖场解决了猪肉的问题。牛肉，还得去外地找。江苏省连云港市的新海县是一个养殖和种植业发达的农业大县。杨洪波每天8点出门，晚上6点回宾馆，几乎跑遍了整个新海。他确实见到了大规模现代化的养牛场，从饲料到喂养管理都科学合理，甚至装有24小时的监控录像。所有的牛肉销往香港。“据说，香港的食品安全要求更严格，我也更放心一些。”因为这样的牛肉价格贵，运输和屠宰都需要更多成本，目前还没有达成合作。膳食科只能从大型超市进牛肉。杨洪波对此并不放心。“超市的货源多，这批牛肉没问题，不等于下批牛肉也没问题。”
杨洪波也琢磨过，干脆训练中心自己建个养殖基地，毕竟天津柔道队已经走在了前面。在连云港考察了几天，他彻底死了心。一个上了规模的养牛场，投入资金达到3000万。再说，训练中心的主要任务是培养运动员，也不是养猪养牛。
因为一直没有彻底解决肉源问题，以前每天，训练中心都要吃掉200斤的猪肉，现在只能吃掉50斤。
在杨洪波送检的样品中，并没有羊肉。由于没有找到安全可靠的源头，训练中心已经好久没吃过羊肉。“夏天热，基本不吃羊肉。不知道到了冬天该怎么办。”杨洪波又一次陷入苦恼中。
杨洪波最近睡眠不太好，翻来覆去地睡不着。做了噩梦，“全是肉的事情。要是肉里含瘦肉精，运动员兴奋剂检测不合格，我的罪过就大了。”
一年来，在市局党组的正确领导下，我自觉适应新形势、新任务的要求，坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕市局党组制定的目标任务和重大部署，着力提高思想政治素质和业务工作水平，较好的完成了市局党组交办的各项工作任务。下面就一年来的思想、学习、工作情况汇报如下：
一、坚持把学习放在首要位置，着力提高政治理论水平和业务工作能力
面对新形势、新任务和新岗位的要求，为尽快适应新角色，我始终坚持把学习放在首要位置。加强了党的路线、方针和政策的学习。一是以学习十七大精神为重点，全面提高思想政治水平。围绕学习贯彻十七大精神，重点学习了十七大报告和科学发展观。在学习中，坚持以学致用为宗旨，反复体会，掌握要领，不断提高政治洞察力和鉴别力，使自己始终做到了在思想上、政治上、行动上与市局党组保持高度一致。二是“讲党性、重品行、作表率”活动，全面提高综合素养和领导能力。通过系统地学习经济管理、法律、现代管理等方面的知识，开拓了视野，完善了知识结构。通过对组织建设、队伍管理知识的学习，提升了观察问题、分析问题、解决问题的能力，提高了领导能力和工作水平。通过认真学习市局召开的大讨论动员会议精神，坚定了破除境界底、起点底、标准底的决心，增强了医院服务发展的信心。
二、坚持以围绕党组的中心工作为立足点，着力发挥组织人事工作的职能作用
一是强化班子制度建设，优化干部资源配置，进一步加强领导班子和干部队伍建设。我们根据局党组的决定，在认真总结全市系统近年来班子建设工作的基础上，制定了《创先争优活动的实施方案》，对开展创建活动的目标、意义、方法和步骤都提出了具体要求，是近期全市系统各级领导班子建设工作的总体规划；进一步优化了各级领导班子的人员结构，增强了干部队伍的活力。
二是扎实开展了干部学习教育活动。增强了大家的纪律意识、责任意识、服务意识，提高了素质，弘扬了正气，加强了团结，树立了信心，全院上下出现了一些良好势头，营造了一个大家齐心协力干事业的良好局面。
另外，还积极做好了系统干部人事、劳资、党员等统计、事业单位年检、文明机关创建、计划生育、人事信访、老干部、行风热线、抗震救灾等工作。
三、坚持把廉洁作为自己立身行事的第一准则，着力树立组工干部的良好形象
公生明，廉生威，我深刻认识到清正廉洁对于一名组工干部的极端重要性，始终把廉洁作为自己立身行事的第一准则，在工作中，严格按照共产党员和领导干部的标准要求自己，自觉遵守和执行党的政策、国家的法律和各项规章制度，严格执行干部工作“十不准”和组工干部“十个严禁”的纪律规定；在组织纪律上，坚持民主集中制、个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，做到了有请示有汇报，自觉维护领导和组织的威信，执行组织的决定、决议，始终把自己置于组织之中、领导之下开展工作。在科室内，始终以身作则，正确行使手中的权力，时时事事为下级作出表率，凡是要求别人做到的自己首先做到；要求别人不做的，自己绝对不做，堂堂正正做人，克己奉公，防微杜渐，做到自重、自省、自警、自励，努力树立组工干部的良好形象。
，我作为县委办秘书科科长，主要负责秘书科工作。一年来，在组织的关怀下，在办公室领导班子的正确领导下，克服种种困难，保持昂扬的精神风貌，认真履行职责，取得了一定的成绩。
一、务实求严，认真负责，出色地完成好各项工作任务。一年来，带领县委办秘书科一班人，认真落实办公室各项规章制度，积极主动地开展工作，服务于全县工作大局。在工作中，宽以待人，严于律己，善于团结同志，调动全科人员的工作积极性，发挥集体的战斗力，克服人员少、任务重的困难，高效、高质量地完成工作。2010年，共接待各级领导来访参观活动90余次，1000余人次；组织召开大中型会议56次，小型会议80余次；印制、发放各类文件187期。办理传真电报、机要文件3700余件，分发报刊、信件万余份，没有发生任何偏差、错漏。
二、加强学习，注重创新，不断提高工作能力。注重在工作中总结经验，注重学习和研究新形势下秘书科工作的新要求、新做法，不墨守陈规、因循守旧。通过定期召开学习会、总结会等形式，分析在实际工作中遇到的问题和暴露出的不足，找出解决方案，指导今后的工作，彻底改变了以
前那种消极被动、只工作不思考的现状，工作方法更加简捷有效，工作态度更加积极主动。通过不断总结、学习和创新，在提升自身工作能力的同时，带动秘书科全体同志强化了对全局工作的认知，提升整体工作水平。
三、正派做人，认真做事，培养良好的思想素质和工作作风。始终秉承“正派做人，认真干事”的准则，在工作中树正气，顾大局，谦虚谨慎，坦诚直率，积极抵制各类不良风气。以社会上涌现出来的先进人物为榜样，处处严格要求自己，提高觉悟，锤炼思想，使自己成为一个有益于社会的人。
02 制片人是出钱的，导演是花钱的，这本身就是一对矛盾体，你们合作16年有过矛盾吗？
从1995年10月拍第一部电影《有话好好说》到2011年贺岁片《金陵十三钗》，我们拍了11部电影，16年从没为钱红过脸。两人间已经有了默契和信任，我不会猜疑他，从来没翻过剧组的账本。
03 现在中国一年出品500多部电影，赚钱的有多少？
现在都是有钱人，不懂电影的往上扑，一年500多部，80%到90%赔钱。很多电影都没人知道，怎可能赚钱。很便宜的电影投资也得两三千万，按现在的分账比例40%来算，投三千万票房得一个亿才算赚钱。当然《失恋33天》是例外，投800多万，卖3个多亿。
04 《金陵十三钗》票房已过5亿，你是怎么来营销此片的？
我觉得大家都在炒作时，你不炒作，反而会吊起胃口，这是种饥饿营销方式。包括玉墨这个角色都是在最后一刻才亮相的，因为演员倪妮是个新人，大家都想知道又是一个怎样的谋女郎，如果早拿出来说，就没有期待了，乏味了。一定要做一些封闭式的、饥饿式的营销，到上映的时候，这些期待就会被引爆。
05 觉得自己营销最为成功的一部电影是？
10年前的《英雄》。那时观众没观影习惯，全是买个盗版碟在家看，我们需要全力以赴，还在电视上打了广告，这是中国电影第一次在电视上做广告。上映前，我去了北京三家最好的电影院—首都、地质和大华，大华门口挂了一块小黑板，上面写着港台枪战片录像；首都电影院二楼挂了个彩球，晚上都改唱卡拉OK了。所以这种情况下电影院完全是半死不活的状态，《英雄》一下就把中国观众的注意力吸引到了电影院里。
06 你希望新画面影业未来的发展是怎样的？
像科恩兄弟那种独立制片人模式的。我这个人念旧，新画面建立至今，公司一共就12个人。我做事一希望高效，二希望一个人说了算。这样我的经营理念能马上付诸实施。
07 电影的后产品开发，在中国有市场吗？
我做《满城尽带黄金甲》时，正是周杰伦最火的时候，当时做了他拿着大刀的人偶，很酷，但卖不出去。中国观众的消费观念还没到那份上，他不认。我这次还想过做穿着旗袍的十三钗芭比娃娃，后来一想取消了，做少了没有意义，做多了要库存了怎么办？
08 什么是你早年深信不疑如今深表怀疑的东西？
以前深信不疑的是从事慈善事业的慈善人士；现在深表怀疑的也是一些从事慈善事业的慈善人士。
09 有什么事情是你不曾尝试但一直心驰神往的？遨游太空。
10 如果死人可以活过来并回答一个问题，你比较想问谁？
想问黑泽明，电影带给了您其他行业无法相比的荣耀，也让您痛苦地几欲自杀，如果有重选的机会，您还愿意做一个电影导演吗？
大众传播媒介在发挥巨大社会功能的同时, 其各种负面效应也凸显出来, 成为一个不可忽视的社会问题。媒体的负作用对于处在心智发育阶段思想不成熟的未成年人影响会更大。由于缺乏必要的媒介素养教育, 导致我国青少年对于媒介的理解、使用出现偏差, 对于媒介负载的复杂信息无法做出有效的辨识。教师在青少年成长过程中起着重要的指引作用。教师素质的高低直接影响对青少年的培养。了解师范大学学生媒介素养现状, 从而制定相应的师范学生媒介素养教育规划, 就显得尤为必要。重庆师范大学作为重庆地区教师培养的重要基地, 是未来教师的摇篮, 其学生的媒介素养情况具有代表性。本文以重庆师范大学为例, 进行师范学生媒介素养调查。
2 调查研究具体步骤
这次对重庆师范大学学生媒介素养的调查从2008年12月开始, 至2010年6月结束, 历时一年半。调查内容由三个部分组成: (1) 媒介接触:学生日常接触、使用媒介的情况。包括学生接触使用媒介的种类、时间以及目的。 (2) 媒介认知:这里面又包括三个部分。A、媒介知识:指学生掌握的媒介知识以及运用媒介知识处理媒介现象的能力。B、媒介意识:指学生运用媒介处理学习、生活事物的意识。C媒介道德:媒介法规的知晓及对媒介道德的态度及行为。 (3) 媒介参与:学生参与到媒介传播的行为以及学生运用媒介制作媒介作品行为。本次调查共发放问卷647份, 收回621份, 其中有效问卷为598份。被调查学生的基本情况如下:性别:男生占43%, 女生占57%;专业:理科生占41%, 文科占59%;年龄:大一占22%, 大二占24%, 大三占41%, 大四占13%。
3 调查情况分析
3.1 媒介接触情况
调查显示, 学生生活与媒介密切相关。在受调查者中, 有13%的学生每天要接触电视, 广播、报纸、书刊、网络、手机这五种媒体, 20%的学生每天接触至少其中三种媒介, 21%的学生至少接触其中两种媒介, 46%的学生至少接触其中一种媒介。其中61%的学生接触最多的是网络, 30%的学生接触最多的是手机, 6%的学生接触最多是电视, 2%的学生接触最多的是广播, 1%接触最多的是报纸。可以看出新媒体在学生接触媒介中处于绝对优势。学生每天花在媒介上3-4个小时的占37%, 花1-2小时的占38%, 花5个小时及以上的占25%, 由此可以看出媒介接触活动占据了学生的大部分课余时间。利用媒介进行学习活动的学生人数占47%, 进行娱乐活动的占46%, 与人交流的占4%, 打发时间的占3%。有68%的学生认为使用网络后自己的学习时间减少。11%的学生认为有所增加, 21%的学生认为自己的学习时间没有改变。在被询问交朋友的最好方式时, 68%的学生认为是在现实中, 4%的学生认为是在网络中, 有18%的学生认为两种都可以。由此可以看出, 学生媒介接触具有较为明确的目的性。学生能较好地分辨媒介环境与现实环境的区别。在与媒介建立起来的依赖关系中, 还没有处于主体地位, 还不能很好地按照自己的意愿调剂控制自身的媒介接触行为。
3.2 媒介意识
在问到利用媒介的意识这个问题时, 77%的学生表示在需要查找信息时会首先考虑上网。在碰到专业上的难题时, 45%的学生选择在网上查询, 24%学生选择到图书馆查资料, 15%的学生选择询问老师, 16%的学生选择询问同学。可见学生利用媒介辅助学习的意识已经比较强。批评认识媒介方面, 2%的学生相信在媒体上看到的所有东西, 14%的学生不相信在媒体上看到的所有东西, 84%的学生选择辩证看待媒体上看到的所有东西。被问及媒体新闻报道对自己的影响时, 71%的学生认为媒体新闻报道是在自己的辅助判断依据。23%的学生认为是自己的主要判断依据。6%的学生认为是自己的根本判断依据。可见, 媒介已经成为学生重要的信息查找工具。学生对于对于媒介所提供的信息有一定的反思意识, 没有盲从媒介, 但对媒介评判的能力还有所不足。
3.3 媒介知识
学生对于媒介知识的掌握。在回答电视新闻的最大特点这个问题时, 有45%的学生选择了时效性, 17%的学生选择了现场感强, 只有38%的学生选择了视听综合性这一电视新闻的最大特点。在问及是否了解一部电影或电视剧的制作过程时, 55%的学生回答有一点了解。38%的学生回答完全不了解。只有7%的学生选择比较了解。有38%的学生表示经常发现电影中的“植入式广告”, 59%的学生表示偶尔能够发现, 3%的学生表示从未发现。在回答哪些属于传统媒体的这个问题时, 只有9%的学生能够辨认出广播、电视、报纸、杂志都属于传统媒体。在被问及“受众在传媒中的角色”时, 21%的学生认为受众是很被动的, 24%的学生认为是较被动的, 24%的学生认为受众是保持中立的, 7%的学生认为受众是主动, 而有24%的学生表示不知道受众的含义。对于通过媒介查找信息的能力, 2%的人认为自己精通, 33%的人认为自己能较好地通过媒介查找信息。57%的人认为自己通过媒介查找信息的能力一般, 有7%的学生认为自己这方面的能力不佳, 1%的人认为自己这方面的能力很差。可见, 学生对于媒介的特征属性、生存环境、制作过程都缺乏相应的了解。对于利用媒介查找信息的能力信心不足。
3.4 媒介道德
当被问及媒体上的未成年人是否需要覆盖马赛克时, 44%的学生认为有必要, 32%的学生认为无必要。24%的学生认为无所谓。对于媒体中所出现的软性暴力、情色报道, 13%的学生认为这是客观事实, 13%的学生认为是生活调剂, 35%的学生表示不作评论, 22%的学生表示无可奈何, 17%的学生表示坚决抵制。对于黑客这一现象, 8%的学生认为是英雄, 39%的学生认为是罪犯, 53%的学生表示不知道怎样评判。3%的人表示经常访问色情网站, 26%的人偶尔访问, 71%的人从不访问, 对于这一行为7%的人认为有益, 51%的认为有害, 42%的人认为无所谓。可见, 学生的媒介道德知识以及意识比较薄弱。
3.5 媒介参与
在参与媒介制作这个问题上, 67%的学生有写博客或创建QQ空间的行为, 14%的学生编辑过数码图片或视频, 8%的学生制作了个人网页, 2%的学生参与了媒体实习, 9%的学生表示从来没有参与过媒介制作活动。被问及到参与媒介制作上的最大困难是什么这个问题时, 有80%的学生表示缺乏相应知识是最大的困难。17%的学生认为是没有设备和资金的支持, 只有3%的人表示在于缺乏兴趣。对于是否听说过媒介素养课程这个问题, 33%学生表示听说过, 67%表示没有听说。而当被询问是否参加媒介素养课程时, 86%的同学表示会参加, 14%的同学表示不会。可见, 学生对于利用媒介参与媒介传播有着浓厚的兴趣, 也有较为普遍的媒介参与行为。但由于缺乏媒介知识及资金、设备的支持, 媒介参与仍然停留在较低层次。
3结论及建议
通过调查报告可以看出:大众媒介接触已经成为重庆师范大学学生生活、学习的一个重要内容。接触最频繁的媒介为网络;学习和娱乐是媒介接触的两个最重要的方面;学生能较好地分辨出现实环境与拟态环境。学生对于媒介接触的控制能力还比较弱, 出现了媒介接触影响学习的情况。学生有较好的利用媒介解决问题的意识, 但利用媒介解决问题的能力较弱。对于媒介的相关知识掌握也存在不足。对于媒体所传递的信息能够评判接受。媒介道德意识还比较薄弱。大部分学生都有媒介制作的经历。但因为缺乏知识和相关设备资金支持, 媒介参与的深度和广度存在不足。对于重庆师范大学学生所做的媒介素养调查报告显示出, 对于师范大学学生进行媒介素养教育势在必行。
摘要：媒介素养在当今的信息社会生活中占据非常重要的位置。为了解高等师范学校学生的媒介素养情况, 以重庆师范大学为例, 对师范学生的媒介素养现状进行了问卷调查。
光武分库仓储科副科长
尊敬的各位领导，同事们：
2010年在中储粮*****直属库和***分库班子及科室负责人的正确领导下，我团结科室同事，严格要求自己，尽职尽责地完成了领导分配的各项工作。现将一年来的工作情况汇报如下：
一、思想方面
深入学习实践科学发展观，以开展?‘三个维护’当楷模、创新发展争先进?主题实践活动为载体，坚持从科室实际出发，以王娜同志先进事迹为榜样，主动查找自身不足，带领大家自觉加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步加强业务技术水平，提高认识。
二、工作方面
1、认真做好上级检查的具体准备工作
根据科室分工，我主要负责仓储方面的帐卡薄及规章制度的整理工作，为迎接各级检查提供仓储资料。从4月6日开始着手迎接清仓查库工作，逐仓核实粮食质量数量，并对帐、卡、薄、药剂管理、轮换等进行全面仔细的检查，对查出的问题立即进行整改。通过检查库存粮食数量差率均在误差范围之内。夏粮收购结束后，认真做好了托市粮、贸易粮、2010年度中央储备粮轮换工作中验收、核查的各项具体准备工作。特别是 12月份，为迎接国家发改委组织的审计工作，对2010年度所有出入库仓票据整理，检查出库通知单与实际出库日期是否相符，收集出入库登记记录本，通过审核和整理，确保三账相符，票据填写规范。
2、积极参与、扎实做好最低收购价小麦的收购工作 一是密切关注国家收购政策和粮食市场情况，加强粮食市场分析。二是解放思想，切实执行收购方案。针对近年来，农民种植习惯，调整收购思路，确保收购量最大化。三是为粮农提供优质规范的服务。
3、以储粮管理为重点，开展仓储工作精细化管理 以内控管理制度和红旗仓评比标准为基础，健全管理制度，加强化验室、微机室、机械库、药品库及地磅房的管理工作，提高整体素质。一是加强粮情检查，针对今年粮食水分较高的实际情况，合理利用机械通风设备，分阶段对英庄库区进行了3次通风，确保储粮库存安全。二是及时填写粮情记录、机械通风记录、熏蒸记录，严格按照要求悬挂仓外两牌及仓内两卡三薄。三是加强档案管理，凡是仓储环节应当立卷归档的材料，都要按照要求整理归档，确保档案管理工作的规范化、制度化、科学化。四是加强药品器材管理，建立专用药库和器材库，分类保管，摆放整齐。
三、存在的问题和不足
第一，个人仓储知识不系统、不全面，需要进一步加强业务学习。
第二，有等、靠、松懈思想，主观能动性有待提高。
四、下步工作打算
在以后的工作中，我将认真提高业务工作水平，为我库的发展贡献自己的力量，努力做到：
（一）认真学习储藏专业知识；
（二）在完善制度的基础上，配合科室工作目标，带头抓具体落实。
（三）团结同事、互帮互助、搞好配合，形成良好的工作氛围，力争取得更大的工作成绩。
（四）强化安全意识、防微杜渐，极力营造安全环境，自觉对照安全目标找差距、查隐患，切实做好各环节的安全工作。
一、加强领导，落实责任，完善制度
为加强安全管理工作，提高各项目经理的安全生产意识，工程开工前，我分公司与各项目经理签订《安全生产文明施工责任状》，并监督各项目与各施工班组长签订《安全生产文明施工管理协议》，增强每一位、每一级领导的安全意识，明确各级领导的安全责任。
二、加强安全教育，增强安全意识
各工程开工前，报请集团公司相关领导参加分公司对各项目的安全综合交底，并在工程施工各个不同阶段对工人召开现场会，让工人了解该工程在该施工阶段存在的安全隐患，提高他们的安全意识，并监督项目及时消除隐患，真正让每个工人都能“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。
三、强化安全演练，提高防范意识
为提高工人的安全防范技能，我们要求各项目部制定切实可行的安全事故演练计划，定期进行安全演练，并及时总结经验，不断完善。通过这些措施，让工人提高安全防范意识和防范技能，学会自救与救人。
四、日常管理和专项行动相结合，排除安全隐患
坚持日常巡查任务，并定期不定期的组织各种专项整治行动，及时发现隐患，督促整改。随时保持与各项目经理，各项目安全员的信息沟通，加强对安全生产过程的监督。及时避免小隐患酿成的大事故，通过各类检查，督促项目部整改了大量不安全因素，使各项目的安全基础工作得到了提高。我分公司工地全年未发生各类安全事故。
五、开展联合检查，营造和谐气氛
为了营造和谐的建筑环境，分公司每月进行安全联合检查，并进行分公司与分公司之间的互相监督，相互指导。多次邀请三分公司王强(王科长)对我公司的施工项目进行指导。在此对王科长表示由衷的感谢。
六、积极编制施工方案，监督项目落实
编制施工现场的安全专项方案是我这一年来的一个不可或缺的工作，也是我实现理论与实际相结合的重大突破点。尤其是施工现场临时用电方案的编制，使我更是受益匪浅，在公司徐工给予了我无数的指导，在现场杜部长一次又一次的给我讲解现场临电的使用要点，检查重点，使我自身得到了更好的完善，但是我还是有很多的不足，迈出校门一年多，实际经验不足，感谢各级领导对我的教育和鼓励，我还是希望得到大家更多的批评指正。
七、积极配团公司安全方针
关键词：网络素养,家庭教育,农村学生,留守儿童
1 问题的提出
1.1 问题的提出
近年来, 随着移动电信网络在农村的大面积覆盖, 手机能上网等功能的升级, 农村学生持有手机率的增加, 上网对农村特别是偏僻山区的青少年学生也不再成为新鲜的事。网络对农村学生的影响同样有积极的一面, 也有消极的一面, 已成为农村学校和家庭教育的一个新课题, 家长和学校视其为洪水猛兽, 家长见网兴叹, 学校谈网生气。
1.2 调查目的
进一步促进农村学生正确、健康地利用互联网, 大学生需要深入贫困地区特别是山区农村学校实地感受和调查互联网对农村学生的影响, 了解他们的思想状况和身心发展, 分析原因, 探讨出相应措施应对互联网的负面影响。
2 调查方法
2.1 调查对象
以湖南省怀化市麻阳苗族自治县舒家村学校为调查样本。舒家村学校地处该县舒家村乡, 是县教育局主管的完全学校, 有学生606人, 其中, 小学生376人, 中学生230人。此次调查随机抽取200学生, 发放200份问卷, 回收有效问卷190份。初中生120人, 小学生70人, 其中, 留守儿童113人, 占59.48%;非留守儿童77人, 占40.52%。
2.2 调查方法
对学生采取调查问卷法, 对家长进行访谈法, 运用Excel软件包对调查数据进行统计分析法。
2.3 问卷的编制
自编调查问卷, 主要涉及网络运用、上网投入 (或上网时间) 、网络内容、上网途经以及网络影响等上网情况调查问卷和家长对网络态度、引导应用方式等家庭教育状况问卷。
3 调查结果与分析
通过调查获得有效问卷190份, 运用Excel软件包对调查数据进行描述统计分析, 其结果如下:
3.1 上网状况与分析
(1) 上网人数及留守儿童与非留守儿童比较分析。被调查对象190人中上网人数为155人, 占81.58%, 其中, 留守儿童占53.16%, 非留守儿童占28.42%;不上网人数为35人, 占18.42%, 其中, 留守儿童占6.32%, 非留守儿童占12.1%。留守儿童相对于非留守儿童上网人次多一些。
(2) 上网时长分析。在155个上网人数中, 上网时间较长的占21.94%, 其中, 留守儿童占20%, 非留守儿童占1.94%;3小时以上的占78.06%, 其中, 留守儿童占45.16%, 非留守儿童占32.9%。显然, 留守儿童相对于非留守儿童上网时间更长一些。
(3) 上网途径分析。该校学生主要是通过手机进行上网, 约占80.16%;网吧上网的比例是17.25%;家用电脑上网的比例是2.59%。智能手机上网是当前学生上网的主要途径。
(4) 网络应用分析。网络娱乐类应用是学生群体最重要的互联网应用, 玩网络游戏在学生群体中的占比高, 占87.74%, 其中, 留守儿童占61.94%, 非留守儿童占25.8%;用于学习及其它的, 占12.26%, 其中, 留守儿童占3.23%, 非留守儿童占9.06%。显然, 被调查学生上网主要是寻求娱乐类活动。利用网络学习, 需要大力加强。
3.2 上网对学生成长的影响
调查发现, 虽然不少学生喜欢或者说沉迷于网络, 他们自己其实是知道网络对自身带来的一些弊端的。45.16%的人认为上网使自己学习成绩下降, 其中, 留守儿童占31.6%, 非留守儿童占13.56%;40%的人认为上网使自己无心学习, 其中, 留守儿童占12.26%, 非留守儿童占27.74%;11.61%的人认为上网让身心健康受到伤害, 其中, 留守儿童占10.31%, 非留守儿童占1.3%;3.23%的人认为上网影响现实人际关系, 全部是留守儿童。
3.3 家庭教育对学生上网的影响
(1) 家长对上网的态度。22.63%的家长禁止孩子上网, 其中, 留守儿童家长占15.79%, 非留守儿童家长占6.84%;77.37%的家长允许孩子在假期或课余时间适量上网, 其中, 留守儿童家长占43.68%, 非留守儿童家长占33.69%。
(2) 家长的文化程度。调查发现当地家长的文化程度普遍较低, 1.67%的家长无文化, 11.25%家长最高学历是小学, 46.74%的家长最高学历是初中, 36.78%的家长最高学历是高中, 3.56%是大专及以上学历。
(3) 家长的教育手段。当孩子成绩不理想或者犯错误的时候, 42.11%的家长会耐心的讲道理, 其中, 留守儿童家长占26.32%, 非留守儿童家长占15.79%;22.63%的父母会严肃批评, 偶尔也会打人, 其中, 留守儿童家长占21.05%, 非留守儿童家长占1.58%;2.11%的家长则经常会打人, 全部是非留守儿童家长;33.15%的家长会放任自流, 其中, 留守儿童家长占31.58%, 非留守儿童家长占1.57%。
4 问题讨论与初步结论
4.1 网络对农村学生健康成长的消极影响
一是对身体健康的影响。长时间面对手机或计算机屏幕, 导致青少年学生生理机能失调、神经系统正常节律被破坏、视力下降、失眠、免疫能力降低、焦虑等伤害。二是网络的不良信息容易导致青少年学生走上犯罪的道路。三是荒废学业。由于沉迷于网络游戏, 上瘾不能自拔, 不少农村学生荒废学业, 逃课、旷课, 欺骗老师和家长。四是自我意识弱化。农村文化娱乐方式比较单调, 特别是贫困山区, 很封闭, 农村学生沉迷于虚拟的网络世界里, 容易弱化现实中的自我, 与他人缺乏交流和沟通。
4.2 农村学生上网率整体高, 特别是留守儿童上网率高
调查发现, 当代农村学生上网率整体很高, 舒家村学校上网率占81.58%。同时, 从统计结果分析中发现, 农村留守儿童上网占比高, 舒家村学校达59.48%。究其原因, 一是学生自律能力差。二是家庭监管缺位。
4.3 导致农村学生上网失控的外在因素
(1) 学校缺乏引导学生对网络的正确认识。调研发现, 该学校的网络设施不足, 电脑设备落后, 专业教师严重缺乏。由于该校地处偏僻的乡, 属贫困山区, 学校办学条件较差, 教育经费严重不足, 学校设有一个电脑房, 只有十几台电脑可用, 电脑设备几乎是要淘汰的电脑。学校没有一个计算机专业教师, 学生缺乏对网络的正确认识和引导。
(2) 社会对网吧监控不力。网络监管机构对农村网吧缺乏必要的管理措施。国家有关互联网信息服务法律法规明确规定:中小学周边200米以及居民楼内不得开设网吧, 而调研发现, 在该乡镇街上开设的网吧基本上设在居民楼内, 离该校不足200米, 缺乏必要的法律手续和营业执照。同时, 相关互联网法律法规明文规定18岁以下未成年人不准进入网吧, 舒家村乡的一些机构虽多次对网吧进行检查, 但更多的是走过场, 未取得实际效果。
(3) 家长的教育方式欠妥。调查发现, 在当地, 家长怕网络影响学生的学习, 而家长最注重孩子的学习成绩, 家长的教育方式较粗暴, 不是循循诱导, 其中22.63%的父母在孩子不听话时会进行严肃批评, 偶尔也会动手打人。
5 对策与建议
5.1 培养农村学生的网络素养
调查发现, 80%的农村青少年学生网民希望老师教育他们一些网络使用技巧, 如利用网络便捷查阅资料、制作课表等。他们希望有技术教师指导他们正确上网, 明确上网的意义, 从而适当上网、安全上网、科学上网、绿色上网, 希望能成为网络的主人, 而不是网络的奴隶。因此, 农村中小学应开足、开好计算机基础课程, 配备专业的计算机技术老师, 有条件的学校设计和建立校园网。
5.2 丰富留守儿童的精神生活
关爱农村留守儿童, 丰富留守儿童的精神生活, 需要教师、父母、监护人乃至全社会的共同努力。留守儿童的根本问题就是心理问题。教师要从心理着手, 矫正他们扭曲的心理;要丰富留守儿童的精神生活;外出务工父母要重视子女的教育, 加强情感交流, 多对孩子进行“电话教育”;政府部门要不断加大农村学校基础建设投资的力度, 建立寄宿制学校, 吸收留守儿童住校。
5.3 营造良好的上网环境
(1) 对上网场所加大监督力度。要对农村青少年学生上网场所加大监督力度, 规范网吧从业行为。重点在清理地下网吧的基础上, 严把四个关口:进门关、内容关、传播关和法规关。
(2) 建设绿色网络游戏环境。根据调查, 网络娱乐类应用是农村青少年学生群体最重要的互联网应用, 然而, 较多青少年学生由于沉迷于网络游戏不能自拔, 对成长造成了很大的危害, 严重危害着青少年学生的身心健康。因此, 建设绿色网络游戏对青少年学生的健康发展非常重要。
(3) 指导家长正确认识网络和充分有效利用。贫困山区农村家长自身文化水平低, 思想不开放, 对新事物接受能力比较迟钝, 家长们很排斥网络, 见网生忧。“网络素养教育”不仅要面向青少年, 也应该要面向家长。家长关注、指导孩子使用网络, 是保证孩子安全的最有效的方法。
参考文献
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[4]梁钧泉.手机上网对青少年思想品德的不良影响探析[A].马克思主义与中国问题研究——重庆市研究生马克思主义论坛文集[C].2010.
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