开题报告老师指导意见（精选9篇）
开题报告老师指导意见1
赵xxx同学拿到论文题目后能够认真查找相关文献，并到现场进行参观学习，也经常与指导老师联系，相互沟通该怎么做这个题目，及时对开题报告进行修改。该同学表现较为认真，态度端正。
同意该课题开题。
（指导教师签名）
XXXX年X月X日
开题报告老师指导意见2
该同学能够对所设计题目有正确的理解，独立完成了“基于单片机控制的步进输送机的设计”的整体方案的工作，并完成了开题报告。开题报告内容充实、结构完整、格式符合标准。
同意该课题开题。
（指导教师签名）
XXXX年X月X日
开题报告老师指导意见3
该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
同意开题。
（指导教师签名）xx年xx月xx日
开题报告老师指导意见4
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
开题报告老师指导意见5
该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。
本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
开题报告老师指导意见6
该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
开题报告老师指导意见7
XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来源于生活生产实际。题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的`深度和广度;该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务基本明确，设计思路比较清晰，控制方案选择较为合理、可行，对选择的器件进行了较为详细的论证;工作量适中，工作计划安排合适，预测按计划安排抓紧时间进行设计，可以如期完成设计任务。
开题答辩通过，同意进入毕业设计。
同意开题。
开题报告老师指导意见8
学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
论文开题报告指导教师意见1
一，该论文选题合理，问题是韩国学研究的热点，也是韩国学当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家已有许多较为成熟的论述，在南京也有专家学者对南京区域的相关问题做了较深入的研究，但对该问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识问题的现状及未来的走势，是现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
二，数据资料翔实，分析方法选用得当，该开题报告能立足于南京实际，搜集了大量的数据资料，选用了教先进的分析方法，以相关区域经济理论为一句，对南京区域现状及其影响因素做实证研究，并提出相应的政策建议。
三，定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理。该论文注重理论依据的阐述和分析结果的定性分析，在写作过程对选用的分析方法均做了合理性分析。对南京区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符，建议较中肯，具有一定的操作性。
该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义。
(指导教师签名)
20xx年x月x日
论文开题报告指导教师意见2
知识是浩瀚的海洋
发奋识遍天下字，立志读尽人
学生xx的选，紧扣方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成题的能力和条件，其题报告体了我院培养高级实用型人才的目标的要。且该生对所开课题进了较为详尽的调，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学所学知识的延，符合生发展方向，对提高学生基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方和研究计划基本合理，难度合适，生能够
同意该课题开题。
该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多文献资料，具定研究价值。本课题结构合理，内容整，要观点突出，并时效强，是学生学习方向的延续，对于提高学
同意该课题开题。
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定市场价值的课题。本题初步确定的论文设计思本明，通过分析grice的合作原则在商务谈判中的运用可以高务谈判的率，以及促进易发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在定
同意该课题开题。
论文开题报告指导教师意见3
该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想教育毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学知识的延续，符合学生发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
同意开题。
(指导教师签名)
20xx年x月x日
论文开题报告指导教师意见4
专家组成员的集体意见：
的开展过程合理。研究方案是具有可行性的，从人员的工作分配到实施设想，分工明确，思路清晰，课题
这个课题设计到政府、学校、企业三方面的协调，所以在如何合理利用三者资源，如何实现各方共赢，如何协调组织等各方面是很重要的，
要积极推进这项工作的完成，需要课题负责人按照时间结点及时完成各项成果。对于研究的政企校合作方案要进行推广使用到动漫专业中。
政企校合作是目前较为流行的一种校企合作新模式，对于如何实现政府立信、学校受益、企业受惠要多做思考，希望把这个院级课题做好做实，争取申报省级课题。
目前苏州市的规划课题主要注重过程性管理，因此，院级课题研究过程中也一定要加强过程资料的收集，并及时填报到网上，一些手写材料、照片及时保存，不要到出现最后结题的时候补材料的现象。
论文开题报告指导教师意见5
学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的`发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
论文开题报告指导教师意见6
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
(指导教师签名)xx年x月x日
论文开题报告指导教师意见7
论文选题与专业结合较紧密，选题的范围比较适中。该选题的研究具有一定的实践指导意义。论文的结构完整，包括引言、正文和结论。论文的内容安排合理，逻辑关系清晰，紧扣论文主题。拟采取的研究方法具有一定的合理性。整个论文按时完成的可行性较大。在下一阶段写作中，要注意研究方法的正确应用，在深入分析的基础上提出切合实际的、有较强针对性的具体建议。该开题报告符合要求，同意该同学开题，并进入下一阶段的论文写作。
论文开题报告指导教师意见8
该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想教育毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学知识的延续，符合学生发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
同意开题。
(指导教师签名)xx年x月x日
论文开题报告指导教师意见9
指导教师审核意见要能反映以下几点:
1。学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；
2。学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；
3。学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；
4。学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；
5。是否同意开题；
注:以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!
(指导教师签名)xx年x月x日
论文开题报告指导教师意见10
XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来源于生活生产实际。题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的深度和广度；该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务基本明确，设计思路比较清晰，控制方案选择较为合理、可行，对选择的器件进行了较为详细的论证；工作量适中，工作计划安排合适，预测按计划安排抓紧时间进行设计，可以如期完成设计任务。
论文开题报告指导教师意见11
课题立意明确，技术路线可行，研究内容充实，研究方法切实有效，学生本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解，现开展的工作为完成课题提供了多方面的便利，相信能够完成课题，并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。
(指导教师签名)
xxx年xxx月xx日
论文开题报告指导教师意见12
本选题新颖，具有创造性、可研究性，研究内容详细、充实基本符合开题要求，工作安排合理，时间分配符合论文写作的一般程序。通过对大量关于放射影像学在法医病理学研究应用文献和资料的阅读和研究，基本上对论文内容、设计、实验整个过程有了一个大体的理解和领悟。但同时看到，此实验工作量具大，希望在下一步优化实验过程，保质、保量的完成试验以及论文撰写工作。
毕业报告指导老师意见
客观、准确地写好学位毕业论文评语 , 对毕业论文工作作出恰如其分的评价 , 是每位论文知道老师义不容辞的神圣职责，下面橙子给大家带来毕业报告指导老师意见，供大家参考!毕业报告指导老师意见范文一
该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题基本符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度一般，但基本能够完成写作任务;论文论述尚算全面，但研究内容不够深入，论文结构合理、逻辑严谨，但段落间衔接不够紧密;论文结论基本无误，格式基本符合论文写作要求;工作中创新意思较弱，对前人研究无明显突破。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究
(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次
结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全 符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。毕业报告指导老师意见范文二 1 / 2
文章来源网络整理，仅供参考学习
该文以××××××××为研究对象，选题新颖，具有较高的理论价值和现实指导意义;该生在论文写作过程中态度认真，独立查阅 文献和搜集资料，提出了较好的论述课题的实施方案;工作努力、遵守纪律，按时完成了写作任务;论文论述全面充分、研究深入，逻辑严谨、结构合理、段落间衔接紧密;论文结论正确，格式符合论文写作要求;工作中有创新意识，有自己的独特见解。
毕业报告指导老师意见范文三 该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题具有一定的理论价值(或现实指导意义);该生在论文写作过程中态度较为认真，能在老师指导下查阅文献与搜集资料，且提出了论述课题的实施方案;工作努力，基本按时完成了写作任务;论文论述全面，但内容有待深入，逻辑较为严谨、结构合理、结论无误，格式基本符合论文写
开题报告修改意见【1】
你好，
这次看起来比较大气了。
我的意见如下：
第一，将选题确定为“洛克的政治哲学对其教育思想的影响”是可以的。
这是不错的选题。
第二，不必说：解释研究又包括翻译和述评，人们一般不承认翻译是研究，只承认述评。
所以，最好直接说：解释研究主要限于“述评”。
第三，写学术论文尽量避免使用夸张的形容词。
不必说：我重新认真地阅读洛克的经典著作《政府论》，《教育漫话》，试图找到联系二者相关性的一个关键词。
只可以说：我重新阅读洛克的经典著作《政府论》，《教育漫话》，试图找到联系二者相关性的一个关键词。
第四，如果没有特别的考虑，文献综述不必涉及“研究方法”。
因此，有关研究方法的那段话——“在研究洛克的教育思想的方法学上，主要有比较研究和解释研究——可以删减。
第五，如果你不能控制编码的技术，最好不要使用自动编码。
一般的编码格式为：一、(一)、1、(1)，而你的文章里出现的编码格式是错的：(1) 研究洛克教育思想 1.在18世纪，《教育漫话》几乎被翻译成所有重要的欧洲语言，而洛克以后的几乎每一位欧洲教育家，包括让-雅克·卢梭，都承认这本书的价值和影响。
显然，卢梭的教育思想受到了洛克的影响。
但他反对洛克的理性教育。
第六，文献综述中讨论“有待进一步研究的问题时”，不必贬低他人的研究成果评价。
请调整这段话的语气： 国内研究洛克教育思想的文章很多但有不少重复性的研究，研究的视角也比较狭隘，局限于洛克本人的教育著作，对他的教育思想采取平铺直叙的方法，停留在介绍、评述、启示的范围内，没有挖掘出洛克著作中深层次的东西。
将洛克的政治哲学与教育思想的分开来研究文的文献非常多，而把二者结合起来，探讨政治哲学对教育思想的影响的研究却是极少，这类研究往往忽视了洛克思想中暗含的某个主题的前后一致性和连贯性。
如果没有更好的调整，可以直接说：将洛克的政治哲学与教育思想的分开来研究文的文献非常多，而把二者结合起来，探讨政治哲学对教育思想的影响的研究却是极少，这类研究往往忽视了洛克思想中暗含的某个主题的前后一致性和连贯性。
第七，瞿葆奎、施良方曾经发表《形式教育与实质教育》，这篇文章中谈到：洛克的《教育漫话》和《人类理解论》倾向于实质教育，而他的《关于理解的指导》却显示为“形式教育”论。
你看对你的研究视角是否有帮助，至少在文献综述中要提出来。
关于论文开题报告修改的意见【2】
截止到21号晚十点 还有姚君 孔琳 高翼南 易维四位同学未交开题报告。
另：龙婷 蒋倩 题目完全相同 ，原则上不允许雷同，请两人协商好，其中一人换题)
彭一宾 张卓 史美思 的选题完全相同，且题目的范围太大，需要重新选题)
请以上同学于24号前上交开题报告，过期不候。
以下同学的选题通过，但开题报告中很多内容不完整，研究的思路尚不明确或是混乱，其具体的修改意见如下，请认真修改，并于27号前以电子稿的形式上交。
同时可一边查阅资料，开始写论文了
附名单如下是：
曹舟 (研究思路比较混乱，认真修改，参考书目中很多书籍完全不符合要求)
卢兰香 (没有具体的研究思路，请认真补写好)
李丹(没有具体的研究思路，请认真补写好)
陈娜 (选题可行，但研究重点与计划中未涉及到主题中的商务英语)
郭甜 ( 缺具体的研究思路，请认真补写好，另题目的范围可考虑适当缩小。)
朱露雅 (补写论文的详细提纲)
张文厚 (补写论文的详细提纲)
邹顺 (缺电子稿开题报告)
唐蓉
蒋艳
阮芳玉
银行现金库论文开题报告【3】
1.1论文选题的背景和意义
随着我国经济的快速发展，中央银行对各商业现金管理监督力度的加大，金融机构对现金管理重要性和必要性的认识不断提高。
现金是银行赖以生存的产物，也是银行经营运营的主要工具，以利润为目标的商业银行经营机制，必须加强对盈利性资产流动现金与非盈利性资产库存现金的管理。
商业银行在近几年的发展和转型过程中，各项业务迅速发展，特别是运营管理改革过程中，各种传统的银行结算功能发生了不同层次变化，在运营管理标准化、信息化、集约化都有了较快的发展。
但是我们也明显的感觉到，在发展过程中，现金业务的管理由于是传统的手工模式，发展速度较慢，虽然各家商业银行都引起了许多先进的设备，例如点钞机、清分机、大型清分机等现代化的现金处理设备，但由于摆脱不了人为因素的干预，在流程管理上，仍然存在问题。
特别值得一提是库存现金的管理，目前没有好的科学的管理方法，导致银行现金库存的沉淀数量庞大，每天有大量的现金闲置在银行的库房、自助设备、收款机等地方，一是银行产生了大量的无息资产的占用，二是提高了银行在现金管理方面的投入，三是加大的现金的风险。
利用运营管理学的相关理论，研究现金库存管理，在现金流程管理上提高现金使用效率、降低无息资产占用，保障对外服务都有着很理想的应用前景。
本论文以中国工商银行北京分行的相关数据为背景，对商业银行现金库存管理的现状和存在的问题进行分析，力图寻求更好的现金管理和控制的方法，从而压缩现金库存水平，提高现金周转效率和使用效率。
同时，本论文的研究成果对于建立现金营运管理系统，实现对现金业务信息，营运信息，管理信息的全面，科学的汇总统计分析，建立上下一体，总分联控，分级使用的集业务管理，库存预测，质量监控和营运信息的分析和实时管理提供数据理论支持。
本论文的`研究对于国内其他行的现金库存管理具有很好的应用推广前景。
本论文旨在通过对北京工商行现金库存管理的现状和问题分析的基础上，寻求更为科学、合理的现金库存控制方法和控制模式，提高现金库存的使用效率，降低损失和风险，为现金库存管理的考核提供有效数据，为各级现金营运管理人员以及各级管理层实施管理决策提供有效的系统管理手段和辅助支持，推进现金管理模式的转型，将过去的静态预测，被动督导为主的调拨型现金管理，向以主动引导，动态分析为主的服务型，价值型现金营运管理转变，提升全行现金业务管理效能。
1.2本论文的主要内容
本文主要围绕商业银行的现金库存管理最佳存量模型，研究商业银行最佳现金库存模式及安全持有量，以商业银行现金库存管理为主线，通过对中国工商银行北京市分行现金库存管理的现状和问题分析，寻求更为科学合理的现金库存控制方法和控制模型。
主要分为以下几个部分：第一章绪论。
提出了本文的研究背景和意义，反映了国内外关于商业银行现金库存研第四章工商银行北京分行现金库存管理和控制方案设计。
主要说明了工商银行北京分行现金库存管理的特征分析，现金库存控制模型的构建以及现金物流体系的建设，通过数据的模型分析，得出安全的库存设置依据。
第五章总结与展望。
通过对中国工商银行北京分行的基础数据进行分析测算，对运用方法和科学性合理性进行验证，提出具有普遍意义的管理模式和模型。
究应用现状。
第二章相关的基础理论。
论述了商业银行库存现金管理的作用以及商业银行的相关库存管理的控制方法。
第三章中国工商银行北京分行现金管理现状及问题分析。
开题报告，又称课题报告，常见的有毕业论文开题报告、学术论文开题报告。但不管是哪种类型，其意义都在于通过开题报告的内容使得上级了解和批准课题的研究。那么究竟什么是开题报告?
一、开题报告的含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，本身有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。因而在开题报告中对课题论证和探究的过程要有初步的安排，即要撰写探究方法和步骤。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，而研究方案是开题报告中尤为重要的一个部分。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。为了获得上级的批准通过，我们需要在提出一个可行的研究方案，同时研究方案的科学性和创新性也是获得批准的.一个要素。
二、开题报告的结构与写法
课题开题报告主要包含以下几个方面：
1. 研究目的与意义
本部分主要写：你为什么要做这个研究?这个研究做出来有什么作用?
2. 研究现状
本部分主要写：目前，对于你研究的这个问题，别人都做了什么研究?研究到什么程度?在此基础上，你要做什么研究……
3. 研究对象与研究方法
本部分：列出你的研究对象与将采用的主要研究方法。
4.研究内容
本部分主要写：你论文的大体框架(主要内容)
5. 研究方案
本部分主要写：你研究的主要过程(包括如何设计问卷、发放问卷、回收统计、分析等过程)
6. 参考文献
论文题目
《教育游戏在中学信息技术课程教学中的研究与实践》
专业学位类别：教育硕士 申请人姓名： 郭翠翠 学 号： 1310280754 专 业 方 向： 教育管理
所 属 院 系： 教育与教师发展学院 指导教师姓名：叶海智
2015 年 3 月 21 日
目录
一、选题背景...........................................................................................................二、选题的目的和意义...........................................................................................三、国外研究现状...................................................................................................四、研究的目标.......................................................................................................五、研究的内容.......................................................................................................六、研究方法...........................................................................................................七、论文方案（大纲）...........................................................................................八、写作进度安排...................................................................................................参考文献...................................................................................................................《教育游戏在中学信息技术课程教学中的研究与实践》
开题报告
一、选题背景
我在淮阳中学担任信息技术教学工作。从2007年开始信息技术课程加入河南省毕业会考得到重视和普及，但是中学信息技术教育目前存在很多问题：兴趣不高、教学方法单
一、目标不明确以及缺乏评价机制等。《基础教育课程改革纲要》明确指出:“课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素”。教育游戏在其他课程中已经有了很好的发展。
二、选题的目的和意义
利用教育游戏的相关特点和评价机制来提高学生学习兴趣，变被动为主动学习。
三、国外研究现状
上世纪80年代就开始研究电视教育游戏到如今，理论研究和实践上都已经小有成果。最新艾瑞咨询研究报告超过60%的网络和单机游戏玩家是学生。网络等技术的迅速发展影响了青少年发展环境，也促进了国内教育游戏的理论研究和实践发展。目前国内部分知名学者的理论研究对教育游戏的认同和发展起到很大的推动作用，为教育游戏的设计开发应用提供了理论基础。但同时，我国对教育游戏的认识和理论研究还尚浅，还有待于进一步发展。
四、研究的目标
提出目前信息技术课程教学中存在的一些问题,通过游戏化学习在信息技术课程教学中的行动研究,分析游戏化学习在信息技术课程教学应用的效果及适用的范围和条件,丰富信息技术课程教学方法,提高信息技术课程教学质量。
五、研究的内容
1.根据研究现状背景和研究目标设计出有效的教育游戏（主要重点在设计教育游戏中的奖励机制）；
2.设计有效的教育游戏过程中应遵循的原则及注意的问题； 3.教育游戏在信息技术课程教学中运用的效果及适用条件研究结论； 4.教育游戏研究的体会与收获及可推广范围。
六、研究方法
1.文献研究法。通过中国知网搜索相关关键词,查阅书籍,分析目前国内外教育游戏的研究现状,进而为本次论文的选题与撰写提供参考。
2.问卷调查、访谈法。通过对信息技术任课教师进行访谈,得出教师对教育游戏的看法。向淮阳中学学生发放调查问卷,对教育游戏在信息技术教学中的教学效果进行更深的了解。从而为论文的撰写提供数据支持。
3.行动研究法。对人教版高中信息技术的必修教材《信息技术》某一章节进行游戏设计,并在淮阳中学高一年级展开行动研究。通过第一轮的行动研究,观察发现教学设计中存在的问题,经过反思修改,在第二轮行动研究中改善教学,通过课堂观察及学生提交作业情况,查看教学效果。
七、论文方案（大纲）
1、研究背景、目的和意义
1.1信息技术课程教育中目前存在的问题
1.2教育游戏在信息技术课程中实践的可行性分析 1.3教育游戏的研究背景 1.4研究教育游戏的目的和意义 1.4.1研究教育游戏的目的 1.4.2研究教育游戏的意义
1.5国内外关于教育游戏在信息技术课程教学中的研究现状 1.5.1教育游戏在国外的研究现状 1.5.2教育游戏在国内的研究现状
1.6教育游戏研究的方法和实践评价方法 1.6.1教育游戏研究的方法 1.6.2教育游戏的实践评价方法
2、基本概念、模式和理论基础 2.1教育游戏的概念 2.2教育游戏的科学内涵 2.3教育游戏教学的相关理论
2.4教育游戏的理论模式（关卡设计、积分和徽章系统等）
2.5研究的理论基础（比较著名的游戏理论和学习理论中游戏相关的理论）
3、模式设计和在信息技术课程中的实践案例分析 3.1教育游戏设计与分析
3.2教育游戏在信息技术课程中的实践过程
3.2.1第一轮研究（第三方游戏在学习中的实践）3.2.2第二轮研究（关卡徽章等纯游戏理论实践）3.2.3第三轮研究（自设计游戏程序实践）
4、教育游戏在中学信息技术教学中的研究结论
4.1提高中学信息技术教学质量，激发学生学习信息技术的积极性与兴趣
4.2教育游戏教学的适用范围、应用条件和局限 4.3教育游戏教学实践中应注意的问题
4.4有效的教育技术游戏教学开展对教师提出的新要求
5、总结与展望
5.1对教育游戏进行研究的体会与收获及可推广范围 5.1.1对教育游戏进行研究的体会 5.1.2对教育游戏进行研究的收获
5.1.3教育游戏进行研究的分析后可推广范围 5.2本研究需要进一步完善的工作 5.3展望
6、结束语
八、写作进度安排
文献查询与整理
2015.32015.5 选一些章节进行课程游戏设计开发
2015.62015.12 数据分析与评价
完善论文
参考文献
[1]教育部.普通高中信息技术课程标准(实验)[M].人民教育出版社.2003年版.[2]钟洪蕊,周卓慧.游戏化学习对学生学习兴趣影响的行动研究[J].现代教育技术.2012,(03).[3] Johnson, L.,Smith, R., Willis, H., Levine, A., and Haywood, K.,(2011).The 2011 Horizon Report[R].Austin, Texas:The New Media Consortium.,2011:19-20.[4]张文兰,牟智佳.悦趣化学习的研究现状与热点分析[J].现代教育技术.2011,(6).[5]赵超鸿.用游戏包装课堂[J].中小学信息技术教育,2005,12.[6]陶侃.电脑游戏中“学习性因素”的价值及对网络教育的启示[J].电化教育研究,2006,9.[7]教育游戏 百度百科.http://baike.baidu.com/view/957379.htm, 2012-10-05/2013-02-07 [8]刘长青,杜凤秋.传统学习观与建构主义学习观之比较[J].教育与职业.2007,(6).[9]祝智庭.娱教技术:教育技术的新领地[J].中国电化教育,2005,(5)11-13.[10]陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版
2016.12016.5
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1.1 A级
该文《XXXXXX》的选题完全符合专业培养目标，实际应用价值高；该生文献搜集和应用能力强，能正确翻译外文资料；该生运用了XXXXX技术，采用了XXXX方法，技术路线合理。系统最终实现了XXXXX等功能。系统设计和实现都达到了预期目标。
论文格式符合规范，结构合理，逻辑清晰，语言文字表达准确流畅。所实现的系统在XXXXX方面有所创新。
该文工作量饱满，已经达到软件学院毕业论文要求，建议提交答辩。
1.2 B级
该文《XXXXXX》的选题符合专业培养目标，实际价值较高；该生文献搜集和应用能力较强，能较正确翻译外文资料；该生运用了XXXXX技术，采用了XXXX方法，技术路线较合理。系统最终实现了XXXXX等功能。系统设计和实现达到了预期目标。
论文格式符合较规范，结构较合理，语言文字表达较流畅。
该文工作量较饱满，达到了软件学院毕业论文要求，建议提交答辩。
1.3 C级
该文《XXXXXX》的选题基本符合专业培养目标，有基本的实际应用价值；该生有基本文献搜集和应用能力；该生运用了XXXXX技术，采用了XXXX方法，技术路线基本合理。系统最终实现了XXXXX等功能。系统设计和实现基本达到了预期目标。
论文格式符合基本规范，结构基本合理，语言文字表达基本流畅。
该文工作量基本饱满，基本达到了软件学院毕业论文要求，建议提交答辩。
1.4 D级
该文《XXXXXX》的选题基本符合专业培养目标，实际应用价值一般；该生文献搜集和应用能力一般；该生运用了XXXXX技术，采用了XXXX方法，技术路线一般。系统最终实现了XXXXX等功能。
论文格式基本符合规范，结构一般，语言文字表达流畅程度一般。
该文工作量一般，建议提交答辩。
1.5 E级/不及格
暂无 2．指导老师修改意见
2.1 A级
该文《XXXXXX》的选题实际价值高；本系统对XXXX进行了研究和分析，所实现的系统完成XXXXX等功能。
论文格结构合理，层次清晰，论述流畅。工作量饱满，已经达到四川大学本科毕业论文要求，建议提交答辩。
2.2 B级
该文《XXXXXX》的选题实际价值较高；本系统对XXXX进行了研究和分析，所实现的系统完成XXXXX等功能。
论文格结构较合理，层次较清晰，论述较流畅。工作量较饱满，符合四川大学本科毕业论文要求，建议提交答辩。
2.3 C级
该文《XXXXXX》的选题有一定的实际价值；本系统对XXXX进行了研究和分析，所实现的系统完成XXXXX等功能。
论文格结构基本合理，层次基本清晰，论述基本流畅。工作量符合要求，基本达到四川大学本科毕业论文要求，建议提交答辩。
2.4 D级
该文《XXXXXX》的选题实际价值一般；本系统对XXXX进行了研究和分析，所实现的系统完成XXXXX等功能。
论文格结构一般，论述一般。工作量一般，建议提交答辩。
2.5 E级/不及格
暂无 3．答辩情况
3.1 A级
该文《XXXXXX》的对XXXX进行了研究和分析，实现了一个具有XXXXX等功能的XXXXX系统。论文格结构严谨，逻辑性强，文字表达准确流畅。答辩时讲解思路清晰，概念描述清楚，重点突出，语言表达准确。能够准确清楚的回答评委老师的提问。
已经达到了四川大学本科毕业论文和答辩要求，一致同意通过答辩。
3.2 B级
该文《XXXXXX》的对XXXX进行了研究和分析，实现了一个具有XXXXX等功能的XXXXX系统。论文格结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较流畅。答辩时讲解思路较清晰，概念描述较清楚。能够较准确的回答评委老师的提问。
达到了四川大学本科毕业论文和答辩要求，同意通过答辩。
3.3 C级
该文《XXXXXX》的对XXXX进行了研究和分析，实现了一个具有XXXXX等功能的XXXXX系统。论文格结构基本严谨，有一定的逻辑性，文字表达基本流畅。答辩时讲解思路基本清晰，概念描述基本清楚。能够基本准确的回答评委老师的提问。
达到了四川大学本科毕业论文和答辩要求，同意通过答辩。
3.4 D级
该文《XXXXXX》的对XXXX进行了研究和分析，实现了一个具有XXXXX等功能的XXXXX系统。论文格结构一般，逻辑性一般，文字表达一般。答辩时能够讲解自己的工作，概念描述和表达能力一般。能够回答评委老师的提问。
达到了四川大学本科毕业论文和答辩要求，同意通过答辩。
3.5 E级/不及格
针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。
指导记录2（填写时间：2014，2）
检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。
指导记录3（填写时间：2014，3）
在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。
指导记录4（填写时间：2014，4）
更新时间：2012-5-8 11:12:52浏览次数:14
五邑大学硕士研究生论文选题工作与开题报告的实施意见
（2010年9月修订）
为了规范研究生学位培养过程，保证论文质量，现就文献阅读、论文选题、开题报告及开题报告会的有关事项提出如下意见：
一、文献阅读
研究生入学后在指导教师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，把握本研究领域国内外现状和发展动态，并在此基础上确定具体研究课题。要求中外文献的最小阅读量为30篇，其中外文文献不少于10篇。
二、选题原则
（一）课题应对国民经济建设或在学术理论上有实际意义；
（二）课题应尽量结合导师及学科的科研任务进行；
（三）课题的难易程度和份量要适当，使研究生有可能在论文中提出新见解、研究具有理论意义和实用价值，又要考虑论文工作的时间性。研
究生通过努力，能在规定时间内完成论文的撰写工作，也要考虑到实验、计算测试、加工、研究经费、指导力量等条件。
（四）选题时间为第三学期前半段时间。
（五）论文选题一旦确定并通过开题报告后，不得轻易改变，如有特殊原因需作重大改变的，应重新办理相关手续，重做开题报告。开题报告如未通过，应在三个月内重做一次。
三、开题报告
开题报告主要包括以下内容：
①课题来源、研究意义、国内外现状及分析；
②课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题；
③拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性论述； ④课题的特色与创新性；
⑤研究计划进度、预期进展和预期成果；
⑥与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；
⑦研究中将可能遇到的问题及其解决措施。
四、开题报告会
开题报告会由硕士学位授权点组织，邀请本学科或相关学科3名副教授以上职称的专家参加，对研究课题进行论证。研究生应对课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案和研究进度做出说明，指导教师可作必要的解释和说明。专家对课题的创新性和可行性进行重点论证，并对该课题研究提出意见和建议，并做出评价，开题报告通过后，硕士生方能开展学位论文工作。
