大专生论文提纲

论文题目：五年制大专生的希望感及其影响因素 ——以南京工程高等职业学校为例

摘要：五年制大专是指初中毕业后读3年中专加2年大专。到2008年底,中国大陆已有1200所独立设置的高职院校,占到全国高校总数的70%左右,高职类的学生已超过1300万,占全国高校在校生的一半多。但相对于大学生,对于五年制大专生群体的心理特点及心理健康教育研究不足。本研究采用问卷调查和质化访谈相结合的混合设计。第一部分问卷调查研究,采用《成人一般希望量表》作为研究工具,以了解五年制大专生希望感的特点。在南京工程高等职业学校选取了526名五年制大专生进行施测,回收有效问卷400份,在南京工程学院和江苏第二师范学院两所本科院校选取了300名本科生进行施测,回收有效问卷236份。通过和本科生比较,得出五年制大专生希望感的特点。研究的第二部分质化访谈研究,采用访谈法,在前期量化研究的基础上进一步探索五年制大专生希望感的影响因素。访谈研究采用方便抽样和滚雪球式抽样,共抽取了4名五年制大专生为访谈对象,每人进行了2次访谈,每次访谈约1个小时,共转录文字6万多字。通过扎根理论、类属分析等方法对资料进行深度解读。访谈研究首先验证了量化研究的结果,其次探究五年制大专生希望感的影响因素。经过对研究结果进行讨论,本研究最终得出如下结论：（1）五年制大专生希望感特点包括：五年制大专生希望感总体处于中偏高水平,与本科生相比不存在显著差异。大专生针对未来发展的动机较强,但是实现能力相对偏弱；大专生学生干部的希望感显著高于非学生干部；五年制大专生希望感的年级差异呈现前高后低的趋势,其中一年级大专生的希望感显著高于其他年级。（2）五年制大专生希望感受到以下因素的影响：年级；是否担任学生干部；个人努力：父母支持；人际关系；专业前景。

关键词：五年制大专生;希望感;影响因素

学科专业：心理健康教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

1 前言

1.1 选题背景

1.2 研究意义

2 文献综述

2.1 五年制大专生的界定

2.2 希望感的研究概述

2.2.1 希望的内涵

2.2.2 Snyder的希望感理论

2.2.3 Snyder等人的希望感量表

2.2.3.1 成人状态希望量表(SHS)

2.2.3.2 成人不同生活侧面希望量表(ADSHS)

2.2.3.3 成人一般希望量表(ADHS)

2.2.3.4 儿童希望量表(CHS)

2.2.4 希望感的影响因素

2.2.4.1 人口学变量对希望感的影响

2.2.4.2 其他心理因素对希望感的影响

2.2.4.3 社会支持与家庭教养方式对希望感的影响

2.2.5 希望感的作用或影响

2.2.5.1 学业成就

2.2.5.2 心理健康

2.2.5.3 生理健康

2.3 研究问题与研究假设

3 五年制大专生希望感的特点研究

3.1 研究目的

3.2 研究方法

3.2.1 被试

3.2.2 研究工具

3.2.3 研究程序

3.2.4 数据处理

3.3 结果与分析

3.3.1 五年制大专生与本科生希望感的总体状况比较

3.3.2 五年制大专生希望感在性别上的差异

3.3.3 五年制大专生希望感在不同年级上的差异

3.3.4 五年制大专生希望感在是否担任学生干部上的差异

3.3.5 五年制大专生希望感在学业成绩上的差异

3.3.6 五年制大专生希望感在其他维度上的差异

4 五年制大专生希望感的影响因素研究

4.1 研究目的

4.2 研究问题

4.3 研究方法

4.3.1 抽样方法与访谈对象

4.3.2 设计访谈提纲

4.3.3 进入现场收集资料

4.3.4 整理与分析资料及成文方式

4.4 研究结果

4.4.1 对问卷调查结果的验证

4.4.1.1 女生的希望感与男生的希望感不相上下

4.4.1.2 大专生希望感随年级升高反而降低

4.4.1.3 担任学生干部有助于增强学生的希望感

4.4.1.4 学业成绩对大专生的希望感影响并不显著

4.4.2 大专生希望感的其他影响因素

4.4.2.1 个人努力有助于增强希望感

4.4.2.2 父母支持对大专生希望感有提升作用

4.4.2.3 良好的人际关系对提高希望感具有积极影响

4.4.2.4 好的专业前景促进学生的希望感

4.5 对访谈研究结果的检验

4.5.1 访谈研究的效度问题

4.5.2 研究的伦理道德反思

5 总讨论

5.1 量化研究结果讨论

5.1.1 五年制大专生希望感的总体状况分析

5.1.2 五年制大专生希望感的性别差异分析

5.1.3 五年制大专生希望感的不同年级差异分析

5.1.4 五年制大专生希望感在是否担任学生干部上的差异分析

5.1.5 五年制大专生希望感在学业成绩上的差异分析

5.2 量化研究结果与质化研究结果的关系

6 总结论

7 研究总结

7.1 建议

7.2 研究不足

附录1 《成人一般希望量表》

附录2 访谈提纲

附录3 受访者信息表

附录4 知情同意书

参考文献

致谢