大专学护理专业怎么样

大专学护理专业怎么样（精选10篇）

大专学护理专业怎么样 篇1

医学类专业譬如护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中信，并且从事临床护理、护理管理工作。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。

大专学护理专业怎么样 篇2

1. 对象

本校2008级护理大专一年级学生48人，均为女生。

2. 方法

2.1 教学前准备

根据我国的教学大纲和课程设置，参考国内外资料编译了适合我校需要的《护理基本技术》的双语版讲义，配合中文教材供学生使用。授课前将自编讲义发放给学生，给出专业词汇，布置预习作业。

2.2 教学形式

因学生、师资水平限制，选用保持型[2]教学形式，是指逐渐使用第二语言进行部分学科的教学，其他学科仍使用母语教学。实际操作中选取无菌技术一章，6课时，理论知识大班讲授，技能操作分小班指导，中英文比例约1∶1，交替进行。

2.3 教学方法

采用直观教学方法，主要有教具示范操作和多媒体教学。在理论课程讲述时配合一定的身体语言和实物教具演示以帮助学生理解，在技能操作示范时，让学生分批围在操作台周围近距离观看以加强直观印象。

2.4 教学反馈

课程结束后下发双语教学反馈问卷调查表，了解护理大专学生了解双语教学的效果，专题座谈会了解学生对双语教学的建议等。

3. 结果

4. 讨论

4.1 学生

调查显示，97.9%的学生对《护理基本技术》课程开展双语教学感兴趣，95.8%的学生认为有必要开展，83.3%的学生认为有能力接受双语教学，但英语听力、口语基础不好，专业医学、专业英语知识薄弱是普遍存在的问题。100.0%的学生认为双语教学有利于更好地了解最新的医学信息。调查表明，开展双语教学已经具备了一定的条件，但必须采取措施加强学生的英语交流水平，创造一个英语氛围，为学生提供机会加强日常英语训练，提高基础英语听、说、读、写能力;并通过在护理专业课中开展双语教学，鼓励学生阅读医学专业外文书刊杂志、查阅外文文献等方式扩充她们的医学专业英语词汇量;还应以国际护士执业证书、TOEFL、GRE等考试为契机，增强学生自身认识水平，提高英语学习的积极性[3]。

4.2 教师

结果表明，学生对教师授课总体评价尚可，但部分学生感觉课堂气氛欠佳，说明教师的英语水平有待于进一步提高，还应加强互动教学。双语教学实施的关键是师资，双语教师既要有扎实的专业知识，又要有一定的英语水平。目前双语教师的培养途径主要有三种：一是专业教师的短期英语培训;二是专业教师获得本专业学位后，继续学习英语，使其成为第二专业三是专业教师在实践中加强在职学习，逐步提高双语教学的能力。学校也应制定相应的激励政策，适当的激励机制有利于保证双语教学的实施效果[4]，提高教师投身双语教学的积极性。

4.3 教材

多数学生认为教材内容合适，但仅有2人在课前能完全理解，经学习后基本能理解。双语教材[5]是双语教学中面临的最大困难，目前的英文版或双语版护理教材缺乏，为数不多的引进版英文教材难以适应教学需要，此次编制的讲义尚在试行阶段，从结果来看，在内容和结构的编排上需改进。

4.4 教学形式与方法

在授课方式的选择上，多数学生选择中英文比例1∶1的方式，认为需要多媒体教学和网络资源。学生对形式活泼的教学方式比较认可，双语教学方法应多样化，注重培养学生自主阅读外文文献及与患者英语交流的能力，应用“启发式”的教学方法，给学生提出问题，让学生主动参与思考和讨论，激发他们的积极性，达到教学互动、提高教学质量的目的。

参考文献

[1]宋艳, 蔡端颖.对护理学基础教学中实行双语教学的思考[J].中国科技信息, 2008, 11:278-281.

[2]张静.急救护理学双语教学的尝试与思考[J].中华护理杂志, 2004, 39 (1) :48-49.

[3]郭文华.护理双语教学面临的问题及对策[J].中国护理管理, 2006, Vol.6 (6) :34-35.

[4]张静, 桂莉, 厉瑛.对《急救护理学》双语教学效果的调查及分析[J].护理研究, 2009, 23 (1) :213-214.

大专学护理专业怎么样 篇3

【关键词】大专护理 教学 药理学 说课

【中图分类号】R47【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0133-02

说课就是教师口头表述某一观点、问题或具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流、共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。在我校大专护理专业教师说课评比活动中，本人通过分析教材、学生、教学目标、教学实施和学法等五项内容，对护理药理学进行说课，具体内容如下：

1.说教材

本课程选用本校教师姜国贤主编的《护理药理学》教材，由人民卫生出版社2010年4月出版，被列入卫生部“十一五”规划教材和全国中医药高职高专院校教材，主要供护理专业使用，也可供其他专业学生参考。教材特点为删繁就简，删除一些已经基本淘汰的药物，尽可能简化药物化学结构、药物代谢动力学过程、药物作用机制的叙述，而较为详述常用药物的不良反应与用药监护内容，以充分体现护理专业特色，满足专业需求。另外，新增了一些药物知识故事，添加了趣味性。

药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的一门学科。主要研究药物对机体的作用和作用机制（药效学）；同时研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律（药动学）。通过阐明其作用规律为指导临床合理、安全应用药物，科学制订用药方案， 以及寻找与开发新药提供理论基础[1]。护理药理学是研究护理人员的合理用药、提高药疗质量的一门学科，是药理与护理相结合发展形成的药理学的分支学科。药理学是一门联系基础医学与临床医学，药学与医学之间的桥梁学科。是所有医学、药学、护理及相关专业的必需知识，也是学习临床各门课程和今后从事临床工作的基础。

2.说学情

我校大专护理招收的是高中起点（文理兼招）的学生，相对考取本科院校的学生而言，基础知识薄弱许多。又以文科学生居多，缺少相关的化学知识，在学习药物化学结构和药物代谢动力学方面比较吃力；加上有些学生学习方法欠佳，这些因素都制约着学习效果。但护理系学生以女生为主，课堂纪律好，学习态度端正，学习积极性高，因此总体学习效果好。

3.说教学目标

3.1知识目标

（1）理解药理学的基本概念和基本理论；（2）掌握各类代表药的作用、临床应用、常见不良反应及用药监护；（3）熟悉合理、安全用药的有关知识。

3.2 能力目标

（1）具有观察临床常用药的疗效、不良反应及用药监护的能力；（2）具有对临床常用药的用药指导、药物知识咨询能力；（3）具有对临床常用药品进行制剂的外观质量检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌与准确、快速换算药物剂量的能力。

3.3素质目标

（1）能够养成求真务实、细心严谨的学习、工作态度和规范的用药护理行为习惯；（2）能够初步学会关心、爱护、尊重用药对象。

4.教学实施

4.1教学内容

（注：第十章 治疗中枢神经系统退行性疾病药 第二十章 调血脂药及抗动脉粥样硬化药 第三十九章 影响免疫功能的药物 这三章为自学内容）

4.2教学重点难点剖析

教学重点：传出神经系统药、中枢神经系统药、心血管系统药、激素类药、化学治疗药。

教学难点：传出神经系统药、中枢神经系统药、心血管系统药。

（1）在讲传出神经系统药如第五章肾上腺素受体激动药时，很多同学对植物神经系统生理知识的理解已经不完整了。这时可以先提一个想象的例子：在漆黑的夜晚突然受到惊吓，人会出现什么生理反应？同学们会回答几点，接着再问为什么？这时可以一个一个解释发生的现象：紧张时交感神经末梢与肾上腺髓质释放大量的肾上腺素与去甲肾上腺素，作用于α和β受体，产生瞳孔扩大（为什么？），唾液粘稠（为什么？），心跳加快，血压增加，血糖升高（为什么？），胃肠蠕动减弱，出汗（为什么？出汗与交感神经有关吗？引发发汗的神经递质是什么？）。一连串的提问，紧紧的牵制同学们的思维与注意力，使同学们产生了一种“直观”的印象[2]。

（2）在讲中枢神经系统药如第十二章镇痛药时，可采用flash诠释吗啡的作用机制，效果比文字描述更具体、形象。用视频吗啡的成瘾性展示阿片类镇痛药滥用所带来的危害。

（3）在讲心血管系统药如第十八章抗心律失常药时，以药理学情书：“每次约会的时候我都带着普萘洛尔，因为看见你我会心律失常，脉象紊乱……”导入新的教学内容，引起学生的兴趣。再紧密结合心脏电生理知识来阐述心律失常发生的机制，展示各种心律失常的心电图变化，然后播放心脏听诊的音频资料，全方位调动学生的学习热情，开阔其视野，将复杂问题简单化。最后再讲解各类抗心律失常药物，学生就感觉轻松许多了。

4.3 教学规划

（一）整本教材分主次讲授

对于临床上常见病、多发病的治疗药物应重点讲授，而对于少见病、罕见病的用药可以只作简单讲述或学生自学。

（二）各章药物分三个层次讲授

（1）（第一层次）重点讲授代表药 以代表药物或常用药物为例进行重点详细地讲解，这些代表药在临床上使用广泛，要求学生重点掌握。

（2）（第二层次）对比讲解其他药 由于每章药物品种繁多，不可能对每个药物都具体详细地讲述。应把本章所列的同一类其他药物与代表药比较，讲述其作用特点及用途的差异，要求学生熟悉。

（3）（第三层次）简单介绍新药 药物的发展很快，每年都有许多新药问世并用于临床，由于教材的滞后性，没有将这部分药物编入教材，因此，简要介绍这类药物及发展动态，可以弥补教材落后于临床的不足，而且可以激发学生的学习兴趣，为今后进入临床做好准备，对这一部分内容要求学生了解即可。

5.说学法

（1）掌握好的学习方法

学习的主体是学生，学习成功的关键在于掌握科学的学习方法。教师在教学中不但要传授知识，更要教会学生如何学习。根据药理学知识特点，一是要明确学习目的，理清知识脉络，把握要点；二是要联系相关基础知识以便理解，如利尿药应联系泌尿生理，心血管系统药物应联系心脏生理和血液系统药物应联系血液生理等；三是要对药物的共性与个性进行归纳并比较； 四是要熟练动物实验的基本操作技能。

（2）培养学生良好的学习习惯。即学生课前预习并写出预习笔记，课后及时复习并做适当的练习，这样有助于对知识的巩固和加深理解。

总之，要依据教学原则，采取灵活多样的教学法并有机地结合起来，在不同的教学阶段做到师与生、教与学、讲与练的协调统一，获取实效。实践证明，说课活动有效地调动了教师学习教育理论，投身教学改革，钻研课堂教学的积极性，是提高教师素质，培养研究型、学者型青年教师的最好途径之一。

参考文献：

[1]王迎新，于天贵.药理学[M].人民卫生出版社，2003： 1-2.

[2]叶开和，吕俊华，刘建军.启发式教学方法在药理学教学活动中的应用 [J].西北医学教育，2005，13（3）：303.

作者简介：

大专护理专业自荐信() 篇4

在如今这个中国，越来越多人都去使用自荐信，自荐信可以帮助我们更好地提出请求。你还在为写自荐信而苦恼吗？下面是小编收集整理的大专护理专业自荐信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大专护理专业自荐信1

尊敬的领导：

您好！

首先感谢你在百忙之中展阅我的自荐信。

我是达州职业技术学院普通大专护理专业的一名应届毕业生。诚望加入贵医院，为更好的发挥自己的才能，实现自己的人生价值，为社会奉献一份微薄之力。

达州职业技术学院是医学实用人才的重点培养基地，具有优良的学习风气和教学条件。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

大学三年，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的护理专业基础知识，系统地掌握了内.外.妇.儿.等有关理论基础；熟悉各种疾病的临床护理。我艰苦的农村生活塑造了我坚韧不拔的意志和吃苦耐劳的品质，而环境的影响使我对医学知识产生了浓厚的兴趣，这也是我对即将面临的这项工作饱含热情的根本源泉。而且，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己在医学方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、勤奋的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我曾参加学校组织的篮球赛.知识竞赛等，并取得较好的成绩。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，培养了自己艰苦奋斗的精神。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；我达州职业技术学院实事求是、开拓进取的作风。

我向往贵院所从事的事业，并有信心与能力胜任这份工作，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

期待您的佳音！

谨祝！

贵院事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

日期：

大专护理专业自荐信2

尊敬的院领导：

您好!

首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！感谢您在百忙之中展阅我的自荐信，为一名毕业生开启通往职场的`希望之门。

我叫ｘｘ，是陕西省商洛职业技术学院20ｘｘ级大专护理专业的应届毕业生。经过三年的学校生活，我树立了正确的人生观和价值观，培养了不屈不挠的性格。在校学习期间，通过刻苦钻研，我已经具备了护理专业的基本理论和基本技能，并且培养了优秀的团队合作意识和务实的工作作风以及良好的环境适应能力。

在三年的学习过程中，我在掌握专业理论的同时，还着重培养了自己的实践能力，比如各项临床技能、导尿、灌肠、洗胃、人工呼吸、拔罐、无菌操作、静脉输液，肌肉注射及各种术前准备工作，通过不断地提升自己，使自己成为一名学习态度端正，理论基础扎实，实践能力出众的合格毕业生。在校期间，我还荣获了多个奖项:20ｘｘ学年获得优秀学生称号，20ｘｘ-20ｘｘ学年获得国家级励志奖学金，20ｘｘ-20ｘｘ学年获得校级奖学金。

20ｘｘ年4月，我开始在ｘｘX保健院实习。实习期间，在各个科室老师的带领下，我将课本知识与理论实践相结合，通过临床实践，对临床护理工作有了一定经验，具备了较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学到了专业的实践技能，接触到了各科室病房的实际护理工作，同时也让我树立了临危不乱，耐心护理，微笑待人的工作态度。实习的这几个月中，使我强烈意识到爱心，耐心和责任感对护理工作的重要性，在工作中要用最大的理性对待病情，怀着爱心去面对患者，想病人之所想，急病人之所急。通过这几个月的实习，我实现了从护理实习到合格护士的飞跃，有信心接受这份全职护士的工作。当然，短暂的实习不可能完全达到专业护士的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责。

通过在校三年的学习，如今的我，面对学习，自信，沉着，稳重；面对工作，能干，肯干，敢干；面对生活，热情，大方，诚恳，对于新的工作充满热情与期待。通过我对贵院的了解，我愿意用饱满的热情和昂扬的斗志为贵院做出积极的贡献。

谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加入贵院，获得一份让我充分发挥护理专业学识的机会，成为一名优秀的白衣天使。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

大专护理专业自荐信3

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中阅读我的自荐信！

我叫xxx，今年xx岁，大专学历，初级职称。1994年7月毕业于原南宁地区民族卫生学校护理专业，20xx年9月“岗转全”毕业。20xx年1月获广西卫生管理干部学院护理学专业（函授）专科文凭。1995年获得护士执照。1994年9月起至今一直在广西大新县人民医院（二甲医院）从事临床护理工作。

14年来，我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了同事和领导的好评和认可。除具体的护理工作外，能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作，在科室主要负责科室护理安全及“三基”、“三严”培训。

最近几年来分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。在儿科2年中能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。在医院的理论及技能考核中成绩优秀。20xx年20xx年20xx年20xx年均评为医院先进工作者。20xx年荣获大新县人民医院“十佳护士”荣誉称号。

成绩只能代表过去，勤奋才是真实的内涵。对于业务工作，我相信凭我多年在临床护理一线所积累的经验，我能够很快适应新的工作环境，并且通过在实际工作中不断的学习、取长补短，不断提高自己的理论水平和业务技能，一定能做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在领导的支持和自己的不懈努力下，我一定会给单位、给科室做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上。

xxx

20xx年xx月xx日

大专护理专业自荐信4

尊敬的医院领导：

您好！

首先，真诚感谢您在百忙之中亲阅我的求职资料，当您留意这份简历的时候,也许您已经为一名对未来充满无限憧憬的医学生，翻开了人生新的篇章。

我是重庆市护士学校大专护理专业20xx级学生xx，我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。在学校几年，是我思想、知识结构及心理、生长成熟的几年。惠于学校学习、创新氛围，熔融其中使我成为一名复合型人才。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。我要在实际的临床中继续深造。在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾在班上，积极参加参加各种活动，经过两年专业课程的学习，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。

由于我是一名应届毕业生,我深知自己的知识仍然停留在理论阶段,正因为如此,我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会,我一定发挥自己的专业所长,为病人提供最认真的医疗服务,为贵医院的发展贡献我的光和热“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵医院能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵医院的发展贡献力量。

此致

敬礼！

XXX

大专学护理专业怎么样 篇5

班别：姓名：学号：成绩：

一、单项选择题：

1、根据WTO的标准，一个有代表性的社区应具备的条件为

A、人口在10~30万之间B、人口在6~8万之间

C、人口在3~5万之间D、面积在50~5000平方公里E、面积在500~50000平方公里

2、世界第一位访视护士是：

A、威廉.勒斯朋B、圣菲比C、丽莲.伍德D、露丝.依瑞曼E、罗宾森

3、“社区护理”一词的提出始于

A、1948年B、1950年C、1967年D、1970年E、1985年

4、以下不能确切说明社区功能的有

A、社会化功能B、教育功能C、社会控制功能

D、生产、消费及分配的功能E、相互支持及福利功能是

5、以下不属于社区特点的是

A、功能要素B、人口要素C、地域性D、结构要素E、同质性

6、社区护理的特点不包括

A、以健康为中心B、以人群为中心C、有较高的自主权和独立性

D、与多部门合作提供综合服务E、个体以疾病为中心的治疗

7、在社区护理的形成与发展过程中，地段护理阶段的主要护理内容是

A、促进健康B、疾病护理C、自我护理D、疾病预防E、康复护理

8、保持和促进全民健康最恰当的方法是

A、使人人重视自我保健B、依靠医院服务C、依靠社区护士

D、依靠医生E、重视预防

9、社区健康教育以为对象

A、社区病人B、社区人群C、社区健康人D、社区老年人E、社区慢性病人

10、健康教育的最终目的是

A、帮助人们掌握基本的健康知识和技能

B、引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识

C、促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

D、合理利用社区的保健服务和资源

E、改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康

11、确定教育对象的学习方式应在健康教育程序中的哪一个步骤完成A、健康教育评估B、健康教育问题C、健康教育计划D、健康教育实施E、健康教育评价

12、下列访视对象应排在首位的是

A、老年糖尿病病人B、新生儿C、传染病人D、独居老人

E、未参加预防接种者

13、应当优先访问的家庭是

A、健康普查怀疑是子宫癌，而未到医院做进一步的检查者

B、单位健康普查未参加者

C、中断孕产妇学校学习者

D、恢复期而中断康复训练者

E、有高血压家族史者

14、下列哪项不属于家庭护理服务中心的服务对象

A、长期慢性病人B、生活不能自理者C、需要护理处置或基础护理者

D、急性病病人E、需要家庭生活照料者

15、下列哪项是残疾人的居家护理重点

A、预防和减少身体残疾的发生B、维持机体或器官的功能

C、促进病人保持正常生活及社会功能D、提高病人的舒适度和其生命质量E、借助各种康复辅助用具，进行功能训练

16、以下不属于社区健康护理特点的是

A、侧重于社区环境健康B、侧重于居家病人的护理

C、需要政府相关部门的参与D、侧重社区和群体的健康

E、运用护理程序的五个步骤

17、我国社区健康护理最常用的模式是

A、纽曼的系统模式B、怀特的公共卫生护理模式

C、安德逊的以社区作为服务对象模式D、健康信念模式

E、弗里德曼的家庭评估模式

18、社区作为服务对象模式中三级预防的正确说法是

A、强化弹性防御和避免遇到压力源——一级预防

B、把压力源控制到最小限度——三级预防

C、恢复现有的不均衡状态——一级预防

D、强化弹性防御和避免遇到压力源——二级预防

E、恢复现有的不均衡状态——二级预防

19、以下哪项不是确定社区健康护理诊断的依据

A、社会环境因素B、遗传、生物因素C、病理生理因素

D、可利用的卫生服务资源E、社区人群的高血压患病率

20、社区护理干预中最重要的是

A、预防和治疗疾病B、消除人群的不良行为，建立健康行为

C、给予相应的生活照顾和护理D、培养良好的卫生习惯

E、进行居家护理

21、以下家庭类型中错误的说法是

A、由父母、已婚子女和第三代人构成的家庭是直系家庭

B、父母及未婚子女组成的家庭是联合家庭

C、夫妻分居家庭是婚姻家庭

D、继父母家庭属于婚姻家庭

E、我国同居家庭有逐渐增多的趋势

22、把家庭作为社区护理基本单位的主要原因是

A、每个家庭成员是独立的个体B、每个家庭成员的健康问题具有个别性

C、容易制定社区护理目标D、家庭是提高社区健康水平的基础E、容易开展社区护理工作

23、不符合健康家庭的说法是

A、发挥家庭的整体功能B、家庭成员妥善处理家庭各阶段的发展任务

C、家庭中各成员的健康之和等于家庭整体的健康

D、家庭成员和睦E、家庭很好的利用社会资源

24、家庭内在结构中错误的内容是

A、角色分配B、义务与责任C、家庭价值体系D、权利E、沟通

25、家庭健康护理中最重要的护理是

A、居家病人的护理B、筛查病人的护理C、以家庭为单位的健康护理

D、筛查和指导计划生育的对象E、妇幼保健

26、最需要社区护士帮助的家庭是

A、社区所有的家庭B、自己无法解决问题的家庭

C、用护理手段解决问题困难的家庭D、社区护士认为具有严重问题的家庭E、对社会不会造成大危害的家庭

27、家庭护理中健康问题的决策者是

A、全科医师B、社区护士C、社区卫生服务工作者 D、家庭自己E、公共卫生医师

28、社区护士制定家庭健康护理计划时应遵循的原则是

A、社区护士和家庭共同制定B、按家庭决策者的意见制定

C、由社区护士制定D、由全科医师制定

E由家庭和社区义务服务者共同制定

29、出生后生长发育的第一个高峰期是

A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期

30、WTO提倡的儿童纯母乳喂养时期至少为

A、2~3个月B、3~4个月C、6~8个月D、4~6个月E、8~10个月

31、对2~3岁幼儿进行定期体格检查的时间为

A、每月一次B、每2个月一次C、每季度一次

D、每半年一次E、每年一次

32、治疗弱视的最好时机是

A、3岁前B、4岁前C、5岁前D、6岁前E、7岁前

33、卡介苗的接种方法是

A、皮内注射B、皮下注射C、口服D、肌内注射E、以上均错误

34、麻疹的接种月龄为

A、出生时B、出生时、1 个月、6个月C、2个月、3 个月、4个月

D、3个月、4 个月、5个月E、8个月

35、多动症儿童的最典型的症状是

A、注意力不集中或过于短暂B、交流障碍C、语言障碍D、刻板行为E、多动行为

36、关于孕期卫生保健指导中正确的是

A、孕妇在整个孕期都可洗盆浴或淋浴

B、孕妇睡眠时应采取侧卧姿势，最好是右侧卧位

C、孕妇刷牙时应用软毛牙刷，动作应轻柔，可口服维生素

D、扁平或凹陷的乳头不利于哺乳，但产后可自行恢复

E、每日锻炼乳头10~20次，用拇指及食指轻捏住乳头作上下转动

37、对糖尿病孕妇护理错误的是

A、适当运动可促进糖利用，提高组织对胰岛素的敏感性

B、应使用胰岛素进行药物治疗

C、原则上控制血糖值达正常水平而孕妇又无饥饿感为宜

D、可使用磺脲类降糖药治疗

E、指导病人28周前每2周检查1 次，28周后每周检查1次

38、亚健康理论的提出时间是在A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世纪80年代

D、20世纪80年代后半期E、20世纪90年代

39、按亚健康概念的构成要素分类，以下哪项不属于亚健康

A、不定陈述综合征B、不明原因综合征C、病原携带状态

D、疾病后状态E、高致病危险因子状态

40、为了预防高血压和脑卒中的发生，中年人的食盐摄取量应限制在每日

A、10g以下B、15g以下C、5g以下D、20g以下E、7g以下

41、不属于老年期重大生活事件的是

A、丧偶B、再婚C、退休D、经济困窘E、家庭不和睦

42、以下哪项不是老年人的患病特点

A、患病率高B不能全面正确提供病史C、疾病的并存性

D、发病缓慢，临床症状不典型E、疾病容易被发现

43、社区护士重视与老年人健康相关的社会问题，护士的范围难以解决的问题是

A、无经济来源的老年人比社会其他年龄人群更需要社会和家庭的支持

B、帮助身体衰弱致生活不便和生活质量下降的老年人

C、退休后出现失落感的老年人

D、丧偶老年人的再婚问题

E、受虐待的老年人

44、最常用的运动强度监测指标是

A、呼吸B、运动前心率C、运动后心率D、血压E、体温

45、我国的发病率居第二位的是

A、心脏病B、脑卒中C、糖尿病D、高血压E、恶性肿瘤

46、以下哪种疾病属于可能威胁生命的慢性病

A、心肌梗死B、恶性黑色素瘤C、偏头痛D、帕金森病E、高血压

47、胆固醇含量较高的食物是

A、腌制的鱼肉B、巧克力C、动物内脏D、牛奶E、豆制品

48、康复的主要目的是

A、以健康为导向，采取各种措施B、以提高功能为导向，采取措施

C、以疾病治疗为导向D、以社会为导向，进行康复

E、增加活动能力

49、全面康复是指帮助患者达到

A、肢体功能的全面恢复B、全身功能全部恢复C、心理功能的全部恢复

D、器官功能的全部恢复E、身体、心理、职业、社会生活的整体恢复

50、为残疾者进行社区环境和家庭改造的是

A、创造舒适、美观的居住环境B、改变对残疾者活动造成障碍的设施

C、营造融洽、温暖的家庭环境D、创造有利于残疾者康复锻炼的环境E、创造残疾者利于社会交往的环境

二、名词解释：

1、社区护理学

2、健康促进

3、家庭访视

4、健康家庭

5、计划免疫

三、简答题

1、简述初级卫生保健的原则

2、简述WTO专家委员会对社区护士的要求

3、简述家庭访视中与访视对象沟通的技巧

4、简述制定健康护理计划应遵循的原则

护理专业大专班品德教育论文 篇6

一、学情分析

我校护理专业大专班刚入学的学生平均年龄在16周岁左右，正值青春期。青春期是人的第二个生长高峰期，学生在这个阶段不但身体快速发育，心理的变化也很微妙，很多学生就是从这个年龄段变得叛逆。他们就像一颗小树苗，这个阶段很容易“长歪”，需要班主任精心地呵护和培育才能长成参天大树。另外，这些学生刚刚经历中考，可以说是第一次面临人生的重要选择，而初中班级大部分同学走进高中校园，他们内心容易出现挣扎、对人生充满怀疑。这个阶段也是大部分学生第一次离开父母完全融入集体生活，没有了父母在身边时刻嘘寒问暖，很多孩子心理上产生了孤独感，在这个特殊的年龄，学生就像人生到了岔口，教师能否引导好可能会直接影响到学生今后的人生，所以，品德教育对我校护理专业大专班的孩子来说尤为重要。

二、我校护理专业大专班品德教育方法

1.班主任以身作则

班主任是班级的一盏明灯，我们经常谈笑说，什么样的班主任带什么样的班，班里的学生都像班主任。没错，事实确实如此。有这么一个小故事，在全家坐在一起吃饭的时候，妈妈用一个破碗盛点饭让奶奶单独在角落里吃，有一天，妈妈看到自己的孩子在收拾破碗，问他在干什么，孩子回答说，我在收拾破碗将来给你盛饭用，自那以后，妈妈就把奶奶请到桌子上和大家一起吃饭了。如今家长的品性对孩子的深远影响已经得到社会广泛的认可，同理，班主任的品德也会深刻地影响到班级的每一位学生，所以，要想做好学生的品德教育工作，首先班主任要具备高尚的品德以及良好的职业素养，严格自律，我们希望学生成为怎样的人，我们就要当表率先做这样的人。所以，抓班级品德的第一步是班主任要严格自律，为学生树立良好的榜样。

2.实际管理应用

(1)爱护公共卫生的品德教育。教师可以通过理论教导，告诉学生怎样辨是非，君子有可为有不可为。比如说，我们经常在坐公交车时会看到有些人把垃圾随手扔到车窗外，这是一种不好的习惯，会使清洁工到马路中间捡垃圾时发生危险事件。而且若人人如此，地球将会变的肮脏，最终影响我们自己。孩子的思想缺乏远见性和理论性，班主任的.职责就是把这个道理讲明白。教室是大环境的缩影，通过卫生品德的教育，我发现，班里的同学除了能够及时完成自己的卫生任务，在日常生活中也能够严格自律，保持环境卫生，给值日的同学减轻负担。

(2)维持纪律、提高学习成绩的品德教育。我校住校生占全校学生的90%左右，学校在晚间设置了3个小时左右的自习课程，由于这些学生没有养成良好的学习习惯，导致他们晚自习的效率不高，主要表现在走神、犯困、说话等几个方面。通过长时间的研究发现，学生在自习课上的表现与他们对学习的重视程度有密切关系，而对学习重视与否与品德认知有很大的关系。对此，我首先用品德理论继续强化学生思想意识，然后结合实际情况引导学生自省。我班大部分学生都是农村的孩子，所以我特地在课堂上带领大家在黑板的左上角画了一颗麦穗，代表家庭的物质生活是父母辛苦创造的，父母的辛勤劳动，为社会和家庭做出了巨大的贡献。当学生在课堂上想走神或睡觉的时候看一下这个麦穗，就能明白自己不是一个人在奋斗，而且努力学习也是孝敬父母的一种表现。通过类似的品德教育不断鞭策学生，使之学会成长，学会担当，变“要我学”为“我要学”。

3.品德教育结果

(1)进行“品德教育对学生学习成绩造成影响”的实验。实验对象：我校09级大专2班全体同学，班级人数52人。实验时间：整个学期。实验方法：以上一次成绩为依据，将同学分成平均成绩均等的4个小组，每组13人。随机抽取两个小组为实验组(1组和4组)，其余两个为对照组(2组和3组)。对实验组学生进行密切观察，长期以小组活动或者个人谈话的方式进行品德教育，将品德教育与学生学习联系起来;而对对照组学生只进行班级常规管理。在学期末对实验组和对照组的学生分别进行考核，得出相关结论。

大专学护理专业怎么样 篇7

数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式，其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。

2、数字出版专业培养目标

培养目标

本专业培养能网上编辑出版内容，把传统印刷版的东西数字化的复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习有关数字出版和计算机的基本技术，受到数字出版方面的基本训练，具有从事相关工作的实际能力。

3、数字出版专业就业前景

数字出版这个行业目前还算是新兴行业，传统出版机构都在数字化转型过程中，这是出版行业发展的大趋势。但由于是新发展的行业，在充满机会的同时也存在着很多的不确定性。随着数字技术在出版领域的应用越来越广泛，内容的编辑、制作、印刷复制、发行、传播和消费与技术的联系越来越紧密。

学数字出版专业的小伙伴们面对的是发展时间不长的领域，就业面较为广泛，就业对口率也较高。数据显示，首届北京印刷学院数字出版专业毕业生共68人，就业率达到100%。小伙伴们可以在图书、期刊、报纸和音像电子等传统媒体从事数字网络出版的创意策划、内容加工、技术支持和组织管理等工作，也可以到网站、影视制作、软件和文化传播等新型文化创意企业从事创意策划、多媒体信息表达、信息资源服务以及跨媒体运营管理等工作。

4、数字出版专业就业方向

新媒体运营

“新媒体”这个词对于数字出版专业的小伙伴们来说并不陌生，每天都能接触到的微信、微博和APP等新媒体传播渠道将“新媒体运营”这一新兴职位带到咱们身边，但是在当下竞争激烈的市场中，想让自己的产品具有一定影响力，却不是那么轻而易举的。

新媒体运营涉及到的内容是多方面的，其中有数据、心理博弈、热点借势、大号资源利用、媒介合作以及话题引爆等等，包涵着更多公关和广告的职能。这就需要相关人员具有“网感”，也就是抓热点、熟悉数据分析和信息搜集等能力。

运营专员要对用户群体进行有目的的组织和管理，增加用户粘性、用户贡献和用户忠诚度，有针对性地开展用户活动，增加用户积极性和参与度，并配合市场运营需要进行活动方案策划。由于工作需要，小伙伴们要对产品和市场数据进行分析，因此，始终保持敏锐的用户感觉可能会成为咱们在工作初期需要克服的困难。

作为一名新媒体运营人员，小伙伴们应该都是从最初的运营微信微博等平台起步。也许一开始，你真的会觉得这个工作很有趣，每天刷网页刷微博，复制粘贴。但是这种有趣应该只会持续一段时间，因为很快就会进入瓶颈期，头疼每天内容怎么发、研究用户波动曲线和分析数据等等，如果突破这段枯燥的日子，你就会发现运营真正的乐趣。

网站策划、编辑

网站策划其实是一个比咱们想象中更专业的工作，是成功网站平台建设成败的关键岗位之一，包括了解客户需求、客户评估、网站功能设计、网站结构规划、页面设计、内容编辑、提供网站系统硬件、软件配置方案，整理相关技术资料和文字资料等。

如果说网站策划负责的是网站前期对网站开发和营销等操作计划，那么网站编辑则是负责网站的内容和相关的材料收集、编写和发布。除了扎实的文字功底和敏锐的新闻敏感度，网站策划编辑人员还应掌握好网络传播的基本技术，如搜索引擎、编辑软件、超链接、信息发布系统的使用以及网页制作等;具有“原创性质”的整合能力和独特、新颖的解读方式;制作内容时要兼顾到网络媒体自身、受众和广告商三方面的利益;具有驾驭网络互动的能力等。

在互联网竞争愈演愈烈的今天，网站策划和编辑工作必然会成为未来发展势头较好的职位类型之一，如果小伙伴们选择从事这类工作，也可以借势发挥出自身的价值。

数字出版社、数字出版部编辑

网络的兴起不会让传统媒体没落下去，反而让传统媒体向线上进发。一些数字出版社的出现，还有很多出版行业的企事业单位设立的数字出版部门，让数字出版专业的小伙伴们多了很多就业出路。

在这类单位部门的编辑岗位多数以传统编辑工作为主，根据市场需求或公司策划选题，从而根据选题要求寻找合适的编委，约稿、审稿、校对并组稿出版。除了传统工作以外，数字出版编辑还需要熟悉互联网的传播方式，这使得编辑在稿件出版之后，还要对其进行追踪，在信息的发布、回复、评论和分享过程中，编辑应该担任双向传播的“意见领袖”，在舆论引导和网络营销上发挥大作用。

做编辑就要思维敏捷开阔，知识面广，文字功底扎实的同时还有良好的审读能力和产品营销能力，这也将成为小伙伴们在工作中需要不断增强的能力。面试时，很多公司会要求你有编辑工作或者实习经验，也要掌握电脑和基本软件，有出版专业资格证书者会被优先考虑。

互联网时代促使数字出版行业的兴起，小伙伴们在刚毕业时就面临着更多的机遇，工作问题自然不用愁。但是刚刚兴起的行业也必然意味着巨大的挑战，咱们要在工作中抓住锻炼自己的机会，困难会有的，解决办法也会有的，积累经验提高综合实力，才能铺平以后的发展道路。

5、数字出版专业比较不错的大学推荐，排名不分先后

1. 武汉大学 A++

2. 北京印刷学院 A++

3. 天津科技大学 A+

大专学护理专业怎么样 篇8

可以在百科上查询报考高考的条件和程序

预科就是今年选择一个有预科的学校跟着上大一，明年再参加高考，通过了学校的分数线就继续上大二，不通过就永远上大一在高考或者退学。一般预科的考试分数都是学校定，所以分数低比较好过。

但是你是中专学历，不一定能通过高考，还有成考你可以试试看。成考8月份报名，10月份高考，可以选择上业余制度的大学，一个星期晚上上两天周末行一天，或者函授制度，再加上网，网上教学不用去学校。要是没有工作，想快地毕业就上脱产的，全日制，可以体验大学生活。成考比高考简单得多，分数线也很低，适合中专和初中学历的人。但是文凭不如高考的，咱们国家还是最喜欢高考的大学文凭。

还有一种叫高自考，不用考虑了，我的回答都是学历问题的，我全不都不赞成高自考。高自考都是高考连专科都上不了落榜的没有学校去人才去得，高自考非常难，一年过几科，不通过明年再考，耽误时间，而且有时间限制，要是几年内不能全部通过其他通过的科目也作废了。很多骗子都偏那些想大学的人去高自考院校，其实高自考是在家学习的，买书就可以，高自考院校为了挣学费才招生，因为不是统考的学生，所以不关注，教学质量就差，高自考考不下来的学生，学校就给自己学校的毕业证，我也可以印的那种，国家不承认学历。这种学校因为不是高考招生过来的，所以不给掉档案，你就算上完了，只有学校的毕业证书，你的档案上没有上过大学的记录，以后是不能续本考研的。找工作的时候，没有技术没有学历，哪都不要你

所以，你好好考虑下，是今年就准备成考，还是上预科明年快大二高考以及复习一年明年参加全国高考。

怎么写大专毕业论文 篇9

论文书写格式（如图）



论文全部要采用word 来书写，文件名统一为“函授大专_毕业论文_2004_专业_姓名.doc”。





一、论文首页格式：

其中毕业论文题目用黑体二号字，其余用宋体四号字。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过20个字。





二、中文摘要及其关键词（宋体小四号字，1.5倍行距，A4排版）：

论文第二页为500字左右的中文内容摘要，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。毕业论文摘要是毕业论文的缩影，尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。论文摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，少用公式字母，语言力求精炼、准确。 在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词3?d5个。





1、摘 要（粗宋体居中四号字）

（空一行）



2、摘要内容（宋体小四号左对齐）

（空一行）



3、关键词：词

1、词2





三、目录：

论文各章节的详细目录。格式如下：

第一章 计算机概论……… ………………………… 1

1.1 计算机产生……..………………………………………….1

1.2 计算机的发展……………………………………………..2

1.3 计算机中的进制 …………………………………………3

一 二进制表示法…………………………………………..….3

第二章 计算机文化基础……………………………….6

其中：“章”部分使用宋粗体四号字；“节”部分采用宋体小四号字，1.5倍行距 



四、引言（或序言）（宋体小四号字A4排版）：

 内容为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。





五、正文（是毕业论文的主体）:

 正文要符合一般学术论文的写作规范，一级大标题用宋体四号字加粗，二级标题用宋体小四号字加粗，正文统一用宋体小四号字，行距为1.5倍。论文字数控制在5000字至1万字之间。毕业论文内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要注明出处（引注），涉及计算内容的数据要求准确。标题序号从大到小的顺序为“

一、”“

（一）” “1．” “（1）” “①”……；表序及表名置于表的上方；论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。

毕业论文一律在左侧装订，要求装订、剪切整齐，便于使用。





六、参考文献：

 按毕业论文中所引用文献的顺序、列于文末。

[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。文献是图书时，书写格式为：

[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。





七、附录：

 包括放在正文内过分冗长的公式、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。



注意：论文页码添加在每页中间





附件1： 毕业论文（设计）范文



（以下第一页为标题和作者专业、名字、指导老师）

10kV户外真空断路器在现今县网中的技术革新

发电厂及电力系统 李志锴指导老师：（指导老师暂时不填）

（以下第二页为摘要）

摘 要

（空一行）

荔江35kV变电站建于1992年……

（空一行）

 【关键词】：真空断路器 原理 改造 应用 效益 前景 问题 建议

………………

（以下第三页为目录）

目 录

（空一行）

1．ZW8-12型户外真空断路器在自动化改造中的应用………………1

1.1 ZW8-12型断路器操作机构的工作原理………………………………………

1.2 用微机自动化实现断路器监控的目的和要求………………………………

2．户外真空断路器的推广前景………………………………………

2.1城市电网………………………………………………………………………



（以下第四页开始为正文部分）

【引 言】：……

（空一行）



一、ZW8-12型户外真空断路器在自动化改造中的应用



（一）ZW8-12型断路器操作机构的工作原理

操作机构的基本配置。固原地区绝大部分农村35kV变电所中都选用ZW8-12型断路器，配置了CT23-D型的弹簧操作机构。这些操作机构的跳合闸线圈根据……



（二）用微机自动化实现断路器监控的目的和要求

控制回路用直流方式进行供电和操作，且分、合闸电源、储能电源以及信号电源分离。随着各配电负荷的性质越来越重要，工程在扩建过程中的容量……

……



【参考文献】：

［1］XXX．户外真空断路器在自动化改造中的应用［N］．佳工机电网

［2］祝存春．10kV户外真空断路器的结构分析及推广前景［N］．向月恒 小舟编辑．1998－11－07

（空一行）

【附 录】：

……



（以上为最末一页）





附件2：：规范的参考文献格式

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：

M--专著，C--论文集，N--报纸文章，J--期刊文章，D--学位论文，R--报告，S--标准，P--专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

参考文献一律置于文末。其格式为：



（一）专著

示例 [1] 张志建.严复思想研究[M].桂林：广西师范大学出版社，1989. [2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1956. [3] [英]蔼理士.性心理学[M].潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997.

（二）论文集

示例 [1] 伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979. [2] 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A].伍蠡甫.西方文论选：下册[C].上海：上海译文出版社，1979.凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。



（三）报纸文章

示例 [1] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27，（3）



（四）期刊文章

示例 [1] 郭英德.元明文学史观散论[J].北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）.

（五）学位论文

示例 [1] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D].北京：北京师范大学心理系，1998.

（六）报告

示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究

大专学生的自我评价怎么写 篇10

大专学生的自我评价1

时光荏苒，即将告别生活了三年的大学。在大学期间，我一直在努力提高自我独立生活能力和社交能力，以自我的全面发展为努力奋斗的方向，树立正确的三观，努力把自己塑造成为一个有专业的功底、完善的知识结构、较强的适应能力、有团体协作和团结友爱精神的青年，为实现人生的自我价值打下基础。

一、在学习上

增强了自己的学习态度，改正了自己所有有缺点的地方，同时，向老师和同学们学习到了一些有效的学习方法，不断改进自己的学习思路与方法，提高自己的学习效率。三年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。在校期间，也参加过很多次的考试，期末考试，计算机等级考试，英语等级考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。

二、在思想上

通过在课堂上的系统学习，在课余时间看了许多的名人传记，使我树立了正确是世界观、人生观和价值观，有了更明确的判断是非能力。思想上的进步让我在学习和平常的生活上能做到自律、自学、自省。因此始终能保持一种积极向上生活的态度。

三、在生活中

大学时期的校园生活是丰富多采的。在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野。在校期间参加了校里面的唱歌比赛，并获得了校“十佳歌星”的称号。

大学生活学习的经历对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切。

大专学生的自我评价2

时光如梭，三年的专科生活转眼即逝，然而在这三年的专科学习生活让我感觉，既喜又悲，既酸又甜;我喜欢以自己的爱好和兴趣去做任何一件事，当毕业在即，回首三年苦笑颜开的学习生活，历历在目，以下是我的自我鉴定。

在思想上，令我最自豪的事情是不断的努力学习和提高自己，虽然每次等到的结果都是怅然。感觉自己很失败，但一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐。

在学习和技能上，为适应社会发展的需求，我认为学习专业知识学习是重要的，所以我选择我最喜爱最兴趣的物流专业，并对专业科倍加注重学习;一个人能力的培养也不容忽视，利用业余时间，我参加了英语等语种培训，参加了职业资格培训，并顺利获得证书。

在生活和社会实践上，我崇尚质朴而又高雅的生活，质朴是指朴素而又快乐，高雅是指心灵的高雅，并养成良好的生活习惯和正派的作风，对时间观念性十分重视，待人真诚，所以一直以来与人相处甚是融洽，得到了很多同学朋友的亲耐。加入管理协会等社团组织，积极参加学校组织活动，并获得个人荣誉证书。

作为一名大专应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信我就这样坚定下去，在工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大专学生的自我评价3

忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生完美记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习潜质和分析处理问题的潜质以及必须的协调组织和管理潜质。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，因此在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，因此在每次考试后，我都会鉴定一下学习经验。

在社会实践上，我利用课余时刻经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

学习当然是重要的，一个人潜质的培养也不容忽视。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的潜质。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望以前的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。

大专学生的自我评价4

经过大专三年的洗礼熏陶让我班的更加的充实更加的有信心，无论在学习上还是在交际上我都有了长足得到发展。

在学习上我做好每一门课的学习，按时上课，按时完成老师布置的任务，从没有一次出过错，做到上课认真听讲，尊重老师，把课堂上的重要知识点，及时做好笔记，每天抽出时间去温习自己的笔记，并且做一些课后的习题，让自己学的多练得多，不白费自己的学习时光，每天我都坚持给自己制定计划和目标，每天都必须完成的数量，虽然感到了疲累但是我都一直坚持着，努力着，把这些都做好完成都去实践。把自己的学习成绩提升到优秀，每次的考试都是通过自己的真才实学，从不抄袭，也从不去网络找资料，只为了做好自己，做好学习的工作与任务。

在学校期间我积极的参加社会实践工作，我会自己利用暑假寒假或其他节假日，去参加社会实践，也会去做一些兼职，在工作的时候，我努力用功，受到了他人的赞誉，我也不会因为得到他人的赞誉就骄傲自满，也不会去触犯他们的规定，每天按时上下班，按时完成任务，并且把所学的知识融入到工作中去，让工作更顺利也更有效率。

大专的生活让我改变了很多，也收获了很多，不在如同以前高中时期那样只顾着完了，知道了为自己的未来去拼搏去奋斗去努力，我抓住在大专的每一天，把这些时间花的有价值，有意义，不让我在大专虚度，也正是经历的大专的生活让我对未来充满了渴望，也为自己的未来规划了一天满意的路，大专让我成长让我蜕变，在以后的工作中我会像现在一样始终保持这一颗前进拼搏的心去创造一个属于我的未来。

大专学生的自我评价5

时光转瞬即逝，大专三年的生活已经临近尾声，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会兼职实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的能力去帮助同学排忧解难。

在学习上，我也没有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的学习目标。在会展策划管理班的时候，努力学习会展专业知识;在中英教改班的时候，努力提高自己的英语听说读写能力。在通过大学英语四级之后，努力向六级通过证书而努力。

在生活上：与室友、同班同学以及同事之间的关系良好，能够与大家互帮互助，团结一致，共同学习和工作，努力搞好同学、朋友之间的关系，为自己的交际方面和工作方面营造良好的条件，努力使自己的大学生活过得精彩而充实。同时，对本人而言，积极参加活动结交朋友和交流经验，是一种莫大的乐趣。

大学这几年年，通过我的不断努力，学习有了明显的提高，对学习的认识也更认真。担任班干部和实验室管理员让我性格更加独立，能力更为提高，个性逐渐成熟、思考全面。