管理学大专个人简历（精选8篇）
在管理学简历上有所选择的彰显自我，扬长避短是很重要，但是在扬长避短上也需要讲究一定的度量。
个人信息
yjbys
性 别： 男
年 龄： 30岁 民 族： 汉族
工作经验： 8年以上 居 住 地： 浙江台州 温岭市
身 高： CM 户 口： 浙江台州 温岭市
自 我 评 价
由于我所学的专业—行政管理，含义广泛，相关的岗位都可以上岗，平时读书期间有参加过社会实践，深化自己的各方面能力，对于一些工作方面的问题我可以在工作中寻找到答案，积累了一定的工作能力。平时工作能吃苦耐劳,学习能力强。善于与人沟通，工作细心，希望能有个给我发挥的空间，我会努力学习的!
求 职 意 向
希望岗位： 行政/人事类-行政经理/主管 经营/管理类-经营/管理类 市场营销/公关类-市场/营销经理
寻求职位： 行政经理/主管/办公室主任
希望工作地点： 浙江台州
期望工资： /月(可面议) 到岗时间：随时到岗
工作目标 / 发展方向
希望能有更好的发展机会.
教 育 经 历
2005-09--2008-06 浙江工业大学 管理类/管理学 大专
主修课程科目：[3月至2月] 浙江盘石信息技术有限公司 客户主管 主要职务：带领自己的团队通过电话营销、会议营销或者面对面交谈等方式，为客户讲解百度竞价排名等系列产品，为客户写网络营销方案，排除客户疑虑，平时在工作中注意对团队的培训,激励!在工作中积累了培训方面和带领团队等能力。自己本身对营销策划，会议营销，网络营销等营销方式精通!
[203月至1月]台州交流网络技术有限公司 数据分析录入专员
负责全国客运数据的收集、整理、分析、入库等工作，策划网站新功能，写网站需求说明!关于网站的功能能否达到要求进行测试等!对外开展公司宣传(主要针对bbssns微博客等等进行宣传)、联系合作伙伴达成合作意识等!工作中积累了更多的网络营销、数据搜集、分析、整理等知识.
[203月至1月]盼纯制衣厂
负责厂里的日常运行，包括简单的账务日记账，工资整理及发放，发货管理，客户维护等工作!在工作中学会了带领团队，从而实现工作的最大效率,对厂里的日常事物熟悉并能掌握!
[203月至今]北京爱车科技有限公司
负责公司在台州地区的信息，商户维护和开发，录入、整理二手车车型数据等工作。信息主要由信息采集员进行采集，现在台州地区有2名信息采集员在服务，我主要负责他们的任务制定要监督，解决他们遇到的问题等。商户开发日常工作主要是负责开发台州地区的潜在客户，并达成合作意向，最后确立合作关系。维护商户工作主要负责人网店制作，修改网店内容等，都需要通过公司企业邮箱与公司协调制作内容。在工作中积累的一定得社交能力，能与各方面的人交流，一边是市场的豪车老板，一边是公司的美工，使我沟通能力有一定的提高。
拓展阅读： 具备以下五大特征的简历将倍受HR的青睐
1、明确的职业定位及目标，强调核心竞争力
求职前应明确自己的`职业定位及求职目标，同时对目标求职企业的背景、工作内容、企业文化进行前期了解，并将自己在教育背景、经验或技能等方面能够吸引 HR的核心优势突显出来。在自己的教育背景、社团经验或工作历练、荣誉、特殊技能与训练、参与过的活动等经历上，强调有符合企业需求的个人优点、成就与能力。
2、简洁明了，以“数”服人
以点列式、表格、粗体字及副标题等方式，让HR能够快速且清楚地了解你的资料，在回应招聘要求时，可引述广告中的特殊要求，然后将自己的符合之处或经历一一列出，将其归纳为一系列要点，并在每个要点前加着重号。对于先前的工作经历，最好有翔实的数据来佐证，销售人员用完成的业务数据说话最直接，管理人员可以列举是否从事过管理别人的工作?若有，有多少人被你领导?他们是哪种层次的员工。还比如举例说明曾经处理过的紧急或危险情况?有哪些突出的贡献等?
3、简历重点突出近3年经历
一个人的经历是很多HR关注的重要环节，因而简历也是HR对你产生良好第一印象的关键，如果有一个理想工作值得你去争取，如何制作一份具有战斗力的简历就需要好好研究。有无工作经验的人简历重点突出有所不同。应届大学毕业生重点为个人资料、优势简介、学历背景、社团经验与经历、荣誉、特殊技能与训练、参与过的社会活动等。在职人士应包括个人资料、经验与优势简介、工作经验、荣誉、特殊技能与训练、参与过的活动、学历背景等。
4、表现个性化的求职信
在简历的最前页，附上一页求职信，表达你对该企业具体某一职务的兴趣，然后简单的介绍自己的学历背景与工作经验，并简列出职业生涯乃至人生规划的重点。这样可以让HR在浏览简历时，能够快速了解你，同时也容易记住你的优势及对自己职业生涯的定位与思考。
5、强化未来目标与人生规划
1 制定教学计划
酒店专业英语旨在培养学生在将来酒店管理、服务工作中英语的实际应用能力, 提高听说读写等尤其是英语交际能力。专业英语教学内容应紧扣酒店实际工作特征, 通过分析酒店行业核心业务、实际工作流程、典型交际情景, 提炼出工作任务所需的知识、技能, 使学生获取以英语为载体的过程性专业知识。在进行教学安排时, 教师根据课程大纲要求, 选用有酒店实际工作经验的“双师”型教师编写的教材, 在课程设置中增加听说练习方面的课程用时, 同时, 针对酒管专业是服务行业的特点, 对行业中大量使用的礼貌语如问候语、致谢语、慰问语、迎送语等进行分题讲解, 并准备了酒店工作英文实况视频材料供学生课余了解。对学生的考核也分为了考试与考查两个部分。考试以期末笔试方式呈现, 主要检查学生对教材的掌握程度, 了解学生读写能力方面是否有所提高;考查则以观察期末面试和平时分组活动时的学生表现为主, 锻炼和考查学生的口头表达和交际理解能力。
2 任务型教学法
美国语言学家塞林格认为高达95%的第二语言学习者都会经历石化现象。大一新生通过至少6年的英语学习, 初步建立起了较为完备的英语语法体系, 具备普通程度的英语词汇量, 有一定的阅读、写作能力, 但听力和口语相对较弱。大部分学生开口紧张、口头表达不连贯, 部分学生只能往外蹦单词, 无法进行清晰完整的表述。这固然是因为我国中学英语教育重输入轻输出的教法造成的, 部分也是由于学生缺少英语交流的语言环境, 锻炼口头语言的机会较少导致的。学生口语一直停留在一个平台阶段, 很难有所突破。针对上述情况, 教师在专业英语的课程中采取了加强学生基础语音语调训练, 通过后续任务型教学方法改善语言能力的办法。
学期开始就对最常见的英语发音错误、地方口音造成的发音缺陷、英语中常见的连读、吞音、浊化等发音现象进行了讲解和演示, 并对所有学生进行了一对一的纠音正音。随后, 采用“任务型教学法”, 要求学生参与开放型的交际任务。分别组织学生展开以“酒管专业技能情景模拟”、“酒店客房服务/餐厅服务常见语言矛盾及解决”等一系列以院属酒店真实案列为背景的任务主题情景分组训练, 并鼓励其中优秀者参加相应的校级竞赛。在课堂情境模拟过程中, 启发学生发现语言交际的意义, 充分利用已获得的目的语资源, 通过交流获取所需信息, 完成任务。在学生进行语言交流的过程中, 对学生固有的语音缺陷、表达惯性、文化误点等进行反复纠正, 防止“石化”。为期16个教学周的教学实践中, 课程保证了一半的教学时间用于学生分组练习与交际。
3 培养自主学习能力
网络时代, 教师角色定位已经发生了转变, 不再是知识文化的主要传播者、传递者, 而是从知识文化的传播者转变为学习方法的指导者, 从教育教学的管理者变为人际关系的艺术者。从教学设计的观念与方向上, 应尝试运用现代教育观念, 充分发挥学生的主动性和创新精神, 从学生的需求与特点出发安排教学。其次, 要注重对学生进行个体分析, 重新定位师生之间的关系和角色, 注重将信息技术与教学有机结合, 强调合作学习、问题解决等教学策略在学生创新能力培养中的地位与作用。
教学实践中, 教师有意识地在课文讲授中间穿插英语国家文化背景、历史典故、风俗习惯的讲解, 向学生推荐英语国家的影视、文学作品、英语学习软件和英语视听说网站, 利用课间时间播放最新的英语言国家资讯, 并穿插英文诗歌对学生进行节奏训练和美感培养。每一次分组活动结束后, 会选取部分学生进行陈述演说, 除了总结任务完成情况外, 也必须对活动中涉及的专业名词使用方法、固定搭配、文化习俗等进行讲解, 迫使学生课前课后必须自学。
4 总结
酒店管理业的涉外性质决定了该专业学生对实用专业英语需求的独特性。经过反复研究和教学上的初步实践, 笔者认为, 教师只要结合行业标准, 认真分析行业的人才需求, 以学生为主体, 发挥学生的主观能动性, 使课堂集知识性、趣味性、技能型、专业化于一体, 一定能让学生真正理解、驾驭英语这门语言, 使学生具有扎实的酒店管理涉外基础知识和实际工作能力, 真正实现学生从学校到就业岗位的无缝衔接。
参考文献
[1]Halliday&Mcintosh.The linguistics Science and Language Teaching[M].London:Longman, 1964.
[2]廖茂珍.浅析基于框架理论的高职高专英语口语教学[J].教法研究, 2012 (5) .
关键词：大专院校；学生管理；工作方法
中图分类号：G40 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.06.029
文章编号：1672-0407(2012）06-056-02收稿日期：2012-05-21
随着社会主义市场经济和高等教育改革的发展，使大专院校学生管理工作面临挑战，因此需要强化大专院校育人功能，强化大专学生的理想信念教育和道德品质规范。本文从学生管理工作的理念、学生管理工作者的素质、校园文化建设、鼓励学生社团发展及加强网络使用管理等方面，积极探索适应时代要求的高校学生管理模式，为改革和创新大专院校学生管理工作作了有益的探索。
一、树立以学生为本的管理理念
大学教育，从本质上说，是成人教育，大学管理也应该是成人式的管理。但目前许多大专院校学生管理工作大多还停留在“管理学生”的层次上，是居高临下的，大人对小孩的管理。从长远看，这样的管理方式容易造成大多数学生的成年期再次被推迟。因为他们无法获得自我塑造、自我锻炼的机会，所以，也不可能独自应付困难、真正走向成熟。学生心理上的幼年期从中学延续到了大学，大学管理因而也沿用着中学模式。这就需要在管理理念和手段上转变观念。
首先是要确立以学生为中心的管理方略。以人为本就是要求在学校学生管理中，要特别重视研究管理对象，了解管理对象，从管理对象的要求出发，最大限度地满足管理对象的发展需求。其次，应实现个性化管理。教育的真正意义在于开发人的潜能，发展人的个性，实现人的价值。学校要尊重学生的个体差异及独特价值，针对每个学生不同特点因材施教，挖掘学生潜能，开发与培养学生创造性，使学生成为拥有自己独特兴趣、善于进行独立思考、勇于提出新观点、新见解，在创新过程中发挥重要作用的社会需求型人才。最后，要规范学校的管理条例，建立合理的规章制度。各大专院校应按照国家有关法律规定，依据本校实际情况制定、修订和完善规章制度，并以此来规范学生的行为，从而进行有效的管理。
二、提高学生管理工作者的素质
大专院校学生管理工作者要深刻认识并准确把握经济社会形势和发展趋势，面对这些变化所带来的影响，因势利导做好学生的教育引导工作。首先，学校专门从事学生管理工作的辅导员，要加强自身修养，明确神圣职责，增强责任观念，树立服务意识，努力学习，不断探索新形势下学生工作的新路子、新方法，不断总结适应新形势、新情况下学生工作的新经验、新成果，在全面服务学生成长成才的过程中发展自己，实现自身的价值。对于那些刚进入工作岗位、还没有经验的辅导员，要对其进行岗前培训，进行有针对性的专业化、信息化培训，使其能够认清自身的职业特点和学生工作的规律，改进工作方法。同时，也要充分发挥年轻教师与学生没有代沟、容易沟通的优势，这样更容易让学生产生认同感。此外，还要做好老教师传帮带的工作，以工作经验丰富的老教师带动新教师快速掌握新时期学生管理工作的方式方法，快速打开工作局面。其次，大专院校所有教师都应该具有育人职责，各门课程都有育人功能。教师的道德素养在很大程度上可以决定学校道德教育的成效。教师及各类管理人员要从不同的方面对学生的行为产生影响和作用，确立全员育人和全程育人的观念。
三、加强校园文化建设
校园文化建设，旨在形成良好的风气。这就需要加大建设的力度，校内校外一起抓，课中和课余一起抓，整合学校、班级、实习单位和社会多方面的力量，为学生的健康成长营造良好的环境。学校的目标、育人理念、校训等，都要通过反复宣传，转换成师生的座右铭，学校的思想教育、信息集散，可以借助多媒体的有机组合，形成浓厚的氛围。此外，可以拓展文化濡染内容和范围，例如开展青年志愿者活动、假日新视野活动，鼓励学生参与社会热点问题和社情民意的调查，解决现实问题，让学生获得成功体验；也可以成立心理健康教育机构，为广大学生提供心理咨询，创设和谐、民主、宽松的心理环境，促进学生身心全面健康成长。校园文化建设的结果，应该是环境优美、教风正、学风浓、创新性强、人文气氛浓厚。这样的校园，这样的管理，易于培养高素质的人才。
四、鼓励学生社团发展
大专院校学生社团为学生个性的发展、综合素质的提高提供了良好的舞台。它不仅是校园文化建设的一部分，也是学生素质拓展的一个重要的方式。在学校学生管理工作中，以开展学生社团活动的方式，可以有效增强学生的自我意识和主体控制能力，培养和提高学生在教育活动中的积极动手能力、自主创造能力，使他们具备自我学习、自我约束和自我提高的能力，从而成为教育真正的主体，达到以学生为中心。
五、加强网络使用管理
针对目前网络上各种信息泛滥的现状、占领校园网络文化阵地的现象，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，是当前大专院校思想政治教育面临的紧迫任务。为此，学校要做到以下几点：第一，加强对互联网技术的研究，在校园里安装必要的过滤系统，过滤掉那些不健康的信息。第二，开展网络知识宣传，对学生进行网络指导，引导其树立正确的网络观念，进行网络安全教育和如何辨别真伪信息、不健康网站的教育，使学生学会正确上网，从而规范校园网络管理。
然后就是自己的求职意向，因为如果你没有特别想要这份工作的意思的话，会让人感到你这个人是在耍招聘者。这就是一个普通人也没有办法忍受的事情。还有就是你的工作经历，这个更是重中之重，因为现在的企业很多都是明文规定有工作经验者优先，这就能看出一个职员的工作经历是多么的重要。最后就是你的学历问题，一定要列出自己有什么样的学历。因为现在的很多企业对学历有着严格的界限，就算你符合其他所有的条件的话你没有学历你是一定会被刷下来的。这也是成果表述?简历写作之重中之重!。
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个人信息
yjbys
目前所在： 番禺区 年 龄： 28
户口所在： 番禺区 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
身 高： 166 cm
体 重： 49 kg
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 人事专员/助理：人力资源专业，人事专员/助理：人事专员
工作年限： 3 职 称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 一个星期
月薪要求： 2000～3499元 希望工作地区： 番禺区，番禺区，
工作经历
**公司 起止年月：-04 ～ 至今
公司性质： 民营企业 所属行业：电子技术/半导体/集成电路
担任职位： 人事专员
工作描述： 1、办理员工招聘、入职、转正、迁调、离职等具体手续;
2、人事档案、劳动合同的建立与管理;
3、办理居住证以及劳动年审;
4、员工工伤等突发事件处理;
5、公司文体活动的策划、组织、实施;
6、公司培训的编制与跟进。
7、文具用品与药品的采购与发放;
8、后勤管理：清洁卫生、办公室机器的维护、食堂、宿舍、保安、安全消防等;
9、接待各政府部门的来访，处理与各政府部门的关系(如安全办、质监局、劳动中心、流管中心、计生办等)
10、员工考勤监测，统计。
11、员工生活费统计。等等
离职原因： 想寻求稳定
**公司 起止年月：-06 ～ 2009-10
公司性质： 私营企业 所属行业：汽车及零配件
担任职位： 人事行政专员
工作描述： 1、办理员工招聘、入职、转正、迁调、离职等具体手续;
2、人事档案、劳动合同的建立与管理;
3、员工的考勤工作;
4、办理社会保险、暂住证以及劳动年审;
5、员工工伤等突发事件处理;
6、5S的实施与管理;
7、公司文体活动的策划、组织、实施;
8、文具、福利物品的采购与发放;
9、后勤管理：清洁卫生、办公室机器的维护、食堂、宿舍、保安、安全消防等;
10、车间各种机器的定期检测工作;
11、接待各政府部门的来访，处理与各政府部门的.关系(如安全办、质监局、劳动中心、流管中心、计生办等)。
离职原因：
**公司 起止年月：-02 ～ 2008-03
公司性质： 民营企业 所属行业：其他行业
担任职位： 人事文员
工作描述： 1、办理员工入职、转正、离职等手续;
2、人事档案、劳动合同的建立与管理;
3、员工的考勤工作;
4、文体活动的策划、组织、实施
5、文具、生活用品的采购与发放;
6、后勤管理：清洁卫生、办公室机器的维护、食堂、宿舍、保安、安全消防等
离职原因： 太远，交通不便
教育背景
毕业院校： 广东科学技术职业学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2007-07
专 业 一： 工商企业管理 专 业 二： 人力资源管理
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-09 -07 番禺区新造职业技术学校 物业管理
2004-07 2007-07 广东科学技术职业学院 工商企业管理
-05 2007-12 华南师范大学(自考) 人力资源管理(本科)
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
本人过去就读的是工商企业管理专业，对管理理论有一定的基础，并且对行政方面的工作有较大兴趣，自考了华南师范大学的人力资源管理本科，18个科目已全部通过。过去两年在公司里能处理好人事文员的工作，包括员工招聘、员工入职离职处理、办公室管理、后勤管理等等，希望我的能力达到贵公司的职位要求!谢谢您阅读我的简历!!
自我评价
自觉服从公司纪律，对公司忠诚!
工作经验
公司名称： 龙岩美太家具公司 ( 3月 - 至今 )
所属行业： 其他 公司性质：
职位名称： 客服兼出纳
公司名称： 闽盛物流有限公司 ( 5月 - 209月 )
所属行业： 交通·运输·物流 公司性质：
职位名称： 人事副经理
公司名称： 龙岩明升大酒楼 ( 年10月 - 201月 )
所属行业： 旅游·酒店·餐饮服务 公司性质：
职位名称： 人事行政专员兼出纳
公司名称： 中央大厨房物流配送有限公司 ( 9月 - 2013年3月 )
所属行业： 交通·运输·物流 公司性质：
职位名称： 人事行政专员
公司名称： 协合共享健康管理有限公司龙岩分公司 ( 3月 - 208月 )
所属行业： 制药·生物工程 公司性质：
职位名称： 人事专员兼行政副总助理
公司名称： 凤凰宾馆 ( 年9月 - 10月 )
所属行业： 旅游·酒店·餐饮服务 公司性质：
职位名称： 领班
自我评价
自我评价： 本人工作认真负责、细致，稳重，诚实守信，积极主动，服从安排!善于学习!学习能力强!世间的学问没有生而知之，只有学而知之!我相信自己的能力不会比别人差，相信自己不会比熟手差!望贵司可以给我一个学习成长的机会!!!选择我，相信我不会让贵司失望的。
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 良好
普通话 良好
拓展阅读：优秀的个人简历保证成功率 要以攻心为上
优秀的个人简历是现在很多求职者的主球，求职对于求职者来说是一个过程，在这个样的过程中要能够在每一个步骤上做好，就能够保证求职的成功。写个人简历就是其中一个非常重要的环节，个人简历是求职中的敲门砖，只有优秀的个人简历才能起到其作用。
因此，现在很多求职者也都愿意主动的来学习写个人简历。所谓优秀的.个人简历，也就是能够在求职中起到作用的个人简历，写好个人简历最重要的是能够攻心为上，能够巧妙的利用心理优势来打动招聘方，就能够的顺利的通过。
首先，要了解用人单位筛选个人简历的标准
想要使用心理优势来打动对方，首先要做到的就是能够了解到对方在招聘上是以怎样的标准来选择个人简历。很多人都是以自己的主管意识为主导，写出来的是自己喜欢的个人简历类型，这样肯定不行。要按照招聘方的标准来有针对性的写个人简历，比如说个人简历的篇幅上要适当，语言用词上尽量以及事实为基础，不要过于感情化、口语化。
其次，能够在第一印象上留下良好印象
个人简历的外观设计上是一个非常重要的方面，能够将个人简历设计的非常美观，则就能够在第一印象上给对方留下的良好的印象，进而也就可以更好的体现个人简历的价值。
最后，也要能在个人简历上体现自身的优势
在给用人单位发送简历的时候，要用自己的私人邮箱，切勿用公司的信箱。还要选择稳定性、可靠性高的邮箱，尤其是免费邮箱的选择更要注意，如果不稳定，发送的简历对方没有收到，或者对方回邮的过程信件丢失，那太可惜了。
投递时间的掌握是一门学问，一个好的职位，应聘的人何止千万，如何让你的简历脱颖而出呢?如果你的简历时间上最后投出，它的位置就是在HR邮箱最上层，而又如果HR在这个时候恰好打开邮箱，你的`简历见天日的机会不就大大增加?相信你看东西也不是从最后一页看吧?所以，了解HR的工作习惯就十分重要了。HR一般会在上午9点半左右以及下午两点左右打开邮箱，在上午11点、下午三点左右通知你面试;每周二、周五看邮箱的几率稍大。
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一、理论的解读
美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个著名的素质冰山模型, 所谓“冰山模型”, 就是将人员个体素质的不同表现形式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。
其中, “冰山以上部分”包括基本知识、基本技能, 是外显的, 是表露给其他人看的, 是容易了解与衡量的部分, 相对而言也比较容易通过训练来改变和发展。
而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机, 是内隐的、不显露在外的稳定的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变, 但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。
二、理论应用研究
1. 善用品质因子
所谓“品质”, 可以理解为品性和气质, 是个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应, 是长期积累而形成的, 具有稳定性。
比如有个男生Z某, 以前在社会上呆过一段时间, 社会的不良习气也沾染了不少。在他看来, 抽烟喝酒是轻的, 谈谈恋爱是必须的, 有人欺负到他, 哪怕欺负到他的朋友, 用特殊方式教训人家也是很正常的。平时很重视面子, 甚至表现在外表打扮的注重上, 常常迟到, 只因为他打理头发要用很多时间。
从Z某的行为可以看出, 他很爱面子, 所以成绩上他不放松, 同时也想树立自以为的男子汉形象, 如果从马斯洛的层次需求理论来理解, 这就是他的第四层需求———尊重的需求。这其中包括了希望得到尊重, 也包括了对别人的尊重。因此这样的学生往往比较讲道理, 并且尊敬老师。
笔者多次跟他进行了沟通, 始终先对他的行为表示理解, 然后再就事论事进行分析, 以理服人, 并在过程中不断让他觉得辅导员对他够“义气”, 也感受到辅导员对他的尊重, 让他在保有“面子”的基础上, 不知不觉地接受辅导员的分析及提出的要求。
多次的交流, 换来了他的信任和尊重, 不仅保证自身基本不出问题, 而且在班级日后的管理中, 他甚至还协助辅导员或班长做好同学的工作, 无形中改变了“刺头”的形象。
2. 利用动机因子解决盲从问题
动机, 是对具体情况下自然而持续的想法和偏好 (如成就、亲和、影响力) , 它们将驱动、引导和决定学生的外在行动。
比如Z某身边有一些男生认为Z某很有男子气, 很帅, 于是以他为榜样, 很多事情都盲目跟从, 哪怕是旷课、甚至是去充当打手。平时也常常跟随其左右。但自身学习能力不强, 成绩很差, 多门不及格。分析可知, 这些男生对Z某存在一定的盲目崇拜现象, 并在行为中不分对错地跟从, 是一种典型地盲从现象。
在“冰山模型”中最底层的是动机因子, 从这部分男生盲从的行为来看, 其实可以从动机因子中找到原因。他们刚从父母管束的高中毕业, 进入高校每个男生都想表现出自己独立有个性的一面目的是为了希望别人感受到自己的与众不同, 进而受到别人的尊重, 也对父母和老师展示出自己独立的一面, 表示自己已长大, 想要脱离管束的心态。
从心理学角度讲这是男生在这个年龄段的一个必然的心理状态阶段。然而自己的思维又并没有达到理性的成熟度, 于是选择了看似很“拽”的对象作为模仿的榜样, 从而形成了盲从的局面。
针对这个问题, 笔者结合理论中的动机因子, 并采用了“平衡单”技术。这种技术用于个人面对多种选择无从决定时, 可以自己衡量每种选择的优弊, 并根据主观认定的重要程度赋予一定的权重, 然后根据每种选择下的总得分来作最终的决定。
笔者因此对这部分学生一一进行了个别谈话, 主要是总结每个人的阶段表现, 并分析原因, 指出跟从、模仿中的好处, 也指出其隐患, 其中包括对学习成绩的影响、独立性的培养、真实个性的展示以及错误行为跟从的严重后果。让学生冷静下来自己思考:进入学校, 真正想要的是什么?答案是一个美好的形象, 一份硬气的成绩和充分的就业竞争实力。从正面引导学生思考, 权衡。让学生最终以实际的行为表现宣布自己的选择。
结果, 这部分学生基本全部重新走回正轨, 不再跟从Z某, 认真对待上课和学习, 基本消灭了不及格的现象, 还有一些学生还在社会实践、考取技术证书上对自己提出了更高的要求。
3. 利用角色定位和价值观因子改变涣散局面
社会角色, 是学生在大学生中所处的相对位置, 或者是扮演的角色, 有时只是一个最普通的学生, 有时却身兼多项社会工作, 如班委等。
比如一个班级内如果女生和男生都比较内向, 各自成一个小团体, 与班级的异性交流极少, 那么就会影响班级活动的开展。没有集体团队的意识, 当然也就更谈不上班级的凝聚力了。
班级男生与女生皆自成一体, 不沟通交流, 对班级集体漠不关心。出入上大专的学生比考上本科的同学, 心理上略有些自卑, 不能很快适应新角色的因素, 但更重要的是, 每个人对自己在集体中的角色定位仍不清晰, 只把自己当成是一个独立的个性, 因而觉得只要管好自己就行, 不必管他人。
因此, 可以利用角色定位和价值观因子改变涣散局面。首先, 召集班委, 对这些班级的骨干提出要求, 希望每个人明确自己的班级带头角色意识, 了解自己的行为对其它同学有示范作用, 体现每个班委成员的价值。在接下来的各种活动中, 在班委的带动下, 同学们越来越多地参与了进来, 并逐渐培养了团队意识, 集体荣誉感也增强了不少。每个人都在班级活动的相互鼓励中, 找到了自己的定位, 也看到了自身的价值所在。在今年的运动会上, 尤其出现了运动员跑完, 班级成员不管男女都争相搀扶服务的感人场面。
三、结语
“冰山模型”极好地诠释了当代大专生的心理, 从内隐的因子中可以看到其外显形式的真正成因。立足于大专生管理的角度, 结合“冰山模型”, 可以更好地了解他们的内心, 从而更能达到治本而不仅是治标的作用, 效果也是稳定而显著的。
德国教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞, 而“冰山模型”理论正好是鼓舞的切入点, 善用这一理论, 必将为大专生管理打开崭新的局面。
参考文献
[1]劳动和社会保障部培训就业司.创新职业指导 (新理念) [M].中国劳动社会保障出版社, 2009.
[2]顾翔.大学生管理[M].华东师范大学出版社, 2008.
一、存在问题
1.我国大中专院校对实验室的管理重视程度不足
在我国，经过中小学的层层选拔之后，接受高等教育者是少数一部分人，曾在一段时期内，出现了重理论、轻实验的偏执思想，導致实验教学一度成为形式化的教学过程，依附于理论教学而存在。特别是管理层的思想，不重视实验室规划、没有进行合理的教学资源分配等现象普遍存在。这些现象会造成学生在学习过程中缺乏动手能力和创新能力，乃至影响到他们走向社会的工作能力，所以，实验教学在大中专院校教学中的作用显得越来越重要。大中专院校的实验教学，主要是培养学生的动手能力和实践能力，为我国社会进步推送高素质人才，这是目前我国高等教育的主要目标。因此，要引起高度重视。
2. 我国大中专院校实验室管理体制不健全
目前我国很多实验室管理依然在用校级—院级—系级三级管理模式。这种管理模式存在一些管理上的不足，比如它将不同专业的实验室进行了划分，使得很多有交叉的学科实验室重复出现，“小而全”现象造成了建设资金投入的浪费。传统的教学认为，实验教学只是对课堂教学中很多的实验现象进行的验证，以教师的讲解和操作进行结合的形式为主；实验室的日常管理工作基本都是由各个专业教研室主要负责。但事实上很多的基础性实验课不只在一个学院内存在，这样就造成各学院都有基础性实验的实验室，导致很多的实验室利用率低。
现阶段，我国大中专院校的实验室管理体制还存在很多的不合理，制度的建立方面也不完善。由于管理制度方面的不足，导致很多的实验室就是为了配合相应课程的实验而进行使用，实验室的作用单一，没有能很好地利用实验室。在每个新学期开学的时候，实验室根据课程的需要安排好各专业的实验项目，在实验课上完之后，实验室就被关闭闲置，事实上是对实验资源的浪费。另外，学生在做实验之前，老师都要求对相关内容进行充分的熟悉，这会造成实验课锻炼学生实际操作性和创新性的目的打了折扣，也使实验资源的作用打了折扣，其一，实验仪器的作用没有得到充分体现，很难做到物尽其用；其二，学生在课余时间不能利用已有的资源做自己想研究的实验；其三，课前过分的熟悉课本知识，限制了学生创新性思维的发挥。
3.实验室管理人员配备不足、素质欠佳
在很多人包括一些校领导眼里，实验只是辅助完成教学工作的，所以对实验室的管理重视程度不够，对人员的配备比较随意，高学历、高级职称人员配备的比例非常小，人员的专业水平不高，造成设计的实验不全面、不深入。虽然高校教学改革在不断深化，但是都把学校发展的重点放在了人才强校上，只重视提高教师的教学水平，对提高实验教学人员的素质和待遇方面缺乏重视，使得其实验教学效果和人员积极性都不高，再加职称结构和收入分配的偏低，高学历的年轻人觉得在这样的岗位工作既不被重视，也没有发展前途，都要求调离，结局是很难吸纳优秀人才的加入。实验人员数量和专业素质的不足，极大地影响了高校实验室的长远发展。
二、提高大中专院校实验室管理效率的建议
1.强化实验室管理理念的更新
传统意义上的实验室管理内容包括实验中的教学管理、实验室人员的相关管理、实验中使用的仪器设备的管理、实验经费管理等各项为实验教育教学服务的管理工作。
如何提高实验室管理水平对于实验教学有着重大影响，也成为影响高校教学深化改革成效的一个重要因素。近年来，随着国家政策的变化和社会发展的需要，很多学校都开始重视实验室的建设和管理了，实验室管理已经受到和高校人事管理制度改革一样的重视程度， 这对学校实验室管理人员提出了新的要求，要紧紧跟随高校改革的脚步，迅速提高实验室管理理念，提高实验室的管理水平。大中专院校主要培养的是技术型和实操型人才，是我国高等基础人才的培养基地，所以必须要摒弃传统的实验室管理模式，引进先进的管理理念，建立与时俱进的管理方式，以适应社会发展的需要。而知识是改变原有管理不足的重要工具，应用知识的管理理念才能培养出适合我国乃至世界发展需要的人才，才能形成长久可用、不断更新的管理模式，为高校实验室发展奠定良好的基础。高校实验室管理理念的更新，不仅是高校发展的需要，也是社会发展的需要。
2.强化实验室规章制度建设
无规矩不成方圆。实验室的管理也要有相应的规章制度来规范，制度可以让实验室的管理过程有章可循，也可以对管理的不规范行为进行约束，是提高实验教学效率的有力保证。各高校要根据各自的发展规划，建立合理的、符合自身发展目标需要的实验室管理制度。
全面合理的实验室管理制度，是保证实验室稳步运行的有力措施，可以确保实验室管理工作有目的、有秩序的进行，教学任务保质保量的完成。另外，对于实验室教学质量的把控，我们还要实行不定期的监督检查，就相关检查结果及时反馈、研究，对管理制度中存在的不足进行及时更正，把现代化的高校实验室建设的具有制度化、系统化。
3.加强对现有实验人员的培训
人员是实验室管理的核心。实验室管理的好坏，很大程度上是由管理人员的管理态度和业务素质决定的，走上工作岗位后的继续教育是提升他们专业知识和形成对实验管理正确认识的有效途径。因此，对实验室人员的培训是非常必要的。只有不断提高工作人员的工作能力，才能把本职工作做的更加完善，才能把实验室的管理工作做到位，有创新、有效率。
培养一批有素质、有实力的实验师资队伍，壮大实验室的技术力量。有一个好的团队，才能吸引更多的高学历人员加入到团队中，加入到实验室的建设、管理中，吸纳一些本科专业毕业生、研究生加入到高校实验室管理中来，给他们提供公平的晋升平台和广阔的晋升空间，平衡实验室管理人员的年龄结构、学历结构和水平结构。我们要把实验室师资力量建设成既有学科带头人的骨干力量，又有科班出身的中、高级技术人员的中间力量，为实验室管理输送连续、长久的管理人才。
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