音乐活动总结(精选2篇)

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于音乐活动总结(精选2篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐活动总结1

无论部员还是部长，都积累了很多经验，学到了很多知识，吸取了很多教训。大家在这次活动中都获益匪浅。

活动前期：

闪光点：

1.部员培训方面

这次比赛是文艺部新一届成员对活动的第一次尝试。部员尝试着去做部员，部长也在变换角色去体验如何做一个部长。在这个过程中，大家难免走了一些弯路。但是，在某种意义上来说，走弯路也是好的。尤其是部员的培训上，是需要勇于鼓励他们做自己认为对的事情的。因为人都是这个样子：自己想法总是不愿放弃，即使别人看来可能不是很完美。但是当他们把他们的想法真正做出来的时候他们才会意识到自己当初的想法可能不甚成熟。因此，这次晚会，我们充分注意了部员的心理，充分尊重他们的想法和创意，给他们足够的空间去发挥。尽管很多方面都出现了问题，但是总体效果仍是好的，而且相信下次会更好。

2.和演员沟通方面

本次比赛初赛参赛共28个。总体节目质量很低。从28个节目中选出相对较优秀的并使其能够在决赛的晚会上有较好的表现并做出最好的舞台效果就需要与演员们有较多的沟通。

在与演员沟通方面，我们以部长沟通为主，部员沟通为辅，给部员较多的机会去学习。维持初赛，复赛的秩序，我们也让部员独立完成协调任务。大家都做得相对较为出色，使晚会向一个较为专业的方向发展。

瑕疵：

1.宣传方面

本次大赛前期的最大瑕疵就在于宣传的力度和方向有所偏差。由于过多使用了商业海报，导致学生会自身的活动没有突出出来。而且宣传的方向也没有偏重音乐大赛，使得“创意”过多地占据了同学的视线，导致参加初赛的选手和节目过少，以至于整个活动的节目质量不是很高。

由于这是文艺部本学期以来的第一场晚会，也是部员们真正自己举办的第一次大型活动，所以在沟通上，配合上都出现了一些问题。另外还暴露了一些责任心方面的问题。但是相信在教学评估晚会中，这样的问题都会克服。

3.错误估计

这方面主要是部长的失误。部员上交的票样，宣传单，节目单都没有很好地进行把关，导致了很多低级错误。

晚会现场

闪光点：

1.每一个人都很努力，大家都很好地完成了自己的任务并且很主动地去思考还有什么事情需要注意。这让整个集体都很好地动了起来，使晚会中可能会暴露的问题提前得到解决。

2.晚会衔接相对紧凑。片花的突破性使用起到了缓场的作用。

瑕疵：

1.灯光配合问题

这次晚会的灯光是由统一公司提供的。晚会当天上午安装，下午请每一个节目都进行了和光。但是，由于晚会当时有一些突发事件的发生，以及后面的追光负责人不能及时得到场上情况的反馈，因此在串场等过程中也出现了扫光的情况，使得晚会较为混乱。

2.音响问题

由于事先没有考虑得十分全面，所以出现了几个麦克同时使用以至于每一个麦克的音量相同而无法突出吉他的声音的情况。另外还有麦克电池不足，音响和视频搭配较差的情况。

3.视频效果

PPT制作的颜色较浅，导致投影时无法看清。

片头制作方面仍显粗糙。

4.道具问题

由于音乐作品大赛的节目原创居多，使用立麦，凳子，桌子等道具的情况也较多，所以在节目衔接和道具安排上仍暴露了不少问题。比如道具人员应该穿较深色衣服以保证场上的连贯。

5.主持人

本次主持人搭配不是很好，风格并不是很统一。

6.评分问题和颁奖问题

评分的过程仍然很紧张，结果差一点不能及时。颁奖时不是十分正式，现场已经有人退场了，台上仍在颁奖。以后要注意事先通知演员结果。

7.票务问题

过多地估计了嘉宾人数导致晚会现场空座很多，站着的观众也很多。

8.游戏环节

游戏的设计不是很理想，应该有所改进以增强娱乐性和公平性。

本次活动相对来说取得了较为理想的效果。对于一个正处于磨合阶段的部门是一次很好的历练。从部员的反馈来看，这次晚会让他们对文艺部有了更深刻的认识，对晚会有了更多的想法，对自己在文艺部的位置有了更深刻的思考。我想，这样的效果在某一方面就是一种成功。因为我们本学期最终的目的就是培养出一批成熟的，敢于尝试敢于创新的部员。感谢我的部员们，是他们的热情让我有了走下去的信心;感谢我的朋友们，是他们的鼓励和帮助才有了坚强的文艺部。相信文艺部在未来的半年里会走得更稳，更好。

文艺部张蕾

2010年11月30日

音乐活动总结2

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。下面是小编整理的2017年小学音乐兴趣小组活动总结，希望对大家有所帮助!

【2017年小学音乐兴趣小组活动总结1】

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年

的实验教学工作主要体现在以下四个方面。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的

感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以

利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造

可以多种多样、丰富多彩。

以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

【2017年小学音乐兴趣小组活动总结2】

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐表现音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、考试：

为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了两种方式：一是学生作自我测评，教师抽查;二是让学生选择一种表演方式，即唱、奏等来表现。

五、其他：

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的教师素质提升培训并顺利通过;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听自己的专业课不多，使我失掉了很多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待提高。