教导处六月份工作总结

工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《教导处六月份工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：教导处六月份工作总结

教导处六月份工作总结

1.高三年级于6月4日下午利用校园有线广播对全体参加高考的学生进行了考前教育和考试答题指导，针对高考的有关规定和考试的具体要求，就考前各项准备，心理调整，作息安排，答题技能和有关注意事项等方面给学生进行了详实而又富有实效的指导。

2.6月7日—8日在区教育局和区招办的指导下，圆满顺利地组织完成了2011年高考考务工作，共有389名考生参加了高考，考场纪律良好，没有发生一例违纪舞弊现象，受到了省、市巡视员的一致好评。

3.6月2日，各学科以教研组为单位，组织本学科全体教师召开高中新课程下首届高三毕业班复习教学研讨会。各学科教研组长结合参加银川一中高考复习备考经验介绍的有关精神和市教科所的工作布署，与大家进行了广泛交流与研讨，大家认真记录，热烈讨论，相互提问与交流，受到了良好的教研活动效果。

4.6月10日，高一年级组织全体学生在学校微机室进行了高中学业水平考试考籍网络注册，共注册考籍322人，为今年下半年学业水平考试报名工作奠定了基础。

5.6月13日组织王娜、周云峰等五名去年招考入编的青年教师进行了本学期汇报课展示与评课总结交流活动。同学科老教师就听课活动中发现的一些问题和不足及今后的改进措施和努力方向提出了许多富有建设性的意见和建议，大家各抒己见，畅所欲言，互相学习和借鉴，共同进步与提高，扎实有效地落实了区教育局制定的“青蓝工

程”要求，提高了全体教师的课堂教学能力和管理水平。

6.6月16日，组织各学科教研组长和部分教师代表，开展了本学期校本教研工作总结与评比活动，各学科教研组长将本学期的各项主要主要教研工作的开展和取得的主要成绩等方面的情况向大家进行了简要汇报，之后各学科代表就工作汇报情况和平常的工作表现进行了量化打分，教导处结合各项工作统计结果进行综合评定，确定本学期校本教研先进教研组为：理科综合组，数学组合音体美信息技术特色教研组。

7.6月21日—22日，协助区招办顺利组织了为期两天的中考考务工作，并充分利用全区初三学生都在我校参加中考的有利时机，通过张贴鼓励性标语，悬挂祝福性横幅，提供各种人性化服务等多种形式，潜移默化地向考生宣传我校的管理与变化，从而为暑假招生工作的顺利开展做好了充分准备。

8.6月26日下午召开全体教师大会，周密安排期末考试监考、阅卷、成绩登统与上报等项工作，明确考试上岗时间和各项具体工作要求，布署了放暑假前各项工作日程安排，同时，为暑假全员参与招生工作提前进行了宣传与动员。

9.高三年级组织全体班主任将各班高考各批次上线情况进行了统计与汇总，并将结果打印后上报区教育局招生办和学校领导。今年高考我校又取得了较好的成绩：本科提前批上线：21人，本二上线：1人，本三上线：44人，专科上线：367人。

10.教导处所管辖的图书馆、阅览室、实验室、微机房等各功能

仪器室管理人员在教导处的指导安排下积极行动起来，精心准备，布置环境，整理仪器图书，清理卫生，健全档案资料等各项迎查准备工作，环境面貌和管理水平有了很大提高，受到了省教育督导评估验收组领导们的一致好评。

教导处

2011年6月

第2篇：教导处二月份工作小结及三月份工作计划

一、二月份工作小结

(一)范式管理

1、制定教导处工作计划，在2月1日中层例会上进行交流，从校本课程建设、教学过程管理、教研活动开展和学生能力发展等方面对新学期工作进行全面规划，提前做好各项准备。

2、2月20日前，完成教师课表、班级课表、全校总课表的调整工作，兼顾各年级、各学科和各位教师，做到课时均衡、安排合理，保证新学期的教学秩序井然。

3、2月21日上午，学生报到注册，统计各班学生到校情况。做好新学期学生的学籍调整工作，及时上报教育局。

4、2月21日返校时间，各班再次组织学生进行学习常规的学习，提出新学期要求，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

5、2月22日下午，进行开学前备课笔记检查，重点检查了两周的提前量和二次备课的修改情况，及时查漏补缺，保证课堂教学的正常进行。

6、2月22日下午，在备课组长的组织下，全校教师精心准备开学第一课，提前安装课件、准备好教具，保证第一天课堂教学的有序。

7、2月24日中午，召开教研组长、备课组长会议，解读教导处新学期工作计划，交流各教研组工作计划，对本学期教研活动和集体备课提出要求。希望各位组长积极组织活动，提升教师的业务素养，培养学生的综合能力。

8、开学第一周，要求教师对学生的寒假假作业进行检查、评讲和批改。2月26日，教导处组织抽查，并进行优秀寒假作业的评比、表彰和展览。

9、开学第一周，教导处制定随堂听课表，安排分管主任、教研组长、骨干教师深入课堂听课，课后进行一对一地指导，帮助年轻教师尽快成长。

(二)反思性教学

1、2月20日，分学科、分年段进行全校集体备课。各备课组确立本学期的研究主题，主备教师进行第一单元的教材分析，再重点研究其中一课或一个片断的教学，大家共同探讨，形成母案，为开学第一周的研讨课做好准备。

2、2月22日，召开科学认读课题组会议，针对上学期期末布置的省级教研活动的准备工作进行情况反馈和资料收集，保证活动的正常、有序、高效开展。

3、2月23日，召开品德学科组会议，由组长介绍本学期学校品德学科组的工作计划，重点就五月份将要举行的市级教研活动进行分工、准备，保证活动的有效开展。

(三)特色工作

1、2月19日下午，召开英语组特色课程构建专题会议，校长室、教导处、英语组全体教师参加。会上，对本学期英语特色活动进行了研讨、交流，产生了很多新的想法和思路。英语组会注重合力，关注细节 ，勤于思考，使我校英语活动更富特色，更有成效。

2、2月22日上午，新学期的第一节课，周春燕校长在我校篮球场上了一节精彩的双语课，所有英语教师、体育教师和很多空堂教师参与听课。课堂上，周校长寓教于乐，让学生在互动游戏的轻松氛围中愉快地学习英语，展现了我校英语教学的特色和独具魅力的个人教学风格，年轻教师纷纷感到受益匪浅。

3、2月23日，针对上学期班级俱乐部“百科讲坛”的开设情况进行学生调查问卷。问卷从我最喜欢的“百科讲坛”、我不太喜欢的“百科讲坛”、我希望还能开设的“百科讲坛”三个方面进行调查，旨在了解学生的真实需求，对本学期的俱乐部活动进行调整，更利于学生综合素质的提升。

二、三月份工作计划

1、承办省级“科学认读联盟”展示活动

2、承担区级集体备课(部分年级、部分学科)

3、骨干教师示范课

4、各备课组集体备课。

5、一年级校内教学视导。

6、本月教学常规检查。

7、举办第二届“数学文化周”活动。

8、完成英语角的方案，正常开展活动。

9、快乐学习PK赛

10、欢乐英语大家唱活动

11、举行《诗语》“诗配画”比赛。

12、每月读书卡评比

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1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。

2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。

3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。

4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。

5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。

6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。

关于教研工作的意见

一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、工作要点：

课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学;坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测;运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动;教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色;切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。

教 研 活 动 计 划

高段数学教研组2003学年第一学期教研计划

一 指导思想

以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育;让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

二总目标：

⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。

⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

三教研活动

⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。

⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。

⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。

在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。

⒊组织老师学习好新课程标准。

新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。

4、5月份安排一次

⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。

(附表：教研组研讨课的安排。)

宁波市实验小学高段数学教研组上课安排表

第2周(9.7—9.13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

第4周(9.21—9.27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍

第6周(10.5—10.11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

第8周(10.19—10.25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红

第10周(11.2—11.8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红

第12周(11.16—11.22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红

第14周(11.30—12.6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊

第16周(12.14—12.20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红

第18周(12.28—1.3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红 教研活动就是在教学过程中的一项教学研究活动，例如教师在一起研究讨论的一些教学问题，各个教师所发表的见解和看法，把这些内容收集整理记录下来，就是一次教研活动，不过教研活动的记录是有格式的，一，教研活动时间：

二，教研活动地点：

三，参加活动人员：

四，教研活动目的：

五，教研活动过程：

六，记录人： (希望对你会有所帮助)

第3篇：九月份教导处工作总结

即将过去的九月是快乐而充实的，在教导处全体人员及教研组年级组的共同协助下，顺利完成了九月份的各项工作任务。现总结如下：

一、开学准备工作 1.排课表

开学前，在董事长的精心考虑下，针对全校各教师的实际情况，确定班主任人选，各教师的任教年级、课时量、合适的人员搭配、及各班的均衡发展都做了精心布置。在教导处同仁的群策群力下，在开学第一天就按新课表正常上课。

2.制定教导处工作计划，制定各类表格并发放到位。

二、教学常规工作

1.教学常规

开学初，教导处对新教师在制定教学计划、备课上课、作业辅导几方面进行了辅导，对教师的备课上课作业听课情况提出了具体的要求，并指定老教师对新教师进行“传、帮、带”活动。

2.业务检查

开学初督察教师坐班情况及备课上课情况，上缴查看各类计划。本月中旬，各位教师进行七认真自查，并填写检查结果。月底进行七认真检查，安排年级组长、教研组长及教导处人员分组详查，做好评价和小结，发现问题及时与本人沟通，便于及时修正。

3.教研活动

教研活动由教导处统一指挥，教研组具体实施。开学第三周，语

1 数教研活动就积极开始了。本学期由老教师先上示范课让新教师学习，一月后，新教师上公开课。由于十月下旬四年级语数初考，出来教研活动积极认真，老教师不仅推门听课，还抽出时间帮新教师再上示范课，进行手把手教。

4.校本培训

校本培训由教导处人员分管，既考虑我校的实际情况，又要把校本培训落到实处。

5.代课调课

做好代课调课工作，本月请假11人次，外出开会、活动7人次，调课73节。

6.查堂工作

教导处全体人员分工进行查堂，开学初个别新老师午间空堂，后改正未出现空堂现象。

三、有待提高的工作

1.查堂时间有限，不能做到节节课督察。

2.集体备课有待提高。

3.评课活动有待提高。

4.新教师成长步伐要加快。 教导处

2016年9月30日

第4篇：九月份(教导处)工作小结

商州区第一小学九月份教导处工作小结

一小的九月是忙碌而充实的。在全体教导处同志的共同努力下，教导处已顺利完成了本月的各项工作任务。

一、 工作完成情况

(一)开学前准备工作计划周密，准备充分。

本学期，在校领导的精心策划、安排下，我校环境面貌焕然一新，为全体师生创设了温馨、舒适的学习、工作和生活环境。开学前教导处提前完成了招生工作，下发了工作计划(含读书计划)，编排了新的课程表和作息时间表，学校各项工作一开始就有章可循，良性运转。

(二)各项常规工作有条不紊

1.开学第

一、二周各班组织学生开展了“入学、收心”教育和安全教育，对暑期学习、生活、实践活动等进行了全面总结，学校对暑期表现优秀的的学生进行了表彰奖励。

2.8月30日成功召开了一年级家长会暨第29期新学员培训会。 3.9月10日举行了开学典礼暨庆祝第31个教师节表彰活动，对上学期各年级前50名优秀学生，全校共计276名优秀学生进行了表彰奖励。

4.在第

二、

三、四周先后召开了卫生员、安全员、班长、学习委员会和班主任、年级组长会和一年级教师培训会。

5.完成一年级新生建档及转出、转入、休学、复学相关工作。 6.安全教育常抓不懈，各班在时时讲安全，处处抓安全的前提下协同家长指导学生制订了全面具体的秋冬季《安全公约》。

7. 完成下学期教材征订工作。

8.对上学期会考科目成绩进行如实细致的质量分析，成绩统计。 9.修改并出台了《商州区第一小学质量奖方案》，统计出上个学期各科获得质量奖的教师名单，拟定表彰决定;

10.完成上学期优秀班主任、文明年级组评估工作。

11.审核了全校教师本学期工作量，完成九月份月评估、班务评估工作。

12.审阅全校老师教学工作、班务工作、年级组工作计划。 13.坚持 “督教督学”每节课巡查制度，对每节课教学情况进行检查，做到一周一小结。

13.本月调课共计 176人次，课程145节;组织书写奖状、奖品337张/件并及时分发，完成154人《继续教育证书》填写、验印、试卷收交工作。收发流动红旗、统计

7、

8、9三个月全体教职工的考勤、加代课及公示。

二、取得成绩

(一)各类教育活动扎实有效。

坚持在活动中育人是我们商州区第一小学一贯的做法，本学期以来我们始终把习惯养成和文明礼仪教育、创建“书香班级”“书香校园”作为我们的教育主题。围绕这些教育内容，一个月来我们先后开展了以下活动：

1.组织开展了2-5年级 “保护环境、低碳生活”“科学幻想画”“变废为宝创意设计制作”“科学小论文” 四大类暑假作业评比，表彰了116名优秀学生。

2. 完善图书角47个，开展1-6年级“温馨教室”评比活动，表彰了15个先进班级体。

3.评选出 “文明之星”“学习纪律标兵”各12名，“进步大学生”94名，授予奖章并张榜公布。

4.组建“社团”，积极组织学生开展各项有意活动。

(二)教师培训有实效

1.制定了《商州区第一小学名师培养计划》; 2.听新教师汇报课，并组织开展拜师活动;

3.组织省级教学能手王敏(中)、李丹会为全校教师作示范课，课后组织评课、议课。

4.派赵艳丽、潘亚利、邵娟参加为期3个月的“国培计划”培训。 5.承担商洛学院4名实习生的跟岗实训指导工作。

(三)家校互动促和谐

1.8月30日召开一键即新生家长会，对第29期家长学校学员进行了安全、习惯养成教育。

2.第四周开展“教学开放周”活动，并就家长意见和建议进行了及时收集反馈。

(四)配合学校工作按时完成各项检查验收工作档案。 1.及时上报《2015-2016学年度商州一小学生基本情况统计表》《2015-2016学年度商州一小进城务工学生基本情况统计表》。

2.完成2011-2015年5年控烟宣传资料、简报的制作、印刷; 3.完成2011-2015年5年健康教育相关档案的补充。 4.完成 “双高双普”检查验收档案。

三、存在问题

1.本学期培训较多，机动教师人力有限，给调课工作带来很大难度。

2.教导处请假同志较多，人力匮乏，加之具体事务繁杂，开展各项活动从周密的组织、安排到实施都需要投入很多精力，加之教导处潘亚利外出学习，鲁春香请假，仅剩的几位同志常常不能同时兼顾多项工作，致使常规检查有时有所疏漏。

3.对机动教师管理不力，缺乏有力的考核制度。

四、改进措施

1. 工作要靠大家干，我们要定期召开教导处工作人员会，强调纪律，同时以人为本，关心体贴教导处每一位同志，想方设法调动机动教师的工作热情。

2.加强常规巡查工作，落实反馈制度。

3.坚持推门听课，深入年级班级，及时督促、指导一线教师教育教学工作。

4.加强对实习生的管理与指导，帮助他们尽快适应学校工作。 教育无痕，细微见智。“以人为本”不仅要以学生为本，还要以教师为本，教师和学生都是我们最尊贵的VIP贵宾，是学校最宝贵的财富。相信有王校长、屈书记前沿的顶层设计，有唐校长资深权威的领导，有全体教导处人员全力以赴的工作热情，我们一定竭尽所能为全校师生搞好服务，做实工作，做精细节，做出特色，一路相扶相伴，共同点亮这一段相逢岁月，努力为大家营造一个温暖舒适的学习、生活和工作环境，让教导处真正成为每一个人最温暖的记忆。

2015年10月14日

第5篇：教导处五月份工作小结

五月份工作小结

五月份，我教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻学校计划，以新课程理念引领教师转变教育观念，规范教学行为;加强教育教学管理，深化“有效教学”，提升教育教学质量;推进“和谐课堂”， 促进师生全面、和谐、可持续以展，实现“教好每一位学生、发展好每一位教师”的工作目标。现总结如下：

一、规范教学行为，优化教学管理

1. 严格执行课程计划和要求。开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。保证学生在校活动时间。下午五点前所有学生安全离校。

2.落实校园巡课制度。巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事;二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流;

3.加强教学质量监控。本月份，我们继续做好六年级学生的复习工作。并且做好了六年级的测试工作，流动监考，组织专门人员阅卷，确保教学质量。此外我们还六年级召开了家长会。

4.我教导处根据教育局布置的任务，组织班主任老师召开了学籍普查工作。

5.在五一期间召开了趣味运动会，陶冶了学生的情操，凝聚了学生和老师的凝聚力，培养了学生积极拼搏的精神。

6.六一儿童节的来临，我教导处安排了各班排练六一节目，为

有趣有质量的六一节目做了充分的准备工作。

二、落实有效教学，提升教学质量

1、备课。在备课上教师都能按要求去认真备课，课备的具体到位，实用性强，有教学过程、师生双边活动内容，有板书设计，有教学反思或教后记。

2、上课。课堂教学是实施素质教育的主阵地，课上得质量如何，关键取决于课准备得是否充分，取决于教师的工作态度和工作能力。绝大多数教师都能认真上好每一节课，把握好每一个45分钟，课上得有质量，学生的成绩在不断提高。教师在师生中的威信越来越高，深受广大学生及家长的欢迎。他们的课堂教学能充分体现三维教学目标，能充分调动全体学生学习的积极性，以学生发展为本，面向全体学生，并能因材施教，发展学生个性特长，准确把握教材的知识内容，充分挖掘和利用课程资源，努力创设教学环境，积极调控 组织学生有效学习，师生关系和谐融洽，努力构建互动合作探究的氛围。教学方法富有启发性、开放性、实用性，促进学生学习方式转变，注重双基教学，注

重综合能力、实践能力和创新精神的培养。

3、作业布置与批改。此项工作是反馈师生教与学的情况，作业布置科学合理，难易适度、题量适当，有针对性、科学性。批改认真及时，有批有改。确实通过此项工作让学生了解自己的学习情况，掌握了哪些特殊的技能技巧，特殊解法。哪些地方还存在着不足，下步如何改进等。我校的作业布置与批改是有特色的，形式是多种多样的，效果是比较好的。

4、教师听课。本月我和梁老师去团一校听课并讲课。

5、教研活动。五月份尽管工作忙、事情多，但教研活动搞得很好，语文组、数学组质量也较高。

6、教师学习。本月工作任务繁多，但我们教师仍能抓紧时间学习，主动上交学习讨论心得体会。

四、存在的问题

1、个别值周教师工作责任心不强，工作作风需加强。

2、个别班级还存在打仗现象。

3、学生乱仍杂物现象严重。

4、个别教师对学生作业本管理不善、批作业不认真、有批无改。

5、个别教师课堂组织教学能力极差、他一上课就乱哄哄。

五、改进措施及建议

1、加强对学生养成教育的管理。

2、对违纪班级的学生要追究学生和班主任的责任。

3、教导处、教研组长要进一步加强对备课、上课、作业等环节的管理。

4、进一步重视反思和后记内容的填写。

5、对学生的作业要求要严格具体，如：作业格式要规范，学生不能在作业本上乱画等。

6、教师要在提高习题课、复习课的质量和效率。

教师：王学孝

2013年6月2日

2012-2013学第二学期

五月份

工

作

小

结

教师：石笑蕾

第6篇：三月份教导处常规检查通报

三月份教学常规工作检查情况通报

为检查教师教学常规工作的落实情况，3月14日，教导处、教研组进行了三月份教学常规检查，主要检查项目为常规管理工作、备课、上课、学生作业、听课记录等，现将检查情况通报如下：

一、管理工作

(一)部室工作

1、图书管理员每月底对各班借阅情况进行了量化考核，借阅档案齐全。

2、实验室十种表册齐全，三月份实验教学材料，及时完整整理归档。 存在问题：语文、数学教研组活动记录记载只有3次，幼儿园教研活动记录没有送交检查。

(二)电教工作 基本情况：

1、电教工作有计划、有课表、有制度、有播出计划、设备运行正常，接收及时正常。

2、各班电教设备借用规范，二模信号正常，能保证正常教学使用。

3、及时规范打印下发了各种常用表册，能按照要求规范填写各种档案资料。 存在问题：

1、科任教师上机操作记录填写规范但不够及时和真实。不能详实反映上机操作真实内容，存在安全隐患。

2、部分教师不能自觉遵守电子备课室制度要求，表现为不按编号上机操作，不注意电子备课室环境卫生。

3、电教资源的利用率过低，不能真正运用于课堂实际教学，多数是为了完成档案资料，达不到辅助教学的目的。

(三)各种笔记

1、政治、业务学习笔记，大多数教师书写规范。如杨秀琴、姚泉、王张鑫。学习内容具体。如王张鑫(政治笔记)“双高双普”知识宣传内容。雷小丽(业务笔记)“班主任做事的四个原则”“语文教学中的朗读”等。

2、存在问题：业务笔记和政治笔记内容混杂一起(如辜海燕);书写不能做到双面使用(如潘瑞、段文珍)。听课笔记;听课笔记(李纯三)有记录2次，其它老师虽有记录5次以上，但真正有多少教师在编记录内容，大家心知肚明。

二、备课

通过检查各位教师的教案。检查组认为大部分教师都能超前备课，教案详实。其中雷小丽(三语)、杨秀琴(五数)、姚泉(四语)等备课认真，书写规范，撰写反思经常化。所写反思能紧密结合教学实际，反思到位，针对性强。例如杨秀琴(五数)“本节课重点是使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征。在此之前，学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念。这一堂课将欣赏美与动手操作为一体，能有效的突出重点。本节课数学问题生活化，注重学生观察、交流、操作、探究能力的培养，让学生经历认识图形的过程。鼓励学生主动参与，主动探索，主动思考，以学生的自主合作为主。”他们教案被评为“优秀教案”。

存在问题：

1、电子打印教案使用科目较多。(六科未排版)教学反思有下载痕迹，如一语、六(1)语文。

2、教师签案不及时。缺签学科及次数是：李纯三12次;康荣7次;王张鑫8次;雷小丽3次;邱桂香10次;李玉芳11次;余军15次;辜海燕4次;陈亮5次。

3、课后反思或教学后记量不足，如四数、五语、四至六英语、六品。

4、部分教师教案书写未按教师活动、学生活动两部分备课，未能体现备课备教材、备学生;三维目标体现不明显，如二语。

5、多数教案没有学生单元测试方面试卷评价内容。

三、上课

从教师展示课堂教学的情况来看，存在以下问题：

1、少数教师在教学中，仍旧停留在传统的教学思想中，大搞“一言堂”、“满堂灌”，同时准备不充分，对教材吃不透，不能准确把握教学重难点，

2、课堂教师的精讲多练体现不够。要么是生怕学生不会，大讲特讲，要么是放任自学，不加指导，分组学习成为标签，流于形式。

3、教师的课堂语言不够准确、规范和精炼。

要求：教师要加强基本功训练，加强专业学习，课堂语言要避免随意性，特别是专业性强的学科，不要讲“外行话”，课堂教学的语言要符合专业规范，表达力求简洁、规范。

四、学生作业

通过对几个班各科作业批改检查情况来看，表现出以下几个特点：

1、整体而言，高年级普遍比低年级作业量大，类别多，教师批改细致、认真，订正及时。如刘琴(五语)、姚泉(四语)等老师的学生作业整体质量高，书写美观，显然得益于该班教师平时的严格训练。

2、作业评语形式多样，激励性强，如一语、一数、四语。康荣老师的六(2)数学作业二次批阅及时，被评为“优秀”等次。

存在问题：

1、个别教师批语缺乏鼓励性，如六(1)数、六(2)语。

2、个别教师批改不及时，批阅日期前后不一致。如二年级学生高金云的美术作业(3.5——3.9—3.2)

3、对学困生作业订正的督查和二次批改不及时。如二数(张鹏)、三语(高运宝，2.24)、三科(张丽，2.19)四英(路宽)、五英、五数(张潮)六品(白丽娜，2.10;卢焰，2.17);

4、三品、六科作业量过大。

5、各年级要十分注重书写指导，狠抓良好的书写习惯。

五、改进建议和要求

1、要最大限度地发挥学校现有电教资源，真正将之运用于我们的工作和教学之中，不能止步于完成档案;所有教师应该自觉严格遵守电教设备使用和借用制度，确保安全、文明上网。

2、单元检测，要及时做好试卷评讲，教案本上要有讲评分析记录等。

3、作业布置要适时适量，批改要及时全面，提倡面批。批改后的作业，学生是否订正要跟踪到位，特别要高度关注学困生的更正情况。

4、课堂教学应以高效课堂为目标，教研组要结合学科特点，展开扎实的研究，尽力使研究活动务实，针对性更强。

5、从下周起，语、数、英学科的教案和幼儿园的语言、算术教案一律要求手写，不得再使用电子打印稿教案，要抓好课堂的“三基”落实和训练，课堂教学要精讲但不能少讲或不讲，每堂课要力争给学生预留出15分钟的作业时间。

6、教师要加强专业学习力度，特别是一些上讲台不久的年轻教师，各项常规工作首先要做到“规范”，其次要追求“有效”，从每一堂课做起，从每一本作业的批改做起，扎扎实实，务求实效。

总之，教学常规是教师的本职工作，是工作的重中之重。做不好教学常规的教师，是工作不扎实的体现。希望全体教师按照教学常规管理的要求，恪尽职守，稳扎稳打，一步一个脚印地认真做好教学常规工作中的每一个细节，从小处着手，从点滴做起，才能实现学校提出的“保优争先、缩距进位”的质量目标。

过风楼镇中心小学教导处

二0一二年三月十五日